Badanie kwartalne Beneficjentów Ostatecznych Działania 2.3 SPO RZL schematu a. i b.
description
Transcript of Badanie kwartalne Beneficjentów Ostatecznych Działania 2.3 SPO RZL schematu a. i b.
Badanie kwartalne Beneficjentów Ostatecznych Działania 2.3 SPO RZL schematu a. i b.
Warszawa, 9.07.2007 r.
Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości
Metodologia badania kwartalnego BO 2.3 SPO RZL (1)
•Projekt własny PARP realizowany we współpracy z Regionalnymi Instytucjami Finansującymi (schemat a.) oraz Wykonawcami (schemat b.)
•Realizacja w cyklach kwartalnych, równolegle z ankietowaniem internetowym Beneficjentów Instytucjonalnych BO 2.3 SPO RZL
• Badanie o charakterze dwupoziomowym – równoległe ankietowanie telefoniczne Beneficjentów Indywidualnych (uczestnicy szkoleń) oraz ankietowanie internetowe Beneficjentów Instytucjonalnych (firmy, JST, organizacje branżowe)
•Ankietowanie obejmuje Beneficjentów, którzy zakończyli uczestnictwo w szkoleniach 6-8 miesięcy przed rozpoczęciem danej edycji badania
•Projekt realizowany w 8-9 edycjach (czerwiec 2006 – czerwiec 2008)
Metodologia badania kwartalnego BO 2.3 SPO RZL (2)
I edycja
• Okres realizacji: czerwiec – lipiec 2006
• Liczebności: Beneficjenci Indywidualni – 998 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni 575 respondentów
II edycja
• Okres realizacji: październik – listopad 2006
• Liczebności: Beneficjenci Indywidualni – 1598 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni – 1310 respondentów
III edycja
• Okres realizacji: luty – marzec 2007
• Liczebności: Beneficjenci Indywidualni – 2704 respondentów, Beneficjenci Instytucjonalni – 2944 respondentów
Profil Firm – Beneficjentów Instytucjonalnych Działania 2.3 SPO RZL
Obroty
Etap rozwoju
Edycja 1 Edycja 2
Wielkość firmy
Wielkość miejscowości
SCHEMAT A SCHEMAT B
• do 2 mln (38%)
• 2-10 mln (20%)
SCHEMAT A SCHEMAT B
Edycja 3 SCHEMAT A SCHEMAT B
• Średnia (28%)
• Mała (28%)
• Mikro (25%)
• Miasto 100tys.+ (53%)
• Miasto 100tys.+ (41%)
• Miasto 10-50tys.+ (23%)
• Mikro (33%)
• Średnia (32%)
• Mała (28%)
• do 2 mln (41%)
• 2-10 mln (20%)
• Stabilizacja (52%)
• Stabilizacja (49%)
• Mikro (26%)
• Mała (26%)
• Średnia (24%)
• Mikro (33%)
• Mała (31%)
• Średnia (22%)
• Miasto 100tys.+ (53%)
• Miasto 100tys.+ (57%)
• do 2 mln (42%)
• 2-10 mln (20%)
• do 2 mln (45%)
• 2-10 mln (22%)
• Stabilizacja (49%)
• Stabilizacja (45%)
• Mała (33%)
• Średnia (31%)
• Mikro (24%)
• Mikro (32%)
• Mała (28%)
• Średnia (23%)
• Miasto 100tys.+ (54%)
• Miasto 100tys.+ (42%)
• Miasto 10-50tys.+ (22%)
• do 2 mln (35%)
• 2-10 mln (26%)
• do 2 mln (43%)
• 2-10 mln (18%)
• Stabilizacja (54%)
• Stabilizacja (37%)
• Dynamiczny rozwój (35%)
Profil Beneficjentów Indywidualnych Działania 2.3 SPO RZL
Wykształcenie
Stanowisko
Edycja 1 Edycja 2
• Wyższe (51%)
• Średnie (26%)
Wielkość firmy
Wielkość miejscowości
• Wyższe (46%)
• Średnie (36%)
SCHEMAT A SCHEMAT B
• Wyższe (48%)
• Średnie (36%)
• Wyższe (41%)
• Średnie (38%)
• Wyższe (50%)
• Średnie (36%)
• Średnie (45%)
• Wyższe (32%)
SCHEMAT A SCHEMAT B
Edycja 3 SCHEMAT A SCHEMAT B
•Pracownicy szczebla niekierowni czego (53%)
