Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket

Balagan! - En modig mötesplats

av Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg Child Culture Design, HDK

Presentation för Stadsbiblioteket i Malmö, den 31 maj 2011

© 2011 Sara Stiber & Eva-Johanna Sandberg


Stadsbiblioteket i Malmö

“...utveckla en innovativ, experimenterande, och lekfull barnverksamhet.”Intresserade av koncept & brukarinvolvering.


frågor

- Varför kommer inte fler 9 -12 åringar till Stadsbiblioteket idag?- Hur kan man “bygga broar” in till biblioteket, så att barnen kommer komma?

Under processen kom det till en frågeställning:

- Hur kan biblioteket hjälpa till att “bygga broar” för barnen till läsning?


kontExtstatistik

Malmöbor 9-12 år

Med blandad

bakgrund 14%

Med två svenska föräldrar 37%

Födda i utlandet 17%

Med båda föräldrar födda i utlandet 32%

Med blandad bakgrund 14%

Antal: 10.400

Några länder: irak 974 stLibanon 638 stDanmark 292 st

Limhamn-Bunkeflo1883 p 18%

Oxie544 p5%

Husie906 p9%

Kirseberg544 p

Centrum784 p

7%

Fosie1707 p16%

Hyllie1075 p10%

1. Västra Innerstaden671 p

2. Södra Innerstaden838 p

2. Rosengård1462 p

1. 6%2. 8% 3.

14%

5%

Malmöbor 9-12 år


kontExt

Bibblan används istället som extra arbetsplats för de vuxna, men för barnen?


aLLt fÄrrE BÖCkEr Lånas Ut!- Biblioteken letar nya identiteter

Barn läser allt färre böcker.

Både barn och vuxna lånar mindre: - 14.000 av 300.000 inv står för hälften av lånen, alltså 4% av befolkningen.

- 2/3 av besökarna kommer till biblioteket utan att låna med sig en bok hem.

kontExt


proCEss

riverket1km

Här har jag varit den senaste månaden: (Rita ut!)

1km

HEMUPPGIFT 1

PERSONAL WORKSHOP

WORKSHOP 1

Mitt drömbibliotek

Förutom böcker, skulle det finnas...

Om jag bestämde, skulle biblioteket se ut som... Jag heter _____________ och är ____ år gammal.

Helst skulle jag vilja heta _________________,

och vara _____ år gammal. Min favoritgrej

är _______________, och min favoritbok

är___________________. Helst av allt skulle jag

vilja lära mig att___________________________

____________________, för att ______________

______________________!

En ganska vanlig dag i mitt liv...

Gomorron!

En annas stil:

FACEBOOK

BLOGGEN


BarnEn viLL ha....

Mys!! En avslappnad miljö

Lek - som inte kallas lek

Digitala spel

Skärmar!!

Ett rum som speglar dem själva

anaLys

Verktyg i vardagen

Förmedlingav kunskap

Befintlig samling/media

Flexibilitet

Huset

Mötesplats

Webb, Spel & Teknik

Rörelse & LEK

Mys & Häng

Frihet & Egenkontroll

MötesplatsTillhörighet

Utmaning & Bekräftelse

Mång-kulturellt

SpänningWOW

LÄSNING?

pLattforM: kravspECifikation


pLattforM: visUELL språngBrÄDa

KOKONG/SCEN

BERÄTTANDE

REMIXA

PARKOUR

RAMORD: IN

TERAKTION /

RUM I RUMMET /

INDIVID

EN / FÖRTROENDE /

MÖTEN


‘BEhovstårta’anaLys

tiLLgÄngLighEt spEL & LEk

bättrespråkLighEt

MÖtEn Över stadsdelsgränser & rätt personal

MysLugn & ro

tiLLhÖrighEt


LÖsningby Sara & Eva-Johanna konCEpt


bättrespråkLighEt


MysLugn & ro

tiLLhÖrighEt


balagan!‘Kaos är inspirerande’

wEBB++

BErÄttanDE

vÄnskap,

tEaM

& kLUBBar

rEMixa!

sCEnEr

spEL,

ExpEriMEnt

& parkoUr

Massor av Mys

(kokonger)

konCEpt


bättrespråkLighEt

MÖtEn Över stadsdelsgränser

MysLugn & ro

tiLLhÖrighEt

vår tårtaeller verksamhetskoncept...


