B GIÁO DC & ÀO TO - .†.Thánh Ca Việt...

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

ĐỀ THI & ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC

ĐẠI HỌC (CAO ĐẲNG)

A(1)-B-C-D(1,2,3,4,5,...)

2005

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ----------------------- ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 Môn: TOÁN, khối A

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ----------------------------------------

C©u I (2 điểm)

Gọi m(C ) là đồ thị của hàm số 1y m xx

= + (*) ( m là tham số).

1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi 1m .4

=

2) Tìm m để hàm số (*) có cực trị và khoảng cách từ điểm cực tiểu của m(C ) đến tiệm

cận xiên của m(C ) bằng 1 .2

C©u II (2 điểm)

1) Giải bất phương trình 5x 1 x 1 2x 4.− − − > − 2) Giải phương trình 2 2cos 3x cos 2x cos x 0.− =

C©u III (3 ®iÓm) 1) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai đường thẳng

1d : x y 0− = và 2d : 2x y 1 0.+ − =

Tìm tọa độ các đỉnh hình vuông ABCD biết rằng đỉnh A thuộc 1d , đỉnh C thuộc 2d

và các đỉnh B, D thuộc trục hoành.

2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho đường thẳng x 1 y 3 z 3d :1 2 1− + −= =−

và mặt

phẳng (P) : 2x y 2z 9 0.+ − + = a) Tìm tọa độ điểm I thuộc d sao cho khoảng cách từ I đến mặt phẳng (P) bằng 2. b) Tìm tọa độ giao điểm A của đường thẳng d và mặt phẳng (P). Viết phương trình

tham số của đường thẳng ∆ nằm trong mặt phẳng (P), biết ∆ đi qua A và vuông góc với d.

C©u IV (2 điểm)

1) Tính tích phân 2

0

sin 2x sin xI dx.1 3cos x

π

+=+∫

2) Tìm số nguyên dương n sao cho 1 2 2 3 3 4 2n 2n 1

2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1C 2.2C 3.2 C 4.2 C (2n 1).2 C 2005++ + + + +− + − + + + =L

( knC là số tổ hợp chập k của n phần tử).

C©u V (1 điểm)

Cho x, y, z là các số dương thỏa mãn 1 1 1 4.x y z+ + = Chứng minh rằng

1 1 1 1.2x y z x 2y z x y 2z

+ + ≤+ + + + + +

------------------------------ Hết ----------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh .................................................…… số báo danh........................................

Mang Giao duc Edunet - http://www.edu.net.vn

1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ---------------------

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005

---------------------------------------- Môn: TOÁN, Khối A

(Đáp án – thang điểm gồm 4 trang)

Câu Ý Nội dung Điểm I 2,0

I.1 1,0 1 1 1m y x4 4 x

= ⇒ = + .

a) TXĐ: \0.

b) Sự biến thiên: 2

2 2

1 1 x 4y '4 x 4x

−= − = , y ' 0 x 2, x 2.= ⇔ = − =

0,25

yCĐ ( ) ( )CTy 2 1, y y 2 1.= − = − = = Đường thẳng x 0= là tiệm cận đứng.

Đường thẳng 1y x4

= là tiệm cận xiên.

0,25

c) Bảng biến thiên:

x − ∞ − 2 0 2 + ∞ y’ + 0 − − 0 + y

− 1 + ∞ + ∞ − ∞ − ∞ 1

0,25

d) Đồ thị

0,25


2

I.2 1,0

2

1y ' m , y ' 0x

= − = có nghiệm khi và chỉ khi m 0> .

Nếu m 0> thì 1 2

1 1y ' 0 x , xm m

= ⇔ = − = .

0,25

Xét dấu y ' x

−∞ 1m

− 0 1m

+∞

y ' + 0 − || − 0 + Hàm số luôn có cực trị với mọi m 0.>

0,25

Điểm cực tiểu của ( )mC là 1M ;2 m .m

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

Tiệm cận xiên (d) : y mx mx y 0.= ⇔ − =

( )2 2

m 2 m md M,d .m 1 m 1

−= =

+ +

0,25

( ) 2

2

1 m 1d M;d m 2m 1 0 m 1.2 2m 1

= ⇔ = ⇔ − + = ⇔ =+

Kết luận: m 1= .

0,25

II. 2,0

II.1 1,0

Bất phương trình: 5x 1 x 1 2x 4− − − > − . ĐK:

5x 1 0x 1 0 x 2.2x 4 0

− ≥⎧⎪ − ≥ ⇔ ≥⎨⎪ − ≥⎩

0,25

Khi đó bất phương trình đã cho tương đương với 5x 1 2x 4 x 1 5x 1 2x 4 x 1 2 (2x 4)(x 1)− > − + − ⇔ − > − + − + − −

0,25 2 2x 2 (2x 4)(x 1) x 4x 4 2x 6x 4⇔ + > − − ⇔ + + > − +

2x 10x 0 0 x 10.⇔ − < ⇔ < <

0,25

Kết hợp với điều kiện ta có : 2 x 10≤ < là nghiệm của bất phương trình đã cho. 0,25 II.2 1,0

Phương trình đã cho tương đương với ( ) ( )1 cos6x cos 2x 1 cos 2x 0+ − + = cos6x cos 2x 1 0⇔ − =

0,25

cos8x cos 4x 2 0⇔ + − = 22cos 4x cos 4x 3 0⇔ + − =

0,25

( )

=⎡⎢⇔⎢ = −⎢⎣

cos4x 1

3cos4x lo¹i .

