METODE PENELITIAN

A. RUANG LINGKUPa. Tempat penelitian

Adapun yang digunakan peneliti sebagai tempat penelitian adalah Desa Dasan Lekong Wilayah kerja Puskesmas ……. Kecamatan …. Kabupaten ……. dengan pertimbangan:a. ………………………………….. (Tunjukkan data-data

empiris)b. ………………………………….. (tunjukkan data empiris)c. …………………………………..

b. waktu penelitianPenelitian dilakukan pada Bulan Desember 2010 sampai Bulan Juni 2011

(Jadwal rencana kegiatan penelitian terlampir).

B. DESAIN PENELITIANPenelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan

menggunakan desain studi korelasi dimana peneliti ingin mencari, menjelaskan suatu hubungan antar variable, memperkirakan dan menguji berdasarkan teori yang ada (Nursalam, 2003), yaitu hubungan pendidikan dan usia ibu dengan tindakan stimulasi perkembangan bahasa anak usia 1-3 tahun.

Berdasarkan waktu penelitian bersifat cross sectional artinya subjek penelitian diobservasi sekali saja dan pengukuran terhadap kedua variabel pada saat pemeriksaan. Hal ini berarti bahwa semua subjek penelitian diamati pada waktu yang sama dengan melakukan pengumpulan data secara focus dan lengkap (Wasis, 2008)

C. POPULASI DAN SAMPELa. Populasi

Populasi adalah keseluruhan subjek yang akan diteliti yang dapat berupa benda yang memiliki sifat atau cirri (misalnya manusia, pasien) dan memenuhi criteria yang ditetapkan (Machfoedz, 2008). Populasi dalam penelitian ini adalah ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahun di Desa Dasan Lekong Wilayah Kerja Puskesmas Dasan Lekong sebanyak 112 orang.

b. SampelSampel adalah bagian dari populasi atau sebagian jumlah dari karakteristik populasi yang akan diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu (Wasis, 2008). a. Besar Sampel

Dalam penelitian ini mengacu pada table Kreche yaitu untuk populasi sebanyak 112 orang maka besar sampel yaitu …….orang

b. kriteria sampel1) Kriteria Inklusi

a. Ibu yang memiliki anak usia 1-3 tahunb. Ibu dalam keadaan sehat (tidak dinyatakan sakit oleh dokter)c. Bersedia menjadi responden

2) Klriteria ekslusia. Ibu dalam keadaan sakitb. Tidak bersedia menjadi responden

c. Teknik SamplingCara pengambilan sampel menggunakan tehnik non probability sampling

dengan metode purposive sampling, yaitu suatu tehnik penetapan sampel dengan cara memilih sampel diantara populasi sesuai dengan kriteria inklusi.

D. VARIABEL PENELITIANVariabel mengandung pengertian ukuran, cirri atau sifat yang dimiliki oleh

anggota-anggota suatu kelompok benda, baik benda hidup atau benda mati yang berbeda dengan yang dimiliki kelompok yang lain (Mahfoedz, 2008). Variable penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut kemudian ditarik kesimpulannya (Wasis, 2007).

a. Variabel bebas (independent)Variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya variable dependent atau terikat (Sugijono, 2007). Dalam penelitian ini yang menjadi variable bebas yaitu pendidikan dan usia

b. Variabel Terikat (dependent)Variabel yang nilainya ditentukan oleh variable lain (Nursalam, 2003). Dalam penelitian ini yang menjadi variable terikat adalah tindakan

E. DEFINISI OPERASIONAL

Tabel 1. Definisi Operasional

Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Skala Hasil Ukur1 2 4 5 6

Pendidikan (X1)

Pendidikan formal terakhir dari ibu yang pernah diikuti dan mendapatkan ijazah

Kuesioner Ordinal 1.Dasar

2.Menengah

3.Tinggi

Usia(X2)

