BAB I-III Kelompok 5

7/24/2019 BAB I-III Kelompok 5

1/11

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam menerapkan berbagai prosedur asessmen hanyalah merupakan bagian

dari proses asessmen dalam konseling. Lebih daripada itu adalah aktivitas mental

konselor itu sendiri selama dalam proses pengumpulan data. Dalam proses asessmen,

konselor memperoleh sejumlah informasi dari konseli. Tanpa dapat mengintegrasikan

dan mensintesa data, konselor tak berarti apa-apa. Tugas koselor selama proses

asesmen adalah mengetahui informasi apa yang dibutuhkan dan bagaimana

memperolehnya, menempatkan informasi itu secara bersama-sama sehingga menjadi

kesatuan yang bermakna, dan menggunakannya untuk mengembangkan hipotesis

klinis guna mengarahkan kepada suatu gagasan tentang masalah konseli dan gagasan

tentang rancangan program intervensinya. Kegiatan mental konseli ini di sebut

sebagai konseptualisasi yang secara simple berarti cara konselor berfikir tentang

konfigurasi masalah onseling . Terdapat banyak model konseptualisasi masalah dari

pendekatan kognitif perilaku, namun yang kami bahas disini yaitu model

konseptualisasi lazarus. Model penjelasan pembelajaran lazarus yang lebih dalam

akan diuraiakan pada pembahasan berikut.

B. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang tersebut maka masalah yang dapat dirumuskan adalah :

a) Bagaimana biografi dari Lazarus ?

b) Bagaimana dengan sejarah kemunculan model basic-id ?c) Apa yang dimaksud dengan konseptualisasi modalitas dan komponen basic-id

dari Lazarus ?

d) Apa fungsi model BASIC ID dari Lazarus ?

e) Bagaimana cara untuk mengidentifikasian dan cara menganalisis kasus masalah

dengan model BASIC ID dari Lazarus ?

C. TUJUAN

a) Mengetahui biografi dari lazarus.


2/11

2

b) Mengetahui sejarah kemunculan model basic-id.

c) Penjelasan konseptualisasi modalitas dan komponen basic-id dari lazarus.

d) Mengetahui fungsi model BASIC ID dari Lazarus.

e) Mengerti dan Memahami pengidentifikasian dan cara menganalisis kasus masalah

dengan model BASIC ID dari Lazarus.


3/11

3

BAB II

PEMBAHASAN

A. BIOGRAFI LAZARUS

Arnold Allan Lazarus (lahir 1932) adalah seorang psikolog

Afrika Selatan yang dikenal karena kontribusinya pada terapi

perilaku.

Bersamaan dengan sumbangan pionir dari Albert Ellis dan

Aaron Beck, dimulai pada akhir 1950-an dan terus berlanjut sampai

tahun 1970-an, Lazarus dikembangkan apa yang dikatakan sebagai

bentuk pertama dari "spektrum luas" terapi perilaku kognitif.

Memang, pada tahun 1958, Arnold Lazarus adalah orang pertama

yang memperkenalkan istilah "terapi perilaku" dan "perilaku terapis" ke dalam literatur

profesional (misalnya, Lazarus, AA "Metode baru dalam psikoterapi: studi kasus". South

African Medical Journal, 1958, 32, 660-664). [rujukan?] Ia kemudian memperluas fokus

pengobatan perilaku untuk menggabungkan aspek kognitif (misalnya, lihat Arnold Lazarus

1971 tengara Perilaku buku Terapi dan luar, mungkin teks klinis pertama pada CBT). Ketika

menjadi jelas bahwa mengoptimalkan efektivitas terapi dan mempengaruhi hasil pengobatan

tahan lama sering diperlukan melampaui lebih difokuskan secara sempit kognitif dan perilaku

metode, Arnold Lazarus memperluas cakupan CBT untuk memasukkan sensasi fisik (sebagai

berbeda dari keadaan emosional), gambar visual (berbeda dari bahasa pemikiran berbasis),

hubungan interpersonal, dan faktor biologis. Produk akhir dari Arnold Lazarus 'pendekatan

psikoterapi yang disebut terapi multimodal dan berbagi banyak asumsi dan berteori dengan

Ellis' terapi perilaku rasional emotif. Output ilmiahnya adalah produktif: lebih dari dari 250

artikel dan bab dan 18 buku, termasuk klasiknya "The Principles of Multimodal Therapy".Karisma interpersonal, ditanamkan pada awal Afrika Selatan / Inggris asuhan, dan

temperamen penuh semangat nya, ditempa dalam pengalaman tinju awal, menyatu menjadi

sebuah suara yang kuat untuk eklektisisme teknis.

