Competenţe specifice

1

Subcompetenţe

2

Unităţi de conţinut

3

Data

4

Activităţi de învăţare

5

Temă pentru acasă

6

Explicarea proceselor de reproducere şi de transmitere a caracterelor eriditare pe baza legilor lui G.Mendel

-identificarea pe planşă a fazelor meiozei şi mitozei.-enumirarea proceselor caracteristice fiecărei faze.-reprezentarea grafică a schemei ciclului celular.

Bazele geneticii

Lecţia 1-2Reproducerea celulară: amitoza,mitoza,meioza. Diagrama Venn.

Problematizarea.Explicaţia.

Pag.4-12Efectuarea desenelor fazelor mitozei şi meiozei.Relatare informativă: Semnificaţia mitozei.

-identificarea părţilor unui cromozom.-descrierea particularităţilor structural şi funcţionale ale acizilor nucleic.

Lecţia 3-4Bazele materiale ale eridităţii.Acizii nucleici. Gene.Cromozom.

Analiză.Sinteză.Deducere.

Pag.55-59

-deducerea conform experimenţelor lui Mendil legea I şi II.-ilustrarea transmiterea caracterelor eriditare.-interpretarea rezultatelor încrucişării în table.

Lecţia 5-6Monohibridismul.Legea I şi II a lui Mendel. Elabprarea

conspectelor de reper.

Comunicat:’’Date din biografia lui G:Mendel’’.

1 2 3 4 5 6

Deducerea în baza experienţei legea III a lui Mendel.-efectuarea grilei lui Pennet.-determinarea esenţei metodei hibridologice.-descrierea esenţei factorului care determină tipul de moştenire a caracterelor.

Lecţia 7-8Dihibridismul.Legea III a lui Mendel.

Instruirea reciprocă.Inducţie.Deducţie.

Pag. 64-68Evaluarea pag.69

-aplicarea cunoştinţelor teoretice la rezolvarea problemilor.

Lecţia 9-10;Lecţia 11-12

Rezolvarea problemilor:“Mono-şi dihibridismul”. Soluţionarea

problemilor propuse.

De alcătuit 3 probleme.

-definirea noţiunii de crossing-over şi hartă genetic.-stabilirea apariţiei caracterelor în dependenţă de modul de aşezare a genelor în cromozomi.

Lecţia 13-14Teoria cromozomială a eridităţii.Crossing-over.

Efectuarea schemelor. Problematizarea.Asaltul de idei.Instruirea reciprocă.

Pag.89-93Evaluarea pag.96

-soluţionarea itimilor propuşi.

Lecţia 15-16 Evaluare sumativă. Testre.

De repetat modulul ,,Genetica organismelor ,,.

1 2 3 4 5 6

-enumirarea tipurilor de determinare cromozomială a sexului.-alcătuirea schemei de încruceşare pentru fiecare tip.-compararea tipurilor de determinare cromozomială a sexului.

Lecţia 17-18Moştenirea caracterelor

cuplate cu sexul. Lucru în grup.Asaltul de idei.Lucrul cu textul.

Pag.97-100Eseu ,, Boli eriditare cuplate cu sexul întîlnite la om.Hemofilia şi daltonismul,,.

-aplicarea cunoştinţelor teoretice la rezolvarea de problem.

Lecţia 19-20;Lecţia 21-22

Rezolvarea problemelor.

Rezolvarea problemilor.

De alcătuit 2 probleme.

-definirea mutaţiilor.-stabilirea factorilor mutageni.-compararea cariotipului normal cu cel patologic.-argumentarea cauzelor apariţiei maladiilor cromozomiale.

Lecţia 23-24

Mutaţiile şi factorii apariţii lor.Cariotipul normal şi patologic la om.

Clustering.Instruirea reciprocă.Analiza unui fragment de text.

Pag.68-75 78-80Eseu,, Semnificaţia pozitivă şi negativă a mutaţiilor,,.

1 2 3 4

5 6

Identificarea factorilor eriditari şi de mediu care influenţează procesul de evoluţie .Investigarea proceselor legate de evoluţia şi ameliorarea organismelor.

-enumirarea căilor evoluţiei.-alcătuirea arborelui geneologic ce reprezintăevoluţia plantelor şi animalelor,-formularea ipotezelor despre dispariţia unor grupe de organism.

Evoluţia organismelor pe

Terra.

Lecţia 25-26

Evoluţia plantelor şi animalelor.Dovezi evolutie ale lumii organice.

Deductie. Activitatea în grup.Elaborarea conspectelor de reper.

Pag.94-99 102-110

-poziţionarea omului în cadrul clasificării contemporane.-argumentarea influenţei factorilor antropogeni asupra procesului de evoluţie a omului.-efectuarea unei caracteristici a trăsăturilor distinctive şi modului de viaţă pentru fiecare grup de trecere

Lecţia 27-28

Evoluţia omului. Ameliorarea plantelor,animalelor şi microorganismelor.

Algoritmizare.Conversaţia euristică.Studiu de caz.Reprezentarea grafică a evoluţiei omului.

Pag. 102-106 122-126Eseu,,Transformări structural esenţialeîn evoluţia hominidelor,,.

1în evoluţia omului. 2 3 4 5 6

Interpretarea sistematică a ecosferei şi investigarea ecosistemei.Propunerea soluţiilor optime pentru ocrotirea mediului.

-stabilirea nivelului de organizare şi integrare a viului.-enumirarea însuşirii materiei vii--reprezentarea unui lanţ trofic.-compararea ecosistemului narural cu cel artificial.-conştientizarea crizei ecologice contemporane.

Ecologia şi protecţia mediului.

Lecţia 29-30

Niveluri de organizare şi integrare a materiei vii.Caracteristica nivelului populaţional,biocenotic.Ecosistemele natural şi artificial.Relaţii trofice.

Elaborarea conspectului de reper.Conversaţia euristică.Graficul T.Algoritmizarea.Diagrama Venn.

Pag. 136-146 154-168Proiect de ameliorarea solului din localitatea voastră.

-Soluţionarea testelor propuse.

Lecţia 31-32Evaluare sumativă. Testare Recapitulare