Szempontok a 2001/2002

A munkakzssg v vgi beszmolja 2011/2012.19/19

A mvszeti-testnevels munkakzssg v vgi beszmolja

1. A munkakzssg munkjnak helye, szerepe az iskola egszben

1.1 Kiemelt feladatok (a munkaterv alapjn idarnyosan):

Kiemelt clunk a tehetsgek felismerse, azonostsa, gondozsa. Iskolnk tehetsgpontt vlsval jr feladatok megismerse, ezek elltsa.

Tanmenetek ttekintse

A tuds rtkrendje

A tanulsra, ismeretszerzsre val kpessg elsajttsa

A kszsgtrgyak jelentsgnek tudatostsa

Tanknyvek, szakknyvek, lexikonok tanrai s nll hasznlata a mvszeti nevelsben.

A kzssg fejlesztse

Hagyomnyaink polsa

Tantsi technikk elsajttsa, ezek tadsa

Krnyezetnk vdelme

Gyermeki agresszi visszaszortsa

Eszttikai nevels

Plyzatok rsa

Tanknyveink fokozottabb vdelme

1.2 Felttelek szemlyi, trgyi

Dvid Lszlnnek5.z, 6.z, 7.z, 8.z

Majzik Annanek5ab, 6.ab,7.ab, 8.ab,

Sos Zsolttestnevels5.a, 6bz , 7.abz, 8.ab

Szab gnesnek1.z,2.z, 3.z, 4.z,

Ujvri Lszltestnevels5.bz, 6.a, 8.z,

Czifra varajz5-8.abz

angol 6ab, 7z, 8ab

2. Tantrgyi clkitzsek

2.1 A megvalsts elemzse:

1.Tanmenetek ttekintse

Kiegsztsek nem nagyon trtntek, a tavalyi vben sokat dolgoztunk velk, hogy tkletesedjenek. ttekinthet, hasznos, alkalmazhat tanmenetek llnak rendelkezsre a kollegk szmra.

2. A tuds rtkrendje

- Tehetsggondoz szakkrk szervezse - Tehetsggondoz szakkreink a megfelel ltszmmal mkdnek. Sok szakkrnk mkdik, szvesen jrnak a gyerekek.

- Jubilate nagykrusDvid Krisztina

- Kicsinyek krusaSzab gnes

- Csengetty krusMajzik Anna

Musical sznhzMajzik Anna

- GrhokiSos Zsolt

- Tehetsggondoz rajz szakkr- versenyfelksztsCzifra va

- Gitr szakkrDvid Krisztina

3. A kszsgtrgyak jelentsgnek tudatostsa - felszerels megkvetelse

A tanulknl a jelentsg tudatostsa ppen a jegyek rendszeressgvel illetve a felszerels megkvetelsvel kezddik. Amennyiben ez nincs meg, kr is tovbb prblkozni. A tbbi rajtunk mlik illetve a szlkn. Otthon mennyire fontos a rajz, nek illetve testnevels jegy? Mennyire fontos a zene, a mozgs. Mi igyeksznk mindent megtenni. Szp szm szakkrnk is ezt mutatja.

4.Tanknyvek, szakknyvek, lexikonok tanrai s nll hasznlata a mvszeti nevelsben.

Mivel az idn sincs sajt tanknyvk a tanulknak sem rajz sem nek tantrgybl, ez a tma folyamatosan napirenden volt. Szinte rrl rra krtnk gyjt- illetve kutatmunkt az adott korszakhoz kapcsoldan, a mvszet tbb terletre kiterjeden. Nagyon szp anyagokat hoztak illetve adtak le a gyerekek. Tanulva a tavalyi vbl a tanknyvek hasznlata grdlkenyebben ment a nem tagozatos osztlyokban, hiszen kt osztlynyi tanknyv nem ll rendelkezsre. Egyszerre minkt osztly nem tudja hazavinni, pedig olykor ez elengedhetetlen. Ezt a feladatot sikerlt megoldani, mindenkihez hazajut kthetente a tanknyv, gy a dalanyagot el tudjk sajttani.

A z-s osztlyokban ilyen problma nincs. A tanulk a korbbi vekben beszedett nek-zene tanknyvekbl tanulnak. Az elhasznldott knyvek ptlsra jelenleg elegend tarts tanknyvnk van. Az j s a rgi knyvek egyttes hasznlatt kicsit nehezti, hogy az vek sorn tbbszr tdolgoztk a tanknyvet, s - br tartalmilag keveset vltoztattak rajta, az oldalszmok nem egyeznek meg.

A tanknyv mellett gyakran hasznljuk kiegsztsknt a Kulcs a muzsikhoz nektr mellklett, ami dalanyagval jl illeszkedik a tananyaghoz. Mivel ezek is iskolai pldnyok, kezdenek elhasznldni, ptlsukra 1-2 ven bell szksg lesz.

Rajz: Az lenne az idelis, ha minden tanulnak lenne hazavihet tanknyve, gy pl. va adhatna belle hzi feladatot, ill. ebbl tudnnak tanulni a mvszettrtnetre. Jelenleg a tanknyveket az rn hasznljk, nem hazavihetek.

5.A kzssg fejlesztse

Mind a mvszeti trgyak (pl. krus), mind a testnevels tantrgy kivl lehetsget ad erre- Pozitv szemllet erstse mind a tanuli, mind a tantestleti kzssgen bell. Tbb szereplsre is nylt lehetsg az els flvben. Ezen alkalmak kzssgforml ereje vitathatatlan. A kzs cl, kzs produkci egytt tlt izgalom szolgljk a kzssg formlst. Ugyangy az osztlyok kztti sportversenyek egy-egy iskolai rendezvnyen. rm nzni, amint az osztlyfnk s az osztly szurkol sajt csapatnak. A kzs fellpsek, szereplsek idn is nagy szmban voltak jelen iskolnkban. Kzssgforml szerepk vitathatatlan.

6. Hagyomnyaink polsa

Gregor Nap Nagyon sokszn, programokban gazdag nap volt, a munkakzssg minden tagja aktvan s lelkesen vett rszt benne

Hangversenyek Karcsonyi hangverseny

Diknkormnyzat munkjnak segtse minden DK programon ott voltunk

7. Tantsi technikk elsajttsa, ezek tadsa

- bemutat rk szervezse: 2011. november: Sos Zsolt nylt ra az 5.a osztlyban

8. Krnyezetnk vdelme

Mindhrom munkakzssgnket rint tanterem igazi szaktanteremm alakult kett pedig hangulatos osztlyterem is. Szerintem igazn szpek, eszttikusak, j ezekbe a termekbe rra menni.

