Brev · Web viewDe fleste svarer at barna enten blir tatt ut av undervisningen eller mottar...

«Barn med synshemninger» Word-rapport utarbeidet for BlindeforbundetDesember 2014

Innsamlingsmetode: Telefonintervju

Antall intervju: 81 intervju med foreldre med barn i alderen 8-18 år med synshemming.

Tidsperiode: 9.-16. desember 2014

OppsummeringBakgrunn:

80% i utvalget er svaksynte eller sterkt svaksynte, 12% er helt blinde. Høyere andel gutter enn jenter som er sterkt svaksynte.

Over halvparten av barna i utvalget oppgir at de bruker storskrift.

21% av barna har andre funksjonshemninger i tillegg til synshemningen.

Barnehage, SFO og skole:

99% av barna i utvalget har gått i barnehage og 63% av foreldrene svarer at det fungerte meget eller ganske bra for barnet å få venner i barnehagen.

Når det gjelder tiltak så svarer flest at de mottok spesialpedagogisk hjelp, men tilpasninger som bruk av mindre grupper og oppfølging/støtte er også hyppig nevnt. Støtte og oppfølging fra de voksne er nevnt som det viktigste tiltaket for at barna skal få venner i barnehagen. 25% mener det ikke er nødvendig med noen tiltak.

Det fremgår av resultatene at de aller fleste barna med synshemninger deltar i aktiviteter på lik linje med andre barn i barnehagen.

Nær alle (76 personer) svarer at barnet deres har gått på SFO. Av de som svarer at barnet ikke har gått på SFO er det en person som svarer at opplegget ikke var tilrettelagt. De andre har personlige grunner til at de ikke ønsket å benytte SFO. 62% av foreldrene opplever at barnet deres er blitt meget eller ganske godt inkludert på SFO.

29% opplevde at skolen ikke gjorde noe eller gjorde altfor lite for å gi barnet full deltakelse sosialt.

Foreldrene inviterte andre barn hjem til seg eller til aktiviteter, og deltok i sosiale tilstelninger for at barnet deres skulle få venner på skolen og i barnehagen.

Ipsos MMI AS PB 9143 Grønland Tel +47 22 95 47 00Christian Krohgsgt 1 N-0133 Oslo Fax +47 22 95 47 010133 Oslo Norge

Informasjon, spesialpedagogisk hjelp og god dialog/samarbeid mellom foreldre og skole oppgis som svært viktig for at barna skal få venner på skolen.

De aller fleste fagene på skolen er tilrettelagt slik at barn med synshemninger kan delta i undervisningen. Tilretteleggingen fungerer dårligst i fag som matematikk og gym/kroppsøving.

38% (13 personer) av foreldrene som har barn over 13 år svarer at barnet deres har fått fritak i enkelte fag. Fagene barna har fått fritak i er engelsk, nynorsk og musikk. Fritakene har skjedd i hovedsak fra 5. klasse og oppover, med høyest andel i 8. klasse. Fritaket ble begrunnet med at eleven måtte fokusere på andre fag.

Hjelpemidler:

90% mener at tilretteleggingen på skolen med pc og andre hjelpemidler er grei. Kun 1 % svarer at det fungerer dårlig. Av disse oppgis dårlig utstyr som grunn til at tilretteleggingen ikke fungerer.

66% (53 personer) mener at undervisningen er meget eller ganske bra tilpasset deres barn. 28% (23 personer) er nøytrale eller mindre fornøyde.

Vennskap:

Nær 90% svarer at barnet har 2 eller flere venner. Svært få svarer at barnet ikke har noen eller kun en venn på skolen.

Barna har tilsynelatende flere venner på skolen enn i nærmiljøet de bor. 90% svarer at barnet har en eller flere venner som ikke bor i nærmiljøet.

63% oppgir at barna har venner som også er blinde eller svaksynte.

47% av foreldrene opplever at barnet deres har færre venner enn andre barn på skolen, og 51% av foreldrene opplever at barnet deres har færre venner enn andre barn i nærmiljøet.

Barn med synshemninger liker i stor grad å leke med jevnaldrende barn, men det ser ut som om de kan være noe mer reserverte enn andre barn med å ta det første skrittet.

Fritidsaktiviteter:

Idrett og musikk er de aktivitetene som de fleste av barna deltar på. 86% deltar på aktiviteter ukentlig eller oftere.

