BAB III 3.1. Analisa Fungsional 3.1.1. Analisa Pengguna ...repository.unika.ac.id/20075/4/15.A1.0024...
Transcript of BAB III 3.1. Analisa Fungsional 3.1.1. Analisa Pengguna ...repository.unika.ac.id/20075/4/15.A1.0024...
18
BAB III. PEMROGAMAN ARSITEKTUR
3.1. Analisa Fungsional
Pada sub bab ini akan dibahas mengenai analisa pengguna dan aktivitas,
persyaratan ruang dan kebutuhan ruang, struktur ruang, preseden dan besaran
ruang.
3.1.1. Analisa Pengguna dan Aktivitas
Analisa pengguna dan aktivitas membahas mengenai aktivitas pengguna
di dalam bangunan, pola aktivitas, dan waktu operasional bangunan.
3.1.1.1. Studi Aktivitas
Studi aktivitas dibagi menjadi 3 yakni aktivitas pengunjung, pengelola, dan
servis, yakni sebagai berikut:
Pengunjung
Pengunjung dari fasilitas Playgorup, TK, dan Penitipan Anak ini dibedakan
menjadi pengunjung pra playgroup, playgroup, TK A, TK B, dan orang tua siswa.
Sedangkan untuk pengunjung dari fasilitas Tempat Penitipan Anak dibedakan
menjadi pengunjung anak dan orang tua. Penjabaran mengenai aktivitas pelaku
bangunan yang dikaitkan dengan kebutuhan ruang, sifat ruang, dan jenis ruang
adalah sebagai berikut:
Tabel 3. 1 Studi Aktivitas Pengunjung
Sumber: Analisa Pribadi
FUNGSI EDUKASI
Pelaku Aktivitas Kebutuhan Ruang Sifat Ruang
Jenis Ruang
ANAK PRA PLAYGROUP (2-3 TAHUN)
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Drop Off Entrance Publik Outdoor
Masuk Kelas R. Kelas Pra Playgroup
Privat Indoor
Berdoa R. Kelas Pra Playgroup
Privat Indoor
Character Building R. Kelas Pra Playgroup
Privat Indoor
Bermain R. Bermain Privat Outdoor
Makan / Minum R. Makan Bersama Privat Indoor
BAB / BAK Toilet Anak Privat Indoor
Pulang Exit gate Publik Indoor
ANAK PLAYGROUP (3-4 TAHUN)
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Drop Off Entrance Publik Outdoor
Masuk Kelas R. Kelas Playgroup Privat Indoor
Berdoa R. Kelas Playgroup Privat Indoor
Belajar (Akademis) R. Kelas Playgroup Privat Indoor
19
Belajar (Non Akademis) R. Let’s Draw and Paint
Privat Indoor
R. Science Center Privat Indoor
R. Let’s Sing and Dance
Privat Indoor
R. Dramatic Center Privat Indoor
R. Komputer Privat Indoor
R Cooking Center Privat Indoor
Reading Area Privat Indoor
Pembelajaran di Luar Ruang
Area Tanaman Semi Privat
Outdoor
Area Binatang Semi Privat
Outdoor
Berolahraga Lapangan Privat Outdoor
Aula Olahraga Privat Indoor
Bermain R. Bermain Privat Indoor
dan Outdoor
Makan / Minum R. Makan Bersama Privat Indoor
BAB / BAK Toilet Anak Privat Indoor
Pulang Exit gate Publik Indoor ANAK TK A & TK B (4-6 TAHUN)
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Drop Off Entrance Publik Outdoor
Masuk Kelas R. Kelas TK A/TK B Privat Indoor
Berdoa R. Kelas TK A/TK B Privat Indoor
Belajar (Akademis) R. Kelas TK A/TK B Privat Indoor
Belajar (Non Akademis) R. Let’s Draw and Paint
Privat Indoor
R. Science Center Privat Indoor
R. Let’s Sing and Dance
Privat Indoor
R. Dramatic Center Privat Indoor
R. Komputer Privat Indoor
R Cooking Center Privat Indoor
Reading Area Privat Indoor
Pembelajaran di Luar Ruang
Area Tanaman Semi Privat
Outdoor
Area Binatang Semi Privat
Outdoor
Berolahraga Lapangan Privat Outdoor
Bermain R. Bermain Privat Indoor
dan Outdoor
Makan / Minum R. Makan Bersama Privat Indoor
BAB / BAK Toilet Anak Privat Indoor
Pulang Exit gate Publik Outdoor
ORANG TUA Datang Entrance gate Publik Outdoor
Drop Off Entrance Publik Outdoor Parkir Parkiran Publik Outdoor Menunggu Ruang Tunggu Publik Indoor
BAB / BAK Toilet Dewasa Privat Indoor Pulang Exit gate Publik Outdoor
FUNGSI PENITIPAN ANAK ANAK USIA 3 BULAN – 2 TAHUN
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Diterima oleh Pengasuh Ruang Tunggu Publik Indoor
Minum ASI Ruang Laktasi Privat Indoor
Berjemur Ruang Jemur Privat Indoor
Bermain Ruang Bermain Privat Indoor dan Outdoor
20
Makan Ruang Makan Privat Indoor
Tidur Ruang Tidur Balita Privat Indoor
BAB, BAK, Mandi Kamar Mandi Anak Privat Indoor
Treatment Ruang SPA Bayi Privat Indoor
Cek Kesehatan Klinik Semi Publik
Indoor
Pulang Exit gate Publik Outdoor ANAK USIA 2 – 4 TAHUN
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Diterima oleh Pengasuh Ruang Tunggu Publik Indoor
Olahraga Ruang Olahraga Privat Indoor
Sekolah (Pra Playgroup dan Playgroup)
Ruang Kelas Pra PG / PG
Privat Indoor
Bermain + Mengembangkan Bakat Anak
Ruang Bermain + area pengembanagan motorik
Privat Indoor dan Outdoor
Makan Ruang Makan Privat Indoor
Tidur Ruang Tidur Anak Privat Indoor
BAB, BAK, Mandi Kamar Mandi Anak Privat Indoor
Treatment Ruang SPA Anak Privat Indoor
Cek Kesehatan Klinik Semi Publik
Indoor
Pulang Exit gate Publik Outdoor ANAK USIA 4 – 6 TAHUN
Datang Entrance gate Publik Outdoor
Diterima oleh Pengasuh Ruang Tunggu Publik Indoor
Olahraga Ruang Olahraga Privat Indoor
Sekolah (TK A dan TK B) Ruang Kelas TK A / TK B
Privat Indoor
Bermain + Mengembangkan Bakat Anak
Ruang Bermain + area pengembangan motorik
Privat Indoor dan Outdoor
Makan Ruang Makan Privat Indoor
Tidur Ruang Tidur Anak Privat Indoor
BAB, BAK, Mandi Kamar Mandi Anak Privat Indoor
Treatment Ruang SPA Anak Privat Indoor
Cek Kesehatan Klinik Semi Publik
Indoor
Pulang Exit gate Publik Outdoor
ORANG TUA Datang Entrance gate Publik Outdoor
Mengantar Anak Ruang Tunggu Publik Outdoor Menjemput Anak Ruang Tunggu Publik Outdoor
Drop Off Entrance Publik Outdoor
Parkir Parkiran Publik Outdoor Pulang Exit gate Publik Outdoor
Pengelola
Tabel 3. 2 Studi Aktivitas Pengelola
Sumber: Analisa Pribadi
Pelaku Jumlah Aktivitas Kebutuhan Ruang
Sifat Ruang
Jenis Ruang
PENGELOLA PG DAN TK
KEPALA SEKOLAH
1 Datang Entrance Gate Publik Outdoor
WAKIL KEPALA SEKOLAH
1 Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
21
Mendapatkan laporan kerja PG dan TK
Ruang kantor Semi privat
Outdoor
Kontrol karyawan Ruang kantor Semi privat
Indoor
Bertemu tamu Ruang kantor Kepala Sekolah
Semi privat
Indoor
Rapat Ruang rapat Privat Indoor BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum
Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor
GURU 2 guru
TK/kelas Datang Entrance Gate Publik Outdoor
12 kelas = 24 guru
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
3 guru PG/kelas
Melaporkan kerjaan ke kepala sekolah
Ruang kantor Kepala Sekolah
Semi privat
Indoor
2 kelas = 6 guru
Mengisi daftar absen
Ruang kelas pra PG / PG/ TK A / TK B
Privat Indoor
Mengajar dan mendampingi anak
Ruang kelas pra PG / PG/ TK A / TK B
Privat Indoor
Menilai perkembangan anak
Ruang guru Privat Indoor
Rapat Ruang guru Privat Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan
minum Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor SEKRETARIS 1 Datang Entrance Gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Membuat laporan kerja
Ruang kantor Semi privat
Indoor
Bertemu tamu Ruang kantor Semi privat
Indoor
Rapat Ruang rapat Privat Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan
minum Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor BENDAHARA 1 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Membuat laporan keuangan
Ruang kantor Semi privat
Indoor
Rapat Ruang rapat Privat Indoor BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan
minum Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor SUB BID. ADMINISTRASI PG DAN TK
-Kep. Bid. Administrasi
1 Datang Entrance gate Publik Outdoor
22
- Staff Bid. Administrasi
1 Parkir Staff parking area
Semi public
Outdoor
Membuat laporan administrasi
Ruang kantor Semi privat
Indoor
Rapat Ruang rapat Privat Indoor BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum
Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor
Sub bid. Publikasi
-Staff bag. Kreatif dan hubungan masyarakat
2 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menerima laporan
Ruang kantor sub bid. Publikasi
Privat Indoor
Menyusun laporan
Ruang kantor sub bid. Publikasi
Privat Indoor
Menyusun materi promosi
Ruang kantor sub bid. Publikasi
Privat Indoor
Rapat Ruang rapat Privat Indoor BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum
Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor
PENGELOLA TPA SUSTER 1 suster u/ 4
anak Datang Entrance gate Publik Outdoor
24 anak = 6 suster
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang karyawan
Privat Indoor
Menerima Anak R. Tunggu Semi Publik
Indoor
Menjaga, mendampingi, dan merawat anak
Area TPA Privat Indoor
Memberi makan anak
Area TPA Privat Indoor