9. Gyermeki agresszi visszaszortsa

Sajnos az iskolkban egyre gyakoribb agresszi. Vlemnyem szerint a mi iskolnk mg mindig a szerencssebbek kz tartozik e tren. A tanulk nyilvn agresszvebbek, mint 15-20 ve, de az idei tanvben kirv, egsz iskolt rint dolog a tudomsunkra nem jutott. Nyilvn nem a munkakzssgnknek ksznhet, de a zenei rzkenysg, a zenvel val foglalkozs mindenkppen tompt az ilyenfajta tevkenysgen, irnyultsgon.

.

10. Eszttikai nevels

- Fzetek fokozott ellenrzse Kthavonta az nek fzeteket a szaktanrok ellenriztk.

- A tantermek szakmai arculatt megteremtettk, illetve az adott folyosrszeket dekorltuk. (5.-6. terem kztt, tornatermi aula)

Programjaink:

- Szeptember 1. Tanvnyit nneply

Felels: Dvid Krisztina

- Szept. 18. Rkosliget szletsnapja koszorzs, megemlkezshez msort adtunk a 6.z osztllyal. Felels: Dvid Krisztina

- Oktber 1.. Iskolanap Gregor napFelels: Majzik Anna

Rszt vesz:Sos Zsolt

Dvid Krisztina

Ujvri Lszl

Szab gnes

December 3. Csengettys fellps Felels:Majzik Anna

December 7. Fellps - Vdnk Orszgos Egyesletnek adventi tallkozja

Felels: Dvid Krisztina

December 9. Fellps - Rkoskeresztri Adventi Vsr

Felels: Dvid Krisztina

December 13. - Budapesti Adventi Vsr Felels: Dvid Krisztina

Majzik Anna

December 15. - Karcsonyi Hangverseny Felels:Dvid Krisztina

Majzik Anna

Szab gnes

December 17. Fellps a Csekovszky rpd Mveldsi Hzban

(Kicsinyek Krusa s a Csengettysk)

Felels:Majzik Anna

Szab gnes

Janur 25. Kerleti Npdalneklsi Verseny

Felels:Dvid Krisztina

Februr 25. Budapesti Npdalneklsi Verseny

Felels:Dvid Krisztina

Mrcius 10. Csengettysk CD-felvtelFelels:Majzik Anna

Mrcius 22. Minst HangversenyFelels:Dvid Krisztina

Mjus 15.- Rajzkillts megnyitjaFelels:Czifra va

rszt vesz:

Dvid Krisztina

Majzik Anna

Mjus 18.-Minst - Glahangverseny Felels:Dvid Krisztina

Mjus 24. Pnksdi KrustallkozFelels:Dvid Krisztina

Jnius 1.- vzr HangversenyFelels:Dvid Krisztina

Szab gnes

Jniu 9-10.- Musical BemutatFelels: Majzik Anna

2.2 Tanknyvhasznlat (megfelel, ill. vltani szeretnnk, mert)

nek-zene tagozaton tanknyvvltsra nincs lehetsg, mert csak a jelenleg hasznlt tanknyvcsald ltezik. Az utbbi vekben tdolgozsra kerltek a tanknyvek minden vfolyamon, de csak minimlis vltoztats trtnt bennk.

Rajz tanknyvekbl tarts tanknyvet krtnk, de a projektorral s fnymsolt anyagokkal, mvszettrtnet fzettel kivltottuk a tanknyv hinyt. Azonban a malkotsok megismershez szksges lenne otthoni hasznlatra is a tanknyv, mert gy olyan feladatokat is lehetne adni, ami a tantervben benne van, de a dikok nem tudjk otthon gyakorolni, feladatknt elvgezni. Pl. malkots-elemzs, kpfelismers mivel az otthoni krlmnyeik miatt nem egyenl felttelekkel rendelkeznek (nincs otthon mindenkinek mvszettrtnet-knyv, internet, stb).

Rszletesebben kitrtem a tanknyvhasznlatra a 2.1/4 pontban.

2.3. Mrsek eredmnye, sszehasonlt elemzse (bels) (pontos statisztika), vfolyamszint tantrgyi mrsek. Ha tbb tantrgyi mrs trtnt, a tblzatot msoljtok le! (szociometria 5-8. vf. osztlyfnki mk.)

2011

tavasz

0-20 pontigen

gyenge

21-40 pontgyenge

41-60 pontkifogsolhat

61-80 pontkzepes

81-100 pontj

101-120 pont

kivl

121-140 pont

extra

5.b

0

4

7

4

5

-

-

5.z

0

1

-

10

12

1

-

6.a

5

6

2

3

3

1

-

6.b

2

5

3

7

4

2

-

6.z

-

1

2

8

11

2

-

7.a

-

1

8

1

3

-

-

7.b

-

6

5

5

4

1

-

2011

SZ

0-20 pont igen

gyenge

21-40 pontgyenge

41-60 pontkifogsolhat

61-80 pontkzepes

81-100 pontj

101-120 pont

kivl

121-140 pont

extra

5.a

1

2

5

8

3

3

-

6.z

-

-

2

14

7

1

-

7.a

3

5

3

3

2

3

-

7.b

-

3

6

4

5

1

-

7.z

-

1

-

8

8

2

-

8.a

-

3

6

1

2

-

-

8.b

-

2

6

5

4

-

-

2011

tavasz

0-20 pontigen gyenge

21-40 pontgyenge

41-60 pontkifogsolhat

61-80 pontkzepes

81-100 pontj

101-120 pont

kivl

121-140 pont

extra

5.a

-

-

4

8

9

3

-

6.z

-

-

1

6

16

1

-

7.a

-

5

4

5

5

-

-

7.b

1

3

4

7

3

1

-

7.z

-

-

2

5

8

1

-

8.a

-

3

6

1

2

-

-

8.b

-

2

7

5

4

1

-

2.4 Tehetsggondozs (differencilt kpessgfejleszts, szakkrk, egyni fejleszts). Kik, Miben?

Eredmnyek

A rajz tantrgyon bell idn is volt rajz szakkr, br ide nem csak a valban tehetsges dikok jrtak, hanem a szakkr nyitott volt brki rdekld szmra. Ha el lehetne vlasztani, akkor kt szakkrt tartana vi, mivel a sok rdekld dik mellett kevesebb ideje jutott a tehetsggondozsra, mint a tavalyi vben. Tavaly inkbb azok jelentkeztek a szakkrbe, akik versenyekre szerettek volna kszlni, illetve azok, akik tehetsgesnek bizonyultak a rajz rkon is. Ezrt tavaly tbb idejk volt, kiscsoportos foglalkozsknt mkdtt a szakkr s tbbet tudtak fejldni a tanulk. Idn ez kicsit visszaesett, mert nagyon sok idbe telt, hogy az rdekld, de kevsb j rajzosok fejldjenek s jl teljestsk a feladatokat, mg a tehetsges rajzosok emiatt httrbe szorultak. A versenyekre termszetesen fel tudtak kszlni, Nagyistk Ivett pedig kiemelten magas pontszmmal megnyerte a kerleti rajzversenyt, az orszgoson pedig 5. helyezst rt el. Az v sorn rszt vettek klnbz plyzatokon, az egyiken egy vrosnzst nyertek, de sajnos a kora reggeli idpont miatt erre nem mentek el. A rajz rkon, mivel mindenkinek ms a kifejezsmdja, elg nehz differencilni. Ez gy jelenik meg, hogy egynileg rtkeli ket vi(magukhoz kpest, letkorhoz kpest s nem az osztly legjobb rajzoshoz kpest).

