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明新科技大學 師資培育中心輔導通訊

MING HSIN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

第 37 期

發行單位：明新科技大學 師資培育中心

召 集 人：保心怡主任

指導老師：林宜慧老師

主 編：陳欣茹

電 話：03-5593142分機 6956

傳 真：03-5593142分機 6957

校 址：304新竹縣新豐鄉新興路一號

網 址：http://www.must.edu.tw/

信 箱：tedu@must.edu.tw

出版日期：106年 9月

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目錄

1. 主任的話

2. 實習指導老師的話/期許

3. 研習活動實錄

五育融通教材教法比賽分享

王意中心理師演講

教師檢定考通過歷程之分享

新南參訪

教學電子檔案製作方法

4. 返校活動規劃

5. 我的實習期待

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主任的話

Goole 的下棋機器人 AlphaGo 對戰世界棋王及其他頂尖棋手，結果，AlphaGo贏了。這

為什麼是大新聞? 因為，下圍棋需要極高度的智慧(一盤圍棋可能出現的局面，多達 10的 170

次方)，AlphaGo 的勝利進一步挑戰了對於 AI (人工智慧)是否能取代人類的質疑。

曾任微軟及 Google高階經理人的李開復先生在一個企業領袖的年會專題演講中指出，當

AI時代來臨，客服、生產線、司機等重複、簡單的工作都會被取代，人類未來剩下的工作需

要具有兩種特性，第一是蘊含有創造力(包括科學、文學、藝術的創造力)，第二是需要愛心

的工作，工作者真的能夠把愛融入工作，透過人與人之間的溝通和信任，讓其工作獲得肯定，

無可取代。

從上述觀點來看，幼兒園教師的工作會不會被取代呢?如果因為 AI讓目前許多忙於工作

的父母有較多時間自己育兒，重新恢復家庭的功能，倒也是極好之事。但總有些父母仍需要

他人協助育兒工作，幼兒園中未來哪些事是有可能交託給 AI的?哪些事是 AI 還無法勝任的?

這也就提醒我們重新思考幼兒教師每天的工作，究竟哪些部份是重要的？

我想---

當幼兒思念家人時，能感同身受，陪伴他面對分離，是重要的!

當幼兒面臨挑戰時，能抉擇靜候觀察或適切鷹架，讓幼兒保有「我能做到」的成就感，

是重要的！

能看見每一位幼兒的獨特性，培養一對一的師生默契，是重要的!

能深刻理解家長的擔憂，給予真誠的支持和協助，是重要的!

能保有生活和教學的熱情，讓教室充滿幽默、歡笑和學習動力，是重要的!

你覺得呢?這些「人情味(人間有情的滋味)」會被 AI 取代嗎?

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實習指導老師的話/期許:

余毓琦老師

各位親愛的大五實習生：

恭喜你們已經修完課程，開始半年實習的歷程，並向教師證邁進。在這半年的實習階段，不

但要精進自己的教學技巧，還要學習園所中的人際互動；在教學部份，透過一次又一次的試

教與省思，你們每個人的進步都讓人驚豔，而人際互動的學習更是你們未來在職場上所需要

的，不只是與幼兒的互動，與家長的互動，更重要的是與搭班老師以及園所中其他的同事之

間的互動，更是需要學習的重要課程。祝福你們每一位在實習過程中都收穫滿滿，朝自己的

目標前進。

張靜文老師

親愛的每位實習老師們：

走過大學四年以及師培兩年修課的時光，終於來到半年實習的階段。這是一條不容易的路。

其實，實習可以說是學生生涯的尾聲，也可以說是教職生涯的開展。要扮演好實習教師的角

色，看起來兩種身份都是重要的。因此老師認為最重要的是要企圖心高、學習力高與自我要

求高等「三高」。期許自己發揮熱力，成為教育播種者，幫助一顆顆幼兒種籽發芽茁壯。

劉豫鳳老師

實習，是在近 200個日子中，累積未來 2000 天的教學功力。

實習，是在學生老師的角色中，揣摩正式教師的教學規劃。

實習，是在嘗試與創新中，找到身為幼教老師的價值。

實習，是在被幼兒環繞的現場中，開始燃燒自己的幼教魂。

親愛的實習老師，實習的路既刺激又豐富

把握這不長的 200天，用力綻放所學，朝專業之路邁進吧!