Usia ibu yang terhitung saat dilahirkan sampai saat diadakan penelitian ini (dalam tahun)

Kuesioner Ordinal <25 Tahun25-35 Tahun>35 Tahun

Tindakan (Y)

Kemampuan orang tua dalam hal ini ibu untuk melakukan tindakan stimulasi perkembangan bahasa pada anak usia 1-3 tahun

Pedoman observasi

Ordinal Baik : >X + 1 SD

Cukup : X + 1 SD

Kurang : <X – 1 SD

F. DATA YANG DIKUMPULKANData yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah:a. Data Primer

Data primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data (Sugiono, 2003), meliputi:a. Data pendidikan responden b. Data usia responden dalam tahunc. Data tindakan responden dalam stimulasi perkembangan bahasa pada anak

usia 1-3 tahun

b. Data SekunderData sekunder adalah sumber data yang tidak langsung memberikan

data kepada pengumpul data (Sugiono, 2003). Dalam penelitian ini yang merupakan data sekunder adalah gambaran umum lokasi penelitian yaitu Desa ……….. Wilayah Puskesmas ………...

G. CARA PENGUMPULAN DATAa. Data Primer

a. Data pendidikan responden dikumpulkan dengan pengisian kuesioner tertutup, dimana responden ditanyakan pendidikan formal terakhir yang pernah diikuti, kemudian dikelompokkan menjadi: Pendidikan Dasar, bila: tamat SD dan atau SLTP Pendidikan Menengah bila: tamat SLTA atau sederajat Pendidikan Tinggi bila: tamat D1/D2/D3, S1/S2/S3

b. Data UsiaData usia responden dikumpulkan dengan pengisian kuesioner tertutup, dimana responden ditanyakan usia dalam tahun, kemudian dikelompokkan menjadi:<20 tahun20 – 35 tahun>35 tahun

c. Data TindakanData tindakan tentang stimulasi perkembangan bahasa pada anak usia 1-3 tahun dikumpulkan dengan pedoman observasi. Scoring didapat dari hasil observasi dengan ketentuan yaitu : bila tindakan dilakukan dengan benar diberi nilai 2, dilakukan tetapi belum benar diber nilai 1 dan tidak dilakukan diberi nilai 0. Nilai maksimal adalah 10 dan minimal 0.Adapun katagori tindakan yaitu:Baik : > X + 1 SDCukup : X + 1 SDKurang : < X – 1 SD

b. Data SekunderGambaran umum lokasi penelitian diperoleh dengan cara studi

dokumentasi di Puskesmas …………….

H. CARA PENGOLAHAN DATA1. Data Primera. Data pendidikan responden diolah secara deskriptif dan disajikan

dalam bentuk table distribusi frekuensib. Data usia responden diolah secara deskriptif dan disajikan dalam

bentuk table distribusi frekuensic. Data tindakan responden dalam stimulasi perkembangan bahasa anak

usia 1-3 tahun diolah secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk table distribusi frekuensi

2. Data SekunderData gambaran umum lokasi penelitian diolah secara deskriptif dan disajikan

dalam bentuk narasi

I. ANALISIS DATAData hubungan pendidikan dan usia ibu dengan tindakan stimulasi perkembangan

bahasa pada anak usia 1-3 tahun dianalisis secara inferensial menggunakan uji Spearman Rank Corelation dengan bantuan SPSS for Windows release 12.0 dan taraf signifikansi 95% (alpa : 0.05).

PEDOMAN OBSERVASI HUBUNGAN PENDIDIKAN DAN USIA IBU DENGAN TINDAKAN STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 1-3 TAHUN

Responden : …………………………………………….

Pendidikan : Tamat SD, Tamat SLTP, Tamat SLTA, Tamat PT

Umur : …………. Tahun

Pekerjaan : ......................................................................................

Alamat : ......................................................................................

NO KEGIATANNILAI

0 1 2123456789101112131415

JUMLAH