bukep.ru...2017/04/19 · Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ...

Содержание

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………………………….. 3

1. Общие сведения о Белгородском университете

кооперации, экономики и права……………...…………….

3

2. Образовательная деятельность…………………………….. 9

2.1 Структура подготовки по основным образовательным

программам……………………………………………………..

9

2.2. Анализ приема в университет в 2016 году…………………… 17

2.3. Анализ реализуемых основных образовательных программ.. 20

2.4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации

выпускников…………………………………………………...

22

2.5. Трудоустройство и востребованность выпускников

университета……………………………………………………

26

2.6. Учебно-методическое и библиотечно-информационное

обеспечение реализуемых образовательных программ……...

30

2.7. Анализ внутренней системы оценки качества образования

и кадрового обеспечения учебного процесса………………...

35

3. Научно-исследовательская деятельность…………………. 40

4. Международная деятельность………………………………. 55

5. Внеучебная работа……………………………………………. 60

6. Материально-техническое обеспечение…………………… 77

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА……… 91

3

I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Общие сведения о Белгородском университете кооперации, экономики и права

Автономная некоммерческая организация высшего образования

«Белгородский университет кооперации, экономики и права» – вуз, имеющий общественно-профессиональное признание, ориентированный на новейшие образовательные технологии, с потенциалом, позволяющим адекватно реагировать на социально-экономические изменения в целом, достаточным для обеспечения образовательного и научного процессов, и востребованностью выпускников в регионе, стране и за рубежом.

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее также Университет) является некоммерческой организацией, созданной в соответствии с законодательством Российской Федерации в целях предоставления услуг в сферах образования, науки и иных сферах, предусмотренных уставом.

Учредителями Университета являются: Белгородский областной союз потребительских обществ, Потребительское общество «Содружество», Межрегиональный кооперативный союз «Наука», Теплов Виталий Иванович.

Университет имел наименование Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» и был создан в результате реорганизации образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский университет потребительской кооперации» в форме преобразования.

Университет является универсальным (полным) правопреемником образовательного учреждения высшего профессионального образования «Белгородский университет потребительской кооперации», который был создан как Белгородский кооперативный институт на основании Постановления Совета Министров СССР от 21 августа 1980 г. №714 «Об организации кооперативного института в г. Белгороде» на базе Белгородского филиала Полтавского кооперативного института, открытого с 20 июня 1978 года.

Образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский университет потребительской кооперации» имело следующие наименования:

4

− Белгородский кооперативный институт; − Белгородская коммерческая академия потребительской кооперации; − Белгородский университет потребительской кооперации; − образовательное учреждение высшего профессионального

образования Центросоюза Российской Федерации «Белгородский университет потребительской кооперации».

Полное наименование Университета на русском языке: Автономная некоммерческая организация высшего образования

«Белгородский университет кооперации, экономики и права». Сокращенные наименования Университета на русском языке:

− АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права»;

− Белгородский университет кооперации, экономики и права; − БУКЭП. Наименование Университета на английском языке – Belgorod University

of Cooperation, Economics and Law. Место нахождения Университета: 308023, г. Белгород, ул. Садовая, 116а. Телефон: (4722) 26-43-89. Факс: (4722) 26-08-48. E-mail: [email protected] Официальный сайт: www.bukep.ru.

В своей деятельности университет руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, нормативными актами Правительства Российской Федерации, другими нормативными правовыми актами и уставом Университета. Устав Университета в последней редакции разработан в соответствии с законодательством Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами и утвержден Советом учредителей (протокол № 20 от 06 марта 2016 года). Действующие документы стратегического планирования:

− Концепция развития Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» на 2014 –2020 годы;

− Программа развития Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» на 2014 –2018 годы. Стратегия Белгородского университета кооперации, экономики и права

определяется рядом глобальных мировых тенденций, изменением социально-

mailto:[email protected]

5

экономического базиса страны, переходом на инновационный путь развития и становлением новых ценностных характеристик образования.

Университет стремится соответствовать уровню развития ведущих вузов региона и страны в целом.

Миссия Университета: формирование нравственных, высокопрофессиональных,

инновационно-ориентированных обучающихся посредством повышения качества образования и эффективности научных исследований во всех сферах жизнедеятельности, определяющих перспективы развития основных отраслей экономики и социальной инфраструктуры Белгородской области и России в целом.

Цели: инновационный подход к обеспечению устойчивого развития

университета; сохранение и развитие кооперативных ценностей и традиций,

позитивное и активное влияние на социально-экономическое развитие различных видов кооперации;

модернизация многоуровневой системы подготовки кадров в направлении изменения содержания и создания новых технологий обучения, основанных на компетентностном подходе;

разработка и внедрение инновационных технологий в учебном и воспитательном процессе, науке и в управлении вузом;

реализация требований, предъявляемых работодателями к образовательным программам;

активное развитие системы дистанционного образования, электронного обучения;

интеграция образовательной и научной деятельности по перспективным направлениям;

реализация образовательных и научных программ, расширение спектра инновационно-консалтинговых услуг, направленных на развитие кооперативного сектора экономики и научно-образовательного кластера Белгородской области в сфере торговли, индустрии гостеприимства, сервиса и услуг;

интегрированное использование информационно-коммуникационных технологий;

активная деятельность университета на российском и международном рынках образовательных услуг и научной продукции;

развитие системы языковой профессиональной подготовки обучающихся;

6

интеграция вуза в мировое образовательное пространство; повышение системы эффективности менеджмента качества

образования в соответствии со стандартами ISO и стратегией развития Университета;

совершенствование внутривузовских механизмов управления, гарантирующих устойчивое развитие университета, его быструю адаптацию к изменяющимся внешним условиям, и обеспечивающих высокое качество образования;

непрерывное совершенствование организационной структуры, кадрового состава, информационной и материально- технической базы;

формирование у обучающихся духовно-нравственных качеств, гражданской и социальной позиции.

Образовательную деятельность Университет осуществляет на основании бессрочной лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 1617 от 24.08.2015 г.) и свидетельства о государственной аккредитации на период до 29.12.2018 г. (регистрационный № 1721 от 02.03.2016 г.).

Управление университетом осуществляется в соответствии с законодательством и нормативными правовыми актами Российской Федерации, Уставом на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Органами управления университетом являются: Совет учредителей университета, конференция работников и обучающихся университета, Ученый совет университета, ректор университета.

Общее руководство университетом осуществляет коллегиальный орган – Ученый совет. Текущее руководство деятельностью университета осуществляет единоличный исполнительный орган – ректор университета. Отдельные управленческие функции делегированы первому проректору, проректорам, директорам институтов, деканам факультетов и др.

В составе университета осуществляют деятельность в качестве обособленных структурных подразделений 3 института:

• Курский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права»;

• Липецкий институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права»;

• Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права».

7

Мониторинг по основным направлениям деятельности вузов за 2015 год выявил, что 4 и более показателей имеют значения выше критериальных значений в головном вузе и во всех пяти филиалах университета, в которых реализовывались в 2015 году образовательные программы высшего образования.

В результате проведенной проверки в отношении Нальчикского института кооперации Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 17 октября 2016 года был издан приказ № 1761 о лишении государственной аккредитации образовательной деятельности Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в части Нальчикского института кооперации (филиала) БУКЭП. Учитывая это, Советом учредителей по ходатайству Ученого совета университета было принято решение о ликвидации с 01 февраля 2017 года Нальчикского института кооперации (филиала) БУКЭП.

В университете для осуществления образовательной, научной и воспитательной деятельности функционируют 9 факультетов и 1 общественный факультет подготовки организаторов выборов при юридическом факультете, 24 кафедры, научно-исследовательский центр с входящими в него отделами, отдел аспирантуры, институт проблем экономики и кооперации, учебно-методический центр повышения квалификации и переподготовки кадров, юридическая клиника, центр медиации и права, учебно-методический центр с входящими в него отделами, управление бухгалтерского учета и финансового контроля с входящими в него отделами, центр компьютерных и дистанционных технологий с входящими в него отделами, центр культурно-массовой работы, приемная комиссия, юридический отдел, отдел кадров, отдел международного сотрудничества, отдел по связям с общественностью, тир и иные административно-хозяйственные отделы, библиотека с входящими в нее отделами, канцелярия, типография, врачебный здравпункт, комбинат питания.

Кроме того, на базе сторонних организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующих образовательных программ, реализуемых университетом, создано 9 базовых кафедр, которые обеспечивают практическую подготовку обучающихся в университете, в частности: кафедра юриспруденции на базе Управления Министерства юстиции Российской Федерации по Белгородской области, кафедра экономики, коммерческой деятельности и менеджмента на базе Белгородского областного союза потребительских обществ, кафедра психологии и педагогического образования на базе Белгородского регионального центра

8

психолого-медико-социального сопровождения, кафедра таможенного дела на базе Белгородской таможни и другие.

С 2011 года Белгородский университет кооперации, экономики и права и по результатам общественной аккредитации вуза, проведенной общероссийской общественной организацией «Ассоциация юристов России», включен в перечень аккредитованных образовательных учреждений высшего образования, осуществляющих подготовку юридических кадров.

Преподаватели и аспиранты участвуют в конкурсах на получение грантов. В 2016 году выполнялось 8 грантов, из них 5 грантов РФФИ, 1 грант РГНФ и 2 гранта Администрации Белгородской области. В целях коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности разработан ряд объектов интеллектуальной собственности.

В Международном научно-теоретическом журнале «Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права», который входит в Перечень ВАК, публикуют результаты научных исследований ученые, докторанты и аспиранты университета и других вузов России, ближнего и дальнего зарубежья, в их числе Великобритания, Молдова, Казахстан, Республика Беларусь, Таджикистан, Украина, США, Ирландия, Канада, Швеция, Узбекистан, Азербайджан, Индия, Швейцария, Португалия, Германия, Иран и др.

Университет является членом Международной хартии университетов (Магна Харта) (Италия, г. Болонья), Международной ассоциации университетов (Франция, г. Париж), Европейской академии розничной торговли (Германия), Совета ректоров вузов потребительской кооперации стран СНГ, Международной академии кооперации.

Университет тесно сотрудничает с учебными заведениями и организациями стран ближнего и дальнего зарубежья, кооперативными вузами стран СНГ и имеет 49 договоров о сотрудничестве и мобильности студентов, в том числе с кооперативным сектором Международной организации труда (Швейцария, г. Женева).

С 2014 года функционирует кафедра ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов» при Белгородском университете кооперации, экономики и права. Ее создание помогает научно-педагогическому коллективу университета, студентами и аспирантами расширить перспективы научно-исследовательской работы, способствует развитию международного сотрудничества и кооперативного образования. Планируемые результаты деятельности университета установлены Программой развития Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» на

9

2014–2018 годы. Функции координации реализации Программы развития университета на 2014–2018 годы возложены на первого проректора. Ответственность за реализацию укрупненных стратегических задач распределена между проректорами согласно их функциям и полномочиям.

Отчет по самообследованию деятельности Белгородского университета кооперации, экономики и права подготовлен за 2016 год в соответствии с приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

В целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности Университета проведен расчет и анализ показателей самообследования, утвержденных приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Отчет включает в себя аналитическую часть и результаты анализа показателей самообследования. В аналитической части приведена информация о деятельности БУКЭП, включая филиалы. В основу расчета результатов анализа показателей самообследования положены сведения, отраженные в формах статистической отчетности (ВПО-1, ВПО-2, 2-Наука, 1-ЗП и др.) за отчетный период на основании предложенной вузам методики расчета показателей самообследования.

2. Образовательная деятельность

2.1. Структура подготовки

по основным образовательным программам

Образовательная политика вуза базируется на целевых ориентирах, которые задаются государством высшему образованию и исходя из которых коллектив университета должен обеспечить уровень образования, соответствующий сегодняшним и завтрашним потребностям государства, общества, личности.

В 2016 году коллектив Белгородского университета кооперации, экономики и права активно работал над реализацией Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы в направлениях модернизации содержания и повышения качества профессионального образования, интеграции потенциала вуза в международное образовательное пространство и интеграции в социально-экономическое развитие Белгородского региона.

10

В рамках принятой в университете стратегии развития, продолжая совершенствовать кадровые и материальные возможности для реализации гибкой системы адаптации образовательных программ к быстроменяющимся запросам людей (индивидуальные траектории обучения) и общества (организации кооперативной системы, промышленность, бизнес, социальная сфера) за счет образовательной мобильности и реализации широкого перечня направлений подготовки и специализаций, в университете осуществляется подготовка кадров:

• специалистов с 1978 года по образовательным программам высшего профессионального образования;

• специалистов, бакалавров и магистров по образовательным программам высшего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными стандартами ВПО с 2011 года;

• специалистов, бакалавров и магистров по образовательным программам высшего образования в соответствии с актуализированными федеральными государственными образовательными стандартами ВО с 2014 года;

• специалистов среднего звена по специальностям среднего профессионального образования с 2004 года, а в соответствии с ФГОС СПО – с 2014 года;

• аспирантов: по программам послевузовского образования – с 1993 года, по программам подготовки научно-педагогических кадров (аспирантура) – с 2015 года.

В 2016 году в университете завершено обучение и состоялся последний

выпуск по основным образовательным программам по специальностям ВПО по ГОС 2 поколения.

По состоянию на 01.04.2017 г. в университете реализуются основные профессиональные образовательные программы:

1. по ФГОС ВПО по направлениям подготовки

• 40.03.01 Юриспруденция • 40.04.01 Юриспруденция

2. по актуализированным ФГОС ВО : по 17 направлениям подготовки бакалавров:

• 09.03.03 Прикладная информатика • 10.03.01 Информационная безопасность

11

• 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания • 37.03.01 Психология • 38.03.01 Экономика • 38.03.02 Менеджмент • 38.03.03 Управление персоналом • 38.03.04 Государственное и муниципальное управление • 38.03.05 Бизнес-информатика • 38.03.06 Торговое дело • 38.03.07 Товароведение • 39.03.02 Социальная работа • 42.03.01 Реклама и связи с общественностью • 43.03.01 Сервис • 43.03.02 Туризм • 43.03.03 Гостиничное дело • 44.03.01 Педагогическое образование по 3 специальностям высшего образования • 38.05.02 Таможенное дело • 38.05.01 Экономическая безопасность • 10.05.05 Безопасность информационных технологий в правоохранительной

сфере

по 14 направлениям подготовки магистров • 09.04.03 Прикладная информатика • 10.04.01 Информационная безопасность • 19.04.04 Технология продукции и организация общественного питания • 37.04.01 Психология • 38.04.01 Экономика • 38.04.02 Менеджмент • 38.04.03 Управление персоналом • 38.04.04 Государственное и муниципальное управление • 38.04.07 Товароведение • 38.04.08 Финансы и кредит • 39.04.02 Социальная работа • 42.04.01 Реклама и связи с общественностью • 43.04.02 Туризм • 43.04.03 Гостиничное дело

12

Программы подготовки специалистов среднего звена по 13 специальностям среднего профессионального образования по актуализированным ФГОС СПО: • 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) • 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) • 10.02.01 Организация и технология защиты информации • 19.02.10 Технология продукции общественного питания • 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) • 38.02.03 Операционная деятельность в логистике • 38.02.04 Коммерция (по отраслям) • 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров • 38.02.07 Банковское дело • 40.02.01 Право и организация социального обеспечения • 42.02.01 Реклама • 43.02.10 Туризм • 43.02.11 Гостиничный сервис

В 2016 году в аспирантуре университета осуществлялась подготовка: – научно-педагогических кадров по специальностям в соответствии с

федеральными государственными требованиями (ФГТ):

• 05.13.19 Методы и системы защиты информации, информационная безопасность

• 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т. ч.: экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда; экономика народонаселения и демография; экономика природопользования; экономика предпринимательства; маркетинг; менеджмент; ценообразование и др.)

• 08.00.10 Финансы, денежное обращение и кредит • 08.00.12 Бухгалтерский учет, статистика • 12.00.01 Теория и история права и государства; история учений о праве и

государстве • 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право;

международное частное право • 22.00.04 Социальная структура, социальные институты и процессы

– кадров высшей квалификации по направлениям подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами (ФГОС):

13

• 01.06.01 Математика и механика, профиль: «Вещественный, комплексный и функциональный анализ»

• 06.06.01 Биологические науки, направленность (профиль): «Биохимия» • 10.06.01 Информационная безопасность, направленность (профиль):

«Методы и системы защиты информации, информационная безопасность» • 19.06.01 Промышленная экология и биотехнологии, направленность

(профиль): «Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного питания»

− 38.06.01 Экономика, направленности (профили): «Экономика и управление народным хозяйством» «Финансы, денежное обращение и кредит» «Бухгалтерский учет, статистика»

• 39.06.01 Социологические науки, направленность (профиль): «Социальная структура, социальные институты и процессы»

− 40.06.01 Юриспруденция, направленности (профили): «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве»; «Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право».

На 01.04.2017 года по программам высшего образования и среднего профессионального образования в университете обучаются 5578 чел., из них 4126 чел. по программам высшего образования и 1452 чел. по программам подготовки специалистов среднего звена. Анализ структуры контингента обучающихся в университете по уровням образования и формам обучения представлен ниже, на рисунках 1 и 2:

14

Рис. 1. Структура контингента обучающихся Белгородского университета

кооперации, экономики и права по уровням образования Контингент обучающихся в аспирантуре университета на 01.04.2017г. составляет – 105 чел., в том числе по очной форме обучения – 42 чел. (40%).

Рис. 2. Количественный состав обучающихся Белгородского университета

кооперации, экономики и права по формам обучения

Обучается по программам магистратуры

5%Обучается по программам специалитета

15%

Обучается по программам бакалавриата

54%

Обучается по программам

СПО26%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Студенты очной формы обучения Студенты заочной формы обучения

Бакалавриат Специалитет ВО Магистратура СПО

15

В 2016 году дополнительное образование в университете осуществлялось путём реализации программ дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка) и дополнительных общеразвивающих программ.

За отчётный период реализовано 40 программ повышения квалификации, 18 программ профессиональной переподготовки и три дополнительные общеразвивающие программы. Всего прошли обучение 996 чел. по программам дополнительного профессионального образования и 314 чел. по общеразвивающим программам.

Для ведения учебного процесса по программам дополнительного образования проведена актуализация всех ранее реализованных программ и разработаны новые программы в соответствии с потребностью заказчика, в том числе программы повышения квалификации: • «Настройка компонент Windows Server необходимых для работы web–

приложений. Разработка web–сайтов. Оптимизация работы баз данных» • «Работа в электронной информационно-образовательной среде

университета» • «Актуальные вопросы финансово-кредитных отношений,

корпоративного финансового управления и налогового менеджмента» • «Основы предпринимательской деятельности для специалистов

кредитных потребительских кооперативов: новое в нормативно-правовом регулировании бухгалтерского учета»

• «Оценка рисков в ветеринарии и продовольствии» и другие. Разработаны 2 новые программы профессиональной переподготовки:

• «Экология и естествознание», • «Социология как научно-исследовательская и образовательная

программа», Университет продолжает реализацию программ кооперативной

направленности. По программам дополнительного профессионального образования повышали квалификацию руководители и специалисты кооперативных организаций области. Так, по программе повышения квалификации «Правовые, хозяйственные и финансовые основы потребительской кооперации», проведённой с участием представителей союза потребительских обществ «Русь», прошли обучение 16 руководителей и специалистов кооперативных организаций Белгородского облпотребсоюза.

В рамках выполнения комплексного плана развития сельской кредитной кооперации Белгородской области при финансировании Фондом

16

поддержки малого предпринимательства Белгородской области проводилось обучение руководителей и специалистов кредитных потребительских кооперативов по программе «Основы предпринимательской деятельности для специалистов кредитных потребительских кооперативов: новое в нормативно-правовом регулировании бухгалтерского учета». Обучение прошли 15 человек.

Аудиторы саморегулируемой организаций - Московская аудиторская палата (34 чел.) прошли повышение квалификации в Учебно-методическом центре по программе «Международные стандарты аудита».

По программе «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг для государственных и муниципальных нужд» прошли обучение 77 руководителей и специалистов организаций и предприятий Белгородской области.

В отчётном году проводилась профессиональная переподготовка оценщиков (12 чел.) и повышение квалификации практикующих оценщиков (14 чел.).

Востребованными были программы повышения квалификации «Ценообразование и сметное нормирование», по которой прошли обучение – 50 чел., «Защита государственной тайны и секретное делопроизводство», (обучено 25 чел.), программа повышения квалификации специалистов по таможенным операциям, (обучено 30 чел.)

На протяжении многих лет кафедрой иностранных языков осуществляется подготовка студентов, получающих высшее образование, по программам профессиональной переподготовки "Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». В 2016 году выданы дипломы 12 выпускникам университета. По состоянию на 01.01.2017 года по данной программе обучаются 38 слушателей.

В университете продолжается практика реализации дополнительных профессиональных программ для преподавателей вузов. Обучение преподавателей проводилось по 25 программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки по 17 программам, и по 15 программам профессиональной переподготовки. Всего прошли обучение 649 преподавателей университета и филиалов.

В университете проводилась реализация общеразвивающих программы дополнительного образования «Иностранный язык для делового общения» английский и немецкий языки, по которым обучались 41 чел. По программе «Оказание первой помощи» прошли обучение 273 преподавателя и сотрудника университета.

17

2.2. Анализ приема в университет в 2016 году

Проведение эффективной профориентационной работы и выполнение плана набора студентов является важнейшей задачей для всего коллектива в условиях полного самофинансирования университета. Профориентационные мероприятия проводятся вузом в течение всего учебного года, но тем не менее наблюдается снижение набора студентов по программам высшего образования за исключением направлений подготовки магистратуры.

В 2016 году для обучения по программам высшего образования –

программам бакалавриата и программам специалитета в головной вуз зачислено:

– на очную форму обучения – 433 чел.; на заочную – 548 чел. На программы магистратуры зачислено: – на очную форму обучения – 86 чел.; на заочную– 93 чел. На программы подготовки научно-педагогических кадров в

аспирантуре: – на очную форму обучения зачислено – 20 чел. На программы среднего профессионального образования в головном

вузе зачислено: –на очную форму обучения – 438 чел., из них на базе основного общего

образования (9 кл.) – 292 чел. (66,7%), среднего общего образования (11 кл.) – 146 чел. (33,3%);

– на заочную форму– 37 чел., из них на базе основного общего образования (9 кл.) – 21 чел. (56,8%), среднего общего образования (11 кл.) – 16 чел. (43,2%).

Из общего количества выпускников 2016 года факультета СПО университета (448 чел.) были зачислены в университет на образовательные программы высшего образования 143 чел. (31,9%), из них на очную форму обучения – 79 чел. (55,2%); на заочную форму– 64 чел. (44,8%).

В филиалы университета в 2016 году на обучение по программам высшего образования зачислено:

Филиал очная форма

обучения, чел. заочная форма обучения, чел.

Ставропольский институт кооперации 37 354 в т.ч. программы магистратуры – 65

Липецкий институт кооперации 23 93 Курский институт кооперации 28 177

18

На обучение по программам подготовки специалистов среднего звена в филиалы университета зачислено:

Филиал очная форма обучения, чел.

заочная форма обучения, чел.

Ставропольский институт кооперации 81 27 Липецкий институт кооперации 95 18 Курский институт кооперации 217 67 Нальчикский институт кооперации 79 20

Бюджетных мест для приема студентов в университете и филиалах нет,

обучение проводится только по договорам об оказании платных образовательных услуг.

Малокомплектность отдельных академических групп по программам специалитета и бакалавриата, а также на специальностях среднего профессионального образования в головном вузе обусловлено наличием большого количества бюджетных мест в учебных заведениях области и изменением в законодательстве об образовании, которое установило новые условия поступления для получения высшего образования.

В соответствии с порядком приема, утвержденным Министерством образования и науки, на сайте университета были размещены нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность университета.

Еще до начала приема были разработаны и утверждены единые правила приема в университет и его филиалы:

1. Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в Автономную некоммерческую организацию высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» и ее филиалы в 2016 году.

2. Правила приема и порядок зачисления на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования в Автономную некоммерческую организацию высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» и её филиалы в 2016 году.

3. Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в 2016 году.

19

C 2016 университет участвует в мониторинге приемной кампании (в режиме реального времени), в котором отражаются все сведения о количестве зачисленных граждан, формируется отчетность для дальнейшего контроля со стороны органов государственной власти, данные передаются в информационно-аналитическую систему «Мониторинг приемной кампании».

Информация о ходе приема отражалась на официальном сайте университета. Данные поступающих вводились в систему ФИС ГИА и приема.

Анализ результатов приемной кампании 2016 года позволяет сделать вывод о необходимости сосредоточиться на проведении адресной профориентационой работы среди молодежи и школьников, которая должна опираться на глубокое знание всей системы факторов, определяющих формирование профессиональных намерений личности, пути ее реализации, а также работы, проводимой с родителями поступающих.

Проблема профориентационной работы для университета с каждым годом становится все более актуальной, так как это – попытка напрямую повлиять на выбор поступающими будущего направления подготовки и вуза в целом.

Основной целью профориентационной работы является оказание помощи выпускникам образовательных организаций в формировании мотивационной основы для получения высшего и среднего профессионального образования, а также расширение социального партнерства с организациями, заинтересованными в профессиональной подготовке молодежи.

Белгородским университетом кооперации, экономики и права выбрана политика соединения нескольких моделей проведения профориентационной работы:

1. Приглашение поступающих в вуз с целью очного знакомства и непосредственного осмотра материально-технической базы университета, ознакомление с вузом через участие поступающих в университетских мероприятиях, а также в экскурсиях по университету.

2. Проведение выездных встреч в районных, сельских школах и колледжах с потенциальными поступающими, данные встречи-презентации включали просмотр документального фильма о вузе, выступление проректора, деканов факультетов, ответственного секретаря приемной комиссии и т.д.

3. Посещение учебных заведений (школ, гимназий, лицеев, организаций среднего профессионального образования) с целью проведения агитации.

4. Заключение договоров о сотрудничестве с руководителями образовательных организаций.

20

5. Проведение дней открытых дверей, на которых присутствующие могут познакомиться с историей создания университета, материально-технической базой, реализуемыми направлениями подготовки (специальностями), перспективами будущих профессий, встретиться с преподавателями и руководителями вуза.

В профориентационных целях приемная комиссия ежегодно принимает участие в областных специализированных ярмарках вакансий студенческих и ученических мест.

Механизмом интенсификации профориентационной деятельности в сети «Интернет» выступает: информатизация процесса образования, развитие виртуальной составляющей информационной среды.

Официальный сайт университета www.bukep.ru является визитной карточкой вуза и содержит полную информацию для любых категорий посетителей – от поступающих до контролирующих деятельность образовательных организаций. Информация на сайте университета структурирована, своевременно пополняется и обновляется.

В университете постоянно работает «горячая линия», где можно узнать подробную информацию о правилах приема в университет, получить ответы по вопросам приема, перевода, восстановления в университет. Организовано ведение оперативной переписки в электронной форме.

2.3. Анализ реализуемых основных образовательных программ В соответствии с приказами Министерства образования и науки РФ от

19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», от 14.07.2013 г. № 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» и соответствующих ФГОСов содержание и организация образовательного процесса при реализации каждой основной образовательной программы регламентируются: учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

http://www.bukep.ru/

21

Учебный план связывает все обязательные компетенции выпускника с последовательностью изучаемых дисциплин, практик и др. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями соответствующего ФГОС. В вариативных частях учебных циклов высшего образования вузом самостоятельно сформирован перечень и последовательность дисциплин. Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программ, и практики определяют направленность (профиль) программ бакалавриата, специалитета, магистратуры.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов образовательной программы (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации образовательной программы, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и государственную итоговую аттестации, каникулы.

Обучающимся предоставлена возможность выбора дисциплин из предложенных элективных курсов. Все дисциплины по выбору имеют альтернативные дисциплины в блоке и регулярно обновляются с учетом изменений, происходящих в обществе.

Факультативные дисциплины включены во все учебные планы высшего образования и получено согласие обучающихся на их освоение.

Расписание занятий по очной форме обучения составляется в соответствии с календарным учебным графиком на семестр и соответствует нормативам недельной аудиторной нагрузки студентов; по заочной форме обучения – на зачетно-экзаменационную и установочную сессии в соответствии с требованиями ФГОС.

Результаты анализа образовательных программ (ОП) университета позволяют сделать следующие выводы:

• построение ОП на основе компетентностной модели позволяет проследить процесс обучения от предъявляемых требований, целей обучения до достижения конкретных результатов выпускников по направлениям подготовки (специальностям);

• нормативно-методическое обеспечение ОП охватывает все аспекты системы оценки качества освоения обучающимися установленных образовательными стандартами необходимых компетенций;

22

• программы учебных дисциплин и программы практик построены по единой схеме, содержат четко сформулированные конечные результаты обучения и соответствуют требованиям ФГОСов;

• фонды оценочных средств, применяемые при реализации ОП, способствуют достижению целей обучения;

• государственная итоговая аттестация в полной мере устанавливает уровень готовности выпускника к выполнению профессиональных задач;

• согласование ОП с потенциальными работодателями способствует подготовке выпускников с уровнем квалификации, соответствующей требованиям не только ФГОСов, но и работодателей;

• учебно-методическое, информационное, кадровое, материально-техническое обеспечение образовательных программ, определяющие качество подготовки обучающихся, отвечают всем требованиям ФГОСов.

Описания всех образовательных программ, реализуемых в университете, представлены на сайте вуза в разделе «Образование» в свободном доступе.

В ходе процедуры самообследования выявлено, что на кафедрах увеличивается количество аудиторных занятий и консультаций с использованием мультимедийной аппаратуры, шире используются в учебном процессе интернет-ресурсы, активизируется работа по подготовке презентаций и слайдового материала по преподаваемым дисциплинам.

При организации учебного процесса используются активные формы: модульное обучение, кейс-технологии, портфолио, диалоговое и групповое обучение, проектное обучение, модульно-рейтинговая технология оценки учебных достижений обучающихся.

2.4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников

По решению Ученого совета университета государственная итоговая аттестация проходит в форме защиты выпускной квалификационной работы (за исключением направлений подготовки «Юриспруденция», по которым предусмотрены государственные экзамены). Выпускная квалификационная работа в соответствии с конкретной образовательной программой выполняется в виде бакалаврской работы (проекта), или дипломной работы (проекта), или магистерской диссертации.

Общий выпуск специалистов, освоивших в университете программы высшего образования, в 2015/2016 году составил 1669 чел., в том числе по программам бакалавриата – 1214чел. (72,7 %), по программам специалитета – 443 чел. (26,5 %) и по программам магистратуры – 18 чел. (0,8 %). Из них 439

23

чел. (26,3 %) – выпускники очной формы обучения и 1230 чел. (73,7 %) –заочной.

Кроме того, в 2016 году 448 выпускников завершили обучение по программам подготовки специалистов среднего звена. По результатам прохождения государственных аттестационных испытаний все выпускники магистратуры в 2015/2016 учебном году и зимнего выпуска 2016/2017 уч. года показали 100% уровень качества знаний. Дипломы с отличием получили 62% выпускников магистратуры очной формы обучения и 67% – заочной .

На рис. 3–7 приведены данные о качестве знаний выпускников университета по результатам государственной итоговой аттестации в 2015/2016 учебном году и зимней сессии 2016/2017учебного года.

Рис. 3. Уровень качества знаний по результатам итоговой аттестации выпускников очной формы обучения по направлениям подготовки

бакалавров (летняя сессия 2015/2016 уч. года)

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%

Уровень качества знаний

24

Рис. 4. Уровень качества знаний выпускников заочной формы обучения по специальностям высшего образования по результатам защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы (летняя сессия 2015/2016 уч. год)

Рис. 5. Уровень качества знаний по результатам итоговой аттестации выпускников заочной формы обучения по направлениям подготовки

бакалавров (зимняя сессия 2016/2017 уч. года).

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%


0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%


25

Средний балл по результатам защиты выпускных квалификационных работ по направлениям подготовки и специальностям высшего образования составил 4,3 балла у выпускников очной формы обучения и 4,2 балла –заочной. Дипломы с отличием получили 13,3% выпускников очной формы обучения и 8,9% – заочной.

Рис. 6. Уровень качества знаний обучающихся очной формы обучения

по программам подготовки специалистов среднего звена по результатам защиты выпускных квалификационных (дипломных) работ в

2015/2016 уч. году Средний балл по результатам защиты выпускных квалификационных

работ по специальностям среднего профессионального образования составил 4,2 балла. Дипломы с отличием получили 16,4% выпускников.

В 2016 году была продолжена практика использования системы «Антиплагиат ВУЗ» для повышения качества подготовленных к публикации научных и учебно-методических работ, а также выпускных квалификационных (дипломных) работ, курсовых работ и проектов. Все выпускные квалификационные работы по всем образовательным программам в обязательном порядке анализируются с помощью системы «Антиплагиат ВУЗ». В бакалаврских работах средняя доля оригинальных блоков составляет не менее 60%, в магистерских – более 70%, что продемонстрировано на рис. 7.

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%


26

Рис. 7. Средняя доля оригинальных блоков в бакалаврских работах выпускников заочной формы обучения (зимняя сессия 2016/2017 уч. года)

Государственные экзаменационные комиссии отмечают соответствие

подготовки выпускников университета требованиям государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов и достаточный уровень подготовки выпускников к основным видам профессиональной деятельности.

2.5. Трудоустройство и востребованность

выпускников университета

Показатель «Трудоустройство выпускников» является одним из целевых показателей мониторинга эффективности деятельности вуза. Условием успешной деятельности в сфере оказания образовательных услуг является системный подход к вопросу трудоустройства выпускников и занятости студентов.

Белгородский университет кооперации, экономики и права – это многопрофильный вуз, который ориентируется на потребности времени, ситуацию на региональном рынке труда и перспективы его развития. Вуз использует разнообразные механизмы стратегического партнерства с работодателями региона.

0,0%10,0%20,0%30,0%40,0%50,0%60,0%70,0%80,0%90,0%

100,0%

Средняя доля оригинальных блоков в работе

27

Налажены партнерские отношения в формате долгосрочных договоров и соглашений о взаимодействии по проведению практик обучающихся и будущему трудоустройству более чем с 501 организациями различных отраслей экономики.

В университете функционирует отдел по организации практики и содействия трудоустройству выпускников (далее в разделе − отдел). Интернет-сайт университета www.bukep.ru содержит web-страницу «Отдел по организации практики и содействия трудоустройству выпускников», где студенты и выпускники университета имеют возможность ознакомиться с полезной информацией, касающейся трудоустройства.

На web-странице в разделе «Информация о вакансиях» систематически обновляется перечень вакансий для студентов и выпускников университета в соответствии с заявками работодателей.

В разделе «Составляем резюме» студенты и выпускники университета могут ознакомиться с тем, как правильно составить резюме.

В разделе «Самопрезентация» соискатель может получить полезную информацию по самопрезентации при прохождении собеседования с работодателем и возможностью применить на практике полученные знания. Разделы «Партнеры-работодатели» и «Обратная связь» включают информацию о предприятиях и предлагают диалог соискателя и работодателя со специалистами отдела.

На страничке отдела также можно ознакомиться с анализом ситуации на рынке труда г. Белгорода и Белгородской области. Выпускники имеют доступ к адресам сайтов, располагающих информацией о трудоустройстве: http://belgorod.hh.ru, http://www.job.ru, http://www.rabota.ru, www.vacansia.ru, http://trudvsem.ru.

Вся имеющаяся информация о работодателях, в том числе поступающие в университет приглашения на работу для студентов и молодых специалистов, обязательно доводится до сведения факультетов и кафедр, а также размещается на специальном информационном стенде отдела «Трудоустройство».

В университете ежегодно проводятся презентации организаций (компаний), дни карьеры, круглые столы, семинары.

Для формирования и развития профессиональной компетентности, решения проблем адаптации специалистов на рабочем месте, закрепления их на предприятии университетом совместно с работодателями реализуются технологии раннего трудоустройства будущих выпускников, когда отобранные представителями предприятий студенты 4 курсов трудоустраиваются на соответствующие должности. В результате успешно

http://belgorod.hh.ru/

http://www.job.ru/

http://www.rabota.ru/

http://www.vacansia.ru/

28

реализуются задачи повышения эффективности прохождения соответствующих видов практик, подготовки курсовых и выпускных квалификационных работ.

В отчетном году в рамках осуществления работы по предварительному распределению выпускников отделом совместно с деканами факультетов был организован и проведен ряд мероприятий с приглашением руководителей и ведущих специалистов предприятий и организаций г. Белгорода. Целью проведения данных мероприятий является содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников, а также расширение взаимовыгодного сотрудничества с партнерами-работодателями. В университете осуществляется систематический мониторинг трудоустройства выпускников и их карьерного роста.

Мониторинг проводится в три этапа с целью проведения анализа трудоустройства выпускников в различные временные периоды (работа проводится с каждым выпускником индивидуально):

– прогноз трудоустройства выпускников (октябрь-ноябрь, март-апрель);

− на момент получения диплома; − спустя три и пять месяцев после окончания обучения в вузе. Это позволяет отследить динамику трудоустройства и выявить группу

выпускников, находящихся в поиске работы. Отделом налажена работа по взаимодействию и обмену информацией с

Управлением по труду и занятости населения Белгородской области и Областным казенным учреждением «Белгородский центр занятости населения», проводится совместный мониторинг состояния рынка труда.

Информация о вакансиях передается посредством телефонных контактов, электронной почты, личных встреч с сотрудниками. Отдел также постоянно ведет работу по содействию и организации временной занятости студентов университета. От работодателей поступают в университет заявки на временные работы, которыми постоянно интересуются студенты.

Отдел проводит также информационно-консалтинговую деятельность: • предоставление информации о выпускниках и студентах по запросам

работодателей; направление информационных писем на заинтересованные предприятия с перечнем направлений подготовки (специальностей) университета, предложениями о сотрудничестве и образцом заявки на молодых специалистов;

29

• оказание помощи студентам и выпускникам в поиске работы, информирование выпускников о состоянии рынка труда, о наличии имеющихся вакансий, предложений по стажировкам;

• оказание консультаций по вопросам самопрезентации, составлению резюме, портфолио, технологии поиска работы; подбор кандидатов из базы данных на имеющиеся вакантные должности.

Деканы факультетов совместно с отделом ведут работу по пополнению базы данных о трудоустройстве выпускников, которая позволяет оценить востребованность вчерашних студентов на рынке труда и проследить за их профессиональным и карьерным ростом.

Общее количество выпускников очной формы обучения по образовательным программам высшего образования в 2016 году составило 439 чел., из них призваны в ряды Вооруженных сил РФ 51 чел. (11,6%), находятся в отпуске по уходу за ребенком 22 чел. (5,0%), продолжают обучение в вузе – 63 чел. (14,4%) , 303 чел. (69%) трудоустроены в различные организации и предприятия г. Белгорода, Белгородской области и других регионов по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования.

Из 448 выпускников университета факультета среднего профессионального образования трудоустроено 67 чел. (14,9 %), 249 чел. (55,6%) продолжают обучение на следующем уровне образования в вузах г. Белгорода и других регионов, 120 чел. (26,8%) подлежат призыву в ряды Вооруженных сил РФ, в отпуске по уходу за ребенком находятся 9 чел. (2,0 %), 3 чел. (0,6%) не трудоустроены.

С целью обеспечения большей адаптированности выпускников к рыночным условиям, перед образовательными организациями ставится задача обучения студентов по программам профессионального обучения и получения ими одной или двух рабочих профессий. В 2016 году было организовано обучение студентов по 9 программам профессиональной подготовки, в том числе: Агент банка, Агент рекламный, Контролер (Сберегательного банка), Кассир, Оператор электронно- вычислительных и вычислительных машин, Официант, Повар и Контролер- кассир. Прошли обучение по указанным программам 167 человек.

Ежегодно большая часть выпускников университета остается работать в регионе по профилю своей подготовки. Они успешно трудятся в учреждениях, на производстве, в органах государственного и муниципального управления всех уровней, являются руководителями и ведущими специалистами на предприятиях. По отзывам работодателей, все выпускники имеют достаточную теоретическую и практическую подготовку, успешно решают задачи, соответствующие квалификационным требованиям.

30

Системный подход к трудоустройству выпускников и организации практики обучающихся отвечает потребностям потребителей образовательных услуг и позволяет активно и эффективно решать задачи развития вуза и региона.


обеспечение реализуемых образовательных программ

В 2016 году были продолжены работы по развитию и совершенствованию средств информатизации учебного процесса и управления деятельностью университета в целом.

Для этих целей в течение 2016 года было приобретено 76 новых персональных компьютеров для учебных аудиторий, кафедр, деканатов и структурных подразделений университета. В итоге в настоящее время для проведения учебных занятий в университете используется 711 персональных компьютеров, 61 мультимедийный проектор, 7 интерактивных доски, установленных в компьютерных классах, лабораториях и лекционных аудиториях.

В течение 2016 года в рамках существующих и новых договоров с ведущими производителями и поставщиками программного обеспечения регулярно обновлялось используемое в учебном процессе и в управлении университетом прикладное и системное программное обеспечение. При этом часть современного прикладного программного обеспечения для использования в учебном процессе была передана университету правообладателями на безвозмездной основе.

В 2016 году в соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов к условиям реализации программ направлений и специальностей высшего и среднего профессионального образования все электронные информационно-образовательные ресурсы университета были интегрированы в единую информационно-образовательную среду (ЭИОС) университета. Основными элементами ЭИОС в Белгородском университете кооперации, экономики и права являются автоматизированная система управления университетом АСУ «БУКЭП», официальный сайт университета, университетская система дистанционного обучения «Прометей» и сторонние электронные библиотечные системы (ЭБС), авторизованный доступ к которым предоставляется на основе договоров, заключенных университетом со сторонними организациями. Доступ к ресурсам и сервисам перечисленных выше элементов ЭИОС может быть выполнен как автономно, так и из личного кабинета («Мой БУКЭП») обучающегося в АСУ «БУКЭП». При этом в личном кабинете размещена вся необходимая идентификационная

31

информация для авторизованного доступа к другим элементам ЭИОС. Так как АСУ БУКЭП имеет web-интерфейс, то авторизованный доступ в личный кабинет и соответственно к ресурсам ЭИОС университета, возможен с любого компьютера, подключенного к Интернет.

При этом студентам и аспирантам университета обеспечена возможность авторизованного полного доступа к электронным образовательным ресурсам, расположенным как на серверах университета, так и в сторонних электронных библиотечных системах.

Так, в частности, с любого компьютера, подключенного к Internet, включая все компьютеры университета, студенты имеют авторизованный неограниченный доступ к:

• электронному каталогу библиотеки университета (http://bibl.bukep.ru/irbis64r_11/);

• системе дистанционного обучения университета «Прометей 4.3.» (http://cdo.bukep.ru/), в том числе к ее библиотеке учебно-методической литературы (http://www.bibl-bukep.ru/), содержащей более 110 000 наименований учебно-методической литературы, подготовленной преподавателями университета, тестам для самопроверки и другим ее сервисам;

• сторонним электронным библиотечным системам (ЭБС), с которыми университет заключил соответствующе договоры. К их числу, в частности, относятся:

1. ЭБС «КнигаФонд» (www.knigafund.ru). Договор с ООО «Центр цифровой дистрибуции» № 883/04-ЛВ-2015 от 29.04. 2015 г. и договор с ООО «Директ-Медиа» № 126-04/16 от 22.04. 2016 г.;

2. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» (https://biblioclub.ru/). Договор с ООО «НексМедиа» № 125-04/16 от 22.04. 2016 г.;

3. ЭБС BOOК.ru (https://www.book.ru/). Договор с ООО «КноРус медиа» № 11241584 от 16.02.2016 г.;

4. ЭБС издательства «Лань» (http://e.lanbook.com/). Договор с ООО «Издательство Лань» № 18/03 от 20.04.2015 г.;

5. ЭБС Федеральная корпоративная электронная библиотека Некоммерческого партнерства «Экономическое сообщество РЭОС» (http://reosbook.ru/). Договор на оказание услуг с НП «Экономическое сообщество РЭОС» (г. Москва )от 02.02.2011 г.;

Университет располагает всем необходимым лицензионным системным

и прикладным программным обеспечением, необходимым для функционирования компьютерного парка университета, организации

http://bibl.bukep.ru/irbis64r_11/

http://cdo.bukep.ru/

http://www.bibl-bukep.ru/

http://www.knigafund.ru/

https://biblioclub.ru/

https://www.book.ru/

http://e.lanbook.com/

http://reosbook.ru/

32

образовательного процесса, разработки и сопровождения автоматизированной системы управления АСУ-БУКЭП и решения управленческих задач.

Всего в учебном процессе университета используется сегодня более 500 различных лицензионных программных продуктов. Для пополнения и поддержки фонда программного обеспечения университетом заключены договоры с ведущими производителями и поставщиками программного обеспечения. Университет является также участником образовательных программ ряда ведущих фирм, что позволяет своевременно получать современное программное обеспечении.

В качестве основных системных средств в университете используются программные продукты фирмы Microsoft: операционные системы Windows Server 2003, 2008, 2012; Windows 7, 10; офисные пакеты Microsoft Office Professional 2003 - 2013; системы разработки приложений: Microsoft Visual Studio (Visual Basic, Visual C++, Visual FoxPro); системы управления базами данных: Microsoft SQL Server и др.

На компьютерах в учебных классах университета установлены прикладные и обучающие лицензионные программные продукты полностью обеспечивающие эффективную организацию учебного процесса по всем реализуемым образовательным программам. В том числе:

• Системы обработки графики: Corel Draw, Corel Photo Paint, программные продукты фирмы Adobe;

• Антивирусные пакеты Касперский и Dr.Web; • Системы компьютеризации бухгалтерского учета, анализа,

банковских операций, таможенного оформления: «1С-Бухгалтерия» (комплексная сетевая конфигурация); «1С-Налогоплательщик» (комплексная сетевая конфигурация); «БЭСТ 5» (сетевая конфигурация); «БЭСТ-Маркетинг»; «БЭСТ-Финансовый анализ»; «БЭСТ-План»;

• Системы управления предприятиями: «1С-Предприятие 8» «Трактиръ», «Эдельвейс», «Галактика»;

• Программы автоматизации аудита и документооборота: «IT Аудит: Аудитор Профессионал», «IT Аудит: Методолог»;

• «Автоматизированная система комплексного финансово-экономического и управленческого анализа хозяйственной деятельности предприятия (ФинЭкАнализ)»;

• Системы проектирования и анализа «Project Expert», «Audit Expert»; • Пакет программ «Экономика. Компьютерное моделирование»; Пакет

программ «Маркетинг. Компьютерное моделирование»; • Пакет программ «Анализ внешнеэкономической деятельности»;

33

• Комплекс программ «СТМ автоматизации таможенной деятельности» (Декларант, Транзит, Склад, Инфо);

• Комплекс программ КОНТАКТ автоматизации таможенной деятельности;

• Пакет обработки статистических данных «Statistica». • Системы проектирования информационных систем: CASE-Аналитик;

BPWin 4.0; ERWin 4.0. • Системы автоматизации делопроизводства и документооборота: 1С-

Документооборот; Дело-Старт; Евфрат, Мотив; • Справочно-правовые системы: «Консультант-Плюс»; «Гарант»;

«ВЭД-инфо», «Норма», «Система Главбух»; • Системы автоматизации проектирования: «Компас», «Autocad» и др. Библиотечный фонд университета насчитывает более 685 тысяч

печатных и электронных документов, и представлен собранием отечественных и зарубежных изданий учебной и научной литературы, поступивших за все годы деятельности библиотеки. В его состав входят книги, журналы, газеты, словари – справочники, а также электронные издания.

Электронные ресурсы библиотеки университета представлены внутренними и внешними (размещенными на платформах ЭБС) полнотекстовыми, библиографическими базами данных. Преподавателям и студентам предоставляется полнотекстовый доступ к электронно-библиотечным системам, ресурсы которых соответствуют реализуемым университетом образовательным программам.

В качестве дополнительной литературы используются официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1 – 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Наличие достаточного количества в библиотечном фонде современных источников учебной и учебно-методической литературы по всем дисциплинам учебных планов направлений подготовки и специальностей позволяет успешно реализовать образовательные программы всех уровней.

В структуре библиотеки функционирует 2 абонемента и 3 читальных зала на 360 посадочных мест, обеспечивающих библиотечно-библиографическую и информационную деятельность библиотеки.

Библиотека университета оборудована компьютерной и множительной техникой: всего в библиотеке на конец 2016 г. имеется 68 персональных компьютеров, 49 из них – для читателей ( пользователей библиотеки) с возможностью доступа к сети Интернет.

34

Библиотека работает в системе автоматизации библиотек ИРБИС, которая обеспечивает комплексную автоматизацию всех библиотечных процессов: комплектование, каталогизацию, учет и контроль, статистику, работу с читателями и т.д. Используемая АБ ИРБИС позволяет вести работу с читателями в автоматизированном режиме: каждый пользователь имеет электронный читательский билет. Библиотека университета использует все виды массовой работы с целью патриотического, духового, нравственного, эстетического воспитания, содействия достижению высокого уровня общей культуры, всесторонней образованности читателей.

