Blant det største i verden, er alfabetet. Det rommer all ... · - Jeg tenker at jeg går på en...
Transcript of Blant det største i verden, er alfabetet. Det rommer all ... · - Jeg tenker at jeg går på en...
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
1
Alfabetet.
Blant det største i verden,
er alfabetet.
Det rommer all verdens visdom;
dog ikke viten om hvordan man setter det
sammen.
Lewis Carrol
Hvordan avdekke utfordringer og sette i
gang tiltak for de som sliter med å bli
funksjonelle lesere, når de ikke har norsk
som morsmål?
Hilde Eliassen Weidemann og Jorun Sandåker.Ålesund 23.10.2018.
3Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Hva slags forventninger har dere
til dette kurset?
Mål: Bli kjent med arbeidsmåter for systematisk oppfølging av elevers leseutvikling.
• Hvorfor begynte vi å bruke kartlegging mer aktivt?
• Arbeidsmåter med ordinære kartlegginger og tiltak.
• Utvidet kartlegging og tilpassede tiltak.
4Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kvalifiseringstjenesten i Grimstad.
6Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Voksenopplæring og flyktningtjeneste
Kultur og oppvekst-sektoren
Kvalifiserings-tjenesten
Flyktning-tjenesten Fagleder
Flyktningkonsulenter
Miljøarbeidere EM
GrunnskoleFagleder
NorskavdelingFagleder
Spesped-avdelingFagleder
7Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Lærere grunnskole, norsk og sepesped
Introkoordinator
NAV
Elever/deltakere
• Opplæringsloven
§ 4A-1 grunnskoleopplæring for voksne 120 elever
7 klasser
§ 4A-2 spesialundervisning for voksne 20 elever
• Introduksjonsloven
Norskopplæring – VO 130 deltakere
6 grupper på dagtid, 3 på kveldstid,
+ mange ulike introduksjonskurs
• 52 forskjellige land – universitetsby
Flest flyktninger fra Syria, Eritrea, Somalia, Afghanistan
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.8
Visjon og verdier
• Visjon – Mestring gir læring og vekst
• Verdier – trygghet, respekt, kvalitet
• Satsingsområder:
– Rause Relasjoner – traumebevisst omsorg
-samarbeid med RVTS Sør siden 2011
– Dysleksivennlig voksenopplæring
9Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
ALL-undersøkelsen, Egil Gabrielsen,
Lesesenteret.
10Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
To av våre.
• Terhas og Anan.
– Hva var det med dem?
12Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Dysleksi Norge.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
13
Kriterier. Nettkurs Dysleksi. Alle nettkurs.
Januar 2015 ble det sertifisering.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
15
I – G – P om kartlegging.
• Individuell: Kartlegging, - hva tenker du da?
– 2 minutter alene.
– Skriv 3 ting du tenker om kartlegging.
• Gruppe:
– Lag grupper a 3 personer.
– Fortell hverandre hva dere har skrevet.
• Plenum:
– Hva snakket dere om?
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.20
Hvorfor kartlegging?
• For å se om deltakeren har forventet utvikling.
• Resultatene fra prøvene gir informasjon om elever som befinner seg rundt eller under en definert bekymringsgrense.
• Utvikling ved neste kartlegging skal måles mot egen fremgang, ikke mot andres nivå.
• Vi sjekker om den opplæringen som gis er riktig for deltakeren.
• For å planlegge riktigst mulig vei videre for deltakeren.
21Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Rutiner for kartlegging og tiltak.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
22
Oppstart.Kartlegging av
morsmål og alfabet.
Kartlegging i forkant av deltakersamtale 1.
Forventet utvikling, ordinær undervisning.
Kartlegging i forkant av deltakersamtale 2.
Forventet utvikling.
Grupper, spor og nivå.
Kartlegging lesing morsmål, forståelse
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
23
Kartlegging lesing morsmål, forståelse
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
24
Godt sagt alfa, Lærerens bok.
Kartlegging av lyder i alfabetet.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
25
Kartlegging av lyder i alfabetet.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
26
Skriv vokal og skriv konsonant.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
27
Kartlegging av ordgjenkjenning.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
28
Kartlegging av ordgjenkjenning.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
29
Staveprøve, diktat med vanskelige ord.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
32
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
33
Test 1.gang 2.gang 3.gang 4.gang 5.gang 6. gang
Dato Des 17 Febr 18 Juni 18 Sept 18
Aski Raski, eget skjema Jobber iherdig m alfab
Lytt vokalen
Alfa, Spor 1,nybeg
5/9 9/9 9/9 --
Lytt konsonanten
Alfa, Spor 1,nybeg
9/9 9/9 9/9 --
Skriv vokalen
Alfa, Spor 1,nybeg
7/9 9/9 9/9 --
Lesehastighet
1 minutt --- Alle
52 ord
Utfordringer med rett
uttale.
