A TENDA NA ROCHA_ O lenço e lençóis deixados para trás por Jesus
CADERNO. PORTUGUÊS INGLÊS REDAÇÃO MATEMÁTICA ARTES … · qualquer criança. Mas, com a mesma...
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 1
Sres. Pais e/ou Responsáveis.
Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos
Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do
contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os
alunos do Ensino Fundamental, a quinta demanda de Atividades programadas e Estudos
dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente
serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.
IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO
CADERNO.
ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS – Leitura e interpretação de textos, gramática e ortografia. (Atividade
Impressa nº 01).
INGLÊS – Food and Beverages (Alimentos e bebidas). (Atividade Impressa nº 02).
REDAÇÃO – Poesia/Poema e Produção Textual. (Atividade Impressa nº 03).
MATEMÁTICA – Sistema de Numeração Decimal e situação-problema. (Atividade
Impressa nº 04).
ARTES – Van Gogh. (Atividade Impressa nº 05).
ED. FÍSICA – Brinquedos e Brincadeiras. (Atividade Impressa nº 06).
RELIGIÃO – Os Mandamentos. (Atividade Impressa nº 07).
GEOGRAFIA – Orientação Espacial. (Atividade Impressa nº 08).
HISTÓRIA – Dia do Índio, Descobrimento do Brasil e Inconfidência Mineira
(Atividade Impressa nº 09).
CIÊNCIAS – Vacinação. (Atividade Impressa nº 10).
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 2
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
Olá criançada! Em breve estaremos juntos.
Atividades da semana.
Você utilizará o seu livro de Língua Portuguesa. Siga as instruções:
1. Construindo a Gramática.
- Ler (estudar) as páginas – 50 e 52;
- Fazer as atividades das páginas – 53 e 54.
2. Construindo Ortografia
- Ler (estudar) a página 56;
- Fazer as páginas 56, 57, 58 (só a questão 5);
- Ler a página 70;
- Fazer as páginas 71 e 72.
3. Construindo a leitura
- Ler as páginas 59, 60, 61 e 62;
- Fazer as páginas 63, 64 e 65.
“Aqueles que temem o Senhor, aprenderão com Ele o
caminho que devem seguir”.
Sl. 25: 12
PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 01
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 3
Food and Beverages
Alimentos e Bebidas
Aprendemos sobre os alimentos e bebidas em Inglês. Vamos relembrar!
Lembre-se que se alimentar bem é essencial para nossa saúde. Cuidado com as
guloseimas!
1. Write in English: (Escreva em Inglês.)
a) Carne de porco ________________________________________
b) Toucinho________________________________________
c) Ovo________________________________________
d) Batata________________________________________
e) Arroz________________________________________
f) Tomate________________________________________
g) Cenoura________________________________________
h) Abobrinha________________________________________
i) Berinjela________________________________________
2.Look and relating the second column in accordance with the first.
(Observe e relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.)
SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES
DATE:____________________________
STUDENT:
__________________________________________________
TEACHER: Tatiane
CLASS:4 º ANO
INGLÊS - ATIVIDADE Nº 02
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 4
(1 )Onion ( ) Alface
(2 )Oregano ( ) Espaguete
(3 )Oil ( ) Brócolis
(4 )Spinach ( ) Orégano
(5)Broccoli ( ) Óleo
(6)Lettuce ( ) Cebola
(7 )Spaghetti ( ) Espinafre
3.Look the pictures and write in English:
(Observe as figuras e escreva em Inglês.)
I like – Eu gosto
I like steak .
I like________________________________.
I like________________________________.
I like________________________________.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 5
I like________________________________.
I like________________________________.
I like________________________________.
I like________________________________.
I like________________________________.
4. Write in Portuguese:
(Escreva em Português.)
a) Hot Chocolate________________________________________
b) Grape Juice ________________________________________
c) Soft drink________________________________________
d) Water________________________________________
e) Juice ________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 6
f) Apple Juice ________________________________________
g) Coffee________________________________________
h) Orange Juice________________________________________
i) Soda________________________________________
j) Mango Juice ________________________________________
5. Complete in English:
(Complete em Inglês.)