A Gitr Szakkr elfogadhat s kezelhet ltszmmal indult ebben a tanvben heti egy rban. A kezd s halad csoport gy egy idben vett rszt a szakkrn. A rgebb ta jr haladk sokat segtettek a kezdk indulsakor, gy az fejldsk gyorsabb volt. Igyekeztem az idt gy beosztani, hogy a haladk is tanulhassanak jat, bvthessk tudsukat. A szakkr tagjai tbb alkalommal szerepeltek: adventi elads Rkoskeresztron, Tavasz Gla.

A musical szakkr irnti lelkeseds tovbbra is nagy volt. A nagy ltszm trsulat (115 f) sikerrel mutatta be az idei darabjt. Szeretnek jrni, lelkesen kszlnek, tbb dlutnjukat is rldoztk a szakkrre. Ksznjk, hogy pntek dlutn a prbkat a tornateremben tarthattuk. Ezt a ltszmot mshol nagyon nehz lett volna kezelni. A tanulk nagyon nagy rsz 5. s 6. osztlyos, de gy lttuk, mr akadnak igazn tehetsges tanulk is.

Falmsz szakkr: 1 sszevont csoport, 25 tanul heti 2 alkalommal, + mszverseny:a Dikolimpia orszgos dntje Kiskunflegyhzn 22-n lesz.

Grhoki szakkr: 32 fFlvhez kpest ntt a ltszm, kln grhokiznak a nagyobbak, kln a kisebbek. Az idn sem frtnk el rendesen a tornateremben.

2.5 Felzrkztats (korrepetlsok, egyni fejleszts) Kapcsolat a fejleszt pedaggussal (melyik gyermek, mikor, mit?)

2.6 Versenyek szervezse s eredmnyei (pontos statisztika)

Sport:

Kerleti kosrlabda versenyek szervezse:III. s IV. korcsoportban

Kerleti versenyek:

felkszt: Sos Zsolt

- 09.12. szombat -ILEX futverseny:

1. hely: Csk Tams 5.z

1. hely: Vaczk Gbor7.a

1. hely: Nagy Kamilla 5.a

2. hely: Wehovszky Klaudia 6.z

2. hely: Szilgyi Mrk 5.a

2. hely: Villr dm 8.a

3.hely :Szcs Fanni 7.b

3.hely: Gazdag Tams5.a

3. hely: Polczer Gbor 7.z

- 10.06.mezei futverseny:

1. hely: Csk Tams 5.z

2. hely: Wehovszky Vivien 7.z

2. hely: Vaczk Gbor

1. hely: III. kcs ficsapat:

2. hely: IV. kcs lny csapat

- kosrlabda:

3. hely: IV. kcs lny csapat

4. hely: IV. kcs fi csapat

- floorball:

1. hely IV. kcs. lny csapat: Szcs Fanni 7.b, Limbczki Szabina 7.b, Tth Cintia 7.z,

Szab Rebeka 7.z, Dvid Kinga 7.z, Hossz Iza 7.b.

2. hely IV. kcs. fi csapat: Varga Levente 8.b, Katona Edmond 8.b, Jobbgy Kristf 8.b, Bodrogi Tams 8.a, Boldog Gyula 8.a, Losonci Mrton 8.b

- atltika:

egyni:

1. hely: Somogyi Pisti 6.a60 m

1. hely: Somogyi Pisti 6.a600 m

2. hely: Gazdag Tams 5.a60 m

2. hely: Grg Patrik 6.btvolugrs

2. hely: Grg Patrik 6.b600 m

3. hely: Kertsz Dniel 8.zkislabdahajts

csapat:

2. hely III. kcs. fi csapat: Gazdag Tams 5.a, Egri goston 5.a, Grg Patrik 6.b, Mszros bel 6.b, Nagy Andrs 6.a, Somogyi Istvn 6.a

3. hely IV. kcs. fi csapat: Zathureczky Mrk 8.b, Varga Levente 8.b, Psztor dm 8.z, Kertsz Dniel 8.z, Bacsik Dniel 8.z, Berecz Dont 6.b

szs:

1. hely: Nmeth Anik 2.z mell

1. hely: Nmeth Anik 2.z ht

1. hely: Szkely ron 1.z mell

1. hely: Szkely ron 1.z ht

3. hely: Vaczk Gbor 7.a mell

3. hely: Vaczk Gbor 7.a ht

3. hely: Vaczk Gbor 7.a gyors

2. hely: Vaczk Gbor 7.a pillang

Rajz:

Kerleti rajzversenyen:

1.hely: Nagyistk Ivett

(rszt vettek mg:Bat Dorottya, Kertsz Alexandra, 6a, Varga Szabolcs, Mark Mirtill, 5b, Novk Anett,6z, Hosszu Alexandra, 7b).

Orzsgos rajzverseny:

5.hely:Nagyistk ivett

nek:

Tiszn innen, Dunn tl Npdalneklsi Verseny

kerleti fordul:

Szl nek:

Hajdu Borbla (5.z) arany

Mlyi Borbla (6.z) arany

Bndoli Rka (8.z) arany

Kisegyttes:

Diviki-Nagy Csenge s Hajdu Borbla (5.z) arany

Mlyi Borbla s Tarpataki Dalma (6.z) arany

nekegyttes:

Rkczi Hadnagyai: Bakos Levente, Csk Tams, Cseh Mrton, Majzik Mt (5.z), Halsz Lszl (6.z) arany

Blcscske: Mlyi Borbla, Novk Anett, Pesthy Julianna, Pesthy Zsuzsanna, Tari Alexandra, Tarpataki Dalma, Zichy Anna, Zrubka Zsfia (6.z) arany

Ebben az vben iskolnk nyerte el a Keresztr Hagyomnyrz Kr ltal alaptott NEKELJNK NPDALT! vndorserleget is. A kupt minden vben a legtbb versenyzt indt iskola nyeri el.

budapesti fordul:

Mlyi Borbla szl nek - arany

Bndoli Rka szl nek - ezst

Mlyi Borbla s Tarpataki Dalma kisegyttes kiemelt arany

Blcscske nekegyttes arany

nekl Ifjsg Minst hangverseny:

Cantabile kamarakrus (6.z osztly) Arany minsts

Jubilate Nagykrus (5-8.z osztly) Arany, Diplomval minsts, Az v Krusa dj

Mindkt egyttes elismer oklevlben rszeslt a npdalok stlusos eladsrt.

