Buku Kajian Tindakan
description
Transcript of Buku Kajian Tindakan
![Page 1: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/1.jpg)
Author: R.Murray Thomas
![Page 2: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/2.jpg)
Kajian tindakan merupakan satu kajian atau penyelidikan yang memberikan jawapan kepada sesuatu permasalahan. Ia bertujuan untuk membimbing pembuat keputusan dalam menilai tentang bagaimana untuk mengendalikan permasalahan atau kesukaran yang berkaitan dengan pengajaran.
![Page 3: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/3.jpg)
Untuk meningkatkan kefahaman Menyelesaikan masalah yang berlaku di dalam kelas Menyumbangkan ilmu kepada dunia Untuk perkembangan sosial Untuk kebajikan dan kepentingan sendiri
![Page 4: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/4.jpg)
Guru melakukan kajian tindakan di sekolah tidak kira di dalam mahupun luar bilik
darjah
Guru melakukan kajian tindakan apabila terdapat masalah di dalam kelas
![Page 5: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/5.jpg)
Guru melakukan kajian tindakan dengan cara:
i) Mengenalpasti maklumat yang diperlukan untuk menjawab persoalan
ii) Memilih cara atau kaedah yang effisyen untuk mengumpulkan maklumat
![Page 6: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/6.jpg)
Prosedur1. Menentukan soalan kajian2. Kenalpasti komunikasi yang berkaitan3. Tentukan sumber komunikasi4. Membina strategi5. Melaksanakan strategi6. Merekod maklumat atau dapatan kajian7. Meringkaskan dan mentafsir keputusan
![Page 7: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/7.jpg)
• Terdapat dua kaedah pengumpulan data iaitu secara kualitatif dan kuantitatif. • Kuantitatif melibatkan angka di mana ia biasanya dinyatakan dalam bentuk statistiK seperti kekerapan, peratusan, titik tengah, sisihan piawai dan sebagainya. • Kaedah kualitatif pula melibatkan penerangan tentang sesuatu seperti manusia, tempat, dan peristiwa tanpa menitikberatkan angka.
![Page 8: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/8.jpg)
• Di dalam kedua-dua kaedah kualitatif dan kuantitatif, teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah:
1. Pemerhatian - Maklumat dilakukan dengan melihat atau mendengar sesuatu peristiwa, kemudian hasil keputusan direkod di dalam bentuk yang sesuai mengikut kehendak kajian.
![Page 9: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Temubual - Ia dilakukan dengan cara penyelidik bercakap secara terus dengan orang lain. - Contohnya secara bersemuka, melalui panggilan telefon, ataupun menerusi internet. - Kelebihan teknik temubual ialah ia membantu penyelidik untuk menjelaskan soalan yang mungkin mengelirukan responden, memahami apa yang cuba disampaikan responden dan melihat sendiri reaksi responden.
![Page 10: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/10.jpg)
3. Soal selidik - Soal selidik merangkumi siri-siri soalan yang dijawab oleh orang ramai berkaitan dengan kehidupan ataupun kepercayaan mereka. - Terdapat 4 jenis soalan soal selidik iaitu: i) Dua pilihan item : Soalan jenis ini memberi responden dua pilhan jawapan seperti ya-tidak, setuju-tidak setuju, suka-tidak suka, pernah-tidak pernah.
![Page 11: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/11.jpg)
ii) Item pelbagai pilihan : membolehkan responden untuk memilih lebih daripada satu jawapan pilihan
iii) Jawapan pendek atau esei: responden bebas untuk memberikan laporan atau pendapat mereka
![Page 12: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/12.jpg)
iv) Item gabungan: Beberapa jenis soalan digabungkan untuk memenuhi maklumat yang diperlukan oleh penyelidik.
•Kelebihan kaedah soal selidik ialah ia membolehkan penyelidik mengumpulkan banyak maklumat dalam tempoh masa yang singkat.
• Halangan dalam menggunakan soal selidik pula ialah responden tidak menjawab soalan yang diberikan responden dan tidak memulangkan kembali kertas soalan.
![Page 13: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/13.jpg)
4. Analisis isi kandungan - Analisis diperolehi daripada jurnal, surat khabar, buku, rekod perbualan, gambar, video rekod, dan sebagainya.
5. Ujian - Ujian adalah alat yang digunakan untuk mengutarakan masalah kepada pelajar untuk diselesaikan.
![Page 14: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/14.jpg)
Jenis-jenis penganilisisan data:1. Huraian statistik i) Data mentah
Contoh: senarai jumlah markah yang diperolehi oleh pelajar di dalam kelas. ii) Kekerapaniii) Peratusan iv) Penanda pusat kecenderungan seperti min, dan median. v)Penanda boleh ubah seperti julat, sishan piawai.
![Page 15: Buku Kajian Tindakan](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061618/55824072d8b42a0d368b52e6/html5/thumbnails/15.jpg)
2. Tayangan Grafiki)Jadualii)Carta paiiii)Carta bariv)Garis masav)Graf trendvi)Carta organisasivii)Carta aliranviii)Peta