CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043241.pdf ·...
Transcript of CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN …sap.gunadarma.ac.id/upload/AK-043241.pdf ·...
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGENDALIAN DAN PENJAMINAN MUTU:
1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif(KU1, KU 2, KU 3 );
2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);
3. Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa(P1, P2, KK1, KK2, KK3);
4. Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);
5. Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3);.
[C3, A3]: 5.Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan (mg ke 9-10)
[C3, A3]:2.Mahasiswa mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental (mg ke3)
[C3, A3, P3]: 4.Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (mg ke5-7)
[C2, A2.]: 1.Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem (mg 1-2)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 8)
[C3, A3]: 3.Mahasiswa mampu mengambil keputusan secara tepat konteks penyelesaian di bidang pengendalian dan penjaminan mutu, berdasarkan hasil
analisis terhadap informasi dan data (mg ke 4)
[C6, A3, P3]:8 2.Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang pengendalian dan
penjaminan mutu secara mandiri (mg ke 15)
[C6, A3]: 6. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan
bidang pengendalian dan penjaminan mutu (mg ke 11-12)
[C6, A3, P3]: 7. Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila (mg ke 13-14)
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Pengendalian dan Penjaminan Mutu* (AK043241) / 2 sks
LOGO INSTITUSI
NAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nama Mata Kuliah Kode Mata
Kuliah Bobot (sks)
Semester Tgl Penyusunan
Pengendalian dan Penjaminan Mutu* AK043241 2 6 09 September 2016
Otorisasi Nama KoordinatorPengembang RPS
Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada)
Ka PRODI
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
S9 S10
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan; Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 KU2 KU3 P1 P2
Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir; Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data; Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-prinsip rekayasa (engineering fundamentals), sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem terintegrasi Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem
KK1 Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (meliputi manusia, material, peralatan, energi, dan informasi)
KK2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan analitik, komputasional atau eksperimental
KK3 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan memperhatikan faktor-faktor ekonomi,
kesehatan dan keselamatan publik, kultural, social dan lingkungan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU 2, KU 3 );
CPMK2 Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem(P1, P2,KK1,KK2,KK3);
CPMK3 Mahasiswa Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (P1, P2, KK1, KK2, KK3);
CPMK4 Mahasiswa Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks (KK2);
CPMK5 Mahasiswa Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (S6, S9, S10, Ku 1, KU2, KU3).
Diskripsi Singkat MK Evolusi Sistem Manajemen Mutu. Perangkat analisis pengendalian mutu (7 old and new Tools). Statistical Process Control. Revisi Peta Kontrol. Rencana Sampling Penerimaan (Lot by lot sampling pla dan Standard sampling plan). Penjaminan Mutu. Standarisasi Mutu Industri..
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran
1. Evolusi sistem manajemen mutu, Sejarah sistem manajemen mutu. 2. Pengertian mutu, Tujuan sistem manajemen mutudanKonsep QC, QA, TQC, TQM 3. Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools 4. Pengendalian Mutu Berbasis Statistik, Variasi dalam proses produksi; Peta Kendali ; 5. Pengendalian Mutu Berbasis Statistik : Peta kendali variabel; Peta kontrol atribut ; 6. Rencana Sampling Penerimaan:Kurva OC; Resiko Produsen dan Resiko Konsumen;AOQ dan AOQL; ATI ; 7. Rencana Sampling Penerimaan:Rencana sampling tunggal ; Rencana sampling ganda; 8. Rencana sampling penerimaan terstandarisasi:Standar MIL-STD;Standar Dodge Romig; 9. Penjaminan Mutu dan Standarisasi Mutu; 10. Program penjaminan mutu di Industri
11. Standar-standar penjaminan mutu baik nasional maupun internasional .
Daftar Referensi Utama: 1. Juran, JM. And Frank M. Gryna; Quality Control Handbook; 4th ed., McGraw-Hill, 1988. 2. Mitra, A.; Fundamental of Quality Control and Improvement; 4nd ed., Prentice Hall, 1998. 3. Feigenbaum; Total Quality Control; 3rd ed., Mc.Graw Hill, 1991. 4. Ishikawa; Guide to Total Quality Control.Asian Productivity Organiztion.1989. 5. Grant E., Leavenworth R.S.; Statistical Quality Control; 7th ed., Mc.Graw Hill, 1996
Pendukung:
‘-
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
SPSS Notebook danLCDProjector
Nama Dosen Pengampu
Dr. Ir. Rakhma Oktavina, M.T.