“Bibliotek kan ha en oersättlig funktion i samhället, för barn; - Att ge dem språk.”

strategi

• Både barn och bibliotikarier älskar berättelser

• På biblioteket blir berättelserna inte betygsatta

• Börja med berättande, för att nå läsning och läslust.

• Läsning har trösklar, som kan tas bort genom berättandet

konCEptVårt förslag:

- satsa på BErÄttanDEt!

BErÄttanDEbättrespråkLighEt


BErÄttarExpErimEntArium konCEpt

• Verksamhetsform

• I rummet & på webben

• Full med berättarverktyg

• Lätttillgängligt



transMEDiaLt konCEpt

[PERSONAL labb]

[BILD labb] [LJUD labb]

[Torget]

[Landskapet][ORD labb]


från iDÉ tiLL konCEpt...

TRANSMEDIALTSPEL

VERKTYGET ÄR

BERÄTTELSER!

Lek, ha Kul& Lust Nyfikenhet

på kunskap

Utvecklar Språket

Socialkommunikation Nya

möten

Allt är möjligt

INSPIRATIONFRÅN

SPELMEKANIK

Plattform

Olika typer av

rum

Belönings-system

Regelverk

Lek

Utmaning/Engagemang

Påverka

konCEpt

KAOS

BERÄTTELSER

FORSKARLABB/ KUNSKAP

MÖTESPLATS

FANTASI

SPEL & LEK

BERÄTTAREXPERIMEN-

TARIUM


rUMMEt

WS 3 WS 4 WS 4P WSP WS WS 2WS 2WS 1 WS 1 WS 4WS 3WS 2WS 1P WS

proCEssEn - workshopsEriE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Förberedelse Research Koncept Formgivning Sum. Exam. Bygg B

v.

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26Förberedelse Research Koncept Formgivning Sum. Exam. Bygg B

2011 2012


ws sEriE = DEsignproCEss

HEMUPPG. 2

WS 2

WS 3

WS EXTRA


konCEptpLattforM


BarnEns koMMEntarEr

Massa små byar Waoow!!Där inne skulle jag vilja vara Åhh, vilken

matta!

Coolt med konstiga språk Sånt här golv finns

det i mitt hemland...

Vackert!

Coolt!!

Häftigt berg!

Va många olika kojor!

Fint & coolt! Spänning!

Snygga färger!Vackert!


... från konCEpt tiLL forM


... från konCEpt tiLL forM

pärldrapperifönster

rullgardin

speglar, fönsterdimmer-ljus

klotterplank

färgat ljus


karta ÖvEr BaLagan!


BaLagan! i En Box


rEaListika BaLagan!


LagEr: BEf. MEDia

Faktaböcker

Skönlitteratur

Alla språk

Periodika

AV-media



LagEr: rUMsLiga nivåEr

Taket

Högt upp

Mittemellan

Lågt ner

Golvet


LagEr: LJUDaBsorBEring

Tyst

Allmänn-Ljud

Isolerat Högt Ljud


LagEr: sCEn/kokong

Kokong

Mittemellan

Scen


LagEr: rEMix


anDra LagEr & koppLingar tiLL wEBBEn

RÖRELSE/STILLHET

LJUS/SKUGGA

TRANSMEDIAL KOPPLING


hUsEt & EstEtiska vÄrDEn

LJUSETS KALENDER

GLAS

METALL

VITT

TRÄ



Ordlabb

Porten

Medborgarvägg

Garderob

Åsiktstavla

Himmels-Äng

Garderob

Personallabb

Stora Ljudlabbet Lilla Ljudlabbet

Betong & Graffiti

Parkourmodulerna

Scen/Konkong-kojor

Bildlabb

portEn & torgEt: EntrÈ


portEn & torgEt: info + garDEroB


portEn & torgEt: MEDBorgarvÄgg


LanDskapEt: åsiktstavLan


LanDskapEt: hiMMELs-ÄngEn


LanDskapEt: rUnDa rUMMEn


orDLaBB


LJUDLaBB & BEtong


parkoUr-MoDULErna


BiLDLaBB


pErsonaLLaBB


sCEn/kokong-koJor

KOKONG/SCEN



MÖtEspLats & Barns pUBLika rUM

MINGEL = KAOS

MELLANRUM?


