Bjørn Hallstein Holte på Rådgiverdagen

Gutter kan også studere samfunnsfag

Gutter kan også studere samfunnsfag

• Samfunnsfagstudent– Utviklingsstudier og sosialantropologi

• Jobbet med skolebesøk for universitetet i to sesonger– Møtt mange avgangselever og diskutert

utdanningsvalg og samfunnsfag med dem• Helt utenforstående til denne

problemstillingen: Får bare lov til å tenke høyt

Gutter kan også studere samfunnsfag

• Problemet: Stor kjønnsubalanse på samfunnsfaglige studieprogrammer ved UiO

• Mitt bidrag: Hvorfor og hvordan kan rådgivere i videregående skole være med på å gjøre noe med dette?1. Hvilke løsninger har vært foreslått og prøvd?2. Hvor ender guttene opp, egentlig?3. Hvordan kan samfunnsfag passe disse, og kan

vi kommunisere det?

En allerede kjent problemstillingKvotering og kjønnspoeng

Fasimile: Aftenposten 23. februar 2011

En allerede kjent problemstillingJenter og realfag• Gutter velger mer realfag enn jenter. Dette

gjelder både når vi ser på valg mellom 1MX og 1MY, oppnådd realfagskompetanse i videregående skole og valg av høyere utdanning. Forskjellen mellom gutter og jenter er særlig tydelig når vi kontrollerer for elevens resultater fra grunnskolen.

• Jo bedre resultater eleven har fra grunnskolen, jo mer realfag velger eleven.

Kilde: T. Hægeland, L.J. Kirkebøen og J.F. Baumgarten Skogstrøm Realfagskompetanse fra videregående opplæring og søkning til høyere utdanning. SSB Rapporter 2007/30

En allerede kjent problemstillingJenter og realfag

• Hva har vært gjort?– Kjønnspoeng bl.a. på ingeniørstudier ved NTNU– Eksponering av fagene gjennom jentekvelder og

andre arrangementer

Andel menn uteksaminert (2008 og 1998)

Kilde: SSBs Utdanningsstatistikk. Fullførte utdanninger ved universiteter og høgskoler, 2008/09

Laveregrad Høyeregrad Forskerutdanning

39 % 38 %

54 %46 % 52 %

59 %

73 %

65 %60 %

Samfunnsfag og juridiske fagØkonomiske og administrative fagNaturvitenskapelige fag, håndverksfag og tekniske fag

Hvorfor gutter og samfunnsfag?

• Kjønnsforskjellene i samfunnsfag som helhet har økt: fra 48% menn i 1998 til 38% i 2008

• Aggregerte tall skjuler interne ulikheter– Noen fag enda mer ulike, andre ganske like

• Velger flinke gutter realfag og de andre samfunnsfag?

• Blanding av bakgrunner gir rikdom til studiene: Samfunnsfag trenger kjønnsbalanse

Hva vil guttene ha?Studier med stor andel gutter• Naturvitenskap/realfag• Teknologiske fag• Handelsfag (NHH og BI)

• Innen samfunnsfag/humaniora– Filosofi– Statsvitenskap– Samfunnsøkonomi

De spør (i min erfaring) om• Høy forventet lønn etter

studiene• Arbeidsmarked og

arbeidsmuligheter• Kjente arbeidstitler og

visshet om oppgaver• Formell kompetanse• Status (?)

Kilder: SSB: Studenter ved universiteter og høgskoler, 1. oktober 2010. Foreløpige tall. Og T. Næss og L.A. Støren Hvem er de nye studentene? NIFU Arbeidsnotat 3/2006

Hva kan vi gjøre?

• Bedre kunnskap og informasjon– Hva handler samfunnsfag egentlig om?– Hvilke jobbmuligheter foreligger egentlig?

• Informere om mulighetene for å kombinere fag– Vise at søknaden til bachelorstudier ikke låser til et

konkret utdanningsløp og jobb– Informere om mulighetene for å kombinere fag

underveis i høyere utdannelse• Klarere kommunikasjonen

Bedre kunnskap og informasjonHva er egentlig samfunnsfag?

• Kommunisere nytte, metode og teori, ikke det eksotiske?

• Vise faglige anvendelser heller enn akademiske problemstillinger

Bjørn Hallstein Holte – (No) Electricity

Bedre kunnskap og informasjonJobb etter studiene

• Over 30% av SV-kandidater i privat sektor

• Samfunnsfaglig forståelse også viktig i teknologisk sammenheng– Implementeringer– Konseptutvikling:

Facebook, Nokia, …• Mer om dette etterpåKilde: Kandidatundersøkelsen 2008 Fasimile: Teknisk Ukeblad 5. februar 2011

Bedre kunnskap og informasjonFler- og tverrfaglighet

• Ekte tverrfaglighet– 40-grupper– Frie emner

• Tanja Winther: Elektroingeniør og antropolog

Bachelor-essay

40-gruppe 40-gruppe

To frie emner 40-gruppe

Grunnlags-problemer

SOSANT fordypning

40-gruppe

Hierarkier og makt

Økonomi og materielt liv

Symboler og religion

Faghistorie og etnografisk metode

EXPHIL

Innføringsemne, teori og etnografi (empiri)

EXFAC

Bedre kunnskap og informasjonKlarere kommuniasjon: Studiekatalogen

Bedre kunnskap og informasjonKlarere kommuniasjon: Studiekatalogen

Passer samfunnsfag for gutter?

• Gutter som har begynt, har større sannsynlighet enn jenter for å fortsette til høyere grader

• Guttene virker å være mer aktive i studietiden– Foreninger, studentpolitikk, frivillig arbeid– Sosiale tiltak, fester

• Men noen faller også fra …– Samfunnsfag ikke riktig for alle

Så hvem passer samfunnsfag for?

• Nysgjerrighet og åpenhet mer enn interesse for en spesifikk jobb/et konkret yrke

• Elever som ikke alltid søker etter ett svar• Engasjerte elever: Må av og til dra lasset selv• Elever med internasjonale interesser

• Også for gutter!