Høy andel som har deltatt på Blindeforbundets sommerleir. 83% har deltatt på en eller flere av de nevnte arrangementene. 70% mener at deltagelse på arrangementene spiller en viktig rolle for at barnet skal få nye venner

Mobbing:

40% i utvalget har opplevd mobbing på skolen. Dette er et meget høyt tall da det er nulltoleranse for mobbing.

63% (20 personer) av de som har blitt utsatt for mobbing betegner mobbingen som alvorlig og 41% (13 personer) opplevde at mobbingen var langvarig, det vil si at mobbingen varte i mer enn ett år.

2

28% (9 personer) opplevde at skolen ikke gjorde noe med mobbingen.

Så mange som 75% av foreldrene tror at mobbingen hadde direkte sammenheng med barnets synshemning.

Tilrettelegging:

Over halvparten har opplevd at barna har fått tilrettelagt skolebøker for sent i forhold til når de skulle brukes i undervisningen. 46% svarer at de har opplevd dette 5 ganger eller mer, og 68% av foreldrene (30 personer) svarer at de har opplevd dette i år.

Adl:

Under halvparten, kun 31 personer svarer at barnet deres har fått opplæring i adl. Vi ser en høyere andel blinde og sterkt svaksynte enn svaksynte som har fått opplæring i adl.

De fleste svarer at barna enten blir tatt ut av undervisningen eller mottar opplæring av adl på kveldstid eller i ferier.

65% av foreldrene svarer at opplæring i adl er viktig for barna.

Jentene i utvalget (83%) får i større grad enn guttene (62%) opplæring i kompenserende ferdigheter på skolen.

Statped:

55% mener de får meget eller ganske god oppfølging fra statped. 44% mener at oppfølgingen fra statped er som før. 28 % mener den er blitt dårligere.

Resultater

**Q2** Bruker barnet ditt…

Over halvparten bruker storskrift. Flere gutter og barn under 12 år i utvalget som benytter seg av storskrift.

Antall intervju 81

Punktskrift 22 %

Lyd 31 %

Storskrift 56 %

Ingen av delene 20 %

** Q3 ** Hvor mange år er barnet?

3

Kjønn og alder på barna.

Antall intervju 81

8-10 år 35 %

11-12 år 23 %

13-15 år 26 %

16-18 år 16 %

** Q4 ** Er barnet gutt eller jente?

Antall intervju 81

Gutt 64 %

Jente 36 %

** Q5 ** Hvor godt ser barnet?

80% i utvalget er svaksynte eller sterkt svaksynte. Høyere andel gutter enn jenter som er sterkt svaksynte.Antall intervju 81

Er helt blind 12 %

Er sterkt svaksynt (har litt orienteringssyn/gangsyn) 37 %

Er svaksynt 43 %

Annet 7 %

** Q61 ** Har barnet ditt andre funksjonshemninger i tillegg til synshemningen?

21% av barna har andre funksjonshemninger i tillegg til synshemningen.Antall intervju 81

Ja i betydelig grad 21 %

Ja i mindre grad 11 %

Nei 68 %

4

** Q62 ** Hva slags andre funksjonshemninger har barnet ditt?

Funksjonshemninger i tillegg til synshemning.Filter: Barnet har andre funksjonshemninger. Andel av total 32%.

Antall intervju 26

Cerebral parese 27 %

Hørselshemming 12 %

Scoliose 12 %

Epilepsi 12 %

Autisme 12 %

Nevrofibromatose 8 %

Utviklingshemmet 12 %

Lærevansker 8 %

Hypotyreose 8 %

Hydrocephalus 8 %

Annet 38 %

Vil ikke svar 8 %

** Q6 ** Har barnet gått i barnehage?

99% av barna i utvalget har gått i barnehage.Antall intervju 81

Ja 99 %

Nei 1 %

** Q7 ** Hvordan fungerte det for barnet å få venner i barnehagen?

5

63% svarer at det fungerte meget eller ganske bra for barnet å få venner i barnehagen.Filter: Barnet har gått i barnehage. Andel av total 99%.