inZooMning


sCEn - MittEMELLan - kokong

Kokong

Mittemellan

Scen


UppLEvDa rUM


MatEriaL


koJor: pLan32

00

2300

3200

2300

3300 2300 2200 7002100


koJor: fasaD32

00

2300

1850

1500

1200

900

750


koJor: sEktion


sCEn


kokong

sCEn/kokong-koJor

MITTEMELLANSCEN

KOKONG


fantasi?

[PERSONAL labb]

[BILD labb] [LJUD labb]

[Torget]

[Landskapet][ORD labb]

TRANSMEDIALT SPEL

VERKLIGHET

ONLINE



the darling tweensThe Darling Tweens - Child Culture Design på HDK - Eva-Johanna Sandberg (och Sara Siber) för Stadsbibliotektet i Malmö 2011-05-02

ett transpedialt konceptRUM + WEBB

[PERSONAL labb]

[Landskapet][Torget]

[ORD labb]

[LJUD labb][BILD labb]

Helig skrift

image/mood

berättelsen

Wixi

regler

spelmekanik mötesplats

inspirera kul

skapa förtroendekunskap

förmedling/förebild

BERÄTTAR experimentarium

mötesplats

inspirera kul

skapa förtroendekunskap

förmedling/förebild

BERÄTTAR experimentarium

BALAGAN storytelling

spEgLing

wEBBEnbron till bibblan fokUs

tiLLgÄngLighEt


• Webbplattform (barnen finns på webben)

• Nära samarbete med skolor och fritids

• Engagera resten av familjen

• ‘Utflyttade aktiviteter’


Varför kommer inte fler 9-12 åringar till bibblan,

... oCh hUr får vi DEM att koMMa?fokUs

tillgänglighet

• “Plantera” anledningar att komma till bibblan

• Plattform & kommunikationsverktyg för aktiviteter

spel

• Gör onlinespelande meningsfullt OCH roligt

Möten

• Integration: vänskap över stadsdelsgränser

Bättre språklighet

• Kunna skapa berättelser närsomhelst, varsomhelst


varfÖr wEBB?fokUs

Labbexempel:

Mixtory

• Om man klickar på mixtory kommer man till galleriet.

• Är man inloggad syns meddeland-ebannern.

• Man kan hela tiden klicka sig run-bland labben.


Labbexempel:

Mixtory

• Bildinspirerat berättande

• nyckelord: ‘remixa’

• Drag and drop

• 4 lager

• I första hand lättillgängligt


Labbexempel:

Mixtory

• Fliksystem (egentligen)


Användartest:

Mixtory

• Testat med 6 grupper barn

• Välj ett collage - och skriv en berättelse

• ca 20 min

• “Det roligaste vi gjort i vår!”

• “Vi skriver inte berättelser i skolan.”

• “...men hemma gör jag.”


CoMMUnity

tillhörighet

• Scener: logg, profil, vänner, titlar

& troféer & galleri.

Mötesplats

• Logg


gaLLEri

• scen/kokong


spELMEkanikSläpp spelarna fria! konCEpt

spEL & LEk

MÖtEn Över stadsdelsgränser

• Poäng för deltagande

• Level 1: Medborgare

• Level 2: Berättare

• Level 3: Berättarforskare

• Level 4: Berättarprofessor

• Level 5: Minister i ?


The Darling Tweens - Child Culture Design på HDK - Eva-Johanna Sandberg (och Sara Siber) för Stadsbibliotektet i Malmö 2011-05-02

Ett berättarexperimentariumKONCEPTPLAN

the darling tweens


vÄrLDEn

VINST I FORM aV: • Besöksstatistik (rum och webb)

• Hjälp till barns språkutveckling

• Rejäl skjuts in i extern digital kommunikation!