Для повышения учебно-методического обеспечения образовательного процесса в вузе большое внимание уделяется издательской деятельности. Университет имеет собственную полиграфическую базу для издания учебной, учебно-методической и научной литературы, что способствует своевременному обеспечению образовательного процесса по всем реализуемым образовательным программам высшего и среднего профессионального образования по направлениям подготовки и специальностям, особенно по тем дисциплинам, по которым литература мало доступна.

В 2016 году преподавателями университета издано 609 единиц учебной, учебно-методической и научной литературы, в том числе: 80 учебных пособий; 38 монографий; 491 учебно-методическое пособие и учебно-практические издание. Преподавателями вуза разработаны 4 электронных учебника.

В том числе за 2016 год в различных издательствах страны выпущены 10 учебных пособий, 15 монографий, авторами которых являются преподаватели университета. Монографии, разработанные преподавателями кафедры физической культуры и спорта (3 единицы), изданы в Германии издательством LAP LAMBERT Academic Publishing.

В 2016 году выпущено 1 учебное пособие с грифом Учебно-методического объединения Российской Академии естествознания (Международной ассоциации ученых, преподавателей, специалистов) по классическому университетскому и техническому образованию.

Наиболее весомый вклад в выпуск учебно-методической литературы внесли кафедры: таможенных операций и таможенного контроля, маркетинга и менеджмента, коммерческой деятельности и рекламы, гуманитарных и социально-экономических дисциплин, экономики.

В 2016 году обновлены макеты основных профессиональных образовательных программ высшего образования и программ подготовки

35

специалистов среднего звена в соответствии с нормативными правовыми актами в области образования, в том числе актуализированными образовательными стандартами высшего образования. Проведено обновление программ на официальном сайте университета.

Разработан новый универсальный макет рабочей программы дисциплины (модуля) для образовательных программ высшего и среднего профессионального образования в соответствии с требованиями актуализированных образовательных стандартов и проводится тестирование заполнения преподавателями в «АСУ БУКЭП». Раздел АСУ БУКЭП «Рабочие программы дисциплин» в настоящее время заполняется.

Продолжена работа преподавателями университета по доработке и тиражированию методических материалов для формирования фондов оценочных средств по учебным дисциплинам (модулям), практикам и итоговой (государственной итоговой) аттестации основных образовательных программ по специальностям, направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры, реализуемых по актуализированным ФГОС высшего образования и среднего профессионального образования.

В филиалах университета также проведена значительная работа по обеспечению дисциплин учебной и учебно-методической литературой. За 2016 год преподавателями Ставропольского, Курского и Липецкого институтов кооперации (филиалов) были изданы 32 монографии, 22 учебника и учебных пособия, 3 электронных учебника.

2.7. Анализ внутренней системы оценки качества образования и

кадрового обеспечения учебного процесса

Основной стратегией университета является дальнейшее развитие вуза, обеспечение качества образования обучающихся университета, а также удовлетворение потребностей региона в высококвалифицированных кадрах, обладающих современными знаниями в различных сферах экономики, менеджмента, инновационной деятельности, компьютерных технологий и т.д.

Ежегодно в университете реализуется программа внутреннего аудита. На заседаниях Ученого совета университета регулярно рассматриваются

вопросы качества образования в учебной, методической, научно-исследовательской и воспитательной деятельности.

В 2016 году на заседаниях Ученого совета рассматривались вопросы об итогах деятельности университета за 2015/2016 учебный год, где обсуждались итоги работы и намечались перспективы по развитию и обеспечению качества образования, об эффективности использования в образовательном процессе

36

прикладного программного обеспечения и подготовке студентов университета в области информационных технологий и т.д..

В течение учебного года на заседаниях Ученого совета обсуждались результаты проверки работы кафедр юридического факультета и кафедры коммерческой деятельности и рекламы. Особое внимание уделено вопросам успеваемости и посещаемости обучающихся, получающих высшее образование и среднее профессиональное образование.

Проведено анкетирование обучающихся по вопросам организации образовательного процесса и роли преподавателя в его организации («Преподаватель глазами студентов»), по результатам анализа которого принимались управленческие решения. Анкетируемые студенты высказывали свое мнение о качестве организации образовательного процесса в вузе, о своем отношении к преподаваемым дисциплинам, в т. ч. о роли преподавателя в организации учебного процесса.

Кроме этого университет ведет подготовительную работу к очередной предстоящей государственной аккредитации вуза и филиалов в 2018 году. Обучающиеся проходят анкетирование «Анкета о БУКЭП», в которой они отвечают на ряд вопросов об организации учебного процесса»

Результаты анкетного опроса студентов, проведенного кафедрой физической культуры, учтены при выборе элективных дисциплин, закрепленных за кафедрой.

В мае–июне 2016 года проведена плановая проверка основных направлений деятельности Ставропольского института кооперации за 2013–2016 годы. Особое внимание при проведении проверки уделялось изучению состояния документов и материалов, необходимых при проведении государственного надзора в сфере образования, а также документов и материалов, запрашиваемых при проведении проверки качества образования.

Высокое качество подготовки выпускников в университете подтверждает их востребованность на рынке труда в г. Белгороде и Белгородской области, а также в других регионах России.

Для оценки степени соответствия содержания и уровня подготовки обучающихся требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов университет участвует в проведении Федерального Интернет-экзамена в сфере высшего образования и в сфере среднего профессионального образования в форме тестирования, который является одной из объективных процедур оценки качества подготовки обучающихся.

Важным инструментом оценки качества образования и качества подготовки выпускников университета является государственная итоговая

37

аттестация выпускников в сфере высшего образования и в сфере среднего профессионального образования.

По каждому направлению подготовки (специальности) преподавателями выпускающих кафедр университета разработаны и утверждены в установленном порядке фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации, критерии оценивания, методические материалы, которые включают процедуру проведения государственного экзамена (при наличии) и защиты выпускной квалификационной работы и т.д.

Тематика выпускных квалификационных работ и закрепление научных руководителей утверждаются приказом ректора университета. Для проведения государственной итоговой аттестации в университете формируются государственные экзаменационные комиссии по каждому направлению подготовки (специальности). Председатели ГЭК по направлениям подготовки (специальностям) высшего образования утверждаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки РФ, составы ГЭК – приказом ректора университета. В состав комиссий входят представители других вузов по каждому направлению подготовки (специальности), работодатели, профессора и доценты выпускающих кафедр университета.

В 2016 году в университете состоялся выпуск по 14 специальностям высшего образования (в том числе по 13 специальностям, которые реализовывались по ГОС 2 поколения), 17 направлениям подготовки бакалавров, 8 направлениям подготовки магистров и 11 специальностям среднего профессионального образования.

По итогам проведения государственных аттестационных испытаний в университете отмечено соответствие подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов и достаточный уровень подготовки выпускников к основным видам профессиональной деятельности.

Качественный уровень научно-педагогических кадров как в головном вузе, так и в филиалах университета находится на стабильно высоком уровне.

В настоящее время численность педагогических работников в университете и его филиалах составляет 524 чел. В головном вузе работают 333 преподавателя, из них 235 чел. – по образовательным программам высшего образования и 98 чел. – по программам среднего профессионального образования.

Укомплектованность штата преподавательского состава научно-педагогическими работниками, имеющими в университете основное место работы, составляет 82,9 %.

38

В головном вузе доля лиц с учеными степенями и званиями, преподающих по программам высшего образования (приведенная к целочисленным ставкам), составляет 90,37 %, в том числе докторов наук, профессоров – 16,23 %.

Рис. 9. Качественный состав научно-педагогических работников Белгородского университета кооперации, экономики и права в 2016 году

В соответствии с действующим законодательством об образовании в университете все преподаватели проходят обучение по программам дополнительного образования по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года. Так, в 2016 году по программам повышения квалификации прошли обучение 173 чел., по программам профессиональной переподготовки – 139 чел.

Выполняя требования федеральных государственных образовательных стандартов специальностей среднего профессионального образования, преподаватели, которые ведут занятия по дисциплинам профессионального цикла, проходят повышение квалификации в форме стажировки не реже одного раза в три года. В 2016 году повышение квалификации в форме стажировки на профильных предприятиях и организация прошли 68 преподавателей.

Значительная часть преподавателей в 2016 году прошла обучение по дополнительным профессиональным программам 2 и более раз.

16,23%

74,14%

9,63%

Преподаватели с ученой степенью доктора наукПреподаватели с ученой степень кандидата наукПреподаватели без ученой степени

39

С учетом требований профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного образования» в университете организовано обучение преподавателей по совершенствованию педагогического мастерства по программам повышения квалификации:

- Информационные технологии в образовательном процессе и управлении образовательным учреждением (12 чел.);

- Работа в электронной информационно-образовательной среде университета (53 чел.);

- Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в условиях реформирования высшей школы (23 чел. );

- Основы инклюзивного образования в вузе (55 чел.); Кроме того, проводилось обучение преподавателей по программе

профессиональной переподготовки «Педагогика и психология профессионального образования (93 чел.)

В 2016 году по программам дополнительного профессионального образования прошли 29 чел. из числа учебно-вспомогательного персонала университета и специалистов Центра компьютерных технологий.

Анализ возрастного состава профессорско-преподавательских кадров университета показывает, что наибольший удельный вес численности преподавателей, работающих по программам высшего образования, составляют преподаватели в возрасте от 35 до 39 лет – 24,6 %, многочисленна группа преподавателей с возрастными границами 40-44 года – 18,56%. Доля преподавателей в возрасте до 45 лет составляет 52% от общего числа преподавателей, задействованных в реализации программ высшего образования.

В возрастном составе преподавателей, реализующих программы СПО , преобладают возрастные группы 25-29 лет и 30-34 года, удельный вес преподавателей в возрасте до 45 лет значительно выше по сравнению с возрастным составом ППС, реализующих программы ВО, и составляет 61,7 % (рис. 10).

40

Рис. 10. Распределение профессорско-преподавательского состава университета по возрасту (2016 год, в %)

Средний возраст профессорско-преподавательского состава

университета – 43 года.

3. Научно-исследовательская деятельность В Белгородском университете кооперации, экономики и права большое

внимание уделяется развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности, которая является важной составляющей образовательного процесса университета.

Координацию научно-исследовательской деятельности в университете осуществляет научно-исследовательский центр, включающий отдел по научной работе, отдел интеллектуальной собственности, отдел развития бизнес-идей, отдел научно-технической информации, научно-исследовательскую лабораторию по техническим и естественным наукам.

В университете развиваются 11 научных школ в рамках реализуемых укрупненных групп направлений подготовки (специальностей) по 6 отраслям наук – экономические, юридические, технические, педагогические, физико-математические, социологические.

Основные направления (научные школы):

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

менее 25 лет

25-29 лет 30-34 года

35-39 лет 40-44 года

45-49 лет 50-54 года

55-59 лет 60-64 года

65 и более лет

Преподаватели по программам СПО Преподаватели по программам ВО

41

– современные экономические концепции и технологии развития деятельности организаций потребительской кооперации и других хозяйствующих субъектов;

– развитие сферы услуг и отраслей деятельности потребительской кооперации;

– повышение эффективности использования рыночных инструментов в сфере услуг: инновационное развитие, стратегическое управление, интегрированный маркетинг;

– совершенствование финансово-кредитной и фискальной политики на современном этапе;

– обеспечение безубыточности, совершенствование учета и отчетности хозяйствующих субъектов;

– разработка новых потребительских товаров и технологий их производства;

– разработка, моделирование и оптимизация информационных систем и систем защиты информации;

– проблемы правового обеспечения деятельности хозяйствующих субъектов;

– физико-математические науки; – педагогическое образование – социальный трансформ общества; – социология культуры и социальная структура российского общества. Основные задачи, стратегические инициативы и направления развития

научно-исследовательской деятельности определены в Программе развития Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» на период 2014−2018 гг.

Основными задачами университета в области развития научной и инновационной деятельности являются:

− поддержание высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение результатов научно-исследовательских работ в деятельность субъектов рынка;

− максимальное использование научно-исследовательского у потенциала университета в образовательном процессе и научной деятельности;

− развитие студенческой науки; − продолжение работы по формированию высокого кадрового

научного потенциала, совершенствование подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре и докторантуре.

42

Для достижения указанных задач и повышения эффективности научно-исследовательской деятельности в университете планируются и реализуются следующие стратегические инициативы и направления.

Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований: − разработка системы стимулирования проведения научных

исследований по приоритетным направлениям социально-экономического развития региона;

− разработка системы софинансирования научных исследований совместно с хозяйствующими субъектами региона;

− участие в разработке и реализации федеральных и региональных целевых программ; расширение участия научно-педагогического состава в конкурсах на получение грантов, в том числе международных;

− формирование системы взаимодействия между техническими, экономическими и гуманитарными направлениями по подготовке совместных инновационных и инвестиционных проектов в интересах региона.

Повышение публикационной активности: − заключение договора с научной электронной библиотекой на

размещение периодических и непериодических изданий; − финансовая поддержка публикаций в российских и международных

журналах открытого доступа; − разработка системы стимулирования научно-исследовательской

деятельности преподавателей и сотрудников университета, выполняющих диссертации;

− развитие международных научных связей, в т.ч. публикация результатов научно-исследовательской деятельности в зарубежных изданиях;

− активизация участия научно-педагогических кадров в инновационных проектах, международных и всероссийских конкурсах научных работ и конференциях;

− организация и проведение в университете международных конференций, семинаров, форумов по приоритетным научным направлениям с приглашением отечественных и зарубежных ученых, руководителей и специалистов для обмена опытом, расширения контактов, пропаганды собственных научных результатов и активизации процесса коммерциализации разработок;

− совершенствование организации работы студенческих научных кружков, студенческого научного общества, повышение научной активности студентов.

Развитие патентной деятельности:

43

− эффективное функционирование Центра поддержки технологий и инноваций (ЦПТИ) 2-го уровня, которое включает экспертные, консалтинговые, инжиниринговые и прочие услуги по патентному и авторскому праву организациям и предприятиям региона;

− получение зарубежных патентов; − коммерциализация результатов интеллектуальной деятельности; − совершенствование патентно-информационного обеспечения

научно-исследовательской деятельности университета. Совершенствование подготовки кадров высшей квалификации: − продолжение работы по интеграции научного потенциала и

координации деятельности с отечественными и зарубежными научными и образовательными учреждениями;

− развитие академической мобильности аспирантов при проведении научных исследований;

− расширение географии, повышение качественного состава аспирантов;

− модернизация образовательного процесса в аспирантуре; − использование в учебном процессе методов интерактивного

обучения, информационно-коммуникативных технологий; − активизация участия аспирантов в конференциях, научных

фестивалях, форумах, конкурсах научных работ, а также в конкурсах на получение грантов.

Научно-исследовательская деятельность в университете развивается в рамках реализуемых укрупненных групп направлений подготовки (специальностей) в соответствии с требованиями ФГОС. Сформировались и развиваются 11 научных школ по 6 отраслям наук: экономические, юридические, технические, педагогические, физико-математические, социологические. В рамках научных школ за 2016 год преподавателями университета опубликованы 38 монографий, 299 статей в изданиях, включенных в РИНЦ, 11 статей в изданиях, включенных в базу Scopus и 2 статьи в изданиях, включенных в базу Web of Science, издано 80 учебных пособий, которым присвоен ISBN. Совместно с филиалами опубликованы 469 статей в изданиях, включенных в РИНЦ, и 18 статей в изданиях, включенных в базу Scopus, 4 статьи в изданиях, включенных в базу Web of Science.

В 2016 году кафедрами университета выполнялись 84 научно-исследовательские работы, в том числе 37 хоздоговорных.

Общий объем НИР в 2016 году составил 51115,9 тыс. руб.

44

В рамках соглашения о сотрудничестве между Правительством Белгородской области и БУКЭП (от 29 апреля 2015 г.) и соглашения о сотрудничестве между департаментом экономического развития Белгородской области и БУКЭП (от 20 декабря 2016 г.) университет участвует в формировании научно-образовательного кластера Белгородской области в сфере торговли, индустрии гостеприимства, сервиса и услуг. В рамках данного кластера преподавателями университета в 2015-2016 годах выполнены следующие НИР: Использование замороженной овощной продукции при организации питания в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты области; Экономические аспекты производства сушеного лука; Расчет нормативов обеспеченности населения площадью торговых объектов; Разработка проекта Стратегии развития общественного питания в Белгородской области; Разработка проекта Концепции увеличения реализации меда и продукции пчеловодства в Белгородской области.

Кроме того, выполнялись научные исследования по грантам Департамента внутренней и кадровой политики Белгородской области: Разработка программы организации сельского туризма в Борисовском районе Белгородской области; Разработка сиропов функциональной направленности и напитков на их основе с использованием биотехнологии переработки местного растительного сырья; Разработка программы стимулирования социального туризма на сельских территориях в системе государственного и муниципального управления Белгородской области; Разработка проекта развития социального предпринимательства в организациях потребительской кооперации; Создание и развитие сельского туризма как нового направления деятельности организаций потребительской кооперации; Туристские кластеры Белгородской области и перспективы их развития; Разработка методологического инструментария исследования процессов внутренней и внешней контрактации в кооперативном секторе экономики Белгородской области с целью развития социальной инфраструктуры сельских территорий; Разработка программы развития маркетинговой деятельности образовательных организаций высшего образования Белгородской области на основе использования интернет-технологий; Развитие конгрессно-выставочного туризма в региональном территориальном пространстве в формате социальной привлекательности, экономической направленности и реализации инновационных возможностей.

Преподаватели и аспиранты университета принимают участие в конкурсах на получение грантов. В 2016 году получены гранты на финансирование научных исследований за счет средств федерального и регионального бюджетов на общую сумму 3390 тыс. руб., в т.ч.: за счет

45

средств Российского гуманитарного научного фонда – 400 тыс. руб. (из них софинансирование Департамента внутренней и кадровой политики Белгородской области – 200 тыс. руб.); за счет средств Российского фонда фундаментальных исследований – 2770 тыс. руб.; при поддержке Департамента внутренней и кадровой политики Белгородской области получены гранты на общую сумму 220 тыс. руб.

В университете продолжается работа по развитию инновационной и патентно-лицензионной деятельности. В 2016 году университетом получены 16 патентов, из них 13 патентов РФ на изобретение и 3 патента РФ на полезную модель, 10 свидетельств о государственной регистрации в Роспатенте программ для ЭВМ, 5 свидетельств о государственной регистрации баз данных. Также БУКЭП охраняет 20 единиц результатов интеллектуальной деятельности в режиме коммерческой тайны (ноу-хау).

В 2016 году в Федеральный институт промышленной собственности университетом поданы 12 заявок на выдачу патентов на изобретение и 5 заявок на выдачу патентов на полезную модель. В Роспатент отправлено 10 заявок на регистрацию программ для ЭВМ и 5 заявок на регистрацию баз данных.

Университетом поддерживается в силе 50 патентов, из них 35 патента РФ на изобретение, 14 патентов РФ на полезную модель и 1 зарубежный патент (Республика Казахстан) на полезную модель. На рассмотрении в Федеральном институте промышленной собственности находятся 18 заявок на выдачу патентов, из них 13 заявок на выдачу патентов на изобретение и 5 заявок на выдачу патентов на полезную модель, кроме того в патентном ведомстве Республики Беларусь – 1 заявка на выдачу патента на изобретение.

Результаты научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава университета активно внедряются в деятельность хозяйствующих субъектов, в том числе кооперативных организаций.

Для коммерциализации результатов научно-исследовательской деятельности в университете разработаны следующие объекты интеллектуальной собственности:

− разжижающие добавки для керамических масс и технологии их получения, применяемые при производстве керамических изделий методом шликерного литья, П. РФ №2465244, №2500650, №2559280, № 2564719; №2576743, № 2572872, №167912;

− фунгицидная добавка для минеральных строительных композиций, которая используется для защиты от биоповреждений микроорганизмами строительных материалов, П. РФ №2600949;

46

− технология металлизации изделий из древесины для использования в мебельной промышленности и промышленности строительных материалов для производства защитно-декоративных элементов, и покрытий, П. РФ №2509826;

− технология получения защитно-декоративных покрытий на изделиях из древесины, которая может быть использована в мебельной промышленности и промышленности строительных материалов для производства защитно-декоративных элементов, и покрытий, П. РФ №2509823;

− технология приготовления стекольной шихты для производства тарного, строительного и других видов стекол, П. РФ №2472720;

− способ получения растительных экстрактов для использования при приготовлении безалкогольных напитков, позволяющий повысить выход экстрактивных веществ из растительного сырья и повысить содержание антиоксидантных веществ в экстрактах, П. РФ №2466554;

− способ комплексной переработки и рационального использования плодового сырья, который позволяет максимально сохранить биологически активные вещества сырья при переработке плодов и овощей, П. РФ №2559007;

− рецептурная композиция белково-жировой эмульсии для рубленых полуфабрикатов, предназначенная для повышения стабильности липидной и белковой фракций фарша, что улучшает его структуру, уменьшения потерь от ужарки и придания диетических качеств мясным рубленым полуфабрикатам, П. РФ №2600682;

− технологии изготовления литейных керамических форм по выплавляемым моделям, которые могут найти применение при получении точных отливок, П. РФ №2523095, №2529603, №2531336

− способы получения стеклокремнезита и декоративных покрытий на нем, позволяющие повысить качество конечного продукта при удешевлении его стоимости, П. РФ №2580558, №2580855, №2591100, №2591909, № 2595074 и др.

Разработаны и внедряются в практическую работу хозяйствующих субъектов методические разработки по повышению эффективности социально-экономической и маркетинговой деятельности, в том числе организаций потребительской кооперации, повышению качества и совершенствованию технологии производства продуктов питания.

В 2016 году университетом заключены три лицензионных договора на право использования программ для ЭВМ на сумму 300 тыс. рублей, а также договор об отчуждении исключительного права на полезную модель с ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» на

47

сумму 367 тыс. рублей. Общая сумма заключенных в 2016 году лицензионных договоров составила 667 тыс. руб.

С 2015 года в университете функционирует ЦПТИ. За отчетный период в Центр поддержки технологий и инноваций 2-го уровня на базе университета (ЦПТИ) поступило 102 обращения по разъяснению действующих законодательных актов в области интеллектуальной собственности, нормативных актов Роспатента по составлению и подаче заявок на получение охранных документов и поддержанию их в силе. Кроме того, оказаны услуги пользователям ЦПТИ по предоставлению доступа к патентным и непатентным информационным ресурсам и предоставлению базовых рекомендаций по лицензированию.

В 2016 году преподаватели университета принимали участие в мероприятиях по патентной и правовой защите результатов интеллектуальной деятельности в городах: г. Москва, г. Воронеж, г. Белгород, др.

Результаты научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава университета активно используются в образовательной деятельности.

В университете ежегодно проводятся международные научно-практические и научно-методические конференции по направлениям работы научных школ.

24-25 сентября 2016 года в университете проведена научно-практическая интернет-конференция с международным участием в рамках V фестиваля туризма в г. Белгороде «Событийный туризм – основа реализации туристского потенциала территорий: актуальные задачи, проблемы и перспективы развития».

9 декабря 2016 года в университете проведен круглый стол на тему: «Противодействие коррупции: правовое обеспечение и антикоррупционные стандарты поведения», организованный совместно с Управлением Министерства юстиции РФ по Белгородской области; Белгородским региональным отделением Ассоциации юристов России при участии обучающихся, профессорско-преподавательского состава университета, представителей прокуратуры и иных правоохранительных органов, Департамента внутренней и кадровой политики Белгородской области.

В рамках недели науки 4 – 8 апреля 2016 года в университете проведены 17 научно-практических и научно-методических конференций профессорско-преподавательского состава и аспирантов в рамках реализуемых укрупненных групп специальностей по экономическим, техническим, юридическим, социологическим, физико-математическим, педагогическим наукам.

48

По результатам научно-исследовательской работы преподавателей, аспирантов и студентов изданы 21 сборник статей и докладов по экономическим, юридическим, техническим, социологическим, педагогическим наукам, 5 выпусков Международного научно-теоретического журнала «Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права», который входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией РФ для опубликования основных научных результатов диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук, 2 выпуска Международного научного студенческого журнала.

В Международном научно-теоретическом журнале «Вестник Белгородского университета кооперации, экономики и права» публикуют результаты научных исследований ученые, докторанты и аспиранты университета и других вузов России, ближнего и дальнего зарубежья, в их числе Великобритания, Молдова, Казахстан, Республика Беларусь, Таджикистан, Украина, США, Ирландия, Канада, Швеция, Узбекистан, Азербайджан, Индия, Швейцария, Португалия, Германия, Иран и др.

Результаты научных исследований преподавателей и аспирантов представляются на международных научно-практических конференциях вне вуза в России и за рубежом.

В 2016 году университет выступил соорганизатором международных и всероссийских научных конференций совместно с вузами России и стран СНГ в городах Гомель, Белгород, Душанбе, Харьков.

В научной деятельности университет тесно сотрудничает с учебными заведениями и организациями стран ближнего и дальнего зарубежья, кооперативными вузами стран СНГ, вузами приграничной зоны. Университет имеет 53 договора о сотрудничестве и мобильности студентов с вузами и организациями стран ближнего и дальнего зарубежья, из них 15 договоров заключены и продлены в 2016 году.

В 2016 году преподаватели и аспиранты университета принимали участие в международных научных и научно-практических конференциях, форумах, вебинарах и семинарах в вузах России и зарубежных стран в городах: Караганда (Республика Казахстан), Худжанд (Республика Таджикистан), Прага (Чешская Республика), Минск, Гомель (Республика Беларусь), Москва, Красноярск и др.

Важным направлением деятельности университета является взаимодействие с ведущими вузами, в т.ч. зарубежными.

В рамках визита в университет Абрахама Алтонаяна, директора программы развития международного бизнеса, старшего лектора по

49

стратегическому и операционному менеджменту и МВА, университет Брунел, Лондон, Великобритания, 8-12 ноября 2016 года в университете проведены следующие мероприятия:

– круглый стол с администрацией, органами социальной защиты, работодателями на тему: «Корпоративная социальная ответственность в России, используемые технологии, активизация, мотивация, улучшение», 9 ноября 2016 г.

– круглый стол с преподавателями по обмену опытом организации научной деятельности в университете Брунел (Лондон, Великобритания) и Белгородском университете кооперации, экономики и права, посвящённый Всемирному дню науки, 10 ноября 2016 г.

– встреча с аспирантами и магистрантами по вопросам организации научных исследований, 11 ноября 2016 г.

В 2016 году преподаватели университета принимали участие во всероссийских, областных, межрегиональных конференциях, семинарах, заседаниях круглых столов, совещаниях в городах: г. Москва, г. Новосибирск, г. Ростов-на-Дону, г. Белгород, др.

Ежегодно университет принимает активное участие в Областном фестивале науки, организованном Департаментом внутренней и кадровой политики Белгородской области.

В рамках IV Областного фестиваля науки, 7-8 октября 2016 года в университете проведены мероприятия: совместное заседание Совета молодых ученых и научного клуба аспирантов «ЛОГОС» на тему «Грантовое финансирование научных исследований молодых ученых: проблемы, результаты, перспективы»; мастер-класс «Изготовление рекламной и сувенирной продукции»; мастер-класс «Органолептическая оценка качества медовых сиропов и булочных изделий»; мастер-класс «Оценка качества продовольственных товаров»; заседание клуба любителей французской песни «Париж – Москва» «Занимательная лингвистика»; областной чемпионат по Всемирному школьному формату игры «Дебаты»; конкурс коллажей и компьютерной графики «В науке – целый мир».

В рамках IV Областного фестиваля науки студенты университета принимали участие в следующих мероприятиях вне вуза: цикл семинаров-практикумов «Патентная защита результатов интеллектуальной деятельности»; лекция на тему «Как стать человеком? Мировоззренческие основы выхода из матрицы вредоносных влияний на молодежь и общество»; документальный фильм «Тайны вселенной: Великие ученые своими словами»; межрегиональный конкурс «Научные бои «Шуховские баталии»; деловая практикоориентированная игра для студентов «Корпоративная

50

ответственность бизнеса»; мастер-класс «Биологический контроль этапов инкубации куриных яиц»; мастер-класс «Методы определения хлебопекарных качеств хлеба»; турниры по игре «Что? Где? Когда?» для школьников и студентов.

По итогам Межрегионального конкурса «Научные бои «Шуховские баталии», проведенного в рамках IV Областного фестиваля науки, сертификатами участников отмечены: Выровская Е.В., аспирант 1 года обучения гр. ПЭа-61; Ершов П.И., студент гр. ИНБ-31. По итогам областного конкурса «Начинающий исследователь», 7-8 октября 2016 г., дипломом за III место по направлению «Гуманитарные науки» награждена студентка университета Семыкина О.Ю. (гр. ЭК-34с).

Деятельность кафедры ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов». В июне 2014 года Организацией объединенных наций по вопросам образования, науки и культуры и Белгородским университетом кооперации, экономики и права было подписано соглашение о создании при университете кафедры ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов».

В рамках работы кафедры ЮНЕСКО при БУКЭП «Образование для устойчивого развития кооперативов» в университете проводятся мероприятия, посвященные актуальным вопросам развития кооперации в России и Белгородской области.

В рамках работы кафедры ЮНЕСКО при БУКЭП «Образование для устойчивого развития кооперативов» в университете проводятся мероприятия, посвященные актуальным вопросам развития кооперации в России и Белгородской области. В 2016 году в университете проведены следующие мероприятия: − заседание клуба «Кооператоры» на тему: «185 лет потребительской

кооперации России», 2 марта 2016 года; − Международная научно-практическая конференция профессорско-

преподавательского состава и аспирантов «Роль высшего образования в развитии кооперации», 5 апреля 2016 года; − Международная студенческая научная конференция «Молодежь и

кооперация: инновации и творчество», 5 апреля 2016 года; − лекция на тему «Роль кооперативов в глобальной экономике», 16 мая

2016 года. Лектор И.И. Вокач-Болдырев, кооперативный отдел МОТ; − расширенное заседание клуба «Кооператоры» в рамках встречи с

представителем МОТ И.И. Вокач-Болдыревым, 16 мая 2016 года; − заседание клуба «Кооператоры» на тему: «Клуб «Кооператоры»: от

истоков к будущему», 17 мая 2016 года;

51

− заседание клуба «Кооператоры» на тему «Кооперативное движение: от истоков к будущему», с участием И.И. Вокач-Болдырева, кооперативный отдел МОТ, 17 мая 2016 года; − заседание круглого стола на тему «Роль кооперативной пропаганды в

становлении кооперативного движения мира», с участием И.И. Вокач-Болдырева, кооперативный отдел МОТ, 17 мая 2016 года; − заседание клуба «Кооператоры» на тему: «Коммуникативность и

профессиональная направленность современного студента», в рамках встречи студентов с представителя кооперативных организаций г. Белгорода, 31 мая 2016 года; − заседание клуба «Кооператоры» в рамках визита в университет доктора

Абрахама Алтонояна – директора программы развития малого бизнеса, старшего лектора по стратегическому и операционному менеджменту и МВА, университета Брунел (Лондон, Великобритания), 11 ноября 2016 года; − заседание клуба «Кооператоры» на тему «Кооперативное образование в

России, Германии и Великобритании», 23 ноября 2016 года; − заседание клуба «Кооператоры» на тему: «Жилищные кооперативы в

современном обществе», 30 ноября 2016 года. В рамках работы кафедры ЮНЕСКО студенты университета приняли

участие в Международном конкурсе молодежных научных работ по проблемам кооперации «Молодежь и кооперация», организованном Белгородским университетом кооперации, экономики и права, Белорусским торгово-экономическим университетом потребительской кооперации, кафедрой ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов» при Белгородском университете кооперации, экономики и права, 07 декабря 2015 года – 15 марта 2016 года, г. Белгород. Дипломом I степени награждены студенты университета: Невлева А.В. (гр. ЭК-41); Хамская Ю.В. (гр. ЮР-14с); Ельсукова А.А. (гр. ТУР-41); Максимов Р.Р. (гр. ПИН-11); Гузова В.С. (гр. ТПП-11); студенты Белорусского торгово-экономического университета потребительской кооперации: Лабаченя Н.А., Машко Е.В., Машко А.И.; Сероухова А.В., студентка Карагандинского экономического университета. Дипломом II степени награждены: Курганская А.К. (гр. ЭКБЗ-11); Геращенко О.Е. (гр. ЭКБЗ-11). Дипломом III степени награждены: студентка университета Гавшина Р.А. (гр. МТ-41); Дорох Ю.А., студентка Белорусского торгово-экономического университета потребительской кооперации. Благодарственными письмами награждены: Мартынова Л.А. (гр. ЭК-41); Мошенский П.А. (гр. ТУР-32с); Коваленко А.А. (гр. МТ-41); Литвиненко Е.С. (гр. ЮР-11); Липчанская Е.М. (гр. ЮР-11); Кырлан А.И. (гр. ИС-31).

52

В университете развивается научная работа студентов, функционируют Студенческое научное общество и Совет молодых ученых, около 50 научных студенческих кружков и секций.

Студенты, аспиранты и молодые преподаватели принимают участие в конкурсах на получение грантов, инновационных проектах, научных молодежных работах.

В 2016 году в осенних вузовских отборочных мероприятиях по Программе «Участник молодежного научно-инновационного конкурса» («УМНИК») Фонда содействия развитию малых форм предприятий приняли участие 13 студентов и аспирантов университета.

Победители вузовских отборочных мероприятий приняли участие в итоговой региональной научно-практической конференции по программе «УМНИК» «Перспективные инновационные разработки молодых исследователей Белгородской области – развитию региона», организованной Фондом содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, Департаментом экономического развития Белгородской области и Белгородским региональным ресурсным инновационным центром на базе Бизнес-пространства «Контакт», 22-25 ноября 2016 г., г. Белгород. В направлении «Новые приборы и аппаратные комплексы» победителем стала студентка гр. ТЭТ-41 Лушпина А.В. с проектом «Разработка устройства для синтеза дефлокуляторов для керамических изделий» (научный руководитель – к.т.н. Здоренко Н.М.)

Студенты университета принимали активное участие в международных, всероссийских, областных конкурсах научных работ, фестивалях, выставках, олимпиадах и отмечены почетными грамотами и дипломами победителей в городах: г. Белгород, г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Севастополь, г. Ставрополь, г. Курск, г. Гомель (Республика Беларусь), г. Астана (Республика Казахстан) и др.

Ежегодно студенты университета являются лауреатами всероссийских конкурсов: Ежегодный Всероссийский конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ обучающихся «Обретенное поколение – наука, творчество, духовность»; Всероссийский конкурс молодежи образовательных и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива»; XIII Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в ХХI веке»; Всероссийский конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ обучающихся «Обретённое поколение – наука, творчество, духовность»; Всероссийский конкурс научных, исследовательских и социальных проектов молодёжи по гуманитарным и экономическим дисциплинам «Веление

53

времени»; XIV Всероссийский молодежный конкурс по проблемам культурного наследия, экологии и безопасности жизнедеятельности «ЮНЭКО-2016», организованных Общероссийской общественной организацией «Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «Интеграция» при содействии Государственной Думы Федерального Собрания РФ, Управления делами Президента РФ, федеральных органов исполнительной власти, законодательных и исполнительных органов государственной власти субъектов РФ.

Ежегодно в университете проводятся конкурсы: Конкурс на лучшую научную работу среди студентов и аспирантов Белгородского университета кооперации, экономики и права, 1 октября 2015 г. – 15 марта 2016 г. Дипломом I степени награждены: Хомякова А.Ю. (гр. БД-12), Козлитина Н.С. (гр. ТУР-32с). Дипломом II степени награждены: Семыкина О.Ю. (гр. ЭК-24с), Примоченко В.А. (гр. Э-32), Спатарь Е.В. (гр. Э-32). Дипломом III степени награждена Шадыева Л.А. (гр. ТУР-41); Конкурс на лучший инновационный проект среди студентов и аспирантов Белгородского университета кооперации, экономики и права, февраль 2015 г. – апрель 2016 г. Дипломом I степени награждены: Безнос Н.Ю., аспирант 1 курса (гр. ПЭБаТ-11); Лушпина А.В. (гр. ТЭТ-31); Дробышева К.С. (гр. ЮР-15м). Дипломом II степени награждены: Барышенская Ю.Г. (гр. ТЭТ-31); Карайченцев Р.С. (гр. ТЭТ-12м); Белобородова К.П. (МТ-32с). Дипломом III степени награждена Сотник А.П. (гр. ЭаЭ-11).

В университете ежегодно проводятся международные студенческие научные конференции. 4-8 апреля 2016 года в университете состоялась международная студенческая научная конференция «Молодежь и кооперация: инновации и творчество», на которой было заслушано 369 докладов. По результатам конференции изданы 4 сборника научных работ.

В 2016 году студенты университета приняли участие в международных, всероссийских, региональных научных конференциях в вузах России и стран СНГ в городах: г. Белгород, г. Санкт-Петербург, г. Брянск, г. Гомель (Республика Беларусь), г. Астана (Республика Казахстан) и др.

По итогам научно-исследовательской работы за 2016 год дипломами, почетными грамотами, благодарственными письмами и сертификатами отмечены 130 студентов и аспирантов университета.

В университете осуществляется подготовка кадров по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре:

http://www.bukep.ru/assets/files/notice_doc/stud_konf.pdf

http://www.bukep.ru/assets/files/notice_doc/stud_konf.pdf

54

– соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) по 7 специальностям (последний выпуск – в декабре 2017 г.);

– в соответствии с Федеральными государственными стандартами (ФГОС) по 7 направлениям подготовки 10 направленностям (профилям): 01.06.01 «Математика и механика» (направленность (профиль): «Вещественный, комплексный и функциональный анализ»); 06.06.01 «Биологические науки» (направленность (профиль): «Биохимия»); 10.06.01 «Информационная безопасность» (направленность (профиль) «Методы и системы защиты информации, информационная безопасность»); 19.06.01 «Промышленная экология и биотехнологии» (направленность (профиль): «Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного питания»); 38.06.01 «Экономика» (направленности (профили): «Экономика и управление народным хозяйством»; «Финансы, денежное обращение и кредит»; «Бухгалтерский учет, статистика»); 39.06.01 «Социологические науки» (направленность (профиль) «Социальная структура, социальные институты и процессы»); 40.06.01 «Юридические науки» (направленности (профили): «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве»; «Гражданское право, предпринимательское право, семейное право, международное частное право»).

На конец 2016 года в аспирантуре университета обучались 116 аспирантов, из них 48 чел. (41,4%) – по очной форме. В 2016 году в аспирантуру были зачислены 49 чел., в том числе: 20 – по очной форме обучения.

Выпуск из аспирантуры в 2016 году составил 18 чел., в том числе с защитой диссертаций – 1 чел. Кроме того, в 2016 году 4 выпускника аспирантуры прошлых лет защитили диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

В 2016 году четыре аспиранта университета за успехи в учебе, активное участие в научно-исследовательской работе были отмечены стипендией Губернатора Белгородской области.

Отделом аспирантуры университета проводились Дни аспиранта, посвященные организации работы с научной литературой, культуре молодого ученого, этике делового общения.

Проводились заседания клуба «Логос» на темы: «Основы библиотечной информационной культуры» (18.04.2016 г.) «Значение педагогической практики аспирантов в процессе подготовки кадров высшей квалификации» (21.11.2016 г.), совместные заседания совета молодых ученых БУКЭП, аспирантов и студенческого научного общества с участием выпускников

55

аспирантуры, посвященные Дню российской науки (11.02.2016 г.; 09.02.2017г.).

4. Международная деятельность

В отчетном году по программам высшего образования по очной и заочной формам обучения обучались 213 иностранных студентов, в том числе 7 чел. – из стран дальнего зарубежья; на подготовительном факультете для иностранных граждан – 43 слушателя. В сентябре 2015 г. начал свою деятельность подготовительный факультет для иностранных граждан. На 01 апреля 2016 г. на факультете обучался 31 слушатель из Египта, Сирии, Ливана, Иордании, Ирака, Султаната Оман, Китая и других стран.

В июне 2016 г. состоялся первый выпуск слушателей данного факультета. Сертификаты, свидетельствующие об успешном освоении программы обучения, получили 26 человек. По состоянию на 01 апреля 2017г. на подготовительном факультете университета обучается 82 иностранных гражданина, при этом расширилась география приезжающих на обучение. В 2015/2016 учебном году университет продолжал развивать сотрудничество со своими долгосрочными партнерами и устанавливал деловые взаимовыгодные отношения с новыми организациями, работающими в сфере высшего образования. Университет является членом Международной Хартии университетов (Магна Харта), Болонья, Италия, Международной ассоциации университетов (Париж, Франция), Европейской академии розничной торговли (Германия), Совета ректоров вузов потребительской кооперации стран СНГ и Международной академии кооперации.

Продолжается и развивается сотрудничество с кооперативным отделом Международной организации труда (Женева, Швейцария). В рамках заключенных договоров с данной организацией университет выполнял ряд проектов по развитию кооперативного движения и разработке законодательства и бизнес-проектов по созданию рабочих мест через кооперативы, а также продолжил осуществление совместного проекта по изданию учебника о кооперации для стран СНГ.

Продолжалась работа кафедры ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития кооперативов». 3 апреля 2017 года на базе Белгородского университета кооперации, экономики и права состоялось заседание Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО Российской

56

Федерации. В числе участников заседания – ответственный секретарь Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Г.Э.Орджоникидзе, председатель Координационного комитета кафедр ЮНЕСКО РФ В.К. Егоров, координатор образовательных программ Секретариата комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО К.А. Гавердовская, руководители органов государственной власти, ректоры вузов России – руководители кафедр ЮНЕСКО и руководители организаций из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Ульяновска, Красноярска, Уфы, Нижнего Новгорода, Калининграда, Краснодара.

Продлен договор о развитии партнерских связей с Берлинской языковой школой и германской общественной организацией «Шансе-образование, молодежь и спорт».

Университет тесно сотрудничает с учебными заведениями и организациями стран ближнего и дальнего зарубежья, кооперативными вузами стран СНГ. Вузом заключены 54 договора о сотрудничестве и мобильности студентов с вузами и организациями стран ближнего и дальнего зарубежья.

В 2015/2016 учебном году университет заключил соглашения и договоры с Университетом г. Даманхур (Египет), Университетом прикладных наук Нордхаузен (Германия), Хулуньбуирским институтом (Китай) и др.

Также велись переговоры о заключении аналогичных соглашений с другими образовательными учреждениями высшего образования стран СНГ и дальнего зарубежья. Договор с Университетом прикладных наук города Гамбурга (Германия) продолжает действовать до 2018 года.

Преподаватели, аспиранты и студенты университета принимают активное участие в международных конференциях в вузах стран ближнего и дальнего зарубежья.

В апреле 2016 г. состоялась Международная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов университета.

В 2015/2016 учебном году наш университет посетили представители ряда стран Ближнего и Среднего Востока, Китая и Африки, а именно:

• 5 мая 2016 года Белгородский университет кооперации, экономики и права принимал делегацию Хулуньбуирского института (Китай), в состав которой входили следующие лица: руководитель делегации Секретарь партийного комитета Хулуньбуирского института Хань Мэн; заместитель начальника отдела сотрудничества и обмена института Ван Шуэнь; начальник канцелярии института Чжан Шуфу; начальник отдела научного исследования института Аотэген; директор строительного института Хулуньбуирского

57

института Ван Цзяньхуа; начальник учебного отдела института Мэн Сянхун. В ходе состоявшихся переговоров с руководством университета были обсуждены возможные перспективные направления развития сотрудничества между нашими учебными заведениями и подписан договор о взаимовыгодном сотрудничестве. Программа визита китайской делегации предусматривала также знакомство с материально-технической базой университета.

• 16 мая 2016 года Белгородский университет кооперации, экономики и права посетила зарубежная делегация, в состав которой вошли представители образовательных учреждений и рекрутинговых агентств Черногории, Нигерии, Эквадора, Индии, Канады, Непала, Сербии, Китая. В ходе встречи в зале Ученого совета состоялось знакомство ректората университета с зарубежными гостями. Проректор по учебной и методической работе М.В. Солдатченко рассказала об истории университета, основных направлениях его деятельности и предложила вниманию гостей фильм, рассказывающий о вузе. Далее были обсуждены области сотрудничества с зарубежными вузами: обмен студентами, преподавателями, участие в международных научных конференциях, организация зарубежной практики студентов и др. Представители зарубежной делегации смогли задать интересующие их вопросы. Программа визита иностранной делегации включала также знакомство с материально-технической базой университета.

• 15 июня 2016 года Белгородский университет кооперации, экономики и права посетила делегация университетов Гватемалы, в состав которой также входил директор Ассоциации восточно-европейских университетов по странам центральной Америки, д-р Орландо Альварес. В ходе переговоров с руководством университета были намечены перспективные направления сотрудничества с высшими учебными заведениями данных стран. Гости также получили возможность познакомиться с материально-технической базой университета.

• 10 августа 2016 года состоялась встреча делегации Даманхурского университета (Египет) и руководства Белгородского университета кооперации, экономики и права. В состав делегации входили: президент Даманхурского университета доктор Ибид Салех, проректор по международной деятельности доктор Хусейн А. Мотавех. В ходе встречи состоялись переговоры о взаимовыгодном сотрудничестве между Даманхурского университетом (Египет) и Белгородским университетом кооперации, экономики и права, по итогам которой было подписано соглашение о сотрудничестве между Даманхурским университетом и АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права».

58

В апреле 2016 г. руководство университета принимали участие в Круглом столе с делегацией Министерства образования Судана и Хартумского университета. Встреча проходила в стенах Белгородского государственного технологического факультета им. В.Г. Шухова. В июне 2016 года Белгородский университет кооперации, экономики и права посетила делегация немецких школьников и студентов школы имени Гектора Петерсона города Берлина. В этом году тема проекта была посвящена одному из самых замечательных видов искусства в современном мире – искусству фотографии. Финальным аккордом пребывания немецкой делегации в Белгородском университете кооперации, экономики и права стало мероприятие, на котором были подведены итоги «Летней академии». Первый проректор университета Е.В. Исаенко вручила гостям памятные подарки и выразила надежду, что сотрудничество с Берлинской школой им. Гектора Петерсона будет продолжаться. 13-18 сентября 2016 года состоялась стажировка преподавателей и студентов по дисциплинам туристского профиля в г. Барселона (Испания), организованная Ростуризмом совместно с Российским государственным университетом туризма и сервиса (РГУТиС), в которой приняла участие зав. кафедрой сервиса и туризма БУКЭП, д.э.н., профессор Макринова Елена Игоревна. В ходе стажировки заключен рамочный договор о сотрудничестве между Белгородским университетом кооперации, экономики и права и Международной школой бизнеса Барселоны ESEI. 13-14 октября 2016 года в г.Гомель (Республика Беларусь) на базе Белорусского торгово-экономического университета потребительской кооперации состоялся международный конкурс бизнес-проектов «StartUp-Кооперация-2016». Россию представляла команда молодых инноваторов Белгородского университета кооперации, экономики и права. Особых успехов добились студенты 3 курса факультета таможенного дела и информационных технологий П. Ершов (ИНБ-31) и М. Ломоносов (ИНБ-31) (научный руководитель – к.т.н., доцент кафедры организации и технологии защиты информации Р.А. Шатохин). 2 ноября 2016 года в Белгородском университете кооперации, экономики и права прошло масштабное мероприятие – XVI Международный студенческий фестиваль кулинарного искусства и сервировки «Кулинария как искусство». В этом году свое кулинарное мастерство демонстрировали студенческие команды вузов и ссузов г. Белгорода и Белгородской области: Белгородского университета кооперации, экономики и права; Старооскольского техникума кооперации, экономики и права, Старооскольского агротехнологического техникума, Старооскольского

59

техникума технологий и дизайна, Белгородского индустриального колледжа, Белгородского техникума общественного питания, Ровеньского политехнического техникума, Борисовского агромеханического техникума, Белгородского техникума промышленности и сферы услуг, а также команды Могилевского государственного университета продовольствия, Липецкого института кооперации (филиала БУКЭП), Курского института кооперации (филиала БУКЭП). Карагандинский экономический университет Казпотребсоюза участвовал в конкурсе посредством онлайн трансляции. В ноябре 2016 г. группа студентов Белгородского университета кооперации, экономики и права посетила школу имени Гектора Петерсона (г. Берлин) по программе молодежных обменов. Программа пребывания была насыщенной и включала в себя общение с немецкими школьниками, межкультурные семинары, работу в мульти-культурных группах, а также экскурсии в Бундестаг, технический музей, музей истории второй мировой войны в пригороде Берлина Карлсхорсте, музей истории немецкого сопротивления. 8-12 ноября 2016 года в рамках дружеского визита директора программы развития международного бизнеса, старшего лектора по стратегическому и операционному менеджменту и МВА университета Брунел Великобритании доктора Абрахам Алтонаян в Белгородском университете кооперации, экономики и права состоялся круглый стол с представителями администрации области, органов социальной защиты населения области и города, работодателями, преподавателями и администрацией университета на тему: «Корпоративная социальная ответственность в России, используемые технологии, активизация, мотивация, улучшение». 16 декабря 2016 г. состоялась очередная встреча студентов БУКЭП, обучающихся по направлениям подготовки «Туризм», «Гостиничное дело» с сотрудником HR отдела туроператора FIT HOLIDAYS Надеждой Мешковой, которая представила презентацию обучающей программы «Обучение с глубоким погружением в гостиничное дело. Служба приема и размещения» (на базе объектов индустрии гостеприимства в г. Санкт-Петербург). Кроме того, студенты имели возможность пройти собеседование, по результатам которого они смогут пройти стажировку в Республике Турция в качестве трансферменов − важной составляющей профессиональной компетенции конкурентоспособного специалиста. В отчетном году продолжался обмен студентами (по 4 человека в каждом семестре) для семестрового обучения между Белгородским университетом кооперации, экономики и права и Белорусским торгово-экономическим университетом потребительской кооперации.