B. SEJARAH KEMUNCULAN MODEL BASIC-ID

Arnold Lazarus (2000) mengembangkan secara sistemis sebuah pendekatan

multimodal bagi konseling dan psikoterapi yang didasarkan kepada model behavioral. Dalam


4/11

4

modelnya tersebut, ia menggunakan akronim BASIC-ID untuk mendata semua faset

kehidupan klien. Terapi multimodal sebenarnya bukan murni behavioral karena berbasis

kepada pengkondisian ulang, namun bisa dikelompokkan menjadi terapi behavioral karena

berorientasi tindakan dan berfokus perilaku ke perilaku yang diamati.

C. PENJELASAN KONSEPTUALISASI MODALITAS DAN KOMPONEN

BASIC-ID DARI LAZARUS

Lazarus (1976, 1981) menyatakan adanya tujuh modalitas yang dapat dijadikan

sebagai fokus asesmen masalah konseli. Ketujuh modalitas tersebut dinyatakan dalam

akronim BASIC ID dan terdiri atas: perilaku (behavior), emosi (affect), sensasi

(sensation), imajeri (imagery), kognisi (cognition), relasi interpersonal (interpersonal),

dan tampilan fisik (drug). Setiap modalitas tersebut berinteraksi satu sama lain dan tidak

dapat dipisahkan. Berikut adalah penjelasan dari msing-masing modalitas tersebut.

No. BASIC ID Ket.

1. B (Behavior) Behavior (perilaku, tindakan yang kasat mata). Modalitas ini

berisikan aktivitas dan keterampilan-keterampilan psikomotor

yang sederhana dan kompleks seperti tersenyum, berbicara,

menulis, makan, merokok, dan sebaginya.

2. A (Affect) Affect (emosi, perasaan). Modalitas ini meliputi perasaan atau

emosi yang dilaporkan oleh konseli. Termasuk di dalam kategori

ini adalah perasaan- perasaan khusus yang muncul atau tidak

muncul di samping perasaan yang tersembunyi atau didistorsikan.

3. S (Sensation) Sensation (perasaan tubuh). Modalitas ini berisikan lima

penginderaan utama dalam kaitannya dengan proses sensory

informasi, yakni: visul (sight), kinesthetic (touch), auditory

(hearing), olfactory (smell), dan gustation (taste). Modalitas juga

berkaitan dengan keluhan-keluhan perasaan tubuh yang

dilontarkan konseli seperti sakit atau gangguan perut atau kepala

pusing. Konselor perlu peka terhadap sensasi yang dilaporkan


5/11

5

dengan senang dan tidak senang di samping sensasi yang tidak

disadari konseli.

4. I (Imagery) Imagery (imajeri). Imagery terdiri atas macam gambaran mental

yang sangat mempengaruhi kehidupan konseli. Sebagai contoh,

seorang suami yang berprasangka bahwa isterinya telah

berselingkuh (punya pria idaman lain atau PIL), tentu akan

merasakan tekanan (terganggu) karena ia mengembangkan suatu

gambaran terus menerus atau imej mental tentang isterinya yang

tidur dengan pria lain.

5. C (Cognition) Cognition (kognisi). Kognisi adalah pikiran dan keyakinan konseli

tentang diri, lingkungan, pengalaman, dan masalah yang sedang

dialaminya. Gangguan perilaku timbul karena konseli memiliki

kognisi pikiran, persepsi, dan keyakinan yang negatif, tidak

realistis, atau tidak rasional.

6 I (Interpersonal) Interpersonal (relasi interpersonal). Banyak ahli dari perspektif

psikodinamik telah menekankan pentingnya hubunganinterpersonal. Menurut Lazarus (1976), masalah yang berkaitan

dengan relasi interpersonal dapat dideteksi tidak hanya melalui

laporan diri dan bermain peran tetapi juga dengan mengamati

hubungan konselor-konseli.

7. D (Drug) Drug (tampilan fisik). Drug merupakan suatu modalitas yang

penting dalam asesmen, karena faktor-faktor biologis dan

neurologis dapat mempengaruhi perilaku, respon afektif, kognisi,

sensasi, dan sebagainya.

Asesmen modalitas ini dapat meliputi:

(1) penampilan menyeluruhcara berpakaian, gangguan kulit atau

bicara, saraf, gangguan psikomotor;

(2) keluhan fisik atau penderitaan fisik; dan


6/11

6

(3) kesehatan umum kebugaran tubuh, olah raga, diet, nutrisi,

hobi, minat, kegemaran, dan pengisian waktu luang.