• Nationella föregångare in i framtiden

• Plattform för ökat samarbete med skolor


wEBB++

BErÄttanDE

vÄnskap,

tEaM

& kLUBBar

rEMixa!

sCEnEr

spEL,

ExpEriMEnt

& parkoUr

Massor av Mys

(kokonger)

konCEpt


bättrespråkLighEt


MysLugn & ro

tiLLhÖrighEt

sista tårt-titt


Klass 5 och 6 på möllevångsskolan, Klass 4, 5 och 6 på mellanhedens skola, Anna Falk,

tobias Johansson, Andreas ingerfjord, Sofia moberg, Linda Johansson, Elsebeth tank, alla in-spirerande bibliotekarier på Stadsbiblioteket, Kris-ter Svensson, Eva Klemmeus, Shirin Alemi, peter Johansson, Jörgen pettersson, Henrik Benesch, Helena Hansson, Johnny Friberg, Little red

Stuga, Ana Betancour, Stock xchange (sxc.hu), Wikimedia Commons mfl...

taCk så MyCkEt!



DiskUssion & frågor

tBerättelser & Berättande?

t Era tankar..?

t transmedia?

t vad vi fått för kommentarer...

t hur kan man gå vidare..?


roBin, 11 år, har BEstÄMt sig

Han ska bli Real Madrid-minister. Det är många forskare i labbet, så konkurrensen är “stiff”. Robin lägger upp frågesporter, bildröstningar på favoritmål, skvaller, sagor om när han träffade sina favoritspelare, och fakta såklart. Efter en månads jobb lönar det sig! Robin kan stolt-sera med att vara Real Madrid-minister i Balagan!

Han får en fin trofé och titel i sitt galleri, och sin bild publicerad i rum-met och på webben. Det pratas om det några dagar i skolan.Hmmm... kanske Manchester-minister nästa?



saBina, 12 år, får MaiL från sin kLasskoMpis JEnnifEr:

“tja!! jag har skivit en sjukt scary skräckhistoria till Saga. Kan inte du hjälpa till med slutet, så skickar vi den sen? xxx”

Hon klickar på länken som tar henne till Balagan. Hon blir medlem och skriver klart historien. Det är inte så svårt att förstå hur man gör, men det tar tid att hitta rätt bilder. Hon ser upp till Saga lite och vill inte di-rekt göra bort sig.

Sen kollar hon på Jennifers profil, läser hennes berättelser och favoris-erar de bästa. Skriver kommentar på en av dem. Kollar igenom Jennif-ers vänlista och upptäcker att flera stycken i klassen gått med redan.

kompetenskrav:- Ingen specialkompetens på avdelningen ska behövas för

webbdrift.

- Det behövs inte en stor datakompetens från personalen, men det behövs ett stort intresse och engagemang, för att hålla webbplatsen och projektet levande. En bibliotikarie med dataintresse är önskvärt.

- Den kompetens som behövs för webbdrift ska kunna tillgo-doses genom en kort introduktionskurs. (Kursen skulle inne-

fatta: adminverktyget på webbplatsen, grundläggande förståelse för

friläggning i photoshop, samt grunder i video-redigeringsprogram.)


tidsåtgång:1. Det allra mesta materialet på webben ska vara

skapat av barnen själva, så att bibliotikarierna ska hinna med.

- Daglig webbdrift ska inte behöva överstiga 30 minuter. Och tiden man lägger ner ska betala av sig i form av närhet till besökarna, tema för avdelningen, utställningar i rummet och idéer till aktiviteter och klubbar. En ständig dialog med barnen, helt enkelt. (Daglig webbdrift inklud-

erar godkännande

av nya berättelser.)

- Månatlig webbdrift: Förslagsvis en dag i månaden, då man pub-licerar månadens utmaning på Mixtory, samt utser månadens vinnare.

- Löpande: Webben bör använ-das som direkt kommunika-tionskanal

till barnen. Aktiviteter, utman-ingar och mysterier publiceras löpande.


hållbarhet:- Om berättarexperimentariet får finnas kvar i många år, och

användas som utvecklingsprojekt, kommer det behöva utvecklas. Därför ska webblösningen fungera som en flexi-bel och skalbar plattform. Man ska enkelt kunna lägga till och byta ut berättarlabb.


Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket

Design

Transcript of Balagan! - Ett berättarexperimentarium på biblioteket