Antall intervju 80

5 Meget bra 44 %

4 19 %

3 22 %

2 1 %

1 Meget dårlig 9 %

Husker ikke/vet ikke 5 %

Gjennomsnitt 3.9

** Q8 ** Hvilke tiltak gjorde barnehagen for å gi ditt barn full deltakelse sosialt?

Flest mottok spesialpedagogisk hjelp, men tilpasninger som bruk av mindre grupper og oppfølging/støtte er også hyppig nevnt.Filter: Barnet har gått i barnehage. Andel av total 99%.

Antall intervju 80

Mindre grupper 15 %

Spesialpedagogisk hjelp 19 %

Assistent 7 %

Tilrettelegging 11 %

Inkludering/fellesleker 11 %

Oppfølging/støtte 15 %

Informasjon/åpenhet 6 %

Flere voksne/ekstrahjelp 4 %

Fikk gjøre det samme som de andre 4 %

Plassering 2 %

Altfor lite/gjorde ikke nok 5 %

Ikke nødvendig med tiltak 20 %

Ingenting 9 %

6

Annet 6 %

Vet ikke 5 %

** Q9 ** Hvilke tiltak var viktige for at ditt barn fikk venner i barnehagen?

Støtte og oppfølging av de voksne er nevnt som det viktigste tiltaket for at barna skal få venner i barnehagen. 25% mener det ikke er nødvendig med noen tiltak.Filter: Barnet har gått i barnehage. Andel av total 99%.

Antall intervju 80

Inkludering 10 %

Mindre grupper 10 %

Tilrettelegging 6 %


Støtte/oppfølging av voksne 16 %

Assistenter 4 %

Informasjon/forklaringer/åpenhet 7 %

Fikk gjøre det samme som de andre 7 %

Lære barnet sosiale ferdigheter 2 %


Ingenting 9 %

Annet 7 %

Vet ikke 10 %

** Q10 ** Deltok barnet ditt i alle aktiviteter som andre barn i barnehagen som lek i sandkasse, skiturer, lek inne, tur på skøytebanen?

7

De aller fleste barna med synshemninger deltar i aktiviteter på lik linje med andre barn i barnehagen. Aktiviteter som flest oppgir at de ikke deltar på er skiturer og turer på skøytebanen.Filter: Barnet har gått i barnehage. Andel av total 99%.

Antall intervju 80

Ja 84 %

Nei 14 %

Vet ikke 2 %

** Q11 ** Hvilke aktiviteter deltok ikke barnet på?

Aktiviteter som barn med synshemninger ikke deltar på.Filter: Barnet deltok ikke i alle aktiviteter. Andel av total 14%.

Antall intervju 11

Lek i sandkasse 45 %

Skiturer 64 %

Lek inne 36 %

Tur på skøytebanen 55 %

Tur i skogen 45 %

Annet 27 %

** Q12 ** Hvor ofte var barnet ditt sammen med voksne, ikke andre barn?

8

64% av barna tilbrakte deler av tiden i barnehagen sammen med voksne og ikke andre barn.Filter: Barnet har gått i barnehage. Andel av total 99%.

Antall intervju 80

Det skjedde aldri 21 %

Av og til 34 %

Det skjedde en del av tiden hver dag 30 %

Vet ikke 15 %

** Q13 ** Hvilke tiltak gjorde skolen for å gi ditt barn full deltakelse sosialt?

29% opplevde at skolen ikke gjorde noe eller gjorde altfor lite for å gi barnet full deltakelse sosialt.Antall intervju 81

Assistent 16 %

Informerte 9 %

Sosiale grupper 9 %

Utdannelse/kurs for lærere 4 %

Skaffet/brukte hjelpemidler 6 %

Spesialpedagog 7 %

Gruppearbeid 5 %

Tilrettelegging 9 %

Plassering i klasserommet 4 %


Inkluderte/felles aktiviteter 11 %

Trening/opplæring for foreldre/barn 4 %

Samarbeid med foreldre/barn 2 %

Altfor lite/gjorde ikke nok 12 %


Ingenting 17 %

Annet 11 %

9

Vet ikke 2 %

** Q13A ** Hva gjorde dere som foreldre for at barnet ditt skulle få venner på skolen/barnehagen?

Foreldrene inviterte andre barn hjem/til aktiviteter og deltok i sosiale tilstelninger for at barnet deres skulle få venner på skolen og i barnehagen.Antall intervju 81

