Bülten - ataaof.edu.tr · DERS VİDEOLARI ZENGİNLEŞTİRİLİYOR SAĞLIK KURUMLARI ......

1Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Bülten

Yıl: 2019Sayı: 4

Atatürk ÜniversitesiAçıköğretim Fakültesi

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten

Atatürk ÜniversitesiAçıköğretim Fakültesi

Sahibi:Atatürk Üniversitesi RektörüProf. Dr. Ömer ÇOMAKLI

Yayın Kurulu: Prof. Dr. Cafer ÇELİKProf. Dr. Erdem KOCADAĞISTANProf. Dr. Yaşar TOTİKDoç. Dr. Ergün AKTÜRKDr. Öğr. Üyesi Eda BOZKURTÖğr. Gör. Ayşe OKUMUŞ

Tasarım:Ali KALEŞeyma ÇETİNKAYA

Araştırma, Haber ve Fotoğraf:Mustafa DOĞDUZeynep ARAS

2019 - Sayı -4

İletişim Adresi: Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yakutiye/ERZURUMTel: 0850 255 0 282Tel: 0422 230 10 00Fax: 0442 236 17 16E-posta: [email protected]: www.ataaof.edu.tr

04

DE

KA

N Y

AR

DIM

CIS

ININ

ME

SA

JI

Bülten


Bülten

051

0

15

12

08

11

13

MİLLETİN SESİ MEHMET AKİFD

ON

AN

IMLI

İNS

AN

G

ÜC

Ü

TEBRİKLER

DERS VİDEOLARIZENGİNLEŞTİRİLİYOR

SAĞLIK KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ

ÖĞ

RE

NC

İLE

RE

EN

İYİ

HİZ

ME

Tİ S

UN

MA

KE

NG

ELL

ER

İA

ŞM

AK


Bülten

Açıköğretim Fakültesi ailesi olarak 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılını başarıyla geride bırakmış olmanın mutluluğunu yaşıyoruz. Güz Yarıyılı Final (Yarıyıl Sonu) sınavını müteakip bir yandan bahar dönemi ders kayıtlarıyla yeni döneme başlarken, diğer taraftan güz yarıyılı derslerinde başarılı olamamış öğrencilerimiz için bütünleme sınav organizasyonunu gerçekleştirdik. Geçtiğimiz yarıyıl için 2840 öğrencimiz mezun durumuna gelmiş ve mezun olan öğrencilerimize diplomaları süratle ulaştırılmıştır. Bahar yarıyılında öğrencilerimizden gelen talep üzerine materyal iyileştirme çalışmalarına 250’den fazla kitap için hızlı bir şekilde başlanılmıştır. Ayrıca

ders kitaplarıyla eş zamanlı olarak öğrencilerimizin dersleri daha iyi anlamalarına katkıda bulunan ve ilave ders materyali olarak tasarlanan video dersler de, ülkemiz genelinde alanında uzman kişilerle yapılan çekimlerle zenginleştirilmeye başlanılmıştır. Yine bahar yarıyılında öğrencilerimize alternatif sınav merkezleriyle bulundukları ilçelerde sınava girebilme fırsatı sunulmaktadır. Yurtiçinde illerin tamamında ve bazı ilçe merkezlerinde toplam 92 sınav merkezi, yurtdışında ise Azerbaycan Bakü ile sınav merkezi ağımızı daha yaygın hale getirmeye çalışıyoruz. Son olarak öğrencilerimiz ve öğrenci adaylarımızla fuar, şenlik vb. etkinliklerde birlikte olup, onların soru, görüş, öneri ve isteklerini dinliyor ve buna uygun stratejiler geliştiriyoruz. ATA-AÖF her alanda hep daha iyiye ulaşmanın hedefiyle çalışmalarına hız kesmeden devam ediyor. Tüm bu yenilikler ve çalışmalarda emeği geçen ATA-AÖF ailesinin kıymetli çalışanlarına teşekkür ediyorum. Ayrıca mezun olan öğrencilerimizi tebrik ediyor, tüm mezun ve öğrencilerimize hayat boyu sağlık ve başarı diliyorum.

