Číslo súťažiaceho: _______ Dátum: _______________

BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA

4O. ročník

Kategória A - krajské kolo

Teoretická časť – test

Milí súťažiaci,

blahoželáme Vám k postupu do krajského kola Biologickej olympiády. Nasledujúci test obsahuje 61 otázok. Budete na ne odpovedať vo väčšine prípadov zakrúžkovaním všetkých tých odpovedí, ktoré považujete za správne z ponúknutých variantov (správnych môže byť aj viacero odpovedí, pokiaľ nie je v zadaní otázky uvedené inak), prípadne doplnením stručnej odpovede na vyznačené miesto. Otázky sú náročnejšie ako v školskom kole; neponáhľajte sa, dobre si prečítajte otázku a odpovedajte až po dôkladnom zvážení svojej odpovede. Ak chcete zodpovedať niektorú otázku podrobnejšie, alebo vysvetliť svoju odpoveď, a nemáte dostatok miesta za otázkou, môžete tak urobiť na konci testu v kolónke „Poznámky”.

Kolónku „Poznámky“ však využite najmä na zaznamenanie Vašich postrehov

a názorov o Biologickej olympiáde. Privítame každý Váš postreh, ktorý nám pomôže urobiť súťaž v budúcnosti lepšou.

Prajeme Vám veľa šťastia!

Slovenská komisia Biologickej olympiády

A. Biológia bunky A01. Membránová sodíkovo-draslíková pumpa zabezpečuje:

A. Existenciu elektrochemického potenciálu na nervových bunkách. B. Presun sodíka a draslíka do bunky. C. Transport sodíka z bunky výmenou za draslík. D. Transport draslíka z bunky výmenou za sodík. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

A02. Ktoré z poradí je správne podľa hodnôt pH v cytosole (1), chloroplastovej stróme (2) a vo vnútri tylakoidov (3) v bunkách vystavených svetlu?

A. 1 > 2 > 3. B. 1 > 3 > 2. C. 2 > 1 > 3. D. 2 > 3 > 1. E. 3 > 1 > 2.

A03. Akým spôsobom sa transportujú proteíny z miesta syntézy k bunkovej membráne tak, aby mohli byť vylučované z bunky?

A. Pohybom cytoplazmy. B. Pomocou niektorých signálnych sacharidov v cytosole. C. Pomocou proteínovo-karbohydrátových komplexov nesúcich signál do

cytosolu. D. Pomocou cytosolových elementov. E. Pomocou vakuol.

A04. Čo všetko eukaryotické chromozómy obsahujú?

A. Proteíny. B. DNA a proteíny. C. DNA, RNA, histónové a nehistónové proteíny. D. DNA, RNA a históny. E. DNA a sacharidy.

A05. Ktorá fáza bunkového cyklu z nasledovných má zvyčajne najkratšie trvanie?

A. G1. B. G0. C. G2. D. S. E. M.

A06. Prvé organizmy na Zemi boli:

A. Aeróbne a mixotrofné. B. Aeróbne a heterotrofné. C. Aeróbne a autotrofné. D. Anaeróbne a autotrofné. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

A07. Obrázok dole znázorňuje jednobunkovú zelenú mikroskopickú riasu z oceánu. Označené sú na ňom rôzne bunkové komponenty.

Ktoré komponenty obsahujú nasledujúce:

Odpoveď [A/B/C/D/E/F]

1. oranžové a žlté karotenoidy, ktoré zbierajú svetelnú energiu pre fotosyntézu

2. škrob 3. makromolekulové polyméry, ktoré chránia bunky pred roztrhnutím ak sa umiestnia do sladkej vody

4. mitochondrie A08. Rozsievky sa rozmnožujú nepohlavne podľa vzoru miskovitých kremičitých schránok. Výsledkom tohto rozmnožovania je, že jedna generácia vznikajúca stále z menšej polovice schránky – spodnej misky (hypotéky) sa zmenšuje, až kým by úplne zanikla. Ako sa zabráni tomuto problému?

A. Tak, že počas pohlavného rozmnožovania zygota vytvorí kremičitú schránku nanovo v pôvodnej veľkosti.

B. Pomocou konjugácie (fúzia obsahov dvoch drobných buniek a vznikne jedna veľká bunka).

C. Pomocou fúzie dvoch drobných kremičitých schránok do veľkej schránky. D. Pomocou fúzie štyroch drobných kremičitých schránok do veľkej schránky.