Inviterte andre barn hjem/til aktiviteter 46 %

Informerte andre foreldre/lærere/barn 22 %

Dialog/samarbeid med skolen/barnehagen 14 %

Deltok i aktiviteter/sosiale tilsetninger 26 %

Oppsøkte andre foreldre/fellesaktiviteter 9 %


Informerte barnet/mestringsstrategier 5 %

Oppfølging 2 %

Ikke aktuelt/ikke nødvendig 9 %

Annet 11 %

Vet ikke/ingenting/ubesvart 9 %

** Q14 ** Hvilke tiltak var viktige for at ditt barn fikk venner på skolen?

Informasjon, spesialpedagogisk hjelp og god dialog/samarbeid mellom foreldre og skole er viktig for at barna skal få venner på skolen.Antall intervju 81

Inviterte andre barn hjem 5 %

Informasjon 11 %

Være med på aktiviteter 5 %

Assistent 2 %


Mindre grupper 2 %

Trygghet 2 %

10

Dialog/samarbeid med skolen 7 %

Unngå spesialtilpasning 2 %

Personligheten til barnet 2 %

Inkludering 4 %

Hjelp til å bli sosial 4 %

Støtte/oppfølging 6 %

Fikk få/ingen venner 7 %

Vet ikke 12 %

** Spm:Q15 ** På hvilke klassetrinn ble tiltakene gjennomført?

Tiltakene ble i størst grad gjennomført i første klasse.Filter: Ble gjennomført tiltak. Andel av total 19%.

Antall intervju 15

Siden barnehagen 7 %

1. klasse/fra begynnelsen 67 %

2. klasse 27 %

3. klasse 20 %

4. klasse 20 %

5. klasse 27 %

7. klasse 13 %

Hele veien/på alle trinn 40 %

Ingen konkrete tiltak 7 %

Annet 7 %

** Q16 ** Er alle timer tilrettelagt slik at ditt barn kan delta i undervisningen, f.eks. i kroppsøving?

11

De aller fleste fagene er tilrettelagt slik at barn med synshemninger kan delta i undervisningen. Tilretteleggingen fungerer dårligst i matematikk og gym/kroppsøving.Antall intervju 81

Ja i alle fag 37 %

De aller fleste fag er tilrettelagt 49 %

Nei i de fleste fag fungerer opplegget dårlig 10 %

Vet ikke 4 %

** Q17 ** I hvilke fag fungerer det dårlig?

Tilretteleggingen fungerer dårligst i matematikk og gym/kroppsøving.Filter: De fleste fag fungerer dårlig. Andel av total 10%.

Antall intervju 8

Matematikk 62 %

Norsk 25 %

Engelsk 25 %

Gym/kroppsøving 50 %

Annet 50 %

** Q18 ** Hvor godt orienterer barnet ditt seg i ulike situasjoner som på skolen, i hjemme miljøet og på vei til og fra skolen?

85% av barna orienterer seg bra i de ulike situasjonene beskrevet.Antall intervju 81

Veldig godt 48 %

Greit på deler av området 37 %

Kun på få deler av området 6 %

Må alltid ha følge 9 %

** Q19 ** Hvor godt tilrettelagt er hverdagen på skolen for barnet ditt med pc og andre hjelpemidler?

12

90% mener at tilretteleggingen på skolen med pc og andre hjelpemidler er grei. Kun 1 % svarer at det fungerer dårlig. Av disse oppgis dårlig utstyr som grunn til at tilretteleggingen ikke fungerer.Antall intervju 81

Veldig bra 49 %

Helt greit 41 %

Det fungerer ikke så bra 6 %

Det fungerer dårlig 1 %

Vet ikke 1 %

Ikke nødvendig 1 %

** Q20 ** Hva er årsaken til at det ikke fungerte?

Filter: Fungerer ikke så bra/dårlig. Andel av total 7%.

Antall intervju 6

For dårlig utstyr 33 %

Annet 1%

** Q21 ** Hvor godt er undervisningen tilrettelagt for barnet ditt?

66% (53 personer) mener at undervisningen er meget eller ganske bra tilpasset deres barn. 28% (23 personer) er nøytrale eller mindre fornøyde.Antall intervju 81

5 Meget bra 26 %

4 40%

3 21 %

2 6 %

1 Meget dårlig 1 %

Vet ikke 2 %

Ikke nødvendig 4 %

Gjennomsnitt 3.9

13

** Q22 ** Hvorfor fungerer det ikke?

Årsaker til at tilrettelegging med pc og andre hjelpemidler fungerer dårlig.Filter: Dårlig tilrettelagt undervisning. Andel av total 7%.