Membuat susu Dapur Privat Indoor BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum
Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor TERAPIS ANAK 2 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang karyawan
Privat Indoor
Memijat anak R. Terapis Privat Indoor
Mengawasi anak bermain
R. Bermain Privat Indoor
Mengawasi anak berendam
Kolam besar dan kolam kecil
Privat Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum
Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor
DOKTER ANAK 1 Datang Entrance gate Publik Outdoor
23
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang karyawan
Privat Indoor
Memeriksa kesehatan anak
Ruang Praktek Privat Indoor
Mengukur tinggi dan berat anak
Ruang Praktek Privat Indoor
Mencatat perkembangan
Ruang Praktek Privat Indoor
Melakukan tindakan
Ruang Praktek Privat Indoor
Konsultasi dengan orang tua
Ruang Praktek Privat Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan
minum Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Exit Gate Public Outdoor
Servis
Tabel 3. 3 Tabel Studi Aktivitas Servis
Sumber: Analisa Pribadi
Pelaku Jumlah Aktivitas Kebutuhan Ruang
Sifat Ruang
Jenis Ruang
SERVIS
Bag. Perawatan Bangunan
Tenaga kebersihan 6 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang Loker Semi Privat
Indoor
Mengambil alat kebersihan
Janitor Semi Privat
Indoor
Melakukan pembersihan
Masing-masing area
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan minum Ruang makan
pengelola Semi privat
Indoor
Pulang Way-out Public Outdoor Bag. Keamanan bangunan
Kepala bag. Keamanan
1 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menerima laporan Kantor kepala keamanan
Privat Indoor
Menyusun laporan Kantor kepala keamanan
Privat Indoor
Memberi arahan Kantor keamanan
Semi Privat
Indoor
Kontrol bawahan Kantor keamanan
Semi privat Privat
Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan minum Ruang makan
pengelola Semi privat
Indoor
Pulang Way-out Public Outdoor Security 2 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
24
Menaruh barang Ruang Loker Semi Privat
Indoor
Melakukan penjagaan
Masing-masing area
Indoor dan outdoor
Memantau kegiatan malalui monitor cctv
Ruang cctv Privat Indoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan minum Ruang makan
pengelola Semi privat
Indoor
Pulang Way-out Public Outdoor Tukang Kebun 2 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang Loker Semi Privat
Indoor
Menyiram dan memupuk tanaman
Area Kebun dan taman
Semi Publik
Outdoor
Menyapu Area Kebun dan taman
Semi Publik
Outdoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor Makan dan minum Ruang makan
pengelola Semi privat
Indoor
Pulang Way-out Public Outdoor Pengelola Area Binatang
2 Datang Entrance gate Publik Outdoor
Parkir Staff parking area
Semi privat
Outdoor
Menaruh barang Ruang Loker Semi Privat
Indoor
Memberi makan dan minum binatang
Area Binatang Semi Publik
Outdoor
Membersihkan kotoran
Area Binatang Semi Publik
Outdoor
BAB/BAK Lavatory Servis Indoor
Makan dan minum Ruang makan pengelola
Semi privat
Indoor
Pulang Way-out Public Outdoor
3.1.1.2. Pola Aktivitas
Pola aktivitas merupakan urutan kegiatan pengguna PAUD di dalam
bangunan. Dibagi menjadi:
25
POLA ALUR KEGIATAN PLAYGROUP
Bagan 3. 1 Pola Alur Kegiatan Playgroup
Sumber: Analisa Pribadi
ANAK PG (3-4 TAHUN)
MASUK
RUANG KELAS
DATANG
DROP OFF
PARKIR
MASUK
RUANG KELAS ANAK PRA PG (2-3 TAHUN)
BERDOA
CHARACTER
BUILDING
BERMAIN
MAKAN / MINUM
PULANG
BERDOA
PEMBELAJARAN NON -
AKADEMIS
R. Art Center
R. Let’s Sing and Dance
R. Science Center
R. Dramatic Center
R. Cooking Center
R. Komputer
Reading Area
PEMBELAJARAN OUTDOOR
Area Tanaman
Area Binatang
BEROLAHRAGA
BERMAIN
MAKAN / MINUM
PULANG
ORANG TUA MENGANTAR /
MENUNGGU /
MENJEMPUT
26
POLA ALUR KEGIATAN TAMAN KANAK – KANAK
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG ART CENTER
Bagan 3.3. Pola Alur Kegiatan di Ruang Art Center
Sumber: Analisa Pribadi
ANAK TK A dan ANAK TK B (4-6 tahun)
MASUK
RUANG KELAS DATANG
DROP OFF
PARKIR
BERDOA
PEMBELAJARAN NON -
AKADEMIS
R. Art Center
R. Let’s Sing and Dance
R. Science Center
R. Dramatic Center
R. Cooking Center
R. Komputer
Reading Area
PEMBELAJARAN OUTDOOR
Area Tanaman
Area Binatang
BEROLAHRAGA
BERMAIN
MAKAN / MINUM
PULANG
ORANG TUA MENGANTAR /
MENUNGGU /
MENJEMPUT
Bagan 3.2. Pola Alur Kegiatan TK
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN MELIHAT TUTORIAL DARI
GURU
MENCOBA
MEMPRAKTEKKAN DAN
BERKREASI
MENGUMPULKAN HASIL
PEKERJAAN
KELUAR DARI RUANG KELAS
27
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG LET’S SING AND DANCE
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG SCIENCE CENTER
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG DRAMATIC CENTER
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN MELIHAT TUTORIAL
DARI GURU
MENCOBA
MEMPRAKTEKKAN
KELUAR DARI
RUANG KELAS
Bagan 3.4. Pola Alur Kegiatan di Ruang Let’s Sing and Dance
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN
MELIHAT MATERIAL /
BAHAN UNTUK
PERCOBAAN
MELIHAT TUTORIAL
DARI GURU
MENCOBA
MEMPRAKTEKKAN
KELUAR DARI RUANG KELAS
MENGUMPULKAN HASIL
PEKERJAAN
Bagan 3.5. Pola Alur Kegiatan di Ruang Science Center
Sumber: Analisa Pribadi
Bagan 3.6. Pola Alur Kegiatan di Ruang Dramatic Center
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN ANAK MEMILIH PERAN
YANG DIINGINKAN
MENGAMBIL DAN
MENGENAKAN KOSTUM
SESUAI PERAN
MENCOBA MENJALANKAN
PERAN
KELUAR DARI RUANG KELAS
28
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG COOKING CENTER
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG KOMPUTER
POLA ALUR KEGIATAN DI DALAM RUANG READING AREA
POLA ALUR KEGIATAN DI AREA TANAMAN
Bagan 3.7. Pola Alur Kegiatan di Ruang Cooking Center
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN
MEMILIH DAN
MENGAMATI BAHAN
MAKANAN
BERKREASI DENGAN
BAHAN MAKANAN
(MEMPRAKTEKKAN)
MAKAN
BERSAMA
KELUAR DARI RUANG KELAS
Bagan 3.8. Pola Alur Kegiatan di Ruang Komputer
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN MELIHAT TUTORIAL DARI
GURU
MENCOBA
MEMPRAKTEKKAN
KELUAR DARI RUANG KELAS
Bagan 3.9. Pola Alur Kegiatan di Ruang Reading Area
Sumber: Analisa Pribadi
MASUK KE
RUANG KELAS
DIBERIKAN
PENJELASAN MENDENGARKAN CERITA
DARI GURU
MEMBACA BUKU SECARA
MANDIRI (BELAJAR
MEMBACA)
KELUAR DARI RUANG KELAS
Bagan 3.10. Pola Alur Kegiatan di Area Tanaman
Sumber: Analisa Pribadi
KE AREA
TANAMAN
DIBERIKAN
PENJELASAN MENANAM BENIH DAN
MEMANEN
MENCUCI TANGAN KEMBALI KE DALAM RUANG
29
POLA ALUR KEGIATAN DI AREA BINATANG
POLA AKTIVITAS PENGELOLA
DATANG
DROP OFF
PARKIR
PULANG
ABSENSI PAGI
MENYIMPAN
BARANG
BEKERJA
Mengajar Menulis
Berdiskusi Mengetik Membaca
Rapat Fotokopi
Menerima Tamu
ISTIRAHAT, IBADAH,
MAKAN SIANG
Bagan 3.12. Pola Aktivitas Pengelola
Sumber: Analisa Pribadi
Bagan 3.11. Pola Alur Kegiatan di Area Binatang
Sumber: Analisa Pribadi
KE AREA
BINATANG
DIBERIKAN
PENJELASAN MEMBERI MAKAN
BINATANG
MENCUCI TANGAN KEMBALI KE DALAM RUANG
30
POLA ALUR KEGIATAN TEMPAT PENITIPAN ANAK
3.1.1.3. Waktu Operasional Bangunan
Tabel 3. 4 Waktu Operasional Bangunan
Sumber: Analisa Pribadi
FASILITAS KEGIATAN WAKTU OPERASIONAL
Pra Playgroup (2-3 tahun)
Pemberian Character Building , pembelajaran masih dalam tingkat yang sangat dasar (pembelajaran kebanayakan melalui lagu)
Setiap haru Senin, Rabu, Jumat Pukul 10.00 – 11.30
Playgroup (3-4 tahun)
Pemberian Character Building , diberikan pembelajaran mengenai huruf tanpa bantuan tracing, diberikan pengembangan bakat
Senin – Jumat Pukul 07.30 – 10.30
TK A (4-5 tahun)
Pemberian Character Building ,diberikan pembelajaran berhitung dari 1-30, pembelajaran menulis huruf A sampai Z (dibantu dengan garis putus-putus), pengembangan bakat
Senin – Jumat Pukul 07.30 – 11.00
TK B (5-6 tahun)
Pemberian Character Building , diberikan pembelajaaran
Senin – Jumat Pukul 07.30 – 11.00
ANAK – ANAK (USIA 3
BULAN – 6 TAHUN)
MASUK KE
AREA TPA DATANG
PARKIR
BERDOA
MENGEMBANGKAN BAKAT
TIDUR
BAB, BAK,
MANDI
BERMAIN
MAKAN / MINUM
PULANG
ORANG TUA MENGANTAR /
MENJEMPUT ANAK
Bagan 3.13. Pola Alur Kegiatan Tempat Penitipan Anak
Sumber: Analisa Pribadi
BERJEMUR
TREATMENT
CEK
KESEHATAN
31
berhitung sampai dengan 50, pembelajaran menulis A sampai Z tanpa bantuan garis putus – putus, diberikan materi pengembangan bakat
Tempat Penitipan Anak
Pemberian materi pengembangan bakat, berjemur, pemberian treatment, pengecekan kesehatan rutin, makan, minum, BAB, BAK dan Mandi, bermain bersama dengan teman – teman.