Doç. Dr. Ergün AKTÜRKDekan Yardımcısı

Dekan YardımcısınınMesajı


Bülten

Mehmet Akif Ersoy, 1873 yılının Aralık ayında, İstanbul’un Fatih ilçesinde doğmuş ve 27 Aralık 1936’da İstanbul Beyoğlu Mısır Apartmanı’nda vefat etmiş, Edirne Kapı Mezarlığı’na defnedilmiştir. Babası Mehmet Tahir Efendi (1826–1888) ve annesi Emine Hanım’dır (1836–1926). Nuriye isminde bir de kız kardeşi vardır.

Ersoy, ilk öğrenimine Fatih’te Emir Buhari Mahalle Mektebi’nde başlamış, 1882’de Fatih Merkez Rüştiyesi’nde orta öğrenimine devam etmiştir. Babasından Arapça dersi almış, aynı zamanda Fatih Cami’nde Farsça derslerine de devam etmiştir. Rüştiyedeki eğitimi boyunca Türkçe, Arapça, Farsça ve Fransızca derslerinde sürekli birinci olmuştur. Çocukken başladığı hafızlık çalışmalarını yirmi yaşında kendi kendine tamamlayarak hafız olmuştur. Yaklaşık on bir sene yaşadığı Mısır’da son senelerini Kur’an-ı Kerim meali ile meşgul olarak geçirmiştir.

Tahsilini tamamladıktan sonra, Ziraat Vekâleti Baytarlık şubesinde Baytar olarak vazifeye başlamıştır. Öğretmenlik görevine ise 1906’da Halkalı Baytar Mektebi’nde “kitabet-i resmiye” (resmî yazışma usulü) dersi öğretmeni olarak başlamıştır. 1908’den sonra Edebiyat Fakültesi ile Darülhilâfe Medresesi’nde “Osmanlı Edebiyatı” müderrisliğinde bulunmuştur. “Darülhikmet-il İslamiyye”de üye ve başkâtip (genel sekreter) olarak çalışmış ve bu kuruluşun yayın organı olan “Cerîde-î İlmiyye”yi idare etmiştir. İstiklal Savaşını yapan Birinci Millet Meclisi’nde milletvekili olarak vazife yapmıştır. 1929 yılından 1936 yılına kadar, Mısır Kahire Üniversitesi’nde Türkçe hocası olarak çalışmıştır. Bütün ömrünü okuyarak ve okutarak geçirmiştir. Yirmi beş yaşında iken İsmet Hanım’la evlenen Mehmet Akif’in üç kızı ve iki oğlu olmuştur.

Milletin Sesi Mehmet Akif

Yazdığı şiir, 12 Mart 1921’de, Türkiye Büyük Millet Meclisi kararı ile “İstiklal Marşı” olarakkabul edilmiştir. İstiklal Marşımızın yazılma sürecinde Genel Kurmay, Milli EğitimBakanlığı’na müracaat ederek,“Bu savaşımızın manasını anlatacak, halka ve askere heyecanverecek ve diğer milletlerde bulunan milli marşlara denkolacak bir marş” istemiştir.


Bülten

Lise yıllarında şiirle meşgul olmaya başlamıştır. Baytar Mektebi’nin son senelerinde bu kabiliyetini ilerletmiş Türkçe’ye ve aruz veznine hâkim olmuştur. Önceleri, Ziya Paşa, Muallim Naci ve Namık Kemal gibi eski üstatlar tarzında şiirler yazarken, daha sonra kendi üslûbunu bularak onların tesirinden uzaklaşmıştır.

Şiirlerini, 1908’de çıkmaya başlayan ve kendisinin başyazarlığını yaptığı “Sırâtımüstakim” dergisinde yayınlamıştır. Bunlar, o zamana kadar rastlanmamış derecede akıcı, sade, halkın hayatını anlatan ve duygularını dile getiren, milli şiirlerdir. Bir zaman sonra “Sebîlür-reşad” adını alan dergide yayınlanan bu şiirler, tamamlandıkça, “Safahat” genel başlığı altında, küçük kitaplar halinde neşredilmiştir. Mehmet Akif Ersoy’un en önemli eseri olan “Safahat”, 7 kitaptan oluşmaktadır. Şiirlerinin toplu olarak yer aldığı 7 kitaplık eserine “İstiklal Marşı”nı koymayarak bu eserini Türk Milleti’ne armağan etmiştir.