A09. Ktoré bunkové organely majú dvojitú membránu?

A. Golgiho aparát. B. Endoplazmatické retikulum. C. Vakuoly. D. Chloroplast. E. Ribozómy. F. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

A10. Na ribozómoch sa syntetizujú ____________________.

B. stróma chloroplastu.

C. cytosól

D. plazmatická membrána

E. bunková stena

F. bičík

A. tylakoidová membrána

B. Anatómia a fyziológia rastlín B01. Ktoré z tvrdení sú správne?

A. Kvet je reprodukčný orgán. B. Kvet, ktorý nemá žiadne kališné lístky, korunné lupienky, tyčinky alebo

semenníky, je neúplný kvet. C. Väčšina tráv má neúplné kvety. D. Kvetné časti krytosemenných rastlín sú usporiadané ako štvorzávitnice. E. Kvetné časti sú iniciované postupne kvetným meristémom.

B02. Ak je vodivé pletivo rastlinnej úponky tvorené len jedným uzavretým kolaterálnym cievnym zväzkom (xylém a floém sa dotýkajú), potom úponka je metamorfózou akého orgánu rastliny?

A. Výhonku. B. Listu. C. Stonky. D. Koreňa. E. Nie je to možné určiť.

B03. Na obrázkoch I až VI sú znázornené rôzne typy rastlinných buniek. Identifikujte ich a priraďte ku správnemu typu (A–F).

A. Sitková bunka. B. Kolenchymatická bunka.

C. Sklereida. D. Xylémová cieva. E. Epidermová bunka. F. Palisádová bunka.

A B C D E F

I

II

III

IV

V

VI

B04. Priraďte správne čísla k jednotlivým šípkam smerujúcim k jednotlivým štruktúram na priereze.

1. Endoderma. 2. Floém. 3. Felogén (korkové kambium). 4. Kolenchým. 5. Feloderma. 6. Chlororoplasty. 7. Epiderma. 8. Exoderma. 9. Stržeň. 10.Aerenchým.

11. Periderm. 12. Sklerenchým. 13. Pericykel. 14. Xylém. 15. Prieduch. 16. Chlorenchým. 17. Kambium. 18. Stržňový lúč. 19. Interfascikulárne kambium. 20. Cievny zväzok.

B05. Zmeny ktoré prebiehajú v ovocí počas dozrievania sa pripisujú:

A. Obsahu CO2 v atmosfére. B. Zmenám teploty. C. Syntéze etylénu v rastline. D. Koncentrácii indolovej kyseliny v ovocí.

B06. Ktorý z nasledujúcich prvkov nie je esenciálny pre rastliny?

A. Draslík. B. Horčík. C. Vápnik. D. Uhlík.

B07. Odkiaľ si získava energiu embryo pri kvitnúcich rastlinách? A. Z haploidného endospermu. B. Z vrstvy tapeta. C. Zo svetla ktoré sa dostáva cez obaly semena. D. Z triploidného endospermu.

C. Anatómia a fyziológia živočíchov a človeka, etológia C01. Vyberte správnu postupnosť vzniku embrya ježovky:

A. Zygota – morula – blastula – gastrula. B. Zygota – blastula – gastrula – morula. C. Zygota – gastrula – morula – blastula. D. Zygota – blastula – morula – gastrula. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C02. Konjugácia nálevníkov je: A. Spôsob prijímania potravy, pri ktorom bunkový obsah veľkej koristi splynie s

bunkovým obsahom nálevníka. B. Spôsob pohlavného rozmnožovania, pri ktorom sa z povrchu dvoch

dotýkajúcich sa nálevníkov odškrcujú vačky, ktoré po splynutí vytvoria zygotu. C. Proces, pri ktorom sa hladujúce nálevníky zhlukujú do kolónií, ktoré sú

schopné pohltiť relatívne veľkú korisť. D. Typické splývanie niekoľkých jedincov v nepriaznivých podmienkach do jednej

veľkej bunky s niekoľkými jadrami – tzv. syncytia, ktoré sa následne rozpadáva a dáva vznik veľkému množstvu spór.