Senin – Sabtu Pukul 7.00 – 17.00
Perpustakaan Peminjaman buku Senin – Sabtu Pukul 07.00 – 17.00
Kafetaria (untuk pengelola dan pengunjung orangtua murid)
Makan dan Minum Senin – Sabtu Pukul 07.30 – 13.00
Baby SPA Treatment pijat untuk anak Senin – Kamis pk 07.30 – 14.00 Jumat – Sabtu pk 08.30 – 12.00
Kantor pengelola Aktivitas perkantoran Senin – Sabtu: pk 07.00-14.00
Servis Menjaga kebersihan lingkunggan kompleks
Senin – Kamis: pk 07.00 – 17.00 Jumat – Sabtu : Pk 07.00-13.00
Security Aktivitas keamanan Setiap hari 24 jam non stop
3.1.1.4. Pendekatan Jumlah Pengguna Bangunan
Tabel 3. 5 Analisis Jumlah Pengelola Bangunan Sumber: Analisa Pribadi
PELAKU JOBDESK Jmlh
Kepala Sekolah Memimpin jalannya pelaksanaan tugas serta fungsi PG dan TK 1
Wakil Kepala Sekolah
Membantu kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya mengontrol berjalannya fungsi PG dan TK
1
Guru Memberi materi dan penjelasan kepada peserta didik 28
Suster Menjaga dan melayani anak yang dititipkan 10
Sekretaris Membantu tugas dari kepala sekolah 1
Bendahara Melaksanakan pekerjaan yang berhubungan dengan pendanaan di PG TK dan Penitipan Anak
1
Kep. Bid. Administrasi PG dan TK
Pihak yang melaksanakan pekerjaan di bidang ketatausahaan, kepegawaian, dan kerumahtanggaan.
1
Staff Bid. Administrasi
1
Staff bag. Tim kreatif dan hubungan masy.
Petugas yang bertanggung jawab dalam memasarkan kegiatan sekolah dan penitipan anak yang sedang berlangsung ke masyarakat luar.
1
Terapis anak Pihak yang memberikan treatment pijat bagi anak yang dititipkan secara rutin
2
Dokter Anak Pihak yang mengecek kesehatan anak secara rutin 1
Tenaga Kebersihan
Pegawai yang bertanggung jawab atas kebersihan bangunan 4
Kepala Bag. Keamanan
1
Security Pegawai yang bertanggung jawab atas keamanan bangunan 2
Tukang Kebun Pegawai yang bertanggung jawab atas kebersihan area kebun 2
Pengelola Area Bimatang
Petugas yang bertanggung jawab atas kebersihan area binatang dan kesehatan binatang
2
Total Pengelola (Orang)
57
32
Untuk memperkirakan jumlah pengunjung di Kompleks PG TK dan
Penitipan Anak ini berpegangan pada peraturan Mentri Pendidikan dan
Kebudayaan No. 137 tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini
(PAUD) dimana diberikan rasio ideal antara jumlah guru dengan anak berdasarkan
umurnya. Yaitu untuk Tempat Penitipan Anak (TPA) dengan rasio 1: 4 dengan
maksud 1 guru melayani maksimal 4 orang anak didik. Sedangkan untuk PAUD
dengan anak didik usia 2-4 tahun (pra playgroup dan playgroup) dengan rasio 1:
8 artinya 1 orang guru melayani maksimal 8 orang peserta didik. Sementara untuk
anak PAUD dengan anak didik usia 4-6 tahun ( TK A dan TK B) dengan rasio 1:15
artinya 1 orang guru melayani maksimal 15 peserta didik.(Indonesia, n.d.)
Untuk jumlah peserta didik dalam 1 kelasnya akan disamakan dengan
PAUD kebanyakan yaitu 1 kelas dengan maksimal peserta didik 25 orang. Jadi
berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang sudah
ditetapkan, jumlah murid dan guru dalam satu kelasnya adalah sebagai berikut:
Tabel 3. 6 Jumlah Murid dan Guru Dalam 1 Kelas Sumber: Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan no.137 th 2014
Kelas Jumlah Murid Jumlah Guru
Pra Playgroup 25 3
Playgroup 25 3
TK A 25 2
TK B 25 2
Pengembangan Bakat (9 kelas) 25 / kelas 2 guru/ kelas (TOTAL= 18 guru)
TPA 20 Balita (5 suster) 4 suster (TOTAL = 9
suster)
3.1.2. Analisa Kebutuhan dan Persyaratan Ruang
Analisa kebutuhan dan persyaratan ruang membahas mengenai fasilitas-
fasilitas, besaran ruang, luas bangunan dan luas lahan parkir yang ada di
bangunan Kompleks PG, TK, dan Penitipan anak ini.
3.1.2.1. Studi Fasilitas
A. Analisa Kebutuhan Ruang
Berdasarkan pendekatan dari kompetensi inti dari kurikulum 2013 dengan
kegiatan anak dalam bangunan dari Tunas Bambu Preschool berikut ini adalah
beberapa analisa ruang yang ada di area Preschool :
Tabel 3. 7 Analisa Kebutuhan Ruang Sumber: Analisa Pribadi
KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
AKTIVITAS RUANG YANG DIBUTUHKAN
Memiliki perilaku disiplin, mandiri, peduli,
Pembelajaran berdasarkan tingkatan kelas
Ruang kelas (pra PG, PG, TK A, dan TK B)
33
mampu bekerja sama, menyesuaikan diri, jujur, dan santun dalam berinteraksi dengan guru/teman
Pemberian character building dan pengembangan bakat
Ruang kelas pengembangan bakat (Let’s Sing & Dance, Art Center, Dramatic Center, Cooking Center)
Mengenali anggota tubuh, fungsi dan gerakan untuk perkembangan motorik kasar dan halus, mengenal lingkungan sosial dan keluarga
Bersosialisasi bersama teman
Ruang bermain indoor
Bergerak dan melatih kelenturan otot
Ruang olahraga
Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tahan, air, batu, dll)
Bermain di luar ruangan untuk membiasakan anak bisa beradaptasi dan mengenal lingkungan
Area Tanaman
Area Binatang
Mengenal teknologi Bermain dan belajar dengan teknologi
Ruang Komputer
Mengenal bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
Mendengarkan dan membaca buku cerita
Reading Center
Menyajikan karyanya dalam bentuk bernyanyi dan gerakan tubuh
Menampilkan kemampuan mereka untuk dipertontonkan kepada orang tua
Hall Serbaguna
B. Kebutuhan Ruang
Dari studi aktivitas di atas dapat diketahui kebutuhan ruang sebagai berikut:
Tabel 3. 8 Tabel Kebutuhan Ruang Sumber: Analisa Pribadi
NAMA RUANG SIFAT RUANG
Fasilitas Utama PG dan TK
Ruang kelas pra playgroup Privat
Ruang kelas playgroup Privat
Ruang kelas TK A Privat
Ruang kelas TK B Privat
R. Kelas Art Center Privat
R. Kelas Let’s Sing and Dance Privat
R. Kelas Science Center Privat
R. Kelas Dramatic Center Privat
R. Kelas Cooking Center Privat
R. Kelas Komputer Privat
Area Tanaman Semi Privat
Area Binatang Semi Privat
Ruang Bermain Privat
Ruang Olahraga Privat
Fasilitas Pendukung PG dan TK
Lobby (Front office dan Ruang Tunggu) Publik
Reading Area / Perpustakaan Public
Hall serbaguna / Aula Semi Public
Fasilitas Pengelola PG dan TK
Ruang kantor kepala sekolah dan wakil Privat
Ruang direktur Privat
Ruang Guru Privat
Ruang kantor Semi privat
Ruang rapat Privat
Pantry Semi privat
34
Gudang Privat
Fasilitas Utama TPA
Toodler napping & sleeping area Privat
Child napping & sleeping area Privat
Area pengasah motorik Privat
Diapering station Privat
Area bermain indoor Privat
Fasilitas Pendukung TPA
Lobby (front office + ruang tunggu) Publik
Ruang laktasi Privat
Ruang olahraga Semi privat
Ruang makan bersama Privat
Ruang laundry Privat
Baby SPA Privat
Fasilitas Pengelola TPA
Ruang Suster / Pengasuh Privat
Ruang kantor administrasi Semi privat
Ruang kantor staff Semi privat
Ruang rapat Privat
Pantry Semi privat
Gudang Privat
Fasilitas Servis
Area parkir pengunjung Public
Area parkir pengelola Semi privat
Toilet anak Servis
Kamar mandi anak Serviss
Toilet dewasa Servis
ATM center Semi public
Musholla Servis
Klinik Semi publik
Dapur Semi privat
Kafetaria Publik
R. CCTV Semi privat
R. Genset Semi privat
R. Panel Semi privat
R. Shaft Air Semi privat
C. Persyaratan Ruang
Tabel 3. 9 Tabel Persyaratan Ruang
Sumber: Analisa Pribadi
NAMA RUANG
ASPEK
Akustik Penca-hayaan
Peng-hawaan
Keama-nan
Sta
bil
Te
na
ng
Ala
mi
Bu
ata
n
Ala
mi
Bu
ata
n
Keb
ak
ara
n
Se
ku
rita
s
Entrance Gate ● ● ● ● ●
Ruang kelas pra playgroup ● ● ● ● ● ●
Ruang kelas playgroup ● ● ● ● ● ●
Ruang kelas TK A ● ● ● ● ● ●
Ruang kelas TK B ● ● ● ● ● ●
R. Kelas Art Center ● ● ● ● ● ●
R. Kelas Let’s Sing and Dance ● ● ● ● ●
35
R. Kelas Science Center ● ● ● ● ●
R. Kelas Dramatic Center ● ● ● ● ●
R. Kelas Cooking Center ● ● ● ● ● ●
R. Kelas Komputer ● ● ● ● ●
Area Tanaman ● ● ● ●
Area Binatang ● ● ● ●
Ruang Bermain ● ● ● ●
Lobby ● ● ● ● ●
Taman Bermain ● ● ● ●
Reading Area / Perpustakaan ● ● ● ● ● ●
Hall serbaguna / Aula ● ● ● ●
Ruang Olahraga ● ● ● ● ●
Kamar Tidur Anak ● ● ● ●
Diapering Station ● ● ● ●
Area Pengasah Motorik ● ● ● ● ● ●
Ruang laktasi ● ● ● ●
Ruang ganti ● ● ● ●
Ruang kantor kepala sekolah dan wakil
● ● ● ● ●
Ruang Guru ● ● ● ● ●
Ruang kantor ● ● ● ● ●
Ruang Direktur ● ● ● ● ●
Ruang rapat ● ● ● ●
Pantry ● ● ● ● ●
Gudang ● ● ● ●
Ruang Suster / Pengasuh ● ● ● ● ●
Area parkir pengunjung ● ● ● ●
Area parkir pengelola ● ● ● ●
Toilet ● ● ● ●
Baby SPA ● ● ● ●
ATM center ● ● ● ● ●
Musholla ● ● ● ● ●
Klinik ● ● ● ●
Kafetaria ● ● ● ● ●
Dapur ● ● ● ●
R. CCTV ● ● ● ●
R. Genset ● ● ● ●
R. Panel ● ● ● ●
R. Shaft Air ● ● ● ●
3.1.3. Studi Ruang Khusus
Melihat fungsi dari projek Kompleks PG, TK, dan penitipan anak, dengan
berbagai fasilitas yang ada dilamnya, maka studi ruang khusus yang dipilih adalah
sebagai berikut:
- Ruang Kelas:
Ruang kelas merupakan tempat yang digunakan untuk kegiatan belajar
mengajar. Dalam satu kelas pra playgroup dan playgroup diisi oleh 3 guru
karena 1 guru maksimal hanya boleh mengawasi 8 murid, sedangkan untuk
anak TK dalam satu kelas diisi oleh 2 guru karena maksimal 11 orang anak
yang diawasi. Sama juga halnya dengan kelas pengembangan bakat. Hal
ini memudahkan guru dalam mengontrol anak secara intensif.