林宜慧老師

Knowledge is a treasure, but practice is the key to it. (知識是一座寶庫，實踐是打

開寶庫的鑰匙。)

實習是實踐的第一步，過程絕對有辛苦與衝擊，所謂「不經一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香」，

在心態上可以將「實習的吃苦」轉化為「學習的吃補」，並請每天都充滿活力去面對每一個挑

戰，因為你們最大的本錢就是年輕、熱情和專業，台灣幼兒教育的未來就靠你們了，好好加

油吧！

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研習活動實錄

五育融通教材教法比賽分享

黃思堯 老師

活動簡介

藉由學姊黃思堯參與五育融通教材教法比賽之經驗分享，本次活動對於學生在了解如何

撰寫教案、方面的幫助，如下：

一、對教案的架構、內容更清楚，在撰寫教案時會有一個正確的目標及方向。

二、透過學姊的經驗分享，給予學弟、妹更有信心，去嘗試不同的領域。

三、透過學姊的經驗分享，給予學弟、妹知道檔案如何撰寫，內容要什麼，如何在自己的檔

案有個特別的亮點，能脫穎而出。

學生參與度相當高，在研習過程中更清楚教案的脈絡如何去撰寫，回饋當中更提及，學

姊的熱忱與創新，深深感染著自己對幼教的熱忱。

師資生的收穫

1. 了解如何撰寫教案，教案的架構及內容，讓學弟、妹善用少許的時間，去分配時間做最

佳的用運。

2. 了解是要給幼兒什麼?意義是什麼?如何貼近幼兒的生活經驗、去引發幼兒的興趣。

3. 讓學弟、妹去勇敢嘗試不同的領域，增進信心。

經驗分享-遇到的困難，如何解決 經驗分享-如何撰寫

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讀懂幼兒行為背後的意義

幼兒情緒行為與學習行為問題與輔導策略

王意中老師

活動簡介

這次演講的目標：

一、認識幼兒的情緒發展與重要性。

二、了解幼兒的行為表現及其意義。

三、增進幼兒行為輔導的知能與技巧。

老師會融入現場實例，加上豐富的肢體動作增加真實感，並套用理論讓我們從問題中了解

幼兒情緒。

師資生的收穫

1. 了解各種類型的定義並分辨其差異：

分離焦慮/選擇性緘默、幼兒情緒適應/激動情緒、幼兒自我控制/對立反抗行為、幼兒哭

鬧/激動情緒，幼兒有所行為時，了解背後可能的原因，再用適當的因應方式輔導幼兒。

2. 有效因應各種類型-問題解決 5步驟：

(1)停！什麼問題？

(2)有哪些方法？

(3)哪一個方法最好？

(4)做做看！

(5)行得通嗎？

3. 觀察幼兒反應程度，決定處理強度：

如果幼兒的抗拒是無危險性的，老師的反應建議降低，第一時間別顯現出來，用同理的

角度，讓幼兒明白老師有接收到他的情緒。

結語：即使最麻煩的孩子，也有迷人的特質！

老師專業演說 學生認真聆聽 學生與老師合影

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教師檢定考通過歷程之分享 張民杰、李佩諭、李育瑄

活動簡介

這次活動三大目標：

一、讓師培生了解教檢考試的題型、問答題和作文的撰寫技巧以及熱門的教檢書籍。

二、要了解自己的讀書方式，並強調讀書會的重要性，互相鼓勵督促對方，促進讀書成效。

三、說明阿摩線上測驗的功能，多利用阿摩線上測驗做考古題，以提升教師檢定通過率。

師培生收穫

1. 透過學長姐的分享，提升對教師檢定的信心，更有動力繼續努力讀書。

2. 學到做筆記和撰寫作文及問答題的技巧，也認識一些熱門的教檢考試用書，將其一併列入

讀書計畫裡，對教師檢定很有幫助。

3. 學到阿摩線上測驗的功能，對於複習考古題很有幫助。

4. 了解讀書會的重要性，能增進讀書動力和信心。

5. 學到該如何在實習期間準備考試，以順利通過教師檢定。

教檢分享-張民杰學長 教檢分享-李佩諭學姐 教檢分享-李育瑄學姐

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參訪非營利幼兒園

參訪地點

財團法人幼兒教育基金會附設 苗栗縣私立新南非營利幼兒園

活動簡介

本次活動三大目標：

一、了解非營利幼兒園

二、了解非營利幼兒園的環境、教學、學習區

三、入班觀摩幼兒操作學習區及老師的引導

參訪非營利幼兒園，實際聆聽園長對於非營利幼兒園的介紹，讓大家對非營利幼兒園有

更多的認識與了解，從非營利的介紹、園所的環境、教學方式、觀摩學習區的運作、老師的

引導，讓大家有實際的體驗，增加更多的實際觀摩與體驗。

師資生的收穫：

1. 之前對非營利幼兒園有些許的模糊，但經過實際的參訪後對非營利幼兒園有更多的認識

與了解，讓我們對幼兒園的型態又更深一層的認識。

