Belépés a felsőoktatásba: nemzetközi tendenciák
description
Transcript of Belépés a felsőoktatásba: nemzetközi tendenciák
Belépés a felsőoktatásba:nemzetközi tendenciák
Jelentkezési tendenciák kutatás – műhelykonferencia2010. június 16.Kasza Georgina
Miről szól az előadás?
A nemzetközi kitekintés célja, hogy információkat nyújtson a hazai helyzet átfogó elemzéséhez.
Két pillérre épül: 1. Tendenciák elemzése nemzetközi színtérenElsődleges források: OECD, EUROSTAT adatbázisai2. Nemzeti jelentkezési/felvételi/belépési tendenciák
elemzése – Anglia, Németország, Szlovénia
Elemzési szempontjaink• Általános tendenciák (expanzió, továbbtanulási arányok stb.)
elemzése.• A jelentkezési-felvételi eljárás rövid jellemzése. • A legnépszerűbb szakok, képzési területek, munkarendek,
finanszírozási formák azonosítása, ezek alakulása az elmúlt 10-15 évben. A legnépszerűbb intézményekbe jelentkezők és felvettek aránya, tendenciái.
• A legfontosabb oktatáspolitikai problémák meghatározása. • Kapcsolódó oktatáspolitikai válaszok bemutatása. • A felsőoktatásban alulreprezentált csoportok továbbtanulóinak
kérdése.• Az ún. nem hagyományos belépési utak bemutatása.
Nemzetközi kitekintés
A leggyakrabban felhasznált mutatószámok:• az új belépők száma, illetve aránya az adott
korosztályhoz viszonyítva (EUROSTAT, OECD)• az új belépők nemek és kor szerinti megoszlása
(OECD, EUROSTAT)• a női belépők aránya képzési területenként
(EUROSTAT)• a belépők aránya a középfokon végzettekhez
viszonyítva (EUROSTAT, OECD)
A felsőoktatásba újonnan belépők száma (Forrás: OECD)
1998 2002 2007Változás aránya (%) 1998 és 2007
közöttCsehország 37 616 43 888 74 188 197Ausztrália 141 655 210 889 251 509 178
Dánia 21 681 32 922 35 690 165Egyesült Államok 1 686 634 2 497 077 2 707 213 161
Ausztria 27 495 31 112 42 693 155Törökország 255 063 296 772 368 383 144
Írország 19 311 26 041 27 112 140Németország 257 648 339 998 334 808 130Svédország 64 476 82 061 82 417 128
Egyesült Királyság
356 436 355 870 452 395 127Magyarország 69 404 88 330 84 209 121
Norvégia 32 712 na 39 521 121Finnország 38 132 47 415 45 806 120Hollandia 102 802 104 815 119 658 116
Korea 346 037 357 961 388 423 112Japán 594 175 623 943 616 950 104
Olaszország 306 725 319 264 315 133 103
A ISCED 5A képzésekbe való belépési arány (1995, 2000, 2007)
(Forrás: EAG2009)
Poland
New Z
ealan
d
Slovak
Rep
ublic
Icelan
d
Sweden
Finlan
d
Norway
Russia
n Fed
erat
ion1
United
Sta
tes2
Portu
gal
Hunga
ry
Korea
Nethe
rland
s
Denm
ark
Israe
l
OECD ave
rage
United
King
dom
EU19 a
vera
ge
Czech
Rep
ublic
Italy1
Sloven
ia
Japa
n
Irelan
d
Greec
e
Austri
a
Spain
Chile1
Switzer
land
Estonia
Germ
any
Mex
ico
Belgium
Turke
y0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2007 1995 2000
A ISCED 5B képzésekbe való belépési arány (Forrás: EAG2009)
2000. év 2001. év 2002. év 2003. év 2004. év 2005. év 2006. év 2007. év0
10
20
30
1 3 4
7 9 11 10 11
15 16 16 16 15 15 16 15
Csehország Németország MagyarországÍrország Lengyelország SzlovákiaSpanyolország Svédország Egyesült KirályságOECD átlag
A felsőoktatásba (ISCED5A) belépők életkora, 2007(Forrás:EAG2009)
Ausztrál
ia
Belgium
Dánia
Németo
rszág
Magya
rország
Írorsz
ágJap
án
Mexikó
Új-Zéla
nd
Lengy
elorsz
ág
Szlová
kia
Svéd
ország
Töröko
rszág
Egye
sült Á
llamok
0.0
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0 26.9 27.2
26.3
30.0 27.2
29.3
27.3 27.0
20%-os p. 50%-os p. 80%-os p.
A férfiak és nők belépési aránya (ISCED 5A, 2007) (Forrás: EAG2009)
AusztriaBelgium
CsehországNémetországGörögország
MagyarországÍrország
OlaszországHollandiaNorvégia
LengyelországPortugáliaSzlovákia
SvédországEgyesült Királyság
OECD átlagEU19 átlag
0 10 20 30 40 50 60 70 80 38
29 47
34 33
55 41
45 56
52 72
57 61 62
48 50
48
45 31
60 35
55 71
48 61
65 81
85 72
87 85
63 63 63
Nők
Férfiak
A nők továbbtanulása képzési területenként, 2006(Forrás: Eurostat)
EU 27
Bulgária
Csehország
Németország
Magyarorsz
ág
Hollandia
Lengyelorsz
ág
Románia
Szlovénia
Szlovákia
Finnország
Svédország
Egyesült K
irályság
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
90.0
Nők aránya a belépők között Tanárképzés és oktatástudomány
Bölcsészettudomány és művészetek Társadalomtudomány, közgazdaság és jog
Természettudományok, matematika és informatika Műszaki tudományok, gyártás és építés
Mezőgazdaság és állatorvosi Egészségtudomány és szociális terület
Szolgáltatások
Továbbtanulás a középfokról, 2001–2006(Forrás: Eurostat)
2001 2002 2003 2004 2005 200635.0
55.0
75.0
95.0
115.0
88.5
95.4
106.8
119.5
100.5 102.0EU 27
Bulgária
Csehország
Németország
Magyarország
Lengyelország
Szlovénia
Szlovákia
Svédország
Főbb megállapítások:• A magyarországi belépési („mennyiségi”) adatok jól
illeszkednek az európai tendenciák fő irányába.• 2000 és 2007 között a ISCED 5A-ba belépők aránya
nem változott Magyarországon (OECD: +8 százalék).• A belépési arány az ISCED 5A képzésbe
Magyarországon (64,1% - 2007) évek óta (2000-) az OECD átlag felett van (57,1 -2007).
• A belépési arány az ISCED 5B képzésbe Magyarországon (10,7%-2007) jóval az átlag alatt van (OECD-14,9% - 2007).
• A belépők 20 százaléka 26,3 év feletti (2007, OECD: 24 év).
Főbb megállapítások:
• Magyarországon a nők képzési szakterületenkénti továbbtanulása hasonló az európai tendenciákhoz, de bizonyos szakterületeknél eltérés tapasztalható (2006).
• Magyarországon a továbbtanulási arány a középfokon végzettek számához viszonyítva 2001 és 2006 között az EU-27 átlaga felett volt (2006: Mo.: 102% EU27: 84%).
Köszönöm a figyelmet!Kasza Georgina