Ex.: I like meat .(Carne)
a) I like________________________________. (Batata)
b) I like________________________________. (Tomate)
c) I like________________________________. (Ovo)
d) I like________________________________. (Feijão)
e) I like________________________________. (Pão)
f) I like________________________________. (Frango)
g) I like________________________________. (Pizza)
Vocabulary
Food Comida Beverage Bebida
Bread Pão Juice Suco
Bacon Bacon / Toucinho Coffee Café
Egg Ovo Soda Refrigerante
Bean Feijão Soft drink Refrigerante/
Refresco
Potato Batata Hot
Chocolate
Chocolate quente
Tomato Tomate Water Água
Rice Arroz Orange Juice Suco de laranja
Steak Bife Grape Juice Suco de uva
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 7
Chicken Frango Apple Juice Suco de maçã
Fish Peixe Mango Juice Suco de manga
Pork Carne de porco Tea Chá gelado
Salad Salada Iced tea Chá gelado
Pizza Pizza
Soup Sopa Dessert Sobremesa
Eggplant Berinjela Bolo Cake
Onion Cebola Ice Cream Sorvete
Carrot Cenoura Jelly Gelatina
Oregano Orégano Chocolate Chocolate
Zucchini Abobrinha Chocolate
cake
Bolo de chocolate
Oil Óleo
Spinachi Espinafre
Broccoli Brócolis
Lettuce Alface
French fries/
Chips
Batatas fritas
Hot dog Cachorro –
quente
Spaghetti Espaguete/
Macarrão
Hamburger Hambúrguer
Meat Carne
I love you!
Teacher Tatiane está com o coração partido de tanta saudade!
Estou rezando para que logo possa encontrar com vocês.
Continuem se cuidando, estudando e obedecendo.
#Fique em casa!
#E se cuida!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 8
POESIA / POEMA
Você sabe o que é poesia? Gosta de ler poesia? Escreve ou já escreveu alguma poesia?
A Poesia é um texto que o autor expressa seus sentimentos e opiniões pessoais. É
formado por versos e estrofes que pode ou não ter rimas.
AS BORBOLETAS
Vinicius de Moraes
Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas.
Borboletas brancas
Colégio: Bom Jesus dos Milagres
Data:__________________________________________
Aluno(a): _____________________________________
Professora: Tatiane
Séries Iniciais: 4º ANO
REDAÇÃO – ATIVIDADE Nº 03
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 9
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então...
Oh, que escuridão!
Fonte: http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/poesia/poesias-avulsas/borboletas
Fonte imagem: https://br.depositphotos.com/stock-photos/borboletas-em-aquarela.html
Estrutura da Poesia /Poema
Versos: São as linhas do poema.
Estrofes: É o nome dado a cada grupo de versos que compõem um poema.
Rimas: São representadas pela semelhança de som entre as palavras.
Ex.: brancas – francas
amarelinhas - bonitinhas
CONSTRUINDO A LEITURA
O ROSTO DO CORONAVÍRUS
Isabel Furini
Deus nos salve da gripezinha
- porque tem um rosto ingênuo,
mas é forte e poderosa
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 10
e matou muitos no Bérgamo,
em Wuhan, em Paris e em Zaragoza.
Por onde o coronavírus passa,
ouvem-se gritos e prantos...
As mãos ficam trêmulas,
os olhos cheios de espanto.
Os Anjos elevem seus cantos!
Que o bom Deus nos ilumine!
Que o vírus perca sua força,
e nunca mais contamine.
Fonte: https://www.bonde.com.br/blogs/falando-de-literatura/o-rosto-do-coronavirus-poema-de-isabel-furini--514116.html
Conhecendo o Texto
1. A poesia é um texto que busca a expressão dos sentimentos. Quais sentimentos
você consegue perceber na poesia?