2. 從這次的參訪了解新南幼兒園的教育理念、學習區、課程模式、班級經營等等，實際的

入班觀摩幼兒操作學習區及老師如何引導幼兒操作學習區，這對我們未來實際入班後也

有很大的幫助。

聆聽園長的介紹 參觀新南幼兒園的園所環境

園長與師資生的交流 園長與指導老師、師資生的合照

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教學電子檔案製作方法

活動簡介

本次活動透過電腦直接操作示範，活動目標如下:

一、 熟悉檔案製作的方法

二、 WORD 的製作與編輯

師資生的收穫

1. 對 WORD 的編輯與使用更上手

2. 將此次學習能運用在作業或教學檔案上使用

運用電腦實際操作 同學練習時間

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返校活動規劃

月份 日期 時間 講座內容

八月

106 年 8 月 22 日

(週二) 9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-12:00 專題講座(一)：

國語文能力

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:00-16:00 全國教育實習資訊平台操作講座

106 年 8 月 23 日

(週三) 9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-12:00 專題講座(二)：

國語文能力：作文

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:00-16:00 教檢模擬考(一)：作文

九月 106 年 9 月 22 日

(週五) 9:00--15:00

8:30-9:00 簽到

9:00-10:00 教檢模擬考(二)：

國語文能力

10:00-12:00 專業研習(一)：

幼兒融合教育實例分享

12:00-13:00 午餐時間

13:00-15:00 分組座談(一)

十月

106 年 10 月 20 日

(週五) 9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-12:00 教育專題講座(一)教育原理與制度

12:00-13:00 午餐/分組座談 (二)

13:00-16:00 教育專題講座(二)教育原理與制度

106 年 10 月 21 日

(週六) 9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-12:00 教育專題講座(三)教育哲學

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:00-16:00 教育專題講座(四)教育哲學

十一月

106 年 11 月 04 日

(週六) 9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-10:00 教育專題講座(五)教育社會學

12:00-13:0 午餐/下午簽到

13:00-16:00 教育專題講座(六)教育社會學

106 年 11 月 17 日

(週五) 9:00--15:00

8:30-9:00 簽到

9:00-10:00 分組座談(三)

10:00-12:00 專業研習(二)：

問題導向學習的課程設計與實作

12:00-13:00 午餐時間/下午簽到

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13:00-15:00 專業研習(三)：

教育職場中的性別主流化

106 年 11 月 18 日

(週六)

9:00--16:00

8:30-9:00 上午簽到

9:00-12:00 教育專題講座(七)教育心理學

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:00-16:00 教育專題講座(八)教育心理學

十二月 106 年 12 月 15 日

(週五) 9:00--15:00

8:30-9:00 簽到

9:00-10:00 教檢模擬考(三)：

教育原理與制度

10:00-12:00 專業研習(四)：

幼兒輔導行為案例討論

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:00-15:00 分組座談(四)

一月 107 年 1 月 12 日

(週五) 9:00--16:30

8:30-9:00 簽到

9:00-10:00 畢業典禮(頒獎)

10:00-12:00 分組座談(五)