60

15 февраля 2017 прошла встреча студентов факультета экономики и менеджмента с преподавателем школы «Интерлингва» Иэном Тернером, Великобритания. Тема мероприятия «Английский без границ: профессиональный контекст». Студенты, изучающие английский язык, включились в общение на английском языке на актуальные современные и профессиональные темы. Успех коммуникации обеспечил высокий интерес с обеих сторон, хороший уровень владения иностранным языком студентов, взявших на себя роль переводчиков Исаенко Виталия и Шило Татьяны, а также современная комфортабельная аудитория, оснащенная аудио- и видеотехникой, в которой состоялась встреча. 15 марта 2017 года в Белгородском университете кооперации, экономики и права состоялось пленарное заседание Международного форума «Образование и кооперация», который посвящен 25-летнему юбилею Программы УНИТВИН/кафедры ЮНЕСКО и проводится под эгидой комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. В форуме приняли участие представители из 25 стран мира: Ливии Никарагуа, КНР, Марокко, Туниса, Ливана, Афганистана, Судана, Йемена, Египта, Индии, Ирака, Алжира и др. Все участники форума являются выпускниками российских или советских вузов, занимают высокие посты в своих странах. Кроме того, в мероприятии принимали участие российские дипломаты, руководители вузов и другие официальные лица.

Ежегодно в университете проводятся международные мероприятия – научные, научно-практические и научно-методические конференции, семинары, заседания круглых столов. В рамках данных мероприятий преподаватели и студенты университета участвуют в бизнес-играх, заседаниях клуба «Кооператор», заседаниях Клуба Интернациональной Дружбы «ИНТЕРКЛУБ», презентациях, практических занятиях по иностранному языку с носителями языка, он-лайновых занятиях и семинарах, обмене опытом и других мероприятиях.

5. Внеучебная работа В соответствии с Концепцией воспитательной деятельности со

студентами Белгородского университета кооперации, экономики и права воспитательная и социальная работа в вузе осуществляется по следующим направлениям: духовно-нравственное воспитание, гражданско-патриотическое, правовое и профессиональное воспитание, культурно-эстетическое и физическое воспитание, профилактика саморазрушающих видов поведения и асоциальных проявлений в студенческой среде, развитие

61

органов студенческого самоуправления, организация работы кураторов студенческих групп, воспитательная деятельность в студенческих общежитиях, а также психолого-консультационная работа и социальная поддержка студентов.

Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи является приоритетным во всей воспитательной системе университета и осуществляется на основе целевой программы «Духовно-нравственное воспитание студентов БУКЭП на 2016 − 2021гг.» в тесном контакте с Администрацией Белгородской области, Белгородско-Старооскольской митрополией и Администрацией г. Белгорода. Студенты активно участвовали в мероприятиях, посвященных годовщине канонизации святителя Иоасафа, традиционном месячнике «Пасхальным светом освещен наш храм науки», V межрегиональной Православной выставки «Ангелы Святого Белогорья». Факультеты университета провели более 40 мероприятий, направленных на формирование духовно-нравственной культуры студенческой молодёжи университета (встречи, благотворительные акции, семинары-практикумы, конкурсы, кураторские часы и пр.).

16 февраля 2016 года в университете состоялся праздничный концерт, посвященный Дню православной молодежи. Почетными гостями праздника стали: Митрополит Белгородский и Старооскольский Иоанн, настоятель Преображенского кафедрального собора г. Белгорода протоиерей Олег (Кобец).

Праздник, посвященный Дню православной молодежи, 2016

Важной частью духовно-нравственного воспитания студентов

университета является развитие волонтерского движения в вузе, привлечение студентов и преподавателей к участию в благотворительных акциях, направленных на оказание необходимой помощи людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации: благотворительной ярмарке «Белый цветок», направленной на оказание помощи детям больным тяжелыми заболеваниями; в благотворительной акции, направленной на оказание помощи больным

62

СПИДом; в благотворительной акции «Белая ромашка», направленной на борьбу с туберкулезом, и др.

Благотворительная акция «Белая ромашка», 2017 г.

Всего в течение года около 800 студентов вуза участвуют в волонтерском движении университета: посещают пожилых людей-инвалидов Дома сестринского ухода, воспитанников Белгородского областного дома ребенка и Белгородского детского дома «Южный» (студенты на добровольно собранные средства дарят детям книги, канцелярские товары и игрушки), принимают участие в благотворительных концертах. Студенты-волонтеры в течение учебного года проводят большую работу, оказывая помощь ветеранам в уборке и ремонте квартир, приобретении лекарств и необходимых продуктов, благоустройстве приусадебных территорий, транспортировке ветеранов в лечебные учреждения.

Студенты-волонтеры в детском доме «Южный»

63

Гражданско-патриотическое воспитание студентов осуществляется

на основе целевой программы «Гражданско-патриотическое воспитание студентов БУКЭП на 2017–2021гг.».

В рамках празднования Победы в Великой Отечественной войне проведены: вузовский фестиваль-конкурс патриотической песни «Россия – Родина моя», V внутривузовский чемпионат по интеллектуальным играм «IQ-битва», Школа студенческого актива «Лидер» на тему «Победе 1945-го посвящается…» и др.).

За активное участие в городских и областных волонтерских акциях «Ветеран живет рядом» 39 студентов-добровольцев университета были награждены благодарностями управления социальной защиты населения Администрации г. Белгорода и подарками, 49 студентов-добровольцев были награждены почетными грамотами университета.

Под эгидой клуба «Патриот» проведено свыше 20 мероприятий, заседаний, экскурсий и встреч, в которых приняли участие около 600 студентов вуза.

X вузовский фестиваль патриотической песни «Россия – Родина моя», 2016

Патриотическое воспитание обучающихся неразрывно связано с

работой по гражданскому становлению студенческой молодежи, т.е. с правовым воспитанием студентов и профилактикой асоциальных и экстремистских проявлений в студенческой среде вуза.

64

Совместно с Центром по противодействию экстремизму УМВД России по Белгородской области проводится ряд мероприятий, направленных на профилактику экстремизма в студенческой среде вуза, в том числе месячник по профилактике саморазрушающих видов поведения, ВИЧ-инфекции и экстремизма «Студенты БУКЭП, ваше будущее – в ваших руках».

Заседание на факультете среднего профессионального образования

«Саморазрушение личности – угроза нации» 2016 г.

Большой вклад в проведение работы по профилактике экстремизма в студенческой среде вносит студенческий волонтерский отряд «Твой выбор» юридического факультета, члены которого выступают с лекциями среди студентов других факультетов.

Профессорско-преподавательским составом и студенческим активом университета проводится значительная работа по повышению электоральной активности студентов вуза. Большая роль в организации этой деятельности принадлежит университетскому клубу молодого избирателя «Форум». В течение учебного года к тем или иным формам работы клуба привлечены около 4000 человек.

По итогам городского конкурса на лучшие клубы молодых и будущих избирателей клуб университета «Форум» награжден Дипломом второй степени.

Значительная работа по поддержанию правопорядка в вузе и в студенческих общежитиях проводится оперативным студенческим отрядом охраны правопорядка «Щит», который является важным органом

65

студенческого самоуправления университета. В течение учебного года оперотряд «Щит» осуществил более 70 дежурств и рейдов (факты нарушений правопорядка анализируются и рассматриваются в соответствующих деканатах и на Совете по профилактике асоциального поведения студентов вуза). За добросовестное выполнение обязанностей по поддержанию общественного порядка и активное участие в общественной жизни университета члены оперотряда «Щит» приказом ректора университета награждаются денежными премиями.

Оперативный отряд «Щит» завоевал II место в конкурсе на лучший

оперативный студенческий отряд содействия полиции, 2016 г. В процессе формирования конкурентоспособных и компетентных

выпускников важнейшую роль играет профессиональное воспитание. В 2015 году в университете функционировали 32 клубных объединения, которые направлены на профессиональное и личностное развитие студентов. Всего за 2016год в работе клубов было задействовано около 2 тыс. студентов. В октябре 2016 года в рамках работы клуба «Технолог» был проведен XVI Международный студенческий фестиваль кулинарного искусства и сервировки.

Вместе с этим профессиональное воспитание осуществляется посредством организации посещения Музея университета (проведено более 100 экскурсий, приняли участие более 1700 человек). Центром пропаганды кооперативных идей, профессионального и личностного воспитания будущих специалистов является в университете клуб «Кооператоры», которым в

66

течение года было проведено 13 заседаний, в которых приняли участие более 480 человек.

Заседание клуба «Кооператоры» на тему

«186 лет потребительской кооперации России», 2017 г. В формировании общекультурных компетенций выпускников вуза

огромную роль играет культурно-эстетическое воспитание студентов, которое осуществляется посредством организации работы коллективов художественной самодеятельности вуза, вовлечения студентов в культурно-массовые мероприятия.

В 2016 году в университете осуществляли деятельность 11 творческих коллективов, в которых занимались более 260 студентов. Силами коллективов университета в отчетном учебном году проводился целый ряд мероприятий, посвященных знаменательным датам и праздникам.

Студенты-активисты и коллективы художественной самодеятельности университета в течение 2016 года принимали активное участие в различных конкурсах, фестивалях, смотрах:

По итогам городского конкурса «Студенческая весна-2016» дипломы лауреатов получили следующие коллективы и исполнители университета:

− солистка вокальной студии университета Е. Трухачева – Гран При в номинации «Вокал. Соло»;

− театральная студия «VIP» – диплом 1 степени в номинации «Театр»; − вокально-хореографический ансамбль «Купала» – диплом 1 степени в

номинации «Вокал. Ансамбли»; − народный хореографический ансамбль «Русь» – диплом 1 степени в

67

номинации «Народный танец»; − дуэт Е. Нагорной и В. Коровиной – диплом 1 степени в номинации

«Вокал. Дуэт»; − агитбригада «ИФА – диплом 2 степени в номинации «Театр малых

форм»; − хор русской песни «Родные просторы» – диплом 3 степени в

номинации «Вокал. Ансамбли».

По итогам областного фестиваля-конкурса «Студенческая весна-2016» диплом лауреата I степени получила театральная студия «V.I.P.» университета, а солистка вокальной студии университета Е. Трухачева стала обладательницей Гран-При областного фестиваля конкурса.

Е. Трухачёва – победитель 3 степени в номинации «Вокал эстрадный (сольное

исполнение)» конкурса «Российская студенческая весна-2016». Казань Всего Центром культурно-массовой работы во взаимодействии с

деканатами факультетов проведено в 2016 году более 100 мероприятий, направленных на культурно-эстетическое воспитание студентов и организацию их досуга.

68

В Белгородском университете кооперации, экономики и права большое внимание уделяется формированию и развитию культуры речи, которая выступает в качестве составной части общей и профессиональной культуры будущих специалистов.

Определенную роль в формировании речевой культуры студенческой молодежи играет вузовская газета «Университетские новости». С 2012 года в газете функционирует рубрика «Лингвистическая гостиная». Целью данной рубрики является знакомство студенчества университета и других читателей с новыми интересными фактами о родном языке, о словах и выражениях, заимствованных из иностранных языков.

Работа по приобщению студенчества университета к здоровому образу жизни осуществляется на основе вузовской целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Белгородской области на 2016–2021 годы».

Большая работа в данном направлении проводится кафедрой физической культуры. Кафедрой организована работа 15 спортивных секций по 8 различным видам спорта. Кроме того, кафедрой в отчетном году проведено 45 спортивно-массовых мероприятий и соревнований, в которых участвовали более 1500 студентов. Организованы спортивные соревнования на первенство университета среди сборных команд факультетов по мини-футболу, баскетболу, волейболу, шахматам, а также туристические походы, дни здоровья факультетов. Все университетские спортивные соревнования проводятся на достаточно высоком организационном уровне.

Женская сборная команда по баскетболу – призер Всероссийских соревнований, 2017 г.

69

В течение 2016 года сборные команды университета приняли участие в городских, областных и республиканских соревнованиях по шахматам, волейболу, баскетболу, мини-футболу, настольному теннису, гандболу, легкой атлетике, гиревому спорту. По итогам участия сборные команды университета заняли: 2 место на соревнованиях по шахматам и 3 место на соревнованиях по настольному теннису в рамках Клубного турнира АССК России среди студенческих спортивных клубов ЦФО, 2 место на Весенней легкоатлетической эстафете по улицам г. Белгорода, посвященной 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

В 2016 году студенты-спортсмены университета успешно выступили на различных международных, республиканских, областных и городских соревнованиях. В частности, Дудкин Никита – студент товароведно-коммерческого факультета группы ТЭТ-31, кандидат в мастера спорта России, занял 3 место на Чемпионате и первенстве ЦФО России по кикбоксингу в разделе: К-1 (г. Суздаль, 2016г.) и 1 место на Кубке городов Воинской славы по кикбоксингу в разделе К-1 (г. Орел, 2016 г.)

М. Хаджимурад – победитель турнира по боксу, 2016г.

С 18 по 22 мая 2016 года команда спортивного студенческого клуба «Белый Лис» приняла участие в IX ежегодных состязаниях Студенческих клубов «Большой турнир 2016», проходивших в Ростовской области.

70

В течение 2016 года педагогом-психологом, заместителями деканов, кураторами групп, здравпунктом университета проводится активная работа по пропаганде здорового образа жизни и профилактике саморазрушающего поведения. В частности, в течение тематического месячника целый блок мероприятий профилактической направленности был проведен педагогом-психологом университета: лекции-дискуссии по профилактике отклоняющегося поведения в молодежной среде «Наркотики! Мы против», семинары-практикумы по профилактике наркомании в молодежной среде «Наш выбор», лекции-дискуссии по профилактике наркомании и табакокурения в молодежной среде «Вредные привычки» и пр.

В 2016 году в Белгородском университете кооперации, экономики и права был проведен месячник по профилактике саморазрушающих видов поведения, ВИЧ-инфекции и экстремизма «Студенты БУКЭП, ваше будущее в ваших руках!», в рамках которого был проведен целый блок мероприятий, направленных на профилактику саморазрушающих видов поведения молодежи (занятие Школы студенческого актива на тему «Жить здорово», санбюллетени «Как быстро и легко бросить курить», «Что нужно знать о СПИДе», сочинения-размышления на темы «Быть здоровым – это здорово» и «Каков твой выбор – жизнь или наркотик?», подготовлены флаеры-проспекты о вреде наркотиков, книжные выставки, проведены встречи с представителями Областного наркологического диспансера, органов УМВД по Белгородской области и др.).

Большое значение обсуждению мер повышения эффективности профилактики саморазрушающего поведения студентов уделяется в течение учебного года Советом по профилактике асоциального поведения студентов вуза.

Организация деятельности органов студенческого самоуправления в университете в отчетный период осуществляется в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности со студентами вуза, Комплексным планом воспитательной работы университета на 2015/2016 учебный год, Комплексным планом воспитательной работы университета на 2016/2017 учебный год, планами Союза студентов, студенческого профкома, студсоветов факультетов и общежитий университета, других органов студенческого самоуправления.

Основным органом студенческого самоуправления вуза является Совет студентов университета. В целом в течение 2016 года студенческим активом вуза было проведено более 130 мероприятий.

Эффективно работает университетская Школа студенческого актива «Лидер» и студенческий клуб интересных встреч «Персона». В рамках Школы «Лидер» в университете была проведена V внутривузовская развивающая игра

71

«Дебаты». Также в рамках Школы студенческого актива «Лидер» в университете состоялся VI внутривузовский чемпионат по интеллектуальным играм «IQ-битва», организованный Союзом студентов. В рамках студенческого клуба интересных встреч «Персона» были организованы интересные встречи с выдающимися людьми. В 2016 году в четвертый раз Советом студентов были проведены конкурс на самую сплоченную студенческую группу «Мы с тобой одной крови» и фестиваль талантов студентов и преподавателей «Новогодний калейдоскоп».

В реализации государственной молодежной политики Совет студентов университета и другие органы студенческого самоуправления вуза в течение всего отчетного периода тесно взаимодействуют с молодежными структурами и общественными организациями г. Белгорода и области (участвовали в школах молодежного актива, в Областном молодежном образовательном форуме «Платформа 31» и др.). Большую работу в отчетном году проводили экологические отряды (около 200 студентов), которые активно взаимодействовали с управлениями молодежной политики администрации города и области, комитетом по управлению Восточным округом и службой экологии Администрации г. Белгорода: принимали активное участие в городских и областных акциях («Белому городу – чистые улицы», «Белому городу – чистый транспорт»), субботниках и трудовых десантах, направленных на поддержание экологического порядка в областном центре.

19 апреля 2016 года студенты университета стали участниками городской акции «Зелёная столица». Студенты высадили около 12000 сеянцев яблони-дички в микрорайоне «Юго-Западный».

Студенты БУКЭП – участники городской акции «Зелёная столица». 2016г.

72

В 2016 году дипломом победителя городской молодёжной экологической акции-конкурса «Спаси дерево» был награждён Белгородский университет кооперации, экономики и права и Студенческий совет вуза, который внёс значительный вклад в эту победу.

Церемония награждения победителей городской молодёжной экологической

акции-конкурса «Спаси дерево», 2016г.

Одной из важных форм студенческого самоуправления университета является движение студенческих трудовых отрядов (СТО), которое способствует повышению качества профессиональной подготовки выпускников вуза, вовлечению студентов в различную трудовую и организаторскую деятельность.

Для работы штабом студенческих трудовых отрядов университета было сформировано 4 студенческих трудовых отрядов численностью более 80 бойцов. В каждом отряде штабом СТО были назначены командиры и заместители командиров.

Помимо этого штаб студенческих трудовых отрядов занимается временным трудоустройством студентов в летний период. Более 800 студентов университета работали в гипермаркете «Линия», в корпорации «ЖБК-1», ООО «Геопарк» и других предприятиях и учреждениях города и области.

Значимой частью студенческого самоуправления университета является студенческая профсоюзная организация и студенческий профком вуза. В течение года студенческий профком принимает участие в различных акциях и демонстрациях, проводимых Областным объединением профсоюзов, в городских и областных акциях, проводит акции в университете (областная акция «Профсоюзный троллейбус», в митинге, посвященном Дню Весны и Труда и т.д.).

73

С целью совершенствования и стимулирования деятельности кураторского корпуса в университете в учебном году был проведен конкурс «Лучший куратор студенческой академической группы», итоги которого были подведены на торжественном мероприятии, посвященном Дню учителя. По результатам конкурса денежными премиями и почетными грамотами университета были награждены 11 лучших кураторов вуза.

С целью организации воспитательной работы в студенческих общежитиях студенческие советы общежитий совместно с Советом студентов и студенческим профкомом в течение учебного года организуют различные культурно-массовые мероприятия.

Определенная работа по привлечению студентов, проживающих в общежитиях, к здоровому образу жизни проводится студенческими советами общежитий совместно с кафедрой физической культуры университета (в университете был организован традиционный турнир по мини-футболу среди команд, состоящих из студентов, проживающих в общежитиях вуза).

Социальная поддержка студентов вуза в 2016 году осуществлялась по следующим направлениям: материальная поддержка студентов, социально-бытовое обслуживание и социально-психологическая помощь студентам.

В соответствии с «Положением о стипендиях для студентов Белгородского университета кооперации, экономики и права» в университете выплачивались в размере двух тысяч рублей следующие ежемесячные стипендии:

12 социальных стипендий для студентов-сирот и оставшихся без попечения родителей;

3 стипендии Ученого совета университета для студентов, достигших особых успехов в учебе, общественной и творческой деятельности;

3 стипендии ректора университета для студентов, достигших особых успехов в учебе и научно-исследовательской деятельности;

3 стипендии Героя России Вячеслава Воробьева для студентов, достигших особых успехов в учебе, в правоохранительной, гражданско-патриотической деятельности и в спорте.

74

Стипендиаты Героя России В. Воробьева, 2016 г.

На других основаниях студентам вуза выплачивались следующие стипендии:

– стипендий Правительства РФ удостоены 3студента университета; – стипендии Губернатора Белгородской области получали 9 студентов

университета; – стипендию Губернатора Белгородской области молодежному активу

получал 1 студент университета; – стипендий главы администрации г. Белгорода удостоены 2 студента

университета;

Стипендиаты главы администрации г. Белгорода: Е. Трухачева и Д. Зиннатова 2016 г.

75

–– стипендии Белгородского отделения Сбербанка РФ № 8592 с целью поддержки наиболее одаренных студентов, готовящихся к банковской деятельности, получали 2 студента вуза;

– стипендии НО Фонда «Поколение» А.В. Скоча по итогам участия в конкурсе «Лучший студент года 2015/2016» получали 6 студентов университета.

Стипендиаты Фонда «Поколение»: В. Исаенко, С. Шеина, А. Оксаничеко,

А. Левкова и А. Лубкин, 2017 г.

В 2016 году в вузе проводилась большая работа по созданию необходимых условий для жизнедеятельности студентов университета, социально-бытовому обеспечению студентов и сотрудников. Без сбоев функционировал комбинат питания, в котором в течение года организовано питание студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников университета. Еженедельно в течение 2016 года профкомом вуза привлекались студенты к проведению проверки санитарно-гигиенического состояния столовой, совместно с членами комиссии по общественному питания проводятся проверки буфетов и кафе. В ходе рейдов проверялось качество приготовляемой пищи, обоснованность цен. Осуществлялся контроль и за режимом работы комбината питания университета.

Медицинское обслуживание и лечебно-оздоровительную работу осуществляет здравпункт университета, который имеет лицензию на право осуществления медицинской деятельности и необходимое медицинское оборудование. В здравпункте функционируют кабинеты стоматолога, терапевта, кардиолога, педиатра, процедурный и физиотерапевтический

76

кабинеты, которые оказывают бесплатную медицинскую помощь студентам, сотрудникам и преподавателям вуза.

Иногородним студентам в университете предоставлены оборудованные необходимой мебелью и инвентарём 4 общежития вуза, в которых в 2016 году проживали 1232 студента. Студенческим профкомом университета, студенческими советами общежитий и специалистами по работе со студенческом молодежью в течение учебного года проводились рейды-проверки условий проживания и соблюдения правил проживания студентами в общежитиях вуза. В ходе данных проверок выявляются не только факты нарушений, но и проводятся опросы студентов с целью изучения их мнений и пожеланий по проживанию в общежитиях вуза.

В течение года студенческим профкомом проводится работа по сбору информации о студентах, нуждающихся в социальной и материальной поддержке. В 2016 году в вузе обучались: 12 студентов-сирот и лиц, оставшихся без попечения родителей; 65 студентов из многодетных семей, студенты-инвалиды – 1 человек.

Студенческим профкомом составлен банк данных о студенческих семьях. Количество студентов университета, имеющих семьи, в 2016 году составляло 86 человек. Кроме того, студенческим профкомом ведется учет студентов, имеющих детей, число которых в 2016 году составило 72 человека. Все студенты-родители получают от студенческого профкома новогодние подарки для детей и содействие в решении социальных вопросов, которые они ставят перед профкомом.

Студенческим профкомом оказывается материальная помощь студентам-сиротам, студентам-инвалидам, материальная поддержка осуществляется и по заявлениям студентов в связи с тяжелым материальным положением или смертью родных.

В течение 2016 года под эгидой студенческого профкома проводилась работа двух студенческих клубов: клуба «Семья XXI века» для молодых семей и клуба «Тепло души» для студентов-сирот и студентов, оставшихся без попечения родителей.

Традиционно большое внимание в 2016 году уделено организации работы со студентами нового набора по их адаптации к студенческой жизни. С этой целью в вузе для первокурсников были проведены праздничные мероприятия, факультетские собрания «Введение в специальность», торжественное вручение студенческих билетов и зачетных книжек. Студенты с помощью кураторов были ознакомлены с разработанной в университете «Памяткой первокурснику», с Уставом и правилами внутреннего распорядка университета.

77

Особое внимание уделяется индивидуальной работе со студентами из неполных семей, студентам «группы риска», взаимодействию с их родителями и близкими родственниками. Проводятся встречи и консультации студентов-первокурсников с психологами, медицинскими работниками и сотрудниками правоохранительных органов. Приоритетное внимание в этом плане уделяется студентам факультета среднего профессионального образования, на котором обучается наибольшее число несовершеннолетних студентов вуза.

С целью квалифицированной социально-психологической поддержки студентов и оказания эффективной помощи в адаптации к вузовским условиям жизнедеятельности на основе целевой программы «Программа социально-психологической помощи студентам БУКЭП» функционирует служба социально-психологической поддержки студентов.

Кроме того, большое внимание в работе службы социально-психологической поддержки вуза уделяется повышению психологической компетентности преподавателей, кураторов, сотрудников вуза в вопросах содействия развитию профессиональной успешности студентов, сохранения собственного психического здоровья. Эта работа осуществляется путем проведения тематических лекций-семинаров в рамках работы Школы кураторов «Наставник».

Отдельное внимание заслуживает работа библиотеки вуза по всем направлениям воспитательной работы в университете. Традиционно библиотекой университета в 2016 году были подготовлены книжно-иллюстративные выставки, дайджест-газеты, беседы и обзоры, стенды, направленные на воспитательную работу со студентами университета.

6. Материально-техническое обеспечение

Основным условием ведения образовательного, научного,

воспитательного процесса и обеспечения высокого качества подготовки специалистов в вузе является материально-техническая база университета.

Учебный процесс осуществляется в трех учебно-лабораторных корпусах, соединенных между собой теплым переходом. Для обеспечения учебного процесса и научных исследований университет располагает на правах собственности современной материально-технической базой, которая постоянно модернизируется: учебные аудитории и лаборатории оснащаются современным мультимедийным оборудованием, приборами, компьютерной вычислительной техникой и оборудованием.

78

В холле университета размещены плазменные панели, а также мониторы, на которых доступна информация: электронное расписание занятий, программный модуль «Навигатор» (по всем корпусам университета), а также информация приемной комиссии для поступающих в университет.

Учебный процесс осуществляется: • В 36 лекционных аудиториях, оснащенных мультимедийными

комплексами (из них 4 – поточные на 200 мест каждая); • В 36 компьютерных классах, в числе которых: 4 лингафонных кабинета на базе компьютерных классов,

оснащенных программным комплексом «Диалог Nibelung», позволяющим использовать компьютерный класс в качестве лингафонного кабинета и интерактивной мультимедийной среды;

современный комплекс «Виртуальное предприятие» из четырех новых компьютерных мультимедийных классов на 65 рабочих мест, позволяющий в учебном процессе имитировать работу реальных предприятий различных отраслей на основе использования таких полнофункциональных автоматизированных систем управления предприятиями, как «Галактика», «1С: Предприятие», систем автоматизации предприятий общественного питания «Трактиръ» и др.;

специализированные лаборатории: технической защиты информации; программно-аппаратных средств обеспечения информационной безопасности; информатики и информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; программирования и баз данных и др.;

специализированный компьютерный класс для анализа и обработки данных по управлению и электронному декларированию товаров;

полигон проектирования информационных систем и разработки бизнес-решений;

лаборатория систем управления технологическими процессами и информационных технологий;

в 23 компьютерных классах установлено мультимедийное оборудование. За отчетный год приобретено 76 компьютеров, мультимедийный проектор, 8 сканеров, 7 многофункциональных устройств и др.

79

На занятиях в одном из лингафонных кабинетов

В одном из мультимедийных классов системы «Виртуальное предприятие»

80

На практическом занятии в кабинете психологии

• В 33 специализированных учебных аудиториях, среди которых:

Учебный магазин Учебная бухгалтерия Учебный склад Кабинет организации обслуживания в организациях общественного

питания Учебный зал судебных заседаний Криминалистический полигон Кабинет огневой подготовки и т.д.

• В 15 специализированных лабораториях, в том числе:

Органической химии и биологии Физической и коллоидной химии Товароведения, экспертизы и контроля качества однородных групп

продовольственных (непродовольственных) товаров Физико-химических методов исследования пищевых продуктов и

контроля качества кулинарной продукции Производства кулинарной продукции и т.д.

81

Учебный зал судебных заседаний

Кабинет организации обслуживания в организациях общественного питания

82

В лаборатории производства кулинарной продукции

В лаборатории микробиологии

83

Все лекционные аудитории оснащены мультимедийными комплексами (проекторы, экраны, цифровые фотокамеры, видеокамеры), которые используются в учебном процессе и при проведении научных конференций. В семи аудиториях установлены интерактивные доски. Студенты университета имеют свободный доступ к электронным образовательным ресурсам. Все компьютеры объединены в единую локальную сеть и имеют доступ в Интернет.

Библиотека университета имеет 3 читальных зала на 360 посадочных мест, включая общежития университета. Основные процессы комплектования и обработки документов в библиотеке автоматизированы, работает виртуальная справочная служба, ведется электронная картотека.

Читальный зал библиотеки университета

Абонемент библиотеки

84

Зав. кафедрами университета несут ответственность за соответствие имеющейся материально-технической базы в части аудиторного фонда (наличие кабинетов, лабораторий с соответствующим оборудованием и тематическими стендами) требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, поэтому своевременно вносят предложения по совершенствованию и развитию материально-технической базы университета. В благоустроенных учебных корпусах университета расположены актовый и спортивный залы, библиотека с читальными залами, лаборатории и кабинеты, зал судебных заседаний, криминалистический полигон, тир, типография и др. Спортивные и тренажерный залы (их в университете – 3) оснащены тренажерами, спортивным оборудованием. В них проходят не только занятия по физической культуре, но и студенческие соревнования по футболу, волейболу, баскетболу, теннису и т.д. Соревнования проводятся и на открытом стадионе университетского спортивного лагеря «Елочка».

В спортивном зале университета проходят занятия по физической культуре и соревнования по разным видам спорта

85

Зал атлетической гимнастики

Спортивный зал для занятия аэробикой

В вузе проводится большая работа по созданию необходимых условий для жизнедеятельности студентов университета, социально-бытовому обеспечению студентов и сотрудников.

86

В комбинате питания, расположенном в учебном корпусе, в течение года организовано питание студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников университета.

В столовой университета

Еженедельно профкомом вуза привлекаются студенты к проведению

проверки санитарно-гигиенического состояния столовой, совместно с членами комиссии по общественному питания проводятся проверки буфетов и кафе. В ходе рейдов проверяется качество приготовляемой пищи, обоснованность цен. Осуществляется контроль и за режимом работы комбината питания университета.

В буфете 1 этажа учебного корпуса

87

Медицинское обслуживание и лечебно-оздоровительную работу осуществляет здравпункт университета, который имеет лицензию на право осуществления медицинской деятельности и необходимое медицинское оборудование. В здравпункте функционируют кабинеты стоматолога, терапевта, кардиолога, педиатра, процедурный и физиотерапевтический кабинеты, которые оказывают бесплатную медицинскую помощь студентам, сотрудникам и преподавателям вуза.

В стоматологическом кабинете здравпункта

На приеме в кабинете терапевта

88

В клинической лаборатории здравпункта

Кабинет электролечения

Иногородним студентам в университете предоставлены оборудованные

необходимой мебелью и инвентарём 4 общежития вуза, в которых в течение учебного года проживает более 1200 студентов. Студенческим профкомом университета, студенческими советами общежитий и специалистами по работе со студенческом молодежью в течение учебного года проводятся рейды-проверки условий проживания и соблюдения правил проживания студентами в общежитиях вуза. В ходе данных проверок выявляются не только факты нарушений, но и проводятся опросы студентов с целью изучения

89

их мнений и пожеланий по проживанию в общежитиях вуза.

Жилая комната студенческого общежития

Типография университета оснащена производительным, современным

полиграфическим оборудованием, позволяющим обеспечивать потребности университета и его филиалов во всех видах полиграфической продукции, а также оказывать платные услуги сторонним организациям и физическим лицам.

С каждым годом расширяется перечень видов продукции и услуг, выполняемых типографией: это книжно-журнальная продукция (печать книг, журналов, брошюр, каталогов, блокнотов, проспектов, годовых отчетов и др.); листовая продукция (буклеты, листовки, плакаты, пригласительные билеты, флаеры, открытки, дипломы и т.п.); фирменная продукция (визитки, фирменные бланки, конверты, папки, наклейки); календари (карманные, квартальные, настенные и настольные календари-домики); все виды переплетной продукции.

В целях безопасности обучающихся в университете и общежитиях университета установлена система видеонаблюдения и система пожарооповещения с громкой связью. В учебных корпусах и студенческих общежитиях постоянно осуществляется текущий ремонт и обновляется мебель в аудиториях.

Существующая учебно-материальная база университета в полной мере соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Показатели деятельности образовательной организации высшего образования, подлежащей самообследованию Наименование образовательной

организации Автономная некоммерческая организация высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

Регион, почтовый адрес

Белгородская область 308023, г. Белгород, ул Садовая 116а

Ведомственная принадлежность

№ п/п Показатели Единица

измерения Значение показателя

А Б В Г 1 Образовательная деятельность

1.1 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в том числе:

человек 4533

1.1.1 по очной форме обучения человек 2018 1.1.2 по очно-заочной форме обучения человек 0 1.1.3 по заочной форме обучения человек 2515 1.2 Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров), обучающихся по образовательным программам

подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки, в том числе:

человек 116

1.2.1 по очной форме обучения человек 48 1.2.2 по очно-заочной форме обучения человек 0 1.2.3 по заочной форме обучения человек 68 1.3 Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования,

в том числе: человек 1513

1.3.1 по очной форме обучения человек 1513 1.3.2 по очно-заочной форме обучения человек 0 1.3.3 по заочной форме обучения человек 0 1.4 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена на первый курс на обучение по очной

форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы 51,8

1.5 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам дополнительных вступительных испытаний на первый курс на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета по договору об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования

баллы 58,1

1.6 Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам единого государственного экзамена и результатам дополнительных вступительных испытаний на обучение по очной форме по программам бакалавриата и специалитета за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

баллы 0

1.7 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах по общеобразовательным предметам по специальностям и (или) направлениям подготовки, соответствующим профилю всероссийской олимпиады школьников или международной олимпиады, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета без вступительных испытаний

человек 0

1.8 Численность студентов (курсантов) - победителей и призеров олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на первый курс по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю олимпиады школьников, без вступительных испытаний

человек 0

1.9 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), принятых на условиях целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам бакалавриата и специалитета в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам бакалавриата и специалитета на очную форму обучения

человек/% 0 / 0

1.10 Удельный вес численности студентов (курсантов), обучающихся по программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

% 6,46

1.11 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), имеющих диплом бакалавра, диплом специалиста или диплом магистра других организаций, осуществляющих образовательную деятельность, принятых на первый курс на обучение по программам магистратуры образовательной организации, в общей численности студентов (курсантов), принятых на первый курс по программам магистратуры на очную форму обучения

человек/% 86 / 100

1.12 Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) человек Ставропольский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский

университет кооперации, экономики и права" 1860

Липецкий институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

463

Курский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

790

Нальчикский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

419

Дагестанский филиал Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права»

0

Воронежский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования “Белгородский университет кооперации, экономики и права”

0

2 Научно-исследовательская деятельность 2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 1,58 2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 58,58 2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 745,65 2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-педагогических

работников единиц 2,11

2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 9,5 2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 247,49 2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР) тыс. руб. 34290 2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника тыс. руб. 180,95 2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации % 7,83

2.10 Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами (без привлечения соисполнителей), в общих доходах образовательной организации от НИОКР

% 100

2.11 Доходы от НИОКР (за исключением средств бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, государственных фондов поддержки науки) в расчете на одного научно-педагогического работника

тыс. руб. 163,06

2.12 Количество лицензионных соглашений единиц 3 2.13 Удельный вес средств, полученных образовательной организацией от управления объектами интеллектуальной собственности, в общих

доходах образовательной организации % 0,15

2.14 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников без ученой степени - до 30 лет, кандидатов наук - до 35 лет, докторов наук - до 40 лет, в общей численности научно-педагогических работников


2.15 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности научно-педагогических работников образовательной организации

человек/% 140,5 / 74,14

2.16 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников образовательной организации

человек/% 30,75 / 16,23

2.17 Численность/удельный вес численности научно-педагогических работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников филиала (без совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера)

человек/%

Ставропольский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

46 / 100

Липецкий институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

14 / 100

Курский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

25,75 / 100

Нальчикский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"

15 / 88,24

Дагестанский филиал Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права»

0 / 0

Воронежский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования “Белгородский университет кооперации, экономики и права”

0 / 0

2.18 Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией единиц 3 2.19 Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 4,22

3 Международная деятельность 3.1 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых Государств (далее - СНГ)),

обучающихся по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе:

человек/% 8 / 0,18

3.1.1 по очной форме обучения человек/% 5 / 0,25 3.1.2 по очно-заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.3 по заочной форме обучения человек/% 3 / 0,12 3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам

бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, в общей численности студентов (курсантов), в том числе: человек/% 205 / 4,52

3.2.1 по очной форме обучения человек/% 160 / 7,93 3.2.2 по очно-заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.2.3 по заочной форме обучения человек/% 45 / 1,79 3.3 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших освоение образовательных

программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) человек/% 2 / 0,12

3.4 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение образовательных программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов)

человек/% 11 / 0,66

3.5 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) образовательной организации, обучающихся по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, прошедших обучение за рубежом не менее семестра (триместра), в общей численности студентов (курсантов)

человек/% 10 / 0,5

3.6 Численность студентов (курсантов) иностранных образовательных организаций, прошедших обучение в образовательной организации по очной форме обучения по образовательным программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, не менее семестра (триместра)

человек 8

3.7 Численность/удельный вес численности иностранных граждан из числа научно-педагогических работников в общей численности научно-педагогических работников

человек/% 1 / 0,45

3.8 Численность/удельный вес численности иностранных граждан (кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров)

человек/% 2 / 1,72

3.9 Численность/удельный вес численности иностранных граждан стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров) образовательной организации в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов-стажеров)


3.10 Объем средств, полученных образовательной организацией на выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных юридических лиц тыс. руб. 0 3.11 Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных

юридических лиц тыс. руб. 11665,5

4 Финансово-экономическая деятельность 4.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) тыс. руб. 438081 4.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического

работника тыс. руб. 2311,77

4.3 Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход деятельности в расчете на одного научно-педагогического работника тыс. руб. 2291,55 4.4 Отношение среднего заработка научно-педагогического работника в образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения

(деятельности)) к соответствующей среднемесячной начисленной заработной плате наемных работников в организациях, у индивидуальных предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации

% 185,69

5 Инфраструктура 5.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта), в том числе: кв. м 17,37

5.1.1 имеющихся у образовательной организации на праве собственности кв. м 10,71 5.1.2 закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления кв. м 0 5.1.3 предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование кв. м 6,66 5.2 Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта) единиц 0,46 5.3 Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) образовательной организации в общей стоимости оборудования % 16,44 5.4 Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения

библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента (курсанта) единиц 300,4

5.5 Удельный вес укрупненных групп специальностей и направлений подготовки, обеспеченных электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) в количестве не менее 20 изданий по основным областям знаний

% 100

5.6 Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), проживающих в общежитиях, в общей численности студентов (курсантов), нуждающихся в общежитиях

человек/% 928 / 100

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал)

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ СТАВРОПОЛЬСКОГО ИНСТИТУТА

КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛА) АНО ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» за 2016 год

СТАВРОПОЛЬ 2017

2

СОДЕРЖАНИЕ


3

1. Общие сведения об образовательном учреждении

3

1.1. Полное наименование и контактная информация филиала 3 1.2. Цель (миссия), задачи и планируемые результаты деятельности 4 1.3. Система и структура управления филиала 9 2. Образовательная деятельность

13

2.1. Реализуемые образовательные программы 13 2.2. Содержание реализуемых программ и качество подготовки

обучающихся 18

2.3. Ориентация обучающихся на рынок труда 24 2.4. Востребованность выпускников 29 2.5. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

обеспечения реализуемых образовательных программ 30

2.6. Анализ внутренней системы оценки качества образования 34 2.7. Анализ кадрового обеспечения реализуемых образовательных

программ и возрастного состава преподавателей 36

3. Научно-исследовательская деятельность

39


52

5. Внеучебная работа

54

5.1. Организация воспитательной работы в филиале 54 5.2. Участие студентов и педагогических работников в общественно-

значимых мероприятиях 56


65

II. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЛИАЛА 67

3


1.Общие сведения об образовательной организации

1.1. Полное наименование и контактная информация филиала

Ставропольский институт кооперации (филиал) Автономной

некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (сокращенные наименования – Ставропольский институт кооперации (филиал) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права», Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права, Ставропольский институт кооперации (филиал) БУКЭП) является обособленным структурным подразделением Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее – Белгородский университет кооперации, экономики и права, БУКЭП, университет).

Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права ведет образовательную деятельность с 1964 года.

В настоящее время образовательная деятельность в институте осуществляется в соответствии с бессрочной лицензией на право ведения образовательной деятельности, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (рег. № 1617 от 24.08.2015 г., приложения №№ 5.1, 5.2) и свидетельством о государственной аккредитации (рег. № 1721 от 02.03.2016 г., приложение № 6).

Ставропольский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» действует на основании Устава Белгородского университета кооперации, экономики и права и Положения о Ставропольском институте кооперации (филиале) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (новая редакция), утвержденного приказом ректора университета № 300 от 28 июля 2015 года.

4

Контактная информация филиала: Адрес местонахождения: 355035, г. Ставрополь, ул. Голенева, 36. тел.: (8652) 26-62-20, факс: (8652) 28-10-96 Сайт: http://stavik.ru; e-mail: [email protected].

1.2. Цель (миссия), задачи и планируемые результаты деятельности

Миссия, задачи и планируемые результаты деятельности

Ставропольского института кооперации (филиала) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» определены программой развития филиала на 2014-2018 годы (далее – Программа развития).

Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права (далее, так же – институт) видит свою миссию в развитии системы образования, фундаментальной и прикладной науки как источников новых знаний и технологий, укрепления международных связей во благо региона и России. Институт готовит высококвалифицированных специалистов с творческим мышлением, способных к эффективной деятельности в экономической, политической, социальной и духовной сферах.

Стратегическая цель института заключается в выполнении законных требований всех групп потребителей образовательных услуг предоставляемых институтом, реализации компетентностного подхода в подготовке выпускников, осуществлении профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации обучающихся и выпускников, качество которых должно подтверждаться востребованностью и конкурентоспособностью в сфере их деятельности, повышении рейтинга и престижа института в рамках региона и страны, влияние на востребованность высшего образования в масштабах российского и европейского образовательного сообщества, создание условий для формирования социокультурной воспитательной среды, самовыражения и саморазвития студентов.

Для выполнения своей миссии Ставропольский институт кооперации (филиал) БУКЭП решает следующие задачи:

В области образовательной деятельности: осуществляет подготовку квалифицированных специалистов,

гарантируя высокое качество образования, его фундаментальность и

http://stavik.ru/

mailto:[email protected]

5

соответствие потребностям личности, общества и государства; расширяет спектр образовательных услуг, реализует новые

направления образовательной деятельности; внедряет разнообразные формы обучения по основным и

дополнительным образовательным программам, создает условия для непрерывного образования; обеспечивает доступность и гарантирует равные возможности

получения полноценного образования по программам высшего образования – программам бакалавриата и магистратуры, программам подготовки специалистов среднего звена и программам дополнительного образования всем слоям населения; формирует интеллектуальную культуру и воспитывает социально

активную и гармонично развитую личность; развивает международное сотрудничество в образовательной, научной

и инновационной сферах. В области научной деятельности:

проводит фундаментальные и прикладные научные исследования, повышающие общий потенциал института и обеспечивающие высокое качество подготовки специалистов; развивает интеграционные процессы с научными, научно-

исследовательскими и образовательными организациями; осуществляет подготовку и переподготовку кадров в области

инноваций и научно-технического предпринимательства; участвует в научных, научно-технических программах и конкурсах,

проводимых министерствами, ведомствами и научными фондами; совершенствует систему планирования и финансирования научной,

научно-технической и инновационной деятельности, организует и поддерживает инновационные научные предприятия. В области регионального развития: реализует научно-техническую политику, направленную на

социальное, экономическое и культурное развитие Ставропольского края; устанавливает тесное партнерство с кооперативными организациями,

предприятиями и другими хозяйствующими субъектами края, обеспечивая максимальный вклад ученых института в структурные преобразования экономики края, повышения ее эффективности; расширяет образовательные функции с целью опережающего развития

профессионального образования в соответствии с потребностями региона;

6

содействует созданию социальной стабильности, атмосферы взаимопонимания, духовного и культурного обогащения в многонациональном и поликонфессиальном регионе.

Пути улучшения качества образования и планируемые результаты деятельности: интеграция учебного процесса со сферой деятельности будущего

выпускника; использование новых образовательных технологий, направленных на

формирование навыков самообразования и обеспечивающих самореализацию личности; совершенствование учебно-методического и материально-технического

обеспечения учебного процесса; использование результатов научно-исследовательских работ в

образовательном процессе; повышение уровня сформированности компетенций обучающихся; совершенствование воспитательной работы со студентами в плане

формирования профессионально-значимых качеств личности. Деятельность Ставропольского института кооперации (филиала)

Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в 2016 году была направлена на: содержательную модернизацию образовательного процесса в связи с

реализацией требований федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС 3, ФГОС 3+); внедрение в образовательный процесс профессиональных стандартов; формирование кадрового потенциала профессорско-

преподавательского состава через системы послевузовского и дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки кадров; привлечение для участия в образовательном процессе ведущих

специалистов и работодателей; совершенствование организационной структуры института и

повышение эффективности управления; развитие научных связей с международными организациями через

реализацию совместных международных проектов; проведение фундаментальных и прикладных научных исследований,

отвечающих современным требованиям к содержанию и результатам

7

научной деятельности профессорско-преподавательского состава и студенчества; использование в учебном процессе современных образовательных

технологий, внедрение элементов дистанционной подготовки обучающихся; создание условий формирования здорового образа жизни студенческой

молодёжи, формирование социокультурной среды, обеспечивающей воспитание молодежи в традициях патриотизма, уважения обычаев и жизненного уклада на территории обучения, понимание социально-экономических и политических процессов современности.

Руководство института разрабатывает, проводит и совершенствует политику в области качества образования и подготовки специалистов, бакалавров, магистров с учетом последних достижений в области экономики, права, психологии и педагогики, технологий образования и современного менеджмента.

В феврале 2017 года Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права одержал победу в командном зачете на Национальном чемпионате профессий и предпринимательских идей «Карьера России», проходившего в рамках форума «Предпринимательский кампус Российской кооперации», организаторами которого выступили Центросоюз Российской Федерации и Ассоциация образовательных учреждений потребительской кооперации.

8

Участниками форума «Предпринимательский кампус Российской кооперации» стали более 500 самых активных студентов и преподавателей, из более чем 80 учебных заведений системы потребительской кооперации Российской Федерации, которые представляли 56 регионов России. В марте 2017 года Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права впервые принял участие в движении Worldskills Russia. Представители института стали участниками Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) Ставропольского края по компетенции «Поварское дело».

По итогам регионального чемпионата студент факультета среднего профессионального образования Мовсесян Александр и доцент кафедры товароведения и технологии общественного питания Трегубова Нина Владимировна получили соответственно сертификат участника и эксперта Открытого регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) Ставропольского края по компетенции «Поварское дело».

9

1.3. Система и структура управления филиала

Управление Ставропольским институтом кооперации (филиалом) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом университета, Положением о филиале и иными локальными нормативными актами на принципах единоначалия и коллегиальности.

Непосредственное управление деятельностью Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права осуществляет директор института - доктор экономических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации Виктор Николаевич Глаз.

Заместители директора института: • по развитию и связям с общественностью – Умар Ильясович

Салпагаров; • по учебно-воспитательной работе – Марина Дмитриевна Фоминская,

кандидат юридических наук, профессор; • по научной работе – Сергей Александрович Турко, кандидат

технических наук, профессор. Общее руководство деятельностью института осуществляет Ученый совет, персональный состав которого утвержден ректором Белгородского университета кооперации, экономики и права.

Ученый совет института: решает вопросы, связанные с организацией и ведением образовательной, научной, воспитательной, финансово-хозяйственной и иной деятельности института; рассматривает программу развития филиала; вносит на рассмотрение в университет количество лиц, планируемое к приему для обучения на первом курсе в институте; рассматривает и утверждает планы и отчеты института, вносит на рассмотрение Ученого совета университета предложения об открытии новых направлений подготовки и специальностей, программ дополнительного профессионального образования и рабочих профессий; проводит конкурс на замещение должностей научно-педагогических работников института, а также вносит предложения Ученому совету университета по выборам деканов и заведующих кафедрами; ходатайствует перед Ученым советом университета о представлении работников институт к ученым званиям, награждению государственными наградами Российской Федерации и

10

присвоении им почетных званий; заслушивает отчеты факультетов, кафедр и других структурных подразделений института; принимает к своему рассмотрению и другие вопросы, которые по определению директора или членов Ученого совета института, являются общественно значимыми и требуют рассмотрения на его заседании, в том числе вопросы, поставленные коллективом института перед Ученым советом института.