Matakuliah prasyarat (Jika ada)
Statistika Industri
MingguKe-
Sub-CPMK (Kemampuan akhir yg direncanakan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran)
Bentuk dan Metode
Pembelajaran
Estimasi Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Penilaian
Kriteria & Bentuk
Indikator
Bobot (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi melalui pendekatan sistem manajemen mutu (C2, A2)
- Evolusi sistem manajemen mutu - Sejarah sistem manajemen mutu
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
2x(2x50”)
•Merangkum
mengenai sejarah dan evolusi sistem
manejemen.
Kriteria: - Bentuk non-test:
Ketepatan menjelaskan tentang sejarah dan evolusi sistem manajemen, ;
5
2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi melalui pendekatan sistem manajemen mutu (C2, A2)
- Pengertian mutu - Tujuan sistem manajemen mutu - Konsep QC, QA, TQC, TQM
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
2x(2x50”)
Merangkummengenai definisi, tujuan, dan konsep sistem manajemen mutu
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan menjelaskan tentang Rangkuman mengenai definisi, tujuan, dan konsep sistem manajemen mutu
5
3 Mampu merumuskan solusiuntuk masalah rekayasa - kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan perangkat analisis pengendalian mutu (C3, A3)
Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan mejelaskan pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu: Old Seven Tools
5
4 Mampu merumuskan solusiuntuk masalah rekayasa - kompleks pada sistem terintegrasi denganmenggunak
Pendekatan dan perangkat Sistem Pengendalian Mutu : New Seven Tools
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Tugas kelompok,
diskusi dan latihan
soal mengenai
penggunaan perangkat new seven
tools
Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuan tools 35%
Ketepatan mencari referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan
10
an perangkat analisis pengendalian mutu (C3, A3)
studi kasus
BM:
1x(2x60”)
Menyelesaikan
permasalahan
kualitas dengan
menggunakan seven
tools. (Tugas-1)
- Ketepatan hasil pengolahan data 35% Bentuk non-test:
- Ketepatan melakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat
Ketepatan membuat laporan dalam format .doc maksimal 10 halaman
5 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (C3, A3, P3)
Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Variasi dalam proses
produksi - Peta Kendali
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Diskusi dan latihan soal mengenai pengendalian mutu bebasis statistika
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai pengendalian mutu bebasis statistika
5
6 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi (C3, A3, P3)
Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Peta kendali variabel - Peta kontrol atribut
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan peta kendali atribut
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukam Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan peta kendali atribut
5
7 Mampu menerapkan pengendalian mutu berbasis statistik untuk menyelesaikan masalah rekayasa
Pengendalian Mutu Berbasis Statistik: - Peta kendali variabel - Peta kendali atribut
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Latihan soal mengenai pembuatan peta kendali. Tugas kelompok dan diskusi menganalisis jurnal mengenai penggunaan Peta
Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuan tools 35%
Ketepatan melakukam Diskusi mengenai penggunaan Peta Kendali Variabel dan
10
kompleks pada sistem terintegrasi (C3, P3, A3)
BM:
1x(2x60”)
Kendali Variabel dan peta kendali atribut
Menyelesaikan
permasalahan rekayasa kompleks pada sistem
terintegrasi dengan
menggunakan pengendalian mutu berbasis statistika (Peta Kendali) (tugas 2)
- Ketepatan hasil pengolahan data 35% Bentuk non-test:
peta kendali atribut
Ketepatan mencarireferensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang releva
Ketepatan melakukan analisis dengan menggunakan old dan new even tools yang tepat
Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan rencana sampling penerimaan (C3, A3)
Rencana Sampling Penerimaan: - Kurva OC - Resiko Produsen dan
Resiko Konsumen - AOQ dan AOQL - ATI
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi dan latihan soal mengenai perhitungan kurva OC, resiko produsen, resiko konsumen, AOQ, AOQL, dan ATI