12:00-13:00 午餐/下午簽到

13:30-14:30 教育實習專業檔案及行政檔案觀摩會-

教育實習成果發表及心得分享活動

14:30-16:30 專業研習(五)：教師專業素養

二月

107 年 2 月 1 日

至

107 年 2 月 13 日

9:00--16:00 9:00--16:00 教檢衝刺營

三月

107 年 3 月 4 日

(週日)

(依正式公告為主)

教師檢定考試

愛的叮嚀：全力衝刺準備教檢，預祝 金榜題名！

實習生的心情小語:

佩喻的心情小語:

在這一個多月的實

習中從班級老師身

上學到很多，班級老

師一整天下來要對

每個孩子的狀況都

清楚，看到老師與每

個小孩的互動方式

都有一點點不同，會

針對孩子的個性改

變教學方式，期許自

己可以慢慢吸收現

場教學經驗，班級老

師也很放手讓我去

做想做的活動，讓我

有更多實務經驗。

純憶的心情小語:

我期待我的實習是

能蛻變成專業的幼

教老師，讓自己不論

是教學技巧、班級經

營、臨機應變、與家

長溝通技巧等能

力，都能更加成熟與

專業，只要相信自己

以積極肯努力的態

度學習，就一定會獲

得可貴的實務經

驗，讓自己能夢想成

真！加油！

玳妘的心情小語:

我期待我的實習是

可以學習到許多現

場經驗，以及如何應

對幼兒及家長的問

題，將來能夠有獨立

代班的能力，也更有

能力將班上的事情

做好，在發生突發狀

況時，可以有好的方

法，去把事情處理

好，希望這次實習會

有好的結果!

芷婷的心情小語:

在這一個多月的實

習過程中，讓我了解

幼兒園老師真的是

要會十八般武藝，要

會哄小孩,要會班級

經營，要會課程設

計，要會人際溝通，

要會自我省思....

等，真的一整天下

來，非常的繁忙，只

有中午午休的時候

會覺得孩子是小天

使，幼兒園老師真的

是需要很多的耐心

和細心，不容許有半

點差錯，隨時都要提

高警覺，因為孩子的

安全非常的重要，也

是家長非常在意的

一點，希望接下來的

實習期間可以很順

利的結束，考到教師

證，成為一名幼教

師。

文涵的心情小語：

在熟悉的幼教現場

帶領著孩子們也將

邁入第五個年頭，這

次的我不是老師而

是實習生，重拾了學

生身份，我可以拋下

一切包袱當一張白

紙從輔導老師身上

掏盡我想學習的一

切，正因如此我可以

些微的翻轉過去的

舊觀念加入新觀念

再做統整與調和，調

和的過程中若有疑

問也可以馬上提

出，當然有時候也會

在死胡同裡打轉急

忙尋找出口，雖然如

此，我仍享受這激盪

過後所換來的果

實，也希望在未來的

實習日子裡我可以

得到更多鮮美的果

實，讓我能夠靈活運

用這些新觀念，在未

來的幼教生涯裡能

夠更加充實，當然還

是要努力於教師檢

定，加油了！

蕙鈴的心情小語:

從八月份在公幼實

習至今，覺得自己需

要學習和進步的地

方有好多好多，和之

前所待的私幼有很

多不一樣的地方，真

正體驗到什麼是教

學正常化，也讓我對

幼教這個領域有新

的認識，而且很喜歡

這樣開心教學的日

子，不受限於簿本的

壓力，順著孩子有興

趣與喜歡的方向進

行課程，期許在未來

的日子能真正加入

幼教的行列喔！

鄭謐的心情小語:

在幼兒園裡有教保

員，幼教師，還有幼

鐸獎，教學卓越獎可

以參加，你要成為那

一種人？

追求夢想的過程從

來不是容易的，要一

直記得當初選擇幼

教領域的那份熱

情，莫忘初衷，加油

嘉萱的心情小語:

回想剛踏入幼教這

塊領域，自是滿腔熱

血與歡喜，期待自己

能在幼教界有一番

作為，但目前卻在實

習時與輔導老師談

論到教育及保育這

一塊，其深深的衝擊

我的初衷，自我就如

剝洋蔥一層又一次

的內省，並慢慢找出

問題。學習就如同燈

塔一樣，指引迷失方

向的我。內心一直有

個聲音，幼教單純有

熱情是不夠的，是我

能給幼兒甚麼?從幼

兒身上我又學習到

什麼?期望後續幾個

月的實習，讓想法轉

為行動。

佑琪的心情小語:

我期待我的實

習，將是我人生中的

轉捩點，帶給我滿載

而歸的實務經驗及

擁有像一家人的師

生關係，他們將會是

我拿取正式教師一

職的最大推手

宜軒的心情小語

我期待我的實習

是能從園所、老師身

上吸取寶貴經驗並

且加以運用讓自己

能早日成為專業教

師！

宛君的心情小語:

我期待我的實習

是與孩子共同學習

成長!