В целях коллегиального решения вопросов учебно-методической, научной, профориентационной и воспитательной работы созданы Советы финансово-экономического и юридического факультетов.

В структуре института 4 факультета: финансово-экономический, юридический, среднего профессионального образования, второго высшего образования.

Финансово-экономический факультет. Декан факультета - Алина Анатолиевна Чалова, кандидат экономических наук, доцент. В состав факультета входят 3 кафедры: экономики (заведующий кафедрой – Ольга Алексеевна Миргородская, кандидат экономических наук, доцент), маркетинга и менеджмента (и.о. заведующего кафедрой – Зарема Руслановна Кочкарова, доктор исторических наук, профессор), гуманитарных и естественнонаучных дисциплин (заведующий кафедрой – Анна Ивановна Манько, кандидат экономических наук, доцент)

Юридический факультет. Декан факультета – Лилия Васильевна Близно, кандидат экономических наук, профессор. Юридический факультет объединяет 7 кафедр: теории и истории государства и права (и.о. заведующего кафедрой – Вера Михайловна Волкова, кандидат юридических наук, доцент), конституционного и международного права (заведующий кафедрой – Наталья Александровна Ряснянская, кандидат исторических наук, доцент), гражданского права и процесса (и.о. заведующего кафедрой – Геннадий Викторович Шевченко, кандидат юридических наук, доцент), трудового и предпринимательского права (и.о заведующего кафедрой – Денис Александрович Кузьминов, кандидат юридических наук, доцент), административного и финансового права (и.о. заведующего кафедрой – Наталья Александровна Ряснянская, кандидат юридических наук, доцент), уголовного права и процесса (заведующий кафедрой – Денис Александрович Кузьминов, кандидат юридических наук, доцент), товароведения и организации общественного питания (и.о. заведующего кафедрой – Рашид Хасанбиевич Кочкаров, доктор технических наук, профессор).

Факультет среднего профессионального образования. Декан факультета – Олег Викторович Глаз, кандидат экономических наук, доцент.

11

Факультет второго высшего образования. Декан факультета – Александр Иванович Ступницкий, кандидат социологических наук, профессор.

В институте функционируют следующие структурные подразделения, обеспечивающие организацию учебного процесса, научной деятельности, методического обеспечения учебного процесса, реализацию кадровой политики, медицинской помощи, социально-воспитательной работы, хозяйственную деятельность, безопасность обучающихся и сотрудников:

• центры: - учебно-методический центр дополнительного образования; - библиотечно-информационный центр; - центр информационных технологий; - медико-оздоровительный центр; - центр социально-воспитательной работы; - центр содействия трудоустройству выпускников; - юридическая клиника «Центр правового просвещения, защиты прав и законных интересов граждан Российской Федерации».

• отделы: - общий отдел; - учебный отдел; - отдел методической работы, практики и трудоустройства студентов; - отдел профориентации и организации набора студентов; - отдел международной деятельности; - отдел кадров; - научно-исследовательский отдел; - учетно-экономический отдел; - отдел договоров и учета оплаты за обучение; - отдел обеспечения комплексной безопасности; - редакционно-издательский отдел; - административно-хозяйственный отдел; - отдел охраны труда и пожарной безопасности.

Структура управления Ставропольским институтом кооперации (филиалом) Белгородского университета кооперации, экономики и права представлена на рисунке 1.

12

Рис.1. Структура управления

Ставропольским институтом кооперации (филиалом) Белгородского университета кооперации, экономики и права

13


2.1. Реализуемые образовательные программы

В Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права реализуются основные профессиональные образовательные программы по 5 укрупненным группам направлений подготовки и специальностям, в том числе по 4 специальностям среднего профессионального образования, 8 направлениям подготовки бакалавриата, 4 направлениям магистратуры.

09.00.00 Информатика и вычислительная техника 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям) 09.03.03 Прикладная информатика 09.04.03 Прикладная информатика 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии 19.02.10 Технология продукции общественного питания 19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания 19.04.04 Технология продукции и организация общественного питания 38.00.00 Экономика и управление 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.03.01 Экономика 38.03.02 Менеджмент 38.03.06 Торговое дело 38.03.07 Товароведение 38.04.01 Экономика 40.00.00 Юриспруденция 40.02.01 Право и организация социального обеспечения 40.03.01 Юриспруденция 40.04.01 Юриспруденция 43.00.00 Сервис и туризм 43.03.01 Сервис Контингент студентов института на 1 апреля 2017 года составил – 2429

чел., в том числе по программам высшего образования – 2125 чел.: по очной

14

форме обучения – 330 чел., по заочной форме обучения – 1795 чел., по программам среднего профессионального образования – 304 чел.: по очной форме обучения – 247 чел., по заочной форме обучения – 57 чел.

В 2016 году по итогам приемной кампании на обучение в институт было принято 564 обучающихся (таблица 1), что на 13,5% меньше, чем по итогам набора 2015 года: по программам высшего образования – 456 чел. (на 10,8% меньше, чем в 2015 году); по программам среднего профессионального образования – 108 чел. (на 23,4% меньше, чем в 2015 году).

Всего в 2016 году на программы высшего образования зачислено 456 чел., из них на программы бакалавриата на очную форму обучения – 37 чел.

Результаты приемной кампании 2016 года отражены в Таблице 1. Таблица 1

Сведения о результатах приема в 2016 году в Ставропольский институт кооперации (филиал)

Белгородского университета кооперации, экономики и права

Код Наименование

специальности / направления подготовки

Форма обучения

Количество зачисленных по

договорам об образовании за счёт

средств физических и (или) юридических

лиц, чел.

Средняя сумма набранных баллов

по всем вступительным

испытаниям

Среднее профессиональное образование

09.02.03 Прикладная информатика (по отраслям) очная 10 -

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

очная 41 -

заочная 12 -

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

очная 30 - заочная 15 -

Высшее образование Образовательные программы бакалавриата

09.03.03 Прикладная информатика заочная 8 71,25

19.03.04 Технология продукции и организация общественного питания

заочная 20 75,83

38.03.01 Экономика очная 12 63,44

заочная 83 73,44 38.03.02 Менеджмент заочная 32 71,11 38.03.06 Торговое дело заочная 20 72,33 38.03.07 Товароведение заочная 12 74,47 40.03.01 Юриспруденция очная 25 65,85

15

заочная 159 74,37 43.03.01 Сервис заочная 20 72,65

Образовательные программы магистратуры 09.04.03 Прикладная информатика заочная 3 83,33

19.04.04 Технология продукции и организация общественного питания

заочная 2 80,00

38.04.01 Экономика заочная 20 82,00 40.04.01 Юриспруденция заочная 40 79,00

Динамика количества студентов, принятых в институт в 2014-2016

годах представлена на рисунке 2.

Рис. 2. Динамика количества студентов, принятых в институт в 2014-2016 гг.

На направление подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» зачислено 25

чел., из них на базе среднего общего образования – 12, на базе среднего профессионального образования – 13, из которых 9 чел. являются выпускниками Ставропольского института кооперации по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения». На направление подготовки 38.03.01 «Экономика» из 12 зачисленных на очную форму обучения – 6 на базе среднего общего образования и 6 на базе среднего профессионального образования, из которых 4 выпускника Ставропольского института кооперации по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».

16

На заочную форму обучения по программам подготовки бакалавриата было зачислено 354 чел., в том числе на направления подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» – 8 чел., 19.03.04 «Технология продукции и организация общественного питания» – 20 чел., 38.03.01 «Экономика» – 83 чел., 38.03.02 «Менеджмент» – 20 чел., 38.03.06 «Торговое дело» – 20 чел., 38.03.07 «Товароведение» – 12 чел., 40.03.01 «Юриспруденция» – 159 чел., 43.03.01 «Сервис» – 20 чел. На направления подготовки магистратуры зачислено 65 чел., в том числе на направления подготовки 09.04.03 «Прикладная информатика» – 3 чел., 19.04.04 «Технология продукции и организация общественного питания» – 2 чел., 38.04.01 «Экономика» – 20 чел., 40.04.01 «Юриспруденция» – 40 чел. В числе зачисленных 18 выпускников Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП.

На специальности среднего профессионального образования зачислено 108 чел., из них на очную форму обучения – 81 чел., на заочную – 27 чел. На специальность 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения» всего зачислено 45 чел., в том числе 30 чел. на очную форму обучения на базе основного общего образования и 15 чел. на заочную форму обучения на базе среднего общего образования. На специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» на очную форму обучения зачислен 41 чел., из них 19 чел. на базе основного общего образования и 22 чел. на базе среднего общего образования; на заочную форму обучения зачислено 12 чел. на базе среднего общего образования. На специальность 09.02.03 «Прикладная информатика (по отраслям)» зачислено 10 чел. на очную форму обучения на базе основного общего образования.

Итоги приемной кампании в 2016 году явились результатом организованной и эффективно проведенной профориентационной работы. согласно плану профориентационной работы института на 2016 учебный год за кафедрами были закреплены общеобразовательные учреждения среднего и начального профессионального образования, организации системы потребительской кооперации, корпоративные организации. В течение года велась профориентационная работа в закрепленных учебных заведениях, где проводились встречи и беседы с учащимися выпускных и старших классов, посещались родительские собрания, проводилась презентация института; распространялись рекламные материалы, доводились до сведения абитуриентов правила приема и порядок зачисления в Ставропольский институт кооперации.

Преподаватели кафедр института принимали активное участие в проведении Дней открытых дверей, на которые было приглашено около 400

17

абитуриентов и их родителей. В 2016 году по рекомендации преподавателей на направления подготовки высшего образования и специальности среднего профессионального образования института поступили учиться 209 человек.

Вместе с тем, приемная кампания 2016 года выявила необходимость совершенствования форм профориентационной работы, вовлечение в неё всего коллектива профессорско-преподавательского состава, сотрудников и студентов института, предоставление поступающим информации о преимуществах обучения в институте, привлекательности учебной и внеучебной деятельности, возможностях трудоустройства.

Дополнительное образование в институте осуществляется в учебно-методическом центре дополнительного образования. Направления дополнительного образования соответствуют специфике основных образовательных программ и соответствуют спросу и требованиям рынка образовательных профессиональных услуг.

В 2016 году учебно-методическим центром дополнительного образования было реализовано 19 программ дополнительного образования, в том числе 18 программ повышения квалификации и одна дополнительная общеразвивающая программа. Общее число слушателей, обученных по программам дополнительного образования, составило 355 человек.

В целом по программам повышения квалификации прошли обучение 240 человек, из них по программам от 16 до 72 часов – 129 человек, по программам от 72 часов и выше – 111 человек.

В течение отчетного периода 115 человек освоили дополнительную общеразвивающую программу «Оказание первой помощи» и по окончании получили сертификаты.

Значительное внимание в 2016 году уделялось повышению квалификации студентов высшего и среднего профессионального образования Ставропольского института кооперации. Прошли обучение по программам дополнительного профессионального образования 166 студентов. Наиболее востребованы следующие программы повышения квалификации: «Ведение учета на основе программы «1С: Бухгалтерия 8», «Повышение эффективности интегрированных маркетинговых коммуникаций (рекламы и связей с общественностью) предприятий сферы услуг», «Ведение торгового учета в системе «1С: Управление торговлей», «Корпоративный юрист: организация правового сопровождения предприятия», «Передовые методы эксплуатации прикладных ИС: облачные вычисления», «Бухгалтерский и налоговый учет малых предприятий», «Эффективные технологии продаж товаров и услуг».

18

Активизация деятельности учебно-методического центра дополнительного образования института в 2016 году позволила повысить востребованность дополнительного образования, реализуемого в институте, увеличить контингент слушателей по программам дополнительного образования.

2.2. Содержание реализуемых образовательных программ

и качество подготовки обучающихся

Содержание реализуемых образовательных программ соответствует требованиям Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 г. № 1367), Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (приказ Минобрнауки России от 14.07.2013 г. № 464), Рекомендациям по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки от 17.03.2015 г. № 06-259) и соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам.

Содержание и организация образовательного процесса при реализации каждой основной образовательной программы регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Все учебные планы института по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры, специальностям среднего профессионального образования утверждены Ученым советом Белгородского университета кооперации, экономики и права. Структура и содержание учебных планов соответствуют требованиям образовательных стандартов (ФГОС 3, ФГОС 3+).

Общая трудоемкость основной образовательной программы,

19

трудоемкость дисциплин, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся в неделю по очной форме обучения, объем факультативных дисциплин, объем учебной аудиторной нагрузки в неделю при очной форме обучения, а также объем и наименование практик и объем каникулярного времени соответствуют требованиям образовательных стандартов.

Содержание образовательных программ среднего профессионального образования.

Разработанные выпускающими кафедрами института и утвержденные директором института образовательные программы по специальностям среднего профессионального образования соответствуют требованиям федеральных образовательных стандартов.

В структуру учебных планов включены необходимые циклы дисциплин, а их трудоемкость выдержана в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Профессиональные модули разработаны в соответствии с профессиональными и общими компетенциями, установленными ФГОС СПО. Практическое обучение осуществляется как на аудиторных занятиях в виде практических работ, так и в форме различных видов практики. Учебная практика проводится в учебных аудиториях института, а также на предприятиях, в организациях и учреждениях – базах практики. В ходе их выполнения закрепляются практические умения и навыки по дисциплинам (модулям) профессионального цикла, полученные в ходе теоретических занятий. Производственная практика (по профилю специальности) направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний, полученных при изучении дисциплин (модулей) профессионального цикла, на основе изучения деятельности конкретного предприятия, приобретение первоначального практического опыта. Преддипломная практика проводится по завершении обучения, на предприятиях, в организациях и учреждениях. Цель данной практики – сбор практического материала для написания выпускной квалификационной работы, а также проверка профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности и психологическая адаптация выпускников.

Содержание образовательных программ высшего образования. В соответствии с требованиями федеральных образовательных

стандартов выпускающими кафедрами института разработаны и утверждены директором института образовательные программы по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры.

В связи с вступлением в силу 01 сентября 2016 года федерального

20

государственного образовательного стандарта поколения 3+ по направлению подготовки бакалавриата 38.03.02 Менеджмент, кафедрами института подготовлены переходники компетенций, переходники структуры и содержания образовательных программ, переходники практик ФГОС 3- ФГОС 3+. В структуру образовательных программ включены виды практик в соответствии с требованиями ФГОС 3+.

Каждый учебный план направления подготовки высшего образования, составленный на основе ФГОС 3+, состоит из блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части образовательной программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2 (для программ бакалавриата) «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части образовательной программы.

Блок 2 (для программ магистратуры) «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)», который в полном объеме относится к вариативной части образовательной программы.

Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части образовательной программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденном Министерством образования и науки Российской Федерации.

Одна из главных задач Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП – обеспечение качества подготовки выпускников по реализуемым направлениям подготовки (специальностям). Качество освоения образовательных программ студентами оценивается преподавателями института посредством текущего (в течение семестра) контроля успеваемости (текущей аттестации), промежуточной (по окончании семестра) аттестации студентов и итоговой государственной аттестации выпускников.

С целью повышения требовательности к уровню подготовки студентов и проверки их успеваемости текущая аттестация проводится 2 раза в семестр. Данные текущей аттестации показывают, что не все студенты являются аттестованными по дисциплинам семестра. Итоги текущей аттестации являются предметом рассмотрения на заседаниях Советов факультетов и кафедр института. Студенты, имеющие низкие показатели успеваемости по итогам текущей и промежуточной аттестаций приглашаются на заседания кафедр и Советов факультетов.

Целью промежуточной аттестации является комплексная и

21

объективная оценка качества усвоения студентами теоретических знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач при освоении образовательной программы.

Результаты сравнительного анализа успеваемости студентов института в период промежуточных аттестаций (1 семестр 2016-2017 уч.года и 2 семестр 2015-2016 уч.года) показали, что фактически по всем показателям успеваемость улучшилась на финансово-экономическом факультете и факультете среднего профессионального образования. На факультете второго высшего образования абсолютная успеваемость снизилась незначительно. На юридическом факультете в 2016-2017 учебном году несколько снизились показатели абсолютной успеваемости и качества знаний студентов.

Систематический анализ итогов текущих (межсессионных) и промежуточных аттестаций, проводимый учебным отделом института, деканами факультетов позволяет выявить и устранить причины, оказывающие негативное влияние на качество образовательного процесса.

С целью совершенствования внутренней системы оценки качества образования в Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права, а также подготовки к внешним процедурам контроля качества в 2016 году реализован проект – «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО-23)».

В соответствии с приказом директора института № 28 от 16 марта 2016 года Ставропольским институтом кооперации был заключен договор с Научно-исследовательским институтом мониторинга качества образования на проведение компьютерного тестирования студентов по дисциплинам профессионального образования в рамках проекта «Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования (ФЭПО-23)».

Участие студентов института в проекте является неотъемлемым элементом системы оценки качества образования в институте и отражает реальное состояние обученности студентов (Таблица 2).

Таблица 2 Показатели участия студентов Ставропольского института

кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права в Федеральном Интернет-экзамене (ФЭПО)

Период проведения Этап Количество сеансов Доля студентов, вуза на

уровне обученности не ниже второго

Октябрь 2015 ФЭПО-22 90 100% Апрель 2016 ФЭПО-23 100 100%

22

15 студентов-выпускников института 4 курса очной формы обучения направлений подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Юриспруденция» в апреле 2016 года приняли участие в Федеральном Интернет-экзамене для выпускников бакалавриата, проводимом на базе ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет». Результаты тестирования были оформлены в виде именных сертификатов с указанием набранного количества баллов: по направлению подготовки бакалавриата «Юриспруденция» лучший результат показала М. Толстая (75 баллов), по направлению подготовки бакалавриата «Экономика» - В. Литвинова (33 балла), по направлению подготовки «Менеджмент» большее количество баллов получил Д. Тарасов (44 балла).

За 2 семестр 2015-2016 учебного года абсолютная успеваемость составила 76,2%; качество знаний – 71,6%. По итогам 1 семестра 2016-2017 учебного года абсолютная успеваемость студентов института составила 83,7%, качество знаний – 80,2%, средний балл – 4,2.

Итоговый контроль качества обучения осуществляется на государственной итоговой аттестации выпускников, которая определяет уровень усвоения материала за весь период обучения.

За период с 1 апреля 2016 года по 01 апреля 2017 года состоялся выпуск по 11 специальностям высшего образования, 7 направлениям подготовки бакалавриата, 3 направлениям подготовки магистров и 2 специальностям среднего профессионального образования. Выпуск по специальностям и направлениям подготовки по всем формам обучения составил 1181 чел., из них 1102 чел. (93,3%) получили дипломы о высшем образовании; 79 чел. (6,7%) - дипломы о среднем профессиональном образовании.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП дипломы с отличием получили 53 чел., (4,5%), в том числе выпускники высшего образования: по очной форме обучения - 12 чел. (1,0%), по заочной форме обучения – 37 чел. (3,1%); выпускники факультета второго высшего образования – 6 чел., (0,5%); по специальностям среднего профессионального образования дипломы с отличием получили 7 чел. (0,6%).

За отчетный период выпускники Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП сдали государственные экзамены со средним баллом 4,3, показали абсолютную успеваемость – 100 % и качество знаний – 98,8%.

Анализируя результаты проведения государственной итоговой

23

аттестации, следует отметить, что выпускники института в должной мере овладели теоретическими знаниями, имеют навыки самостоятельной исследовательской работы, умеют применять полученные знания, методики исследования при решении конкретных юридических и экономических задач.

Анализ результатов государственной итоговой аттестации показывает, что выпускники института готовы к осуществлению профессиональной деятельности и обладают навыками практической работы. Вместе с тем, на заседаниях Ученого совета института отмечалось о целесообразности увеличения доли выполняемых выпускных квалификационных работ на примерах организаций кооперативной направленности. Цель использования материалов практической деятельности организаций кооперативной направленности – анализ социально-экономической миссии кооперации, выявление проблем ее развития на современном этапе, предложение путей преодоления кризисных явлений, возможность трудоустройства для выпускников.

На рис. 3 и 4 приведены данные о качестве знаний выпускников института очной и заочной формы обучения по результатам государственной итоговой аттестации в 2016 году.

Рис. 3. Уровень качества знаний студентов заочной формы обучения специалитета по результатам защиты выпускных квалификационных

(дипломных) работ в 2016 году

24

Рис. 4. Уровень качества знаний студентов очной формы обучения направлений подготовки бакалавриата по результата защиты выпускных квалификационных

(бакалаврских) работ в 2016 году

2.3. Ориентация обучающихся на рынок труда

Для повышения эффективности своей работы, а также в интересах студентов и работодателей, Центр содействия трудоустройству выпускников Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП использует автоматизированную информационную систему содействия трудоустройству выпускников (АИСТ), aist.bukep.ru, которая размещена на отдельной веб-странице сайта института. Веб-страница системы имеет удобный интерфейс и представляет собой своеобразный банк вакансий, данных о стажировках и ярмарках вакансий, осуществляемых посредством АИСТ.

Веб-страница Центра содержит новости, информацию о вакансиях, резюме выпускников, а также сведения об их трудоустройстве и местах работы, контактные данные для работодателей и иных лиц.

В настоящий момент коммуникации в едином информационном поле социальных сетей, в том числе и с целью поиска вакансий, имеют значительное распространение. Поэтому для упрощения процесса взаимосвязи между Центром, работодателями и студентами как потенциальными соискателями, в социальной сети «ВКонтакте» создана виртуальная страница Центра содействия трудоустройству выпускников Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП. На странице в

25

бесплатной форме размещаются объявления о вакансиях, осуществляется поиск среди зарегистрированных в социальной сети кандидатов на вакантные должности среди молодежи.

На стендах выпускающих кафедр и деканатов факультетов ежемесячно обновляется информация об актуальных вакансиях, поступивших от работодателей. При составлении выборки вакансий используются данные, предоставляемые ГКУ «Центр занятости населения города Ставрополя», проводится обзор публикаций и сайтов сети Интернет. Для тех, кто желает организовать самостоятельный поиск работы, Центр проводит беседы по вопросам самопрезентации и составления резюме; дает рекомендации относительно методов и способов поиска работы.

Количество студентов, получивших консультации по вопросам самопрезентации, профориентации и информирования о состоянии рынка труда на данный момент составляет около 97 человек.

На сайте института ежегодно размещаются отчеты о трудоустройстве выпускников института и деятельности Центра содействия трудоустройству выпускников Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП по вопросам трудоустройства.

Работая в направлении оказания помощи в поиске временной работы студентов, Центр проводит поиск работодателей, способных предложить студентам работу с гибким графиком, с целью приобретения полезных навыков и умений по будущему профилю получаемого образования. Студентам предоставляются такие вакансии, как: помощники специалистов различных направлений; промоутер, супервайзер; делопроизводитель; торговый представитель; сотрудник для проведения маркетинговых исследований, товаровед; менеджер по продажам; оператор базы данных, страховой агент; кассир; специалист отдела. Занятость студентов посредством применения системы раннего трудоустройства, участие в научно-исследовательских проектах помогает будущим специалистам не только заработать и применить свои профессиональные знания и личностные навыки на практике, но и способствует скорейшей адаптации на рабочих местах.

В период с 4 по 8 апреля 2016 года в Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП прошла Неделя факультета среднего профессионального образования. Живой интерес у зала вызвало выступление главного эксперта организационно-методического отдела экспертно-криминалистического центра Главного управления (ЭКЦГУ) МВД России по Ставропольскому краю майора полиции Закаляпиной Л.А. Майор полиции

26

отметила важность соблюдения правовых и социальных норм в молодёжной среде, обозначила степень ответственности гражданина за совершённые им деяния.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права с 11 по 14 апреля 2016 года проведена Неделя кафедры товароведения и технологии общественного питания. Ее программа оказалась очень насыщенной и позволила студентам узнать много нового, показать свои знания, проявить способности. Большой интерес вызвало выступление технолога ООО «УНИКОН» (ресторан «Морковь») Дудниковой О.А. на тему: «Кондитер - профессия творческая».

14 апреля 2016 года в выставочном центре «Ставрополье» состоялась городская ярмарка вакансий и учебных мест, в которой активное участие приняли преподаватели, студенты и выпускники Ставропольского института кооперации. Выпускники и студенты института при активном содействии руководителя Центра содействия трудоустройству выпускников Калайтановой Ю.Ю. имели возможность рассмотреть представленные на ярмарке вакансии рабочие места, познакомиться с представителями работодателей и обсудить вопросы дальнейшего трудоустройства.

С 18 по 22 апреля 2016 года в Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права проведена Неделя кафедры кооперации и предпринимательства. Программа включала также выступление начальника управления торговли, производства и заготовок Ставропольского крайпотребсоюза Чуриловой С.В. на тему «Современный подход к организации торговой деятельности в системе потребительской кооперации Ставропольского края».

12 мая 2016 года на базе Юридической клиники «Центр правового просвещения, зашиты прав и законных интересов граждан Российской Федерации» Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права прошел семинар-тренинг «Противодействие торговле людьми в России». Он проводился совместно с «Центром социальных, общественно-политических и криминологических исследований». Массовость встречи, широта и значимость обсуждаемых вопросов, понимание социального значения юриспруденции и роли юристов в обществе – все это обеспечивает внедрение практико-ориентированных форм обучения в образовательный процесс.

23 сентября 2016 г. преподаватели и студенты юридического факультета Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП приняли участие в мероприятии по оказанию бесплатной юридической

27

помощи в рамках проведения «Дня оказания бесплатной юридической помощи населению», инициированном региональным отделением Общероссийской общественной организации «Ассоциация юристов России» в г. Ставрополе.

09 ноября 2016 года на базе Юридической клиники «Центр правового просвещения, защиты прав и законных интересов граждан РФ» института, в рамках правового воспитания обучающихся и профессиональной ориентации будущих выпускников юридического факультета состоялся круглый стол с участием сотрудников отдела по исполнению административного законодательства Управления МВД России по городу Ставрополю «Актуальные вопросы административно-деликтной практики».

10 ноября 2016 года в рамках дня науки проводились: - встреча с Е.И. Ищенко - помощником депутата Думы

Ставропольского края Д.И. Шуваева, на которой присутствовал профессорско-преподавательский состав кафедры конституционного и международного права, кафедры административного и финансового права и представители студенческой молодежи;

- экскурсия студентов группы ТЭТ 41 очной формы обучения направления подготовки «Товароведение» под руководством к.т.н., доцента Дрижд Н.А. на швейную фабрику «Весна».

С 14 по 18 ноября 2016 года в рамках Недели кафедры маркетинга и менеджмента своими профессиональными взглядами с присутствующими поделилась Келина Е.В. – директор частного учреждения дополнительного профессионального образования «Центр образовательных проектов», которая выступила с докладом на тему «Управление организацией в условиях конкуренции».

21 ноября 2016 г. в Ставропольской краевой универсальной научной библиотеке им. М.Ю. Лермонтова состоялась встреча-диалог работников Федеральной службы судебных приставов, преподавателей и студентов ведущих юридических вузов, обсудивших специфику профессии «судебный пристав». О своей профессии рассказали и сами судебные приставы: заместитель начальника отдела ОУПДС Андрей Косиков, руководитель пресс-службы Юлия Ивакина, начальник Промышленного РО г. Ставрополя Сергей Титов. Также свои наблюдения и экспертные мнения о важности и нужности Федеральной службы судебных приставов в жизни общества высказали и преподаватели Ставропольского института кооперации.

23 ноября 2016 года в рамках Недели кафедры экономики состоялся Круглый стол на тему: «Создание инновационной экономики – главная

28

задача современного поколения» с приглашением генерального директора НО «Фонд развития» профессора Доронина Бориса Алексеевича. В мероприятии участвовали студенты финансово-экономического факультета очной формы обучения и выпускники МБОУ СОШ №34 города Ставрополя. Выступление Доронина Б.А. сопровождалось нескрываемым интересом, вопросами, оживленными дискуссиями студентов и гостей мероприятия, что, несомненно, свидетельствует о высокой актуальности рассматриваемой темы.

29 ноября 2016 года состоялась встреча-диалог с участием представителей Ставропольского регионального отделения Всероссийской полицейской ассоциации «Международная полицейская ассоциация», на которой были обсуждены наиболее актуальные вопросы борьбы с преступностью: противодействие международному терроризму и транснациональной преступности в условиях глобализации, коррупции в России и зарубежных государствах, незаконному обороту психоактивных веществ, другие уголовно-правовые и криминологические проблемы борьбы с преступлениями, а также проблемы совершенствования оперативно-розыскной деятельности, расследования преступлений, проблемы профессиональной подготовки сотрудников ОВД.

8 декабря 2016 г. состоялась встреча студентов и преподавателей Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права с работником прокуратуры Октябрьского района г. Ставрополя, старшим помощником прокурора Саматовой Т.М., которая рассказала об антикоррупционном законодательстве Российской Федерации, говорила о понятии «коррупция» и уголовном преследовании за взяточничество. Студенты узнали об основных нарушениях закона, совершаемых в этом направлении и их профилактике.

Обсуждаемая тема вызвала интерес аудитории своей актуальностью, прикладным характером обсуждаемого материала. Студенты получили обоснованные, практикоориентированные ответы на интересующие их вопросы. Обе стороны выразили надежду на дальнейшее сотрудничество.

20 декабря 2016 г. в рамках мероприятий, проводимых в Ставропольском институте кооперации (филиала) БУКЭП с целью правового просвещения молодежи и профессиональной ориентации будущих выпускников юридического факультета, на базе Юридической клиники «Центр правового просвещения, защиты прав и законных интересов граждан РФ» состоялась встреча-диалог «Актуальные вопросы правового сопровождения регистрации и осуществления предпринимательской

29

деятельности» с участием практикующего юриста Заяева Ншана Анатольевича, фирма которого занимается в том числе юридическим сопровождением регистрации и осуществления предпринимательской деятельности.

Взаимодействие с органами по труду и занятости населения заключается в обмене информацией по вопросам, связанным с трудоустройством выпускников, предоставлении информации о вакансиях, участии в совместных мероприятиях (ярмарки вакансий и учебных мест), разработке единой технологии мониторинга обращений выпускников в службу занятости, предоставлении информации о наличии вакантных рабочих мест на предприятиях, разработке политики региона по вопросам трудоустройства (например, использование экономических стимулов, в том числе налоговых льгот, повышающих заинтересованность предприятий в предоставлении услуг по трудоустройству и приеме на работу молодежи, профессиональном обучении, повышении квалификации и переподготовке молодых специалистов). Не реже одного раза в три месяца происходит обмен информацией по вопросам, связанным с трудоустройством выпускников.

2.4. Востребованность выпускников

Выпускниками института являются молодые востребованные

специалисты, активно работающие на всех уровнях управления предприятиями, организациями, учреждениями различных форм собственности и сфер деятельности.

Среди работодателей выпускников 2016 года организации системы потребительской кооперации Ставропольского края, государственные и муниципальные органы власти, а также организации, учреждения, предприятия различных форм собственности, среди которых: ГУ МВД России по Ставропольскому краю, г. Ставрополь; ГБУЗ «Ставропольская краевая клиническая больница», г. Ставрополь; отдельный батальон дорожно-патрульной службы государственной инспекции безопасности дорожного движения по Ставропольскому краю; межрайонный отдел вневедомственной охраны по Будённовскому району Ставропольского края; Управление Пенсионного фонда Российской Федерации по Кочубеевскому району Ставропольского края; Светлоградское городское потребительское общество, г. Светлоград Ставропольского края; ООО «Ставропольское ВДПО»; ООО «Ра-Шпиль»; АО «Заслон» г. Санкт-Петербург; ООО «Расчетно-кассовый центр», г. Михайловск Ставропольского края; ООО

30

«НАНОТЕХНОЛОГИИ», г. Ставрополь; Шпаковский районный суд, г. Михайловск Ставропольского края; ФКУЗ «Медико-санитарная часть МВД по КЧР», г. Черкесск, Карачаево-Черкесская Республика; Филиал АО НПК «Катрен», г. Ставрополь; ГБОУ Школа № 281, г. Москва; МУП «Земельная палата», г. Ставрополь, ООО Консалтинговая группа «Советник» г. Ставрополь; МКУК «Центр культуры, досуга и библиотечного обслуживания города Буйнакска», г. Буйнакск, Республика Дагестан; ООО «Нефтегазпроект», г. Ставрополь; ООО «Суворовский редут Ставрополья», г. Ставрополь; ООО «Газпром межрегионгаз Пятигорск», филиал в г. Буйнакск, Республика Дагестан; МДОУ «Детский сад №54 «Жемчужинка», г. Новоалександровск Ставропольского края; Ставропольское муниципальное специализированное монтажно-эксплуатационное унитарное предприятие «Транссигнал» г. Ставрополь; ОАО «Сбербанк России», г. Ставрополь; ОАО «Кузнецов» г. Самара; ООО «Развитие ДНК», г. Ставрополь; отдел Федеральной миграционной службы по Республике Адыгея; Дагестанский филиал Российского государственого педагогического университета им. Герцена, г. Махачкала, Республика Дагестан; ООО «Абтроникс» г. Екатеринбург; ООО «Дружба», г. Ставрополь; ООО «СпецЮгПлюс», г. Ставрополь; ООО «Натура Вита», г. Ставрополь и другие.

В 2016 году выпуск студентов по программам высшего образования составил 755 человек. По состоянию на 01 апреля 2017 г. распределение выпускников по местам трудоустройства составило 357 чел. (47,3 %); в ряды вооруженных сил РФ призваны 31 чел. (4,1 %); в декретном отпуске находятся 23 чел. (3 %). Трудоустройство выпускников по формам обучения выглядит следующим образом:

- по очной форме обучения трудоустроены 35 чел. (53 %), проходят службу в армии 9 чел. (13,6 %); в декретном отпуске 3 чел. (4,6 %);

- по заочной форме обучения трудоустроены 322 чел. (46,9 %), проходят службу в армии 22 чел. (3,2 %), в декретном отпуске 20 чел. (2,8 %).

На факультете среднего профессионального образования количество выпускников составляет 79 человек (очной формы обучения - 72 человека, заочной формы обучения – 7 человек), из них 5 трудоустроено, призваны в армию 10 человек, 2 человека находятся в отпуске по уходу за ребенком, 1 покинул пределы РФ, остальные выпускники факультета (45 чел.) продолжили обучение.

Выпускающие кафедры поддерживают связь с выпускниками прошлых лет, отражением данного вида работы является формирование банка данных о выпускниках и позиционирование кафедрами своих выпускников на

31

кафедральных страницах сайта института. Ставропольским институтом кооперации (филиалом) Белгородского университета кооперации, экономики и права получены в 2016 году благодарственные письма от работодателей с отзывами о высоком качестве подготовки выпускников.

2.5. Оценка учебно-методического

и библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ

По всем направлениям подготовки и специальностям, реализуемым в

институте, утверждены основные образовательные программы. По каждой дисциплине, имеющейся в учебном плане, разработаны учебно-методические комплексы и утверждены рабочие программы. Обязательным структурным элементом образовательной программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами является практика обучающихся. Кафедрами института разработаны и утверждены программы всех видов практик по реализуемым образовательным программам.

Профессорско-преподавательским составом кафедр института по каждой дисциплине учебного плана подготовлены фонды оценочных средств для текущего, промежуточного контроля, а также для государственной итоговой аттестации в соответствии с Положением о фондах оценочных средств, утверждённым Ученым советом института (от 16 сентября 2015 г., протокол №1). Фонды оценочных средств содержат тесты по всему курсу изучения или отдельным его частям, а также задания практического характера, содержащие ситуационные задачи, решение которых требует знаний, полученных в процессе изучения одной или нескольких дисциплин. Фонды оценочных средств активно применяются в период проведения межсессионных аттестаций знаний студентов и промежуточных (семестровых) аттестаций.

Одним из основных видов деятельности профессорско-преподавательского состава является подготовка и издание учебно-методических материалов, обеспечивающих реализацию образовательных программ. В 2016 году фактически было подготовлено 3 электронных учебника и 194 единицы учебно-методической литературы. В таблице 6 представлены результаты издательской деятельности кафедр института в 2016 году.

32

Таблица 3

Результаты издательской деятельности кафедр института

в 2016 году

Наименование кафедры

Всего издано учебно-методи-ческой

литерату-ры

В том числе Электрон-

ные учебники

Учебные пособия Другие учебно-

методичес-кие издания

Всего В том числе с ISBN

Гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

34 3 31

Экономики 35 10 1 25

Маркетинга и менеджмента 38 1 37

Кооперации и предпринимательства 22 1 21

Теории и истории государства и права 11 2 9

Конституционного и международного права 4 1 3

Гражданского права и процесса 9 1 8

Трудового и предпринимательского права

4 1 3

Административного и финансового права 6 1 5

Уголовного права и процесса 4 4

Товароведения и технологии общественного питания

30 7 1 23

Всего издано: 197 3 36 2 158

Анализ результатов издательской деятельности профессорско-преподавательского состава за 2016 год показал, что издательская активность была увеличена более чем в два раза (за 2015 год в целом было издано 82 единицы учебно-методической литературы).

Фонд печатных и электронных изданий института формируется в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в части учебно-методического обеспечения

33

образовательной программы (учебного процесса), учебными планами, программами вуза и нормами книгообеспеченности.

Автоматизация библиотечных процессов осуществляется с использованием библиотечной системы «1С: Библиотека». Фонд библиотечно-информационного центра института за 2016 год пополнился на 3387 экз. и составил 183154 экз. Из поступивших в 2016 году экз. учебная литература составила 123 экз., учебно-методическая литература - 1553 экз., новые периодические издания - журналы 20 названий (250 экз.), газеты 8 названий (1461 экз.). В 2016 году общее количество посещений библиотечно-информационного центра составило 175505.

Институт предоставляет неограниченный доступ через сеть Интернет каждому обучающемуся к сторонним электронно-библиотечным системам «ZNANIUM.COM», «КнигаФонд», «Университетская библиотека онлайн», «BOOK.ru», сформированным на основании прямых договоров с правообладателями. В эти электронно-библиотечные системы входят не менее трёх учебных или научных электронных изданий по изучаемым дисциплинам.

Кроме того, все студенты института имеют доступ к системе дистанционного обучения Белгородского университета кооперации, экономики и права «Прометей».

Фонды основной и дополнительной литературы библиотечно-информационного центра института формируются как за счёт учебной и учебно-методической литературы, методических пособий на бумажных носителях, так и за счёт учебной и учебно-методической литературы, методических пособий, включённых в электронно-библиотечные системы «ZNANIUM.COM», «КнигаФонд», «Университетская библиотека онлайн», «BOOK.ru».

Студенты института имеют доступ к Глобальному инновационно-образовательному порталу (ГИОП), к справочно-правовым системам «Гарант» и «КонсультантПлюс», предоставлен доступ к Федеральной электронной информационно-правовой системе «Законодательство России» и информационно-правовой системе «Официальные периодические издания правовой информации в электронном виде», системе дистанционного обучения Белгородского университета кооперации, экономики и права «Прометей».

Обеспеченность студентов электронными учебными изданиями в 2016 году представлена в таблице 4.

34

Таблица 4

Обеспеченность студентов электронными учебными изданиями в 2016 году

Укрупненная группа направлений/ специальностей

Код укрупненной группы

направлений подготовки/

специальностей

Количество изданий по основным

областям знаний

Информатика и вычислительная техника 09.00.00 3824 Промышленная экология и биотехнологии 19.00.00 3507 Экономика и управление 38.00.00 15924 Юриспруденция 40.00.00 4783 Сервис и туризм 43.00.00 3821

Всего электронных изданий: 31869

В соответствии п. 3.1 «Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения», утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 27 апреля 2000г. № 1246, в библиотечно-информационном центре имеется тематический план комплектования библиотечного фонда, отражающий профиль учебных дисциплин и тематику научно-исследовательских работ.

Картотека книгообеспеченности учебного процесса формируется и обновляется в соответствии с учебными планами образовательных программ, реализуемых в институте. Картотека отражает обеспеченность студентов обязательной и дополнительной учебной и учебно-методической литературой. Включает библиографические записи литературы, рекомендуемой к использованию в учебном процессе, с указанием её количества, дисциплины, факультета, специальности (направления), формы обучения.

Формируется электронная информационно-образовательная среда Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

В 2016 году в институте используется 188 компьютеров, в том числе в учебных целях – 146 компьютеров, объединенных в локальную сеть и имеющих выход в глобальную сеть Интернет. Все учебные здания и

35

помещения института оборудованы Wi-Fi, точками свободного и авторизованного доступа в локальную сеть института и в Интернет.

Активно используется в институте лицензионное программное обеспечение: операционные системы Windows XP Home Edition, Windows XP Prof, Windows Srv Std 2003, Windows 7 Pro, пакеты прикладных программных продуктов Microsoft Office 2003, Microsoft Office 2007, Microsoft Office 2010. В качестве платформы для обеспечения безопасности корпоративной сети используется комплекс антивирусного программного обеспечения Kaspersky Endpoint Security 2013. Организация учебного процесса и управление базируется на системе управления ВУЗом «АСУ БУКЭП» (новая версия). В самом учебном процессе преподаватели активно используют различные программные продукты, видеокурсы, самостоятельно подготовленные электронные презентации по дисциплинам учебных планов.

2.6. Анализ внутренней системы оценки качества образования

Документация внутривузовской системы менеджмента качества по

итогам 2016 года включает основные документы, используемые при общем планировании и управлении деятельностью института, влияющей на качество. Они описывают (с той степенью подробности, которая необходима для адекватного управления соответствующей деятельностью) ответственность, полномочия и взаимоотношения персонала, который руководит, выполняет, проверяет или анализирует работу, влияющую на качество; указывают, как следует выполнять различные виды работ, использовать документацию и осуществлять контроль.

В целях повышения эффективности и качества работы Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП в соответствии с приказом ректора университета от 25 мая 2016 года № 221 с 29 мая по 4 июня 2016 года комиссией под председательством проректора по правовым вопросам и юридическому образованию О.В. Владимировой была проведена проверка работы института. На заседании Ученого совета университета (протокол №13 от 22 июня 2016 года) отмечалась положительная оценка деятельности Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП. На основании справки о результатах проверки работы института, Постановления Ученого совета университета (протокол №13 от 22 июня 2016 года) был подготовлен и утвержден 7 июля 2016 года план мероприятий по реализации

36

рекомендаций представленных комиссией университета в ходе проверки Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП.

Внутренний аудит качества образовательных услуг, предоставляемых институтом, является обязательным элементом внутривузовской системы менеджмента качества и включает в себя регулярные проверки, проводимые специально создаваемыми приказом директора комиссиями, а также заместителями директора, учебным отделом, отделом методической работы, практики и трудоустройства студентов и другими структурными подразделениями института.

Целью внутренних проверок структурных подразделений института является повышение качества предоставляемых образовательных услуг и, прежде всего, качества подготовки обучающихся института по программам высшего образования и программам подготовки специалистов среднего звена.

Комиссией, назначенной приказом директора института №110 от 28 сентября 2016 года, в период с 29 сентября по 20 октября 2016 года была проведена проверка работы кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин в рамках подготовки вопроса на заседание Ученого совета 26 октября 2016 года (протокол № 2).

На заседании Ученого совета института 18 января 2017 года (протокол № 5) рассмотрен вопрос «О работе кафедры товароведения и технологии общественного питания». Данный вопрос был подготовлен комиссией, назначенной приказом директора института №220 от 19 декабря 2016 года.

В соответствии с приказом директора института № 19 от 07 февраля 2017 года в период с 07 октября по 03 марта 2017года в рамках подготовки вопроса на заседание Ученого совета института прошла проверка работы кафедр административного и финансового права и конституционного и международного права.

С целью повышения эффективности работы всех структурных подразделений института, а также совершенствования делопроизводства в институте на заседании Ученого совета (протокол № 6 от 14 марта 2017 г.) был рассмотрен вопрос «Анализ ведения делопроизводства в структурных подразделениях института в рамках утвержденной номенклатуры дел». Подготовку вопроса на заседание Ученого совета осуществляла комиссия, назначенная приказом директора института № 31 от 27 февраля 2017 года.

Выявленные в результате проводимых проверок недостатки устранялись в установленные сроки.

37

Эффективному функционированию внутренней системы оценки качества образования Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП способствует деятельность научно-методического совета института, в состав которого входят представители профессорско-преподавательского состава института, в том числе руководитель педагогической школы и руководители пяти методических школ института. В течение 2016 года на заседаниях научно-методического совета института были рассмотрены вопросы совершенствования учебно-методического обеспечения и методики преподавания дисциплин, повышения качества издаваемой учебно-методической литературы, анализировалась деятельность цикловых комиссий и методических семинаров кафедр института.

Заместителем директора института по учебно-воспитательной работе, деканами факультетов, заведующими кафедрами, учебным отделом, отделом методической работы, практики и трудоустройства студентов, заведующими кафедрами осуществляется контроль за качеством проведения всех видов аудиторной работы преподавателей. С этой целью посещаются лекции, практические, семинарские и лабораторные занятия, защиты курсовых работ (проектов), отчетов по практике, зачеты и экзамены.

2.7. Анализ кадрового обеспечения реализуемых

образовательных программ

Реализацию образовательных программ высшего образования в Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права обеспечивают квалифицированные научно-педагогические работники.

Удельный вес численности научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности научно-педагогических работников по программам высшего образования составляет 39,2 чел. (68,06%).

Удельный вес численности научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников по программам высшего образования составляет 18,4 чел. (31,94%).

Средний возраст профессорско-преподавательского состава – 49 лет. Анализ возрастного состава профессорско-преподавательских кадров института показывает, что наибольший удельный вес численности преподавателей, работающих в институте составляют преподаватели в

38

возрасте от 40 до 55 лет – 24 %, группа преподавателей с возрастными границами 30- 39 года – 30 человек (28 %). Доля преподавателей в возрасте до 45 лет составляет 59 % от общего числа преподавателей. Удельный вес численности научно-педагогических работников без ученой степени до 30 лет, кандидатов наук – до 35 лет, докторов наук – до 40 лет в общей численности научно-педагогических работников института составляет 14 %.

В 2016 учебном году Приказами Министерства образования и науки Российской Федерации присуждена ученая степень кандидата экономических наук Глазу Олегу Викторовичу и ученое звание доцента Юрию Николаевичу Белугину.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права повышение квалификации профессорско-преподавательского состава рассматривается не только как исполнение требований законодательства об образовании, но и как неотъемлемая составляющая совершенствования профессионального мастерства.

В деятельности, направленной на организацию повышения квалификации преподавателей института, приоритетными являются два аспекта: качество программ дополнительного профессионального образования и соблюдение периодичности прохождения обучения преподавателями по профилю педагогической деятельности. Реализация программ дополнительного профессионального образования способствует повышению эффективности и качества педагогической работы преподавателей в учебном заведении, позволяет основывать обучение на новых разработках и научных исследованиях.

В институте ведется плановая работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава. За 2016 год обучение по программам профессиональной переподготовки было пройдено 20 преподавателями, по программам повышения квалификации – 67 преподавателями. За отчетный период 26 преподавателей института прошли обучение по программам дополнительного профессионального образования дважды. В соответствии с требованиями федеральных образовательных стандартов специальностей среднего профессионального образования 16 преподавателей института прошли повышение квалификации в форме стажировки.

39

Показатели кадрового обеспечения образовательных программ соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов.


В Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского

университета кооперации, экономики и права большое внимание уделяется развитию научно-исследовательской и инновационной деятельности, которая является важной составляющей образовательного процесса института.

Задачи научно-исследовательской деятельности на 2016 год заключались в проведении комплексных научных исследований по приоритетным направлениям развития в областях экономики, юриспруденции, социологии и технических наук.

Основные научные школы вуза и планы развития основных научных направлений.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» сформированы восемь научных направлений (научных школ), включающих в себя следующие области, в рамках которых преподавателями, аспирантами и студентами вуза осуществляется разработка фундаментальных, прикладных научно-исследовательских работ и экспериментальных разработок.

1. Экономические науки: Тенденции и закономерности развития управления сферой услуг и

воспроизводством трудовых ресурсов. Развитие теории и практики анализа, планирования и управления

финансами предприятий и кредитных организаций. Разработка стратегических направлений в развитии инновационной

деятельности организаций. Проблемы реформирования бухгалтерского учета и совершенствование

экономического анализа в современных условиях. 2. Юридические науки: Актуальные проблемы развития современного государства и права. 3. Социологические науки: Теория, методология и история социологии. 4. Технические науки: Совершенствование современных автоматизированных систем и

защиты информации.

40

Разработка технологии, исследование и оценка качества продуктов питания, товаров и услуг.

В рамках работы научных школ Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП профессорско-преподавательским составом, студентами и магистрантами института были изданы статьи, опубликованные в материалах международных научно-практических и научно-методических конференций. Руководители и участники научных школ института приняли активное участие в проведении научных исследований, выполнении отчетов о НИР.

Основными задачами института в области развития научно-исследовательской деятельности являются:

- поддержание высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение результатов научно-исследовательских работ в деятельность субъектов рынка;

- максимальное использование научно-исследовательского потенциала института в образовательном процессе и научной деятельности;

- развитие студенческой науки; - продолжение работы по формированию высокого кадрового научного

потенциала, совершенствование подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре и докторантуре головного вуза.

