Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98...
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Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie
dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98
(Suivies jusqu’en 2003)
3°journées de pédagogie et de didactique en sciences médicales
F. NOUIOUA – L. DOUDACH – M. YAICHEFaculté de Médecine ANNABA
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Introduction Introduction
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DUREE DE FORMATION
Théoriquement = 5 années
Réalité = 5 années pour certains> 5 années pour
d’autres(un ou++ échecs)
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OBJECTIFS
• Évaluation de la durée de formation jusqu’à obtention du diplôme
•Établissement d’un bilan des échecs
par année
•Détermination du taux d’échec par sexe
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MATERIEL
VALEURS PRISES EN COMPTE Promotions de 90 à 97 (soit 8 promotions diplômées et 13 années de formation)
Étude menée jusqu’en 2003
Les étudiants arrivés en cours de cycle de formation sont exclus de l’étude
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METHODE
Traitement par excel
Élimination des étudiants avec cursus de 5 années (primants)
Prise en compte des étudiants avec unou ++ échecs
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Résultats Résultats
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EFFECTIF ENTRANT PROMOTIONS 90/91 A 97/98
M32%
F68%
270
128
Total 398 étudiants
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32%
43%
17%
36%
17%
28%
37%
52%
34%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
90/91 91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 Moy
TAUX D'ECHEC EN 1° ANNEE
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3% 3%
49%
0% 2% 0% 0%
8%8%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 Moy
TAUX D'ECHEC EN 2° ANNEE
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0% 0% 0% 0%
4%
3%
6%
0%
2%
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 Moy
TAUX D'ECHEC EN 3° ANNEE
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0% 0% 0% 0% 0% 0%
3%
0%
1%
0%
1%
1%
2%
2%
3%
3%
4%
93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 Moy
TAUX D'ECHEC EN 4° ANNEE
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3%
0%
2%
0% 0% 0%
1%
0%
1%
0%
1%
1%
2%
2%
3%
3%
4%
94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 Moy
TAUX D'ECHEC EN 5° ANNEE
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33,92%
7,79%2,93% 1,35% 0,52%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
1 2 3 4 5
TAUX DES ECHECS MOYENS ANNUELS
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34%
13%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
1° Année Echec cumulé 2° à 5° année
TAUX D'ECHEC MOYEN DE LA 1° ANNEEET TAUX D'ECHEC CUMULE DE LA 2° A LA 5° ANNEE
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40%
17%
31%
11%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
M F
TAUX D'ECHEC 1° ANNEE ET TX D'ECHEC CUMULE DE 2° A 5° ANNEE
(M - F)
1° année
Cumul 2° à 5° année
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DELAI DE FORMATION DES EFFECTIFS DIPLOMES (387)
84%
711%
628%
553%
93%
101%
207
108
44
15 10
3
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65%
49%
30%
61%
75%69%
48%
37%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
TAUX DE PROGRESSION DE LA 1° A LA 5° ANNEEPOUR LES 8 PROMOTIONS
90/91 91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98
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52%44%
58%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
T M F
TAUX MOYEN DE PROGRESSION(SEXE M ET F)
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5,76
6,06
5,63
5,40
5,50
5,60
5,70
5,80
5,90
6,00
6,10
T M F
DUREE MOYENNE DE FORMATION(Effectif global)
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COMPARAISON EFFECTIFS ENTRANTS ET SORTANTS
EFFECTIF SORTANT
M32%
F68%
124263
EFFECTIF ENTRANT
M32%
F68%
270
128
Déperdition = 11 étudiants
398 Étudiants 387 étudiants
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Discussions Discussions
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La profession se féminise (68% du total)
En relation avec la moyenne obtenue au bac ?
RemarquesRemarques
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Le taux d’échec le + important se situe au niveau de la première année soit 34 %
Le taux d’échec de la 2° à la 5° année est de 12.6 %
Le taux d’échec de la 3° à la 5° année n’est que de 5 %
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Les étudiants qui accèdent en 2° année sont assurés d’obtenir leur diplôme.
Le taux d’échec est plus important chez les garçons que les filles
57 % pour les garçons
42 % pour les filles
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La sélection sur la base de la moyenne au bac est-elle suffisante ?
Ne faudrait-il pas introduire d’autres critères d’accès ?
QuestionnementsQuestionnements
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Le changement de la méthode d’enseignement du secondaire (dictée) vers le supérieur (cours magistral) s’est-il opéré correctement ?
Ne faudrait-il pas introduire progressivement le cours magistral ?
![Page 28: Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98 (Suivies jusquen 2003) 3°journées de pédagogie et de didactique.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081602/551d9d82497959293b8bc78b/html5/thumbnails/28.jpg)
Des cours de mise à niveau de la langue d’enseignement à l’université ne s’imposeraient-ils pas ?
Le surnombre des modules n’influeraient-ils pas sur le taux d’échec de la 1° année ? (12)
Serait-ce un problème linguistique et par conséquent de compréhension ?
![Page 29: Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98 (Suivies jusquen 2003) 3°journées de pédagogie et de didactique.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081602/551d9d82497959293b8bc78b/html5/thumbnails/29.jpg)
Les enseignants ont-il la pédagogie adéquate pour faire passer le message correctement ?
La formation des formateurs, n’est-elle pas la bienvenue ?
![Page 30: Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98 (Suivies jusquen 2003) 3°journées de pédagogie et de didactique.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081602/551d9d82497959293b8bc78b/html5/thumbnails/30.jpg)
ConclusionConclusion
![Page 31: Bilan des échecs annuels des étudiants de chirurgie dentaire de Annaba Promotions 90/91 à 97/98 (Suivies jusquen 2003) 3°journées de pédagogie et de didactique.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081602/551d9d82497959293b8bc78b/html5/thumbnails/31.jpg)
Le taux d’échec est concentré principale-ment au niveau de la première année.
L’effectif sortant est presque identique à l‘effectif entrant. (387sur 398).
Le ratio de l’effectif entrant est de 1 sur 2 en faveur du sexe féminin.Ce ratio est maintenu à la sortie.
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La durée de formation moyenne est de 5.76 années.Toutefois elle est légèrement > chez le sexe masculin soit 6.06 contre 5.63 pour le Sexe féminin.
Une fois le cap de la 1° année dépassé, l’étudiant termine son cycle de formationsans difficultés.
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L’étalement dans la durée de formation a pour conséquences :
- Une surcharge des promotions- Un surcoût dans la formation (8%
des étudiants terminent leur cycle de formation après + de 7 années d’étude
- 8% = 32 étudiants, soit l’équivalent d’une promotion durant les années 90 à 94
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