• Właściciele (30%) /Pracownicy szczebla niekierowniczego (29%)
•Pracownicy szczebla niekierowni czego (55%)
• Właściciele (36%)
• Pracownicy szczebla niekierowniczego (29%)
•Pracownicy szczebla niekierowni czego (62%)
• Właściciele (33%) /Pracownicy szczebla niekierowniczego (31%)
• Mała (31%)
• Mikro (27%)
• Średnie (25%)
• Duża (38%)
• Średnia (26%)
• Mała (34%)
• Mikro (29%)
• Średnie (27%)
• Duża (34%)
• Średnia (25%)
• Mała (34%)
• Mikro (29%)
• Średnia (31%)
• Duża (24%)
• Mała (23%)
• Miasto 100tys.+ (65%)
• Miasto 10-50tys.+ (27%)
• Miasto 100tys.+ (26%)
• Miasto 100tys.+ (61%)
• Miasto 100tys.+ (42%)
•Miasto 10-50tys.+ (21%)
• Miasto 100tys.+ (61%)
• Miasto 100tys.+ (38%)
•Miasto 10-50tys.+ (21%)
Cześć I
Źródła informacji o szkoleniach i studiach podyplomowych realizowanych w ramach Działania 2.3 SPO RZL schemacie a. i b.
59%
42%
14%
13%
12%
7%
5%
53%
39%
13%
11%
14%
6%
5%
50%
43%
14%
10%
12%
6%
5%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
bezpośrednio od firmy szkoleniowej,wykonawcy szkolenia
ze strony internetowej
z prasy
z materiałów promujących projekt(ulotki, broszury)
od znajomych, kolegów
od innych przedsiębiorstw
od naszych pracowników
Odsetek wskazań
Edycja 1, N=538
Edycja 2, N=1310
Edycja 3, N=2944
Źródła wiedzy o szkoleniachŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH
Z jakich źródeł uzyskali Państwo wiedzę o szkoleniach/ studiach współfinansowanych z EFS?
W tym:Strona PARP (41% 1ed., 30% 2 ed., 25% 3ed.)Strona Inwestycja w kadry (15% 1ed., 25% 2ed., 23% 3 ed.)
Cześć II
Szkolenia w schemacie a. i b. – ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/ pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzieła Pan/Pani udział:a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/ Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte, albo pogłębione na szkoleniach/studiach współfinansowanychze środków unijnych?
95%97%97%
92%93%94%
86%
89%
83%
85%86%86%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=1133Edycja 2, N=1000Edycja 1, N=798
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCIPYT.19
Ocena szkoleńŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
OCENA TEMATYKIPYT.18a
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJPYT.20
SCHEMAT A
96%95%93%
91%91%
88%
85%
79%
74%
82%
85%
73%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=1571Edycja 2, N=599Edycja 1, N=1000
Ocena szkoleńŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?
Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział:
a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?SCHEMAT B
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCIPYT.19
OCENA TEMATYKIPYT.18a
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJPYT.20
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentówŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH• Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana na szkolenia/studia lub nadal prowadzi
Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?• Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował/awansowała Pan/Pani na wyższe stanowisko?• Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki
wzrosły?