婉婷的心情小語：

我期待我的實習

是收穫滿滿每天過

著充實的生活豐富

我幼教人生。

曉雯的心情小語:

我期待我實習是

豐富的，可以學到不

同的教學技巧。

雅玲的心情小語:

我期待我的實習

是讓我更勇敢去學

習與成長的逐夢旅

程!。

睿甄的心情小語:

我期待我的實習

是學習能讓孩子信

任我，當我是老師不

只是玩伴，開心一起

玩，認真的時候則不

開玩笑。做個溫柔而

堅定的老師。

培瑜的心情小語

我期待我的實習

是「開心實習，滿載

而歸，通過教檢」。

立婷的心情小語:

大大小小的事情

對我來說都是全新

的學習，用感恩的心

面對這歷程。

心力主要放在孩

子上，把最根本老師

的這份愛與教學達

成平衡交付給孩

子，相信生命會感動

生命這句話！

子耘的心情小語

期望未來的自己

能夠變得更好，把每

個人的優點都放入

自己的百寶袋裡收

藏起來，未來的路肯

定不平坦，但我相信

絕對能走過，有這麼

多 願 意 幫 助 我 的

人，跌倒就沒什麼好

害怕。Fighting~~~

欣儒的心情小語:

看、學、思、問、

做、善要時常銘記在

心，大家各有長處，

在每個位子上扮演

著很好的角色，團隊

合作、擁有彼此的共

識和默契，才是大大

提升效能的不二法

門。

溝通是最好的橋

樑，良好的溝通這個

團隊也才能夠運作

得更好，為了讓我們

能夠成為更好的模

範，也成為孩子們的

榜樣，願未來的我們

都是有愛心、耐心及

包容心的老師。

佩穎的心情小語：

讓我學到的第一

件事是把自己需要

做的工作，編織成一

個備忘錄，把待辦事

項依照輕、重、緩、

急和重要性將事務

分門別類規劃好，好

讓自己接下來的腳

步穩定。

學習到了很多前

所未有的教學方法

與班級經營，也在其

中慢慢的進步，並偷

偷地把老師們的專

業學起來。

春慧的心情小語

充實、豐富，每天一

進幼兒園都抱持著

希望與感恩的心度

過。每天早晨一句

「我愛你」卻溫暖人

心，是一天原動力的

開始，孩子的歡笑與

貼心更是上天給予

我的恩典，能陪伴著

他們，充滿著無數的

感動。

良輝的心情小語:

我期待我的實習是

成 為 教 育 人 的 開

始，是漫漫長路上的

第一步。

家琦的心情小語:

在這個月的實習

過程中，從一開始面

對孩子時的各方面

沒有原則的妥協，到

現在能夠有原則的

判斷是否可以答應

孩子提出的要求，感

謝班上的兩位指導

老師在午休時間給

予我的建議。

透過老師們的指

導，讓我逐漸知道該

怎麼回應孩子的問

題與要求，也慢慢找

到和孩子相處時的

模式，需要改進的部

分希望在之後的實

習中，透過觀察老師

與孩子的互動，學習

更多來彌補自己的

不足的地方！

亭靜的心情小語:

到水源附幼實習

將近兩個月，班級輔

導 老 師 總 是 跟 我

說：不用急，慢慢

來 ！ 讓 我 可 以 安

心、不急躁地去思考

教學情境、教學設計

等問題。

期許自己在這半

年能向優質的老師

們 學 習 得 很 多 東

西，勉勵自己，就算

現在再苦也比不過

將來得苦，趁現在，

努力學、開心學，把

握 現 在 的 每 分 每

秒，以正向的心態迎

向未來的康莊大道。

晨萍的心情小語:

人生最精彩的不

是實現夢想的一瞬

間，而是堅持夢想的

過程。徬徨緊張心態

到現在收穫豐碩。園

所裡來自各個不同

背景的老師，但是老

師 們 相 處 十 分 融

洽，大家都很樂意伸

出援手幫助，那種感

覺真的很溫馨很幸

福。

因為感受大家的

愛，讓我體驗到了，

成為一名老師的美

好和幸福，然而，自

己要努力成為讓人

感受幸福的老師!