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Em sua opinião, por que a autora escolheu o coronavírus como tema da poesia?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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3. Na poesia por que a “gripezinha” é caracterizada como “forte e poderosa”?
____________________________________________________________________
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 11
4. Em que lugares o coronavírus matou muitas pessoas, segundo a poesia?
______________________________________________________________________
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5. Segundo a poesia o que acontece com os lugares por onde o coronavírus passa?
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__________________________________________________________________
PRODUÇÃO DE TEXTO
Vamos continuar os estudos com a escrita (produção de texto).
Neste momento de pandemia e de isolamento social estamos vivenciando diversas
emoções e sentimentos. Expresse como você se sente através de uma poesia.
1.Use sua criatividade e seus sentimentos;
2. Não pode rasurar e nem amassar a folha;
3.Cuidado com: Ortografia, Pontuação, Letra Maiúscula e Minúscula; fazer o texto com
Letra Legível;
4. Por ser uma poesia, lembre-se da estrutura: estrofe, verso e rima ( que pode ter ou
não).
Boa escrita!
(Título)
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COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
Essa semana você vai realizar suas atividades de
matemática no seu livro.
Siga as orientações e sucesso!
1. Trabalhando com o ábaco. Página 48 (questão 9: a e b)
2. Problemas a partir de gráficos ou tabela. Página 51 (questões 1: a, b, c. Questão 2).
Página 52 (questão 3: a, b, c, d).
3. Problemas a partir de figuras ou cenas. Página 58(questão 1:a, b, c). Página 60
(questão 3 e 4).
Obs: Espaço disponível para cálculos
MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 04
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 14
Atividades no livro:
- Página 48 (questão 9 – a e b);
- Página 51 (questões 1 e 2);
- Página 52 (questão 3 – a, b, c, d);
- Página 58 (questões a, b, c);
- Página 60;
- Página 61.
Obs: Os cálculos da atividade da página 52 podem ser
feitos no espaço abaixo.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 15
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: DANIEL
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
VAN GOGH (4º ano)
Vincent Willen Van Gogh nasceu em 30 de março de 1853, na
vila Brabante de Zundert, no sul da Holanda. Membro de uma
família com condições financeiras, ele teve cinco irmãos, sendo
três mulheres e dois homens. Um deles chamava-se Theo, que
foi seu melhor amigo durante toda sua vida. Seu interesse pela
arte teve início ainda na infância, o qual era encorajado pela sua
mãe. Vincent Van Gogh pintou mais de 800 quadros. É
conhecido por suas cores contrastantes e sua técnica de pintura
impasto, cheio de riscos e movimentos oscilantes de seu pincel.
ARTES - ATIVIDADE Nº 05
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 16
ATIVIDADE
Devido a importância que Van Gogh teve para a arte, escolha UM dos quadros acima
pintados por ele e faça uma releitura. Tente reproduzir o quadro podendo mudar um
detalhe ou mesmo uma cor mas contanto que ao comparar os dois, fique perceptível que
um é uma releitura do outro.
VA
N G
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no:
___
___
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 17
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: PATRÍCIA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
1) Leia o texto e responda às questões abaixo:
BRINCAR É PARTICIPAR
Hoje em dia a televisão anuncia, com insistência, brinquedos incríveis:
sofisticados, coloridos, auto-suficientes, barulhentos e caros. Uma tentação para
qualquer criança.
Mas, com a mesma intensidade com que atraem às crianças, são deixados de lado
após serem manipulados, no máximo, durante uma semana. É que, a maioria deles,
dispensa a colaboração da criança. Esta precisa apenas apertar um botão e ver a
máquina maravilhosa funcionar por si mesma. Está tudo previsto e certo, como um
programa de televisão. Só tem um defeito: cansa.