36
Untuk persyaratan dari ruang kelas ini adalah sebagai berikut:
o Pencahayaan dalam ruang kelas adalah 300-500 lux
o Suhu ruang yang nyaman untuk anak adalah 23 ºC - 26ºC
o Tinggi plafond yang nyaman untuk anak yaitu 260 cm
o Material penutup lantai menggunakan bahan yang lunak, tidak licin dan
mudah dibersihkan
o Pintu kelas harus terdiri dari 2 daun pintu dengan ukuran lebar 150 cm
dan 90 cm
o Untuk bagian perabotan seluruh siku perabot harus diberikan bumper
guard untuk melindungi anak
Untuk penataan dari kursi dan perabot yang ada di ruang kelas juga tidak
bersifat permanen melainkan selalu berubah disesuaikan dengan kebutuhan
dan jenis pembelajaran yang ada menurut (Chiara, 1980)
Berikut ini beberapa pola penataan ruang kelas:
Gambar 3.1. Layout Pola 1 Tempat Duduk R.
Kelas
Sumber: Analisa Pribadi
Gambar 3.2. Layout Pola 2 Tempat Duduk R.
Kelas
Sumber: Analisa Pribadi
37
- Ruang Kelas Let’s Sing and Dance:
Ruang kelas Let’s Sing and Dance merupakan salah satu ruang kelas
pengembangan bakat bagi anak usia dini. Berikut ini beberapa persyaratan
dari ruang kelas ini, yaitu:
o Tidak seperti ruang kelas yang lain, ruang kelas Let’s Sing and Dance ini
dituntut untuk menggunakan penghawaan alami, hal ini dikarenakan
ketika anak-anak menari dan menyanyi mereka akan memproduksi
keringat, oleh karena itu penggunaan penghawaan buatan seperti AC
tidak dianjurkan karena dapat menyebabkan anak menjadi masuk angin
o Bagian lantai tidak boleh licin dan lunak karena anak anak dituntut untuk
bergerak
o Pencahayaan standar pada ruangan ini adalah 300-500 lux
o Ruangan harus kedap suara agar tidak mengganggu kegiatan lainnya
o Untuk standar pencahayaan ideal ruangan ini adalah 300-500 lux
Gambar 3.3. Layout Pola 3 Tempat
Duduk R. Kelas
Sumber: Analisa Pribadi
Gambar 3.4. Layout Pola 4 Tempat
Duduk R. Kelas
Sumber: Analisa Pribadi
Gambar 3.5. Layout Penataan R.Kelas Let’s Sing and Dance
Sumber: Analisa Pribadi
38
- Klinik Kesehatan:
Klinik anak merupakan ruangan yang wajib ada pada bangunan PAUD
dimana berfungsi untuk memberikan pelayanan kesehatan bagi anak. Pada
klinik ini terdapat 2 ruangan yaitu ruangan praktek yang terdapat 1 dokter
dan 1 asisten dokter dan ruangan obat yang terdapat 1 asisten dokter.
Berikut ini persyaratan ruang klinik kesehatan anak:
o Bersih dan aman
o Pencahayaan ideal 300-500 lux
o Untuk ruang obat suhu ruang tidak boleh lebih dari 25ºC karena akan
merusak obat yang ada.
- Ruang Makan:
Kapasitas pada ruang makan di TPA ini adalah 15 orang, berikut ini
beberapa persyaratan pada ruang makan:
o Menggunakan material penutup lantai tidak licin, lunak dan mudah
dibersihkan (seperti lapisan kulit sintetis pada permukaan)Untuk standar
pencahayaan ideal pada ruang makan adalah 100-200 lux
Gambar 3.6. Layout Penataan Klinik Kesehatan
Sumber: Analisa Pribadi
Gambar 3.7. Layout Ruang Makan
Sumber: Analisa Pribadi
39
o Pada seluruh siku perabot harus diberikan bumper guard
- Kamar Mandi dan Toilet:
Berikut ini beberapa persyaratan pada ruang Kamar Mandi dan Toilet:
o Jenis perabot yang digunakan sesuai dengan antopometri anak
o Material penutup lantai tidak boleh licin
o Harus diberi railing di sekitar kamar mandi dan toilet
- Ruang Bermain Indoor:
Ruang bermain indoor merupakan salah satu persyaratan kelengkapan
ruang pada PAUD yang mana perlu sebuah perhatian khusus baik dalam
segi bahan maupun alur dan sirkulasinya. Berikut ini beberapa persyaratan
ruang untuk ruang bermain indoor:
o Material harus bersih dari binatang, karat dan lainnya
o Cat warna atau bahan material dari alat bermain yang tidak mudah luntur
dan mengelupas
o Menggunakan material penutup lantai yang tahan air dan aman bagi
anak-anak dan juga licin.
Gambar 3.8. Layout Kamar Mandi
Sumber: Analisa Pribadi
Gambar 3.9. Layout Area Bermain Indoor
Sumber: Analisa Pribadi
40
- Ruang Bermain Outdoor:
Ruang bermain outdoor juga merupakan salah satu persyaratan
kelengkapan ruang pada PAUD yang mana perlu sebuah perhatian khusus
baik dalam segi bahan maupun alur dan sirkulasinya. Berikut ini beberapa
persyaratan ruang untuk ruang bermain outdoor:
o Material harus bersih dari binatang, karat dan lainnya
o Cat warna atau bahan material dari alat bermain yang tidak mudah luntur
dan mengelupas
o Menggunakan material penutup lantai yang tahan air dan aman bagi
anak-anak, yaitu pasir dan juga alas ubin karet yang tidak licin.
- Baby Spa:
Ruang baby SPA ini merupakan ruang untuk treatment pijat dan berendam
dalam air dengan tujuan untuk perkembangan anak, perbaikan pola tidur,
dan kesehatan kulit, berikut ini persyaratan ruang baby SPA:
o Standar penerangan ideal pada ruangan ini adalah 50-100 lux
o Standar kelembaban 30-60% dan suhu ideal 24-26ºC.
Gambar 3.10. Layout Area Bermain Outdoor
Sumber: Analisa Pribadi
41
o Untuk pemilihan material penutup lantai harus yang tidak berbahan
keras, licin, dan kasar serta tahan air
3.1.4. Studi Besaran Ruang
A. Studi Kebutuhan Luas Bangunan
Untuk menentukan dasar perhitungan bersaran ruang, serta kapasitas
ruang yang dibutuhkan pada projek ini berdasarkan pada studi:
o ASS : Asumsi berdasarkan studi analisis
o NAD : Neufert Architect Data (Neufert, Ernst; Amril, 1987; Neufert, 1992)
o TSS : Time Saver Standart
Sedangkan untuk perhitungan sirkulasi berdasarkan pada buku Time
Saver Standart for Building Type 2nd Edition, sebagai berikut:(Chiara, 1980)
o 5% - 10 % : Sirkulasi minimum
o 20% : Kebutuhan akan keleluasaan sirkulasi
o 30% : Tuntutan kenyamanan fisik
o 40% : Tuntutan kenyamanan psikologis
o 50% : Tuntutan sesuai dengan spesifik kegiatan
o 70% - 100% : Sirkulasi dengan banyak kegiatan
Beberapa studi aktivitas yang dapat dijadikan acuan dalam pembuatan besaran
ruang antara lain:
Gambar 3.11. Layout Area Baby SPA
Sumber: Analisa Pribadi
42
Ruang Perabot Dimensi (m²) Luas / Unit (m²)
Sumber
Jml Total Luas (m²)
Studi Perabot
Fasilitas Utama PG dan TK
Ruang Kelas Pra PG dan
PG
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi Anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja Guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi Guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Lemari 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 2 unit 1,5 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 3 org 1,63 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 37,7 m²
Sirkulasi 70% 26,39 m²
Total 64,09 m²
Ruang Kelas TK A dan TK
B
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Lemari 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 2 unit 1,5 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 37,16 m²
Sirkulasi 70% 26,01 m²
Total 63,14 m²
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Tabel 3.10. Besaran Ruang
Sumber: Analisa Pribadi
43
R. Kelas Art
Center
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Rak 1,5 m x 0,7 m 1,05 m² NAD 2 unit 2,1 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 37,76 m²
Sirkulasi 70% 26,43 m²
Total 64,19 m²
R. Kelas Let’s
Sing & Dance
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Tape 0,8 m x 0,3 m 0,24 m² ASS 1 unit 0,24 m²
Rak 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 1 unit 0,75 m²
Piano 1,2 m x 2 m 2,4 m² ASS 1 unit 2,4 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Jumlah 30,8 m²
Sirkulasi 100% 30,8 m²
Total 61,6 m²
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² DA 1 unit 0,96 m²
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Rak 1,5 m x 0,7 m 1,05 m² NAD 2 unit 2,1 m²
44
R. Kelas Science Center
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 37,76 m²
Sirkulasi 70% 26,43 m²
Total 64,19 m²
R. Kelas Dramatic Center
Rak kostum 2 m x 0,7 m 1,4 m² ASS 2 unit 2,8 m²
Anak 1 m x 2 m 2 m² ASS 25 org 50 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah 53,89 m²
Sirkulasi 70% 37,72 m²
Total 91,6 m²
Meja besar 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 5 unit 4,8 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja cuci 1,2 m x 0,4 m 0,48 m² NAD 2 unit 0,96 m²
Rak bumbu 0,6 m x 1,2 m 0,72 m² NAD 2 unit 1,44 m²
45
R. Kelas Cooking Center
Rak peralatan
1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 2 unit 1,5 m²