В целях развития и совершенствования научно-исследовательской деятельности вуза, расширения сотрудничества с внешним научным сообществом, в том числе международным, в период 26-28 апреля 2016 г. состоялись II Ежегодные международные научно-практические чтения Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП. В рамках мероприятия были проведены пять Международных научно-практических конференций профессорско-преподавательского состава и аспирантов:

1. Международная научно-практическая конференция «Экономика и управление: анализ тенденций и перспектив развития» (УГС 080800 –Экономика и управление).

2. Международная научно-практическая конференция «Трансформация и глобализация: стратегия развития права и государства в современных геополитических условиях» (УГС 030000 – Гуманитарные науки).

3. Международная научно-практическая конференция «Социальная ответственность менеджмента как условие инновационного развития предприятий сервиса» (УГС 100000 – Сфера обслуживания).

4. Международная научно-практическая конференция «Тенденции и перспективы развития информационных систем и технологий на

41

современном этапе» (УГС 090000 – Информатика и вычислительная техника).

5. Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы совершенствования технологии в сфере общественного питания и услуг» (УГС 260000 – Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров).

В период 22-24 ноября 2016 г. в Ставропольском институте кооперации были проведены III Всероссийские научно-методические чтения Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП, включающие пять Всероссийских научно-методических конференций профессорско- преподавательского состава и аспирантов:

1. «Теоретические и методологические проблемы современного образования» (УГС 080000 – Экономика и управление) – 22 ноября 2016 года.

2. «Совершенствование методики преподавания юридических дисциплин в многоуровневой системе высшего образования» (УГС 030000 – Гуманитарные науки) – 22 ноября 2016 года.

3. «Информационные технологии в реализации разноуровневого подхода к обучению в вузе» (УГС 090000 – Информатика и вычислительная техника) – 23 ноября 2016 года.

4. «Совершенствование теоретико-методологических подходов к современному образованию» (УГС 100000 – Сфера обслуживания) – 24 ноября 2016 года.

5. «Научно-методические подходы в сфере общественного питания» (УГС 260000 – Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров) – 23 ноября 2016 года.

Планы развития основных научных направлений института связаны с работой по уточнению приоритетных областей науки и критических технологий, при этом основные усилия направляются на совершенствование действующих механизмов их реализации, в соответствии с реальным экономическим базисом и конкретной ситуацией. Планируемые научные проекты ориентируются на получение конкретных практических результатов, производство конкурентоспособной продукции. Выполнение этих проектов должно гарантировать позитивные сдвиги и направляться на реализацию национальных приоритетов. Институт предпринимает действенные меры по активному функционированию всех восьми научных школ. К числу этих мер относится переход на новые принципы формирования и реализации научно-исследовательских работ. В настоящее время представляется

42

целесообразным еще более сконцентрировать научные исследования на приоритетных направлениях. Для этого необходимо определить не только общие подходы к реализации данных направлений, но и выработать специфические механизмы исследований в каждом из них.

Объем проведенных научных исследований. При финансировании научных исследований в 2016 году использовались разные источники: средства, полученные за счет хоздоговорной деятельности, а также собственные средства. На выполнение отчетов о НИР в 2016 г. были заключены и успешно реализованы 34 договора с организациями и предприятиями на общую сумму 15 662 500 (пятнадцать миллионов шестьсот шестьдесят две тысячи пятьсот) рублей. В общем объеме финансирование хоздоговорной научно-исследовательской деятельности за 2016 год составило 6 852 000 (шесть миллионов восемьсот пятьдесят две тысячи) рублей.

Опыт использования результатов научных исследований в образовательной деятельности.

В институте развивается научная работа студентов, функционируют студенческое научное общество и 12 научных студенческих кружков. В течение 2016 года в институте были подготовлены и обсуждены на 45 заседаниях научных кружков 139 докладов студентов, которые стали основой студенческих научных работ и выступлений на научных мероприятиях. На финансово-экономическом факультете организована и проведена III Международная студенческая научно-практическая конференция «Теория и практика современной науки» (22-24 марта 2016 г.), участие в которой приняли студенты различных городов России, зарубежных вузов Германии, Абхазии, Украины, Чехии и других. На юридическом факультете организована и проведена Международная студенческая научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития науки в современной России» (29-30 марта 2016 г.), в которой приняли участие студенты вузов различных городов России, Абхазии, Индии и Армении. На факультете среднего профессионального образования организована и проведена III Международная студенческая научно-практическая конференция «Тенденции и перспективы развития современного научного знания» (25 марта 2016 г.), в которой помимо студентов Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП приняли участие студенты Ставропольского колледжа сервисных технологий и коммерции, г. Ставрополь; Российского государственного социального университета, г. Ставрополь.

43

Таким образом, в период 22-30 марта 2016 г. в Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП состоялись три Международные студенческие научно-практические конференции. В конференциях приняли участие студенты различных вузов региона, а также зарубежных учебных заведений по различным направлениям.

Работа пяти секций III Международной студенческой научно-практической конференции финансово-экономического факультета «Теория и практика современной науки» проведена с 23 по 24 марта 2016 года по следующим направлениям:

Секция 1. «Актуальные вопросы экономических наук». Секция 2. «Информационные технологии на современном этапе». Секция 3. «Современные тенденции в теории и практике управления». Секция 4. «Гуманитарные и социальные науки: особенности развития и

функционирования в современных условиях информации общества». Секция 5. «Потребительская кооперация в современном мире:

социально-экономический аспект». С 29 по 30 марта 2016 года на юридическом факультете в рамках III

Международной студенческой научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития науки в современной России» работали пять секций по следующим направлениям:

Секция 1. «Тенденции и перспективы развития государства и права на современном этапе».

Секция 2. «Актуальные проблемы теории и практики гражданского, уголовного права и процесса».

Секция 3. «Проблемы международно-правового сотрудничества государств».

Секция 4. «Актуальные проблемы трудового и предпринимательского права».

Секция 5. «Оценка товароведных характеристик потребительских товаров и современные технологии производства продуктов питания».

Работа двух секций III Международной студенческой научно-практической конференции факультета среднего профессионального образования «Тенденции и перспективы развития современного научного знания» состоялась 25 марта:

Секция 1. «Перспективы развития современных гуманитарных наук». Секция 2. «Актуальные вопросы организации и технологии

общественного питания и гостиничного сервиса».

44

Всего в студенческих научно-практических конференциях 2016 года, проведенных в Ставропольском институте кооперации, приняли участие 153 студента, в том числе 10 зарубежных участников и 25 участников из других вузов города Ставрополя и регионов России.

Студенты института активно участвовали в научно-исследовательской деятельности, в целом ряде конкурсов студенческих научных работ, проведенных в 2016 году. Очень важным явился показатель участия студентов в работе научных кружков, где обсуждались актуальные вопросы науки и инноваций. Особую роль в развитии молодой науки играет студенческое научное общество. Результаты своих исследований студенты представляют на научно-практических мероприятиях различного уровня: международных, всероссийских и региональных семинарах и конференциях.

В соответствии с постановлением Ученого совета Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП от 16 сентября 2015 г. и Положением «Об открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП» в 2016 году был проведен конкурс студенческих научных работ, в котором приняли участие 61 научная работа.

Конкурсной комиссией Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП в соответствии с Положением «Об открытом конкурсе на лучшую научную работу студентов Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП» определены победители конкурса 2016 года. Победители, занявшие призовые места в конкурсе студенческих научных работ института, в 2016 году были награждены дипломами и ценными подарками.

В 2016 году студенты Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП приняли участие в работе более чем 20 внешних научно-практических конференций, олимпиад и конкурсов различного уровня, таких как:

Международная научно-практическая конференция «Роль и место информационных технологий в современной науке» (г. Саранск, февраль 2016 года);

Всероссийский научно-практический круглый стол «Криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений» (г. Краснодар, февраль 2016 года);

Всероссийская дистанционная олимпиада с международным участием (г. Новосибирск, февраль 2016 года);

45

Всероссийская олимпиада для студентов и аспирантов «История российского предпринимательства» (г. Москва, Российское историческое общество, март 2016 года);

Международный дистанционный блиц-турнир по математике «Увлекательная математика» проекта «Новый урок» (г. Москва, апрель 2016 года);

Региональная студенческая олимпиада по защите прав потребителей финансовых услуг в рамках проекта «Просвещение, консультирование и юридическая помощь по вопросам защиты прав потребителей финансовых услуг в Северо-Кавказском федеральном округе» (г. Ставрополь, апрель 2016 года);

Международная студенческая научно-практическая конференция «Молодежь и кооперация: инновации и творчество» (г. Белгород, Белгородский университет кооперации, экономики и права, апрель 2016 года);

Всероссийский конкурс научных работ, посвященных истории образования, развития и современной деятельности института судебных приставов в России и зарубежных странах (г. Москва, Российская правовая академия Министерства юстиции Российской Федерации, май 2016 года);

Всероссийский конкурс на лучшую работу по вопросам избирательного права и избирательного процесса, повышения правовой и политической культуры избирателей (г. Москва, Центральная избирательная комиссия РФ, май 2016 года);

Межвузовская научно-практическая конференция «Современное состояние российского законодательства и проблемы его совершенствования» (г. Краснодар, май 2016 года);

Межвузовские студенческие научные слушания «Per aspera ad astra» - «Через тернии к звездам» (г. Ставрополь, Ставропольский филиал РАНХиГС, май 2016 года);

Студенческая Лига городского интеллектуального клуба «Я – ЗНАЮ!» (февраль, март, октябрь, ноябрь, декабрь 2016 года);

XXIX Международная конференция: «Актуальные проблемы в современной науке и пути их решения» (г. Москва, август 2016 года);

V международная конференция «Инновационные разработки молодых ученых развитию агропромышленного комплекса» (г. Ставрополь, ФГБНУ «Всероссийский НИИ Овцеводства и козоводства», сентябрь 2016 года);

46

Международный форум «Financial centers: Travelling around the world» (г. Москва, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, октябрь 2016 года);

Региональная студенческая конференция «Проблемы и противоречия становления гражданского общества и правовой государственности в современной России» (г. Ставрополь, Ставропольский филиал Краснодарского университета МВД России, октябрь 2016 года);

Х Международная Олимпиада в сфере информационных технологий «IT-Планета» 2016-2017 (г. Краснодар, ноябрь 2016 года);

Международная научно-практическая конференция «Развитие системы менеджмента Республики Казахстан в условиях глобализации» (республика Казахстан, г. Астана, Евразийский национальный университет им. Гумилева, ноябрь 2016 года);

Третий Российский экономический конгресс (РЭК-2016) (г. Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, декабрь 2016 года);

XVIII Международный конгресс “Здоровье и образование в XXI веке” (г. Москва, Российский университет дружбы народов, декабрь 2016 года);

Международный интеллектуальный конкурс студентов и аспирантов University Stars - 2016 (г. Москва, декабрь 2016 года).

По итогам участия в различных научно-практических и научных мероприятиях 2016 года 60 студентов Ставропольского института кооперации отмечены дипломами, сертификатами, грамотами, благодарственными письмами и ценными призами.

В 2016 году преподаватели института приняли участие в международных и российских научно-практических конференциях и семинарах в вузах России, ближнего и дальнего зарубежья, в городах: г. Москва, г. Белгород, г. Липецк, г. Курск, г. Иваново, г. Томск, г. Кемерово, г. Гомель (Республика Беларусь), г. Одесса (Украина), г. Полтава (Украина), г. Пржемысл (Польша), г. Прага (Чехия), г. Белград (Сербия).

В 2016 году значительно активизирована научно-исследовательская деятельность преподавателей и студентов Ставропольского института кооперации (филиала) АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в области внедрения полученных научных результатов в учебный процесс.

Внедрение собственных разработок в производственную практику. В практическую работу хозяйствующих субъектов, в том числе,

организаций потребительской кооперации, внедряются разработанные в Ставропольском институте кооперации методики разработки и оценки

47

экономической эффективности мероприятий по совершенствованию менеджмента и маркетинга в организации; разработки обоснования стратегии торгового сервиса; развития предпринимательства в потребительской кооперации; разработки технологии пищевых продуктов с профилактическими свойствами; разработки рекомендаций по формированию индивидуального питания различных категорий граждан; повышения качества управления в сфере услуг; использования аналитических методов при производстве судебно-бухгалтерской экспертизы; учетно-аналитического обеспечения оценки инвестиционной привлекательности малых предприятий агропромышленного комплекса; создания функциональных пищевых продуктов; повышения устойчивости организма к неблагоприятному воздействию факторов окружающей среды; совершенствования технологии производства продуктов общественного питания для студентов и др.

Результаты научных исследований, проведенных в 2016 году сотрудниками Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права, внедрены как в учебный процесс, посредством издания научно-методических трудов на их основе, так и в практическую деятельность организаций и предприятий – заказчиков научно-исследовательских работ.

В 2016 календарном году кафедрами института осуществлена научно-исследовательская деятельность, в ходе которой выполнены 34 отчета о НИР на общую сумму 15 662 500 рублей, в том числе,

за счет хоздоговорных источников исполнены 14 тем НИР на общую сумму 6 852 000 рублей

за счет собственных средств исполнены 22 темы НИР на общую сумму 8 810 500 рублей

Таким образом, выполнены фундаментальные исследования – на 5 139 500 рублей, прикладные исследования – на 6 842 000 рублей, разработки – на 3 681 000 рублей.

Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника за счет внешних источников составил 118,96 тыс. руб. Профессорско-преподавательский состав института по базовому образованию и научной квалификации соответствует профилю преподаваемых дисциплин.

Анализ эффективности научной деятельности, активность в патентно-лицензионной деятельности.

В 2016 году количество публикаций научно-педагогических работников института в изданиях, зарегистрированных в Российском индексе

48

научного цитирования (РИНЦ), составило 317 единиц, что выше по отношению к 2015 году на 141 единицу, или 44 %.

Опубликованы 16 монографий объемом 148,85 печатных листов, 317 статей в научной периодике, индексируемой в Российском индексе научного цитирования, в том числе 72 статьи – в российских журналах из перечня ВАК РФ и 8 статей, индексируемых в системе цитирования Scopus.

В вузе отмечается ежегодный рост количества публикаций в изданиях, зарегистрированных в РИНЦ, в расчете на 100 научно-педагогических работников, так в 2016 году он составил 566 единиц, что на 51% больше, чем в 2015 году.

В 2016 году в Ставропольском институте кооперации успешно издавалась учебная литература – фактически были изданы 194 единицы учебной литературы, выпущены 3 электронных учебника, в том числе:

36 (18,6%) учебных пособий, 2 из которых – рецензируемые учебные пособия с присвоением ISBN, являющиеся официальными печатными изданиями;

158 (81,4%) учебно-методических, учебно-практических изданий и др. В рамках подготовки научно-педагогических работников, научно-

педагогических кадров в Ставропольском институте кооперации осуществляется:

- работа по интеграции научного потенциала и координации деятельности с отечественными и зарубежными научными и образовательными учреждениями;

- развитие академической мобильности научно-педагогических кадров при проведении научных исследований;

- расширение географии подготовки и повышение качественного состава научно-педагогических кадров;

- использование в процессе подготовки методов интерактивного обучения, информационно-коммуникативных технологий;

- активизация участия в конференциях, научных фестивалях, форумах, конкурсах научных работ, в конкурсах на получение грантов.

Ученые института принимают участие в мероприятиях, направленных на развитие инновационной деятельности.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП задачи в сфере инновационной деятельности решаются на основе обеспечения единой политики в определении направлений преобразования и развития инновационных технологий в институте; повышения конкурентоспособности института на базе использования инновационных подходов на рынке

49

образовательных услуг и наукоемких технологий; развития новых, прогрессивных форм сотрудничества с вузами, научными организациями, кооперативными организациями и предприятиями, промышленными предприятиями, предприятиями сервиса, финансово-промышленными группами, министерствами и ведомствами Ставропольского края и других регионов с целью совместного решения важнейших задач социально-экономического развития, создания высоких технологий, обновления производства на основе новых технологических процессов, расширения сферы использования вузовских инновационных разработок; подготовки к использованию инновационных образовательных и наукоемких проектов с учетом анализа результатов маркетинговых исследований рынка образовательных услуг и инновационных разработок; сбора и доработки инновационных проектов, подготовки инновационных проектов к внедрению и реализации; привлечения к инновационной деятельности профессорско-преподавательского состава, докторантов, аспирантов, соискателей ученых степеней и студентов.

Установлены рабочие контакты с Московским международным Салоном промышленной собственности по участию профессорско-преподавательского состава института в мероприятиях, организаторами которых выступают Министерство образования и науки Российской Федерации и Федеральное агентство по науке и инновациям. Московский международный Салон проводится при поддержке Правительства Российской Федерации, Министерства экономического развития и торговли Российской Федерации, Правительства Москвы и под патронажем Торгово-промышленной палаты Российской Федерации.

Преподаватели Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП сотрудничают с инновационной компанией «JECK – FLECK – HERRMANN» (Германия) с целью продвижения инновационных решений сотрудников института в патентных ведомствах Евросоюза.

Продолжается сотрудничество в качестве члена клуба инноваторов Национальной Ассоциации инноваций и развития информационных технологий (НАИРИТ), созданной в рамках президентской программы поддержки инноваций в России. Ее учредителями выступили институты РАН, РАЕН, отраслевые государственные предприятия, крупнейшие инновационные компании, коллективы-разработчики перспективных инновационных технологий.

Преподаватели Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП регулярно принимают участие в Конкурсе русских инноваций,

50

проводимом под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации, Федерального агенства по науке и инновациям, в целях развития инновационной деятельности в России; разработки методов оценки инновационных проектов; привлечения инвестиций в инновационную сферу; отработки механизмов финансирования инновационных проектов и различных способов продвижения их на рынок; содействия повышению активности изобретателей, инженерно-технических работников; формирования благоприятного общественного мнения о инновационном потенциале России. Генеральными партнерами Конкурса русских инноваций являются компания Autodesk – крупнейший в мире разработчик технологий для моделирования, визуализации и анализа поведения разрабатываемых конструкций на ранних стадиях проектирования; научно-производственное объединение «Санкт-Петербургская электротехническая компания» – ведущее, динамично развивающееся инжиниринговое предприятие, специализирующееся на решении задач в области промышленной автоматики, энергосберегающих технологий и теплотехники; главный коммуникационный портал российского сегмента сети Интернет Mail.ru.

Осуществляется взаимодействие преподавателей Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП с инновационными центрами, в особенности, с инновационно-технологическим бизнес-центром Ставропольского края, в работе которого сотрудники института принимают участие в качестве экспертов Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере.

Преподаватели и сотрудники института принимают непосредственное участие в работе Международного центра инновационных исследований «Omega Science».

Активно ведется в Ставропольском институте кооперации (БУКЭП) патентно-лицензионная деятельность. В 2016 году преподаватели института принимали участие во всероссийских и краевых конференциях, форумах, выставках, семинарах по патентной и правовой защите результатов интеллектуальной деятельности в городах: г. Москва, г. Белгород, г. Ставрополь, г. Одесса, г. Иваново.

По заявке № 2015106419, поданной в Федеральный институт промышленной собственности, получен патент № 2577022 «Способ производства колбасных изделий без оболочки», зарегистрированный в Государственном реестре изобретений Российской Федерации 10 февраля 2016 года.

51

Заявка на выдачу патента на изобретение «Генератор последовательностей кода Джеффи» № 2016119181 была подана в Федеральный институт промышленной собственности 17 мая 2016 года.

В ходе патентно-лицензионной деятельности преподавателями института активно используется информационно-поисковая система (ИПС) Федерального института промышленной собственности. В ИПС применяется поиск по изобретениям, рефератам патентных документов на русском и английском языках, перспективным изобретениям, полезным моделям, товарным знакам, общеизвестным товарным знакам, наименованиям мест происхождения товаров, промышленным образцам, программам для ЭВМ, базам данных, топологиям интегральных микросхем, классификаторам и документам официальных бюллетеней за последний месяц.

Для реализации патентно-лицензионной деятельности преподавателями успешно применяются информационные массивы Федеральной службы по интеллектуальной собственности, в том числе: электронные бюллетени, открытые реестры российских изобретений и заявок на изобретения, рефераты российских патентных документов, полные тексты российских патентных документов из последнего официального бюллетеня, система поиска патентных документов стран мира (включая российские) – сеть патентной информации esp@cenet.

52

4. Международная деятельность Международная деятельность Ставропольского института кооперации

(филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права направлена на дальнейшую интеграцию в мировое образовательное пространство и научное сообщество. Данная работа осуществляется в рамках программ сотрудничества с ведущими зарубежными университетами, реализации международных образовательных программ и проектов, осуществлении совместной научно-исследовательской деятельности, организации научно-практических семинаров и конференций, обмена преподавательскими кадрами и развитии студенческой мобильности.

В настоящее время действуют 7 договоров о международном сотрудничестве: с Некоммерческим партнерством «Центр научных и социальных инноваций» в области обеспечения возможности международного сотрудничества и проведения научных исследований (Германия); Восточно-украинским национальным университетом имени В.Даля (Украина); Ереванским университетом «Гладзор» (Армения); Ереванским северным университетом; университетом им. Мовсеса Хоренаци г. Еревана (Армения); Международным университетом «Евразия» (Армения); Западно-Казахстанским Аграрно-техническим университетом имени Жангир хана (Казахстан).

Кроме того, институт сотрудничает со следующими организациями: Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), Международная ассоциация университетов (МАУ), Европейская педагогическая ассоциация (ЕПА), ОРФЕУС (Европейская организация по стандартизации требований при подготовке кандидатских), Международная ассоциация иностранных студентов, Евразийский клуб ученых, Международный союз экономистов и Национальная Палата предпринимателей республики Казахстан.

За отчетный период следует отметить участие преподавателей и студентов Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП в следующих международных конференциях, встречах, диалоговых площадках и других мероприятиях:

- в рамках сотрудничества с Communication platform (информационно-коммуникативная площадка G-GLOBAL) институт участвовал в пяти масштабных мероприятиях;

- студенты и молодые ученые института приняли участие в пленарном заседании и выступили с докладами на секциях на V международной конференции «Инновационные разработки молодых ученых – развитию

53

агропромышленного комплекса» (г. Ставрополь). Участие представителей института было отмечено благодарственным письмом оргкомитета на имя директора института;

- студены факультетов института приняли он-лайн участие в Международном форуме «Financial centers: Travelling around the world» в Российском экономическом университете им. Г.В.Плеханова (г. Москва);

- представители института приняли участие в Круглом столе «Развитие международного и научно-технологического сотрудничества с Китайской Народной Республикой» (Региональный интегрированный центр Ставропольского края), по итогам которого институт рассматривает разработку перспективных научных направлений исследования в рамках международного сотрудничества с организациями КНР;

- в рамках договоренности о сотрудничестве с международной ассоциацией высшая школа менеджмента AACSB International студенты и преподаватели института могут участвовать во всех международных семинарах и рассматривать возможности прохождения стажировок и практик в европейских университетах;

- студенты финансово-экономического факультета прошли два этапа (рассматривается наш проект для участия в третьем этапе) X Международной олимпиады в сфере информационных технологий «IT-Планета 2016/17»;

- через площадку G-global студенты факультета среднего профессионального образования участвовали в он-лайн видео режиме в BarCamp St. Petersburg: Alternative Event Formats of Science Communication (Science Slam - платформа популяризации науки), а также студенты факультета заочно участвовали в международном форуме «University Stars – 2016» (г.Москва);

- в октябре 2016 года состоялась регистрация для участия в программе «UNECE PPP workshop on people first PPP» (государственно-частное партнерство) - проект совместных программ и разработок на конкурсной основе;

- в ноябре 2016 года был разработан плана работы для участия в региональной секции программы партнерства «Зеленый мост» (Единственная международная экологическая программа по «зелёной» экономике);

- преподаватели финансово-экономического факультета приняли участие в международной научно-практической видеоконференции «Развитие системы менеджмента Республики Казахстан», которая проходила

54

через информационно-коммуникативную международную платформу «G-Global» (эффективный поиск решений глобальных экономических проблем);

- в декабре 2016 года молодые ученые института заочно приняли участие в работе XVIII Международного конгресса «Здоровье и образование в XXI веке - Глобальная интеграция современных исследований и технологий в образовательное пространство».

Категорию иностранных студентов в институте представляют в основном граждане стран СНГ. В 2016 году было зачислено на обучение высшего образования и среднего профессионального образования 6 иностранных студентов из Азербайджана, Армении, Украины Казахстана. Из них 2 чел. было принято на очную форму обучения и 4 чел. на заочную.

Иностранные граждане на данный момент проходят обучение в Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП по 2 специальностям среднего профессионального образования, 1 направлению подготовки магистратуры и 4 направлениям подготовки бакалавриата. Более половины студентов, из общего числа иностранных студентов, являются студентами направления подготовки бакалавриата «Экономика».

По состоянию на 1 января 2017 года количество иностранных граждан, обучающихся в Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП, составило 22 человека.

5. Внеучебная работа

5.1. Организация воспитательной работы в филиале

Внеучебная воспитательная деятельность в Ставропольском институте

кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права объективно является важной частью воспитательной системы вуза. Она направлена на обеспечение, во взаимодействии с вузовским сообществом и социальной средой, формирования профессионально важных качеств личности, развития её социальной активности, психологической поддержки и помощи студенту в самоопределении, самореализации, творчестве, стремлении к независимости, самостоятельности, повышению личной ответственности.

Главным условием достижения результатов во внеучебной деятельности является реализация практико - и личностно-ориентированного содержания воспитания и каждого мероприятия. Личностная ориентированность внеучебной деятельности создаёт оптимальные условия

55

для реализации духовно-нравственных, гражданских, профессиональных качеств и ориентации жизненных планов будущего специалиста, свободы выбора каждым студентом вида деятельности, формы её осуществления, характера партнёрских отношений в коллективе.

Использование компонентов учебного процесса в целях воспитания является важной задачей профессорско-преподавательского состава СтИК. Работа во внеучебной сфере организуется и координируется в институте, по линии управления развитием воспитательной деятельности, реализуясь в различных направлениях (рис. 5).

Реализация воспитательных целей и задач определяет следующие направления работы со студентами института:

- духовно-нравственное воспитание; - гражданско-патриотическое и правовое воспитание; - профессиональное воспитание; - культурно-эстетическое воспитание, развитие творческого потенциала

студентов; - физическое воспитание и формирование здорового образа жизни

студенческой молодежи;

Рис. 5. Структура управления воспитательной работой в Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации,

экономики и права

56

- профилактика саморазрушающих видов поведения и правонарушений в студенческой среде;

- социально-психологическая поддержка студентов; - развитие органов студенческого самоуправления; - организация деятельности кураторов студенческих групп. Внеучебная работа, проводимая в институте, способствует освоению

студентами новых социальных навыков и ролей, развитию культуры социального поведения с учетом открытости и динамики общественных отношений, формированию профессионально-нравственной культуры у студентов. Воспитательный процесс в институте обусловливается «Концепцией воспитательной работы на 2017-2020 гг.», утвержденной Ученым советом вуза 18.01.2017, протокол №5, и комплексным планом воспитательной работы на учебный год, реализующихся в соответствии с Концепцией модернизации российского образования, федеральной целевой Программой развития образования.

5.2. Участие студентов и педагогических работников

в общественно-значимых мероприятиях

В отчетном году, студенты и педагогические работники института приняли участие в общественно-значимых мероприятиях различного уровня. 21 января 2017 года, в день освобождения Ставрополя от немецко-фашистских оккупантов студенты института стали участниками митинга, посвященного 74-ой годовщине освобождения города Ставрополя от фашистов, который состоялся у мемориала «Вечная Слава». Череду мероприятий гражданско-патриотической направленности продолжил традиционный XXI межрегиональный фестиваль-конкурс патриотической песни «Солдатский конверт–2017», в котором принял участие дуэт «Молодость» в составе студентки юридического факультета Минаковой Марины и студентки факультета среднего профессионального образования Карачевцевой Юлии.

18 марта – в особую дату истории современной России, студенты и сотрудники института приняли участие в митинге-концерте «Ставрополье встречает победную весну», посвященном второй годовщине вхождения Крыма в состав России, он прошел во дворце культуры и спорта краевой столицы. В митинге приняли участие представители Думы Ставропольского края, городской и краевой администрации, общественные и государственные организации, ветераны Великой Отечественной войны. Такие акции

57

пробуждают в молодых людях патриотизм, гордость за свою Родину, чувство единения нации.

В течение марта-апреля 2017 года студенты института еженедельно принимали участие в акции «Чистая память». Силами студентов и студенческих отрядов г. Ставрополя, прошла уборка Даниловского кладбища, на котором захоронены останки Героев Советского Союза.

Победе советского народа в Великой Отечественной войне студенты и сотрудники Ставропольского института кооперации посвятили множество мероприятий, встреч, акций, целью которых было сохранение в памяти молодого поколения героических событий войны. В преддверии 9 мая 2016 года в Ставропольском институте кооперации прошло торжественное мероприятие «Вахта памяти», посвященное Победе в Великой Отечественной войне.

В нарядном зале института собрались люди, которые знают о войне не понаслышке – это ветераны Великой Отечественной войны (далее-ВОВ) Асберг Яков Георгиевич, который попал на фронт совсем юным, ему не было еще 16 лет. Служил сапёром, разминировал минные поля, имеет множество правительственных наград. Брюхович Юрий Николаевич, ушёл на фронт в 1943 году, освобождал Ленинград, воевал на Прибалтийском фронте. Кудин-Ясак Михалина Павловна, узница фашистского концлагеря «Освенцим», которая в возрасте 3-х лет попала в застенки концлагеря и пробыла там более 3-х лет. Ветеранов Великой Отечественной войны тепло поздравил директор института, профессор Виктор Николаевич Глаз.

Находились в зале и участники Чеченской кампании, сотрудники института Ступницкий А. И., полковник в отставке, он занимался непосредственной подготовкой спецподразделений МВД и других ведомств для выполнения боевых задач в Северо-Кавказском регионе. Фоминский В. Г., полковник МВД в отставке, непосредственный участник боевых действий

58

в первую и вторую чеченскую кампанию. Примова В. Н. – проходил срочную службу в Чеченской республике, выполнял боевые задачи на её территории.

Студенты поздравили всех тех, кто в разные годы сохранял мир на

российской земле. Студенты и сотрудники Ставропольского института кооперации 9 мая

2016 года стали участниками парада Победы. Студенты института приняли активное участие в проведении выездных концертов молодежных «фронтовых бригад», приуроченных к 71-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Выступление состоялось в одном из микрорайонов г. Ставрополя ЖК «Радуга».

Студенты института участвовали в федеральной акции «Бессмертный полк», помогая жителям города редактировать фотографии, приобретать штандарты, чтобы 9 мая сформировать памятные колонны «Бессмертного полка», которые приняли участие в торжественном шествии на Параде Победы.

22 июня 2016 года студенты Ставропольского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права стали участниками Всероссийской акции «Свеча памяти».

В процессе патриотического воспитания в вузе у студентов развивается их социальная память – способность хранить и осмысливать не только собственный опыт, но и опыт предшествующих поколений. Студенты учатся использовать героическое прошлое страны, края, города, как сокровищницу моральных примеров высоконравственных поступков.

По многолетней традиции студенты нашего института шефствуют над воспитанниками Детского дома №9. В отчетный период они трижды общались с ребятами: поздравили воспитанников детского дома № 9 «Росинка» с наступающим Новым годом (декабрь 2016 г.) и светлыми днями Пасхи (апрель 2016), Днем защиты детей (июнь 2016). Студенты

59

поздравляют воспитанников, вручают подарки, участвуют в совместных веселых представлениях.

Такие посещения всегда тщательно продумываются и требуют подготовки, с собой студенты института приносят огромный запас позитивного настроения.

Большое внимание при организации внеаудиторной деятельности было отведено профилактическим мероприятиям, встречам с работниками правоохранительных органов, прокуратуры, духовенства, проведению профилактических акций и кампаний.

Значительное место в воспитательной работе в институте отводится формированию лидерских качеств у студентов, значительную роль в этом играет студенческое самоуправление. В институте успешно функционирует Студенческий совет институт. Работа Совета является одним из механизмов качественной подготовки будущих специалистов, формирует умения принимать самостоятельные решения. Студсовет, накануне летних каникул подготовил для студентов вуза программу с разнообразными

60

концертными номерами, и напомнили собравшимся о знаменательных датах наступающего лета, в заключение ведущие пожелали всем успешной сессии и ярких запоминающихся каникул. В июле и августе активные студенты института: Феденюк Юлиана, студентка финансово-экономического факультета, Белоусова Илона, Сарапий Анна, студентки юридического факультета стали участниками Северо-Кавказского молодежного Форума «Машук-2016».

25 июня 2016 года на Крепостной горе Ставрополя, студенты института стали участниками праздничной программы, посвященной Дню молодежи. Активные члены студенческого совета заявили о себе, эффективно работая в молодежных общественных организациях города и края. Людмила Ковешникова, Ярослав Коваленко, Елизавета Яковенко, Ульяна Решетченко, Алексей Аспидов и другие прошли обучение в краевых школах вожатых «45-я параллель», «Новое поколение», «Нон-стоп» и уже в июне, досрочно сдав сессию, отправились на работу с детьми в составе педагогических отрядов.

8 сентября 2016 года в Ставропольском институте кооперации для

студентов 1 курса был проведен традиционный «Веревочный курс», который

61

преподал много полезных уроков первокурсникам, включая искусство командной работы, выявление персональных качеств лидеров, знакомство с аудиториями, помещениями и холлами вуза. По итогам тренинга самые активные первокурсники приняли участие в работе Ставропольского городского форума инициативной молодежи «Лидеры – 2016».

10 сентября 2016 года в Ставрополе впервые прошел Парад российского студенчества. Участие в торжественном шествии приняло восемь тысяч учащихся, 23 образовательных учреждений края, среди которых был Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского университета кооперации, экономики и права. На сцене главной площади столицы края первокурсники прошли торжественное посвящение в студенты, в котором прияли участие студенты института Феденюк Юлиана, выпускница финансово-экономического факультета и первокурсница юридического факультета Леонова Дарья.

«Путь к успеху», так называются занятия школы студенческого актива, проводимые в Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права. Занятие готовятся активистами студенческого самоуправления института и приурочиваются к Международному Дню студента, и далее проводятся в рамках заседаний студсовета. Проводимые занятия школы актива включают в себя синтез обучения, сплочения сильной, профессиональной команды, знакомство первокурсников друг с другом и Студенческим советом, проведение различных мастер-классов и тренингов.

Студенты, прошедшие обучение в школе студенческого актива, результативно работают в активе молодежной политики города и института.

Студенты вуза в ноябре 2016 года приняли участие в работе III Общероссийского форума «Россия студенческая». В форуме участвовало более 700 студентов, из 50 субъектов России, в числе которых был студент

62

Ставропольского института кооперации, специальности «Юриспруденция», Иванов Валерий.

Декабрь 2016 года в Ставропольском институте кооперации (филиале) БУКЭП стал месяцем участия студентов в шоу-конкурсах, встречах с интересными людьми, форумах: «Ты – предприниматель», который включал в себя мастер-классы, выставки практикумы, образовательный проект «Мобильный Уикенд», межвузовский молодежный форум «Управляй и совершенствуй», информационно-агитационной акции «Есть такая профессия – Родину защищать» в воинской части 54801 и др.

В сентябре 2016 года 2 студента института: Минакова Марина и Сафарян Вахтанг, были удостоены именных стипендий администрации города Ставрополя.

63

Студенты Ставропольского института кооперации (филиала) БУКЭП приняли участие в праздничных гуляньях, посвященных Дню российского студенчества «Татьянин день или ЭКО-пикник!», которые прошли 25 января, в день праздника, в парке Победы Ставрополя. В этот день наши студенты доказали, что у них много идей и огромное желание творить, получив в награду диплом за активное участие в мероприятии.

21 марта 2017 года в институте прошел традиционный тематический праздник Масленицы с конкурсной программой. Целью праздника было воспитание у студентов ценностного отношения к русским национальным традициям. Столы были сервированы в русских национальных традициях, радовала интересная презентация столов. Такие праздники прививают студентам уважение к национальным традициям.

28 марта 2017 года в институте прошел ежегодный фестиваль - конкурс творчества молодежи «Студенческая весна СтИК - 2017». В этот раз выступления были подготовлены на свободную тему. Были представлены

64

выступления на тему восточных сказок, родной природы, экологии. Лучшая программа факультета приняла участие в конкурсе «Студвесна Ставрополья-2017». В апреле 2016 года в этом конкурсе победителем стал студент факультета среднего профессионального образования института Сафарян Вахтанг, в номинации «Вокал», направлении «Бит-бокс».

В канун 8 Марта 2017 года состоялся ежегодный конкурс «Женщина года города Ставрополя – 2016», в котором приняли участие 78 лучших представительниц прекрасного пола, среди которых была участница из нашего института Минакова Марина, отличница учебы, лауреат многих городских и региональных конкурсов.

Проблема здоровья студентов становится приоритетным направлением учебно-воспитательной системе института. Целью работы по сохранению здорового образа жизни является создание развивающей образовательной среды, формирующей у студентов систему ценностных ориентаций и установок активной жизненной позиции, позитивной мотивации к саморазвитию и самосовершенствованию, принятию ответственности за свою судьбу, заинтересованности в поддержке здорового образа жизни. Решая задачи воспитания потребности в здоровом образе жизни, в институте совершенствуются условия для занятий физической культурой и спортом. Совет по физической культуре и спорту института является организатором спортивных состязаний среди студентов института по мини-футболу, волейболу, настольному теннису, легкой и тяжелой атлетике и других соревнований.

65

Студенты института активно принимают участие в спортивных мероприятиях и за пределами института: городских, краевых, региональных и российских спортивных соревнованиях и турнирах.

Внеучебная воспитательная работа в институте - это важнейшая компонента деятельности коллектива по подготовке квалифицированных специалистов. При этом студент института является не только объектом воспитания, но и личностью, осуществляющей самовоспитание, использующей свой потенциал для решения социально значимых задач в рамках деятельности различных административных и общественных структур как внутри института, так и вне его.


Ставропольский институт кооперации (филиал) Белгородского

университета кооперации, экономики и права опирается на использование современного материально-технического оборудования в учебном процессе, научной деятельности, воспитательной работе, а также создании комфортных социально-бытовых условий пребывания студентов и сотрудников. Институт располагает помещениями общей площадью 9867 кв.м., в том числе 6476 кв.м. на праве собственности. Все здания соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Учебно-лабораторная база института соответствует требованиям образовательных стандартов и обеспечивает проведение занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, выполнения курсовых работ, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. В институте оборудованы помещения для

66

самостоятельной работы обучающихся и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Для проведения занятий лекционного типа на кафедрах института имеются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий.

В соответствии с действующими образовательными стандартами высшего образования и среднего профессионального образования оборудованы специализированные учебные кабинеты, аудитории и лаборатории. В образовательном процессе используется стационарное и переносное мультимедийное оборудование, необходимая множительная техника, имеется зал видеоконференцсвязи, 7 компьютерных классов. Оборудованы современные лингафонный кабинет и электронный стрелковый тир. Для организации и проведения внеаудиторной учебной, научной и воспитательной работы используется актовый зал на 160 посадочных мест, оснащенный современным мультимедийным оборудованием, свето и звукоусиливающей техникой.

Библиотечно-информационный центр института располагает читальным залом на 54 места, отделами абонемента и периодической печати. Для удобства поиска литературы используется электронный каталог.

Площадь спортивных сооружений составляет 1030 квадратных метров. Занятия по физической культуре проводятся на базе негосударственного учреждения «Дворец спорта профсоюзов «Спартак», которое располагает стадионом с элементами полосы препятствий, тремя спортивными площадками, спортивным залом.

Имеется оборудованная столовая с 50 посадочными местами, что обеспечивает необходимые условия для питания студентов и сотрудников института.

Медицинское обслуживание студентов и сотрудников обеспечивается на базе медико-оздоровительного центра института (лицензия, выданная Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития №ЛО-26-01-003200 от 23 сентября 2015 г. Серия М № 011422, приложение Серия М № 018651) и на основании договора о предоставлении медицинских услуг по ОМС от 01.09.2011 г. № 01-09/11 с МУЗ «Городская поликлиника № 1». Студенты и сотрудники института проходят плановые медосмотры, флюорографическое обследование, профилактику простудных заболеваний. Медико-оздоровительный центр обеспечивает терапевтические медицинские услуги. В помещениях медико-оздоровительного центра

67

произведен плановый косметический ремонт, приобретена современная специализированная мебель и необходимое медицинское оборудование.

В Ставропольском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права проводится активная работа по обеспечению необходимых условий для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

В 2016 году в институте выполнен значительный объем строительно-монтажных и ремонтно-восстановительных работ, направленных на совершенствование материально-технической базы, в том числе: проведен капитальный ремонт и укладка новой электропроводки центрального лестничного марша с установкой светодиодных светильников; в коридорах института установлены светодиодные светильники с частичной установкой датчиков движения; новые сплит системы установлены в столовой института и ауд. № 404, проведены профилактические работы установленных ранее сплит систем и кондиционеров; в целях поддержания комфортного теплового режима в местах входа в институт установлены электрические тепловые завесы; проведено благоустройство внутренней территории института: заасфальтирован внутренний двор института с выходом на ул. Орджоникидзе общей площадью около 200 кв. метров; во внутренних дворах института установлены скамейки для отдыха и новые уличные урны; проведен капитальный ремонт в помещениях гаража института (комната для водителей), проведен косметический ремонт в аудиториях №№ 112, 304, 334, осуществлен капитальный ремонт женского туалета на третьем этаже, на первом этаже отремонтирован коридор с покраской стен, выполнен капитальный ремонт центрального лестничного марша.


организации Ставропольский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"


Ставропольский край 355035, г. Ставрополь, ул. Голенева, д.36






человек 1860



человек 0





баллы 51,55


баллы 0


баллы 0


человек 0


человек 0




% 6,56



1.12 Общая численность студентов образовательной организации, обучающихся в филиале образовательной организации (далее - филиал) человек - 2 Научно-исследовательская деятельность

2.1 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Web of Science в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц - 2.2 Количество цитирований в индексируемой системе цитирования Scopus в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц - 2.3 Количество цитирований в Российском индексе научного цитирования (далее - РИНЦ) в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц - 2.4 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Web of Science, в расчете на 100 научно-педагогических

работников единиц -

2.5 Количество статей в научной периодике, индексируемой в системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц - 2.6 Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц - 2.7 Общий объем научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ (далее - НИОКР) тыс. руб. 6852 2.8 Объем НИОКР в расчете на одного научно-педагогического работника тыс. руб. 118,96 2.9 Удельный вес доходов от НИОКР в общих доходах образовательной организации % 7,35


% 100


тыс. руб. 118,96


доходах образовательной организации % 0


человек/% 8 / 14,29


человек/% 39,2 / 68,06


человек/% 18,4 / 31,94


человек/% -

2.18 Количество научных журналов, в том числе электронных, издаваемых образовательной организацией единиц 0 2.19 Количество грантов за отчетный период в расчете на 100 научно-педагогических работников единиц 0




3.1.1 по очной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.2 по очно-заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.3 по заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам



программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) человек/% 1 / 0,13


человек/% 9 / 1,19




человек 0








юридических лиц тыс. руб. 396

4 Финансово-экономическая деятельность 4.1 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) тыс. руб. 93246,8 4.2 Доходы образовательной организации по всем видам финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного научно-педагогического




% 180,09


5.1.1 имеющихся у образовательной организации на праве собственности кв. м 14,97 5.1.2 закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления кв. м 0 5.1.3 предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование кв. м 7,84

5.2 Количество компьютеров в расчете на одного студента (курсанта) единиц 0,43 5.3 Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет) образовательной организации в общей стоимости оборудования % 14,02 5.4 Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения



% 100



1



КУРСКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал)

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ КУРСКОГО ИНСТИТУТА

КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛА) АНО ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» за 2016 год

КУРСК 2017

2

СОДЕРЖАНИЕ Стр. I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 3 1. Общие сведения о Курском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права 3 2. Образовательная деятельность Курского института кооперации 9 2.1.Структура подготовки по основным образовательным программам 9 2.2. Анализ приема в институт в 2016 году 12 2.3. Анализ реализуемых основных образвательных программ 15 2.4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников 17 2.5. Трудоустройство и востребованность выпускников института 20 2.6. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение реализуемых образовательных программ 23 2.7. Анализ внутренней системы оценки качества образования и кадрового обеспечения учебного процесса 26 3. Научно-исследовательская деятельность 28 4. Международная деятельность 34 5. Внеучебная работа 35 6. Материально-техническое обеспечение 42 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52 II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА 53

3


1. Общие сведения о Курском институте кооперации (филиале) Белгородского университета кооперации, экономики и права

Курский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой

организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» является обособленным структурным подразделением Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права», расположенным вне места нахождения Университета и осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам профессионального образования по широкому спектру направлений подготовки и специальностей, дополнительным образовательным программам, профессиональную подготовку, научную, воспитательную, финансово-хозяйственную и иную деятельность в соответствии с предметом деятельности Университета, предусмотренных Уставом Университета, Положением об институте.

Полное наименование – Курский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права».

Сокращенное наименование – Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП.

Наименование на английском языке – Kursk Institute of cooperatives (branch) Autonomous non-profit organization of higher professional education "Belgorod University of cooperation, Economics and law"

Место нахождения- 305004, Российская Федерация, г. Курск, ул. Радищева, 116.

Телефон: (4712) 50-03-10. Факс: (4712) 58-49-68. E-mail: [email protected] Официальный сайт: www.kfbupk.ru Институт не является юридическим лицом. Объем, содержание и порядок

осуществления Институтом (филиалом) полномочий юридического лица определяется Уставом Университета, Положением об институте и доверенностью, выданной директору Института (филиала) ректором Университета.

В своей деятельности институт руководствуется: Конституцией Российской Федерации, Федеральными конституционными законами, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами, Уставом АНО ВО «Белгородский университет кооперации, экономики и права», решениями Ученого совета Университета, приказами ректора Университета, Положением о Курском институте кооперации (филиале) БУКЭП и иными локальными нормативными актами Университета и института.

http://www.kfbupk.ru/

4

Положение о Курском институте кооперации (филиале) Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» разработано головным вузом в соответствии с законами Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами и утверждено ректором Университета (приказ от 28.07.2015 г. № 300).

Стратегия Курского института кооперации определяется рядом глобальных мировых тенденций, изменением социально-экономического базиса страны, переходом на инновационный путь развития и становлением новых ценностных характеристик образования.

Институт стремится соответствовать уровню развития ведущих вузов региона и страны в целом.

Миссия Курского института кооперации (филиала) БУКЭП заключается в удовлетворении потребностей личности, кооперации, общества и государства в доступном и качественном профессиональном образовании (высшем, среднем профессиональном и дополнительном) в экономике, правовой и социальной сферах, в сфере услуг на основе сохранения и развития кооперативных ценностей и традиций, позитивного и активного влияния на социально-экономическое развитие различных видов кооперации через формирование высокого профессионального уровня, гражданских и нравственных качеств выпускников, на основе эффективного использования ресурсного, инновационного потенциала института в области образовательной, научной и воспитательной деятельности.

Стратегическая цель института состоит в формировании Курского института кооперации как интеллектуально-инновационного центра, обеспечивающего качественную подготовку инновационно-ориентированных, конкурентоспособных выпускников, обладающих соответствующими общекультурными, общепрофессиональными и профессиональными компетенциями, востребованных в различных секторах экономики Курской области и России в целом.

Корпоративные цели института: - формирование и продвижение имиджа кооперативного образования как

одного из ведущих центров экономического и технического образования в Курской области;

- укрепление материально-технической базы вуза для осуществления инновационной образовательной деятельности;

- развитие и совершенствование системы непрерывной многоуровневой системы подготовки кадров в направлении изменения содержания и создания новых технологий обучения, основанных на компетентностном подходе;

- совершенствование внутривузовских механизмов управления, гарантирующих устойчивое развитие университета, его быструю адаптацию к изменяющимся внешним условиям, и обеспечивающих высокое качество образования;

5

- создание, внедрение и распространение новых образовательных технологий для обеспечения российской экономики конкурентоспособными кадрами исследователей, аналитиков и менеджеров;

- создание высокотехнологичной информационно-образовательной среды вуза;

- развитие кадровой базы филиала; - совершенствование финансово-хозяйственных механизмов,

способствующих увеличению доходов высокопрофессиональных кадров профессорско-преподавательского состава и повышению качества предоставляемых образовательных услуг;

- формирование единой образовательной среды, включающей в себя учебно-методическое, научно-исследовательское, духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное направления деятельности.

Образовательную деятельность институт осуществляет на основании выданных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки бессрочной лицензии на право ведения образовательной деятельности (регистрационный № 1617 от 24.08.2015 г.) и свидетельства о государственной аккредитации (регистрационный № 1721 от 02.03.2016 г.), действующего до 29 декабря 2018 года.

Таким образом, деятельность Курского института кооперации (филиала) БУКЭП находится в рамках нормативного правового поля, осуществляется на основании документов, удостоверяющих ее правомочность.

Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП находится в подчинении ректора университета и в оперативном подчинении проректоров университета по направлениям их деятельности.