3. A munkakzssg vlemnye, elemzse az iskolai nevelmunkrl

3.1. A tanulk viselkedse (nfegyelem, kzssg, kiemelten elemezni a problms magatarts gyermekekkel val foglalkozst). Melyik osztly, milyen rkon, sznetekben, szabadids foglalkozson? Milyen mdon mkdtek egytt munkakzssgi tagok a gyermekvdelmi felelssel? Javaslat a javtsra.

nek:

5.arai fegyelmk nagyon sokat javult az v elejhez kpest. Kirv magatartsi problmt eleinte Toma Martina okozott, egy-kt rhoz nem ill hangeffektussal. Ezt megbeszltk, azta semmi problma. A msodik flvben tbb gondot okoztak a fik: Glavk Marcell, Mtis Balzs. A lnyok fecsegse megsznt. Fbin Borka s Kajn Antnia nagyon ktdik hozzm a musical miatt nem okoztak magatartsukkal semmilyen problmt.

5.brai magatartsukkal nincs problma. A kicsit mozgkonyabb fik nfegyelme is jl mkdik, ritkn kell megemelni nluk a hangot. ra elejn kicsit nyugtalanabbak, de az rakezdssel semmi problma.

5.z: Az osztly tanrai fegyelme megfelel. Esetenknt nehzkes az rakezds az egyni beszlgetsek miatt. Ettl eltekintve jl irnythatak, figyelnek, aktvan vesznek rszt az rai munkban. Egymssal szemben s a felnttekkel is udvariasak, kzlkenyek. Az osztly fegyelme az nekkari foglalkozsokon is j.

6.a Nluk tanrvlts trtnt az idn. Szerencsre nagyon hamar alkalmazkodtak. Olykor nyzsgnek, de gyorsan teremthet fegyelem, terhelni kell ket. Kirv magatartsi problma nincsen. A kamaszkor mg ppen csak megrintette ket, a tanri tekintly mkdik nluk. Tiszteletlensget sohasem tapasztalni.

6.bSzintn vlts volt. Nehezebben indult az v, mint a msik hatodik osztlyban. Fegyelmezetlensg nem tapasztalhat, de a tiszteletre fokozottabban s tbbszr kell figyelmeztetni ket. Nehezebben rtettk meg az elvrsokat. Sokkal nehezebb volt megtallni azt a feladattpust, ami lekti ket, amit szvesen hajtanak vgre. Mostanra mr szpen alakulnak, br a kamaszods sokkal erteljesebben rzdik rajtuk. Zavarban vannak, gtlsosak, nehezebben nyilvnulnak meg nllan, a msikhoz val szls nlkl. Egyms kztt gyakrabban tesznek negatv megjegyzseket. Kapcsolatunk sokat javult a msodik flvre, gy az rai magatartsi problmkat lehetett nluk kezelni.

6.z: Az osztly a tanrkon s a karnekeken is fegyelmezett. Jl sszeszokott kzssg. Figyelnek egymsra, szksg esetn segtik egymst. Szabadidejkben is sok idt tltenek egytt kisebb csoportokban. Udvariasan beszlnek egymssal s a felnttekkel. Harmonikusan, egyenletesen j teljestmnnyel dolgoznak, ami nagyrszt fegyelmknek is ksznhet.

7.aA fegyelemmel sokkal kisebb problma van, mint a tavalyi vben. Ezt a harcot mr nem kellett az idn megvvni. Kirv eset nem volt. A nagyobb, vagnyabb fik is tudjk a helyket. Vissza nem beszlnek, fegyelmezettek. rk eltt fegyelmezetten vrnak. Az rt ritkn szaktjk meg beszddel, ha emiatt rjuk kell szlni, elnzst krnek. Problms: Pceli Tmea. Nehezen brja magt visszafogni. Fejr Dvid magatartsa rendkvl hullmz. A msodik flvben nem igazn hallatta hangjt. (Lehez, hogy a htfi els rnak ksznhet)

7.bHangosabbak, mint tavaly. rn nehezebb a megfelel mederbe terelni a magatartst. Hirtelen hangosak tudnak lenni, mst csinlnak, amit kellene, de ritkn tiszteletlenek. (Azrt elfordul.) Mindig nagyobb hangzavar ksr pldul egy feleletet, ltalban a tetszs jeleknt. Nagyon tudnak maguknak rlni. Szab Erik s Dulai Blint mutatta a legnagyobb vltozst. Nluk volt a legnehezebb elrni a tarts koncentrltsgot. Kln megszltsuk ltalban eredmnyt hozott, de elg rvid ideig. A tbbiekkel valahogy gy alakult a msodik flvben tbbszr kerltnk rn kvli kapcsolatba, addott beszlgetsre lehetsg. Ezek az alkalmak nagyon megknnytik az rai fegyelmezst.

7.z Nagy vltozsok trtntek az osztly sszettelt illeten. Az elz tanv vgn sokan tvoztak az iskolbl, gimnziumokban folytatva tanulmnyaikat. Ez rnyomta blyegt az osztly magatartsra. Sokkal nyugodtabb krlmnyek kztt s hatkonyabban lehetett dolgozni az osztllyal ebben az vben, kevesebb volt az rai rendzavars. Kt tanul magatartsa mg mindig nem kielgt: Nagy Botond s Gradwohl Barnabs tovbbra sem tud alkalmazkodni az iskolai elvrsokhoz. Gyakran zavartk meg az rk menett fegyelmezetlensgkkel. Az osztlyfnkkel folyamatosan tartotta Kriszti a kapcsolatot, tbbszr jeleztk a szlk fel is az ltalnos problmt. Barnabs szleit sikerlt meggyzni, hogy krjenek segtsget gyermekpszicholgustl a problma kezelsre. Botond magatartsa a szlvel trtnt beszlgetsek utn javulni kezdett, de viselkedse tovbbra is hullmz.

8.a Magatartsukkal nincsen klnsebb problma. rm, hogy az idn ez mr nem felttlenl passzivits. Az ra menett nem zavarjk meg, igaz a fejlesztsk miatt az nekrn jelen lv ltszm ltalban 16-17 f. Tavaly magatartsval okozott problmt Kurucz Pter, Frey Gbor. Ez idn nem jellemz. A ballagsi dalok neklsekor mr-mr mosoly is kerlt az arcukra!!