«Ressursmangel i skolen. PT-tjenesten bruker lang tid på å lage rapport skolen trenger for å tilpasse undervisningen. Stor kamp for å få det lille dem får»

«Lærebøkene har fine farger, men dårlige kontraster»

«Ble nekta å bruke hjelpemidler, for det forstyrrer undervisning, moren har tatt dette opp»

«Rektor samarbeider ikke med statped, ppt. lærerne ikke»

«Får for vanskelige oppgaver. De fortsetter med de samme oppgavene uavhengig om hun henger med på stoffet eller ikke. F.eks. et langt engelsk ord, som hun ikke forsto. Så sa læreren at du kan jo bokstavene, så det er bare å stave det for så å lese det»

** Q24 ** Hvor mange venner har barnet ditt på skolen?

Nær 90% svarer at barnet har 2 eller flere venner. Svært få svarer at barnet ikke har noen eller kun en venn på skolen.Antall intervju 81

Ingen 7 %

1 5 %

2 11 %

3 11 %

4 eller flere venner 65 %

14

** Q25 ** Hvor mange venner har barnet ditt i nærmiljøet der dere bor?

Barna har tilsynelatende flere venner på skolen enn i nærmiljøet der de bor.Antall intervju 81

Ingen 20 %

1 7 %

2 23 %

3 15 %


** Q26 ** Hvor mange venner har barnet ditt som ikke bor i nærmiljøet?

90% svarer at barnet har en eller flere venner som ikke bor i nærmiljøet.Antall intervju 81

Ingen 10 %

1 7 %

2 17 %

3 15 %


** Q27 ** Hvor mange venner har barnet ditt som er blinde eller svaksynte?

63% oppgir at barna har venner som også er blinde eller svaksynte.Antall intervju 81

Ingen 36 %

1 23 %

2 17 %

3 6 %


** Q28 ** Hvor ofte har barnet ditt besøk av venner hjemme hos seg?

15

81% av barna har besøk av venner hjemme hos seg selv månedlig eller oftere.Antall intervju 81

Daglig 14 %

Ukentlig 48 %

Månedlig 19 %

Sjeldnere 11 %

Aldri 9 %

** Q29 ** Hvor ofte er barnet ditt på besøk hos venner?

83% er selv på besøk hos venner månedlig eller oftere.Antall intervju 81

Daglig 9 %

Ukentlig 51 %

Månedlig 23 %

Sjeldnere 7 %

Aldri 10 %

** Q30 ** Opplever du at barnet ditt har venner på lik linje med andre barn og unge på skolen?

47% av foreldrene opplever at barnet deres har færre venner enn andre barn på skolen.Antall intervju 81

Flere enn andre 6 %

Som andre 44 %

Noe mindre enn andre 21 %

Mye mindre enn andre 26 %

Vet ikke 2 %

** Q31 ** Opplever du at barnet ditt har venner på lik linje med andre barn og unge i barnets nærmiljø?

16

51% av foreldrene opplever at barnet deres har færre venner enn andre barn i nærmiljøet.Antall intervju 81

Flere enn andre 2 %

Som andre 42 %

Noe mindre enn andre 20 %

Mye mindre enn andre 31 %

Vet ikke 5 %

** Q32 ** Hvilke av følgende utsagn passer for barnet ditt når det gjelder venner….

Barn med synshemninger liker i stor grad å leke med jevnaldrende barn, men det ser ut som om de kan være noe mer reserverte enn andre barn med å ta det første skrittet.Antall intervju 81

Q32.A.1 Venter med å ta det første skrittet

Ja 38 %

Nei 62 %

Q32.A.2 Liker å leke med jevnaldrende

Ja 91 %

Nei 9 %

Q32.A.3 Liker å leke med yngre barn

Ja 64 %

Nei 36 %

Q32.A.4 Liker best å være sammen med voksne

Ja 35 %

Nei 65 %

** Q33 ** Er barnet ditt med på noen av følgende aktiviteter på fritiden?

Idrett og musikk er de aktivitetene som de fleste av barna deltar på.