60 ord
Noe probl m kort / lang vokal og
sammensatte grafem
100 ord 122ord
Leser godt, øve på trykk.
Ordkjedetesten
Alle
46/59 68/72 120/138 134/142
Leseprøven
Nivå 1, under A1
Leseprøven
Nivå 2, A1 +/-
4/-8 7/8 8/8 --
Diktat:Staveprøve 2/12 5/12 7/12 8/12
Norsk nivå A1 A2 ++
Kommentarer Begynner å bruke lydfarge
systematisk.
Øve sammensatte grafem.
Kvalifiseringstjenesten i Grimstad
Navn: ___xxxMo_________________
Ankomst Norge: __aug 2017_______________Antall år på skole i hjemlandet: ___12____________________
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
34
Test 1.gang 2.gang 3.gang 4.gang 5.gang 6. gang
Dato Mai 16 sept 16 Des 16 Sept 17 Nov 17 Juni 18
Aski Raski, eget skjema
Alfa
Jobber iherdig m
alfabet
Bokst ok
Bl v –f
enk –dob kons -
Lytt vokalen
Alfa, Spor 1,nybeg
5/9 9/9 9/9
Lytt konsonanten
Alfa, Spor 1,nybeg
9/9 9/9 9/9
Skriv vokalen
Alfa, Spor 1,nybeg
7/9 9/9 9/9 Skriv kons/vokal
Lesehastighet
1 minutt --- Alle
Leser kun inn-øvde
enstavelsesord
10 ord Store probl
Leser kun enstavelsesord.
14 ord, leser kun
enstavelsesord.
18 ord.
Gjetter på
lange ord,
kutter
22 ord
Store
utfordr
23 ord.Mye feil, kutter endelser, erstatter
endelser, reverserer.
Ordkjedetesten
Alle
45/56
konsentrert
37/72 46/60 70/84 88/100
Leseprøven
Nivå 1, under A1
4/5-8 6/7-8 6/8 6/8 7/8
Leseprøven
Nivå 2, A1 +/-
Diktat:Staveprøve 0 2/12 2/12 5/12 5/12
Norsk nivå Under A1 A1 muntlig A1 muntlig A1 lytte og muntlig.
Kommentarer Leser bedre stille?? -> Obs!
utredes
mer.
Obs, drøftet
PPT
Henvises, LOGOS, DOT, dybde-
intervju skole og PPT.
Skjema for kartlegging av leseferdigheter ved Kvalifiseringstjenesten i Grimstad
Navn: ___xxxB_________________
Ankomst Norge: __des 2015_______________Antall år på skole i hjemlandet: ___6____________________
Rutiner for kartlegging og tiltak.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018. 35
Oppstart.Kartlegging av
morsmål og alfabet.
Kartlegging i forkant av deltakersamtale 1.
Forventet utvikling, ordinær undervisning.
Bekymring for utvikling, tiltak
iverksettes.Lesekurs, tilpasset
opplæring.
Rekartlegging 1 og 2.
Kartlegging i forkant av deltakersamtale 2.
Forventet utvikling.
Fortsatt bekymring:Lokalt ressursteam.
Nye tiltak. Kartlegging før
og etter.
Drøfting i Ressursteam m PPT og helse.
Henvisning og utredning hos
PPT.
Grupper, spor og nivå.
Dybdeintervju og DOT.
– Dybdeintervju med tolk i samtale nr. 2 (kontaktlærer)
• Fortelle om egen skolegang
• Tok det lang tid å lære før, tar det lengre tid nå?
• Om familien
• Deltakersamtale IOP
• Samtale evt v behov.
• Pilotering DOT (Dynamisk ordblindhets test)
Kartlegging av korttidsminne, tre tegn (konstruerte) som representerer tre lyder som finnes på alle språk.
• LOGOS, kun deler av den, i samarbeid med PPT.
36Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
37Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i
Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kartlegging av morsmål, - NAFO.
• Bokstavdiktat.
• Skriv første bokstaven i et oppgitt ord.
• Kobling av store og små bokstaver.
• Skriv siste bokstav i et ord.
• Se ordet – finn bildet.
• Se bildet – finn ordet.
• Ordkjedetest på morsmål.
38Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kartlegging av morsmål, NAFO, eksempler:
39Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kartlegging av morsmål, NAFO. Ikke alt passer for våre voksne deltakere.
• Utfør oppgaver i forhold til et bilde,
– for eksempel:
– fargelegg skoene til han som drikker, med grønn farge.
– Hun som har høy hatt skal ha samme farge på hatten som skoene til han som drikker.
Innspill fra testdeltaker: «Det var ikke slik skole jeg gikk på. Jeg gikk på vanlig skole der jeg lærte ting»….
40
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
43Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i
Møre og Romsdal 23.10.2018.