8.b Nem felttlenl fegyelmezettek. Sokkal tbbet kell kzdeni a visszaszlsok ellen. Tbb a tiszteletlen megnyilvnuls, amit azonnal kezelni kell, ez a tbbiek fegyelmt is megbontja. Kirv magatartsi problma nincs, de a lnyok szeretnek fecsegni, rsen kell lenni, mert knnyen el kezdenek mssal foglalkozni. A fik gtlsosak, ez gyakran abban nyilvnul meg, hogy meg prbljk megmutatni, hogy k milyen nagy fik.

8.z: Az osztly tanrai fegyelme vltoz. Az els ngy rban jl lehet dolgozni velk, ksbb azonban mr figyelmetlenek, tbbet beszlgetnek, nehezebben motivlhatk. Kertsz Dniel viselkedse gyakran okoz gondot a tanrkon. Pillanatnyi hangulattl fgg, hogy ppen hajland-e rszt venni az ra menetben, vagy attl teljesen elhatrolva magt nll tevkenysgbe, szervezkedsbe kezd. Figyelmeztetsre vltozan reagl, rvid idre lehet nla eredmnyt elrni. Az elz vekhez kpest azonban kevsb durva trsaival, s ritkbban kerlnk konfliktushelyzetbe. A fik tbbsge a hetedik rban kezdd karnekre tbbnyire kisebb ksssel rkezik, ami miatt tbbszr szbeli figyelmeztetst kaptak. Kertsz Dniel s Somoskvi kos viselkedse idnknt kiszmthatatlan volt. Krisztinek az osztllyal kialaktott nagyon j kapcsolatnak ksznheten azonban k is csak nagyon ritkn lptk t a tisztelet hatrait.

Testnevels:

A Zsolt ltal tantott osztlyokban(5.a, 6.z, 7.a, 7.b, 7.z, 8.a, 8.b) klnsebb problma testnevels rn osztly szinten tovbbra sincs. Minden osztlynl rend s fegyelem van.

A legtbb odafigyelst a 7.a. osztly ignyelte. A legtbb problma ebben az osztlyban Kovcs Attilval volt, de rajta kvl tbb olyan gyerek is van akire folyamatosan figyelni kell.

A 7. z osztlyban elssorban Nagy Botond , msodsorban Gradwohl Barnabs akiket folyamatos kontrol alatt kell tartani.

Ujvri Lszl osztlyaiban:

5. z : nagyon knnyen motivlhat osztly, rdekldsk mindenre kiterjed (tjfuts, stb. is), megfelel nfegyelemmel rendelkeznek. Kirvan rossz magatarts gyerek nincs (a tlmotivlt Csk Tams jelent nha zavar krlmnyt kivl teljestmnye ellenre)

5. b : megfelel nfegyelem, sporttal knnyen motivlhat osztly, fleg a fik; kiemelkeden rossz magatarts gyerek nincs az osztlyban

6. a : kezelhet gyerekek, knnyen hadra foghatk, Vajda Istvn passzivitsval kilg a sorbl

6. b : sportossguk miatt knny mozgatni ket, nfegyelem kevsb megfelel, a lnyok passzvabbak

8. z: knyelmesek, elrtk a laza vagyok kort, kis ltszmuk miatt knnyen mozgathatk. Gyakori felmentskrsek a lnyok rszrl

Rajz:

Az osztlyok tbbsge mr megszokta a rajz rai munkt, felszerelse csak a nyolcadikosoknak hinyos. Az tdik s hatodik vfolyamosok mr a mvszettrtnet rkat is megszoktk, szpen tudtak haladni ebben is. Sajnos, a hetedikesekkel ebbl a szempontbl nehezebb a dolga vinek, mivel nekik - lltsuk szerint eltte nem volt mvszettrtnet rjuk, csak rajzoltak. gy velk nehezebben indult a munka, de mra mr elfogadtk, hogy a rajz rn tanulni is kell.

Kiemelten magatartsi gondokkal kzd tanulk: Vajda Istvn 6a, aki folyamatos kzbeszlsaival s hangos beszdvel, kommentrjaival s szemtelensgvel zavarja az rt, illetve a 7a osztlybl Molnr Gergely, aki folyamatosan megkrdjelezi az utastsokat, vagy a feladatokat. A nyolcadik vfolyamosok az v vgre ltvnyosan ellustultak, gy nagyon sok rai munkrt jr elgtelent szedtek ssze. A 8.z osztlybl Somoskvi kos szinte egyik rn sem dolgozott, st, gyakran a mobiltelefonjval jtszott (ilyenkor persze elvette tle). Kertsz Dniel 8z vltoz magatarts s szorgalm volt, mivel elfordult, hogy az rn nem dolgozott, mskor pedig szorgalmasan rajzolt/festett egsz rn.

3.2 Tanuli kszsg, tanulsi motivltsg (Melyik osztly, milyen rkon? Javaslat a javtsra.)

nek

5.a Feladattudatuk nagyon sokat javult. ve elejn nem volt hzi feladatuk, rn nehz volt ket pontos s j munkavgzsre brni ket. Nehz volt nluk a megfelel tevkenysgi krt feltrni, ellenlltak. Leginkbb a tantrgynak. Fleg a tli idszak dalai kedvesek voltak szmukra, gy ettl a pillanattl belendltek. A feladott dalanyagot otthon megtanuljk, jl felelnek. A zenetrtnetet nem szvesen s nem is eredmnnyel tanuljk nagyon sokat kell ismtelni. A rajzos feladatokat nagyon szerettk, teljesen el tudtak mlylni a zenben. Igazn kedveltk a barokk zent, szorgalmit hoztak. Gyengbb kpessg osztly. Nagyon kevs az a tanul, akinek igazn j hangja van. Hangszeren nem tanulnak. Egyedl egyltaln nem szvesen nekelnek. A kzssg viszont igen. Nehezen motivlhatk, de ha belelkesednek, akkor nagyon kedvesek tudnak lenni, s rmmel dolgoznak. Nhny osztly meglepetssel kszlt Tlapra az osztlyfnknek. Mindegyik kzl k voltak a leglelkesebbek, a legizgatottabbak, utna k voltak a leghlsabbak. Azta a kapcsolatunk sokat javult.

5.b Nagyon j a feladattudatuk. a tanultaknak utna nznek, kszlnek. Szorgalmit hoznak. ra munkavgzsk kimagasl. Szeretnek nekelni, ez irny munkjuk sem hagy kvnnivalt maga utn. Pontosan, hatridre ksztik el feladataikat, amit meg kell tanulni megtanuljk. J kpessg osztly, szvesen nekelnek, akr egyedl is. Bevonhatak, motivlhatak. Olykor mr tl lelkesek is tudnak lenni. Tbb tehetsges tanul is van hangszeren tanulnak: Pongrcz Blint, Barta Kra, Katula lmos, Szab Nra, Hartai Zsombor,Nagy Balzs. A zenhez nagyon pozitvan llnak.