Mehmet Akif, daha önce Muallim Naci ile başlamış olan, Türkçenin sade ve akıcı bir şekilde aruza tatbikinin ilk büyük temsilcisidir. Mizahi fıkralardan en heyecanlı şiirlere kadar, en güzel Türkçe ile milletine şaheserler vermiştir. Kendisi en fazla önem verdiği iki değerin, “dil ve din” olduğunu söylemektedir. Dini yönü ağırlıkta bir edebiyat tarzı benimsemiştir. Şiirlerinden bazıları bestelenmiş ve önemli bir kısmı Arapça’ya çevrilmiştir. Mehmet Akif’in gerçek bir dindar, katıksız bir vatansever ve halis bir mücahit olduğunu bilen Müslüman aydınlar ve halk, ona itimat etmişlerdir.

Yazdığı şiir, 12 Mart 1921’de, Türkiye Büyük Millet Meclisi kararı ile “İstiklal Marşı” olarak kabul edilmiştir. İstiklal Marşımızın yazılma sürecinde Genel Kurmay, Milli Eğitim Bakanlığı’na müracaat ederek, “Bu savaşımızın manasını anlatacak, halka ve askere heyecan verecek ve diğer milletlerde bulunan milli marşlara denk olacak bir marş” istemiştir. Milli Eğitim Bakanlığı bütün kuruluşlarına genelge ile bildirdiği gibi gazetelere de ilan vererek birinci seçilenin sözlerine 500 ve bestesine 500 lira olmak üzere toplam 1.000 lira mükâfat koyarak, bir müsabaka açmıştır. Müsabakaya 724 şiir katılmış, fakat Mehmet Akif, işin içinde mükâfat olduğu için, herkes kendisinden istemesine rağmen bir şey yazmamıştır. Sonunda Mehmet Akif’i, kendisine para vermeyeceklerini söyleyerek razı etmişler ve bunun üzerine muhteşem “İstiklal Marşı”mız kaleme alınmıştır. Mehmet Akif, mükâfat olarak ayrılan parayı, Darü’l-Mesai (iş evi) adlı, Hilal-i Ahmer’e (Kızılay) bağlı bir derneğe bağışlamıştır.

Bu marş insanı heyecanlara gark eden müthiş bir duygu çağlayanı olduğu gibi, aziz milletimizin Müslümanlıkla birlikte kazandığı bütün yüksek değerleri, yücelikleri ve güzellikleri dile getiren muazzam bir bildiri ve bir milli yemindir. On kıtalık İstiklal Marşı şiiri, Büyük Millet Meclisi’nde ilk defa 1 Mart tarihinde okunmuş ve 12 Mart 1921’de resmen kabul olunup iki defa üst üste okutulmuş ve her kıtası ayakta uzun uzun alkışlanarak dinlenilmiştir.

Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Bülten7

İstiklal Savaşı kazanıldıktan sonra İstanbul’a dönen Mehmet Akif, 1923 ve 1924 yıllarının kış aylarını yakın dostu Abbas Halim Paşa’nın davetlisi olarak Kahire’de geçirmiştir. Daha sonra, Türkiye’deki siyası gelişmeler yüzünden, 1925 yılı sonundan itibaren temelli olarak Mısır’a gitmek zorunda kalmış ve yaklaşık on bir sene orada kalmıştır. Hastalanınca yurdunda ölmek arzusu ile İstanbul’a geri gelmiştir. Sıtma ve karaciğer hastalığı siroza dönünce 27 Aralık 1936’da vefat etmiştir. Hastalığında resmi bir alaka görmeyen İstiklal Şairi’nin cenazesi, birkaç kişi ve çıplak bir tabutla Beyazid Camii’ne getirilmiş; ancak vefatını duyan ve ağlayarak koşup gelen üniversiteli gençler tarafından bayrağa ve Kâbe örtüsüne sarılarak, etrafında nöbete durulmuştur. Namazdan sonra mezarlığa kadar tabutu omuzlarda götürülen bu büyük insan ve büyük Müslüman’ın naaşı, kefenin üzerine bayrak sarılarak ve “İstiklal Marşı” okunarak kabrine konulmuştur.