Por outro lado, quem nos explica a magia dos velhos brinquedos e brincadeiras ,
que sobreviveram aos nossas bisavós, avós, pais e chegam à nós, ainda fascinantes?
Que fada ou duende inventou o pião, a pipa, as bolas de gude, o jogo da
amarelinha, o cabo-de-guerra, o bilboquê, mata-soltado, os cubos de montar e inventar,
o barro para modelar e sujar crianças, a brincadeira de roda, o esconde-esconde?
Quem descobriu essas brincadeiras que nunca enjoam? Foi a televisão? Foram os
engenheiros das fábricas de brinquedos? Não. Foram as próprias crianças através dos
séculos. Uma herança que deve ser transmitida às crianças futuras. Afinal, brincar
sempre é preciso...
Maria Helena Correa
ED. FÍSICA - ATIVIDADE 06
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 18
Interpretação de texto
a) Qual o título do texto?
_______________________________________________________________
b) O que a televisão anuncia hoje em dia?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) Por que esses brinquedos são deixados de lado, no máximo após uma
semana?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
d) Quais são algumas das brincadeiras mais antigas apontadas no texto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
e) Brincadeiras ou jogos populares fazem parte da cultura e são criados pelas
pessoas ao longo do tempo, passando de geração em geração. Nestas
brincadeiras, não existem regras fixas, elas podem ser criadas pelo grupo
que está brincando, e modificadas se necessário. Descreva algumas destas
brincadeiras relatadas no texto e relacione o nome com as que você
conhece.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
f) Pesquise, sobre quais são as características das brincadeiras e jogos
populares.
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_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 19
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"BRINCADEIRAS DE CRIANÇA" - IVAN CRUZ
Ivan Cruz baseia seu trabalho na frase que criou:
“A criança que não brinca não é feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-
lhe um pedaço no coração”.
Ivan tem como objetivo divulgar o máximo possível esse seu resgate ao lúdico, à
imaginação, incentivar ao máximo, o desenvolvimento real das nossas crianças no feliz
mundo das brincadeiras, fugindo dos custos e problemáticas urbanas que esse público
tanto sofre nos dias atuais, confinado à play-grounds, ou à frente de computadores, TVs
e videogames, desacostumado ao convívio coletivo e ao desenvolvimento motor
proporcionado por tais jogos infantis de outrora.
2) Observe uma das obras de Ivan Cruz abaixo e responda:
g) Que retrata a obra de Ivan Cruz?
( ) As Brincadeiras ( ) As Ginásticas ( ) Os Esportes
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 20
h) Qual o nome da obra?
_____________________________________________________
i) Quantas brincadeiras são retratadas nessa obra?
_____________________________________________________
j) Descreva o nome de 8 brincadeiras retratadas na obra.
1- __________________________________________________
2- __________________________________________________
3- __________________________________________________
4- __________________________________________________
5- __________________________________________________
6- __________________________________________________
7- __________________________________________________
8- __________________________________________________
f) Você já conhecia alguma obra desse artista?
( ) Não ( ) Sim
Qual?________________________________________________
g) Faça uma releitura a partir desta obra, com as suas brincadeiras preferidas.
“Não desista, mantenha o foco e a esperança porque um dia tudo vai ficar bem.”
(Autor desconhecido)
Tenha fé!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 21
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: GLORINHA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
Leia os textos e responda as atividades:
TEXTO 1: ACIMA DE TUDO, A VIDA!
Bia e Júnior estavam brincando na sala quando ouviram a voz brava da avó:
- Não! Não pode ser!
- O que a vovó tem? – perguntou Júnior, que nunca tinha visto a avó daquele
jeito.
Bia foi conferir e encontrou a avó lendo o jornal.
Os netos ficaram em volta dela e João perguntou em tom de brincadeira:
- O que aconteceu, vó? O mundo vai acabar?
- Desse jeito, as pessoas vão acabar com o mundo! Escutem só! Vou ler algumas
notícias que estão no jornal de hoje! – ela falou.