E. Žiadna z predchádzajúcich otázok nie je správna. C03. Kliešte sú pre človeka nebezpečné, lebo prenášajú pôvodcov nákazlivých chorôb, napr. kliešťovej encefalitídy. Samička kliešťa kladie vajíčka, z ktorých sa vyvinú larvy. Jeho vývin je:

A. Priamy. B. Nepriamy. C. S úplnou premenou. D. Dokonalý. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C04. Telová dutina u dvojprísavnice močovej (Schisostoma haematobium) sa nazýva:

A. Mixocel. B. Coelom. C. Hydrocel. D. Schizocel. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C05. Ktoré tvrdenie nie je pravdivé?

A. Pijavica konská môže zožrať dážďovku. B. Dážďovka a pijavica majú toľko článkov, koľko majú na tele zárezov. C. Dážďovka a pijavica patria medzi obrúčkavce. D. Dážďovka a pijavica sú hermafrodity.

C06. Gravidita je obdobie trvajúce od oplodnenia až po pôrod. U človeka normálne trvá 9 mesiacov. Aká je priemerná dĺžka tohto obdobia u najznámejších domácich zvierat? Doplňte ku každému živočíchovi jednu z možností A–G. krava ___________ ovca, koza __________ kobyla __________

králica __________ prasnica ____________ fena ____________

mačka __________

A – jeden mesiac (30 dní) E – 5 mesiacov (150 dní) B – necelé dva mesiace (56 dní) F – 9 mesiacov a 10 dní (285 dní) C – dva mesiace a niekoľko dní (63 dní) G – 11 mesiacov a 5 dní (333 dní) D – 3 mesiace 3 týždne 3 dni (116 dní)

C07. Mohol by stavovec veľkosti človeka dýchať vzdušnicami? A. Nemohol, pretože tkanivá stavovcov nedokážu prijímať vzdušný kyslík, ale len

kyslík viazaný v molekulách hemoglobínu. B. Mohol, pokiaľ by mal článkované telo, vonkajšiu kostru udržujúcu konštantný

objem tela a schopnosť syntetizovať chitín. C. nemohol – veľkosť organizmov dýchajúcich vzdušnicami je obmedzená

približne rozmermi najväčších zástupcov hmyzu – u väčších organizmov by boli vzdušnice neúmerne veľké a výmena plynov pomalá.

D. Nemohol – stavovce nie sú schopné vytvárať veľké orgány endodermálneho pôvodu, ktoré sú nevyhnutné pre tento typ dýchania a naviac intenzita metabolizmu stavovcov je omnoho vyššia ako v prípade hmyzu.

E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C08. Ktorá štruktúra mozgu cicavcov je premeneným temenným (parietálnym) okom?

A. Hypofýza. B. Šištička. C. Epifýza. D. Limbický systém. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C09. Tzv. hnedý tuk je typom tukového tkaniva, ktoré sa vyskytuje:

A. U cicavcov so zimným spánkom. B. U mláďat niektorých cicavcov, napr. človeka. C. Vo zvýšenej miere u osôb vystavených ultrafialovému žiareniu. D. V zamši a obsahuje hnedé farbivo melanín, zodpovedné za tmavé zafarbenie

tzv. melanických jedincov. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

C10. Zdravý študent sa rozhodol pretekať. Netrénoval aby bol atlétom, takže má malú šancu pripraviť sa, okrem správnej stravy. V deň pretekov zabehol 200 m za 27 sekúnd. Dobehol veľmi vyčerpaný a trpel svalovými kŕčmi v nohách. Prečo študent trpel svalovými kŕčmi?

A. Bublinky CO2 sa vytvárali rýchlym dýchaním a akumulovali sa vo svaloch. B. Kyselina mliečna sa vytvárala fermentáciou a akumulovala sa v jeho svaloch.

C. Dialo sa rozsiahle vylučovanie (exocytóza) Ca2+ z jeho svalov. D. Svalový poháňací proteín (myozín) nepotreboval dlhšie ATP pripájať na svalové mikrofilamenty (aktín).

C11. Domestikácii sa svojím spôsobom nevyhol ani človek. Hovoríme o tzv. autodomestikácii človeka. Napíšte tri zmeny, ktoré sú na človeku výrazné a súvisia s vývojom ľudskej spoločnosti. __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

C12. V konfliktných situáciách, kedy sú v rovnováhe tendencie k boju i k úniku, prechádzajú niekedy zvieratá na úplne odlišnú formu správania sa. Bojujúce kohúty napr. prerušia boj a zobú ako pri zbere potravy. Ako sa tento typ správania nazýva?