D. FUNGSI ANALISA MODEL BASIC-ID

Pengertian Analisa berdasarkan sumber yang diambil yaitu yang dikutip dalam

http://zhilvia-zhilvia.blogspot.com/2012/11/konseptualisasi-model-dalam-konseling.html)

merupakan sebuah komponen yang harus ada dalam setiap aktivitas penelitian. Tanpa adanya

analisa, maka sebuah penelitian yang dilakukan tidak akan bisa didapatkan sebuah nilai

tambah yang bermanfaat bagi masyarakat.

Ada beberapa fungsi yang menjadikan analisa atas sebuah masalah menjadi hal penting.

Beberapa fungsi dari suatu analisa adalah :

1. Analisa diperlukan sebagai upaya untuk mengenali dan proses identifikasi dari permasalahan

yang ada pada penelitian yang dilakukan. Dengan demikian, pada nantinya, dari

permasalahan yang muncul bisa diurai satu persatu mengenai apa saja yang memiliki

hubungan atas munculnya sebuah masalah pada obyek penelitian.

2. Analisa diperlukan untuk bisa memberikan keterangan secara spesifik dan terperinci

mengenai hal-hal apa saja yang akan dicapai dalam upaya memenuhi kebutuhan dari obyekpenelitian.

3. Analisa yang tepat akan mempengaruhi kesimpulan sebuah penelitian. Untuk itu, dalam

melakukan analisa atas hasil penelitian, seorang peneliti harus melakukan dengan hati-hati

serta memperhitungkan berbagai macam faktor dan data yang didapat dalam penelitian

tersebut.

4. Hasil analisa akan digunakan sebagai dasar untuk melakukan sebuah tindakan yang memiliki

nilai lebih pada obyek penelitian. Dengan kata lain, hasil analisa akan mempengaruhi

pembuatan kebijakan atau strategi.

5. Analisa akan dibutuhkan sebagai media untuk mencari jalan alternatif atas permasalahan yang

ditemukan dalam penelitian tersebut. Hal ini bisa dimungkinkan karena dalam proses analisa

akan dilakukan tahapan penguraian masalah secara detail.

Analisa merupakan tahapan awal dalam proses perencanaan serta penerapan

rancangan sistem yang sesuai dengan kebutuhan dari obyek penelitian.


7/11

7

E. IDENTIFIKASI DAN CARA MENGANALISIS KASUS MASALAH DENGAN

MODEL BASIC ID DARI LAZARUS

Berikut ini merupakan contoh kasus masalah dari seorang konseli yang

akan diidentifikasi berdasarkan cara analisis dengan model BASIC ID

- Contoh kasus:

Virginia adalah seorang mahasiswi jurusan Hukum di UB yang sedang

menjalani perkuliahan semester 4, Cintya menceritakan bahwa dia seringkali merasa

tertekan dan bosan dengan suasana dan kondisi dirumahnya. Menurutnya, adiknya yang

menyebalkan membuat dia selalu bertengkar hanya karena permasalahan kecil, misalnya

adiknya yang tidak mau meminjamkan barangnya kepada Virginia, sikap adiknya yang

semaunya sendiri, bahkan sampai bersikap agresif terhadap Virginia. Hal demikianlah yang

akhirnya membuat Virginia merasa geram dan marah. Dari situlah Virginia sering

melakukan perilaku yang kurang baik, seperti memulai perkelahian karena merasa jengkel

dengan sikap adiknya tersebut, sering mengambil barang adiknya tanpa seijinnya, bahkan

Virginia tidak mau mengalah sedikitpun kepada adiknya karena terlalu jengkel.

Virginia menuturkan bahkan dia pernah sampai menangis saat bertengkar dengan

sang adik. Akan tetapi ibunya selalu saja membela adiknya dan selalu menyalahkannya,

bahkan ketika Virginia bermaksud meluruskannya dia tidak berani menyampaikan kepada

ibunya. Akhirnya Virginia pun berprasangka bahwa ibunya lebih menyayangi adiknya dari

pada dirinya. Apapun yang diinginkan oleh adiknya selalu saja dituruti dan dipenuhi ibunya.

Sempat Virginia berpikir serta mengatakan Apakah saya tidak pantas menjadi seorang

kakak yang baik, karena dia merasa ibunya sendiri tidak adil terhadapnya, dan terus

menerus menyalahkannya. Begitu pula dengan ayahnya, yang cenderung cuek dan tidak

peduli terhadapnya. Keadaan inilah yang membuat Virginia dirumah merasa kurang

mendapatkan perhatian dari kedua orangtuanya, apalagi ibunya yang lebih memprioritaskan

adiknya. Hal tersebut yang kemudian membuatnya di kampus cenderung menjadi anak yang

pendiam dan mudah cemas dalam menghadapi situasi. Mungkin karena sikap orangtuanya

yang kurang memperhatikannya menyebabkan dia tidak dapat mengatur pola makan dengan

baik, hingga Virginia seringkali menderita magh, mudah kecapekan, dan sering sakit kepala.