92%94%94%
28%26%
29%
7%9%
10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=1133Edycja 2, N=1000Edycja 1, N=798
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIEPYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKOPYT.14
SCHEMAT A
92%95%
93%
19%19%
6% 7%4%
8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=1571Edycja 2, N=599Edycja 1, N=1000
SCHEMAT B
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentówŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Cześć III
Szkolenia w schemacie a.– ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników – analiza wg długości szkolenia
96%95%96%
92%92%93%
87%88%
84%84%
86%
84%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=560Edycja 2, N=669Edycja 1, N=500
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębiła Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani
udział:a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych? SZKOLENIA KRÓTSZE
Ocena szkoleń wg długości szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
97%98%
95%94%
90%91%
86%85%
81%
84%
88%
81%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=573Edycja 2, N=331Edycja 1, N=298
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił/pogłębila Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani
udział:a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte, albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych? SZKOLENIA DŁUŻSZE
Ocena szkoleń wg długości szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
91%93%92%
27%26%24%
11%10%11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=560Edycja 2, N=669Edycja 1, N=500
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/ Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
SZKOLENIA KRÓTSZE
Wpływ szkoleń na sytuację Beneficjenta wg długości szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
90%90%
95%
30%26%27%
10%8%
11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=573Edycja 2, N=331Edycja 1, N=298
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
SZKOLENIA DŁUŻSZE
Wpływ szkoleń na sytuację Beneficjenta wg długości szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
Cześć IV
Szkolenia w schemacie b. – ocena i wpływ szkoleń na sytuację uczestników – analiza wg rodzaju szkolenia
94%96%95%
86%
91%90%
91%
80%
76%
82%
76%
70%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=214Edycja 2, N=176Edycja 1, N=125
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział:
a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?
SZKOLENIA BHP
Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
94%92%
86%88%
92%
83%
70%
76%
66%
79%
70%
48%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=193Edycja 2, N=145Edycja 1, N=78
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił Pan posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a.
Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?
SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA
Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
88%
85%
76%
91%
72%
46%
71%
40%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=127Edycja 2, N=46
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a.
Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?
CLUSTERING
Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
97%95%
94%
91%
84%
76%
93%
82%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=268Edycja 2, N=232
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan/Pani następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani
udział: a. Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?
INWESTYCJA W KADRY
Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
92%92%95%
98%
88%91%91%
80%84%
90%87%
62%63%
84%
93% 93%97%
80%
91%
63%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Schemat B:Telepraca, N=149
Schemat B: Firma XXIwieku, N=194
Schemat B: Rotacjapracy, N=98
Schemat B:Zwiększenie
konkurencyjnościprzedsiębiorstw
branży elektrycznej,N=213
Schemat B:Zwiększenie
konkurencyjnościprzedsiębiorstw
przemysłudrzewnego, N=115
ZDOBYCIE NOWEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI
PYT.19
OCENA PRZYDATNOŚCIPYT.18b
OCENA TEMATYKIPYT.18a
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY
ZAWODOWEJPYT.20
Czy dzięki uczestnictwu w szkoleniach/studiach pogłębił(a) Pan/Pani posiadane uprzednio lub też zdobył(a) nowe umiejętności i wiedzę?Jak ocenia Pan następujące elementy szkoleń/studiów podyplomowych współfinansowanych z EFS, w których wziął/wzięła Pan/Pani udział: a.
Tematyka b. PrzydatnośćJak często w obecnie wykonywanej pracy wykorzystuje Pan/Pani wiedzę lub umiejętności, zdobyte albo pogłębione na szkoleniach/studiach
współfinansowanych ze środków unijnych?