A. Ritualizácia. B. Schizofrénia. C. Preskokové správanie. D. Vštepovanie. E. Žiadna z predchádzajúcich reakcií nie je správna.

C13. Obrázok pred Vami zachytáva pokus, ktorý dokazoval platnosť jednej zo špecifických vlastností nekŕmivých vtákov. Táto vlastnosť umožnila ich ľahkú domestikáciu. O ktorú vlastnosť sa jedná? __________________________________________________________________________________

D. Genetika D01. Zistili ste, že obsah G+C v analyzovanej vzorke DNA je 48 %. Aký je potom podiel jednotlivých dusíkatých báz?

A. G = 48 %, A = 52 % B. G = 24 %, A = 26 % C. G + C = 48 %, A + T = 52 % D. G = 24 %, A alebo T = 26 % E. G = C = 48 %, A = T = 52 % F. G = 48 %, A = 52 % G. G = 24 %, C = 26 %, A = 26 %, T = 24 %

D02. Gén X kóduje polypeptid s 30 aminokyselinami. V tomto polypeptide sa na určitom úseku vyskytujú za sebou aminokyseliny fenylalanín (Phe) a tyrozín (Tyr). Aká je sekvencia nukleotidov, ktorá zodpovedá tomuto polypeptidovému úseku, ak v mRNA je Phe = UUU a Tyr = UAU v:

1. nekódujúcom vlákne DNA, podľa ktorého sa prepisuje mRNA: ________ 2. kódujúcom vlákne DNA: ________ 3. tRNA: ____, ____

D03. Mutácie sú:

A. Zapríčinené rekombináciou DNA molekúl. B. Dedičné zmeny genetickej informácie. C. Zapríčinené chybou pri transkripcii genetického kódu. D. Obyčajne, ale nie vždy prospešné pre vývin jedinca, ktorého postihnú.

D04. Azbest, ionizačné žiarenie alebo UV-žiarenie sú príkladom:

A. Mutagénov. B. Onkogénov. C. Antigénov. D. Toxínov. E. Genetických markerov.

D05. Čo je mnohonásobný alelizmus? Uveďte príklad. __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

D06. Jedným z darov Ameriky starému svetu je ľuľok zemiakový. V priebehu storočí od svojho dovezenia do Európy sa stal základnou potravinou pre veľkú časť ľudstva. Vzhľadom ku ľahkému vegetatívnemu rozmnožovaniu hľuzami stačilo doviesť niekoľko málo rastlín. V 19. storočí však bola dovezená z Ameriky pleseň zemiaková (Phytophora infestans), proti ktorej neboli európske zemiaky odolné. Ochorenie sa bleskovo rozšírilo a došlo k veľkému hladomoru (najmä v Írsku). Pri šľachtení odolných odrôd zemiakov boli použité zemiaky z oblastí, z ktorých pleseň zemiaková pochádza. Prečo práve tieto rastliny sú dobrým zdrojom geneticky podmienenej rezistencie k uvedenému patogénu?

__________________________________________________________________________________

D07. Na cvičení z biológie ste izolovali bunky rastlinného pletiva a následne ich farbili fluorescenčnou farbičkou DAPI, ktorá sa viaže na DNA. Po odstránení primárnej fluorescencie chlorofylu a príprave preparátov, ste bunky z listov pozorovali vo fluorescenčnom mikroskope. Akú genómovú výbavu môžete v jednej rastlinnej bunke z listu očakávať?

A. 1 jadrový genóm + 1 chloroplastový genóm + 1 mitochondriálny genóm B. 1 jadrový genóm + 1 chloroplastový genóm + viac rôznych mitochondriálnych

genómov C. 2 rôzne jadrové genómy + 2 rôzne chloroplastové genómy + viac rôznych

mitochondriálnych genómov D. 1 jadrový genóm + viac rôznych chloroplastových genómov + viac rôznych

mitochondriálnych genómov E. 2 rôzne jadrové genómy + viac rôznych chloroplastových genómov + viac

rôznych mitochondriálnych genómov D08. Biológ skúmal pohlavné rozmnožovanie trávy. Sledoval zrno, urobil obrázok priečneho rezu a označil jednotlivé časti.