Kulkas mini 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² ASS 4 unit 1,44 m²
Anak 1 m x 2 m 2 m² ASS 25 org 50 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah 38,48 m²
Sirkulasi 70% 26,93 m²
Total 65,41 m²
R. Kelas Kompute
r
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Lemari 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 2 unit 1,5 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 37,76 m²
Sirkulasi 70% 26,43 m²
Total 64,19 m²
(Outdoor)
Area Binatang
Kandang binatang
1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 10 unit 9,6 m²
Kolam ikan 2 m x 1,5 m 3 m² ASS 1 unit 3 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 63,69 m²
Sirkulasi 70% 44,58 m²
46
Total 108,2 m²
(Outdoor)
Area Tanaman
Area tanaman
5 m x 8 m 40 m² ASS 1 unit 40 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 66,09 m²
Sirkulasi 50% 33,04 m²
Total 99,13 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
47
Ruang Olahraga
Guru 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 3 org 1,638 m²
Lemari 1,5 m x 0,6 m 0,9 m² NAD 2 unit 1,8 m²
Jumlah 28,43 m²
Sirkulasi 100% 28,43 m²
Total 56,876 m²
Ruang Bermain Indoor
Kotak mainan
0,5 m x 0,8 m 0,4 m² ASS 1 unit 0,4 m²
Rak mainan 1,2 m x 0,4 m 0,48 m² NAD 1 unit 0,48 m²
Kolam bola 3 m x 3 m 9 m² ASS 1 unit 9 m²
Papan luncur 3,4 m x 5 m 17 m² NAD 1 unit 17 m²
Sepeda motor mini
0,8 m x 0,6 m 0,48 m² ASS 4 unit 1,92 m²
Mobil mini 1,2 m x 0,6 m 0,72 m² ASS 4 unit 2,88 m²
Rumah rumahan
7,3 m x 3,8 m 27,74 m² NAD 1 unit 27,74 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 85,51 m²
Sirkulasi 70% 59,85 m²
Total 145,36 m²
48
Fasilitas Penunjang PG dan TK
Lobby ( Front Office,
R.Tunggu)
Meja Resepsionis
2,14 m x 0,8 m 0,8 m² NAD 1 unit 18,24 m²
Kursi Kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Kursi Customer
0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Kursi Tunggu (4 org)
1,9 m x 0,6 m 1,045 m² NAD 3 unit 3,135 m²
Rak 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 1 unit 0,75 m²
Pengguna 1 m x 1 m 1 m² ASS 14 org 14 m²
Jumlah 20,125 m²
Sirkulasi 70% 14,087 m²
Total 34,212 m²
Taman Bermain Outdoor
Rumah rumahan
5,7 m x 3,2 m 18,24m² NAD 1 unit 18,24 m²
Ayunan double
4,5 m x 2,5 m 11,25 m² NAD 2 unit 22,5 m²
Papan luncur 3,4 m x 0,87 m 2,95 m² NAD 1 unit 2,95 m²
Jungkat jungkit
4 m x 0,4 m 1,6 m² NAD 2 unit 3,2 m²
Kotak pasir kayu bulat
5,5 m x 6 m 33 m² NAD 1 unit 33 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 105,99 m²
Sirkulasi 100% 105,99 m²
49
Total 211,98 m²
Reading Area
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 25 unit 6 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 25 unit 2,25 m²
Meja guru 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi guru 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Rak buku 0,6 m x 3 m 1,8 m² ASS 2 unit 3,6 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 25 org 25 m²
Jumlah 48,44 m²
Sirkulasi 50% 24,22 m²
Total 72,66 m²
Area Perform 8 m x 3 m 24 m² ASS 1 unit 24 m²
50
Hall Serbaguna / Aula
Ruang Sound
2 m x 3 m 6 m² ASS 1 unit 6 m²
Gudang 2 m x 3 m 6 m² ASS 1 unit 6 m²
Kursi penonton
0,5 m x 0,5 m 0,25 m² ASS 150 unit 50 m²
Toilet dewasa
1,5 m x 2 m 3 m² ASS 2 unit 6 m²
Toilet anak -Closet -Urinoir -Pengasuh -Anak
0,49 m x 0,72 m 0,26 m x 0,3 m
0,875mx0,625m 1 m x 1 m
0,35 m² 0,07 m² 0,54 m²
1 m² Total + sirkulasi
50%: 2,94 m²
ASS
2 Unit
5,88 m²
Jumlah 103,88 m²
Sirkulasi 100% 103,88 m²
Total 207,76 m²
Fasilitas Utama TPA
Toodler Napping
&
Box bayi 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² ASS 5 unit 4,8 m²
Kereta bayi 0,46 m x 0,60 m 0,27 m² ASS 5 unit 1,38 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 1 unit 0,5 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 5 unit 1,5 m²
Pengasuh 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 5 org 2,73 m²
Jumlah 10,91 m²
Sirkulasi 70% 7,63 m²
51
Sleeping Area
Total 18,54 m²
Child Napping
& Sleeping
Area
Kasur anak 1,5 m x 0,75 m 1,125 m² ASS 15 unit 16,87 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 1 unit 0,5 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 4 unit 1,44 m²
Pengasuh 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 4 org 2,25 m²
Jumlah 21,56 m²
Sirkulasi 70% 15,09 m²
Total 36,65 m²
52
Area Bermain Indoor
Kotak mainan
0,5 m x 0,8 m 0,4 m² ASS 1 unit 0,4 m²
Rak mainan 1,2 m x 0,4 m 0,48 m² NAD 1 unit 0,48 m²
Papan luncur 3,4 m x 5 m 17 m² NAD 1 unit 17 m²
Sepeda motor mini
0,8 m x 0,6 m 0,48 m² ASS 4 unit 1,92 m²
Mobil mini 1,2 m x 0,6 m 0,72 m² ASS 4 unit 2,88 m²
Rumah rumahan
7,3 m x 3,8 m 27,74 m² NAD 1 unit 27,74 m²
Pengajar 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 15 org 15 m²
Jumlah 66,51 m²
Sirkulasi 100% 66,51 m²
Total 133,02 m²
Diapering Station (Ruang Ganti
Popok)
Kasur 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 3 unit 2,88 m²
Meja 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 3 unit 1,08 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,85 m² NAD 2 unit 1,7 m²
Wastafel 0,5 m x 0,6 m 0,3 m² NAD 1 unit 0,3 m²
Pengasuh 1 m x 1 m 1 m² ASS 3 org 3 m²
Jumlah 9,92 m²
Sirkulasi 50% 4,96 m²
Total 14,88 m²
53
Area Pengasah Motorik
Discovery Area
(pasir/air)
Sandpit Aquarium Kursi Pengasuh Anak
1,5 m x 1,5 m 1 m x 0,5 m
0,3 m x 0,3 m 0,875 x 0,625 m
1 m x 1 m
2,25 m² 0,5 m²
0,09 m² 0,54 m²
1 m²
NAD ASS NAD NAD ASS
1 unit 1 unit 3 unit 1 org 3 org
Jumlah+ Sirkulasi
70%
2,25 m² 0,5 m²
0,27 m² 0,54 m²
3 m²
11,16 m²
Art Area
Meja anak Kursi anak Lemari Pengasuh Anak
0,6 m x 0,4 m 0,3 m x 0,3 m 1,25 m x 0,4 m
0,875 x 0,625 m 1 m x 1 m
0,24 m² 0,09 m² 0,85 m² 0,54 m²
1 m²
NAD ASS NAD NAD ASS
3 unit 3 unit 1 unit 1 org 3 org
Jumlah+ Sirkulasi
70%
0,72 m² 0,27 m² 0,85 m² 0,54 m²
3 m²
9.15 m²
54
Music Area Keyboard Kursi Pengasuh Anak
1,5 m x 0,5 m 0,6 m x 0,6 m
0,875 x 0,625 m 1 m x 1 m
0,75 m² 0,36 m² 0,54 m²
1 m²
NAD ASS NAD ASS
1 unit 1 unit 1 org 3 org
Jumlah+ Sirkulasi
70%
0,75 m² 0,36 m² 0,54 m²
3 m²
7,91 m²
Reading Area
Meja anak Kursi anak Kursi suster Meja suster Rak buku Pengasuh Anak
0,6 m x 0,4 m 0,3 m x 0,3 m 0,4 m x 0,4 m
1,2 m x 0,6 m
1,5 m x 0,6 m
0,875 x 0,625 m 1 m x 1 m
0,24 m² 0,09 m² 0,16 m²
0,72 m²
0,9 m²
0,54 m² 1 m²
NAD ASS NAD
NAD
NAD NAD ASS
3 unit 3 unit 1 unit
1 unit
1 unit 1 org 3 org
Jumlah+ Sirkulasi
70%
0,72 m² 0,27 m² 0,16 m²
0,72 m²
0,9 m²
0,54 m² 3 m²
11,48 m²
Total 39,71 m²
Fasilitas Penunjang TPA
Meja Resepsionis
2,14 m x 0,8 m 0,8 m² NAD 1 unit 18,24 m²
55
Lobby ( Front Office,
R.Tunggu)
Kursi Kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Kursi Customer
0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Kursi Tunggu (4 org)
1,9 m x 0,6 m 1,045 m² NAD 3 unit 3,135 m²
Rak 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 1 unit 0,75 m²
Pengguna 1 m x 1 m 1 m² ASS 14 org 14 m²
Jumlah 20,125 m²
Sirkulasi 70% 14,087 m²
Total 34,212 m²
Area pumping
1,6 m x 1,3 m 2,08 m² ASS 5 unit 10,4 m²
Wastafel 1,2 m x 0,4 m 0,48 m² NAD 1 unit 0,48 m²
Dispenser 0,32 m x 0,37 m 0,11 m² ASS 1 unit 0,11 m²
Ibu pumping 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 5 org 2,73 m²
Jumlah 14,81 m²
Sirkulasi 70% 10,36 m²
Total 25,17 m²
Spons mat 6 m x 6 m 36 m² ASS 1 unit 36 m²
Pengasuh 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 1 unit 0,546m²
Jumlah 36,54 m²
Sirkulasi 50% 18,27 m²
56
Ruang Olahraga
Total 54,67 m²
Ruang Makan
Meja anak 0,6 m x 0,4 m 0,24 m² ASS 15 unit 3 m²
Kursi anak 0,3 m x 0,3 m 0,09 m² ASS 15 unit 1,35 m²
Suster 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 4 org 2,25 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 15 org 15 m²
Jumlah 21,6 m²
Sirkulasi 50% 10,8 m²
Total 32,4 m²
Area cuci 1,2 m x 1,07 m 1,29 m² NAD 2 unit 2,58 m²
Area pengering
1,2 m x 1,07 m 1,29 m² NAD 2 unit 2,58 m²
57
Laundry
Keranjang 0,65 m x 0,53 m 0,34 m² NAD 1 unit 0,34 m²
Area Setrika 1 m x 1,4 m 1,4 m² NAD 2 unit 1,8 m²
Suster 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah 9,39 m²
Sirkulasi 70% 6,57 m²
Total
15,96 m²
Baby SPA
Kasur anak 1,3 m x 0,6 m 0,78 m² ASS 2 unit 1,56 m²
Kolam kecil 1,2 m x 1,8 m 2,16 m² ASS 2 unit 4,32
Kursi u/terapis
0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 2 unit 1 m²
Terapis 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 2 org 2 m²