17

Antall intervju 81

Speider 10 %

Idrettslag 43 %

Korps 14 %

Kor 10 %

Fritidsklubb/ungdomsklubb 26 %

Dans 9 %

Musikkskole 28 %

Andre aktiviteter 46 %

Nei, ingen av disse 14 %

** Q34 ** Hvor ofte er barnet ditt med på aktiviteter?

86% deltar på aktiviteter ukentlig eller oftere.Antall intervju 81

4 dager i uken eller mer 12 %

2-3 dager i uken 38 %

1 gang i uken 36 %

Sjeldnere 6 %

Aldri 7 %

18

** Q35 ** Har barnet ditt deltatt på noen av følgende….

Høy andel som har deltatt på Blindeforbundets sommerleir. 83% har deltatt på en eller flere av disse arrangementene.Antall intervju 81

Klassetrinnskurs på Tambartun eller Huseby 62 %

Opphold på Beitostølen 37 %

Blindeforbundets sommerleir 70 %

Nei, ingen av disse 17 %

** Q36 ** Hvor viktig har deltagelse på vært for at barnet ditt har fått nye venner?

70% mener at deltagelse på arrangementene spiller en viktig rolle for at barnet skal få nye venner.Filter: Barnet har hatt deltagelse. Andel av total 83%.

Antall intervju 67

Veldig viktig 46 %

Ganske viktig 24 %

Ikke viktig 30 %

** Q37 ** Har barnet ditt noen gang blitt mobbet på skolen?

40% har opplevd mobbing på skolen. Dette er et meget høyt tall (det er 0 toleranse for mobbing).Antall intervju 81

Ja 40 %

Nei 54 %

Vet ikke 6 %

19

** Q38 ** Hvor alvorlig vil du si at mobbingen var?

63% (20 personer) av de som har blitt utsatt for mobbing betegner mobbingen som alvorlig.Filter: Barnet har blitt mobbet på skole. Andel av total 40%.

Antall intervju 32

Veldig alvorlig 25 %

Ganske alvorlig 38 %

Ikke så alvorlig 38 %

Vet ikke -

** Q39 ** Hvor lenge varte mobbingen?

41% (13 personer) opplevde at mobbingen var langvarig – varte i mer enn ett år.Filter: Barnet har blitt mobbet på skole. Andel av total 40%.

Antall intervju 32

Under 1 måned 31 %

1-5 måneder 6 %

6-12 måneder 6 %

Over 1 år 41 %

Vet ikke 16 %

Ubesvart -

** Q40 ** Hva gjorde skolen for å løse mobbingen?

28% (9 personer) opplevde at skolen ikke gjorde noe med mobbingen.Filter: Barnet har blitt mobbet på skole. Andel av total 40%.

Antall intervju 32

Snakket med de andre elevene 59 %

Snakket med den som mobbet sammen med foreldrene 34 %

Skolen gjorde ingenting 28 %

20

Skolen utarbeidet en tiltaksplan 19 %

Informerte/snakket om det på foreldremøte 9 %

Sosialiseringsaktiviteter 6 %

Annet 6 %

** Q41 ** Tror du mobbingen hadde direkte sammenheng med ditt barns synshemming?

75% av foreldrene tror at mobbingen hadde direkte sammenheng med barnets synshemning.

Filter: Barnet har blitt mobbet på skole. Andel av total 40%.

Antall intervju 32

Ja 75 %

Nei 25 %

Vet ikke -

** Q42 ** Har du opplevd at barnet ditt har fått tilrettelagt skolebøker for sent i forhold til når det skulle brukes i klassen?

Over halvparten har opplevd at barna har fått tilrettelagt skolebøker for sent i forhold til når de skulle brukes i undervisningen.

Antall intervju 81

Ja 54 %

Nei 42 %

Vet ikke 4 %

Ubesvart -

** Q43 ** Hva slags type tilrettelegging var dette?

Type tilrettelegging av skolebøker.Filter: Barnet har fått tilrettelagt skolebøker for sent. Andel av total 54%.