Di lain sisi dalam perkuliahan yang dijalaninya, dia termasuk anak yang taat terhadap

peraturan yang ditetapkan, seperti hadir tepat waktu dan mengerjakan tugas tepat waktu.

Ketika ujian dia juga berusaha untuk mengerjakannya sendiri serta sejauh ini dia dapat

memperoleh IP dengan skor yang memuaskan.


8/11

8

Berdasarkan data yang diperoleh dari suatu prosedur asesmen (pokok permasalahan

yang dialami oleh konseli), Langkah selanjutnya yaitu mengklasifikasikan informasi-

informasi modalitas tersebut dapat ditempatkan ke dalam sel-sel dalam tabel berikut:

Modalitas Amatan

B: perilaku

A: emosi

S: sensasi

I: imagery

C: kognisis

I: hubungan interpersonal

D: kesehatan

Seperti berikut ini!!

- Model konseptualisasi Analisis masalah dari Lazarus

Modalitas Amatan

B: Behavior (perilaku) Virginia menjadi anak yang cenderung pendiam di

kelas

Mengambil barang adiknya

Tidak mau mengalah dengan sang adik

Menyalahkan diri sendiri

A: Affect (emosi, perasaan) Mudah cemas dalam menghadapi situasi

Merasa sedih, tertekan dan serba salah

Merasa kurang mendapatkan perhatian dari

orangtua

Merasa geram dan marah dengan sikap adiknya

yang agresif dan semaunya sendiri

S: Sensation (perasaan

tubuh)

Merasakan ketegangan saat berhadapan dengan

ibunya


9/11

9

I: Imagery (imajeri) Virginia berprasangka bahwa ibunya lebih menyayangi

adiknya dari pada dirinya, dari sinilah dia merasa tertekan

C: Cognition (kognisi)

Virginia berpikir bahwa dia tidak pantas menjadiseorang kakak yang baik

Merasa ibunya tidak adil terhadapnya

Tidak berani meluruskan kepada ibunya tentang

permasalahan yang dihadapi bersama adiknya karena

Virginia berpikir ibunya pasti akan tetap menyalahkannya

I: Interpersonal (hubungan/

relasi interpersonal)

Hubungan Virginia dengan kedua orangtuanya

tidak harmonis, dikarenakan ibu yang lebihmemprioritaskan adik dan ayahnya yang tidak peduli

Hubungannya dengan sang adik yang juga tidak

harmonis (selalu bertengkar)

D: Drug (tampilan fisik) Karena tidak dapat mengatur pola makan dengan

baik, membuatnya sering menderita maag, mudah

kecapekan, dan sering sakit kepala.


10/11

10

BAB III

PENUTUP

A. SIMPULAN

Arnold Lazarus (2000) mengembangkan secara sistemis sebuah pendekatan

multimodal bagi konseling dan psikoterapi yang didasarkan kepada model behavioral. Dalam

modelnya tersebut, ia menggunakan akronim BASIC-ID untuk mendata semua faset

kehidupan klien. Ketujuh modalitas tersebut dinyatakan dalam akronim BASIC ID dan

terdiri atas: perilaku (behavior), emosi (affect), sensasi (sensation), imajeri (imagery),

kognisi (cognition), relasi interpersonal (interpersonal), dan tampilan fisik (drug). Fungsi

dari analisa, yaitu untuk analisa diperlukan sebagai upaya untuk mengenali dan proses

identifikasi dari permasalahan yang ada pada penelitian yang dilakukan, analisa yang tepat

akan mempengaruhi kesimpulan sebuah penelitian, dan analisa akan dibutuhkan sebagai

media untuk mencari jalan alternatif atas permasalahan yang ditemukan dalam penelitian

tersebut.


11/11

11

DAFTAR PUSTAKA

Modul Analisis Masalah Dalam Konseling

https://pramasharanda.wordpress.com/2013/04/23/arnold-lazarus-teori-behavioral/

http://andriaditia56.blogspot.com/2013/06/konseptualisasi-model-dalam-bk-

menurut.html?m=1

http://illarezkiwanda.blogspot.com/2012/05/model-model-konseptualisasi.html?m=1

http://maulannaya.blogspot.com/2013/07/model-konseptualisasi-masalah-abc.html?m=1

http://maulannya.blogspot.com/2013/07/perbandingan-kasus.html?m=1

http://abisavitdemulf.blogspot.com/2012/05/analisis-dengan-menggunakan-

pendekatan.html?m=1

BAB I-III Kelompok 5

Documents

Transcript of BAB I-III Kelompok 5