Университет осуществляет общее руководство институтом, выполняет контрольные функции в отношении института как структурного подразделения университета.

Университет утверждает план приема в Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП, смету доходов и расходов на учебный год и вносимые в нее изменения, а также стоимость обучения в институте, размер оплаты предоставляемых институтом иных услуг, структуру института и штатное расписание, а также изменения, вносимые в штатное расписание, осуществляет прием, зачисление и отчисление обучающихся в институте, а также перевод из других учебных заведений, выдает дипломы об образовании и о квалификации, справки об обучении или периоде обучения и иные документы.

Управление Курским институтом кооперации (филиалом) БУКЭП осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом университета, Положением об институте и иными локальными актами на принципах единоначалия и коллегиальности.

Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган - Ученый совет. Непосредственное управление институтом осуществляет директор Пасечко Лиана Анатольевна - доктор экономических наук, профессор, назначенный приказом ректора Университета от 04.08.2003 г. № 220. Компетенция директора определена в соответствии с

6

Уставом университета, Положением об институте и доверенностью № 320 от 29.07.2015 г.

Отдельные управленческие функции делегированы заместителям директора, деканам факультетов, начальникам структурных подразделений института и др.

Структура деятельности Курского института кооперации (филиала) БУКЭП по элементам жизненного цикла разработки и реализации образовательной услуги и организация мероприятий в области стимулирования инновационной деятельности филиала включает следующие направления: создание эффективной системы менеджмента качества, в соответствии с требованиями стандартов; использование информационных технологий; модернизация технической и учебной базы, которая позволит реализовать учебный процесс на основе достижений научной и производственной сфер; реализация гибкого процесса, позволяющего подготовить кадры, востребованные на рынке труда.

Система управления институтом представлена на рис.1.

7

Рис. 1 Организационная структура Курского института кооперации (филиала) Автономной некоммерческой

организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права»

8

Для осуществления образовательной, научной и воспитательной деятельности в институте функционируют 2 факультета:

- Экономический факультет; - Факультет среднего профессионального образования. Факультет является структурным подразделением института,

осуществляет свою деятельность на основании Устава, положения о факультете и иных локальных актов университета и института.

Руководство факультетом осуществляет декан, должность которого штатная, его должностные обязанности определяются должностной инструкцией, утверждаемой директором института. Декан факультета относится к профессорско-преподавательскому составу, избирается тайным голосованием на заседании Ученого совета института из числа наиболее квалифицированных и авторитетных преподавателей.

В пределах своей компетенции декан издает распоряжения и указания, обязательные для всех работников и студентов факультета. Структура факультетов соответствует основным направлениям образовательной деятельности института. Задачи и содержание работы факультетов, советов факультетов определены в соответствующих положениях, утвержденных Ученым советом института.

В настоящее время в состав вуза входят 4 кафедры: - кафедра гуманитарных, естественнонаучных и юридических дисциплин; - кафедра бухгалтерского учета, финансов и налогообложения; - кафедра экономики и менеджмента; - кафедра товароведно-технологических дисциплин. Экономический факультет координирует свою деятельность с

вышеперечисленными общеинститутскими кафедрами, которые подчиняются непосредственно заместителям директора института по направлениям деятельности.

Кафедра является структурным подразделением института, осуществляет свою деятельность на основании Устава, Положения об институте, положения о кафедре и иных локальных актов института.

За годы работы института на кафедрах сформировались высококвалифицированные, творческие педагогические коллективы, обеспечивающие ведение образовательного процесса на высоком научно педагогическом уровне, за что были отмечены дипломами, грамотами и другими наградами.

В 2016 году по результатам мониторинга показателей эффективности деятельности образовательной организации высшего образования, проводимого Министерством образования и науки Российской Федерации, деятельность института признана эффективной (5 показателей из 7-ми имеют значения выше критериальных значений).

С учетом результатов Мониторинга деятельности за 2015 год институт разработал программу дальнейшего своего развития.

В 2016 году в Курском институт кооперации (филиал) БУКЭП были проведены следующие выездные плановые проверки:

9

- Архивное управление Курской области на соблюдение законодательства об архивном фоне в Российской федерации (с 22 августа по 9 сентября 2016 г., акт проверки от 9 сентября 2016 г №2)

- Управление ветеринарии Курской области (01 августа 2016 г., акт проверки от 01.08. 2016 г. №90-н)

- ОНД и ПР по г. Курску м Курскому району ГУ МЧС России по Курской области по контролю за соблюдением требований пожарной безопасности (17.08. – 26.08.2016 г., акт проверки №315 от 26.08.2016 г.)

По результатам всех проведенных плановых выездных проверок замечаний не выявлено.

Отчет по самообследованию деятельности Курского института кооперации (филиала) БУКЭП за 2016 год подготовлен в соответствии с приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

В целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности института проведен расчет и анализ показателей самообследования, утвержденных приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Отчет включает в себя аналитическую часть и результаты анализа показателей самообследования. В аналитической части приведена информация о деятельности института. В основу расчета результатов анализа показателей самообследования положены сведения, отраженные в формах статистической отчетности (ВПО-1, ВПО-2, 2-Наука и др.) за отчетный период на основании предложенной вузам методики расчета показателей самообследования.


2.1. Структура подготовки обучающихся по основным образовательным программам

В 2016 году коллектив института продолжил работать над реализацией

государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы» в направлениях модернизации содержания и повышения качества профессионального образования.

Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП осуществляет образовательную деятельность в сфере высшего образования, среднего профессионального образования и дополнительного образования.

В 2016 году в институте осуществлялась подготовка бакалавров по образовательным программам высшего образования и специалистов среднего профессионального образования в соответствии с федеральными государственными стандартами (3+ поколения).

В настоящее время в институте реализуются основные образовательные программы по5-ти направлениям подготовки высшего образования, а также по 5-ти специальностям программ подготовки специалистов среднего звена.

10

В таблице 1 представлен перечень основных направлений подготовки и специальностей, реализуемых в вузе.

Таблица 1 Основные направления подготовки и специальности, реализуемые в Курском

институте кооперации в 2016 году

№ п/п

Наименование направления подготовки/

специальности

Код Уровень образования

Форма обучения

Нормативный срок

обучения

Срок действия государственной

аккредитации

Язык, на котором осуществ

ляется обучение

1 2 3 4 5 6 7 8 Среднее профессиональное образование – программы подготовки специалистов среднего звена

1

Технология продукции

общественного питания

19.02.10

Среднее профессиональ

ное образование

Очная

Заочная

3 года 10 мес.


3 года 10

мес.

Рег. номер № 0332 от

29.12.2012 г. серия 90А01 №

0000335 до 29 декабря

2018 г.

Русский

2

Экономика и бухгалтерский

учет (по отраслям)

38.02.01



Очная

Заочная


1 год 10 мес.

3 года 10

мес. 2 года 10

мес.


29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

3 Коммерция (по отраслям) 38.02.04



Очная

Заочная


1 год 10 мес.

3 года 10


мес.


29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

4

Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

38.02.05



Очная

Заочная


1 год 10 мес.

3 года 10


мес.


29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

5

Право и организация социального обеспечения

40.02.01



Очная

Заочная


1 год 10 мес.

3 года 10


мес.


29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

11

Высшее образование – программы бакалавриата

6

Технология продукции и организация общественного питания

19.03.04 Высшее образование

Очная Заочная

4 года



29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

7 Экономика 38.03.01 Высшее образование


4 года



29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

8 Менеджмент 38.03.02 Высшее

образование


4 года



29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

9 Торговое дело 38.03.06 Высшее образование


4 года



29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

10 Товароведение 38.03.07 Высшее образование


4 года



29.12.2012 г. серия 90А01 №


2018 г.

Русский

Обучение в институте осуществляется по очной и заочной формам с

полной компенсацией затрат на обучение. Образовательные программы высшего образования и среднего

профессионального образования по направлениям подготовки и специальностям реализуются в институте в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

На 01.10.2016 года в институте численность обучающихся составила 1686 чел., из них по программам высшего образования – 790 чел., по программам среднего профессионального образования - 896 чел. Среди обучающихся 15 иностранных граждан.

Анализ структуры контингента обучающихся вуза по уровням образования и формам обучения представлены в таблице 2.

12

Таблица 2 Структура контингента обучающихся института по уровням образования

и формам обучения на 01.10.2016г.

№п/п Уровень образования Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Всего контингент на

01.10.2016 1 Среднее профессиональное

образование 683 213 896

2 Высшее образование 160 630 790 Всего 843 843 1686

За период с 01.10.2016 г. по 01.04.2017 г. в контингенте студентов

произошли изменения: контингент уменьшился на 148 чел. Уменьшение контингента обусловлено отчислением обучающихся за академическую неуспеваемость по результатам зимней зачетно-экзаменационной сессии. Кроме того, в феврале 2017 г. после проведения государственной итоговой аттестации состоялся выпуск студентов заочной формы обучения экономического факультета в количестве 140 чел.

Таблица 3 Структура контингента обучающихся института по уровням образования

и формам обучения на 01.04.2017 г.

№п/п Уровень образования Очная форма обучения

Заочная форма обучения

Всего контингент на

01.04.2017 1 Среднее профессиональное

образование 657 242 899

2 Высшее образование 135 504 639 Всего 792 746 1538

В институте реализуются также программы дополнительного образования

и профессионального обучения. В 2016 году преподаватели и сотрудники института (113 чел.) прошли

обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Оказание первой помощи».

На базе института была реализована программа повышения квалификации «Ведение учета на основе программы «1С: Бухгалтерия 8.3» (11 чел.). В отчетном году институт осуществлял профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессии «Парикмахер» (9 чел.) и по профессии «Официант» (10 чел.).

2.2.Анализ приема в институт в 2016 году

В 2016году прием в Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП по

направлениям подготовки высшего образования осуществлялся:

13

1. По результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки, принимались лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем или среднем профессиональном образовании, а также диплом о начальном профессиональном образовании, если в нем имелась запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.

2. По результатам внутренних вступительных испытаний принимались лица:

- имеющие среднее профессиональное образование для обучения по программам направлений подготовки бакалавриата;

– имеющие высшее профессиональное образование; – имеющие среднее (полное) общее образование, полученное в

образовательных учреждениях иностранных государств. Прием в институт лиц для обучения по образовательным программам

среднего профессионального образования осуществлялся по заявлениям и в соответствии с требованиями к уровню образования - основного общего или среднего (полного) общего образования.

Прием граждан на специальности среднего профессионального образования осуществлялся на общедоступной основе – без вступительных испытаний.

Институт осуществлял прием граждан на 2016/2017 учебный год по направлениям подготовки высшего образования для получения квалификации (степени) бакалавра и специальностям среднего профессионального образования.

В 2016 году было зачислено в вуз 489 студентов, в том числе для обучения по программам высшего образования по направления подготовки бакалавров - 205 чел., по программам среднего профессионального образования- 284 человека.

В числе зачисленных 18 чел. (3,68%) имеют золотые или серебряные медали, или дипломы с «отличием».

В таблице 4 представлены сведения о численности студентов, принятых в Курский институт кооперации в 2016 году.

Таблица 4 Сведения о приеме студентов в 2016 году

Наименование направления

Очная форма, человек Заочная форма, человек

Всего по

ВО итого

в том числе

итого

в том числе имеющие среднее общее


имеющие профессиональное образова

ние

имеющие среднее общее


имеющие профессио

нальное образовани

е Направления ВО

Экономика 15 15 57 57 72 Менеджмент 2 2 12 2 10 14 Торговое дело 4 1 3 21 21 25 Товароведение 5 5 40 40 45

14

Технология продукции и организация общественного питания

2 2 47 47 49

Итого: 28 5 23 177 2 175 205 Специальности СПО (ФГОС)

Наименование специальности

Очная форма, человек Заочная форма, человек ВСЕГО по

СПО итого уровень

образования итого уровень

образования 9 кл. 11кл. 9 кл. 11кл.

Право и организация социального обеспечения 53 43 10 18 13 5 71

Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)

33 26 7 12

6 6 45

Коммерция (по отраслям) 34 25 9 12 7 5 46 Технология продукции общественного питания 55 47 8 10 2 8 65

Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

42 35 7 15

9 6 57

Итого: 217 176 41 67 37 30 284

На факультет среднего профессионального образования на очную форму обучения было зачислено 284 чел., в том числе 213 чел. было принято на базе основного общего образования; на заочную форму обучения было зачислено 67 чел., в том числе 37 чел. было принято на базе основного общего образования.

Средний балл студентов, принятых на первый курс очной формы обучения по результатам единого государственного экзамена по программам бакалавриата по договору об оказании платных образовательных услуг по образовательным программам высшего образования, составил 51,5%.

Из общего количества выпускников 2016 года факультета СПО института 123 чел. (60,7%) продолжили учебу в вузе по образовательным программам высшего образования.

Бюджетных мест для приема студентов в институте нет. Малокомплектность отдельных академических групп по программам бакалавриата, а также на специальностях среднего профессионального образования в вузе обусловлена наличием большого количества бюджетных мест в учебных заведениях Курской области и изменением в законодательстве об образовании, установившем новые условия поступления в учебные заведения для получения высшего образования и среднего профессионального образования.

Проблема профориентационной работы для института с каждым годом становится все более актуальной, так как эта работа является попыткой напрямую повлиять на выбор абитуриентами будущего направления подготовки и вуза в целом. Профориентационную работу можно рассматривать

15

и как один из факторов совершенствования внутривузовской системы качества образования в дальнейшем

Основной целью профориентационной работы является оказание помощи выпускникам образовательных учреждений в формировании мотивационной основы для получения высшего образования и среднего профессионального образования, а также расширение социального партнерства с организациями, заинтересованными в профессиональной подготовке молодого поколения.

Институтом выбрана политика соединения нескольких моделей проведения профориентационной работы:

1. Очное знакомство с институтом посредством участия абитуриентов во внутривузовских мероприятиях, проведение экскурсий по вузу, осмотр материально-технической базы.

2. Заочное знакомство с институтом на сайте посредством презентации института, просмотра слайдов о вузе, о материально-технической базе, потенциале института, о студенческой жизни.

3. Посещение учебных заведений (школ, гимназий, лицеев, организаций среднего профессионального образования) с целью проведения агитации.

4. Проведение дней открытых дверей, на которых присутствующие могутпознакомиться с историей создания института, материально-технической базой, реализуемыми направлениями подготовки (специальностями), перспективами будущих профессий, встретиться с преподавателями и руководителями вуза.

5. Проведение общегородских акций для школьников города Курска и Курской области.

В профориентационных целях приемная комиссия ежегодно принимает участие в областных специализированных ярмарках студенческих и ученических мест.

C учетом интенсивности процессов информатизации образования развитие виртуальной составляющей информационной среды выступает мощным механизмом расширения среды профориентационной деятельности.

Официальный сайт института www.kfbupk.ru является визитной карточкой вуза и, в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582, содержит полную информацию для любых категорий посетителей – от будущих абитуриентов до контролирующих деятельность вузов организаций. Информация на сайте института структурирована, своевременно пополняется и обновляется.

В институте постоянно работает «горячая линия», где можно получить подробную информацию о правилах приема в вуз, получить ответы по вопросам приема, перевода, восстановления, также организовано ведение оперативной переписки с желающими поступить в вуз.

2.3. Анализ реализуемых основных образовательных программ

В соответствии с Приказами Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении порядка организации и осуществления

16

образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», от 14.07.2013 г. № 464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» и соответствующих ФГОС содержание и организация образовательного процесса при реализации каждой основной образовательной программы регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Учебный план связывает все обязательные компетенции выпускника с последовательностью изучаемых дисциплин, практик и др. Структура учебного плана включает три блока: блок 1 «Дисциплины (модули), состоящий из дисциплин (модулей), относящихся к базовой части образовательной программы, и дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части образовательной программы; блок 2 «Практики», относящийся к вариативной части программы; блок 3 «Государственная итоговая аттестация», относящийся к базовой части программы. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями соответствующего ФГОС. В вариативных частях учебных циклов головным вузом самостоятельно сформирован перечень и последовательность дисциплин.

В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов образовательной программы (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В календарном учебном графике указана последовательность реализации образовательной программы, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую государственную аттестации, каникулы.

Обучающимся предоставлена возможность выбора дисциплин из предложенных элективных курсов. Все дисциплины по выбору имеют альтернативные дисциплины в блоке и регулярно обновляются с учетом изменений, происходящих в обществе.

Факультативные дисциплины включены во все учебные планы. На их освоение институт получает согласие обучающихся.

Расписание занятий по очной форме обучения составляется в соответствии с графиком учебного процесса на семестр и соответствует нормативам недельной аудиторной нагрузки студентов. По заочной форме обучения – на зачетно-экзаменационную и установочную сессии расписание составляется в соответствии с требованиями ФГОС.

Результаты анализа основных образовательных программ (ООП) института позволяют сделать следующие выводы:

17

• построение ООП на основе компетентностной модели позволяет проследить процесс обучения от предъявляемых требований, целей обучения до достижения конкретных результатов выпускников по направлениям подготовки (специальностям);

• нормативно-методическое обеспечение ООП охватывает все аспекты системы оценки качества освоения обучающимися установленных образовательными стандартами необходимых компетенций;

• программы учебных дисциплин и программы практик построены по единой схеме, содержат четко сформулированные конечные результаты обучения и соответствуют требованиям ФГОС;

• фонды оценочных средств, применяемые при реализации ООП, способствуют достижению целей обучения;

• государственная итоговая аттестация в полной мере устанавливает уровень готовности выпускника к выполнению профессиональных задач;

• согласование ООП с потенциальными работодателями способствует подготовке выпускников с уровнем квалификации, соответствующей требованиям не только ФГОС, но и работодателей;

• учебно-методическое, информационное, кадровое, материально-техническое обеспечение образовательных программ, определяющее качество подготовки обучающихся, отвечают всем требованиям ФГОС.

Описания всех основных образовательных программ, реализуемых в институте, представлены на сайте вуза в разделе «Образование» в свободном доступе.

В ходе процедуры самообследования выявлено, что на кафедрах продолжает увеличиваться количество аудиторных занятий и консультаций с использованием мультимедийной аппаратуры, систематически используются в учебном процессе Интернет-ресурсы, активно используются в образовательном процессе возможности СДО «Прометей», ведется работа по подготовке презентаций и слайдового материала по преподаваемым дисциплинам. При организации учебного процесса используются активные формы обучения: кейс-технологии, модульное обучение, портфолио, диалоговое и групповое обучение обучающихся.

2.4. Анализ результатов государственной итоговой аттестации выпускников

Большое внимание уделяется работе по совершенствованию и

обновлению фондов оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой государственной аттестации, входящих в состав рабочих программ дисциплин (модулей) и программ практик.

Вузом созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели и преподаватели, читающие смежные дисциплины.

18

По решению Ученого совета головного вуза итоговая государственная аттестация выпускников по направлениям подготовки бакалавриата проходит в форме защиты выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа в соответствии с конкретной образовательной программой выполняется в виде бакалаврской работы (проекта).

По специальностям среднего профессионального образования государственная итоговая аттестация выпускников включает защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы).

Председатели государственных экзаменационных комиссий по направлениям подготовки высшего образования утверждаются в установленном Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки порядке по каждой образовательной программе, имеющей государственную аккредитацию, из числа докторов наук, профессоров, кандидатов наук или ведущих специалистовпредприятий, организаций, учреждений, являющихся потенциальными работодателями для кадров данного профиля.

Подготовка обучающимися выпускных квалификационных работ позволяет дать оценку глубине знания и понимания материала, умению анализировать результаты научных исследований, умению логически изложить усвоенный материал.

В целях повышения качества подготовки студентами выпускных квалификационных работ в институте внедрена система проверки квалификационных работ на плагиат на основе системы «Антиплагиат.ВУЗ».

Сравнительный анализ проверок в системе «Антиплагиат.ВУЗ» показал, что качество выполненных студентами квалификационных работ с точки зрения правомерности заимствований существенно повысилось.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ по образовательным программам высшего образования свидетельствуют о высоком уровне подготовки специалистов и бакалавров: из 269 выпускников 2016 года по программам высшего образования 104 человека (38,66%) защитили на «отлично», 149 чел. (55,39%) – на «хорошо» и 16 чел. (5,95%) – на «удовлетворительно». Качество знаний при защите выпускных квалификационных работ составило 94,1%, средний балл при этом составил 4,3.

В таблице 5 приведены данные о качестве знаний выпускников института по результатам государственной итоговой аттестации в 2015/2016 учебном году.

Таблица 5 Уровень качества знаний выпускников 2016 года по результатам защиты

выпускных квалификационных работ

№п/п Уровень образования, форма обучения

Количество выпускников

Результаты итоговой государственной аттестации

В т.ч. получили дипломы с отличием

«5» «4» «3»

1 СПО – очная форма обучения 231 73 137 21 25 2 СПО – заочная форма 53 22 29 2 5

19

обучения Итого выпускников 2016 года

по факультету СПО 284 95 166 23 30

3 ВО – очная форма обучения 38 15 20 3 8 4 ВО – заочная форма обучения 231 89 129 13 21 Итого выпускников 2016 года

по экономическому факультету

269 104 149 16 29

Результаты защиты выпускных квалификационных работ на факультете

СПО также свидетельствуют о высоком уровне подготовки специалистов: в 2016 году из 284-ти выпускников СПО – 95 человек (33,5 %) защитили на «отлично», 166 человек (58,5 %) – на «хорошо» и 23 человека (8 %) – на «удовлетворительно». Показатель качества знаний при защите выпускных квалификационных работ на факультете СПО составил 92%.

В феврале 2017 года состоялся выпуск бакалавров, завершивших обучение по программам высшего образования по заочной форме и прошедших успешно государственные аттестационные испытания. Из 139 чел. защитили бакалаврскую работу на «отлично» - 50 чел. (35,97 %), на «хорошо» - 89 чел. (64,03%), что соответствует уровню качества знаний - 100 %, среднему баллу – 4,4.

Результаты защиты выпускных квалификационных работ на экономическом факультете и факультете СПО показали, что выпускники в целом ориентируются в современных практических проблемах, используют полученные теоретические знания на практике, способны к прогнозированию тенденций развития исследуемых предприятий.

Все выпускные квалификационные работы были ориентированы на решение сложных расчетно-аналитических или исследовательских экономических задач, а полученные в работах результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и инструктивных материалов, могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов по совершенствованию экономики и управления предприятием.

В своих выпускных квалификационных работах выпускники показали умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности.

Выпускные квалификационные работы содержат анализ информации по рассматриваемой проблеме, исследовательскую часть и обоснование предложений по ее решению.

Большинство студентов экономического факультета – свыше 60 % представили акты на внедрение результатов, проведенных исследований в выпускных квалификационных работах: в т.ч. выпускники направления подготовки «Экономика» профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» 52 чел. (100%) заочной формы обучения и 14 чел. (93,3 %) очной формы обучения представили акты на внедрение по проблемам исследования; 23 акта

20

(100%) на внедрение по бакалаврским работам представлено в вуз выпускниками направления подготовки «Экономика» профиль подготовки «Финансы и кредит».

Основными организациями - заказчиками по выполнению выпускных квалификационных работ выступили организации потребительской кооперации Курской области. В своих работах студенты показали глубокие теоретические знания, умение работать с нормативно-правовой документацией, статистической и бухгалтерской отчетностью исследуемых объектов, навыки самостоятельного решения профессиональных задач.

Высокие результаты защиты выпускных квалификационных работ показали, что студенты имеют достаточно глубокие теоретические знания, умение критически оценивать состояние бухгалтерского учета и экономической работы в исследуемых организациях.

Согласно оценки председателей государственных экзаменационных комиссии уровень выполнения выпускных квалификационных работ выпускников института соответствует требованиям государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов. Все выпускники обладают достаточными знаниями и умениями для выполнения своих функциональных обязанностей в практической деятельности по полученной квалификации.

2.5. Трудоустройство и востребованность выпускников института Основной задачей Курского института кооперации является постоянное

повышение качества подготовки выпускников. Важнейшим показателем качества подготовки специалистов выступает их востребованность на рынке труда.

Процесс трудоустройства выпускников находится под постоянным контролем деканатов факультетов и выпускающих кафедр. Все выпускающие кафедры в соответствии со своими возможностями на протяжении 2016 года поддерживали связь со своими выпускниками и принимали активное участие в их трудоустройстве. Однако следует отметить, что, по данным выпускающих кафедр, по мере увеличения числа выпусков студентов, острота решения проблемы распределения выпускников постоянно снижается, так как работа, успехи на производстве и продвижение по служебной лестнице их многочисленных предшественников является эффективной и неуклонно растущей рекламой профессиональных возможностей наших специалистов.

Курский институт кооперации рассматривает процесс трудоустройства выпускников как многоступенчатый, включающий поиск и активизацию контактов с профильными компаниями, удовлетворение заявок организаций, обратившихся в институт за помощью в подборе специалистов, помощь студентам в прохождении производственной и преддипломной практики, а также поддерживает контакты с бывшими выпускниками с целью дальнейшего сотрудничества.

21

В 2016 году институт продолжал тесное сотрудничество с кооперативными организациями Курской области в деле повышения качества подготовки специалистов. В вузе отлажена система отбора выпускников института работодателями - организациями потребительской кооперации Курской области через активное участие председателей потребительских обществ и Курского облпотребсоюза в учебном процессе. Практические работники системы потребительской кооперации продолжали в 2016 году посещать занятия на выпускных курсах. В Курском институте кооперации работодатели привлекаются к организации образовательного процесса, к работе в составе ГЭК.

В 2016 году с целью создания кадрового резерва системы потребительской кооперации Курской области были посещены учебные занятия председателями Советов и ведущими специалистами потребительских обществ Курского облпотребсоюза. Постоянная связь с работодателями в значительной мере упрощает решение задачи трудоустройства выпускников.

В течение 2016 года работал Центр содействия трудоустройству выпускников, основными направлениями которого является организация постоянной и временной занятости, взаимодействие с работодателями, местными органами власти и молодежными организациями, исследование рынка труда и мирового опыта по трудоустройству.

Информация о трудоустройстве выпускников экономического факультета высшего образования в 2016 г. представлена в таблице 10.

Таблица 10 Информация о трудоустройстве выпускников экономического факультета

высшего образования в 2016 г. Наименование УГС Выпуск

2016 (очная форма

обучения)

В том числе Трудоустро

ены Призваны в

ряды Военных Сил РФ

Декретный отпуск

Продолжили обучение

38.00.00 Экономика и управление 38 24 4 10 0

Итого 38 24 4 10 0 Информация о трудоустройстве выпускников факультета среднего

профессионального образования в 2016 г. представлена в таблице 11. Таблица 11

Информация о трудоустройстве выпускников факультета СПО в 2016 году

Наименования укрупненных групп специальностей

ИТОГО

Продолжили обучение

на ВО

Призваны в ряды

Военных Сил РФ

Трудоустроены

Ушли в отпуск по уходу за ребенком

19.00.00.Промышленная экология и биотехнологии

24 7 - 10 41

22

38.00.00 Экономика и управление

98 13 15 15 141

40.00.00 Юриспруденция 21 20 - 8 49

итого 143 40 15 33 231 Возрастающая конкуренция на рынке труда стимулирует студентов к

постоянному расширению своего кругозора, получению помимо основного базового образования знаний в смежных, востребованных в реальном секторе экономики, областях науки и техники. В целях удовлетворения потребностей студентов в получении новых знаний и оказания содействия в трудоустройстве незанятых выпускников центр дополнительного образования в 2016 году предоставил возможность обучаться как по программам повышения квалификации, так и по программа профессиональной подготовки. В 2016 году центр дополнительного образования предлагал студентам обучение по наиболее актуальным программам. Информация о зачисленных студентах на программы дополнительного образования и профессионального обучения представлена в таблице12.

Таблица 12 Информация о зачисленных студентах на программы дополнительного

образования и профессионального обучения в 2016 г. №п/п Наименование программы Количество слушателей

из числа студентов Программы повышения квалификации

1 Ведение учета на основе программы 1С: Бухгалтерия 8.3 (72 часа)

11

Программы профессиональной подготовки 2 Парикмахер 9 3 Официант 10

В Курском институте кооперации постоянно ведется работа по

заключению долговременных соглашений с рядом организаций по приему студентов института на производственную практику. Практика является важным этапом профессионального становления и роста студентов. Студенты всех специальностей института обеспечены местами прохождения практики, в основном это профильные организации и предприятия, которые часто становятся местом дальнейшего трудоустройства выпускников.

На основе анкетирования выпускников ведется база данных о местах их трудоустройства, на основе которой можно сделать вывод, что у выпускников института нет проблем с устройством на работу и со служебным продвижением. Систематический анализ профессионально-должностного продвижения выпускников всех специальностей высшего профессионального образования убедительно доказывает, что специалисты – выпускники института имеют уверенный карьерный рост. О карьерном росте выпускников говорят сведения о должностях, которые занимают выпускники института:

23

председатели, заместители председателей, главные бухгалтеры советов потребительских обществ, руководители структурных подразделений Курского облпотребсоюза, налоговой инспекции, пенсионного фонда и другие.

Центр содействия трудоустройству выпускников Курского института кооперации тесно сотрудничает с городским Центром занятости населения (ЦЗН) осуществляет методическую и консультационную помощь вузу в трудоустройстве выпускников, предоставляет информацию о состоянии рынка труда г. Курска.

В свою очередь Центр содействия трудоустройству выпускников института принимает участие в проводимых ЦЗН мероприятиях и исследованиях о потребностях современного рынка труда в специалистах, предоставляет сведения о выпускниках, участвует в информационно- статистическом обмене данными с ЦЗН.

Комитет занятости населения Курской области и Центр занятости населения города Курска работают в тесном контакте с Курским институтом кооперации и с потенциальными заказчиками; сформирован банк данных предприятий – потребителей. Руководство этих предприятий регулярно оповещается о возможностях института по вопросам подготовки, переподготовки и повышении квалификации специалистов. В процессе переговоров с представителями предприятий – потребителей, а также в результате анкетирования, проводимого Центрами, выявляются приоритетные направления подготовки специалистов.

Одним из направлений в деятельности Центра содействия занятости выпускников является проведение мониторинга трудоустройства выпускников. Мониторинг позволяет проводить анализ востребованности выпускников, определение тенденций в структуре распределения выпускников по каналам занятости. Для проведения мониторинга специалисты Центра содействия трудоустройству выпускников активно используют возможности социальных сетей.

Комиссия по самообследованию отмечает, что Центр содействия трудоустройству выпускников Курского института кооперации оказывает помощь выпускникам по трудоустройству и что в целом, выпускники института востребованы организациями - потребителями специалистов.

Для повышения эффективности трудоустройства необходимо расширить географию проведения маркетинговых исследований по определению потребностей в выпускниках.


обеспечение реализуемых образовательных программ

В настоящее время из имеющихся в институте 193 компьютеров в учебном процессе используются 137 компьютеров, объединенных в локальную сеть и имеющих выход в глобальную сеть Интернет, из них 95 доступны для использования обучающимися в свободное от основных занятий время.

24

Все учебные корпуса и общежития института оборудованы Wi-Fi, точками свободного и авторизованного доступа в локальную сеть вуза и в Интернет.

Институт полностью обеспечивает возможность полного доступа обучающихся к сторонним ЭБС («КнигаФонд», «Book.ru», Университетская информационная система «Россия», Федеральный центр образования и науки «Олимп») и другим образовательным ресурсам, включая и ресурсы головного вуза, с любого компьютера, подключенного к Интернет.

При организации учебного процесса профессорско-преподавательский состав и студенты Курского института кооперации активно используют возможности системы дистанционного обучения «Прометей»:

- ведется работа по обеспечению читаемых дисциплин методическими разработками в электронном виде и их последующему размещению в системе для использования студентами при подготовке к аудиторным занятиям, при самостоятельной работе (за 2016 год в СДО Прометей передано 95 ед. учебно-методической литературы и 201 презентация по темам учебных дисциплин)

- ведется работа по формированию банка тестов в СДО Прометей для всех видов контроля знаний (за 2016 г. разработано 576 тестов, в том числе 174 экзаменационных и 402 для самопроверки и тренировки);

- ведется работа по обмену файлами и другими оперативными сообщениями между студентами и преподавателями (возможности чата СДО «Прометей»).

В 2016 году в институте скорость доступа к Интернет компьютеров локальной сети по выделенным оптическим каналам составляет почти 100 Мбит/сек, что позволяет полностью обеспечить сегодняшние потребности образовательного процесса, научной и управленческой деятельности.

Институт активно продолжил использование системы «Антиплагиат ВУЗ» для оценки качества подготовленных к публикации научных и учебно-методических работ, выпускных квалификационных (дипломных) работ, курсовых работ и проектов.

В фондах библиотеки института насчитывается более 40 тысяч книг, брошюр, справочных изданий. Библиотека имеет читальный зал на 100 посадочных мест.

Формирование библиотечного фонда осуществляется в соответствии с тематическим планом комплектования и картотекой обеспеченности учебного процесса, с учетом потребностей учебной, методической, научно-исследовательской и воспитательной работы в вузе. Комплектование библиотечного фонда осуществляется через издательства и книготорговые компании, которые сотрудничают с библиотекой на наиболее экономически выгодных условиях, а также за счет внутривузовских изданий учебной и учебно-методической литературы.

Анализ состава библиотечного фонда свидетельствует о достаточной обеспеченности учебных дисциплин не только учебной литературой, но и научными изданиями по профилю института, а также периодическими изданиями и другими библиотечно-информационными и электронными

25

ресурсами. Удельный вес учебной литературы составляет свыше 90% от общего фонда библиотеки.

Библиотекой постоянно организуются выставки-просмотры учебной и научной литературы для студентов, и преподавателей: за 2016 год библиотекой проведены 44 книжные выставки.

Учебный фонд библиотеки сформирован в соответствии с учебными планами, программами вуза и нормами книгообеспеченности.

В институте для автоматизации работы библиотеки используется система автоматизации библиотек 1С: Библиотека 8.2, которая представляет собой типовое интегрированное решение в области автоматизации библиотечных технологий и предназначена для использования в библиотеках любого типа и профиля. Интерфейсы системы максимально приближены к потребностям пользователя и легко осваиваются. Система полностью отвечает международным требованиям, предъявляемым к подобного рода системам, поддерживает все отечественные библиографические стандарты и форматы, а также: позволяет создавать и поддерживать любое количество баз данных, составляющих Электронный каталог (ЭК) представляет собой библиографическую базу данных (БД); предлагает технологию автоматического формирования фонда, на основе которого реализуется быстрый поиск по любым элементам описания и их сочетаниям; поддерживает традиционные "бумажные" технологии, предоставляя возможности для получения широкого спектра выходных форм: начиная с листов заказа и книги суммарного учета и кончая указателями и всеми видами каталожных карточек.

Качество обслуживания посетителей библиотеки института в значительной мере характеризуется автоматизацией обслуживания. Пользователям предоставлена возможность многоаспектного поиска необходимой информации в электронном каталоге библиотеки.

Обеспеченность основной учебной литературой по изучаемым дисциплинам находятся в пределах норматива и выше. Наряду с учебниками по большинству дисциплин имеются учебные пособия, разработанные преподавателями головного вуза и филиалов, в целом охватывающие основной учебный материал, предусмотренный рабочими программами дисциплин.

В качестве дополнительной литературы используются официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Регулярно осуществляется подписка на основные специализированные журналы.

Учебный фонд регулярно пополняется, систематически проводятся заказы на новые учебники, учебные пособия, ведется поиск учебной литературы по прайс-листам и каталогам ведущих издательств. Заказы на приобретение учебной и научной литературы согласовываются с кафедрами и отвечают требованиям высшей школы и тематике научных исследований преподавателей и студентов. Библиотекой постоянно организуются выставки-просмотры учебной и научной литературы для студентов, аспирантов, преподавателей.

26

Фонд научной литературы комплектуется за счет монографий, сборников научных статей научно-практических конференций, периодических научных изданий по профилю каждой образовательной программы.

Студентам института обеспечена возможность авторизованного полного доступа к электронным образовательным ресурсам, расположенным на серверах института.

Информационно-библиографическое обслуживание осуществляется в следующих основных направлениях: организация обслуживания пользователей в читальном зале; оформление и организация тематических книжно-журнальных выставок; участие в организации научных мероприятий вуза; проведение Дней информации для кафедр вуза.

Для повышения методического обеспечения учебного процесса в институте большое внимание уделяется издательской деятельности. В 2016 году преподавателями университета выпущено 65 единиц учебно-методической литературы, в том числе: 16 учебных пособий; 14 монографий. В 2016 году выпущено 1 учебное пособие с грифом «Рекомендовано ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет пищевых производств» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавриата «Продукты питания из растительного сырья».

Продолжена работа преподавателей вуза по доработке и тиражированию методических материалов для формирования основных образовательных программ специальностей, направлений подготовки бакалавриата и магистратуры, реализуемых по обновленным ФГОС высшего образования и среднего профессионального образования.

2.7. Анализ внутренней системы оценки качества образования и

кадрового обеспечения учебного процесса

Качество образования для института является стратегией дальнейшего развития. На заседаниях Ученого совета института рассматриваются актуальные вопросы качества образования в рамках учебной, научной, инновационной и воспитательной деятельности. В отчетном году в вузе реализована программа внутреннего аудита. Результаты проведенных проверок проанализированы и на их основе приняты соответствующие меры.

Контроль успеваемости и качества подготовки обучающихся включает текущий, промежуточный, итоговый контроль, а также государственную итоговую аттестацию выпускников.

Результаты обучения студентов в рамках требований образовательных стандартов институт получает во время промежуточных и итоговых государственных аттестаций. Абсолютная успеваемость в целом по вузу за 2015/2016 учебный год составила 89,44%, в том числе в 1 семестре - 91,56%, а во 2 семестре – 87,30 %.

Кроме того, в целом по Курскому институту кооперации по всем специальностям очной и заочной формам обучения по двум факультетам за

27

отчетный учебный год отличных оценок на экзаменах получили 26,74%, оценок «хорошо» - 50,64%, оценок «удовлетворительно – 22,70% и «неудовлетворительно» - 0,03%.

Средний балл по оценкам за 2015-2016 учебный год в целом по Курскому институту кооперации составил 4,04, а показатель качества знаний составил – 77,38%.

Абсолютная успеваемость студентов экономического факультета во втором семестре составляет 71,59%, качество знаний – 65,93% (в первом семестре соответственно 67,39% и 73,77%). Сложившиеся показатели качества знаний студентов в первом и втором семестре обусловили значения анализируемых показателей в целом за 2015-2016 учебный год: абсолютная успеваемость составляет 69,44%, качество знаний – 63,84%.

Абсолютная успеваемость студентов факультета СПО по всем группам и специальностям за 2015 – 2016 учебный год составила 87,2 %, в том числе в 1 семестре она составила – 87, 2 %, а во 2 семестре – 88,3 %.

Качество образования для института является стратегией дальнейшего развития вуза.

В течение учебного года на каждом заседании Ученого совета института и факультетов вуза рассматриваются актуальные вопросы качества образования в рамках учебной, научной, инновационной и воспитательной деятельности.

Ежегодно в институте реализуется программа внутреннего аудита. За последние 3 года проведена проверка работы всех кафедр, факультетов и структурных подразделений вуза. Результаты проверок анализируются директором, рассматриваются на заседаниях Ученого совета института. На основе принятия решений по результатам аудита принимаются соответствующие меры.

Определяющую роль в подготовке высококвалифицированных специалистов играет научно-педагогический потенциал вуза, его способность обеспечивать на должном научно-теоретическом и методическом уровне учебный процесс.

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста в институте обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, ученую степень (звание), соответствующее профилю преподаваемой дисциплине и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Качественный уровень научно-педагогических кадров в институте находится на стабильно высоком уровне.

В институте по реализуемым образовательным программам высшего образования и среднего профессионального образования из профессорско-преподавательского состава принимали участие на 01.10.2016 г. (2016-2017 учебный год) - 67 человек, все 100% - штатные преподаватели; женщины – 52 человека (78,8%). При этом на 01.10.2016 года на условиях ГПХ в вузе работало 19 человек.

По программам высшего образования образовательную деятельность осуществляют 36 человек, из которых 100% - штатные преподаватели; 100% -

28

остепененные (из них 7 докторов наук и 29 кандидатов наук). Все преподаватели имеют педагогический стаж работы.

По программам подготовки специалистов среднего звена в институте на 01.10.2016 года (2016-2017 учебный год) образовательную деятельность на факультете среднего профессионального образования осуществляет 31 человек, при этом 100% штатные. Из указанного количества преподавателей на факультете среднего профессионального образования 100% с высшим профессиональным образованием, в т.ч. 6 человек имеют ученую степень кандидата наук. В вузе имеются 5 мастеров производственного обучения (как в штате, так и на условиях ГПХ). Из общего количества ППС, преподающих на факультете СПО, 18 человека (58,1%) имеют педагогическое образование.

В институте ведется планомерная работа по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава. В соответствии с п.5 ст.47 Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» всем преподавателям предоставляется возможность на обучение по программам дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности не реже одного раза в три года.

Кроме того, в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов специальностей среднего профессионального образования, преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, проходят повышение квалификации в форме стажировки на предприятиях по профилю читаемых дисциплин не реже одного раза в три года.

За 2016 год из числа профессорско-преподавательского состава института повысили квалификацию 11 чел., что составляет 12,2% от общей численности преподавателей вуза. По программам профессиональной переподготовки обучены 30 чел. 89 преподавателей прошли обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Оказание первой помощи».

3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Научно-исследовательская работа, как составная часть единого научно-

образовательного процесса, ведется всеми кафедрами института в соответствии с планом, ежегодно утверждаемым директором института. Она регламентируется пакетом нормативно-правовой документации как общегосударственного, так и локального уровней.

Научно-исследовательская деятельность Курского института кооперации направлена:

– на развитие науки посредством выполнения фундаментальных и прикладных исследований, укрепление научных школ как основы подготовки специалистов;

– на укрепление единства учебного и научного процессов, активное участие профессорско-преподавательского состава в научных исследованиях и широкое привлечение обучающихся к деятельности научных коллективов;

29

– на постоянное повышение профессионального уровня профессорско-преподавательского и научного персонала на основе активного использования результатов научной деятельности в учебном процессе, в подготовке кадров высшей квалификации, переподготовке специалистов и развитии новых специальностей, научных школ, направлений;

– на расширение международного научного сотрудничества, повышение конкурентоспособности вузовских разработок на мировом рынке научно-технической продукции;

– на исследование и разработку научно-методологических основ развития высшего образования.

Ведущие ученые Курского института кооперации являются членами Общественного совета Курской области, Общественного совета при Управлении Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области, Курского областного отделения Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», Научно-образовательного культурологического общества (г. Санкт-Петербург), Международной академии науки и практики организации производства,

3 доктора наук входят в состав диссертационных советов: ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет», г. Курск (Шатохин М.В. - Д 212.105.12 и Головин А.А. - ДМ 212.105.07); Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И.И. Иванова, г. Курск (Еременко В.И. - Д 220.040.04).

Научные исследования в ВУЗе осуществляются в рамках трех научных школ, возглавляемых ведущими учеными института. В таблице 17 представлены основные научные школы вуза.

Таблица 17

Научные школы Курского института кооперации

№ п/п

Название научного направления

Отрасль науки Ведущие ученые в данной области

1 Совершенствование технологий производства

продовольственных товаров

Технические науки д.б.н., профессор Еременко В.И. к.э.н., доцент Пикалова М.Б.

2 Коммерческая деятельность розничной

торговли потребительской кооперации и направления

ее развития

Экономические науки

д.э.н., профессор Пасечко Л.А. к.э.н., доцент Брежнева В.М. к.э.н., доцент Олейников Г.П.

3 Профессиональное образование как

современный социальный институт

Педагогические науки

к.и.н., доцент Селифонова Т.Н. к.п.н., доцент Костерина И.В.

к.соц. н., доцент Сапронов А.В.

30

Преподаватели Курского института кооперации повышают квалификацию через обучение в магистратуре (4 человека), аспирантуре (3 чел.), докторантуре (2 чел.). Ведется активная подготовка к защите в 2016 году диссертаций (3 чел.) и магистерских работ (2 чел.)

В отчетном году прошли 2 защиты магистерских диссертаций (г. Курск).

Таблица 18 Данные по защите магистерских диссертаций преподавателями

Курского института кооперации в 2016 году № п/п

Ф.И.О. Наименование темы

Шифр научной

специальности

Научный руководитель/ консультант

Дата и место защиты

1 Самохвалова А.Ю.

Повышение эффективности использования

оборотных средств как фактор укрепления

финансового состояния предприятия

38.03.01 Экономика

к.э.н., доц. Асеева А.А.

23.09.2016 г. Курск Курская

государственная сельскохозяйственн

ая академия

2 Клевцов С.М. Инкорпорирование инструментария

ресурсного обеспечения регионов в

государственную политику устойчивого

развития

38.03.02 Менеджмент

д.э.н., проф. Вертакова Ю.В.

15.12.2016 г. Курск Юго-Западный

государственный университет

В Курском институте кооперации (филиале) БУКЭП за 2016 год

получены значительные результаты в различных областях знания. Объем финансирования научных исследований и разработок по итогам 2016 года составил 5 324, 175 тыс. руб., в том числе 4 500 тыс. руб. за счет средств хозяйствующих субъектов.

Объем НИОКР в расчете на одного научно - педагогического работника составил 147,9 тыс. рублей, в том числе из внешних источников – 125,0 тыс. рублей. Данный показатель больше показателя предыдущего года.

Научные исследования в Курском институте кооперации выполнялись по 4-м отраслям наук (экономическим, техническим, педагогическим) и 5-ти научным направлениям, из которых 2 отвечают кооперативной направленности по содержанию исследований. В филиале созданы 3 научные школы, соответствующие 3-м УГС (38.00.00 Экономика и управление; 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии; 04.00.00 Социальная работа).

За 2016 год преподавателями института опубликовано 253 статьи, в том числе 44 публикации в изданиях, включенных в перечень ВАК с общим количеством цитирований 23. Издано14 монографий, 16 учебных пособий.

Количество публикаций в РИНЦ за 2016 год составило 249 единиц с общим количеством цитирований 57.

За отчетный период вышло 5 статей в зарубежных изданиях (Польша, Венгрия, Украина).

31

За 2016 г. в вузе прошло 7 научных мероприятий: 1. Образовательное пространство современного вуза: научно-

методическая конференция (12апреля 2016 г.) 2. Товароведно-технологические аспекты повышения качества и

конкурентоспособности потребительских товаров: научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава (12 апреля 2016 г.)

3. Современные тенденции экономики и управления: научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава (12 апреля 2016 г.)

4. Семья – церковь – образование: научно-практическая конференция в рамках XII международных научно – образовательных Знаменских чтений «Христианские ценности в изменяющемся мире: проблема выбора» (30 марта 2016 г.)

5. Круглый стол на тему «Проблемы современного неоязычества» (09 марта 2016 г., совместно с Курской православной духовной семинарией)

6. Межвузовский конкурс на лучшую студенческую научную работу «Шаг в науку», проводимый совместно с Курским областным союзом потребительских обществ и Курской торгово-промышленной палатой.

7. Неделя студенческой науки – 2015 (22-29 апреля 2016 г.). По итогам каждой конференции изданы сборники материалов. В июне 2016 г. Курский институт кооперации принял участие в

Среднерусском экономическом Форуме. Среди научных мероприятий за пределами вуза, в которых принимали

участие преподаватели Курского института кооперации, отметим: 1) XXIX Петровские чтения. Наследие М.К. Петрова: история,

философия, культурология, науковедение и регионалистика»: Международная научная конференция (21 апреля 2016 г., Ростов-на-Дону);

2) Актуальные вопросы юриспруденции: Международная научно-практическая конференция (10 марта 2016 г., г. Екатеринбург)

3) Актуальные вопросы современной науки и практики: Международная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

4) Методика преподавания гуманитарных дисциплин в современном вузе: Международная научно-методическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

5) Роль высшего образования в развитии кооперации: Международная научно-практическая конференция (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

6) Педагогика профессионального образования: проблемы и перспективы развития: Международная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

7) Психологические знания в современном мире: Международная научно-практическая и научно-методическая конференции профессорско-

32

преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

8) Реализация образовательных стандартов нового поколения: от теории к практике: Международная научно-методическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

9) Современные проблемы математики и механики: теория и практика: Международная научно-практическая и научно-методическая конференции профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

10) Современные проблемы общественного питания: Международная научно-практическая и научно-методическая конференции профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

11) Социология и социальная работа в системе профессионального образования: Международная научно-практическая и научно-методическая конференции профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

12) Юридическая наука: вопросы истории, теории и практики: Международная научно-практическая конференция профессорско-преподавательского состава и аспирантов (4-8 апреля 2016 г., г. Белгород, БУКЭП)

13) Модернизация национальной системы управления государственным развитием: вызовы и перспективы: Международная научно-практическая конференция (8-9 декабря 2016 г., г. Тернополь, Украина)

14) Русский универсум в условиях глобализации: Всероссийская научно-практическая конференция (26-28 октября 2016 г., г. Арзамас)

Результаты научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава института активно используются в образовательной деятельности и внедряются в деятельность хозяйствующих субъектов, в том числе кооперативных организаций.