晏婷的心情小語

真心和老師共同

學習，我希望能在之

後實習過程中，累積

這三年工作中沒有

學 習 到 的 教 學 專

業，並且達到自己想

要學習的目標及增

進自己的主題規劃

能力、親師溝通能

力。

每天和充滿歡

笑、天真的孩子們一

同學習，也相信自己

一定能成為專業的

幼教老師，加油!

心瑜的心情小語:

我期待自己在實習

的階段可以更能成

為一位學生所愛的

老師，既可以給予幼

兒能力以及建立班

級經營，最後要拿到

教師證勉勵大家也

勉勵自己，希望大家

可以更上一層樓。

妃余的心情小語

希望在這半年可以

學到很多教學技巧

和班級經營的知

識，也能與孩子一起

創造屬於我們的美

好回憶。

歆怡的心情小語：

用愛去接納每個孩

子、包容所有不同，

期許我的實習每天

都能與孩子共同學

習，快樂成長。

芊瑩的心情小語:

大家好，我是芊瑩，

喜歡和孩子玩耍，一

起和孩子做中學，跟

孩子共同成長，是件

難得的經驗。能到清

華附小幼兒園實

習，將在這實習半

年，可以向許多老師

學習，如何帶領著幼

兒、經營班級與家長

的溝通……等，這半

年能讓我收穫成長

許多，在這大家庭裡

與孩子們，一起創造

屬於我們的美好回

憶。

翌慈的心情小語:

我期待我的實習是

能熟悉班級經營的

技巧，與幼兒一起從

生活中去探索與學

習、一起創造彼此共

同的回憶。

欣瑩的心情小語:

我相信，只要有熱

忱，一定會有好事。

我相信，只要肯努

力，一定會有收獲。

我相信，只要不放

棄，一定會有成功。

亞雲的心情小語:

我期待我的實習是

可以看見老師帶班

技巧，學習良好的班

級經營，而從學習區

和主題活動中看見

孩子的成長以及孩

子的快樂！

碧卿的心情小語

甜蜜的播種，辛苦的

耕耘，終有開花結實

的那一天。

欣茹的心情小語:

我期待我的實習能

讓我在班級經營技

巧及教學上更進

步，期許自己不僅能

當一位讓孩子喜愛

的教師也是一位擁

有無限創新的教師。

千華的心情小語:

實習讓我面對角色

的轉換更能從不同

的角度去看待人、

事、物!虛心受教、

正向思考～莫忘初

衷～

香羽的心情小語:

我期待我的實習是

充滿新鮮，超脫以往

的舊樣，

不在是掃地拖地的

免費實習工，而是可

以成為園所助力的

實習生。

慧雯的心情小語：

實習亦是學習，亦是

自我能力的提升。之

外，更期待實習開始

至結束，所有的人、

事、物都能一切圓滿

無礙！

宜紋的心情小語:

我期待藉由身歷其

境去面對不同新的

挑戰，讓自己學習成

長，進而內化成屬於

自己堅固的基石。

文蘋的心情小語:

我期待我的實習是

可以學習以前未曾

接觸過的角落學

習，且過程是順利

的。

臻妹的心情小語:

實習，讓我有機會向

經驗豐富的前輩學

習。實習，讓我有更

多的孩子來關心。實

習，是難得的體驗，

讓我重新思考幼教

老師的價值。相信實

習之後，我會立定志

向，並明白我將要成

為什麼樣的幼教老

師。

思尹的心情小語:

我期待我的實習是

能從中學習到不同

的經驗，例如教學方

法、班級經營管理、

個別幼兒輔導策

略、全員活動的規劃

及帶領技巧等等，讓

實習生活多彩且充

實。