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai perhitungan kurva OC, resiko produsen, resiko konsumen, AOQ, AOQL, dan ATI
5
10 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan dan menganalisis masalah rekayasa kompleks pada
Rencana Sampling Penerimaan: - Rencana sampling
tunggal - Rencana sampling
ganda
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi dan latihan soal mengenai rencana sampling tunggal dan ganda
Kriteria: - Bentuk non-test:
Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai rencana
5
sistem terintegrasi berdasarkan pendekatan rencana sampling penerimaan (C3, A3)
studi kasus
- sampling tunggal dan ganda
11 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan teknik sampling penerimaan standar (C6, A3)
Rencana sampling penerimaan terstandarisasi: - Standar MIL-STD - Standar Dodge Romig
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi dan latihan soal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan standar MIL –STD dan Dodge Romig
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukan Diskusi dan latihan soal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan standar MIL –STD dan Dodge Romig
12 Mampu merumuskan solusi untuk masalah rekayasa kompleks pada sistem terintegrasi dengan menggunakan teknik sampling penerimaan standar (C6, A3, P3)
Rencana sampling penerimaan terstandarisasi: - Standar MIL-STD - Standar Dodge Romig
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Tugas kelompok review jurnal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan Standar MIL-STD dan Dodge Romig
Menyelesaikan
permasalahan
kualitas dengan
menggunakan
rencana sampling
penerimaan
(tugas 3)
Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuan tools 35% -Dayatarikkomunikasi 35% Bentuk non-test:
-
Ketepatan menyelesaikan Tugas kelompok review jurnal mengenai penggunaan rencana sampling penerimaan Standar MIL-STD dan Dodge Romig
Ketepatan
mencari
referensi
berupa jurnal
ilmiah yang
relevan
Ketepatan
melakukan
10
analisis
penggunaan
rencana
sapling
penerimaan
Buat laporan
dalam format
.ppt
maksimal 10
slide
13 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu (C6, A3, P3)
Penjaminan Mutu dan Standarisasi Mutu
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melalkukan Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu
5
14 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu (C6, A3, P3)
Program penjaminan mutu di Industri
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
BM:
1x(2x60”)
Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri
Kriteria: Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuan tools 35% -Dayatarikkomunikasi 35% Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukan Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri
Ketepatan
mencari
referensi
berupa jurnal
ilmiah yang
relevan
10
Ketepatan
melakukan
analisis
penggunaan
rencana
sapling
penerimaan
Buat laporan
dalam format
.ppt
maksimal 10
slide
15 Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem terintegrasi dengan pendekatan sistem penjaminan mutu dan standarisasi mutu C6, A3, P3)
Standar-standar penjaminan mutu baik nasional maupun internasional
Bentuk:
Kuliah
Metode:
Diskusi
kelompok dan
studi kasus
TM:
1x(2x50”)
BT:
1x(2x60”)
Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu
Kriteria: - Bentuk non-test:
-
Ketepatan melakukan Diskusi mengenai proses penjaminan mutu dan standar-standar penjaminan mutu
5
FORMAT RANCANGAN TUGAS1
Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 4
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan seven tools
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan old seven tools dan new seven tools
b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan
- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)
C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)
- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%
FORMAT RANCANGAN TUGAS2
Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 7
Fakultas : Teknologi Industri
B. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan rekayasa kompleks pada sistem terintegrasidengan menggunakan pengendalian mutu berbasis statistika (Peta Kendali)
B. URAIAN TUGAS :
c. Obyek Garapan Studi kasus dengan menggunakan peta kendali variabel dan atribut
d. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah yang relevan
- Lakukananalisisdenganmenggunakan old dan new even tools yang tepat - Buatlaporandalam format .doc maksimal 10 halaman c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Laporan maksimal 10 halaman dalam bentuk document (.doc)
C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)
- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan penentuantools 35% - Ketepatan hasil pengolahan data 35%
FORMAT RANCANGAN TUGAS3
Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 12
Fakultas : Teknologi Industri
C. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan rencana sampling penerimaan
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Review jurnal dengan menggunakan rencana sampling penerimaan
b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan
- Lakukananalisispenggunaanrencana sapling penerimaan - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%
FORMAT RANCANGAN TUGAS4
Nama Mata Kuliah : Pengendalian dan Penjaminan Mutu* SKS : 2
Program Studi : Teknik Industri Pertemuan ke : 14
Fakultas : Teknologi Industri
D. TUJUAN TUGAS : Menyelesaikan permasalahan kualitas dengan menggunakan standar dan program penjaminan mutu di industri
B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan Tugas kelompok review jurnal mengenai standarisasi dan program penjaminan mutu di industri
b. Metodeatau cara pengerjaan : - Carilah referensi berupa jurnal ilmiah yang relevan
- Lakukananalisismengenaipenggunaan standard an sistempenjaminanmutu di industri - Buatlaporandalam format .pptmaksimal 10 slide c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan :
Laporan maksimal 10 slide dalam bentuk .ppt
C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
- Kelengkapan laporan 30 % - Ketepatan analisispenentuantools 35% -Dayatarikkomunikasi 35%
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: Kelengkapan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kelengkapan
konsep
Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang beberapa
aspek yang belum
terungkap
Hanya menunjukkan
sebagian konsep saja
Tidak ada konsep
KRITERIA 2 : Ketepatan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81 – 100)
Memuaskan
(61 – 80)
Batas
(41 – 60)
Kurang Memuaskan
(21 – 40)
Di bawah standard
(< 20)
SKOR
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan
tepat, terdapat aspek
penting, analisis dan
membantu memahami
konsep
Diungkap dengantepat
tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep
sudah terungkap,
namun masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek
penting, melebihi
halaman, tidak ada
proses merangkum
hanya mencontoh
Tidak ada konsep yang
disajikan
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi
KRITERIA 3a: Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81-100)
Memuaskan
(61-80)
Batas
(41-60)
Kurang Memuaskan
(21-40)
Di bawah standard
(<20)
SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah
pembaca untuk
mencari tahu konsep
lebih dalam
Bahasa menambah
informasi pembaca
Bahasa deskriptif, tidak
terlalu menambah
pengetahuan
Informasi dan data yang
disampaikan tidak
menarik dan
membingungkan
Tidak ada hasil
Kerapian Paper Paper dibuat dengan
sangat menarik dan
menggugah semangat
membaca
Paper cukup menarik,
walau tidak terlalu
mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang
rapi
Tidak ada hasil
KRITERIA 3b: Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan
(81-100)
Memuaskan
(61-80)
Batas
(41-60)
Kurang Memuaskan
(21-40)
Di bawah standard
(<20)
SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk
mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus
menambah lagi
informasi dari beberapa
sumber
Informasi yang
disampaikan tidak
menambah wawasan
bagi pendengarnya
Informasi yang
disampaikan
menyesatkan atau
salah
Organisasi Sangat runtut dan
integratif sehingga
pendengar dapat
mengkompilasi isi
dengan baik
Cukup runtut dan
memberi data
pendukung fakta yang
disampaikan
Tidak didukung data,
namun menyampaikan
informasi yang benar
Informasi yang
disampaikan tidak ada
dasarnya
Tidak mau presentasi
Gaya Presentasi Menggugah semangat
pendengar
Membuat pendengar
paham, hanya sesekali
saja memandang
catatan
Lebih banyak membaca
catatan
Selalu membaca
catatan (tergantung
pada catatan)
Tidak berbunyi