Jumlah 10,69 m²
Sirkulasi 70% 7,48 m²
Total 18,17 m²
Fasilitas Pengelola dan Pengajar
58
Ruang Direktur
Meja kerja 0,76 m x 1,68 m 1,28 m² NAD 1 unit 1,28 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Almari arsip 0,5 m x 2 m 1 m² NAD 2 unit 2 m²
Sofa 0,7 m x 0,8 m 0,56 m² NAD 4 unit 2,24 m²
Meja 0,5 m x 1,2 m 0,6 m² NAD 1 unit 0,6 m²
Lemari es 0,6 m x 0,8 m 0,48 m² NAD 1 unit 0,48 m²
Kursi tamu 0,5 m x 0,5 m 0,25 m² NAD 2 unit 0,5 m²
Pengguna 0,875 x 0,625 m 0,54 m² NAD 7 org 3,82 m²
Jumlah 11,28 m²
Sirkulasi 50% 5,64 m²
Total 16,92 m²
R. Kepala Sekolah
Meja kerja 2,15 m x 0,8 m 1,72 m² NAD 1 unit 1,72 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Sofa besar 2 m x 0,8 m 1,6 m² NAD 1 unit 1,6 m²
Sofa single 0,8 m x 0,8 m 0,64 m² NAD 2 unit 1,28 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 1 unit 0,5 m²
Meja tamu 0,6 m x 0,8 m 0,48 m² ASS 1 unit 0,48 m²
Kepala sekolah
0,875mx0,625m 0,546m² NAD 1 org 0,546 m²
Jumlah 6,48 m²
Sirkulasi 50% 3,24 m²
Total 9,72 m²
Meja kerja 2,15 m x 0,8 m 1,72 m² NAD 1 unit 1,72 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 1 unit 0,36 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 1 unit 0,5 m²
59
R. Wakil Kepala
Sekolah
Wakasek 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 1 org 0,546 m²
Jumlah 3,126 m²
Sirkulasi 100% 3,126 m²
Total 6,252 m²
Ruang Guru
Meja kerja 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 28 unit 24 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 28 unit 10,08 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 3 unit 1,5 m²
Guru 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 28 org 15,28 m²
Dispenser 0,32 m x 0,37 m 0,11 m² ASS 1 unit 0,11 m²
Jumlah 50,97 m²
Sirkulasi 50% 25,48 m²
Total 76,46 m²
Meja kerja 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 2 unit 1,92 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 2 unit 0,72 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 2 unit 1 m²
60
Ruang Kantor
(Administrasi,
Public Relation, Finance)
Kursi pengunjung
0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 4 unit 1,44 m²
Staff 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah 6,172 m²
Jumlah 3 ruang kantor 18,516 m²
Sirkulasi 70% 12,96 m²
Total 31,47 m²
Ruang Rapat
Meja rapat 4 m x 1,5 m 6 m² NAD 1 unit 6 m²
Kursi kerja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 10 unit 3,6 m²
Karyawan 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 10 org 5,46 m²
Jumlah 15,06 m²
Sirkulasi 50% 7,53m²
Total 22,57 m²
61
Pantry
Meja pantry 1,6 m x 0,8 m 1,28 m² ASS 1 unit 1,28 m²
Kursi 0,4 m x 0,4 m 0,16 m² ASS 8 unit 1,28 m²
Wastafel 0,86 m x 0,4 m 0,37 m² NAD 1 unit 0,37 m²
Kompor 0,8 m x 0,4 m 0,32 m² NAD 1 unit 0,32 m²
Lemari es 0,6 m x 0,7 m 0,42 m² NAD 1 unit 0,42 m²
Dispenser 0,32 m x 0,37 m 0,11 m² ASS 1 unit 0,11 m²
Lemari 1,25 m x 0,4 m 0,5 m² NAD 1 unit 0,5 m²
Karyawan 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 8 org 4,36 m²
Jumlah 8,64 m²
Sirkulasi 50% 4,32 m²
Total 12,9 m²
Gudang
Tempat menaruh barang
3 m x 3 m 9 m² ASS 1 unit 9 m²
Total 9 m²
Meja besar 4 m x 1 m 4 m² NAD 1 unit 4 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 9 unit 3,24 m²
Lemari 1 m x 0,5 m 0,5 m² NAD 2 unit 1 m²
62
Ruang Suster
Loker 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 2 unit 1,5 m²
Suster 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 9 org 5,07 m²
Jumlah 14,81 m²
Sirkulasi 50% 7,4 m²
Total 22,21 m²
Fasilitas Servis
Toilet Anak
Laki - laki
Closet 0,49 m x 0,72 m 0,35 m² ASS 1 unit 0,7 m²
Urinoir 0,26 m x 0,3 m 0,07 m² ASS 4 unit 0,31 m²
Wastafel 0,43 m x 0,36 m 0,15 m² ASS 2 unit 0,3 m²
Pengasuh / guru
0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² NAD 4 org 4 m²
Jumlah + Sirkulasi 70% 10,88 m²
Perempuan
63
Closet 0,49 m x 0,72 m 0,35 m² ASS 4 unit 1,4 m²
Wastafel 0,43 m x 0,36 m 0,15 m² ASS 2 unit 0,3 m²
Pengasuh / guru
0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 4 org 4 m²
Jumlah + Sirkulasi 70% 11,54 m²
Total 22,42 m²
Toilet Dewasa
Pria
Closet 1,5 m²/unit 1,5 m² ASS 1 unit 1,5 m²
Urinoir 0,88 m²/unit 0,88 ASS 3 unit 2,64 m²
Wastafel 0,84 m²/unit 0,84 m² ASS 1 unit 0,84 m²
Guru 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah + Sirkulasi 40% 8,50 m²
64
Wanita
Closet 1,5 m²/unit 1,5 m² ASS 2 unit 3 m²
Wastafel 0,84 m²/unit 0,84 m² ASS 1 unit 0,84 m²
Guru 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Jumlah + Sirkulasi 40% 6,90 m²
Total 15,4 m²
Kamar Mandi Anak
Closet 0,49 m x 0,72 m 0,35 m² ASS 1 unit 0,35 m²
Wastafel 0,43 m x 0,36 m 0,15 m² ASS 1 unit 0,15 m²
Urinoir 0,26 m x 0,30 m 0,07 m² ASS 1 unit 0,07 m²
Area mandi 1,2 m x 1,2 m 1,44 m² ASS 1 unit 1,44 m²
Anak 1 m x 1 m 1 m² ASS 1 org 1 m²
Pengasuh 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 1 org 0,546 m²
Jumlah 3,55 m²
Sirkulasi 70% 2,48 m²
65
Total 6,03 m²
ATM Mesin ATM 2,25 m²/unit 2,25 m² ASS 1 unit 2,25 m²
Total 2,25 m²
Musholla
Ruang sholat 1 m²/orang 1 m² ASS 10 org 10 m²
R. wudhu (2 pria, 2 wanita)
0,6 m²/orang 0,6 m² ASS 4 org 2,4
66
Jumlah 12,4 m²
Sirkulasi 50% 6,2 m²
Total 18,6 m²
Klinik Anak
Ruang Praktek
Meja 1,4 m x 0,7 m 0,98 m² NAD 1 unit 0,98 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 4 unit 1,8 m²
Kasur periksa
2 m x 0,8 m 1,6 m² NAD 1 unit 1,6 m²
Lemari 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 1 unit 0,75 m²
Timbangan 0,4 m x 0,4 m 0,16 m² ASS 1 unit 0,16 m²
Dokter+As Dokter
0,875mx0,625m 0,546m² NAD 2 org 1,092 m²
Ruang Obat
Meja 1,4 m x 0,7 m 0,98 m² NAD 1 unit 0,98 m²
Kursi 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² NAD 4 unit 1,8 m²
Rak 1 m x 0,5 m 0,5 m² ASS 2 unit 1 m²
Lemari 1,25 m x 0,6 m 0,75 m² NAD 1 unit 0,75 m²
As Dokter 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 1 org 0,546 m²
Jumlah 11,26 m²
67
Sirkulasi 50% 5,63 m²
Total 16,89 m²
Kafetaria
Meja 0,6 m x 0,6 m 0,36 m² ASS 27 unit 9,72 m²
Kursi 0,45 m x 0,45 m 0,20 m² ASS 54 unit 11 m²
Wastafel 0,5 m x 0,6 m 0,3 m² NAD 3 unit 0,9 m²
Kios 2 m x 3 m 6 m² ASS 4 unit 24 m²
Pengunjung 0,875 x 0,625 m 0,54 m² NAD 60 org 32,7 m²
Jumlah 78,38 m²
Sirkulasi 50% 39,19 m²
Total 117,57 m²
Janitor
Cleaning Service
1,21 m x 1 m 1,21 m² Fraud 1 unit 1,21 m²
Jumlah 1,21 m²
Sirkulasi 50% 0,6 m²
Total 1,8 m²
Dapur
Rak peralatan
1 m x 0,6 m 0,6 m² ASS 1 unit 0,6 m²
Meja kompor 1,2 m x 0,8 m 0,96 m² NAD 1 unit 0,96 m²
Wastafel 1,2 m x 0,4 m 0,48 m² NAD 1 unit 0,48 m²
Lemari es 0,8 m x 0,8 m 0,64 m² ASS 1 unit 0,64 m²
Pengasuh 0,875mx0,625m 0,546m² NAD 4 org 2,18 m²
Jumlah 4,86 m²
Sirkulasi 70% 3,4 m²
68
Total 8,26 m²
R. CCTV
Ruang pantau
4 m x 2 m 8 m² ASS 1 unit 8 m²
Jumlah 8 m²
Sirkulasi 30% 2,4 m²
Total 10,4 m²
Tempat Mesin
3 m x 2 m 6 m² ASS 1 unit 6 m²
69
R. Genset
Total 6 m²
Ruang Panel
Panel 4 m²/unit 4 m² ASS 1 unit 4 m²
Jumlah 4 m²
Sirkulasi 10% 0,4 m²
Total 4,4 m²
Shaft Air Pipa air 0,6 m²/unit 0,6 m² ASS 1 unit 0,6 m²
Total 0,6 m²
70
Studi Luas Bangunan dan Luas Lahan Parkir
A. Luas Lahan parkir
Analisis Jumlah Pengelola
- Jumlah pengelola : 57 orang
- Pengguna Mobil (20%) : 12 orang
Lp = Jumlah Kendaraan x Luas parkir kendaraan mobil
Lp = 12 x 15 m2
Lp = 180 m2
- Pengguna motor (60%) : 34 orang
Lp = Jumlah Kendaraan x Luas parkir kendaraan motor
Lp = 34 x 2 m2
Lp = 68 m2
- Pengguna kendaraan umum (20%) : 12 orang
- Luas total kebutuhan parkir pengelola:
Lpt = Lp mobil + Lp motor + sirkulasi 100%
Lpt = 180 + 68 + sirkulasi 100%
Lpt = 248 + sirkulasi 100%
Lpt = 493 m2
Analisis Jumlah Pengunjung
Jumlah anak pada fasilitas sekolah adalah 100 murid, dan untuk TPA adalah
40 orang dengan asumsi 30% anak yang orangtuanya menunggu dengan
mengendarai mobil, 30% anak yang orang tuanya menunggu dengan mengendarai
motor, :
- Pengguna Mobil (30%) : 30 mobil
Lp = jumlah mobil x luas parkir
Lp = 30 x 15 m2
Lp = 450 m2
- Pengguna motor (40%) : 40 motor
Lp = jumlah motor x luas parkir
Lp = 40 x 2 m2
Lp = 80 m2
71
- Luas total kebutuhan parkir pengunjung:
Lpt = Lp mobil + Lp motor + sirkulasi 100%
Lpt = 450 + 80 + sirkulasi 100%
Lpt = 1060 m2
- Total luas lahan parkir
o Total luas lahan parkir = parkir pengelola + parkir pengunjung
o Total luas lahan parkir = 493 + 1060
o Total luas lahan parkir = 1553 m2.