Pre každú časť rastliny vyberte ploidiu pletiva (n, 2n, 3n, atď) a ak dve alebo viac pletív má rovnaký stupeň ploidie, označte či sú geneticky identické alebo nie, ako je uvedené nižšie: Geneticky identický Geneticky rozdielny

2n

2n

2n-i

2n-ii

A. Perikarp (osemenie).

B. Aleuronová vrstva.

C. Endosperm.

D. Embryo (zárodok).

A. A: 2n, B: n, C: n, D: 2n. B. A: 2n-i, B: 3n, C: 3n, D: 2n-ii. C. A: 3n-i, B: 3n-ii, C: 3n-iii, D: 2n. D. A: 2n-i, B: n, C: 2n-ii, D: 3n. E. A: 2n, B: 3n-i, C: 3n-ii, D: 2n.

(i, ii, iii – znamená, že všetky tri majú rovnakú ploidiu, ale pochádzajú z geneticky odlišných častí, resp. pletív zárodočného mieška)

D09. Životný cyklus paprade je znázornený na obrázku dolu. Ukazuje päť procesov (očíslované 1, 2, 3, 4, 5) a päť štádií (označených I, II, III, IV, V).

Vyberte tie procesy alebo štádiá, ktoré korešpondujú s nasledujúcimi položkami: a) Tie, ktoré tvoria genetickú diverzitu. b) Tie, v ktorých prebieha meióza.

A. Iba 1, 3. A. Iba 1. B. Iba 2, 3, 4. B. Iba 1, 2, 3. C. Iba 1, 4. C. Iba 2, 5. D. Iba 3. D. Iba 3, 4.

c) Tie s haploidnými bunkami. d) Tie s diploidnými bunkami.

A. Iba I, III. A. Iba I, II, III. B. Iba II, III, IV. B. Iba I, II, III, V. C. Iba I, V. C. Iba II, V. D. Iba IV. D. Iba I, V.

e) Tie štádiá (alebo ekvivalenty), ktoré nie sú prítomné v životnom cykle človeka.

A. Iba I, III. B. Iba II, III. C. Iba III, IV. D. Iba II, III, V.

III

Gametofyt

4

I

Sporofyt

II

Výtrus

1

2

V

Zygota

IV

Gaméta (samičia)

IV

Gaméta (samčia)

3

5

D10. U koní je farba srsti “Palomino” výsledkom heterozygotného stavu pri neúplnej dominancii na lokuse C. Homozygot C1C1 je úplne biely, kým homozygot C2C2 je orieškovej farby. Aký fenotypový štiepny pomer v F1 generácii by ste očakávali pri krížení dvoch koní farby “Palomino”?

A. 9:3:3:1. B. 3:1. C. 1:2:1. D. 1:1. E. Fenotyp neštiepi – všetky budú “Palomino”.

D11. U guinejského prasiatka dominuje čierne sfarbenie srsti nad bielym. Koľko fenotypových kategórií môžme očakávať v potomstve homozygotného čierneho prasiatka a bieleho prasiatka?

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

E. Ekológia E01. V suchozemskom i väčšine rôznych typov vodného prostredia by život živočíchov i rastlín nebol možný bez „metabolickej podpory“:

A. Chemoheterotrofných organizmov. B. Extrémofilných archeónov. C. Hubových organizmov.

E02. Ktorá skupina rias by podľa pigmentácie mohla fotosytnetizovať v najhlbšej vode?

A. Červené riasy (Rhodophyta). B. Zelené riasy (Chlorophyta). C. Hnedé riasy (Phaeophyta). D. Zlatisté riasy (Chrysophyta).

E03. Doplň k názvu dreviny spôsob rozširovania ich semien (V – vetrom, Ž – živočíchmi).

A. borovica _________ D. jedľa __________ G. agát ___________ B. smrek ________ E. borievka _______ H. jaseň __________ C. tis _________ F. smrekovec _____

E04. Červené riasy majú dva hlavné typy fotosyntetických pigmentov: fykobilíny, ktoré absorbujú zelené svetlo a chlorofyly, ktoré absorbujú červené a modré svetlo. Kvalita svetla Rýchlosť uvoľňovania kyslíka

Iba modré svetlo 28 Iba zelené svetlo 65 Iba červené svetlo 47 Modré a zelené svetlo 150 Modré a červené svetlo 73 Zelené a červené svetlo 146

Študent urobil pokus a výsledky jeho meraní sú uvedené v tabuľke. Vo všetkých prípadoch bola použitá rovnaká intenzita svetla. Ktoré z nasledujúcich tvrdení (1–4) nie je/sú správne? Vyberte jednu z možností A–E.