Veja algumas das manchetes que a avó leu:
Guerra, fome e
fanatismo transformam
a vida no Afeganistão
em uma tragédia
medieval.
A moradora de rua
Aparecida Soares
dormia no coreto da
praça quando alguém
começou a agredi-la
sem nenhum motivo.
A corrupção atrasa e
empobrece os países.
Junior reclamou que não entendia todas aquelas coisas, mas João e Bia
concordaram com a avó. O mundo estava mesmo um horror.
- É, parece que as pessoas estão desrespeitando todos os mandamentos de uma só
vez! – concluiu a avó, bastante triste.
Retirado do livro: Encontro com Deus. Volume 4. Editora Ática
RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 07
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 22
TEXTO 2: ENSINANDO O RESPEITO
Deus sabia que todos os povos precisam de leis, para que, seguindo-as, possam
viver em paz e preservar a justiça. Infelizmente, nem todas as pessoas respeitam as leis
como deveriam, e as consequências dessas atitudes estão a nossa volta.
Entre as dez leis que Deus entregou a Moisés, muitas ensinavam o respeito entre
as pessoas. Se forem seguidos, esses mandamentos podem ajudar a preservar a vida, a
dignidade e a justiça. Veja só:
O mundo seria melhor se todas as pessoas seguissem as leis de Deus!
Retirado do livro: Encontro com Deus. Volume 4. Editora Ática
Quinto mandamento:
Não matar.
Sexto mandamento:
Não trair a quem você ama.
Sétimo mandamento:
Não roubar.
Oitavo mandamento:
Não mentir.
Nono mandamento:
Não destruir a felicidade dos que se
amam para construir a sua.
Décimo mandamento:
Não desejar os bens das outras
pessoas.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 23
1. Vovó Sara tinha razão de estar indignada? Justifique.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Ligue cada um dos mandamentos à sua forma afirmativa.
Não matar. Ser fiel a quem você ama.
Não trair a quem você ama. Dizer sempre a verdade.
Não mentir. Preservar a vida.
Não roubar. Ajudar o próximo a
conservar os seus bens.
Não destruir a felicidade dos Querer bem a todos.
que se amam para construir a sua.
Não invejar os bens dos outros. Respeitar as pessoas que se amam.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 24
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
o No seu livro de geografia você encontrará todas as respostas necessárias. Siga as
orientações e boa sorte!
o Nas páginas (14, 15, 16, 17 e 18), fala de um tema bem legal: “orientação espacial”.
Siga as orientações e sua atividade com precisão e dedicação.
1. Relate com suas palavras!
a. De que forma podemos nos localizar por meio do Sol e pelo Cruzeiro do Sul. (Ver as
páginas 15 e 16).
o O GPS é um dos mais modernos instrumentos de orientação.
b. O que significa (GPS)? Pesquise e fale sobre à sua função e importância.
GEOGRAFIA – ATIVIDADE Nº 08
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 25
o Algumas questões a seguir já foram estudadas e revisadas em nossas atividades.
Outras você verá agora, mas todas com orientações. Veja:
o Você já ouviu falar em “pontos subcolaterais”? Abra seu livro na página 31 e leia
com muita atenção.
2. Complete:
a. Entre os pontos cardeais e colaterais existem outros pontos chamados de
____________________.
b. Os pontos subcolaterais é a junção dos pontos ____________________ e
____________________.
3. Escreva como se formam os pontos subcolaterais. (Pág. 31)
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
4. Desenhe ou cole uma gravura que representa os Pontos subcolaterais.
Gfv1
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 26
5. Pesquise e descubra as siglas que representam os pontos subcolaterais.
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
____________________ ____________________
6. Observe as imagens abaixo, elas mostram o nascer e o pôr do Sol. Depois, escreva a
direção cardeal que cada imagem sugere. (Pág 29)
a.
Poente
Direção cardeal:
_________________________
b.