Ruang Luasan Unit Total
Area Binatang 108,2 m2 1 unit 108,2 m2
Area Tumbuhan 99,13 m2 1 unit 99,13 m2
Taman Bermain Outdoor
211,98 m2 1 unit 211,98 m2
Kebutuhan Parkir 1553 m2 1 unit 1553 m2
PARKIR KARYAWAN
PARKIR PENGUNJUNG
Tabel 3. 11 Rekapitulasi Kebutuhan Outdoor Sumber: Analisa Pribadi
72
JUMLAH TOTAL KEBUTUHAN OUTDOOR = 1972,31 m2
B. Studi Kebutuhan Luas Bangunan
Dari rincian kebutuhan luas ruang pada tabel besaran ruang, dapat
disimpulkan mengenai kebutuhan ruang di setiap fasilitas PAUD dan luas bangunan
itu sendiri sebagai berikut:
Tabel 3. 12 Rekapitulasi Kebutuhan Luas Bangunan
Sumber: Analisa Pribadi
Ruang Luasan Unit Total
R. Kelas pra PG dan PG 64,09 m2 2 unit 128,18 m2
R. Kelas TK 63,14 m2 2 unit 126,28 m2
R. Kelas Art Center 64,19 m2 1 unit 64,19 m2
R. Kelas Let’s Sing & Dance 61,6 m2 1 unit 61,6 m2
Ruang Kelas Science Center 64,19 m2 1 unit 64,19 m2
Ruang Kelas Dramatic Center 91,6 m2 1 unit 91,6 m2
Ruang Kelas Cooking Center 65,41 m2 1 unit 65,41 m2
Ruang Kelas Komputer 64,19 m2 1 unit 64,19 m2
Ruang Olahraga 56,876 m² 1 unit 56,876 m²
Ruang Bermain Indoor 145,36 m2 1 unit 145,36 m2
TOTAL LUASAN RUANG UTAMA PG TK = 867,87 m2
Lobby (Front office + Ruang Tunggu) 34,212 m2 1 unit 34,212 m2
Reading Area 72,66 m2 1 unit 72,66 m2
Hall Serbaguna 207,76 m2 1 unit 207,76 m2
TOTAL LUASAN RUANG PENUNGJANG PG TK = 314,632 m2
Toodler Napping & Sleeping Area 16,71 m2 1 unit 16,71 m2
Child Napping & Sleeping Area 36,65 m2 1 unit 36,65 m2
Area Pengasah Motorik 39,71 m² 1 unit 39,71 m²
Diapering Station 14,88 m² 1 unit 14,88 m²
Area Bermain Indoor 133,02 m2 1 unit 133,02 m2
TOTAL LUASAN RUANG UTAMA TPA = 240,97 m2
Lobby (Front Office+R.Tunggu) 34,212 m2 1 unit 34,212 m2
73
Ruang Olahraga 88,74 m2 1 unit 88,74 m2
Ruang Makan 32,4 m2 1 unit 32,4 m2
Laundry 15,96 m2 1 unit 15,96 m2
Baby SPA 18,17 m2 1 unit 18,17 m2
TOTAL LUASAN RUANG PENUNJANG TPA = 189,482 m2
Ruang Direktur 16,92 m² 2 unit 33,84 m²
Ruang Kepala Sekolah 9,72 m2 2 unit 19,44 m2
Ruang Wakasek 6,252 m2 2 unit 12,504 m2
Ruang Guru 76,46 m2 2 unit 152,92 m2
Ruang Kantor (Admin, Finance, Public Relation)
31,47 m2 2 unit 62,95 m2
Ruang Rapat 22,57 m2 2 unit 45,14 m2
Pantry 12,9 m2 3 unit 38,7m2
Gudang 9 m2 3 unit 27 m2
Ruang Suster 22,21 m2 1 unit 22,21 m2
TOTAL LUASAN RUANG PENGELOLA = 436,364 m2
Toilet Anak 22,42 m2 6 unit 134,52 m2
Toilet Dewasa 15,4 m2 6 unit 92,4 m2
Kamar Mandi Anak 6,03 m2 5 unit 30,15 m2
Janitor 1,8 m² 7 unit 12,6 m²
ATM 2 m2 1 unit 2 m2
Musholla 18,6 m2 2 unit 37,2 m2
Klinik 16,89 m2 1 unit 16,89 m2
Dapur 8,26 m2 1 unit 8,26 m2
Kafetaria 117,57 m² 1 unit 117,57 m²
Ruang CCTV 10,4 m2 1 unit 10,4 m2
Ruang Genset 6 m2 1 unit 6 m2
Ruang Panel 4,4 m2 1 unit 4,4 m2
Shaft Air 0,6 m2 2 unit 1,2 m2
TOTAL LUASAN RUANG SERVIS = 496,39 m2
Total Seluruh Kebutuhan Ruang 2545,71 m2
Sirkulasi 10% 254,57 m2
Total 2800,28 m2
Dari perhitungan-perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa total
kebutuhan luas lahan termasuk perhitungan kebutuhan ruang terbuka hijau dan KDB
adalah sebagai berikut:
- Luas Lahan = Luas bangunan : KLB
= 2800,28 m2 : 0,8
= 3500,35 m2
- Kebutuhan luas lantai dasar = KDB 40% x luas lahan
= 40% x 3500,35 m
= 1400,14 m2.
- Area outdoor + parkir = 1972,31 m2 = 2000 m2
- Total luas keseluruhan = Luas lahan + area outdoor
= 3500,35 m2 + 1972,31 m2
74
= 5472,66 m2.
= 5500 m2
3.1.5. Analisa Struktur Ruang
Bagan struktur ruang makro Kompleks PG , TK, dan Penitipan anak:
Bagan 3. 14 Struktur Makro di Kompleks PG, TK, dan Penitipan Anak
Sumber: Analisa Pribadi
75
Bagan struktur mikro ruang utama PG TK dan Penitipan Anak
Area Fasilitas Utama TPA
Entrance
Drop Off Parkir
Lobby PG TK
Front office Toilet R.Tunggu
Area Fasilitas Utama PG TK
Area R.Kelas Toilet R.Bermain
Area Fasilitas Penunjang PG TK
Area binatang
+ tumbuhan Toilet Aula
Taman
Bermain
Reading
Area
Lobby TPA
Front Office Toilet R.Tamu
Area Kamar Toilet
+ KM R.Bermain
Area Fasilitas PenunjangTPA
R. Makan
Bersama
R.
Laktasi Baby SPA
Toilet
Keterangan:
Publik Semi Privat Privat Servis Bisa diakses
Bagan 3.15 – Hubungan Ruang Mikro Pengunjung Sumber: Analisa Pribadi, 2019
76
o Bagan struktur mikro ruang pengelola PG TK dan Penitipan Anak
3.2. Analisa Lingkungan Buatan dan Alami
o Analisa Lingkungan Buatan
Tanah : Menurut Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kota
Semarang, jenis tanah pada tapak ini merupakan tanah latosol cokelat tua
kemerahan, dimana tanah ini tidak banyak mengandung unsur-unsur zat hara,
teksturnya liat berpasir, kadar kesuburannya sedang hingga tinggi tergantung bagian
induk dan iklim.
Entrance
Drop Off Parkir
Front Office PG TK
R. Informasi Toilet R.Tunggu
Front Office TPA
R. Informasi Toilet R.Tamu
Kantor Kepala
sekolah+wakasek
Ruang Guru Ruang Admin
Ruang Rapat
Fasilitas Pengelola
Kantor Pengelola
Ruang Rapat Ruang Suster
Ruang Admin
Fasilitas Pengelola
Dapur
Keterangan:
Publik Semi Privat Privat Servis Bisa diakses
Bagan 3.16 – Hubungan Ruang Mikro Pengelola Sumber: Analisa Pribadi, 2019
77
Menurut hasil penyelidikan tanah di lapangan dengan sondir dari Laboratorium
Mekanika Tanah Fakultas Teknik Sipil Unika Soegijapranta, tanah pada lokasi terpilih
ini juga termasuk ke jenis tanah keras dengan rincian ukuran sebagai berikut:
S1 kedalaman tanah keras -12.60 meter dengan qc 150 kg/cm2
S2 kedalaman tanah keras -11.40 meter dengan qc 150 kg/cm2
Dengan rekomendasi pondasi dangkal dengan kedalaman berkisar -2.00. Berikut ini
lampiran Cone Penetration Test dari Laboratorium Mekanika Tanah Fakultas Teknik
Sipil Unika Soegijapranata.