Digitale hjelpemidler:
• Omvendt undervisning ved hjelp av bl.a appenexplain everything eller annen opptaksfunksjon. – https://www.youtube.com/watch?v=jSbaRDYg9l4&t=94s
– https://www.youtube.com/watch?v=n-CCu8bl7u8&feature=em-share_video_user
• iPad med apper. eks Bitsboard, Les og skriv HD.
• Skrive og leseprogram: eks Cd-ord,
Skoleskrift (app).
• Brettbok, digitalbok av læreverket.
44Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Hvorfor lyktes disse? Hva sier de selv?
- Lærer trodde mer på meg enn jeg trodde på
meg selv. Lærer mente jeg klarte det.
- Lærer heiet og oppmuntret mye.
- Jeg fikk teknikker som hjalp meg, for
eksempel lydfargemetoden.
- Jeg tenker at jeg går på en vei, langs den
veien er det mange mennesker. Noen går
der bare, andre heier, og noen lærere står
høyt på en haug og heier.
46Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Summeoppgave.
• Hvordan skape opplevelse av mestring,
læring og vekst når deltakere sliter med å
lese, skrive og huske det de lærer.
47Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
50
«Vi blir det som omverdenen definerer oss som. Og når du da forteller folk: «Du er en ressurs», så blir de en ressurs. Det er egentlig utrolig enkelt».
Ole Hamre
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa i Møre og Romsdal 23.10.2018.
51
Drøft:
Hva vil du gjøre angående
kartlegging, tiltak og systematikk
når du kommer tilbake på jobb?
Lykke til med kartlegging, tiltak og rutiner!
Tusen takk for oss!
52Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kilder:
• Opplæringsloven. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1998-07-17-61
• Introduksjonsloven. https://lovdata.no/dokument/NL/lov/2003-07-04-80?q=introduksjonsloven
• Læreplan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere. https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2012-04-19-358
• Kunnskapsløftet. https://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/
• Læreplan for grunnleggende norsk. https://www.udir.no/kl06/NOR7-01/
• Vigdis Refsahl. Når lesing er vanskelig. • Solveig – Alma Halaas: Elever med lese- og skrivevansker.• Pedlex: Lese- og skrivevansker, metode og teori.• Jarle Elvemo: Lese- og skrivevansker.
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.53
Kilder:
• Inspirasjon fra: Ordkjedetesten, Logometrica.
• Inspirasjon fra: Leseprøven, Carlsten.
• Inspirasjon fra: Staveprøven, Lesesenteret.
• Inspirasjon fra Kongsgård Skolesenter, Norske lyder.
• Inspirasjon fra Godt Lest Prøveboka.
• ASKI RASKI av Ingrid Ask.
54Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Kilder:
• ALL-prosjektet, Adult Literacy and Life Skills, EgilGabrielsen, Lesesenteret. https://lesesenteret.uis.no/forskning/leseundersoekelser/all-prosjektet-article79797-12568.html
• Morsmålskartlegging fra Godt Sagt Alfa, Lærerens bok.
• Morsmålstest: Bettys dag. Fra Rosenhof.
• Inspirasjon fra Dysleksi Norge. https://dysleksivennlig.no/
• Læringsbloggen. http://laeringsbloggen.com/
• Leseplan for Grimstadskolen.
• Leseplan for Kvalifiseringstjenesten.
• Lydfargemetoden V Maaike Visser. http://lydfarge.no/
• NAFO. Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring, http://nafo.oslomet.no/voksenopplaering/
Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.55
Kilder:
• Lesekurset Lese bedre, av Elise M. Wåle http://lese-bedre.no/
• RELEMO, nettbasert program for økt lesehastighet, nøyaktighet og leseforståelse.http://conexus.net/nb/relemo-engage/
• Læringsbloggen. http://laeringsbloggen.com/
• Tusen takk til Terhas og Anan, - og kunstneren Jalal.
• Kontakt: [email protected]
56Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Se gjerne: I am dyslexic.
• https://youtu.be/b1b2rHhFajE
• Kortfilm lagd av Mads Johan Øgaard.
57Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Ekstra summeoppgave 1. Bruk gjerne på egen arbeidsplass:
• Har dere kartlagt hos dere?
• Hva har dere erfart?
• Hvordan brukes kartleggingene i etterkant?
58Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Ekstra summeoppgave 2. Bruk gjerne på egen arbeidsplass:
• Drøft hvordan en best kan kartlegge
morsmålslesing.
• Hva må en ta hensyn til?
59Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.
Ekstra summeoppgave 3. Bruk gjerne på egen arbeidsplass:
• Hvordan kan en realitetsorientere deltakere,
hvis de ikke ser, eller ønsker å se at de har
utfordringer på skolen.
– både når det gjelder å bli kartlagt.
– til å ta i mot hjelp.
– og når det gjelder å la lærer drøfte det
videre med andre faginstanser.
60Etterutdanningskurs Voksenopplæringa
i Møre og Romsdal 23.10.2018.