5.z: Az osztly nagyon aktv az nekrkon s a karnekeken egyarnt. rdekldek, minden feladatot szvesen vgeznek. Tanrik j hangulatak, gyors tempban tudunk egytt dolgozni. Sok zeneileg tehetsges dik jr az osztlyba, gy rendezvnyeken, kls szereplseken is lehet szmtani a kzremkdskre.

6.a Nagyon jl dolgoznak, minden feladatot ktelessgtudan elvgeznek rn. Sajnos hzi feladat tekintetben az idn harcokat kellett vvni. 6-7 f is volt, aki a hzi feladatot nem ksztette el, ezltal az rai munkt htrltatta, a csoportmunkt, ami a hzi feladatra plt volna. v vgre sokat javult a helyzet, kzdttek az tsrt. Ez az az osztly, ahonnan 26 fbl 23 f jr musicalre, a kapcsolatunkon megltszik. Br rdekes mdon nem mindig knnyebb velk.

6.b Feladattudatokkal nincsen klnsebb problma. A hzi feladatot elvgzik. Az rtkels nagyon fontos szmukra legyen az egy piros pont. gy sem a hzi feladattal, sem az rai munkval nincsen problma. Br sokkal kevsb a megszerzett tudsrt, az lmnyrt teszik mindezt, mint a 6.a osztly. Igen gyenge kpessg osztly.

6.z: Az osztly zenei tehetsge tovbbra is kiemelked. Gyors temben s sznvonalasan dolgoznak. Decemberben minden kls szereplsnkn szinte teljes ltszmban rszt vettek. Sajt tleteikkel, kreatv feladat-megoldsaikkal sznestik az rkat. Szvesen vllalnak minden feladatot, felkrst, s ezeken fegyelmezetten, sznvonalasan helyt llnak.

7.a A sikerorientltsg jellemzi a 7.a osztlyt is. Nagyon fontos az rdemjegy szmukra, gy abban a pillanatban, hogy valamely feladatot jegyrt kell megoldani, a lelkesedsk nagyon nagy tud lenni. rn is tevkenyek, rdekldek, nyitottak. Nmely dolgot egszen klnleges szemszgbl ltnak, egyes zenkbe sokkal tbbet hallanak bele, mint ms osztly. A hzi feladatuk viszont gyakran hinyos, fleg, ha ez kutat (knyvtri) munka. v vgre nagyon elfradtak, tbbszr fordult el hzi feladat hiny, illetve ami nagyon feltn volt a szmon kr rkra nem kszltek. Egyltaln. A lnyok nagyon j kpessgek, a fik sokkal gyengbbek, gy aztn, ha az osztly rzendt, egszen furcsa hangzst produklnak. Motivlhatak, s nagyon nagy szksg is van nluk a motivlsra.

7.b Nagyon j a feladattudatuk, a kiszabott feladatot elvgzik, lelkiismeretesen dolgoznak. A hzi feladatokban is ritkn tapasztalhat hiny, az is csak 1-2 embernl. Sajnos a msodik flvben nluk is jelentkezett a kszletlensg. Nagyon gyenge dolgozatokat tudtak rni olyan anyagrszekbl is, amit rkon keresztl, tbb oldalrl megkzeltve, alaposan tvettnk. (pl.: Bnk bn vagy Hunyadi Lszl.) Van egy nagyon ers, intelligens mag szerencsre, akik nagyon j vettk ezeket az akadlyokat. J kpessg trsasg.

7.z: Az osztlyon bell mind kpessgekben, mind motivltsg tern nagy klnbsgek vannak a tantrgy irnyban. Kiemelked az osztlybl Ballonyi Fanni, Brindzik Borbla, Dvid Kinga, Szoboszlai Dorottya s Villr Boglrka, akikre tehetsgknek s rdekldsknek ksznheten mindig szmthatok. Az osztly nagy rsze azonban nehezen motivlhat. A feladatokat nehezen vagy btortalanul oldjk meg. Otthoni felkszlsk sokszor hinyos, hzi feladatuk gyakran nincs, vagy nem hatridre ksztik el. Karneken is lassabban tanulnak, nehezebben haladnak az alsbb kt vfolyamnl. Gradwohl Barnabs mind az nekrkon, mind a karnekeken passzv, rapszodikusan dolgozik, annak ellenre, hogy adottsgai ezt nem indokoljk.

8.a Itt a leggyengbb az osztlyok kztt a feladattudat. Ez mind az rai munkban, mind az otthoniban megnyilvnul. Nem csak mennyisgben, de minsgben is gyenge a teljestmnyk.

8.b J feladattudattal rendelkez osztly. A legcseklyebb mrtkben sem rezhet, hogy az nek tantrgyat komolytalanul vennk. Ugyangy kszlnek, teljestenek az nekrkon, mint brmelyik ms tantrgybl.

8.z: A 7.z osztlyhoz hasonlan ebben az osztlyban is nagy klnbsgek vannak a tanulk kpessgei s rdekldse kztt. Kiemelked pozitv egynisgek: Bndoli Rka, Bat Krisztina, Ferenczi Attila, Gruber Balzs, Pentz Luca, Somoskvi kos, Szab Pter Bendegz s Tlgyesi Alexandra. kos kivtelvel a tbbiek folyamatosan megbzhatan dolgoznak. Munkjukra, rdekldskre mindig szmthatok. kos az nekes feladatok irnt fogkony, gyorsan tanul, zenei hallsa s memrija kiemelkeden j, viszont az elmleti terletek nem keltik fel az rdekldst, az rk alatt gy idnknt teljesen passzvv vlik. Az osztly tbbi tagjnak motivcija vltoz. Bizonyos tmk irnt rdekldbbek, ilyenkor nagyon egyttmkdek. Az osztly nekkari munkjval ebben a flvben meg voltam elgedve. Mindenki a kpessgeinek megfelelen vett rszt a krus munkjban. Kertsz Dniellel fegyelmezetlensge miatt volt nhny sszetzsnk, de a szereplseken is a tle elvrhat minsgben nekelt.