Разработаны и внедряются в практическую работу хозяйствующих субъектов методические разработки по повышению эффективности социально-экономической и маркетинговой деятельности организаций потребительской кооперации, повышению качества и совершенствованию технологии производства продуктов питания.

Положительным моментом является и развитие научно-исследовательской работы студентов. На кафедрах функционируют 7 научных студенческих кружков, которые объединяют 107 человек. Все научные кружки объединены во внутривузовское студенческое научное общество «Поиск».

По результатам исследований, проводимых студентами-участниками научных кружков, опубликованы 74 научных статьи общим объемом 18,48 п.л.

В вузе создан Совет молодых ученых. Руководит работой ассистент кафедры экономики и менеджмента Самохвалова А.Ю., которая входит в состав Совета молодых ученых и специалистов Курской области.

33

Студенты принимают активное участие в международных, всероссийских, региональных научных конференциях, конкурсах студенческих научных работ, проводимых в вузе и вне вуза в России и за рубежом, вузовских и областных конкурсах научных работ.

Студенты филиала активно включаются в научно-образовательное пространство Курской области и России в целом, принимая участие в конференциях различного уровня, в том числе: Начало в науке: Всероссийская научно-практическая конференция школьников, студентов, магистрантов и аспирантов, посвященная 100-летию со дня рождения ректора Башкирского государственного университета Ш.Х. Чанбарисова (г. Уфа); Формирование экономических компетенций социально-экономического развития региона на основе системно-информационного подхода: Седьмые Ходыревские чтения: Международная научно-практическая конференция (Курск, 22 апреля 2016 г., ЮЗГУ) и др.

Студенты Курского института кооперации становятся активными участниками научных Форумов, проводимых в Курской области и за ее пределами:

• IX Межрегиональный конкурс им. В.М. Мастерова «Лучшая научно-исследовательская работа по проблемам кооперации» (Чебоксарский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, 27 апреля 2016 г.) 2 место, 3 место, сертификат участника

• XVIII Всероссийский конкурс научных работ молодежи «Экономический рост России» (январь – март 2016, г. Москва) 2 сертификата участника

• Всероссийская олимпиада студентов образовательных организаций высшего образования «Россия в мировой экономике» по направлениям подготовки (специальностям) 080100.62 Экономика, 031900 Международные отношения, 036401 Таможенное дело, 080200 Менеджмент, 081100.62 Государственное и муниципальное управление (г. Курск, ЮЗГУ, 21-22 апреля 2016 года) (команда в составе 3 человек, диплом в номинации «За взаимопонимание и поддержку»)

• Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ молодых ученых, аспирантов, соискателей и студентов «Фемида» (Чебоксарский кооперативный институт, февраль 2016 г.)(1 сертификат участника)

• Предметные олимпиадные анаграммы «Лабиринты знаний: сквозь поиски к истине»: русский язык и литература (одно 1 место и два 2 места); культурология (одно 1 место, два 2 места и 2 третьих места);

• Областной конкурс «Студенческая наука-2015» (Комитет по делам молодежи и туризму Курской области, Совет молодых ученых и специалистов Курской области, ноябрь 2016 г., г. Курск) (2 диплома лауреата)

• XVI международный студенческий фестиваль кулинарного искусства и сервировки «Кулинария как искусство» (БУКЭП, г. Белгород, 02 ноября 2016 г.) (команда в составе 3 человек, победа в номинации «Оригинальное воплощение морской тематики»)

34

• Чемпионат по барбекю «Грильфест Белгород 2016» (11 июня 2016 г., г. Белгород)

• Всероссийский конкурс сочинений по истории российского предпринимательства (Общественная организация «Деловая Россия» и Российское историческое общество, г. Курск, апрель 2016) сертификат участника

• VII Всероссийский конкурс на лучшую студенческую научную работу «Актуальные проблемы развития торговли» (г. Курск, ЮЗГУ, июнь 2016) сертификат участника, диплом 2 степени

• Городской форум проектных инициатив «От здорового образа жизни – к здоровой семье» (Управление по делам семьи, демографической политике, охране материнства и детства города Курска при участии Городского центра социальных программ «Спектр», 29 ноября – 8 декабря 2016 г., г. Курск) диплом победителя, финансирование проекта в размере 10 000 рублей

В 2016 году получен патент РФ на изобретение № 2600036 «Способ получения биоцидного средства в форме фурацилина» (авторы Пасечко Л.А., Еременко В.И., Евглевский Д.А., Евглевский А.А.).

На рассмотрении в патентном ведомстве находится заявка на выдачу патента на изобретение № 2014138694 «Состав для стимуляции метаболических процессов, системы иммунитета, профилактики заболеваний диареей», авторы Евглевский А.А. и др. (уведомление о положительном результате формальной экспертизы получено 25.03.2015)

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА

В Курском институте кооперации филиал АНО ВО «Белгородский

университет кооперации, экономики и права» обучается 15 иностранных студентов, из них по очной форме обучается – 8 чел. (из них 3 чел. – обучается по программам ВО и 5 по программе СПО), по заочной форме – 7 чел. (обучается по программе ВО).

Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по образовательным программам бакалавриата, в общей численности студентов института составил – 1,9 %.

Объем средств от образовательной деятельности, полученных образовательной организацией от иностранных граждан и иностранных юридических лиц составил 398,5 тыс. р.

В таблице 19 представлена численность иностранных студентов, обучающихся в институте.

Таблица 19 Распределение численности студентов Курского института кооперации по

гражданству на 01.10.2015 г.

№ п/п Страны Численность обучающихся по

программам ВО СПО

35

1. Армения 2 0 2. Казахстан 0 2 3. Литва 1 0 4. Украина 7 3 Всего 10 5

В таблице 20 представлено распределение численности иностранных студентов по укрупненным группам специальностей

Таблица 20

Распределение численности иностранных студентов по укрупненным группам направлений и специальностей

Код УГН Наименование укрупненных групп направлений подготовки

Численность обучающихся по программам

ВО СПО 19.00.00 Промышленная экология и

биотехнологии 6 3

38.00.00 Экономика и управление 4 2 40.00.00 Юриспруденция 0 0 Всего 10 5

5. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА

Воспитательная работа в Курском институте кооперации (филиал) АНО

ВО БУКЭП осуществляется в соответствии с Концепцией воспитательной деятельности со студентами головного вуза, комплексным планом воспитательной работы со студентами Курского института кооперации.

Цели воспитательной работы в вузе включают в себя: достижение качественно новых результатов во всей системе

профессионального и личностного становления выпускников института, воспитание у них таких базовых качеств, как духовность, высокая нравственность, гражданственность и патриотизм, самостоятельность, инициативность, ответственность, профессиональная компетентность и мобильность; развитие социально-управленческих навыков, творческой и социальной активности, приверженности к здоровому образу жизни.

Исходя из поставленных целей, основными задачами воспитательной работы в институте являются:

• создание в вузе социокультурной развивающей среды; • воспитание у студентов высоких духовно-нравственных качеств и

норм поведения; • формирование патриотического сознания студенческой молодежи:

преданности Отечеству, родному краю, институту, семье, близким людям; бережного и уважительного отношения к истории, обычаям, обрядам, культуре

36

и традициям своего народа; готовности к достойному служению обществу и государству;

• формирование корпоративной культуры студентов, укрепление лучших традиций, существующих в институте и в российском студенчестве, воспитание у студентов представлений о высоком статусе студента, престижности выбранного ими вуза и профессии;

• создание благоприятного климата, комфортных социально психологических условий для профессионального, коммуникативно-личностного развития и самореализации будущих специалистов, оказание им помощи в самовоспитании, самоопределении, нравственном самосовершенствовании, освоении широкого социального и профессионального опыта;

• совершенствование всей системы работы по адаптации студентов – первокурсников, оказание социально-психологической поддержки обучающимся;

• повышение культурного уровня и эстетического вкуса студенчества, культуры поведения, речи и общения;

• организация позитивного досуга студентов института, развитие творческого потенциала юношей и девушек, приобщение их к основам отечественной культуры, художественной самодеятельности, вовлечение в творческие коллективы вуза;

• формирование у студенческой молодёжи принципов и навыков здорового образа жизни, проведение комплекса профилактических мероприятий по предупреждению наркомании, табакокурения, ВИЧ-инфекции, потребления алкоголя и курительных смесей, любых правонарушений, проявлений национализма и экстремизма, других видов асоциального поведения студентов;

• развитие органов студенческого самоуправления: вовлечение в организацию внеучебной деятельности широкого круга студентов института, организация обучения студенческого актива основам управленческой деятельности, развитие студенческих инициатив, привлечение юношей и девушек к различным формам социально-значимой деятельности, включая волонтерское, экологическое, стройотрядовское и другие молодёжные движения и акции;

• постоянный поиск эффективных форм воспитательной деятельности, совершенствование работы кураторов студенческих академических групп;

• совершенствование воспитательной деятельности в студенческом общежитии института;

• развитие органов студенческого самоуправления и т.д. В институте ведется работа по следующим направлениям воспитательной

деятельности: духовно - нравственное воспитание, гражданско-патриотическое,

профессиональное и правовое воспитание, культурно-эстетическое и формирование здорового образа жизни, профилактика саморазрушающих

37

видов поведения и правонарушений в студенческой среде, развитие органов студенческого самоуправления, организации работы кураторов студенческих групп, воспитательная деятельность в студенческом общежитии¸ а также социально-психологическая поддержка студентов.

Духовно-нравственное воспитание студенческой молодежи является приоритетным во всей воспитательной системе института и осуществляется на основе целевой программы «Духовно-нравственное воспитание студентов Курского института кооперации на 2017-2021 гг.» в тесном контакте с Администрацией Курской области, Курской епархией и Курской духовной семинарией, Курским региональным общественным фондом православных традиций, ОГУ Выставочным центром «Курская Коренная ярмарка», Общественной региональной организацией «Ассоциация приемных родителей», Комитетом социального обеспечения.

В рамках международных научно-образовательных Знаменских чтений в вузе состоялась конференция «Семья-Церковь-Образование». Участники делились опытом сохранения и воспитания семейных ценностей, обсуждали проблемы семьи в современном обществе и перспективы развития образования в русле сохранения и воспитания семейных ценностей в молодежной среде.

Важной частью духовно-нравственного воспитания студентов института является развитие волонтерского движения в вузе, привлечение студентов и преподавателей к участию в благотворительных акциях, направленных на оказание необходимой помощи людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Ежегодно члены волонтерской организации «Данко» организуют «кружечный сбор» для перечисления денежных средств на счет областного благотворительного марафона «Мир детства».

Студенты Курского института кооперации стали одними из самых активных участников проекта «Мир глазами молодежи» - проекта, стартовавшего в феврале 2015 года. Организаторами его выступили Управление культуры г. Курска, Администрация Центрального округа и детская школа искусств им. Д.Д. Шостаковича. В течение года студенты представляли свои проекты на различных мероприятиях и площадках города. За большой вклад в развитие молодежного движения на территории округа и активное участие в организации и проведении молодежного проекта «Мир глазами молодежи» в 2015-2016 г.г. директору Курского института кооперации Пасечко Лиане Анатольевне вручили благодарственное письмо от главы администрации Центрального округа города Курска М.Н.Горбунова.

На базе Курского института кооперации совместно с Российским фондом мира прошёл первый музыкальный фестиваль «Планета песен», в котором приняли участие коллективы разных вузов г.Курска. В ходе мероприятия каждый гость мог поделиться новогодними и рождественскими музыкальными традициями своей Родины. «В Новый год с миром!» - девиз, объединивший студентов разных стран в предстоящий праздник.

38

Гражданско-патриотическое воспитание студентов осуществляется на основе целевой программы «Гражданско-патриотическое воспитание студентов Курского института кооперации (филиала) БУКЭП на 2017–2021 гг.».

Стёпкина Ирина стала лауреатом 3 степени в ХIII Городском фестивале – конкурсе гражданской и патриотической песни «Я люблю тебя Россия!».

Студенты специальности "Право и организация социального обеспечения" приняли участие в презентации уникального электронного информационно-библиографического издания «Курская кинолетопись: Курск и куряне в кадре и за кадром». На презентации участники познакомились с интересными фактами из истории кинематографа в Курске, узнали имена и биографии курян – деятелей киноискусства, посмотрели фрагменты фильмов, снятых по произведениям курских писателей. Студентка Герус Екатерина стала победителем краеведческой викторины.

Будущие защитники Родины, студенты 2 курса факультета среднего профессионального образования, прошли военные сборы на базе воинской части РХБЗ.

В рамках празднования 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне студенты вуза приняли участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк». Агитбригада «Будущее кооперации» организовала в г. Курске и Курской области около 15 выездов.

Патриотическое воспитание обучающихся неразрывно связано с работой по гражданскому становлению студенческой молодежи, т.е. с правовым воспитанием студентов и профилактикой асоциальных и экстремистских проявлений в студенческой среде вуза. В рамках реализации данных направлений в вузе проводилась разноплановая деятельность, направленная на профилактику различных саморазрушающих видов поведения студентов (наркомании, ВИЧ-инфекции, табакокурения, потребления курительных смесей и алкоголя), повышение их правового сознания, привлечение студенческой молодежи к здоровому образу жизни.

Ежегодно с 1 сентября ведется работа проекта для студентов-первокурсников «Мы за здоровый образ жизни», в рамках которого осуществляется профилактика негативных явлений в студенческой среде. Особенностью данного проекта является проведение месячников борьбы с различными пороками современной молодёжи и всего нашего общества в целом: в октябре - месячник по борьбе с алкогольной зависимостью и курением; в ноябре - месячник по борьбе с наркоманией; в декабре – месячник по борьбе со СПИДом и др. заболеваниями, передающимися половым путём; в январе – месячник по борьбе с использованием ненормативной лексики.

На базе Курского института кооперации стартовал проект «Помни: выбор всегда за тобой». Автором инициативы стала директор Курского института кооперации, член Общественного совета Курской области Лиана Анатольевна Пасечко. Суть акции состоит в том, что о зле наркотиков старшеклассникам рассказывают сверстники, студенты ВУЗа. При этом ребятам предлагаются альтернатива употреблению психотропных веществ. Творчество и спорт, учёба

39

и карьера, любовь и семья – это то, что получит человек раз и навсегда отказавшийся от зелья.

В Курском институте кооперации состоялась акция «Лето без табака». Специалистами медицинского центра здоровья для взрослых и детей при ОБУЗ «Городская больница №3» проведено комплексное медицинское обследование студентов, желающих бросить курить. Подобные мероприятия привлекают внимание молодежи не только к рискам для здоровья, связанные с потреблением табака, но и создают для них условия реального отказа от курения.

Студенты Курского института кооперации активно поддерживают идею здорового образа жизни и приняли активное участие в стартовавшем в Курске городском марафоне «Вместе – за некурящий город», который проходит в рамках муниципальной программы «Формирование здорового образа жизни, улучшение демографической ситуации в городе Курске на 2014-2018 годы». Подобные мероприятия не только привлекают внимание к рискам для здоровья, связанным с потреблением табака, но и создают для молодежи условия реального отказа от курения.

В процессе формирования конкурентоспособных и компетентных выпускников важнейшую роль играет профессиональное воспитание.

В течение учебного года студенты вуза активно участвуют в различных конкурсах, акциях, и форумах профессиональной направленности:

- участие студентов в конференциях различного уровня, в том числе в работе ежегодного Регионального форума студенческих научных обществ, молодых ученых и специалистов «Молодежь. Наука. Инновации»;

– публикации результатов студенческих исследований в сборниках материалов в вузе и за его пределами;

– участие студентов в конкурсах научных студенческих работ (конкурс «Шаг в науку», проводимый Курским институтом кооперации совместно с Курской торгово-промышленной палатой; областной конкурс студенческих научных работ и т.п.)

– участие в областной выставке-ярмарке продовольственных и непродовольственных товаров «Новогодняя сказка»;

Студенты Курского института кооперации и совместно с сотрудниками УМВД России по Курской области организовали в Курской области акцию «Выбор профессии – это серьёзно».

В формировании общекультурных компетенций выпускников вуза огромную роль играет культурно-эстетическое воспитание обучающихся, которое осуществляется посредством организации работы коллективов художественной самодеятельности вуза, вовлечения студентов в культурно-массовые мероприятия.

С целью развития творческого потенциала студентов в вузе созданы коллективы:

– театр танца «Славяне» – вокальная студия «Элегия» – вокальный ансамбль «Акцент»

40

– студенческая агитбригада «Будущее кооперации» для проведения профориентационной работы в школах и организациях города и области.

Студенты вуза неоднократно занимали призовые места в проводимых в городе и области конкурсах: областной фестиваль студенческого творчества «Студенческая весна Соловьиного края», городской конкурс - фестиваль военно-патриотической песни им. Героя России Андрея Хмелевского, всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» и др.:

Золотухина Анастасия, студентка 4 курса экономического факультета, удостоена звания именного стипендиата Администрации города Курска.

Театра танца «Славяне» стал Лауреатом фестиваля народного и фольклорного танца «Курская карусель» с танцевальной композицией «Вдоль по улице широкой», а также солисты театра танца Бокадорова Алена и Токарев Виктор стали Лауреатами фестиваля народного и фольклорного танца «Курская карусель» с танцевальной композицией «Маруся».

Отделом культурно-массовой и воспитательной работы проведено в 2015/2016 учебном году около 200 мероприятий, направленных на культурно-эстетическое воспитание студентов и организацию их досуга.

Ежегодно в конце апреля проводится конкурс «Мисс института», в ходе которого все участницы демонстрируют свои лучшие качества, тем самым покоряя зрителей талантом, очарованием и обаянием.

Ежегодно в институте проходят новогодние утренники для детей сотрудников и Курского облпотребсоюза. («12 месяцев»).

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов рассматриваются в качестве важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса вуза и осуществляются в органической взаимосвязи с другими направлениями учебной и воспитательной работы с целью подготовки физически, духовно – нравственных и здоровых выпускников института.

Формированию здорового образа жизни способствуют не только воспитательные, но и спортивно-оздоровительные мероприятия. В институте организованы спортивные секции: баскетбол, волейбол, лёгкая атлетика, настольный теннис, футбол, тренажерный зал, бильярдный зал, электронный тир.

В 2016 году были организованы спортивные соревнования на первенство г. Курска по волейболу среди ссузов, матчевая встреча по волейболу среди девушек института и учащихся школы № 42, соревнования по баскетболу, волейболу, туристические походы, дни здоровья факультетов.

Традиционными стали спортивные мероприятия для студентов первого курса: «Веселые старты», «Старты надежды».

В спортивном комплексе Курского института кооперации прошла спортивная эстафета «Малая олимпиада» в рамках месячника по профилактике СПИДа и других ЗПП. Участниками эстафеты стали студенты 1 и 2 курсов специальности «Право и организация социального обеспечения» и сборная команда студенческого общежития.

41

Студенческое самоуправление является неотъемлемой частью всей общевузовской системы управления и реализует важнейшие функции организации студенческой жизни. Студенческое самоуправления развивает у студентов гражданскую активность, творческое отношение к учебе, общественной деятельности, формирует лидерские качества будущих специалистов.

В вузе организовано студенческое самоуправление: Студенческий совет института, Студенческий совет общежития, Студенческая профсоюзная организация, Клуб интересных встреч «Уникум», клуб выпускников, волонтерская организация «Данко», штаб студенческих трудовых отрядов.

Органы студенческого самоуправления вуза в течение всего отчетного периода тесно взаимодействуют с молодежными структурами и общественными организациями г. Курска и области.

Педагогические отряды «Контакт» и «Профи» ежегодно в летний период работают в детском оздоровительном лагере им. Зои Космодемьянской.

В феврале 2016 г. студенческие педагогические отряды «Контакт» и «Профи» Курского института кооперации отметили свой профессиональный праздник «День российских студенческих отрядов». В этом году его впервые отпраздновали по всей России.

С целью совершенствования и стимулирования деятельности кураторского корпуса в вузе в учебном году был проведен конкурс «Лучший куратор студенческой академической группы», итоги которого были торжественно подведены на торжественном мероприятии, посвященном Дню учителя. По результатам конкурса денежными премиями и Почетными грамотами института были награждены 2 лучших куратора вуза. Организация работы кураторов осуществляется на основе «Положения о кураторах академических групп». Наличие кураторов позволяет выстроить в институте мобильную и динамичную систему взаимоотношения администрации и студентов, способствующую формированию и развитию корпоративной культуры института.

Для повышения уровня и эффективности работы, методической поддержки кураторского корпуса работает Школа опытного преподавателя «Наставник». Деятельность школы осуществляется в соответствии с планом работы на учебный год.

Значительная часть иногородних студентов проживает в общежитии института, что предполагает проведение систематической воспитательной работы с ними органами студенческого самоуправления, деканатами факультетов, кафедрами, отделом культурно-массовой и воспитательной работы вуза.

В соответствии с планами воспитательной работы все кафедры института в течение учебного года организуют в студенческих общежитиях мероприятия воспитательного и развлекательного характера. (конкурс «Лучшее новогоднее украшение», «Великие люди планеты», брейн-ринг «Обо всем на свете» и другие).

42

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Для обеспечения учебного процесса и научных исследований Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП располагает современной материально-технической базой, которая постоянно модернизируется: учебные аудитории и лаборатории оснащаются современным мультимедийным оборудованием, приборами, компьютерной вычислительной техникой.

В институте созданы все необходимые условия для успешного осуществления образовательной, научной и воспитательной деятельности, в том числе обеспечивающие проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебными планами института.

Для реализации образовательного процесса в Курском институте кооперации (филиале) БУКЭП используются площади имущественного комплекса, в состав которого входят здания, часть которых передана в аренду от Курского областного союза потребительских обществ головному вузу, а часть находится в институте в безвозмездном пользовании согласно договорам: учебный корпус № 1, учебный корпус № 2, спортивный комплекс, здание школы № 27, здание школы № 53, общежитие. Учебные аудитории (11 аудиторий) также расположены в мансарде, возвышающейся над общежитием вуза.

Учебный процесс осуществляется: в 46-ти учебных аудиториях, (из них 3 лекционные аудитории - поточные на 100 мест каждая); в 6-ти компьютерных классах, в числе которых лингафонный кабинет на базе компьютерного класса оснащен программным комплексом «Диалог Nibelung», позволяющим использовать компьютерный класс в качестве лингафонного кабинета и интерактивной мультимедийной среды.

Лекционная аудитория № 103, оснащенная мультимедийным

оборудованием

43

Практическое занятие по иностранному языку

в лингафонном кабинете №17

Аудитория №28, оснащенная интерактивной доской

Компьютерный класс № 16

44

Курский институт кооперации располагает электронным тиром

Для проведения практических и лабораторных занятий в институте

имеются специализированные аудитории и лаборатории: учебный магазин, учебная бухгалтерия, кабинет организации обслуживания в организациях общественного питания, лаборатория товароведения, экспертизы и контроля качества однородных групп продовольственных (непродовольственных) товаров, лаборатория физико-химических методов исследования пищевых продуктов и контроля качеств кулинарной продукции, лаборатория производства кулинарной продукции и другие.

Учебный магазин

Все лекционные аудитории оснащены мультимедийными комплексами

(проекторы, экраны, телевизоры, микрофоны, компьютеры), которые используются в учебном процессе и при проведении научных конференций. В двух аудиториях установлены интерактивные доски.

45

Обучающиеся института имеют свободный доступ к электронным образовательным ресурсам. Все компьютеры объединены в единую локальную сеть и имеют доступ в Интернет.

Заведующие кафедрами института несут ответственность за соответствие имеющейся материально-технической базы в части аудиторного фонда (наличие кабинетов, лабораторий с соответствующим оборудованием и тематическими стендами) требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, поэтому своевременно вносят предложения по совершенствованию и развитию материально-технической базы вуза.

Для самостоятельной работы студентов и углубления знаний, полученных на занятиях, в учебном корпусе № 1 расположена библиотека с читальным залом.

Читальный зал библиотеки института

В благоустроенных учебных корпусах института расположены малый

актовый зал на 155 мест и большой актовый зал на 444 места, 4 костюмерных и звукорежиссерская.

Малый актовый зал в учебном корпусе № 1

46

Большой актовый зал в учебном корпусе № 2

Институт располагает благоустроенным студенческим общежитием,

предоставленным институту в аренду, в котором проживает 195 иногородних студентов. Общежитием обеспечены 100% нуждающихся в нем студентов.

4-х этажное здание общежития с мансардой, где расположены учебные

кабинеты

47

Светлые комнаты общежития с мебелью готовы принять студентов

В общежитии функционируют: комната отдыха, где студенты могут

просматривать телепередачи, комната самоподготовки, души, санузлы. Имеется доступ к сети Интернет.

В институте имеется медицинский пункт, расположенный на 1-ом этаже учебного корпуса № 2, который соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (СанПиН 2.1.3. 1375- 03 «Гигиенические требования к размещению, устройству, оборудованию и эксплуатации больниц, родильных домов и других лечебных стационаров», СанПиН 2.1.7. 728-99 «Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно- профилактических отходов»).

Процедурная комната устроена отдельно от кабинета врача для проведения доврачебного наблюдения и ведения медицинской документации. В наличии имеется медицинское оборудование, методические рекомендации, медикаменты для оказания медицинской помощи.

Медицинское обеспечение студентов и сотрудников института осуществляется на основании лицензии № ЛО-46-01-001402 на осуществление медицинской деятельности, выданной комитетом здравоохранения Курской области.

В медицинском пункте работает врач-терапевт, который оказывает студентам и сотрудникам первичную доврачебную медико-санитарную помощь в амбулаторных условиях, неотложную медицинскую помощь. Со студентами очной формы обучения проводятся профилактические мероприятия, санитарно-просветительная работа, ведется амбулаторный прием. В течение года осуществляется контроль по флюорографическому обследованию обучающихся и сотрудников и проводится периодический медицинский осмотр студентов силами медработника института. Медицинский пукт института работает в тесном контакте с ОБУЗ «Областной клинический

48

противотуберкулезный диспансер» (детское клиническое отделение), на базе которого посредством современной диагностической техники проводятся профилактические обследования по раннему выявлению туберкулеза у обучающихся до 18 лет.

С медицинскими учреждениями города Курска институтом заключены договоры на оказание медицинских услуг обучающимся старше 18 лет (ОБУЗ «Курская городская больница № 6») и до 18 лет (ОБУЗ «Курская городская детская поликлиника № 5»). Медицинский работник института также работает в тесном контакте со специалистами женской консультации и диагностического центра «Здоровье».

За 2016 год флюорографическим обследованием были охвачены 100% обучающихся института очной формы обучения. Все обучающиеся, состоящие на диспансерном учете у специалистов, регулярно обследуются и получают профессиональное лечение. За 2016 год количество посещений обучающихся медицинского кабинета ВУЗа составило 1129 чел.

Работа медицинского кабинета проводится согласно ежегодному плану мероприятий по медицинскому обучению, плану работы по медицинской профилактике, формированию здорового образа жизни, утвержденных директором института.

Перед началом учебного процесса совместно с врачом-терапевтом проверяется наличие и исправность оборудования, соответствие мебели установленному ГОСТу, оснащение помещений спортивного комплекса, состояние вентиляции, наличие отопления, качество освещения. Медицинским работником и администрацией института проводятся ежедневные рейды по проверке санитарного состояния помещений и аудиторий института и помещений студенческого общежития. Для качественного гигиенического обеспечения за санитарным состоянием аудиторий, жилых и бытовых помещений проводятся инструктажи с техническим персоналом по использованию дезинфицирующих средств, о правилах защиты во время работы с ними, по дезинфицирующим режимам, вводимых на моменты карантинов.

Систематически осуществляются осмотры обучающихся с целью выявления педикулеза, кожных, инфекционных заболеваний перед началом и окончанием учебного года, а также после каникул и выборочно раз в месяц. При вселении в общежитие обучающиеся предоставляют в медицинский кабинет справки от дерматолога и данные флюорографического обследования.

Медицинский работник института осуществляет контроль за проведением спортивных мероприятий, оказывает помощь в их подготовке и проведении.

Для формирования здорового образа жизни, повышения уровня знаний о здоровье медицинский работник института совместно с отделом культурно – массовой и воспитательной работы осуществляет санитарно-просветительную работу, включающую в себя: беседы по гигиеническому воспитанию, лекции специалистов, тематические листы и пособия по наглядной агитации, тематическую литературу для уголков здоровья.

49

Питание студентов обеспечивает учебно-производственный комплекс «Студент», включающий собственную столовую на 100 посадочных мест и буфет, где можно вкусно и недорого пообедать, встретиться с друзьями и т.д.

Столовая и буфет полностью обеспечивают потребности в питании студентов и преподавателей института. Студенческая столовая и буфет в достаточном объеме обеспечиваются молочными, овощными, мясными продуктами, получают полуфабрикаты высокой степени готовности. Культура обслуживания и качество приготовления пищи в столовой высокие.

Столовая института

Столовая, буфет оснащены электроплитами, печами, овощерезками,

картофелечисткой и другим специализированным оборудованием.

50

Буфет института

Для повышения уровня физической подготовки студентов, укрепления

здоровья в институте имеется спортивный комплекс, включающий в себя спортивный, теннисный и тренажёрный залы, раздевалки, душевые.

Спортивный комплекс института

В свободное время у студентов, сотрудников и преподавателей имеется

возможность посещать секции по волейболу, легкой атлетике, настольному теннису, футболу, шахматам, а также заниматься в тренажерном зале.

51

Теннисный и тренажерный залы спортивного комплекса

Для обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в институте обеспечены специальные условия: при входе имеется звонок для вызова дежурного администратора, имеются сборные пандусы, специально оборудованы ученические столы по 1-2 места в аудитории, оборудован санузел.

Анализируя деятельность образовательной организации за отчетный период можно отметить следующие достоинства: активное участие вуза в общественной жизни города; активное сотрудничество с работодателями; современная материально-техническая база; использование в учебном процессе инновационных технологий; высокий процент остепененности профессорско-преподавательского состава, постоянное повышение квалификации ППС; трудоустройство выпускников и сотрудничество с ними; сплоченный коллектив, низкая текучесть кадров института; высокий уровень нравственного и духовного воспитания обучающихся.

52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Факультеты Курского института кооперации (филиала) БУКЭП принимают активное участие в международных, региональных, областных профессиональных выставках, конкурсах, участие в которых способствует формированию профессиональных компетенций у студентов, а также создает имидж факультетам, филиалу и вузу в целом.

В 2016 году Курский институт кооперации (филиал) БУКЭП награжден: – Дипломом участника VII региональной выставки «Образование. Наука.

Карьера» в номинации «за подготовку квалифицированных кадров для предприятий региона и развитие творческой активности студенческой молодежи»;

- Дипломом XVI международного студенческого фестиваля кулинарного искусства и сервировки (г. Белгород);

- Дипломами лауреатов областного конкурса «Студенческая наука – 2015» среди студентов образовательных учреждений высшего образования и среди студентов образовательных учреждений СПО;

- Дипломом III степени за участие в VII Всероссийском конкурсе на лучшую студенческую научную работу «Актуальные проблемы развития торговли» (г. Курск);

- Дипломом победителя и материальным вознаграждением в размере 10 тыс. руб. в городском форуме проектных инициатив «От здорового образа жизни – к здоровой семье»;

- Дипломом лауреата III степени в XIII Городском фестивале-конкурсе гражданской и патриотической песни «Я люблю тебя, Россия!»;

- Дипломом лауреата областного фестиваля студенческого творчества «Студенческая весна Соловьиного края» награжден театр танца «Славяне» Курского института кооперации.

В рамках национальной программы» Золотой фонд отечественной науки» Российская академия естествознания присвоила Почетное звание «Золотая кафедра России» кафедре бухгалтерского учета, финансов и налогообложения Курского института кооперации.

Студентка экономического факультета Золотухина А. стала именным стипендиатом Администрации города Курска.

В рамках Всероссийского конкурса «100 лучших товаров» Курский институт кооперации получил Диплом лауреата в номинации «образовательные услуги».

Результаты самообследования Курского института кооперации (филиала) Белгородского университета кооперации, экономики и права позволяют сделать вывод, что в вузе созданы все условия для ведения образовательного процесса, соответствующие требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Курский институт кооперации развивается стабильно и поступательно. Главным показателем успешной работы коллектива филиала является качество подготовки и востребованность наших выпускников на рынке труда.


организации Курский институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"


Курская область 305004, Курская область, г.Курск, ул. Радищева, 116






человек 790



человек 0





баллы 51,5


баллы 0


баллы 0


человек 0


человек 0




% 0








% 100


тыс. руб. 168,22




человек/% 4 / 11,11


человек/% 22,75 / 85,05


человек/% 4 / 14,95


человек/% -




человек/% 1 / 0,13

3.1.1 по очной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.2 по очно-заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.3 по заочной форме обучения человек/% 1 / 0,16 3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам



программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) человек/% 0 / 0






человек 0













% 156,04


5.1.1 имеющихся у образовательной организации на праве собственности кв. м 0 5.1.2 закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления кв. м 0 5.1.3 предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование кв. м 103,78




% 100


человек/% 27 / 100



ЛИПЕЦКИЙ ИНСТИТУТ КООПЕРАЦИИ (филиал)

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ ЛИПЕЦКОГО ИНСТИТУТА КООПЕРАЦИИ (ФИЛИАЛА)

АНО ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

за 2016 год

ЛИПЕЦК 2017

2

СОДЕРЖАНИЕ

I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 3

1. Общие сведения об образовательной организации 3

2. Образовательная деятельность института 8

3. Научно-исследовательская деятельность 24

4. Международная деятельность 28

5. Внеучебная работа 28

6. Материально-техническое обеспечение 41

II. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТИТУТА 49

3


1. Общие сведения об образовательной организации

Липецкий институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой

организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее также Липецкий институт кооперации, институт (филиал) БУКЭП, вуз) является обособленным структурным подразделением Автономной некоммерческой организации высшего образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее также университет).

Липецкий институт кооперации (филиал) БУКЭП ведет образовательную деятельность в соответствии с:

лицензией на ведение образовательной деятельности (от 24 августа 2015 года, серия 90Л01 №0008627, регистрационный № 1617. Срок действия - бессрочно.);

свидетельством о государственной аккредитации (от 02 марта 2016 года, серия 90А01 № 0001814, регистрационный №1721. Срок действия до 29 декабря 2018 года.).

Юридический адрес института: 308023, г.Белгород, ул.Садовая, 116а Фактический адрес института: 398002, г.Липецк, ул.Зегеля, 25а Телефон: (4742) 72-42-81; факс: (4742) 72-42-81. E-mail: [email protected] Официальный сайт: www.lki-lipetsk.ru Миссия института - обеспечение высокого качества предоставляемых

образовательных услуг в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития российского общества и экономики, науки, образования и культуры; повышение конкурентоспособности выпускников на рынке труда, повышение эффективности реализации образовательной политики в интересах инновационного социально - ориентированного развития региона.

Цель: подготовка специалистов, способных решать исследовательские и практические задачи соответствующих направлений, приведет к существенному повышению конкурентоспособности регионального инновационного бизнеса и ускорит инновационные процессы экономики.

4

Задачи: 1. Обеспечить эффективность и конкурентоспособность

образовательной системы вуза на основе современных подходов к организации и реализации образовательного процесса.

2. Развитие и углубление фундаментальных и прикладных научных исследований, инновационной деятельности, международного сотрудничества.

3. Повысить эффективность системы управления вузом и развития кадрового потенциала, контингента обучающихся и сообщества выпускников института.

4. Обеспечить оптимальные условия обучения и работы студентов и сотрудников института посредством развития материально-технической базы, систем обеспечения научно-исследовательской, образовательной и иной деятельности института, создания современной информационной инфраструктуры.

5. Построить результативную систему продвижения и маркетинга вуза с целью расширения рынка и территории влияния, активизации международной деятельности, привлечения дополнительных средств на развитие института.

6. Укрепление в сознании студентов, преподавателей и сотрудников наряду с приоритетом академических ценностей в воспитании гармоничной и высоконравственной личности, стремления к воплощению в жизнь предпринимательских идей.

7. Формирование в институте духа лидерства и корпоративной культуры, умения жить и побеждать в конкурентной среде.

Управление Липецким институтом кооперации (филиалом) БУКЭП осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом университета, Положением об институте на принципах сочетания единоначалия, коллегиальности и самоуправления.

Белгородский университет кооперации, экономики и права осуществляет общее руководство институтом, выполняет контрольные функции в отношении института как структурного подразделения.

Руководство институтом осуществляет директор филиала – Бунеева Раиса Ильинична, доктор экономических наук, профессор.

Для руководства отдельными направлениями образовательной деятельности института ректором университета назначаются заместители директора.

В настоящее время в составе вуза функционирует 3 факультета, 4 кафедры:

5

факультет экономики и товароведения; факультет среднего профессионального образования; факультет дополнительного профессионального образования; кафедра экономики и управления; кафедра финансов и бухгалтерского учета; кафедра товароведно-технологических дисциплин; кафедра гуманитарно-социальных дисциплин.

Рис.1 Структура управления Липецким институтом кооперации (филиалом) БУКЭП

Система управления структурными подразделениями института, их взаимоотношения строятся в соответствии с положениями о структурных подразделениях и должностных инструкциях, утверждаемых директором.

Эффективность взаимодействия подразделений повышается посредством внедрения и развития информационных ресурсов и систем

ДИРЕКТОР

Ученый совет Председатель ученого совета

Секретарь ученого совета

Заместитель директора по

учебной и научной работе

Заместитель директора по

воспитательной работе и

социальным вопросам

Заместитель директора по АХР

Отдел по научной работе

Отдел информационных

технологий

Канцелярия

Хозяйственный отдел

Кафедры

Деканаты

Учебно-методический отдел

Отдел воспитательной

работы

Главный бухгалтер

Бухгалтерия

Библиотека

Отдел кадров

Общежитие

6

управления. В институте внедрена и развивается автоматизированная система управления «АСУ БУКЭП», автоматизированная информационная система «Предприятие: 1С».

Для обеспечения деятельности Липецкого института кооперации (филиала) БУКЭП имеется необходимый комплект локальных актов. Вся внутренняя документация разработана в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования, в том числе нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

Липецкий институт кооперации (филиал) БУКЭП стремится интегрироваться в российское и международное образовательное пространство, ориентируясь на создание современной системы непрерывного образования. Идет поиск оптимальных целей, основ содержания обучения, моделей, организационных форм и методов учебной работы по всем видам образования.

Для удовлетворения потребностей регионального рынка в качественных образовательных услугах институт постоянно работает над совершенствованием внутривузовской системы управления и обеспечения качества профессионального образования; внедрением информационных технологий в управление, в образовательный и научно-исследовательский процессы. Созданию позитивного образа института содействует эффективная работа по совершенствованию структуры подготовки специалистов.

В апреле 2016 года Министерство образования и науки провело очередной Мониторинг деятельности вузов за 2015 год. По итогам мониторинга шесть из семи показателей деятельности института имеют значение выше критериальных.

Произошедшие изменения в стратегических направлениях развития высшего образования в РФ требуют их осмысления, определения приоритетов и направлений развития института на перспективу. Программа стратегического развития института определяет цели, задачи, комплекс необходимых мероприятий, направленных на достижение планируемых показателей:

- стратегическое партнерство института с администрацией города и области;

- тесное взаимодействие с работодателями; - формирование регионального образовательного кластера; - инвестиции в кадровое развитие, обеспечение конкурентоспособного

уровня оплаты труда;

7

- создание благоприятных социальных условий для работников института и обучающихся;

- поддержку базовых направлений традиционной отечественной системы воспитания (интеллектуальное, духовно-нравственное, патриотическое, эстетическое, трудовое и физическое воспитание);

- современную материально-техническую базу образовательной и научной деятельности, рациональное ее использование;

- совершенствование развития инфраструктуры института в целях организации эффективной работы;

- повышение профессионализма управленческой составляющей института всех уровней.

Липецкий институт кооперации (филиал) БУКЭП активно проводит образовательную и научную деятельность в рамках государственных программ.

В рамках государственной программы «Развитие физической культуры и спорта», рассчитанной на период до 2020, существует ряд мероприятий, направленный на модернизацию системы физического воспитания посредством введения комплекса ГТО. Институтом разработана и реализуется Программа поэтапного развития Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) для студентов и преподавателей института. Данная программа предусматривает выполнение нормативов ГТО для различных возрастных групп.

С целью обеспечения практической подготовки обучающихся по профилю соответствующей образовательной программы институтом созданы:

- кафедра экономики, коммерческой деятельности и менеджмента на базе Липецкого областного союза потребительских обществ;

- кафедра технологии продукции и организации общественного питания на базе Ассоциации рестораторов и руководителей общественного питания г.Липецка.

Создание базовых кафедр способствует практической подготовке обучающихся по соответствующим образовательным программам, путем реализации институтом части образовательных программ соответствующего профиля, направленных на формирование, закрепление и развитие умений и компетенций, и включающих возможность проведения всех видов учебных занятий и осуществления научной деятельности на данных кафедрах.

Отчет по самообследованию деятельности Липецкого института кооперации (филиал) БУКЭП подготовлен за 2016 год в соответствии с приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об

8

утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией».

В целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности института проведен расчет и анализ показателей самообследования, утвержденных приказом Минобрнауки России от 10 декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Отчет включает в себя аналитическую часть и результаты анализа показателей самообследования. В аналитической части приведена информация о деятельности института. В основу расчета результатов анализа показателей самообследования положены сведения, отраженные в формах статистической отчетности (ВПО-1, ВПО-2, 2-Наука, 1-ЗП и др.) за отчетный период на основании предложенной вузам методики расчета показателей самообследования.


Профессиональное образование в институте структурировано по следующим уровням:

среднее профессиональное образование, реализуется факультетом среднего профессионального образования;

высшее образование, реализуется на факультете экономики и товароведения.

Дополнительное образование представлено реализацией программ дополнительного профессионального образования (повышение квалификации и профессиональная переподготовка) на факультете дополнительного профессионального образования.

В соответствии с действующей лицензией на право ведения образовательной деятельности от 24 августа 2015 года, серия 90Л01 №0008627, регистрационный № 1617 институт реализует 4 направления подготовки бакалавриата и 4 специальности среднего профессионального образования.

В таблице 1 представлен перечень основных направлений подготовки (специальностей) реализуемых институтом в 2016 году.

Таблица 1

9

Основные направления подготовки (специальности), реализуемые Липецким институтом кооперации (филиалом) БУКЭП

по программам высшего образования в 2016 году

Код Наименование направления подготовки /специальности

Язык, на котором осуществляется

обучение 38.03.01 Экономика русский 38.03.02 Менеджмент русский 38.03.07 Товароведение русский 19.03.04 Технология продукции и организация

общественного питания русский

На факультете среднего профессионального образования реализуются следующие программы подготовки специалистов среднего звена:

Таблица 2 Программы подготовки специалистов среднего звена, реализуемые

Липецким институтом кооперации (филиалом) БУКЭП в 2016 году

Код Наименование направления подготовки /специальности

Язык, на котором осуществляется

обучение 40.02.01 Право и организация социального обеспечения русский 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) русский 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества

потребительских товаров русский

19.02.10 Технология продукции общественного питания русский Содержание реализуемых образовательных программ высшего

образования разработано на основе федеральных нормативных актов, нормативно-правовых актов Минобрнауки России, актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов (далее ФГОС) по направлениям (специальностям) подготовки.

Основными документами, определяющими содержание и организацию образовательного процесса, являются образовательные программы, учебные планы, расписания занятий и зачетно-экзаменационных сессий.

Образовательная программа представляет комплекс общих характеристик. Общая характеристика образовательной программы, разработанная на основе требований ФГОС, описывает общие требования к результатам освоения программы, соответствующим характеристике будущей профессиональной деятельности выпускника, а также модульную структуру и условия реализации образовательной программы. Учебный план включает полный перечень обязательных дисциплин (модулей), элективных (избираемых в обязательном порядке) дисциплин (модулей) и возможность

10

освоения факультативных, необязательных для изучения дисциплин (модулей). Студентам всех направлений, специальностей предоставлена возможность выбора дисциплин (модулей) из предложенных элективных курсов и являются обязательными для освоения. В учебном плане приведен календарный учебный график, перечень дисциплин (модулей), практик, государственной итоговой аттестации с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по семестрам. В учебном плане выделен объем самостоятельной работы обучающихся по видам учебных занятий. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указана промежуточная аттестация обучающегося. Учебные планы утверждены ректором университета. Рабочие программы дисциплин (модулей) разработаны в полном объеме, и соответствуют требованиям к содержанию подготовки обучающихся, определенных федеральным государственным образовательным стандартом.

Кафедрами института постоянно проводится формирование и обновление рабочих программ. Программы учебных дисциплин (модулей) содержат общую характеристику, содержание, распределение учебного времени, организация практической и самостоятельной работы, применяемые технологии обучения, процедуры контроля и оценивания результатов обучения, оценивание результатов обучения в рамках независимого тестового контроля, фонды оценочных средств, учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение.

Тематика и содержание курсовых работ (проектов) соответствует содержанию дисциплин (модулей), тематика выпускных квалификационных работ (проектов) и содержание программ государственных экзаменов соответствуют профилям образовательных программ.

В институте созданы все необходимые условия для успешного осуществления образовательной, научной и воспитательной деятельности, в том числе обеспечивающие проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебными планами головного вуза.

Контингент студентов в институте на 01.04.2017 г. составляет 833 чел., в том числе по очной форме обучаются 499 чел. (59,9%), по заочной – 334 чел. (40,1%).

На факультете экономики и товароведения (ВО) обучается 407 чел. (48,9%), в том числе по очной форме обучения – 110 чел. (27,0%), по заочной форме обучения – 297 чел. (73,0%).

На факультете среднего профессионального образования обучается

11

426 чел. (51,1%), в том числе по очной форме обучения – 389 чел. (91,3%), по заочной форме обучения – 37 чел. (8,7 %).

Рис.2. Структура контингента студентов института на 01.04.2017г. В 2016 году дополнительное образование в институте осуществлялось

посредством реализации программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации и профессиональной переподготовки).

За отчетный год обучение слушателей велось по 8 программам ДПО. Программы повышения квалификации: Бухгалтерский учет и налогообложение - 312 часов; Ведение учета на основе программы «1С:Бухгалтерия 8.3» – 72 часа; Организация кредитования в коммерческом банке – 72 часа; Организация работы предприятия общественного питания в

современных условиях – 72 часа; Право социального обеспечения – 72 часа; Основы инклюзивного образования в ВУЗе – 38 часов. Программы профессиональной переподготовки: Менеджмент в сфере образования - 506 часов. Бухгалтерский учет и его автоматизация – 684 часа. Также были обновлены ранее реализуемые программы

дополнительного профессионального образования в соответствии с лицензионными требованиями, а также в соответствии с требованиями по разработке программ, установленными Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

итого по институту факультет экономики и товароведения

(ВО)

факультет СПО

833

407 426499

110

389334 297

37

всего

очное

заочное

12

В результате по программам дополнительного профессионального образования за отчетный год было обучено 109 человек, среднегодовой контингент составил 15,9

По программам повышения квалификации было обучено 84 человека, по программам профессиональной переподготовки - 25 человек.

Контингент слушателей по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации состоял из руководителей образовательных учреждений города Липецка, специалистов из числа незанятого населения, преподавателей и сотрудников института, обучающихся института.

Одним из основных и важных направлений деятельности института являлась организация и координация работы по формированию контингента студентов и выполнению контрольных цифр приема на 2016-2017 учебный год.

Прием документов, проведение вступительных испытаний и зачисление в Липецкий институт кооперации (филиал) БУКЭП осуществлялись в соответствии с нормативными документами.

Приказом ректора № 452 от 10 ноября 2015 года был утвержден состав приемной комиссии по работе в филиале в количестве 10 человек. В соответствии с приказом ректора университета, на основании Постановления Ученого совета Белгородского университета кооперации, экономики и права (протокол № 4 от 10 ноября 2015 г.) были установлены контрольные цифры приема.

В 2016 году на факультет экономики и товароведения для получения высшего образования по очной форме обучения в институт при контрольных цифрах приема 75 чел. было подано 32 заявления. В итоге на очную форму обучения на направления подготовки бакалавриата было зачислено 23 чел., в т.ч. по результатам Единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам, входящих в перечень вступительных испытаний зачислено 3 чел., или 13,04%.

На заочную форму обучения в институт при контрольных цифрах приема 160 чел. было подано 107 заявлений. Среди абитуриентов, поступающих на заочную форму обучения, 2 чел. предоставил результаты ЕГЭ по основным общеобразовательным предметам, соответствующим выбранным направлениям подготовки. В итоге, на заочную форму обучения в институт зачислено 93 чел.

На факультет среднего профессионального образования по очной форме обучения в Липецкий институт кооперации всего было подано 115 заявления от абитуриентов. Из лиц, успешно выдержавших вступительные испытания, были зачислены 95 чел., при плане набора 175 чел..

13

На заочную форму обучения, при плане набора 60 чел., было подано 19 заявлений от абитуриентов, зачислено - 18 чел.

Средний балл ЕГЭ среди абитуриентов, поступающих на очную форму обучения для получения высшего образования составил 49,0 баллов.

Одним из основных критериев качества подготовки специалистов является успеваемость студентов.

