Cantar, Cantar e Cantar e onde chegar? · Trabalhamos com algumas canções, procurando...
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Cantar, Cantar e Cantar... e onde chegar?
Turma: 2º Período A – Professora Fabiana
Data: 1º trimestre/2011
Nosso primeiro projeto foi escolhido por meio de votação na sala de aula e, depois
de muitas sugestões, o tema sobre músicas falou mais alto.
Desde os primeiros dias de aula, a turma demonstrou grande interesse pelo eixo da
musicalidade, cantando canções conhecidas e pedindo para que eu colocasse o CD na hora
do lanche. Tudo é motivo para comemorar e dançar.
Para iniciarmos nosso projeto, fizemos o nosso índice, ou seja, estabelecemos o que
já sabíamos sobre o tema e o que gostaríamos de saber. Vários questionamentos foram
surgindo como: “A música é importante?”; “Como se toca piano?”, entre outros. A partir
desse dia, a turma não parou mais de “embarcar” no mundo mágico da música. Afinal,
descobrimos que a música é vida, nos traz recordações e reflexões. Não há tempo certo para
tocar ou escutar determinadas músicas. Todo momento é bem-vindo. Ouvimos de muitos
pais ao longo do projeto a seguinte observação: “Essa música era da minha infância!”
Trabalhamos com algumas canções, procurando explorá-las ao máximo. Ouvimos
várias vezes de forma espontânea.
Conheceram músicos conhecidos como: Toquinho, Vinicius de Moraes, Villa-
Lobos, Tom Jobim, Bia Bedran, entre outros, que marcaram a música brasileira.
Na canção A casa, questionamos como era essa casa, como eles imaginavam uma
casa sem teto e sem janela. Depois, cada um confeccionou sua casa utilizando formas
geométricas.
A música O pato foi bem apreciada por todos. Lemos coletivamente, cantamos,
refletimos e analisamos. Cada criança fez uma atividade de recorte e colagem para
representar a canção.
Ouvimos a música Trenzinho caipira, de Villa-Lobos, e cada criança desenhou o
que sentiu ao ouvir essa canção. Muitos disseram que ficaram com medo, outros disseram
que gostaram e queriam ouvir novamente. Aproveitei e solicitei que cada um registrasse o
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que lembrava a música. Depois, ouviram músicas calmas e registraram através de desenhos
o que lembravam.
Não podíamos deixar de fazer um trenzinho, mas, dessa vez, não era o caipira, mas
o do Sagrado. Cada criança estava dentro de um vagão em busca de novas descobertas a
bordo desse trem centenário.
Os alunos gostaram bastante de ouvir a música Amigos do peito, do Balão Mágico,
cujo tema fala do valor de uma amizade. Registraram o que gostavam de fazer e
aproveitaram cada momento da confecção do nosso balão, feito com cola e jornal.
Desenhamo-nos dentro da cesta do balão e nos imaginamos alçando voos em nossos
conhecimentos.
A música cantada diariamente pelo nosso amigo Davi – Rei Davi – despertou o
interesse da turma em conhecer a história desse rei. Depois, a cada dia, íamos
confeccionando o boneco – o nosso rei. Fizemos um molde e o vestimos, preparamos a
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coroa e seu trono. E como ele gostava de tocar harpa e criar ovelhas, preparamos tudo para
ficar como a verdadeira história.
Uma música que fez sucesso na turma foi Garota de Ipanema. Fizemos um desfile
na sala de aula com as meninas ao som dessa canção. Amaram! Depois fizemos a maquete
da praia de Ipanema, onde os meninos escolheram um lugar na areia ou na água e as
meninas “desfilando” no calçadão. Pediam com frequência para ouvir essa canção.
Também ouviram a versão em inglês dessa canção nas aulas com a professora Cláudia.
A canção Aquarela foi bastante apreciada por eles. Realizamos em pequenos grupos
desenhos que representassem a canção como: castelo, luva, Sol, mundo, entre outros.
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Durante esse projeto, foram explorados vários conteúdos como: as rimas das
canções; letras iniciais e finais das palavras; quantidade de sílabas; o trabalho com poesias
de Vinicius de Moraes (A foca, A galinha d’Angola,...), listas de palavras das letras: M de
Música/ S de Sagrado/ C de Colégio/ B de Borboleta/ T de Toquinho; numerais e sua
utilidade em nossas vidas; gráficos das canções de que mais gostaram; classificação e
ordenação.
Recebemos a ilustre visita do músico Daniel, pai da aluna Diana, para enriquecer
nosso projeto. Ele respondeu às curiosidades apresentadas pela turma e trouxe também um
violão. Cantou algumas canções e ajudou os alunos que quiseram a tocar violão. Essa tarde
foi inesquecível!
Nas nossas aulas de artes, demos asas à nossa imaginação e confeccionamos
instrumentos musicais com sucata. Ao final, montamos a nossa “banda”.
Também conhecemos algumas obras do pintor Di Cavalcanti e fizemos releituras no
cavalete e por meio de desenhos em sala.
Visitamos o laboratório de Ciências, e a professora Mônica nos mostrou o que
produz som: nosso corpo, as cordas vocais, os animais, os objetos.
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Enfim, nosso projeto foi bastante aproveitado pela turma, que curtiu cada momento.
Gostaram de partilhar com os amigos suas músicas preferidas no livro coletivo bem como
de cantá-las diariamente. É importante destacar que a cada pessoa que entrava na nossa
sala, os alunos esperavam um elogio como: “Nossa! Que sala bonita! Vocês estão de
parabéns!”. Nesse momento era visível a alegria nos olhinhos de cada um.
Estamos apenas iniciando esse ano repleto de novidades. Agradeço a participação
de todos!
Até breve no nosso novo projeto!