Rajz:

A tanulk rajz tantrgyhoz val viszonya gy vettem szre, sokat javult az elmlt vben. Elvtve fordul el, hogy nem hoznak rajz felszerelst (nyolcadikban gyakrabban fordult el). Sajnos, a 8z osztlyban elfordult, hogy az egyik rn senkinek nem volt felszerelse s rajzlapot sem hoztak. Ebben az osztlyban voltak a legkevsb motivlhatak a tanulk. Csak az olyan feladatokat szerettk, ami kzel llt hozzjuk (pl. tervezsi feladat, akcifestszet frcskls, ballagsi meghv tervezse), de a ktelez egyb feladatokat mr nem olyan lelkesedssel vgeztk el. A tbbi osztlyban megfelelen tlalva eladott feladatokat szvesen vgeztk a tanulk, ezrt nem igazn volt gond a motivcival. Azok a tanulk pedig, akik szeretnek rajzolni, festeni, pedig mg knnyebben motivlhatak voltak, termszetesen. A tanulk motivltsgnak bizonytka a tavaszglra, a ballagsra s az vzrra ksztett dszts, amiben nem csak a rajz szakkrsk vettek rszt, hanem a kevsb motivlhat 7a osztly, s a rajzolni szeret, knnyen motivlhat 6z osztly is.

Testnevels:

A fizikai felmr eredmnye is tkrzi, hogy a Zsolt ltal tantott osztlyok kztt testnevelsbl a legmotivltabb a 6.z osztly, s ezen a tren is a 7.a osztly van az utols helyen. Pedig ebben az osztlyban is nagyon sok az aranyos, rendes gyerek.

3.4 A tanulsi zavarok kezelse, egyttmkds a fejleszt pedaggusokkal.

A fejlesztsre jr tanulk foglalkozsai minden osztlyban rintettk az nek s a rajz rkat. Ez a szmonkrseknl idnknt problmt okozott, mert bizonyos feladatokat a tanulk nem tudnak nllan ptolni s megtanulni, s idnknt a fejlesztsk egybe esett a szmonkrsekkel. Ezeket a problmkat rugalmasan kezeltk. A fejlesztpedaggusok is igyekeztek az ilyen jelleg tkzsek megoldst segteni.

3.5. gyeleti tevkenysgrl (tanuli, neveli) Mely terleten, ha gond van, hogyan lehetne megoldani?

A tanuli gyeletet a 7. vfolyamon gyerekek egyre komolyabban veszik. Igyekeznek elvgezni a rjuk bzott feladatot. Problma, hogy a tbbi dik eltt nincs tekintlye az gyeleteseknek, s sokszor gyeletes tanrknt is tbbszr kell figyelmeztetni a dikokat, hogy menjenek ki az udvarra sznetben. A fldszinti lny mosdbl szintn nehz kiterelni a gyerekeket, mert hrmasval ksrgetik egymst mosdba, vagy pp ott bjnak el a kinti hideg ell. A nyolcadikosok pedig a folyoskon szeretnek beszlgetni egymssal fggetlenl attl, hogy ppen gyeletesek-e vagy sem.

Egyik osztly tanuli gyelete sem tud jl mkdni kvetkezetes felntt segtsg nlkl. Legyen ez az osztlyfnk, legyen ez az ppen gyeletes tanr. A gyermek gyelet legfeljebb segteni tudja a felntt gyeletet, elvgezni nem. Nem hiszem, hogy megoldhatatlan feladat felntt rszrl a tanterembl a tanulk lekldse az udvarra ha ott van a helyn.

A msodik flvben lazulni reztem a tanuli gyeletet. Bizony gyakran nem tudtam, hogy ki az gyeletes osztly, mert a folyosn nem tallkoztam velk gyakran egsz nap.

3.6 Krnyezetnk vdelmvel kapcsolatos tevkenysg

Az idei rajz killts egyik tmja a krnyezetvdelem volt, plaktokat, rajzokat ksztettek a dikok, amelyekkel felvzoltk a zldebb jv kpt. Emellett kpeket is nztek a tmrl, s el is beszlgettek rla. A szelektv kukkat is hasznltk, a rajz teremben is kt kuka van, csak az a baj, hogy mindkettre r van rva: papr..

Oktberben a Diknkormnyzat segtsgvel szelektv hulladkgyjtsi programot indtottunk tbblpcss rendszerben. Ennek a szelektv papr s PET-palack gyjtsi rsze kezd zkkenmentesen mkdni. Az pletben elhelyezett hulladkgyjtk hasznlata mg nem tudatos, ezen tovbb kell dolgoznunk

Ezen kvl sajt szkebb krnyezetnkre tantermeinkre igyeksznk vigyzni.

3.7 Szabadids tevkenysgek munkakzssgi szervezsben (Konkrtan mikor, ki, mit?)

Az osztlyfnki tevkenysgeken kvl mvszeti-testnevels munkakzssghez kapcsold

Sos Zsolt:

09.10. szombat ILEX futverseny

09.17.szombat Rkosliget 110 ves biciklizs(kb. 130 f)

09.18. vasrnap Rkosligeti sportnap

10.1. Gregor nap vltfuts

Dvid Krisztina:

Szept. 18. - Rkosliget szletsnapja

December 7. Fellps - Vdnk Orszgos Egyesletnek adventi tallkozja

December 9. Fellps - Rkoskeresztri Adventi Vsr

December 13. - Budapesti Adventi Vsr

December 15. - Karcsonyi Hangverseny

Janur 25. Kerleti Npdalneklsi Verseny

Februr 25. Budapesti Npdalneklsi Verseny

Mrcius 22. Minst Hangverseny

Mjus 15.- Rajzkillts megnyitja

Mjus 18.-Minst - Glahangverseny

Mjus 24. Pnksdi Krustallkoz

Jnius 1.- vzr Hangverseny

Majzik Anna:

Szept. 18. Fellps - Rkosligetrt Dj djtadja

December 3. Csengettys fellps -Vigyz

December 13. Fellps - Budapesti Adventi Vsr

December 15. - Karcsonyi Hangverseny

December 17. Fellps a Csekovszky rpd Mveldsi Hzban

Mrcius 10. Csengettysk CD-felvtelFelels:

Mrcius 22. Minst Hangverseny - ksrs

Mjus 15.- Rajzkillts megnyitja

Jniu 9-10.- Musical Bemutat

Czifra va:

Segtsg a musical dszlet elksztsben

3.8 rtkelsrl (egysgessg, formi, gyakorisga, magat. szorg.)

A magatarts szorgalom havonknti rtkelse nagyon j, mg egy alkalmat teremt a kollegk kztti eszmecserre az osztlyokrl. A szlk fel is folyamatosabb, nyomon kvethetbb.

Munkakzssgnk tagjai nagyon jnak tartjk az rtkelsnek ezt a formjt.

4 Kapcsolattarts (a munkakzssg szintjn)

4.1 Szlkkel (Mikor, milyen tmban, milyen eredmnnyel?)

Osztlyfnkknt soha ilyen lelkes, kedves szli trasggal nem volt dolgom. Mindenben nagyon sokat segtenek. Az osztlyfnki beszmolban rszletesen rtam errl. Mindenkinek ilyen szli trsasgot kvnok. Ignylik a kapcsolatot az iskolval.