Vegetasi :
Untuk vegetasi pada area tapak terpilih ditutupi oleh hutan karet dan juga tumbuhan
– tumbuhan liar.
Gambar 3.13 – Vegetasi padaTapak Sumber: googleimage.com
Gambar 3.12. Cone Penetration Test
Sumber: Lab Mekanika Tanah
78
Untuk vegetasi-vegetasi di area tapak ini nantinya akan dipangkas dan tidak
dipertahankan sebagai gantinya nantinya akan diberikan tanaman-tanaman peneduh
yang tajuk pohonnya memiliki diameter yang cukup besar agar suasana sekolah
menjadi rindang, seperti pohon mangga, jambu, dan buah-buahan lainnya dan juga
tanaman hias sehingga pohon-pohon ini selain bisa menjadi peneduh bisa juga
menjadi bahan pembelajaran bagi anak-anak.
Vegetasi di Lingkungan Tapak :
Vegetasi pada area sekitar tapak (lingkungan di sekitar tapak) ini termasuk ke dalam
vegetasi buatan karena dibuat untuk dijadikan ruang hijau kota. Jarak antara pohon
berjarak kisaran 3 meter sampai dengan 5 meter, dengan diameter tajuk pohon 1.5
meter sampai 5 meter. Pemberian vegetasi di sekitar area tapak ini menjadikan area
tapak terpilih ini menjadi rindang dan juga teduh walaupun cuaca sangat terik.
Topografi :
Jl. Hadisubeno Sosrowardoyo termasuk pada daerah perbukitan dengan kondisi
topografi yang cukup tinggi dan memiliki ketinggian 253 mdpl dan termasuk pada
bagian Lereng I (0 – 2 %) yang termasuk jenis lerengan landai karena jarak ketinggian
per konturnya adalah 1.
Kemiringan kontur tanah pada tapak ini tergolong baik untuk dijadikan lokasi untuk
pendidikan anak usia dini dan tempat penitipan anak karena anak-anak usia dini yang
cenderung banyak bergerak dan beraktifitas secara aktif, dimana kontur yang terjal
harus dihindari demi keselamatan anak-anak itu sendiri.
Regulasi : Menurut (Kemendagri, 2004) tentang Rencana Detai Tata Ruang Kota
(RDTRK) BWK IX, lokasi tapak ini memiliki ketentuan: KDB fasilitas pendidikan
Gambar 3.14 – Peneduh di Sekitar Tapak Sumber: Dokumentasi Pribadi
79
sebesar 40 % , GSB minimal 23 meter dari as jalan, dengan maksimal jumlah lantai
bangunan adalah 4 lantai terbangun KLB 0.8. Jalan Hadisubeno Sostrowardoyo ini
tergolong sebagai jalan Kolektor Sekunder (KS).
Lingkungan Sekitar : Lingkungan di sekitar tapak ini kebanyakan masih berupa lahan
kosong dan berada di lokasi yang memang ditentukan sebagai peruntukan fasilitas
pendidikan (menurut masterplan BSB). Daerah di sekitar tapak ini juga terus
berkembang dan sudah direncanakan dengan matang di masterplan BSB itu sendiri
dengan adanya pembangunan fasilitas – fasilitas lainnya seperti gereja, mall, resto,
kantor, theme park, hotel, universitas, ruko – ruko, perumahan, dan lain sebagainya,
namun memang kondisi sekarang masih dalam tahap pengerjaan seperti pembuatan
jalan, dan masih banyak yang berupa lahan kosong karena proyek-proyek yang belum
mulai dikerjakan.
Namun untuk 10 sampai 15 tahun kedepan lokasi tapak di daerah ini memiliki potensi
yang sangat baik karena melihat dari gencarnya pembangunan yang lebih
dikhususkan ke arah perumahan yang mana nantinya akan banyak ditempati oleh
pasangan suami istri muda.
Untuk daerah di sekitar tapak ini sendiri adalah sekolah Al-Azhar, Sekolah
keperawatan yang masih dalam tahap pembangunan, Gereja Santo Petrus.
Utilitas: Untuk supply air bersih pada tapak berasal dari pengelolaan air bersih
wilayah Kota Semarang milik PDAM dengan jaringan air bersih tergolong ke jaringan
tersier yang di letakkan di Kelurahan Kedungpane(Menurut data Rencana Detail Tata
Ruang Kota Semarang BWK IX). Untuk jaringan telepon sudah tersedia dan disupply
dari Telkom dengan menggunakan jaringan sekunder yang diletakkan di jalan
penghubung jalan arteri sekunder dengan jalan kelurahan Kedungpane. Untuk
jaringan listrik sudah ada dengan supply dari PLN dengan Saluran Udara Tegangan
Menengah melalui jalan yang ada di kelurahan Kedungpane. Untuk penentuan
jaringan drainase menggunakan saluran sekunder yang ditetapkan di Jl. Raya
Kedungpane. Untuk pembuangan sampah ada Tempat Pembuangan Sementara
yang berada di Blok 1.1 di Kelurahan Kedungpane. Kelengkapan utilitas ini sudah
memenuhi syarat kelayakan sarana prasarana dari sekolah pendidikan usia dini dan
penitipan anak.
Suasana : Untuk pengukuran kebisingan pada tapak dilakukan di jalan bagian depan
Gereja Santo Petrus karena walaupun jalan di depan tapak terpilih sudah
80
direncanakan di Masterplan BSB City, tetapi untuk kondisi sekarang belum dilakukan
pengerjaan pembuatan jalan untuk bagian tapak terpilih, oleh karena itu, karena lokasi
yang berdekatan dengan Gereja Santo Paulus akan diasumsikan tingkat kebisingan
tapak hampir sama dengan tingkat kebisingan di Gereja Santo Paulus.
Untuk kebisingan pada sekitar tapak ini terbilang cukup sunyi dan nyaman dengan
rata – rata kebisingan yang diukur dari 4 titik adalah 50,25 dB (dikarenakan letaknya
yang berada di tepi jalan Kolektor Sekunder). Kebisingan ini disebabakan oleh
kendaraan yang berlalu lalang di sekitar tapak. Sedangkan standar intensitas
kebisingan untuk tempat pendidikan (menurut Keputusan Menteri Negara Lingkungan
Hidup) adalah 55 dB, sehingga tapak terpilih termasuk baik untuk digunakan sebagai
lokasi untuk fasilitas pendidikan (Pengukuran pada tanggal 12 Januari 2019 pukul
13.50 WIB). Kelembaban rata-rata di area tapak adalah 46,85%
Jalan dan Transportasi : Tingkat kepadatan lalu lintas di Jalan Jl. Hadisubeno
Sosrowardoyo ini cenderung lancar dengan dominasi kendaraan yang melintasi jalan
di depan tapak adalah kendaraan pribadi (kendaraan bermotor, dan kendaraan roda
empat). Dengan kecepatan rata-rata kendaraan yang melintas adalah 30-50 km/jam.
Dan untuk jalan di depan tapak adalah jalan 2 arah.
Untuk tingkat kecepatan kendaraan yang melintasi sekitar tapak ini terbilang aman
untuk anak-anak baik dalam segi keamanan dan keselamatan maupun kenyamanan
di dalam bangunan karena tidak bising, namun kendala yang terjadi adalah apabila
ada anak yang diantar menggunakan kendaraan umum karena kendaraan umum
hanya bisa diakses di jalan utama Semarang-Boja saja.
Jaringan Urban : Area tapak ini tidak dilalui oleh alat transportasi umum seperti
angkot dan juga bus.
o Analisa Lingkungan Alami
Klimatologi : Untuk iklim di sekitar tapak tergolong iklim tropis lembab dengan suhu
rata rata yang diukur pada 4 titik adalah 32,95°C. Oleh karena itu peletakan orientasi
bangunan dan bukaan pada bangunan nantinya harus diperhatikan.
o Analisa SWOT
Strength - Berada di daerah yang dekat dengan banyak
perumahan penduduk dan juga daerah ini termasuk
Tabel 3.13 – Analisa SWOT Sumber: Analisa Pribadi , 2019
81
merupakan daerah yang terus berkembang pesat
dengan pembangunan – pembangunan
perumahan dan jugaa fasilitas – fasilitas kota
- Tapak eksisting masih berupa lahan kosong
dengan kemiringan yang landai dan 1 meter lebih
tinggi dari jalan
- Sudah memiliki jaringan fasilitas yang memadai
seperti jaringan air bersih, jaringan telepon,
jaringan listrik
- Letak tapak yang jauh dari sumber kebisingan
dengan tingkat kebisingan pada area sekitar tapak
yang terbilang sangat kecil sehingga nyaman untuk
dijadikan lokasi sekolah dan penitipan anak
- Polusi pada sekitar tapak juga kecil karena
kendaraan yang melewati tapak kebanyakan
adalah kendaraan pribadi
- Jalan di depan tapak juga merupakan jalan Kolektor
sekunder yang tidak dilewati oleh kendaraan besar
dan kecepatan berkendara pada area sekitar tapak
terbilang normal.
- Area tapak terpilih ini terletak dengan fasilitas –
fasilitas umum seperti rumah makan, minimarket,
dan lainnya.
Weakness - Berada cukup jauh dengan pusat kota
- Karena berada di sekitar area perumahan, lokasi
tapak ini tidak bisa dilalui oleh transportasi umum
seperti bus dan juga angkot
Opportunity - Terletak di daerah yang terus berkembang (bisa
menjadi prospek untuk kedepannya) dan
didominasi oleh perumahan yang kebanyakan
ditinggali oleh keluarga baru atau pasangan suami
82
istri muda yang kemungkinan besar memiliki anak
usia dini.
- Letak tapak yang berada di jalan Kolektor Sekunder
ini memberikan ketenangan dalam proses
pembelajaran anak nantinya dan juga jauh dari
sumber polusi
Threath Diperlukan adanya beberapa jalur akses untuk
transportasi umum seperti bus dan angkot untuk bisa
mengakses ke tapak terpilih.