Antall intervju 44

Lyd 36 %

Punktskrift 32 %

Elektronisk 36 %

21

Storskrift 25 %

Vet ikke 7 %

** Q44 ** Hvor mange ganger har dette skjedd?

46% svarer at de har opplevd å få tilrettelagte skolebøker for sent 5 ganger eller mer.Filter: Barnet har fått tilrettelagt skolebøker for sent. Andel av total 54%.

Antall intervju 44

Noter antall ganger:

10 ganger eller mer 21 %

7-9 ganger 11 %

5-6 ganger 14 %

3-4 ganger 23 %

1-2 ganger 27 %

Har ikke skjedd 5%

** Q45 ** Når skjedde dette sist?

68% av foreldrene (30 personer) svarer at de har opplevd dette i år.Filter: Barnet har fått tilrettelagt skolebøker for sent. Andel av total 54%.

Antall intervju 44

I år 68 %

Ett år siden 7 %

2 år siden 5 %

Lengre tid siden 14 %

Vet ikke 7 %

** Q46 ** Hvor ofte har barnet ditt hatt timer utenfor klassen?

72% av elevene har hatt undervisning utenfor klassen.

22

Antall intervju 81

1 - 2 timer i uka 32 %

3 - 5 timer i uka 16 %

6 - 10 timer i uka 14 %

Har hatt flere timer utenfor klassen enn i klassen 10 %

Har aldri hatt timer utenfor klassen 28 %

** Q47 ** Har ditt barn gått på skolefritidsordningen?

Nær alle (76 personer) svarer at barnet deres har gått på SFO. Av de som svarer at barnet ikke har gått på SFO er det en person som svarer at opplegget ikke var tilrettelagt. De andre har personlige grunner til at de ikke ønsket å benytte SFO.Antall intervju 81

Ja 94 %

Nei 6 %

** Q48 ** Hvordan har barnet ditt blitt inkludert på SFO?

62% av foreldrene opplever at barnet deres er blitt meget eller ganske godt inkludert på SFO.Filter: Barnet har gått på SFO. Andel av total 94%.

Antall intervju 76

5 Meget bra 42 %

4 20 %

3 24 %

2 11 %

1 Meget dårlig 4 %

23

** Q49 ** Hvorfor har ikke barnet ditt gått på SFO?

Filter: Barnet har ikke gått på SFO. Andel av total 6%.

Antall intervju 5

Opplegget var ikke tilrettelagt 20 %

Barnet ønsker ikke å gå på SFO 20 %

Vi synes det var bedre at barnet kom hjem etter skolen 60 %

** Q50 ** Har ditt barn fått opplæring i adl?

Under halvparten, kun 31 personer svarer at barnet deres har fått opplæring i adl. Det er høyere andel blinde og sterkt svaksynte enn svaksynte som har fått opplæring i adl.Antall intervju 81

Ja 38 %

Nei 48 %

Vet ikke 14 %

** Q51 ** Har barnet blitt tatt ut av timer for å få dette, eller fått det på kveldstid eller i ferier?

De fleste blir enten tatt ut av undervisningen eller mottar opplæring av adl på kveldstid eller i ferier.Filter: Barnet har fått opplæring i adl. Andel av total 38%.

Antall intervju 31

Tatt ut av timer på skolen 48 %

Fått det på kveldstid/ferier42 %

Barnet har det som fag 16 %

24

** Q52 ** Hvor viktig har dette opplegget vært?

Opplegg med opplæring i adl oppfattes som viktig blant foreldrene.Filter: Barnet har fått opplæring i adl. Andel av total 38%.

Antall intervju 31

5 Veldig viktig 55 %

4 10 %

3 19 %

2 10 %

1 Ikke viktig 6%

Gjennomsnitt 4

** Q53 ** Har ditt barn fått fritak i fag?

** Q53 ** Har ditt barn fått fritak i fag?

38% (13 personer) av foreldrene som har barn over 13 år svarer at barnet deres har fått fritak i enkelte fag. Fagene barna har fått fritak i er engelsk, nynorsk og musikk. Fritakene har skjedd i hovedsak fra 5. klasse og oppover, med høyest andel i 8. klasse. Fritaket ble begrunnet med at eleven måtte fokusere på andre fag.Filter: 13 år+. Andel av total 42%.

Antall intervju 34

Ja 38 %

Nei 62 %

Vet ikke -

** Q54 ** Hvilke fag har barnet fått fritak i?

Filter: Barnet har fått fritak. Andel av total 16%.