Mehmet Akif’in hayatı; dinî ve millî meselelerden kaynaklanan manevi ızdırabın yanında, maddi olarak da sıkıntı içinde geçmiştir. Daha on beş yaşında iken, çok sevdiği babası vefat etmiş, arkasından iki kere evleri yanmıştır. Bütün bu olumsuzluklar içinde muazzam eserler veren Mehmet Akif ERSOY’u rahmet ve saygıyla anıyoruz.


Bülten

Sağlık sektörü en hızlı gelişen hizmet sektörlerinden biridir. Özellikle son yıllardaki teknolojik gelişmelere paralel olarak sağlık sektörü de hızla gelişmiş ve bu sektörde rehabilitasyon merkezleri, diyaliz merkezleri, branş/özel dal hastaneleri (göz, diş, kalp vb.) gibi çok farklı sağlık kurumları ortaya çıkmıştır. Bu kurumlarda gerek uzman gerekse uzman olmayan birçok farklı personele ihtiyaç artmıştır. Sağlık kurumları; T.C. Sağlık Bakanlığı tarafından ruhsatlandırılmış özel işletmeler veya kamuya ait yataklı ve/veya ayakta tanı, tedavi hizmetlerini veren hastane, laboratuvar, tanı merkezi, poliklinik, doktor muayenehaneleri, eczane gibi kurumlardır.

Kamu ve özel sektörde yer alan sağlık kurumlarının işletmelerinde, ihtiyaç duyulan sağlık teknikeri yetiştirmek üzere eğitim veren program Sağlık Kurumları İşletmeciliği’dir. Bu programın amacı temel işletmecilik bilgisinin yanı sıra sağlık alanında da işletmecilik bilgisine sahip, nitelikli insan gücü yetiştirmektir. Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programından mezun olan öğrenciler temel işletmecilik derslerine, sağlık alanında temel bilgilere ve sağlık işletmelerine özgü işletim sistemine ilişkin bilgilere sahip olurlar.

Açıköğretim Fakültesinde Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programını okumanın en önemli

avantajı, yaşanılan ortamdan ve çalışma hayatından uzaklaşmadan, eğitimin sürdürülebilmesidir. Bu sayede öğrenciler ailelerinden ve evlerinden ayrılmadan, internet ortamında, alanında yetkin, tecrübeli öğretim elemanlarının hazırladığı ders materyalleri ile kendilerine gerekli olan bilgileri edinebilirler. Bu programı bitiren öğrencilere Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Diploması verilir.

SAĞLIK KURUMLARI İŞLETMECİLİĞİ

Prof. Dr. Gülşen ERYILMAZAtatürk Üniversitesi Açıköğretim FakültesiSağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Program Koordinatörü

Sağlık alanında çalışan ve sağlık alanlarına ilgi duyan her bireye önerebilirim.


Bülten

Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programından mezun olanlar çok geniş bir yelpazede çalışma imkanı bulabilirler. Mezun olan öğrenciler resmi veya özel hastaneler başta olmak üzere tüm sağlık kurumlarının insan kaynakları, hizmet yönetimi, döner sermaye, pazarlama, halkla ilişkiler, kalite yönetim birimleri ve bilgi işlem birimlerinde iş sahibi olabilirler. Ayrıca sosyal güvenlik kurumlarının sağlık sigortası ile ilgili birimlerinde, özel sağlık sigortası şirketlerinde, sağlık alanında eğitim ve araştırma yapan şirketlerde, sağlık turizmi yapan şirketlerin idari birimlerinde, ilaç depoları ve tıbbi malzeme üreten endüstri kuruluşlarında görev alabilirler.

Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programı, öğrencilerini donanımlı yetiştiren, her bireye kolayca okuma imkanı sunan ve onlara birçok alanda iş olanağı sağlayan bir programdır. Bu program sağlık alanında çalışan ve sağlık alanlarına ilgi duyan her bireye önerilebilir.


Bülten

“ATA-AÖF’TEN HABER”Kamu ve Özel Sektörün İhtiyaçlarını Karşılayacak Donanımlıİnsan Gücü

ATA-AÖF kısa geçmişindeki büyük başarılar ile ülkemizin lider eğitim kurumları arasında layık olduğu konuma gelmeye başlamıştır. Fakültemiz, hem ülkemize hem de bölgemizdeki diğer ülkelere ışık tutacak potansiyeli, teknolojik ve pedagojik yaklaşımları ile farklı profildeki öğrencilere ve geniş kitlelere rahatlıkla hitap edebilmektedir. Fakültemiz, kamu ve özel sektörün ihtiyaçlarını karşılayacak donanımlı insan gücünü yetiştirecek veya destekleyecek programları ile farklılığını ve kalitesini ortaya koymaktadır. Sosyal medya ve farklı öğretimsel platformların kullanımı ve alternatif değerlendirme yaklaşımları ile öğrencilerine çok yakın olan ATA-AÖF, nitelikli ve yetişmiş kadrosu ile giderek güçlenmeye devam etmektedir. Yüksek kalite standardı anlayışı ve liderlik ettiğimiz uygulamalar öğrencilerimizin diplomalarıyla gurur duyacakları bir Fakülteyi tercih ettiklerinin en büyük gösterge sidir.

Gün geçtikçe öğrenci sayısını artıran Fakültemiz, zamandan ve mekandan bağımsız eğitim anlayışını her zaman ön plana almıştır. Bu anlayışla ülkemizin her ilinde ve Azerbaycan Bakü’de öğrencilerimize erişerek sınavları

gerçekleştirmekteyiz. Fakültemiz, 2018- 2019 eğitim-öğretim yılı bahar dönemi ara sınavını kapsamlı bir organizasyonla başarılı bir şekilde tamamladı. Sınava 38 program kapsamında 162 bin 394 öğrenci katıldı. Öğrencilerin tercihlerine göre atama yapılan 92 sınav merkezinde üç oturumda 51 bine yakın kişi görev aldı. Bu bağlamda öğrencilerimize sunduğumuz eğitim hizmetleri ve gerçekleştirdiğimiz sınavlar için ülkemizin her yerinden destek veren tüm görevlilere ve değerli çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.

Öğr. Gör. Orhan ÇELİKERAtatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi


Bülten

“ATA-AÖF’TEN HABER”Kurum İçi ve Kurumlar Arası YatayGeçiş Yöntemi

Merhaba ben Emrah ÖZÇELİK. Açıköğretim Fakültesi Öğrenci İşleri Birimi’nde idari personel olarak çalışmaktayım. Fakültemizin kuruluşundan bu yana görev yapmaktayım. Fakültemiz gerek öğrenci sayısı, gerek program çeşitliliği açısından her geçen gün büyümektedir. Bu sorumluluk ile kayıt olan öğrencilere en iyi hizmeti sunmak için ben ve diğer mesai arkadaşlarım azami gayret göstermekteyiz. Ben, birimimizde mezun öğrencilerimizin mezuniyet, yatay ve dikey geçiş işlemlerini takip etmekteyim. Fakültemizde güz ve bahar olmak üzere her iki yarıyılda final ve bütünleme sınavlarının ve yılsonunda mezuniyet üç ders sınavının ardından mezun olan öğrencilerimiz için elektronik ortamda mezuniyet işlemleri tamamlanmakta ve daha sonra diplomaların baskı sürecine geçilmektedir. Hazırlanan diplomalar öğrencilerimizin sisteme kayıtlı adreslerine postalanarak teslim edilmekte ve bu süreç kısa mesajlarla aşama aşama öğrencilermize duyurulmaktadır. Kayıt aşamasından mezuniyet aşamasına kadar tüm öğrencilerimizin işlemlerini hassasiyetle yürütmekteyiz. Ayrıca Fakültemizin belirlemiş olduğu tarihler arasında, herhangi bir yükseköğretim kurumunda öğrenci iken (ikinci üniversite öğrencileri