(1) Absorbované modré svetlo bolo menej účinné pre prenos elektrónov vo fotosyntéze, pretože modré svetlo prednostne absorbuje chlorofyl b.

(2) Červené svetlo je účinnejšie absorbované chlorofylom ako modré svetlo. (3) V tomto pokuse sa pozoroval posilňovací účinok spôsobený simultánnou

excitáciou dvoch fotosystémov. (4) Predpokladá sa, že medzi absorbčným spektrom fykobilínov a absorbčným

spektrom chlorofylov je väčšie prekrytie v dlhovlnnej oblasti než v krátkovlnnej oblasti.

A. 1, 2, 4. B. 1, 3, 4. C. 3, 4. D. 1, 2. E. 1.

E05. Graf znázorňuje množstvo vyparenej vody dvoch rovnako vysokých stromov počas roka v rovnakom biotope v Belgicku. Ktorým stromom patria jednotlivé krivky?

A. a) borovica (Pinus), b) smrek (Picea). B. a) dub (Quercus), b) breza (Betula). C. a) borovica (Pinus), b) dub (Quercus). D. a) dub (Quercus), b) smrek (Picea).

E06. Mykoríza je symbiotická asociácia húb a koreňov rastlín. Ktoré z nasledujúcich tvrdení o mykoríze je/sú správne?

A. Mykoríza je nebezpečná pre korene rastlín, ale súčasne prospešná pre huby. B. Mykoríza je prospešná pre korene rastlín, ale nebezpečná pre huby. C. Mykoríza je užitočná pre rastlinu na príjem vody a živín z prostredia. D. Mykoríza pomáha starším koreňom zväčšovať plochu príjmu živín a vody mimo koreňových vláskov

E07. Myš (Mus musculus), potkan (Rattus norvegicus) a krysa (Rattus rattus) majú rozdielne nároky na prostredie a potravu. Preto sa v ľudských sídlach vyskytujú na odlišných miestach. Pokúste sa ku každému druhu priradiť stanovište, kde by ste ho hľadali a potravu, ktorou sa prevažne živí.

Stanovište: 1) vlhká pivnica, 2) kanalizácia, 3) smetisko, 4) pobrežné priestory mimo ľudských sídel, 5) garáž, 6) kôlňa, 7) pole, 8) suchá dreváreň, 9) povala, 10) sýpka Potrava: 1) obilie, 2) zelená potrava, 3) zvyšky potravín, 4) surové vajcia, 5) živé bezstavovce a malé stavovce

Druh Stanovište Potrava myš potkan krysa

E08. Ktorá z nasledujúcich dvojíc rezervoárový hostiteľ – ochorenie sa v prírode nevyskytuje?

A. Krysa – mor. B. Netopier – besnota. C. Holub – tuberkulóza. D. Komár – žltá zimnica. E. Všetky z uvedených možností A–D sa v prírode vyskytujú.

E09. Termity môžeme rozdeliť podľa potravnej stratégie do dvoch skupín. Tzv. nižšie termity (evolučne pôvodnejšie) sa živia len drevom a majú vo svojom čreve symbiotické bičíkovce. Vyššie termity (t. j. evolučne odvodené) majú menej bičíkovcov, niektoré dokonca len komenzálne druhy ako ostatný hmyz. Súvisí to s ich prechodom na inú stravu. Na akú? __________________________________________________________________________________

E10. Termity sú síce vďaka bičíkovcom a baktériám schopné tráviť celulózu a lignín, hlavnú zložku dreva, nie sú však schopné ich úplne degradovať na oxid uhličitý a vodu. Jeden z produktov ich trávenia sa v poslednej dobe stáva významný pre celú planétu. O ktorú zlúčeninu ide a aký globálny proces ovplyvňuje (v žiadnom prípade nie kvôli termitom!)?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

E11. Dva druhy vtákov živiacich sa nektárom sa kŕmia na tej istej lúke. Oba druhy sa už presunuli určitú vzdialenosť zo svojho zimného úkrytu, aby sa dostali na lúku. Potrebujú sa presunúť ďalej do úkrytov, kde sa budú rozmnožovať len čo ich zásoby energie budú dostatočné na zvyšnú cestu. Preto si na lúke každý vták stráži svoje lovné teritórium. Živia sa nektárom z kvetov. Ako sa nazýva typ interakcie medzi rastlinami a vtákmi a medzi dvoma druhmi vtákov v tomto poradí?