SZKOLENIA MONITOROWANE WYŁĄCZNIE W EDYCJI TRZECIEJ
Ocena szkoleń wg rodzaju szkolenia – ŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
93%96%
12%
4%3%
93%
9% 8%
2%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=214Edycja 2, N=176Edycja 1, N=125
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
SZKOLENIA BHP
95%94%95%
19%17%
3% 4%6%
11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=193Edycja 2, N=145Edycja 1, N=78
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
SZKOLENIA W ZAKRESIE OCHRONY ŚRODOWISKA
97%98%
18%
2%
13%
4%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=127Edycja 2, N=46
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
CLUSTERING
92%94%
21%
29%
13%10%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Edycja 3, N=268Edycja 2, N=232
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan /Paniw firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan/Pani tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
INWESTYCJA W KADRY
75%
93%93%97%
24%
12%
47%
7%6%4%
16%
97%
6%
31%
1%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Schemat B: Telepraca,N=149
Schemat B: Firma XXIwieku, N=194
Schemat B: Rotacja pracy,N=98
Schemat B: Zwiększeniekonkurencyjności
przedsiębiorstw branżyelektrycznej, N=213
Schemat B: Zwiększeniekonkurencyjnościprzedsiębiorstw
przemysłu drzewnego,N=115
KONTYNUUJĄCY PRACĘ W TEJ SAMEJ FIRMIE
PYT.10
WZROST ZAROBKÓWPYT.16
AWANS NA WYŻSZE STANOWISKO
PYT.14
Czy nadal pracuje Pan/Pani w firmie, która skierowała Pana/Panią na szkolenia/studia lub nadal prowadzi Pan tę samą firmę co w trakcie uczestnictwa?
Czy po ukończeniu szkoleń/studiów awansował(a) Pan/Pani na wyższe stanowisko?Czy po ukończeniu szkoleń/studiów współfinansowanych ze środków unijnych Pana/Pani zarobki wzrosły?
Wpływ szkoleń na sytuację zawodową beneficjentów wg rodzaju szkoleniaŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INDYWIDUALNYCH
Część VOcena i wpływ szkoleń na sytuację firm korzystających ze szkoleń w ramach Działania 2.3 SPO RZL
96%97%95%
92%93%
92%
37%38%
41%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
95%
Edycja 3, N=1850Edycja 2, N=1007Edycja 1, N=478
Ocena szkoleńŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH
SCHEMAT A
Czy tematyka tych (szkoleń/studiów) okazała się zgodna z potrzebami Państwa firmy?Czy Państwa firma wykorzystuje obecnie umiejętności i wiedzę zdobyte przez pracowników w trakcie (szkoleń/studiów) współfinansowanych z EFS?Czy w porównaniu z okresem sprzed sześciu miesięcy odczuwają Państwo poprawę w funkcjonowaniu firmy?Czy istnieje związek między poprawą funkcjonowania Państwa firmy a uczestnictwem w szkoleniach/studiach?
DOPASOWANIE TEMATYKI DO POTRZEB FIRMY
PYT.7
WPŁYW SZKOLEŃ NA POPRAWĘ W FUNKCJONOWANIU FIRMY
PYT.20 i 21
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ
PYT.9
95%95%95%
90%88%87%
36%
28%
46%
25%
35%
45%
55%
65%
75%
85%
95%
Edycja 3, N=1178Edycja 2, N=305Edycja 1, N=60
Ocena szkoleńŹRÓDŁO DANYCH: BADANIE BENEFICJENTÓW INSTYTUCJONALNYCH
SCHEMAT B
Czy tematyka tych (szkoleń/studiów) okazała się zgodna z potrzebami Państwa firmy?Czy Państwa firma wykorzystuje obecnie umiejętności i wiedzę zdobyte przez pracowników w trakcie (szkoleń/studiów) współfinansowanych z EFS?Czy w porównaniu z okresem sprzed sześciu miesięcy odczuwają Państwo poprawę w funkcjonowaniu firmy?Czy istnieje związek między poprawą funkcjonowania Państwa firmy, a uczestnictwem w szkoleniach/studiach?
DOPASOWANIE TEMATYKI DO POTRZEB FIRMY
PYT.7
WPŁYW SZKOLEŃ NA POPRAWĘ W FUNKCJONOWANIU FIRMY
PYT.20 i 21
WYKORZYSTANIE W OBECNEJ PRACY ZAWODOWEJ
PYT.9
Dziękuję
Raporty ewaluacyjne PARP http://www.parp.gov.pl/index/index/110