2

Vậy ( )π= ⇔ = ∈cos4x 1 x k k .2

0,5


3

III. 3,0 III.1 1,0

Vì ( )1A d A t; t .∈ ⇒

Vì A và C đối xứng nhau qua BD và B,D Ox∈ nên ( )C t; t− .

0,25

Vì 2C d∈ nên 2t t 1 0 t 1.− − = ⇔ = Vậy ( ) ( )A 1;1 , C 1; 1− .

0,25

Trung điểm của AC là ( )I 1;0 . Vì I là tâm của hình vuông nên

IB IA 1ID IA 1

= =⎧⎨ = =⎩

0,25

b 1 1B Ox B(b;0) b 0,b 2D Ox D(d;0) d 0,d 2d 1 1

⎧ − =∈ = =⎧⎧ ⎧ ⎪⇔ ⇒ ⇔⎨ ⎨ ⎨ ⎨∈ = =− =⎩ ⎩ ⎩⎪⎩

Suy ra, ( )B 0;0 và ( )D 2;0 hoặc ( )B 2;0 và ( )D 0;0 . Vậy bốn đỉnh của hình vuông là

( ) ( ) ( ) ( )A 1;1 , B 0;0 , C 1; 1 , D 2;0 ,− hoặc

( ) ( ) ( ) ( )A 1;1 , B 2;0 , C 1; 1 , D 0;0 .−

0,25

III.2a 1,0

Phương trình của tham số của

x 1 td : y 3 2t

z 3 t.

= −⎧⎪ = − +⎨⎪ = +⎩

0,25

( )I d I 1 t; 3 2t;3 t∈ ⇒ − − + + , ( )( ) 2t 2d I, P .

3− +

=

0,25

( )( ) t 4d I, P 2 1 t 3

t 2.=⎡

= ⇔ − = ⇔ ⎢ = −⎣

0,25

Vậy có hai điểm ( ) ( )1 2I 3;5;7 , I 3; 7;1− − . 0,25

III.2b 1,0 Vì A d∈ nên ( )A 1 t; 3 2t;3 t− − + + .

Ta có ( )A P∈ ⇔ ( ) ( ) ( )2 1 t 3 2t 2 3 t 9 0 t 1− + − + − + + = ⇔ = .

Vậy ( )A 0; 1;4− .

0,25

Mặt phẳng ( )P có vectơ pháp tuyến ( )n 2;1; 2 .= −

Đường thẳng d có vectơ chỉ phương ( )u 1;2;1= − .

Vì ( )P∆ ⊂ và d∆ ⊥ nên ∆ có vectơ chỉ phương ( )u n,u 5;0;5∆⎡ ⎤= =⎣ ⎦ .

0,5

Phương trình tham số của ∆ :

x ty 1z 4 t.

=⎧⎪ = −⎨⎪ = +⎩

0,25


4

IV 2,0 IV.1 1,0

2

0

(2cos x 1)sin xI dx1 3cos x

π

+=+∫ .

0,25

Đặt

2t 1cos x3t 1 3cos x3sin xdt dx.

2 1 3cos x

⎧ −=⎪⎪= + ⇒ ⎨⎪ = −⎪ +⎩

x 0 t 2, x t 1.2π= ⇒ = = ⇒ =

0,25

( )1 22

2

2 1

t 1 2 2I 2 1 dt 2t 1 dt.3 3 9

⎛ ⎞− ⎛ ⎞= + − = +⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠⎝ ⎠

∫ ∫

0,25

23

1

2 2t 2 16 2 34t 2 1 .9 3 9 3 3 27⎛ ⎞ ⎡ ⎤⎛ ⎞ ⎛ ⎞= + = + − + =⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎢ ⎥⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎣ ⎦⎝ ⎠

0,25

IV.2 1,0 Ta có ( )2n 1 0 1 2 2 3 3 2n 1 2n 1

2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 11 x C C x C x C x ... C x+ + ++ + + + ++ = + + + + + x .∀ ∈ 0,25

Đạo hàm hai vế ta có

( )( ) ( )2n 1 2 3 2 2n 1 2n2n 1 2n 1 2n 1 2n 12n 1 1 x C 2C x 3C x ... 2n 1 C x+

+ + + ++ + = + + + + + x .∀ ∈

0,25

Thay x 2= − ta có: ( )1 2 2 3 3 4 2n 2n 1

2n 1 2n 1 2n 1 2n 1 2n 1C 2.2C 3.2 C 4.2 C ... 2n 1 .2 C 2n 1.++ + + + +− + − + + + = +

0,25

Theo giả thiết ta có 2n 1 2005 n 1002+ = ⇒ = . 0,25

V 1,0

Với a,b 0> ta có : 2 1 a b 1 1 1 14ab (a b) .a b 4ab a b 4 a b

+ ⎛ ⎞≤ + ⇔ ≤ ⇔ ≤ +⎜ ⎟+ + ⎝ ⎠

Dấu " "= xảy ra khi và chỉ khi a b= .