Рис. 3. Результаты успеваемости обучающихся института по итогам

2015/2016 учебного года

Абсолютная успеваемость в целом по институту составляет 92,6%, в том числе на факультете экономики и товароведения (ВО) – 87,6%, на факультете среднего профессионального образования – 97,6%.

Качество знаний студентов в целом по институту составляет 71,05%, в том числе на факультете экономики и товароведения (ВО) – 75,0%, на факультете среднего профессионального образования – 67,1%.

По итогам 1 семестра 2016/2017 учебного года результаты успеваемости обучающихся, характеризуются следующими показателями:

- абсолютная успеваемость в целом по институту составила – 97,1%;, в том числе по факультету экономики и товароведения (ВО) – 98,0%; по факультету среднего профессионального образования – 96,2% .

качество знаний в целом по институту составила – 74,9%;, в том числе по факультету экономики и товароведения (ВО) – 78,1%; по факультету среднего профессионального образования – 71,7% .

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

В целом по институту

факультет экономики и

товароведения (ВО)

факультет СПО

92,687,6

97,6

71,05 75,067,1

абсолютная успеваемость

качество знаний

14

В 2015/2016 учебном году состоялся выпуск по 4 направлениям подготовки бакалавров и 5 программам подготовки специалистов среднего звена.

В институте выпуск по специальностям и направлениям подготовки по всем формам обучения составил 287 чел., из них 113 чел. (39 %) получили дипломы о высшем образовании; 174 чел.(61 %) – дипломы о среднем профессиональном образовании.

На факультете экономики и товароведения (ВО) выпуск составил 113 чел. (39%), в том числе по очной форме обучения – 43 чел. (38%), по заочной форме обучения – 70 чел. (62%).

На факультете среднего профессионального образования выпуск составил 174 чел. (61%), в том числе по очной форме обучения – 160 чел. (92%), по заочной форме обучения – 14 чел. (8%).

В институте дипломы с отличием получили 55 чел. (19%), в том числе 48 чел. (24%) – по очной форме обучения, 7 чел. (8%) – по заочной форме обучения.

На факультете экономики и товароведения (ВО) дипломы с отличием получили 17 чел. (15,0%), в том числе по очной форме обучения – 10 чел. (23%), по заочной форме обучения – 7 чел. (10%).

На факультете среднего профессионального образования дипломы с отличием получили 38 чел. (22%), в том числе по очной форме обучения – 38 чел. (24%).

Результаты защиты выпускных квалификационных работ на факультете экономики и товароведения по очной форме обучения составили: абсолютная успеваемость – 100%, качество знаний – 95,22%, средний балл- 4,5.

На факультете среднего профессионального образования Государственная итоговая аттестация проходила в форме защиты выпускных квалификационных (дипломных) работ:

средний балл оценки знаний выпускников по факультету - 4,4; уровень качества подготовки выпускников – 95,4%. Результаты защиты выпускных квалификационных работ обучающихся

по очной форме обучения составили: абсолютная успеваемость – 100% , качество знаний – 95,0% , средний балл - 4,5.

По заочной форме обучения абсолютная успеваемость составила 100%, качество знаний – 100%, средний балл – 4,3.

По оценке председателей комиссий, качество выполненных дипломных работ свидетельствуют о соответствии теоретической и практической

15

подготовки специалистов требованиям образовательных стандартов к минимуму содержания.

В 2016 году институт продолжил работу по реализации дополнительного профессионального обучения среди выпускников, с целью расширения профессиональных умений и навыков и увеличения возможности трудоустройства по специальности. Удостоверение о повышении квалификации по программе «Ведение учета на основе программы «1С: Бухгалтерия 8.3»» получили 39 выпускников института.

В 1 полугодии 2016/2017 учебного года начата реализация двух программ профессионального обучения: «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» и «Официант» для обучающихся института, на которых обучается 31 слушатель.

Производственная практика студентов в институте организуется в соответствии с требованиями ФГОС высшего и среднего профессионального образования, учебными планами, утвержденными графиками учебного процесса и на основе договоров об организации практики. Общее число таких договоров на 01.01.2017 года составило 165 ед., в том числе за отчетный период было заключено 73 договора с базовыми предприятиями торговли, общественного питания, налоговой инспекцией. Базы практики формируются в соответствии с программой практики и направлением подготовки (специальностью) обучающихся.

На факультете экономики и товароведения прошли производственную практику 381 чел. из них:

- учебную практику - 181 чел.; - производственную – 84 чел.; - преддипломную практику – 116 чел.

На факультета среднего профессионального образования прошли производственную практику 564 чел. из них:

- учебную практику - 160 чел.; - производственную практику – 404 чел., в том числе: - по профилю специальности – 218 чел.; - преддипломную практику – 186 чел. На предприятиях потребительской кооперации и кооперативах области

практика была организована для 52 студентов(15,8%). Отдельные предприятия предоставляют студентам возможность пройти

оплачиваемую практику в форме стажировки. Так, 9 студентов очной формы обучения специальности «Технология продукции общественного питания» на период прохождения производственной практики были приняты на работу кондитерами в ПАО «ЛИМАК» по срочному трудовому договору.

16

Для повышения качества подготовки специалистов среднего звена впервые учебная практика для обучающихся 2 курса очной формы обучения в 2015-2016 учебном году была проведена непосредственно на базовых предприятиях:

для студентов специальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» – в Липецком филиале «Фьюжен Менеджмент» (комбинат школьного питания); ООО «Лагуна ресторан», ресторан «Петергофъ»;

для студентов специальности 38.02.05 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» – в ООО «Агороторг» (торговая сеть магазинов «Пятерочка»).

По результатам прохождения выездной учебной практики студенты института были отмечены благодарственными письмами.

Основные базы практики студентов специальностей среднего профессионального образования:

40.02.01 Право и организация социального обеспечения – ОБУ «УМФЦ Липецкой области», Управление социальной защиты Липецкой области, ОБУ «Центр социальной защиты по г. Липецку», Управление образования и науки (отдел опеки и попечительства);

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров – ООО «Агроторг» (торговая сеть «Пятерочка»), ООО «Метро кэш энд Керри», ООО «О Кей», ПАО «Тандер» (торговая сеть «Магнит»), ЗАО «ТД «Перекресток»;

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – ОАО «Липецкий хладокомбинат», ООО «ПланетаСтрой», ООО «Водоканал», ООО «КАМАЗ техобслуживание» филиал в г. Липецке;

19.02.10 Технология продукции общественного питания – ООО «ТД «Евростиль» (сеть столовых), ООО «ПолМедведя» (ресторан), ООО «Ренессанс» (ресторан «Петергофъ»), ОАО «Гипермаркет «Линия» (собственное производство»).

Студенты направления подготовки «Экономика» в 2015-2016 уч. году в соответствии с требованиями ФГОС 3+ проходили производственную практику в 2 этапа: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности и преддипломная.

В 1 полугодии 2016/2017 уч.года с целях содействия трудоустройству студентов и выпускников института Центром содействия трудоустройству проведены ярмарки вакансий:

29.08.2016 г. – ярмарка вакансий компании «Лента»; 13.09.2016 г. – областная ярмарка вакансий;

17

27.01.2017г. – ярмарка вакансий с приглашением основных партнеров При содействии Управления труда и занятости населения города

Липецка в институте работал информационно-консультационный центр для студентов и выпускников института.

В 1 полугодии 2016/2017 учебного года институт активно продолжил работу по развитию профессиональных компетенций обучающихся и принял участие в следующих конкурсах профессионального мастерства:

17.10-20.10.2016 г 7 Всероссийский Молодежный чемпионат по кулинарии и сервису «Студенческий Пир». Приняли участие 3 студента в номинациях: «Русская кухня. Основное блюдо из мяса», «Русская кухня. Основное блюдо из рыбы», «Арт - класс. Свадебный торт». Результат – 2 диплома (4 место), 1 диплом участника.

14.11-18.11.2016г Региональный чемпионат Липецкой области «Молодые профессионалы» по компетенциям WorldSkills Russia - участие 1 студента в номинации «Кондитерское дело». Результат – диплом участника.

05.12.2016г. «Шестые молодежные Дельфийские Игры Липецкой области» номинация «Поварское искусство» - участвовали 3 студента (15-17 лет); 3 студента (18-24 года). Результат: 2 диплома (4 место); 1 серебряная медаль

06.12.2016 г. «Сладких дел мастер. Новые горизонты» - Благотворительный фонд «Поколение «Ашан» - 3 участника. Результат: победа в номинации «Изделия сдобные с начинкой» с вознаграждением в сумме 5 (пять) тысяч рублей.

02.11.2016 г. Команда и з 4-х человек приняла участие в 16 Международном фестивале кулинарного искусства и сервировки «Кулинария как искусство» - г. Белгород, БУКЭП. Победа в номинации «Инновационные технологии в кулинарии»

В 2016 году рабочие профессии получили 160 студентов очной формы обучения: продавец продовольственных товаров – 27 чел., продавец непродовольственных товаров – 27 чел., повар 3 разряда – 33 чел., повар 4 разряда – 6 чел., кассир – 67 чел.

Для оценки профессионального мастерства в состав аттестационных комиссий были приглашены практические работники: директор ресторана «ПолМедведя» - Хомутинников Е.И., заместитель директора ООО «Шеф-кейтеринг» Бурцев Е.С., Управляющая магазином «Уютерра» Веретина С.В., директор магазина «Магнит» Данько А.Ю, заместитель главного бухгалтера УФПС Липецкой области ФГУП «Почта России» Токарева С.А. др.

Также осуществляется сотрудничество с предприятиями города и области, готовыми обеспечить временное трудоустройство студентов и

18

работу на неполный рабочий день. Центром содействия трудоустройству организуются встречи работодателей с выпускниками и студентами старших курсов, ярмарки вакансий, дни карьеры и др. мероприятия для выявления наиболее востребованных профессий и по повышению уровня трудоустроенности выпускников.

Для обучающихся и выпускников института в отчетном периоде была организована ежегодная региональная ярмарка вакансий, которая проходила в институте при содействии Центра по работе с населением г. Липецка и участием ведущих организаций и предприятий города Липецка.

В 2016 году, с целью эффективной организации распределения выпускников института на имеющиеся вакантные места в соответствии с заявками работодателей приказом по институту .№78-с от 30.05.2016г., были утверждены состав комиссий и график проведения распределения. В состав комиссии по распределению выпускников 2016 года включен специалист отдела по работе с предприятиями Центра занятости населения Советского округа г. Липецка Роготовский В.Н.

В результате работы комиссий по трудоустройству в 2016 году из 43 выпускников очной формы обучения направлено на работу: 19 чел. (44,19%), 7 чел. (16,28%) подлежат призыву в Российскую армию, 1 чел. (2,33%) находится в отпуске по уходу за ребенком, 5 чел. (11,63%) продолжат обучение в магистратуре.

Рис.4. Результаты распределения выпускников Липецкого института кооперации (филиала) БУКЭП, обучавшихся по программам высшего

образования по очной форме в 2016 году Со студентами, выразившими желание трудоустроиться

самостоятельно – 11 чел. (25,58%), по объективным причинам (переезд,

63,1%

31,15%

4,9%

0,6%

25,58направлено на работу

подлежат призыву в Российскую армиюнаходятся в отпуске по уходу за ребенкомпродолжили обучение в магистратуресамостоятельное трудоустройство

19

ожидание результатов собеседования и др.), будет вестись индивидуальная работа по содействию в трудоустройстве: приглашение на институтские мероприятия, предложение конкретных вакантных мест и др.

Из 160 выпускников факультета среднего профессионального образования работают 13 – 8,1%, призваны в ряды РА – 50 (31,2%), остальные – 93 (58,1%) продолжат обучение для получения высшего образования.

Рис.5. Результаты распределения выпускников Липецкого института

кооперации (филиала) БУКЭП, обучавшихся по программам среднего профессионального образования очной формы обучения

в 2016 году По результатам трудоустройства на факультета среднего

профессионального образования из 160 выпускников трудоустроены 13 чел. (8,1 %); подали документы и зачислены в БУКЭП для дальнейшего обучения 93 чел. (58,1 %); подлежат призыву в Российскую армию 50 чел. (31,2%); в отпуске по уходу за ребенком находится 4 чел. (2,5%).

Вся имеющаяся информация о работодателях, в том числе поступающие в институт приглашения на работу для студентов и молодых специалистов, обязательно доводится до сведения факультетов и кафедр, а также размещается на специальном информационном стенде Центра содействия трудоустройства и на сайте Липецкого института кооперации (филиала) БУКЭП.

8,10%

58,10%

31,20%

2,50%

направлено на работу

продолжили обучение

подлежат призыву в Российскую армиюв отпуске по уходу за ребенком

20

Большая роль в повышении качества образования студентов принадлежит учебно-методическому обеспечению.

По всем реализуемым образовательным программам библиотечный фонд постоянно пополняется и обновляется. В библиотеке имеются периодические издания в соответствии с требованием образовательных стандартов по методическому обеспечению образовательных программ.

Библиотечный фонд института, включая библиотеку общежития составляет 71267 экз. Количество поступивших изданий в 2016 году составило 762 экз., в том числе учебной литературы – 300 экз., учебно-методической литературы – 349 экз., научной – 108 экз.

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного студента составило 312,33 ед.

В 2016 учебном году преподавателями института к изданию было представлено 52 учебно-методических пособия и 2 научных издания.

Фонд дополнительной литературы включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания. Фонд периодики представлен отраслевыми изданиями, соответствующими профилям подготовки специалистов, массовыми центральными и местными общественно-политическими изданиями в соответствии с требованиями ФГОС.

Фонд научной литературы комплектуется монографиями, периодическими научными изданиями по профилю каждой образовательной программы.

В качестве дополнительной литературы используются официальные, справочно - библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Регулярно осуществляется подписка на основные специализированные журналы. Учебный фонд регулярно пополняется, систематически проводятся заказы на новые учебники, учебные пособия, ведется поиск учебной литературы по прайс - листам и каталогам ведущих издательств. Заказы на приобретение учебной и научной литературы согласовываются с кафедрами и отвечают требованиям высшей школы и тематике научных исследований преподавателей и обучающихся. Библиотекой постоянно организуются выставки - просмотры учебной и научной литературы для обучающихся, преподавателей.

С целью обеспечения информационной открытости образовательного процесса в институте действует электронная информационно-образовательная среда. Преподавателям и обучающимся института

21

обеспечена возможность авторизованного полного доступа к электронным образовательным ресурсам, расположенным как на серверах института, так и в сторонних электронных библиотечных системах. При этом с компьютеров института преподаватели и студенты имеют доступ:

- к расположенной на сервере института справочно-правовой системе «Гарант»;

- к институтскому серверу Student, на котором расположены учебно-методические материалы, подготовленные преподавателями института.

В настоящее время в институте из 124 компьютеров учебном процессе используются 120 компьютеров, объединенных в локальную сеть института и имеющих выход в глобальную сеть Интернет, из них 67 доступны для использования студентами в свободное от основных занятий время.

Институт полностью обеспечивает возможность полного доступа обучающихся и преподавателей:

- к системе дистанционного обучения головного вуза «Прометей» (http://cdo.bukep.ru/), в том числе к ее библиотеке учебно-методической литературы, содержащей более 100 000 наименований учебно-методической литературы, подготовленной преподавателями университета и института, тестам для самопроверки и другим ее сервисам;

- к сторонним электронным библиотечным системам, с которыми институт заключил соответствующе договоры:

КнигаФонд - www.knigafund.ru - одна из масштабных электронно-библиотечных систем, содержащая более 100000 книг. Договор с ООО «НексМедиа» № 126-04/16 от «22» апреля 2016 г.

Университетская библиотека Договор № 125-04/16 от «22» апрель 2016 г. ООО «НексМедиа»

РУКОНТ - http://rucont.ru - национальный цифровой ресурс, в формировании которого участвует Липецкий институт кооперации. Договор с ОАО «Центральный коллектор библиотек «БИБКОМ»» (г. Москва). № ДС-164 от 07.12.2011 г.

ЭБС ВООК.ru – www.book.ru - лицензионная электронная библиотека, содержащая учебные и научные издания от преподавателей ведущих вузов России. Договор с ООО «КноРус медиа» № 11246561 от «24» февраля 2017 г.

Кроме этого электронная информационно - образовательная среда института обеспечивает доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата.

http://rucont.ru/

http://www.book.ru/

22

Учебный процесс в институте осуществляют преподаватели в количестве 53 человек, из них штатных преподавателей 41 чел., преподавателей на условиях внешнего совместительства – 12.

Удельный вес численности научно-педагогических работников по программам высшего образования, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей численности научно-педагогических работников института – 81,82%.

Удельный вес численности научно-педагогических работников по программам высшего образования, имеющих ученую степень доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников института – 18,18%.

В институте работают преподаватели, имеющие почетные звания: - Член-корреспондент Международной академии наук

педагогического образования; - Почетный работник высшего профессионального образования РФ; - Почетный работник СПО; - Почетный работник Белгородского университета кооперации,

экономики и права; - Почетный преподаватель Белгородского университета кооперации,

экономики и права. Формирование преподавательского коллектива опирается на принцип

профессионализма, преемственности и опыта. Порядок избрания на должности профессорско-преподавательского состава института регламентируется Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в Белгородском университете кооперации, экономики и права, где определяется порядок и условия конкурса и заключения трудовых договоров между Университетом и работником из числа научно-педагогического состава.

Институтом проводится систематическая работа по увеличению доли преподавателей, имеющих ученые степени и звания. За отчетный период старшему преподавателю института Дьяковой А.А. присвоена ученая степень кандидата педагогических наук.

С целью повышения качественного состава кадров института привлекаются молодые преподаватели для поступления в аспирантуру БУКЭП. В настоящее время один преподаватель учится в докторантуре, 2 преподавателя института являются аспирантами и соискателями ученой степени кандидата наук.

В институте проводится мониторинг состояния повышения квалификации работающих преподавателей, что позволяет своевременно выявлять потребность в обучении преподавателей по программам

23

дополнительного профессионального образования. Кроме того, преподаватели, ведущие учебный процесс по дисциплинам профессионального цикла образовательных программ среднего профессионального образования, в соответствии с требованиями ФГОС 3 поколения, проходят повышение квалификации в форме стажировки на предприятиях по профилю читаемых дисциплин.

За отчетный 2016 год 34 преподавателя института прошли обучение по различным программам повышения квалификации в объеме от 16 до 72 часов, в том числе 4 преподавателя повысили квалификацию в форме стажировки по индивидуальным программам. По программам профессиональной переподготовки прошли обучение 13 преподавателей.

В сентябре-октябре 2016 года в институте была реализована дополнительная общеразвивающая программа «Оказание первой помощи» с приглашением высококвалифицированных практических работников ГУЗ «Липецкая городская поликлиника №1». Всего по дополнительной общеразвивающей программе «Оказание первой помощи» было обучено 75 преподавателей и сотрудников института, по итогам обучения всем были выданы сертификаты установленного образца. Таким образом, кадровое обеспечение учебного процесса в институте соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Анализ возрастного состава профессорско–преподавательских кадров института показывает, что наибольший удельный вес численности преподавателей, работающих по программам высшего образования составляют преподаватели в возрасте от 40 до 44 лет – 5 чел. (25,0 %), Доля преподавателей в возрасте до 45 лет составляет 50,0 % (10 чел.) от общего числа преподавателей, задействованных в реализации программ высшего образования.

24

Рис.6. Распределение профессорско-преподавательских кадров

института состава по возрасту

Удельный вес численности научно – педагогических работников без ученой степени до 30 лет, кандидатов наук – до 35 лет, докторов наук – до 40 лет в общей численности научно – педагогических работников института составляет 15,0 %. Средний возраст профессорско – преподавательского состава института – 44 года


Образовательная деятельность института тесно взаимосвязана с научно-исследовательской работой. Координацию научно-исследовательской деятельности в институте осуществляет отдел по научной работе.

Основными задачами института в области развития научной и инновационной деятельности являются:

− поддержание высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований, внедрение результатов научно-исследовательских работ в деятельность субъектов рынка;

− использование научно-исследовательского потенциала института в образовательном процессе и научной деятельности;

− развитие студенческой науки;

0

1

2

3

4

5

25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65 и более

1 1

3

5

1

3

0

2

4

Кол

ичес

тво

П

ПС

Возрастной интервал, лет

25

− продолжение работы по формированию высокого кадрового научного потенциала.

С целью повышения эффективности научно-исследовательской деятельности в институте планируются и реализуются следующие направления.

− участие в разработке и реализации федеральных и региональных целевых программ; расширение участия научно-педагогического состава в конкурсах на получение грантов, в том числе международных;

− формирование системы взаимодействия между техническими, экономическими и гуманитарными направлениями по подготовке совместных инновационных и инвестиционных проектов в интересах региона;

− финансовая поддержка публикаций в российских и международных журналах открытого доступа;

− развитие международных научных связей, в т.ч. публикация результатов научно-исследовательской деятельности в зарубежных изданиях;

− активизация участия научно-педагогических кадров в инновационных проектах, международных и всероссийских конкурсах научных работ и конференциях;

− организация и проведение в институте международных конференций, семинаров, форумов по приоритетным научным направлениям с приглашением отечественных и зарубежных ученых, руководителей и специалистов для обмена опытом, расширения контактов, пропаганды собственных научных результатов и активизации процесса коммерциализации разработок;

− совершенствование организации работы студенческих научных кружков, студенческого научного общества, повышение научной активности студентов;

− совершенствование материально-технического и научно-информационного обеспечения научно-исследовательской деятельности института;

− развитие академической мобильности научно-педагогических кадров. Научно-исследовательская деятельность в университете развивается в

рамках реализуемых укрупненных групп направлений подготовки в соответствии с требованиями ФГОС.

В институте научные исследования выполняются по 2 отраслям наук: экономическим и педагогическим. 1. Совершенствование экономического

механизма функционирования хозяйствующего субъекта

Бунеева Р.И., д.э.н., профессор

2. Совершенствование отраслей деятельности потребительской кооперации

Хрючкина Е.А., к.э.н., доцент

3. Социальные аспекты подготовки студентов в современных условиях

Семенюченко Н.В., к.п.н., доцент

26

Общий объем научных исследований и разработок, выполненных в Липецком институте кооперации, составил – 6517,7 тыс. рублей, в том числе за счет средств внешних заказчиков - 4000 тыс.руб., за счет собственных средств – 2517,7 тыс.руб. Объем НИР в расчете на одного научно‐педагогического работника составил 296,3 тыс. руб., в т.ч. за счет средств внешних заказчиков – 181,82 тыс.руб.

Результаты научно-исследовательских разработок внедрены на предприятиях торговли, производственных предприятиях, системе потребительской кооперации, что подтверждается актами внедрения.

В рамках существующих научных школ в 2016 году преподавателями института издано: 2 монографии; 4 учебных пособия с ISBN; 14 статей, в журналах рекомендованных ВАК.; 36 статей, включенных в РИНЦ, 1 статья в Сибирском филологическом журнале. 2016. № 4, включенном в базу Web of Science, автор Кувшинов Ф.В., к.фил.н.; 1 статья в зарубежном издании International Journal of Economics and Financial Issues. 2016. Т. 6. № 2, включенном в базу Scopus, авторы Бунеева Р.И., д.э.н., профессор; Хрючкина Е.А., к.э.н., доцент; Торопов В.В., к.э.н., доцент; Бунеева М.В., ст.преподаватель

В 2016 г. получен патент на полезную модель «Вибрационный просеиватель муки» (автор Осипов Н.Е. к.т.н., доцент).

Результаты научных исследований преподавателей и студентов были представлены в докладах на международных научно-практических конференциях.

В институте ежегодно проводятся международные научно-практические и научно-методические конференции по направлениям работы научных школ.

В 2016 году в институте проведены международные и региональные научно-практические и научно-методические конференции, заседания круглых столов профессорско-преподавательского состава. В их числе:

1. Международная научная конференция «Современные проблемы кооперации: взгляд молодых».

2. Всероссийская студенческая научная конференция «Молодежный научный поиск: кооперация, экономика, право»,

3. Международная научная конференция «Наука, общество, кооперация: проблемы взаимодействия»

В 2016 году преподаватели и аспиранты института принимали участие в международных, региональных и российских научно-практических конференциях, и семинарах в вузах России и зарубежных стран в городах: г.Москва, г.Ставрополь, г.Курск, г.Санкт-Петербург, г Тамбов, г.Белгород, г.

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1681882

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1681882&selid=27380160

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1588121

http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1588121&selid=27098035

27

Тюмень, г.Полтава (Украина), г.Прага (Чешская Республика), г.Вена (Австрия) и др.

Результаты научных исследований используются в образовательной деятельности института. Развивается научная работа студентов. В институте функционируют Студенческое научное общество и научные студенческие клубы.

В 2016 году преподаватели и студенты приняли участие: - во Всероссийском конкурсе «Познание и творчество» номинация -

Литература «Грани творчества» студентка группы ЭК -Л61 Курбатова В. заняла 3-е место, студентка группы ТП-Л61Томилина У. заняла 5-е место по стране. Научный руководитель Кувшинов Ф.В. получил сертификат конкурса;

- во Всероссийском конкурсе научно-исследовательских изобретательских и творческих работ «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА», которая проходила в Москве, доклад студентки Садковской Д. «Тайна великого неизвестного» был оценен экспертным советом достаточно высоко и отмечены дипломами лауреата. Научный руководитель Ермолова О.В. отмечена дипломом конкурса;

- на Областной научно-практической конференции «Экологические проблемы Липецкой области и пути их решения» работа студентки Зайцевой Е. «Экологическое состояние питьевой воды города Липецка» отмечена дипломом лауреата. Научный руководитель Ядрицева Т.С. получила диплом конференции.

- в Межвузовской олимпиаде по менеджменту, проводимой Липецким государственным педагогическим университетом в 3 тура Студентки гр Студеникина М. гр. МТ-31, Шипулина А. гр. ЭК-31. в конкурсе «Проекты», предоставив и защитив социальный проект заняли 3 место. Остальные студенты были удостоены дипломами участников и почётными грамотами.

В 2016 году Всероссийская олимпиада развития народного хозяйства России (МСЭФ – 17) отправлена работа студентки Гуровой В. «Особые экономические зоны как фактор повышения инвестиционной привлекательности региона (на примере Липецкой области).

28


Количество иностранных обучающихся (в т.ч. из стран СНГ) в институте составляет 11 человек, в том числе: по программам высшего образования - 9 чел., по программам среднего профессионального образования – 2 чел.

Удельный вес численности иностранных студентов, обучающихся по программам высшего образования в общей численности студентов 2,38% (приведенный контингент).

Таблица 3 Распределение численности иностранных студентов по

укрупненным группам специальностей

Код УГС

Наименование УГС Количество студентов

38.00.00 Экономика и управление 11 Итого по всем формам обучения и факультетам 11

В рамках международного сотрудничества заключен долгосрочный

договор о сотрудничестве с ООО «Метро кэш энд Керри» ТЦ 1039. МЕТРО Кэш энд Керри – крупнейшая управляющая компания международного бизнес-формата cash & carry (мелкооптовая торговля) торгового холдинга МЕТРО ГРУП.

5. Внеурочная работа

Воспитательная работа, реализуемая в Липецком институте кооперации (филиале) является неотъемлемой частью образовательного процесса, осуществляемая в учебное и внеучебное время, которая обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего специалиста, представителя отечественной интеллигенции.

Организация воспитательной и социальной работы в институте осуществляется в соответствии с требованиями федерального законодательства и внутренних нормативных документов по следующим направлениям: духовно-нравственное воспитание, гражданско-патриотическое, правовое и профессиональное воспитание, культурно-эстетическое и физическое воспитание, профилактика саморазрушающих видов поведения и асоциальных проявлений в студенческой среде, развитие органов студенческого самоуправления, организация работы кураторов

29

студенческих групп, воспитательная деятельность в студенческих общежитиях. Она обеспечивает охват влиянием всех категорий обучающихся и реализуется через учебный процесс, деканаты, кафедры, студенческие советы, кураторов.

Основными направлениями воспитательной работы с обучающимися института являются:

духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое воспитание; профессиональное воспитание; культурно-эстетическое воспитание, развитие творческого потенциала

студентов; формирование здорового образа жизни; профилактика асоциального поведения и правонарушений в

студенческой среде; развитие органов студенческого самоуправления; организация деятельности кураторов студенческих академических

групп; воспитательная работа в студенческом общежитии. Для проведения внеучебной воспитательной и социокультурной

деятельности в Липецком институте кооперации создана необходимая материально-техническая база: актовый зал и прилегающие к нему костюмерные комнаты, музей института, молельный уголок, библиотека, читальный зал.

В вузе имеется необходимое оборудование и технические средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых мероприятий: акустическая система, радиосистемы, микшерный пульт, усилитель мощности, минидиски, обеспечивающие звуковое оформление мероприятий; стационарный экран функционального использования для проекции и плазменная панель для дублирования фильмов, слайдов, видеороликов и других видео материалов во время проведения культурно-массовых мероприятий; комплект музыкальных инструментов для вокально-инструментального ансамбля; комплекты костюмов для коллективов художественной самодеятельности, которые ежегодно обновляются и пополняются.

Одной из задач воспитательной работы в институте является духовно-нравственное воспитание.

Совместно с настоятелем Свято-Успенского монастыря игуменом Митрофаном проводятся внеклассные мероприятия, направленные на духовное развитие студентов, профессорско-преподавательского состава, сотрудников института.

30

Студенты института приняли участие в добровольческой акции «Дорога к храму», которая направленна на поддержание и благоустройство Храмов и церквей Липецкой области, в которой участвует активная и неравнодушная молодежь. Студенты Липецкого института кооперации (филиала) БУКЭП ежегодно участвуют в подобных мероприятиях и всегда рады оказать помощь представителям духовенства

Встреча студентов с протоиереем Дмитрием Струевым. в преддверии Великого праздника Пасхи

Обучающиеся Липецкого института кооперации (филиала) в областной

добровольческой акции «Неделя молодежного служения» в период которой студенты сдавали кровь на областную станцию переливания крови, участвовали в благоустройстве территорий города и благотворительных концертах.

20 октября обучающиеся Липецкого института кооперации приняли участие в работе Форума молодежи города Липецка «inФорум 2016», который проводился отделом по работе с молодежью администрации г. Липецка в рамках реализации муниципальной программы «Липецк – наш общий дом на 2014-2016 годы». Форум – это ежегодная площадка для диалога молодежи с властью, подведения итогов и определения приоритетов развития. Его цель – создание площадки, аккумулирующей ресурсы для поддержки молодежных инициатив, содействия самореализации молодежи, повышения ее компетенций и навыков. По тематике содержательных линий была организована работа площадок Форума и пленарной части.

31

Делегация студентов Липецкого института кооперации на Форуме молодежи города Липецка «inФорум 2016»

21 октября делегация Липецкого института кооперации приняла участие в Осеннем слете добровольцев Липецкой области «Время действовать!», организаторами которого стало Государственное (областное) бюджетное учреждение «Центр развития добровольчества» при содействии управления молодежной политики Липецкой области.

25 октября в рамках ежегодной акции «ЛИК – дорога к храму» состоялась встреча обучающихся с протоиереем, настоятелем Липецкого храма иконы Божией Матери "Взыскание Погибших", председателем Отдела по пастырской работе среди молодёжи Липецкой епархии, руководителем православного молодёжного центра "Экклезиаст" отцом Дмитрием (Струевым).

Проблема участия молодежи в политических процессах в настоящий момент представляется наиболее актуальной в Российской Федерации.

В связи с этим целью является - формирование, развитие и укрепление правовых, экономических и организационных условий для гражданско-патриотического становления личности на основании скоординированной и целенаправленной деятельности органов государственной власти, местного самоуправления и общественных организаций. Первокурсники Липецкого института кооперации приняли участие во Всероссийском «Параде студенчества», который проходил в нашем городе впервые. Это грандиозное по масштабу мероприятие было организованно городским отделом по работе с молодежью и департаментом культуры

32

администрации города Липецка при поддержке совета ректоров вузов Липецкой области.

Первокурсники института на всероссийской акции «Парад студенчества»

В институте проводилась игра-викторина «Терроризм-угроза

обществу», в которой приняли участие студенты всех факультетов. Перед студентами выступили члены жюри-игры викторины: заместитель начальника отдела по противодействию экстремизму Кирсанов Александр Валерьевич, клирик Успенского монастыря иерей Владимир и преподаватели кафедры гуманитарно-социальных дисциплин

23 февраля в Российской Федерации отмечают замечательный праздник - День Защитника Отечества. Праздник верности воинскому долгу и патриотизму. Одна из важнейших страниц воинской славы города Липецка принадлежит Липецкому авиацентру, который имеет давнюю и интереснейшую историю.

В рамках празднования 71-годовщины Победы в Великой Отечественной войне а также в рамках профориентационной работы на базе Липецкого института кооперации состоялась игра-викторина. Ее участниками стали выпускники школ 9 классов города Липецка.

В рамках декады правовых знаний, был осуществлен показ фильма, посвященный, проблемам социального сиротства, насилия в отношении детей, где присутствовали студенты института. После просмотра состоялось

33

обсуждение сложившейся в стране криминогенной ситуации, с участием приглашенных экспертов.

В преддверии единого дня голосования, в рамках городской акции «Твой голос - твое будущее», в институте был объявлен фотоконкурс – «Я молодой избиратель ЛИК», по итогам которого победительницей стала студентка 3 курса факультета среднего профессионального образования, впервые участвовавшая в выборах – Александра Хавлина. Твое будущее - в твоих руках! Липецкий институт кооперации – стань частью сильной команды!

Студенты института на молодежном фестивале «Твой голос - твое будущее»

Единый день голосования 18 сентября 2016 года 24 волонтёра

Липецкого института кооперации работали на избирательных участках областного центра.

22 сентября 2016 студенты Липецкого института кооперации приняли участие в торжественной церемонии открытия молодежного проекта «Школа молодого политика», реализуемого МУ ГДМ «Октябрь».

25 октября состоялась встреча членов добровольчества института с представителем Избирательной комиссии Липецкой области Долгих Виктором Павловичем. Гость отметил особую важность повышения электоральной активности и развития волонтерского движения в молодежной среде. В конце встречи активисты ЛИК были награждены благодарственными письмами за работу в молодежном отряде волонтеров на

34

выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации и депутатов Липецкого областного Совета депутатов.

03 ноября 2016 года в актовом зале института состоялось торжественное мероприятие «В единении - сила»,, посвященное Дню народного единства отмечается в нашей стране ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник установлен в честь важного события в истории России - освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, и приурочен ко Дню Казанской иконы Божией Матери. В преддверии праздника

Торжественное мероприятие, посвященное Дню народного единства Проводимая работа по эстетическому воспитанию направлена на

развитие умений ценить прекрасное, формирование интереса к произведениям литературы и искусства, воспитание художественного и эстетического вкуса в органической связи с духовным развитием личности.

Студенты института под руководством преподавателя кафедры экономики и управления Насоновой Еленой Евгеньевной, посетили Липецкий государственный академический театр драмы Л.Н.Толстого, где посмотрели премьеру «С ума сойти» - постановку режиссёра Дмитрия Горника (Москва), по пьесе Жана Кокто «Трудные родители»

в День российского студенчества в Липецком институте кооперации прошел праздничный концерт, на котором, заслуженные награды получили

35

лучшие студенты ВУЗа, представлявшие институт в городских, областных и международных творческих и научных конкурсах.

Липецкий институт кооперации (филиал) принял участие в ежегодном Открытом городском конкурсе красоты, грации и творчества «Мисс Студенчество Липецка -2016». По решению жюри студента института Евгения Семенова стала второй-вице мисс студенчество города Липецка - 2016. За корону победительницы боролись 15 студенток высшего и среднего профессионального образования.

Евгения Семенова вице мисс открытого городского конкурса

красоты, грации и творчества «Мисс Студенчество Липецка -2016» 30 марта 2016 года студенты Липецкого института кооперации и

доцент кафедры гуманитарно-социальных дисциплин Кувшинов Ф.В. посетили Липецкий театр драмы им. Л.Н. Толстого, где посмотрели спектакль «Дядя Ваня». Поход в театр имел не только воспитательное значение, но и напрямую был связан с учебным процессом - студенты группы Э-11 только что закончили изучение творчества А.П. Чехова.

Студенты института приняли участие в интеллектуальном турнире «Что? Где? Когда?», посвященному «Году Российского кино». По итогам турнира команда Липецкого института кооперации «Хрустальная Сова», заняла почетное 4 место из 22 команд-участниц!

Сборная команда КВН института приняла участие в открытом фестивале команд КВН «Кубок города Липецка». Его организаторами традиционно выступали отдел по работе с молодежью и департамент культуры. За звание самых веселых и находчивых боролись 15 команд.

36

Команда института «Балалайка» получила диплом участника и специальный приз от одного из главных спонсоров фестиваля!

В рамках подготовки к смотру-конкурсу «Осенние дебюты – 2016», в Липецком институте кооперации началась неделя искусств «Творческая мастерская». За этот период студенты института получат ценные рекомендации от профессионалов и приобретут навыки по различным направлениям: вокал, хореография, КВН, актерское мастерство.

Команда КВН института «Балалайка»

24 октября состоялся первый мастер-класс по вокалу, который проводила Барвинская Екатерина Михайловна к.п.н., преподаватель областного колледжа искусств им. Игумнова. На практическом занятии вокальные группы дебютантов знакомились с различными музыкальными жанрами, техникой распевания, а также подбором репертуара к выступлению на смотре-конкурсе.

25 октября члены художественной самодеятельности Липецкого института кооперации посетили лекцию по подготовке и организации праздничных мероприятий генерального директора ООО «Корпоративная культура», издателя профессиональных журналов «Праздник», «Корпоративная культура», создателя и руководителя Учебного Центра журнала «Праздник» Увенчикова И. М. В ходе лекции и практического занятия были рассмотрены инновационные методы в подготовке и написании сценариев для мероприятий, современные методики оформления сцены.

37

В традициях, заимствованных из салонной жизни XIX столетия в стенах ЛИК была проведена Литературная гостиная. Участники попытались вернуть исконное понимание этого термина, осовременить ее проведение, сориентировать на интересы и потребности обучающегося в социализации, самовыражении и самосовершенствовании, что и обусловило тему вечера «Шедевры мировой классики или современные бестселлеры».

28 октября 2016 года в Липецком институте кооперации прошел мастер-класс «Школа студенческой весны». Российская студенческая весна - программа поддержки и развития студенческого творчества.

Программа направлена на совершенствование системы поддержки студенческого творчества, развитие механизмов поддержки творческой деятельности в сфере культуры и искусства, в том числе традиционной народной культуры, сохранение и популяризация культурного наследия народов России, использование культурного потенциала России.

27 октября 2016 года в Липецком институте кооперации прошел мастер-класс по КВН. Как шутить, правильно выстраивать свое выступление, готовиться к разминке мозговым штурмом и чем привлечь внимание зрителя будущие КВНщики ЛИК узнали из очередного мастер класса.

Определенная роль отводится в институте спортивно-оздоровительной работе, пропаганде физической культуры и здорового образа жизни. Организована работа спортивных секций: «волейбол»; «настольный теннис»; «футбол»; «легкая атлетика». Студенты приняли участие в городских соревнованиях по волейболу среди ОУ ВПО.

студенты института Харитонова И. и Сулейманов Р. приняли участие во всероссийском турнире по дзюдо памяти заслуженного тренера России Вячеслава Пушкарева, одного из основоположников борьбы самбо и дзюдо в областном центре. В активе хозяев татами из сборной Липецкой области шесть золотых наград соревнований, две из которых заслуженно завоеваны студентами Липецкого института кооперации.

Ирина Харитонова стала сильнейшей в супертяжелой категории свыше 78 кг, а Расул Сулейманов одержал победу в весе до 66 кг. Наградой подопечному тренера Вячеслава Лупоносова стала не только золотая медаль, но и звание мастера спорта России.

- команда студентов приняла участие в городской акции «Молодежь ЗА здоровый образ жизни» был дан старт спортивному конкурсу «Караван здоровья 2», направленному на пропаганду здорового образа жизни в молодежной среде.

38

По итогам конкурса команда Липецкого института кооперации заняла 2 место.

студенты ЛИК приняли участие в XIX молодежном спортивном фестивале «Универсиада-2016» по настольному теннису и заняли 8 место

- в институте прошли личные соревнования среди девушек и юношей на первенство Липецкого института кооперации по бадминтону, где практически весь пьедестал был занят студентами факультета СПО: 1 место- Тонких Алина; 2 место- Садковская Дарья; 3 место- Натальченко Галина; 1 место- Брыкин Артем; 3 место- Старынин Вадим.

Победители городского конкурса «Караван здоровья-2»

Под руководством руководителя по физическому воспитанию и допризывной подготовке прошел прием нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди юношей и девушек

В институте проводятся систематические мероприятия по профилактике наркотической, алкогольной, табачной и иных видов зависимостей.

Основными задачами данной работы являются: • повышение правовой грамотности студентов; • профилактика социально обусловленных заболеваний и снижение

числа правонарушений, совершаемых студентами; • информационное обеспечение студентов нормативными

документами института; • активное взаимодействие администрации института и студентов;

http://lki-lipetsk.ru/images/news-images/2016-03-10-1/ph01.jpg

39

• просветительская работа о последствиях наркомании, алкоголизма и других зависимостей;

В рамках реализации комплекса мероприятий по проблемам толерантности, профилактике терроризма и наркомании в Липецком институте кооперации 16 марта был дан старт молодежной акции «ЛИК «ЗА» здоровое будущее». Студенты института представили театрализованную концертную программу для учащихся школ Добровского, Тербунского, Чаплыгинского районов и города Липецка, которая была посвящена одной из современных проблем среди молодежи – наркомании

Студенческое самоуправление является неотъемлемой частью всей общевузовской системы управления и реализует важнейшие функции организации студенческой жизни. Главной целью студенческого самоуправления является воспитание у студентов гражданской активности, творческого отношения к учебе, общественной деятельности, формирование лидерских качеств у будущих специалистов.

В институте студенческое самоуправление представляет старостат. В течение отчетного периода студенческое самоуправление ярко проявляло себя при подготовке и проведении общеинститутских праздников, вечеров, интеллектуальных игр.

Команда ЛИК «Коопервиль», победитель в номинации «Экономически стабильный город»

40

С 22 по 24 апреля 2016г. на базе городского дворца молодежи «Октябрь» состоялся образовательный конвент «Диалог 2.0», организованный городским отделом по работе с молодежью. Трехдневный марафон позволил ребятам самостоятельно создать свой муниципалитет и научиться эффективно управлять им. В результате наша команда была признана лучшей в номинации «Экономически стабильный город», заняла 1 место в спортивно – конкурсной программе «СТАРТin» и получила именные дипломы «Лучший ведущий», «Лучший экономист», «Лучший инструктор спорта и службы безопасности», «Лучшее доверенное лицо кандидата».

В рамках областной программы «Ты-предприниматель» обучающиеся института приняли участие в молодежном форуме «Открой свой бизнес», который был организован Управлением по развитию малого и среднего бизнеса Липецкой области. Студенты института посетили один из самых актуальных тренингов «5 шагов к своему бизнесу», который провел владелец федеральной сети кофейных баров COFFEEWAY Бунцевич С.А.

Студенты института приняли участие в обучающем семинаре «Освещение деятельности добровольческих отрядов в СМИ», где получили знания о том, как правильно выстраивать отношения с представителями СМИ, как писать пресс – релизы и журнальные статьи. Особым гостем семинара стала сотрудник пресс – службы Екатерина Маркина.

Преподаватели и студенты института приняли участие во Всероссийском Интернет – уроке «Профилактика наркомании в образовательной среде» проводимый Московским государственным техническим университетом имени Н.Э. Баумана.

25.09.2016 г. в г.Липецке прошел «Кросс нации - 2016г.». В нем приняли участие студенты Липецкого института кооперации (филиал) БУКЭП.В общежитии организована определенная работа по формированию личности студентов, воспитанию у них высоких нравственных качеств, хорошего эстетического вкуса, культуры поведения и общения.

9 декабря, в Международный день противодействия коррупции, студентом специальности «Право и организация социального обеспечения», членом студенческого самоуправления Сенькиным Семеном была проведена открытая лекция «О коррупции вслух» для первокурсников.

В общежитии развито студенческое самоуправление. Работает Студенческий Совет, который вовлекает в организацию внеучебной деятельности широкий круг студентов общежития, способствует развитию студенческих творческих инициатив и привлекает студентов к различным формам социально-значимой деятельности.

41


Общая площадь по институту составляет 12382 кв. м, в том числе учебно-лабораторная площадь – 9328 кв.м. Институт имеет студенческое общежитие площадью 3054 кв.м, столовую - 125 кв.м. на 200 мест.

Учебный процесс осуществляется: в 17 лекционных аудиториях, оснащенных мультимедийными комплексами (из них 5 –поточные на 70 мест каждая); в 6 компьютерных классах, в числе которых: современный класс «Виртуальное предприятие» на 13 рабочих мест, позволяющий в учебном процессе имитировать работу реальных предприятий различных отраслей на основе использования полнофункциональной автоматизированной системы управления предприятием «1С: Предприятие», также установлено мультимедийное оборудование.

В одной из лекционных аудиторий На всех компьютерах установлено лицензионное программное

обеспечение по базовым информационным продуктам фирмы Microsoft. Установлены и постоянно обновляются антивирусные программы. Объединение всех компьютеров института в единую локальную сеть

обеспечивает постоянный доступ сотрудников и студентов института к сети

42

В одном из мультимедийных классов «Виртуальное предприятие»

Интернет, справочно-правовой системе «Гарант», имеется доступ к системе беспроводного интернета в библиотеке и столовой института.

В институте размещены плазменные панели, а также мониторы, на которых доступна информация: электронное расписание занятий, программный модуль «Навигатор», а также информация приемной комиссии для поступающих в институт.

Учебная аудитория, занятие в формате «круглого стола»

43

Лаборатория «Учебный магазин»

Лаборатория производства кулинарной продукции

44

В составе материально-технической базы института имеется библиотека и читальный зал, актовый и спортивный залы.

Занятия по физической культуре проводятся в спортзале института. Залы аэробики и атлетической гимнастики, оборудованные спортивными тренажерами, предназначены для занятий студентов спортом. Заключен договор с НОУ ДПО «Динамовец» о предоставлении институту стрелковой галереи, оборудованной для стрельбы из огнестрельного оружия по проведению учебных стрельб.

Спортивный зал

Создаются условия для получения образования обучающимися с

ограниченными возможностями здоровья. Функционирует альтернативная версия официального сайта института в сети «Интернет» для слабовидящих. Заключен договор на оказание переводческих услуг с Липецким региональным отделением общероссийской общественной организацией инвалидов «Всероссийское общество глухих» и соглашение о партнерском сотрудничестве с ОБУК «Липецкая областная специальная библиотека для слепых». Имеется монитор и специальная кнопка вызова представителя приемной комиссии.

45

Монитор и специальная кнопка вызова представителя приемной комиссии Медицинское обслуживание осуществляется в медицинском пункте,

расположенном в институте на основании договора с Государственным учреждением здравоохранения «Липецкая городская поликлиника № 1» об оказании медицинских услуг.

Здравпункт института

46

Читальный зал института

Научно-информационный отдел

47

Актовый зал Институт располагает благоустроенным общежитием. Общежитие

располагает читальным залом, комнатой для самоподготовки, актовым залом, залом для занятия танцами и аэробикой. Обеспеченность общежитием составляет 100%.

Комната и кухня в общежитии

Библиотека

48

В структуре института действует музей потребительской кооперации, который является частью образовательного и научного пространства. Наряду с учебной, научной, инновационной работой музей выполняет воспитательную функцию, формирует и сохраняет социальную память, обеспечивает преемственность поколений.

Музей потребительской кооперации

Питание студентов и сотрудников организовано в столовой, буфете института.

В Липецком институте кооперации (филиале) БУКЭП уделяется большое внимание улучшению условий труда, быта и отдыха обучающихся и сотрудников, а также созданы все необходимые условия для качественной реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

.


организации Липецкий институт кооперации (филиал) Автономной некоммерческой организации высшего образования "Белгородский университет кооперации, экономики и права"


Липецкая область 398002, г. Липецк, ул. Зегеля, д.25а






человек 463



человек 0





баллы 49


баллы 0


баллы 0


человек 0


человек 0




% 0








% 100


тыс. руб. 181,82






человек/% 18 / 81,82


человек/% 4 / 18,18


человек/% -




человек/% 1 / 0,22

3.1.1 по очной форме обучения человек/% 1 / 0,5 3.1.2 по очно-заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.1.3 по заочной форме обучения человек/% 0 / 0 3.2 Численность/удельный вес численности иностранных студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по образовательным программам



программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске студентов (курсантов) человек/% 0 / 0


человек/% 1 / 0,88




человек 0













% 159,75


5.1.1 имеющихся у образовательной организации на праве собственности кв. м 0 5.1.2 закрепленных за образовательной организацией на праве оперативного управления кв. м 0 5.1.3 предоставленных образовательной организации в аренду, безвозмездное пользование кв. м 41,06




% 100



bukep.ru...2017/04/19 · Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ...

Documents

Transcript of bukep.ru...2017/04/19 · Содержание I. АНАЛИТИЧЕСКАЯ...