hariç) kurum içi ve kurumlar arası yatay geçiş yöntemi ile geçiş yapmak isteyen öğrenciler, merkezi puanla veya ağırlıklı genel not ortalaması (AGNO) ile yatay geçiş başvurusunda bulunabilirler. Aynı zamanda önlisans programlarından mezun olan öğrenciler lisans programlarımıza Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile yerleşebilirler. Fakültemizde tüm bu işlemlerin takibi öğrenci işleri birimimiz tarafından yürütülmektedir. Sürekli daha iyiye ulaşmak için çalışmaktayız. Siz değerli öğrencilerimize hizmet etmekten büyük mutluluk duymaktayız.

Emrah ÖzçelikAtatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi


Bülten

“ATA-AÖF’TEN HABER”Ders Videoları Zenginleştiriliyor

Tüm dünyada gittikçe yaygın hâle gelen e-öğrenmenin ülkemizdeki ilk öncülerinden olan Fakültemiz, öğrencilerinin başarılarını artıracak ilave ders materyallerini geliştirmeye devam ediyor. Açıköğretim sistemiyle teknolojik yenilikleri bir araya getirerek kullanıcıların, tek tuşla eriştiği ders dokümanlarına ilave sunulan video dersleri zenginleştiriliyor. Yazılı metin halinde hazırlanmış olan ders içeriklerine asenkron şeklinde sunulan video dersler, öğrencilerin konuları pekiştirip anlamalarını kolaylaştırmakta, konulara hâkimiyetlerini artırmakta ve edindikleri bilgilerin kalıcılığına destek olmaktadır.

Fakültemiz öğrencilerinden gelen talep doğrultusunda çekilen ders videolarına Sosyal Hizmet Programına ait yeni dersler eklenmiştir. Karabük Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Sosyal Hizmet Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gülay GÜNAY Sosyal Hizmet Etiği dersi video çekimini gerçekleştirmiştir. Yine Sosyal Hizmet Programı derslerinden Blok Uygulama II dersi için Hacettepe Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Aile ve Tüketici Bilimleri Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Ayfer Aydıner Boylu video çekimleriyle Fakültemizde bulunmuşlardır. Ayrıca misafir öğretim üyeleriyle derslerle ilgili söyleşi yapılmıştır. Prof. Dr. Gülay GÜNAY ve Prof. Dr. Ayfer AYDINER BOYLU hocalarımıza teşekkür ediyoruz.


Bülten

ENGELLERİ AŞMAK“ÖĞRENCİLERİMİZDEN MESAJ”

Ünite anlatımları, konu videoları ve özet kısımları titiz bir şekilde hazırlanmış

Dr. Gökhan ÖZTÜRK Atatürk Üniversitesi Açıköğretim FakültesiAdalet Önlisans Programı MezunuSosyal Hizmet Lisans Programı MezunuTurizm ve Seyahat Hizmetleri Önlisans Programı Öğrencisi

Hayat yolculuğuna 1984 yılında başladım. Cerebral Palsy hastası olunca hayatımın ilk anından itibaren zorluklar hep benimle birlikteydi, 4 yaşında bir çocuğun akranlarından gördüğü ayrımcılıktan, 11 yaşında okula ulaşıma ve derste not tutmaya, rahatsızlığım hep benimle birlikte olan engelim olmuştur. Bugün engelli olmanın farklı zorlukları ile halen karşılaşıyorum.

İlkokul yıllarımda bir çocuğun duru görüşü ile o yıllarda hayatıma baktığımda şunu fark ettim; zorunlu şart ile engel farklı olgulardı. İyi bir eğitim almak engelli olarak

kendi hayatımı devam ettirmek için zorunlu bir şartken bunun için okula gidememek, not tutamamak benim engelimdi. Bu ayrımdan sonra şunu fark ettim; hayatta zayıf hissettiğimiz anlarda bizi daha iyiye götürecek yegâne şey bilgiydi. Bilgi özellikle de bilimsel yöntemlerle elde edilmiş bilgi, bize koşullar ne olursa olsun yaşadığımız dünyayı daha iyi bir yer yapma şansı verecek en önemli unsurdu. Bu bilgi edinme yolculuğunda 2002 yılından beri hem örgün hem de açıköğretimde öğrenciyim.