Antall intervju 13

Nynorsk 23 %

Engelsk 54 %

Musikk 15 %

Alle/de fleste 15 %

Annet 38 %

25

** Q55 ** I hvilke klassetrinn har det skjedd?


Antall intervju 13

8. klasse 46 %

9. klasse 23 %

10. klasse 23 %

Fra og med 5.-6. klasse 15 %

Alle/hvert år 15 %

Annet 15 %

** Q56 ** Hva var begrunnelsen for dette?


Antall intervju 13

Måtte fokusere på andre fag 15 %

Annet 9 %

Vet ikke/husker ikke 15 %

** Q57 ** Får barnet ditt opplæring i kompenserende ferdigheter på skolen etter paragraf 2.14 eller 3.10? (mobilitet, hjelpemidler/data)?

Jentene i utvalget (83%) får i større grad enn guttene (62%) opplæring i kompenserende ferdigheter på skolen.Antall intervju 81

Ja 69 %

Nei 23 %

Vet ikke 7 %

26

** Q58 ** Hvilke råd du vil gi til andre foreldre som har barn som skal begynne på skole for at barnet skal få venner, Kom gjerne med forslag både hva dere som foreldrene kan gjøre og hva skolen kan gjøre?

Informasjon og åpenhet oppfattes som svært viktig for at barnet skal tilpasse seg bra på skolen og knytte vennskap. Samtidig er det viktig å være sosialt aktiv, og å invitere andre barn med hjem.

Antall intervju 81

Invitere andre barn hjem 22 %

Informere/åpenhet 56 %

Delta på/tilrettelegg for sosiale aktiviteter 23 %

Dialog/samarbeid med skolen 22 %

Mindre grupper 11 %


Skap relasjoner med andre foreldre/barn 17 %

Kurs/opplæring for lærere 9 %

Lære barnet sosiale ferdigheter 2 %

Begynn tidlig 14 %

Vær aktiv/stå på/vær informert 21 %

Inkludere 15 %


Skolen viser interesse/tilrettelegging 12 %

Samarbeid med assistenten 4 %

Annet 2 %

Vet ikke/ingen/ubesvart 5 %

27

** Q59 ** Hvor god oppfølging opplever dere å få fra statped (Statlig spesialpedagogisk tjeneste)?

55% mener de får meget eller ganske god oppfølging fra statped.Antall intervju 81

1 Meget dårlig 6 %

2 9 %

3 17 %

4 19 %

5 Meget god 36 %

Husker ikke/vet ikke 7 %

Har ikke 6 %

Gjennomsnitt 3.8

** Q60 ** 1. januar 2013 fikk statped ny organisering. Hvilke av følgende påstander passer best med din erfaring med statped….?

44% mener at oppfølgingen fra statped er som før. 28 % mener den er blitt dårligere.Antall intervju 81

Oppfølgingen fra statped har blitt mye bedre 1 %

Oppfølgingen har blitt noe bedre 4 %

Oppfølgingen er som før 44 %

Oppfølgingen har blitt noe dårligere 12 %

Oppfølgingen har blitt mye dårligere 16 %

Vet ikke 22 %

Bakgrunnsvariabler** Hva er din alder?

Antall intervju 81

25-39 år 35 %

40-59 år 65 %

28

** Kjønn

Antall intervju 81

Mann 28 %

Kvinne 72 %

** Landsdel

Nord-Norge 10%

Midt-Norge 11%

Vestlandet 22%

Østlandet uten Oslo 44%

Oslo 12%

** Fylkesfordeling

Antall intervju 81

Østfold 4 %

Akershus 16 %

Oslo 12 %

Hedmark 2 %

Oppland -

Buskerud 2 %

Vestfold 10 %

Telemark 7 %

Aust-Agder 2 %

Vest-Agder 4 %

Rogaland 10 %

Hordaland 9 %

Sogn og Fjordane -

Møre og Romsdal 5 %

Sør-Trøndelag 4 %

Nord-Trøndelag 2 %

Nordland 1 %

Troms 7 %

Finnmark 1 %

29

Brev · Web viewDe fleste svarer at barna enten blir tatt ut av undervisningen eller mottar...

Documents

Transcript of Brev · Web viewDe fleste svarer at barna enten blir tatt ut av undervisningen eller mottar...