Da luogo fisico a spazio virtuale la biblioteca digitale per la scuola

Salone del Libro – Torino 15 maggio 2016Eleonora Pantò CSP Innovazione nelle ICT

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Tecnologie a scuola per fare cosa?

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1.Favorire il coinvolgimento degli studenti2.Sfruttare i vantaggi dell’apprendimento mobile3.Rendere possibile apprendimenti

personalizzati4.Miglioraew l’efficienza 5.Ridurre i costi

Quali sono i fattori di successo/rischio

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Fattori di successo1. Rete wifi adeguata e

affidabile2. Formazione insegnanti3. Sistemi per apprendimento

collaborativo funzionali4. Dispositivi mobili adeguati

per gli studenti5. Dati: Software di valutazione

degli apprendimenti6. Dati:Cruscotti

Fattori di rischio1. Sicurezza dei dati2. Costi 3. Privacy4. Mancanza di

interoperabilità5. Dispositivi mobili =

Distrazione6. Difficile da gestire

Infrastrutture abilitanti – Banda Ultralarga

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Banda Ultralarga: Fino a 100 Mbps – Grazie al GARR sono 130 le scuole in Italia ad avere questo servizio

In Piemonte le Scuole accedono alla rete GARR attraverso il CSP che collega attualmente 21 Istituti in Piemonte, alla rete GARR, di cui 12 scuole primarie a Torino - alcune attraverso la propria HPWNet

Traffico ITIS Fauser Novara – Maggio 2016

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MAX IN 14.35 Mbps --- Input peak 44.51MAX OUT 98.02 --- Out peak 135.71

Infrastrutture abilitanti: Wi-Fi e CLOUD

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Connessione Wi-Fi: Wireless Campus accessibile anche per gli studenti in modalità BYOD, gestione dei dispositivi mobili, navigazione protetta

Cloud: Gestione degli accessi, Sito della scuola, Social Network protetto, Blog di classe, Servizi e-learning, Biblioteca Digitale

Monitoraggio Riscaldamento Scuole

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Monitoraggio ambienti scolastici

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Attori: 5 istituti tecnici superiori, circa 500 studenti di classi prime, terze, quarte e quinte, 15 docenti, 5 tecnici di laboratorio, 3 dirigenti scolasticihttp://www.csp.it/demo/webappscuole/

Il libro è un sensore speciale

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Il progetto Librare

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App Librare First Life

cBook

Registrazione e identificazione dei libri presenti in una libreria/biblioteca

Mappa interattiva con più layer

App Librando

Condivisione delle proprie impressioni e dei propri commenti, integrazione

dei contenuti e raccomandazioni su altri

libri interessanti

Il libro scomposto: leggere, esplorare, analizzare, annotare e arricchire il testo

Librare Firstlife

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La mappa di FirstLife potrà visualizzare informazioni differenti:

1.A secondo dell’utilizzatore: limita la visione delle informazioni degli utenti al contesto classe

2.A seconda di cosa si vuole vedere: l’ubicazione attuale dei libri e i loro movimenti o per esempio la storia di un libro specifico

All’interno di Librando è possibile visualizzare la mappa di First Life.

Librare Cbook

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E’ una piattaforma collaborativa per annotare, esplorare e analizzare le opere letterarie

Analizzare la rete sociale dei personaggi

Annotare il testo

Esplorare i luoghi dell’opera

Cercare le parole nel testo

Librare: Motore di ricerca semantico

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Francesca Salvadori

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• Quando propongo loro un certo tipo di attività do almeno due alternative metodologiche che riassumo: 1- preferite un’attività che vi coinvolga nella ricerca e nella costruzione dei contenuti o, 2- preferite che spieghi l’argomento e poi facciamo una verifica? Sempre hanno scelto l’opzione 1

Emanuela Zibordi -

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.

• l’elaborazione di materiali co-progettati con i ragazzi è un processo troppo lungo e faticoso, che solo raramente offre risultati all’altezza degli sforzi (soprattutto a fronte di un numero di ore a disposizione sempre più contratto);

• in fondo è meglio leggere in cartaceo che in digitale  - più comodo per seguire, annotare, consultare - a meno che non si abbiano problemi specifici legati a peso, volume, etc.;

•  le scuole non sono in grado di offrire strumenti (pc, tablet, etc.) che FUNZIONINO veramente quando si sperimentano metodologie didattiche incentrate sulle risorse digitali la perdita di tempo è scoraggiante.

… 2016

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• Vantaggi eventuali di una Biblioteca digitale (a fronte del superamento delle difficoltà di cui sopra): la smaterializzazione e dunque l’emancipazione dal luogo fisico per prestiti, restituzioni, ricerche su catalogo. Quindi una maggiore possibilità di esplorare, in autonomia, da parte dei ragazzi.

Anche se….

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Abilità per il 21 secolo

22http://widgets.weforum.org/nve-2015/chapter1.html#exhibit2

Le tecnologie educative per 21c skill

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http://widgets.weforum.org/nve-2015/chapter3.html

Information literacy

La valutazione dei documenti e delle fonti di informazione […] è una necessità irrinunciabile, senza il quale crollerebbero il nostro universo cognitivo, la nostra stessa società, la possibilità di votare un partito, di fare ricerca, di convivere civilmente.

Biblioteche digitali e scuola

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• Le biblioteche scolastiche innovative quali luoghi di documentazione e di alfabetizzazione informativa devono fornire a studenti, docenti, genitori, personale e alla comunità locale spazi sia fisici sia digitali attraverso i quali accedere a un vasto panorama di saperi, conoscenze, risorse informative e formative, tradizionali e on line

• Chiusura Bando: 14 luglio 2016

Biblioteche scolastiche innovative

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- Le scuole devono disporre di connettività sufficiente per permettere l’uso di dispositivi personali e portatili nei laboratori e nelle classi (LIM, tablet, cellulari, workstation, stampanti 3d) e servizi di collaborazione di tipo cloud (es. google apps for education) che permettano la condivisione di materali

- La smart school come la smart city si baserà sempre di più su dati per monitorare la qualità dell’ambiente interno ed esterno e aumentare la consapevolezza sulle azioni che ciascuno può fare per migliorare la sostenibilità

- Secondo OCSE nel 21 sec sono necessarie nuove abilità e le tecnologie esistenti non sono ancora del tutto in grado di soddisfare i bisogni. Risorse Educative aperte, piattaforme adattive e giochi sono le tecnologie emergenti.

Take away

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CSP innovazione nelle ICT s.c. a r.l.

Sede Strada del Lionetto, 6 – 10146 Torino

Tel +39 011 4815111Fax +39 011 4815001E-mail: innovazione@csp.it

www.csp.it

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Grazie per l’attenzione

Eleonora PantòLearning, inclusion and Social innovationeleonora.panto@csp.it@epanto