Bülten

17 yıllık aktif öğrencilik tecrübemle, gelişen teknolojinin açıköğretim sistemini geçmişe nazaran çok daha iyi bir noktaya taşıdığını görebiliyorum. Özellikle Açıköğretim Fakültesi sayısının artması, fakülteler arasında tatlı bir yarışı da beraberinde getirdi. Kaynaklarımız artık daha güncel ve daha çeşitli yöntemlerle öğrenmek isteyenlere daha fazla seçenek sunabiliyor. Gerek üniversite sınavına girerek gerekse ikinci üniversite kapsamında öğrenmek isteyene kapılar şimdi daha açık.

Lisans kelimesinin asıl anlamı bir mesleği veya görevi yapmaya yetkin olup yetkili kılınmaktır. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi’nden alınan diploma Türkiye’deki diğer diplomalara eşdeğer olmakta ve iş yaşamında benzer kapıları mezunlarına açmaktadır. ATA-AÖF’ün bizlere sunduğu imkânlardan yararlanıp kendinize fayda sağlayacak bir programında bilginin ışığında öğrenci olabilirsiniz.

Baştan hedeflerinizi belirleyin ve o hedeflere doğru emeğinizi ve çabanızı ortaya koyun. Hangi limana gideceğini bilmeyen bir gemiye hiçbir rüzgâr yardımcı olamaz. Siz kendinizi tanıdıkça, güçlü, zayıf yönlerinizi fırsat ve tehditleri gördükçe hayatınızda yeni kapılar açılır.

Şunu aklımızda tutmak lazım ki, her kim olursak olalım nefes alıyorsak hayatımızda engeller olacaktır. Yükseköğrenim hayatımızda edindiğimiz bilgi, bu engel ne olursa olsun hangi sebepten kaynaklanırsa kaynaklansın üreteceğimiz çözüme katkı sağlayacaktır. Bu düşünce ile Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinde üçüncü programı okuyorum ve bu ailenin bir üyesi olmaktan gurur duyuyorum.

Sevgi ve bilgiyle.


Bülten

TEBRİKLER

ATA-AÖF ailesi olarak, başta en az bir kez “Yüksek Onur/Onur Belgesi” almış olup, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı sonunda mezun olan aşağıda isimleri yazılı öğrencilerimiz olmak üzere, tüm mezunlarımızı tebrik eder, bundan sonraki hayatlarında başarılar dileriz.

YÜKSEK ONUR BELGESİ ALANLAR

Adı Soyadı Programı AGNO

Mesut BOZKURT Acil Durum ve Afet Yönetimi Önlisans Programı 3.25

Ahmet KARA Adalet Önlisans Programı 3.57

Soner YAZAR Adalet Önlisans Programı 3.52

Ayşegül ÖZTÜRK Bankacılık ve Sigortacılık Önlisans Programı 3.42

Erdal DURMUŞ Bilgi Yönetimi Önlisans Programı 3.22

Can KORAY Bilgi Yönetimi Önlisans Programı 3.18

İsmail KIYMAZ Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Önlisans Programı 3.21

Fatma BEYAZOĞLU Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı Önlisans Programı 3.16