4.2 Informciramls (rtkelse, a konkrt problma jelzse, a javtsra val javaslat, mk. vezetk - mk. tagok kztt oda-vissza)

5 Ellenrzsi tevkenysg

5.1 Az ellenrzsi terv megvalstsa (Konkrtan mikor, kit, milyen eredmnnyel?)

Iskolai rendezvnyeken val rszvtel

Dvid Krisztina

Czifra va

Sos

Zsolt

Ujvri

Lszl

Szab

gnes

Majzik

Anna

szi kirnduls

(

(

(

Dikparlament

(

(

(

Gregor Nap

(

(

(

(

(

(

Paprgyjts

(

(

(

(

(

(

Halloween Party

(

(

(

(

(

Szli Frum

(

(

Egszsgnap

(

(

(

Kirakodvsr

(

(

(

Adventi kzmves

(

Karcsonyi koncert

(

(

(

(

(

(

Farsang

(

(

(

(

(

Szlk akadmija

(

(

(

(

Paprgyjts

(

(

(

(

(

(

Rajz killts megnyitja

(

(

Tavaszi kirnduls

(

(

(

(

(

vzr hangverseny

(

(

(

(

(

Dtum

Ki?

Kit?

Mit?

Szempontok

Megvalsult-e?

Szept.

Majzik Anna

Sos Zsolt

Munkakzssg tagjai

Ujvri Lszl

Czifra va

Tanmenetek

Tanmenet

Kapott szempontsor alapjn

Kapott szempontsor alapjn

rai magatarts, taneszkz

(

(

Okt.

Majzik Anna

Majzik Anna

Majzik Anna

Sos Zsolt

Ujvri Lszl

Sos Zsolt

Munkakzssg

Tesis fal

Tanulk munkafegyel-me

Naplk, szakkri naplk

Felmrs

(

(

Nov.

Majzik Anna

Majzik Anna

Majzik Anna

Ujvri Lszl

Sos Zsolt

Dvid Krisztina

mk kzssg

ra

ra

Szakkr

npdalverseny

ra

Fzetek ellenrzsnek ellenrzse

Ltszm

Munkaformk

Ltszm

Differencils, oktatsi technikk

(

(

Dec.

Majzik Anna

Majzik Anna

Munkakzssgi tagok

Szab gnes

Dvid Krisztina

Napl- osztlyzatok

Karcsonyi Koncert

(

(

Janur

Majzik Anna

Testnevelk

nektanrok

Mk. kzssg

rk

fzetek

Kzssgformls, kommunikci fejlesztse, munkaformk

(

(

Febr.

Majzik Anna

Majzik Anna

Dvid Krisztina

Szab gnes

Dvid Krisztina

rk

Karnek

Mvszeti nevels, mvszet-trtnet

(

(

Mrc.

Majzik Anna

Munkakzssg

Naplk jegyek

rk

(

prilis

Majzik Anna

Munkakzssg

tagjai

Czifra va

rk

Rajzkillts

Tanr tanul viszony

(

Mjus

Majzik Anna

Munkakzssg tagjai

nektanrok

Naplk: jegyek s tanmenetek

vzr hangverseny

(

(

5.2.a raltogatsok szma, tapasztalatai, bemutat rk raelemzsek a munkakzssgen bell (Mikor, kinl, tapasztalat? Differencils megvalsulsa.)

Ujvri Lszlnl, Dvid Krisztinnl s Sos Zsoltnl voltam rt ltogatni. Mindenhol fegyelmet, kialakult munkamdszereket tapasztaltam. Sehol nem reztem, hogy az ra nekem szlt.

Sos Zsolt nylt rt tartott a szlknek: 2011.11.11. 5.a

Alss kollegank testnevelssel kapcsolatos munkjnak segtse egsz vben: 1. J tancsokkal (Hogy csinljam?) 2.Gyakorlatban (Lgy szves tantsd meg nekem/ neknk/, hogy kell pl. a ktlmszst megtantani, hogyan kell mtzni?

5.2.b Mdszertani kultra fejlesztse (tovbbkpzs /nkpzs/, j mdszerek alkalmazsa /kooperatv projekt, csoportmunka, differencils/)

5.3 Adminisztrcis ellenrzsek tapasztalatai (Mikor, kinl, tapasztalat?)

6. A TAN-TAN tapasztalatai. Javaslatok.

7. Nem szakrendszer oktats tapasztalatai. Javaslatok. (6. vfolyamon)

8. Pedaggus tovbbkpzs, szakmai mhelyek, mdszertani eladsok, stb. tapasztalatai (Ki milyen tanfolyamot vgzett el?)

Dvid Krisztina: - Trsasjtk-pedaggiai elads s kerekasztal beszlgets a Nebul Alaptvny s a Gnklub kzs szervezsben

- Jtk az oktatsban az Apczai Kiad tovbbkpzse

- Karmester-kurzus a Zeneakadmia szervezsben

9. Plyzatok, plyzati djak felhasznlsa (Milyen plyzatot rtak? Nyert-e? Ha igen: a plyzati djak felhasznlsa)

Sos Zsolt aDiksportszvetsg ltal kirt plyzaton 100.000 Ft-ot nyert

Majzik Anna Musical tborhoz 220000 Ft-ot nyert

Dvid Krisztina: Rszt vett a Hatrtalanul plyzat anyagnak elksztsben, kpviselte az iskolt a plyzat tjkoztat napjn. Az eredmnyrl mg nem tudunk.

Czifra va Rzsahegyi Ptertl kapott a rajz szak 25000 Ft-ot, amit rajz eszkzkre kltttnk (tus, grafitceruza, ragasztszalag cellux, alkoholos filcek, rajzlapok, akvarell paprok, tempera nagykiszerels).

10. Tervek

10.1. Az rtkelsbl add, a kvetkez tanvben megvalstand feladatok sszegzse

10.2. Nyri tborok, erdei iskolk (ki tervez, hov, mikor?)

Czifra va:Demo tbor a MOME-sek tervezik, tanulink rszvtelvel jnius 25-tl jnius 30-ig.

Sos Zsolt: stbor:Ausztria( janur)

nyri tbor: Kptalanfred(jlius)

Majzik Anna:Musical tbor: augusztus 5-11.

Budapest, 2012. jnius

Majzik Anna

munkakzssg-vezet

Gregor Jzsef ltalnos Iskola 1172 Bp. Hsk tere 19-20.

Gregor Jzsef ltalnos Iskola 1172 Bp. Hsk tere 19-20.