A. Predácia a mutualizmus. B. Predácia a kompetícia. C. Mutualizmus a predácia. D. Kompetícia a mutualizmus. E. Mutualizmus a kompetícia.

F. Biosystematika F01. Pojmom konvergencia označujeme:

A. Rovnaký znak pri nepríbuzných skupinách. B. Odlišný znak pri nepríbuzných skupinách. C. Odlišný znak pri príbuzných skupinách. D. Rovnaký znak pri príbuzných skupinách.

F02. Ktoré z nasledujúcich tvrdení vzťahujúce sa na reprodukciu je správne?

A. Haploidné organizmy (t. j. organizmy, ktorých bunky majú iba jeden z každého chromozómu) neexistujú; jedinými bunkami, ktoré sú haploidné, sú gaméty (vajíčko a spermia).

B. Teoreticky i prakticky je nemožné, aby sa organizmy rozmnožovali bez meiózy.

C. Pohlavné rozmnožovanie vždy zahŕňa tvorbu spermie a vajíčka oddelenými samčími a samičími jedincami.

D. Všetky bunky všetkých eukaryotických organizmov (vrátane húb) obsahujú jedno jadro (či už haploidné alebo diploidné).

E. Pohlavné rozmnožovanie bez meiózy nie je možné. F03. Červené riasy (Rhodophyceae) sa odlišujú od zelených (Chlorophyceae) a hnedých rias (Phaeophyceae) v tom, že:

A. Červené riasy tvoria agar. B. Červené riasy netvoria chlorofyl a. C. Červené riasy sa nerozmnožujú pohlavne. D. Žiadna jednobunková červená riasa nebola doposiaľ objavená. E. Červené riasy netvoria bičíkaté bunky vo svojom životnom cykle.

F04. Do ktorej čeľade patrí rastlina s týmito znakmi: 5 bazálne zrastených kališných lístkov, 5 voľných okvetných lístkov, vrchné gynéceum tvoriace 5 zrastených piestikov:

A. Solanaceae. B. Rosaceae. C. Cactaceae. D. Ranunculaceae.

F05. Nauplius je larva:

A. Nižších kôrovcov (napr. dafnia). B. Vyšších sladkovodných kôrovcov (napr. rak bahenný). C. Výtrusovcov (Apicomplexa). D. Riasničkavcov (Ciliophora). E. Pŕhlivcov (Cnidaria). F. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

F06. Kokcídia králičia patrí medzi:

A. Motolice (Trematoda). B. Riasničkavce (Ciliophora). C. Výtrusovce (Apicomplexa). D. Kôrovce (Crustacea). E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

F07. V rámci húb sú rozlišované štyri hlavné skupiny: bunkovky (Chytridiomycetes), plesne (Zygomycetes), vreckaté huby (Ascomycetes) a bazídiové huby (Basidiomycetes). Bunkovky sa odlišujú od ostatných troch skupín v tom, že:

A. Bunkovky sa nerozmnožujú pohlavne. B. Všetky sú vodné organizmy. C. Bunkovú stenu majú z celulózy. D. Majú bičíkaté štádiá vo vývojom cykle.

F08. Medzi prežúvavce patria:

A. Jeleň, kamzík, osol, žirafa. B. Antilopa, koza, lama, zubor. C. Prasa, tapír, nosorožec, zebra. D. Byvol, sajga, kudu, daniel. E. Žiadna z predchádzajúcich odpovedí nie je správna.

F09. Ktoré znázornené schémy uloženia sporangií sú typické pre jednotlivé oddelenia rastlín uvedených dolu.

S – sporangium

Oddelenie Odpoveď [I–VI]

Bryophyta (machorasty: rožteky, pečeňovky a machy).

Lycopodiophyta (plavúňorasty).

Equisetophyta (prasličkorasty).

Pterophyta (Polypodiophyta) (sladičorasty).

Poznámky:

S

I II III IV V VI