Bülten

Adı Soyadı Programı AGNORüveyda GÜLEN Çocuk Gelişimi Önlisans Programı 3.83

Esra YILDIZ Çocuk Gelişimi Önlisans Programı 3.38

Handan OLGUN Çocuk Gelişimi Önlisans Programı 3.36

M. Sadık ÇAĞLAYAN Emlak ve Emlak Yönetimi Önlisans Programı 3.12

İbrahim BAŞARDI Halkla İlişkiler ve Tanıtım Önlisans Programı 3.12

Muhammet KURKUT İlahiyat Önlisans Programı 3.57

Gökçe GÜNEY İlahiyat Önlisans Programı 3.47

Meryem ŞÜYÜN İş Sağlığı ve Güvenliği Önlisans Programı 3.20

Ahmet KARAÇALI İş Sağlığı ve Güvenliği Önlisans Programı 3.17

Aynur ER İşletme Yönetimi Önlisans Programı 3.42

Şeyda KİBAR İşletme Yönetimi Önlisans Programı 3.07

Murat ÖCALMAZ Özel Güvenlik ve Koruma Önlisans Programı 3.26

Murat ŞAŞMAZ Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programı 3.58

Bahar ACAR Sağlık Kurumları İşletmeciliği Önlisans Programı 3.25

M. Mesut KURKUTÇU Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Önlisans Programı 3.41

Gözde USLUER Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği Önlisans Programı 3.40

Tuğba UÇAR Sosyal Hizmetler Önlisans Programı 3.38

Seher KARA Sosyal Hizmetler Önlisans Programı 3.32

Bilal KANCINAR Tıbbi Dökümantasyon ve Sekreterlik Önlisans Programı 3.19

Birol DEMİRAL Tıbbi Dökümantasyon ve Sekreterlik Önlisans Programı 3.05

Bahar KILIÇ Turizm ve Otel İşletmeciliği Önlisans Programı 3.19

Muhammet TURAN Turizm ve Otel İşletmeciliği Önlisans Programı 3.02

Yakup DARÇIN İşletme Lisans Programı 3.04

Perihan MERT Sosyal Hizmet Lisans Programı 3.25

Can KAYA Sosyal Hizmet Lisans Programı 3.21

Emel SARI Acil Yardım ve Afet Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.15

Meliha KILIÇ Acil Yardım ve Afet Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.09

Emine KARACA Acil Yardım ve Afet Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.09

Fazilet MENTEŞ Sağlık Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.71

Talip AĞAOĞLU Sağlık Yönetimi Lisans Tamamlama Programı 3.55

Nilüfer ÖZGÜR Sosyal Hizmet Lisans Tamamlama Programı 3.15

Nuray TEKİNALP ATAMAN Sosyal Hizmet Lisans Tamamlama Programı 3.11

NOT: Devamı sonraki bültenlerde yayınlanacaktır.


Bülten

NASIL ÖĞRENCİ OLABİLİRİM?

Öğrenci adayları kendileri için uygun olan Fakültemiz programlarına;

• Ortaöğretim kurumlarının son sınıfında olanlar veya bir ortaöğretim kurumundan mezun olanlar ÖSYM tarafından yapılan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonucu ile,

• Yükseköğretim kurumlarının herhangi bir lisans veya önlisans programına yeni kayıt yaptıran, okuyan veya mezun olanlar belge göndermeksizin Sınavsız İkinci Üniversite fırsatı ile,

• Yükseköğretim kurumlarının önlisans programlarından mezun olmuş veya mezuniyet aşamasında olanlar ÖSYM tarafından yapılan Dikey Geçiş Sınavı (DGS) sonucu ile,

• Herhangi bir yükseköğretim kurumunda öğrenci iken (ikinci üniversite öğrencileri hariç) kurum içi ve kurumlar arası Yatay Geçiş başvurusu ile,

• Sağlık alanında önlisans programlarından mezun olanlar YÖK’ün belirlediği koşullar çerçevesinde Sağlık Alanında Lisans Tamamlama Programları ile,

• Uyruğundan biri T.C. olan ya da yabancı uyruklu olanlar Atatürk Üniversitesi Uluslararası Öğrenci Sınavı (ATA-YÖS) veya ikinci üniversite yolu ile kayıt yaptırabilirler.

Henüz ATA-AÖF ailesi ile tanışmadıysanız, sizleri aramızda görmekten mutluluk duyarız.


Bülten

NASIL ÖĞRENCİ OLABİLİRİM?

Bülten - ataaof.edu.tr · DERS VİDEOLARI ZENGİNLEŞTİRİLİYOR SAĞLIK KURUMLARI ......

Documents

Transcript of Bülten - ataaof.edu.tr · DERS VİDEOLARI ZENGİNLEŞTİRİLİYOR SAĞLIK KURUMLARI ......