Nascente
Direção cardeal:
_______________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 27
4. Relembrando área rural e área urbana.
Hoje vamos estudar o tema: “Trabalho no campo e na cidade” ou seja, na área rural e
urbana. Busque a página 182 (1°, 2° e 3° parágrafos) e responda:
7. No quadro abaixo estão escritas palavras que completarão as lacunas.
a. As pessoas que na cidade se dedicam, em geral, às atividades __________________
e __________________ .
b. Já as pessoas que vivem no campo se dedicam a atividades como
__________________, __________________ e __________________.
c. A cidade é a __________________ do __________________ .
d. As __________________ exercidas no __________________ e na cidade dependem
umas das outras.
e. No campo, por exemplo, é necessário o uso de __________________ e
__________________ que são produzidos na maioria das vezes na
__________________ .
f. Na cidade, onde, os produtos que são usados na indústria , em sua maioria, são
produzidos no campo como __________________, __________________ etc.
frutas – cidade – máquinas – verduras – instrumentos – atividades –
campo – sede – extrativismo – agricultura – pecuária – comerciais
– indústrias - municípios
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 28
8. Nos espaços abaixo desenhe ou cole imagens de uma árvore frutífera e uma
indústria.
Sucesso!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 29
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
Olá!
O nosso Brasil, assim como outros países, nos presenteia com grandes fatos
históricos, desde o seu descobrimento.
No mês de abril, três desses fatos históricos são comemorados pois foram
marcantes na nossa história:
- A chegada dos portugueses ao Brasil – “O descobrimento do Brasil”;
- A Inconfidência Mineira - “Tiradentes”;
- Os primeiros habitantes da nossa Terra - “Os Índios”.
Vamos falar um pouco sobre cada um destes acontecimentos.
1. Faça uma pesquisa e descubra quem foi “Tiradentes” e escreva nas linhas abaixo.
2. Utilize o seu livro.
Leia as páginas 59 a 63 e faça as atividades das páginas 65, 67 e 68;
Ler as páginas 69 e 70 e fazer a página 71;
HISTÓRIA - ATIVIDADE Nº 09
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 30
Ler as páginas 90 a 92 e fazer as páginas 93(questões 1 e 2) e página 94(questões 4,
5 e 6).
3. Use sua criatividade e no espaço abaixo desenhe as 13 Caravelas, em alto mar, que
formavam a grande expedição comandada por Pedro Álvares Cabral.
Obs: Ilustre para ficar bem bacana!
4. Pesquise o porquê dos nomes.
a. Ilha de Vera Cruz.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 31
b. Terra de Santa Cruz.
a. Pindorama.
b. E por fim, Brasil.
Beijos!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 32
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: BRÍGIDA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 4° ANO
1. A imunização é uma proteção imunológica contra uma doença
infecciosa. Prática que tem como objetivo aumentar a
resistência de um indivíduo contra infecções.
2. Faça uma pesquisa sobre a importância da: “Imunização contra a gripe
Influenza”.
3. Observe o seu calendário de vacinas. Em seguida, com a ajuda de um adulto,
escreva o nome das vacinas que você ainda precisa tomar.
CIÊNCIAS - ATIVIDADE Nº 10
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 33
4. Pesquise com ajuda de seus responsáveis, para que servem as vacinas que você já
tomou.
5. Responda.
a) Você participa de todas as campanhas de vacinação direcionada às crianças?
b) Já deixou de participar de alguma campanha de vacinação? Por que ?
6. Você sabia?
As vacinas estimulam e produzem imunidade aos indivíduos, protegendo-os apenas
da doença específica para a qual a vacina foi produzida.
Leia com muita atenção as páginas do seu livro 234 e 235.
Agora responda:
ATIVIDADES DIRIGIDAS 4º ANO CBJM (5º envio) Página 34
a) O que acontece com o nosso corpo, quando tomamos uma vacina?
b) Como são produzidas as vacinas?
Viu como foi fácil pesquisar!