0,25

Áp dụng kết quả trên ta có: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (1).

2x y z 4 2x y z 4 2x 4 y z 8 x 2y 2z⎡ ⎤⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞

≤ + ≤ + + = + +⎢ ⎥⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟+ + +⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎣ ⎦

Tương tự 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (2).

x 2y z 4 2y x z 4 2y 4 x z 8 y 2z 2x⎛ ⎞ ⎡ ⎤ ⎛ ⎞⎛ ⎞≤ + ≤ + + = + +⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎢ ⎥+ + + ⎝ ⎠⎝ ⎠ ⎣ ⎦ ⎝ ⎠

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (3).

x y 2z 4 2z x y 4 2z 4 x y 8 z 2x 2y⎡ ⎤⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞

≤ + ≤ + + = + +⎢ ⎥⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟+ + +⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎣ ⎦

0,5

Vậy 1 1 1 1 1 1 1 1.

2x y z x 2y z x y 2z 4 x y z⎛ ⎞

+ + ≤ + + =⎜ ⎟+ + + + + + ⎝ ⎠

Ta thấy trong các bất đẳng thức (1), (2), (3) thì dấu " "= xảy ra khi và chỉ khi

x y z.= = Vậy đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi 3x y z .4

= = =

0,25

-------------------------------Hết-------------------------------


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 ---------------------------- Môn : VẬT LÍ, Khối: A ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (1 điểm). Phôtpho ( P32

15 ) phóng xạ −β với chu kì bán rã T = 14,2 ngày và biến đổi thành lưu huỳnh (S). Viết phương trình của sự phóng xạ đó và nêu cấu tạo của hạt nhân lưu huỳnh. Sau 42,6 ngày kể từ thời điểm ban đầu, khối lượng của một khối chất phóng xạ P32

15 còn lại là 2,5 g. Tính khối lượng ban đầu của nó.

Câu II (2 điểm). 1) Một sợi dây đàn hồi, mảnh, rất dài, có đầu O dao động với tần số f thay đổi được trong khoảng từ 40 Hz đến 53 Hz, theo phương vuông góc với sợi dây. Sóng tạo thành lan truyền trên dây với vận tốc không đổi v = 5 m/s. a) Cho f = 40 Hz. Tính chu kì và bước sóng của sóng trên dây. b) Tính tần số f để điểm M cách O một khoảng bằng 20 cm luôn dao động cùng pha với O? 2) Một con lắc lò xo gồm một lò xo nhẹ có độ cứng k và một vật nhỏ có khối lượng m = 100 g, được treo thẳng đứng vào một giá cố định. Tại vị trí cân bằng O của vật, lò xo giãn 2,5 cm. Kéo vật dọc theo trục lò xo xuống dưới vị trí cân bằng O một đoạn 2 cm rồi truyền cho vật vận tốc ban đầu vo = 69,3 cm/s (coi bằng 40 3 cm/s) có phương thẳng đứng, hướng xuống dưới. Chọn trục tọa độ Ox theo phương thẳng đứng, gốc tại O, chiều dương hướng lên trên; gốc thời gian là lúc vật bắt đầu dao động. Dao động của vật được coi là dao động điều hòa. Hãy viết phương trình dao động của vật. Tính độ lớn của lực do lò xo tác dụng vào giá treo khi vật đạt vị trí cao nhất. Cho g = 10 m/s2.

Câu III (2 điểm). 1) Trình bày công dụng của kính hiển vi và cách ngắm chừng ảnh của một vật nhỏ qua kính. Vì sao khi một người mắt không có tật, quan sát ảnh của một vật nhỏ qua kính hiển vi, thường ngắm chừng ở vô cực? 2) Đặt một vật phẳng nhỏ AB trước một gương cầu lõm sao cho AB vuông góc với trục chính của gương (điểm A nằm trên trục chính), ta thu được một ảnh thật, rõ nét, cao gấp 2 lần vật. Giữ gương cố định, dịch chuyển vật dọc theo trục chính 5 cm so với vị trí ban đầu, ta lại thu được ảnh thật, rõ nét, cao gấp 4 lần vật. Xác định tiêu cự của gương.

Câu IV (2 điểm). 1) Trong thí nghiệm Iâng về giao thoa ánh sáng, người ta sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng λ = 0,600 µm. Khoảng cách giữa 2 khe là 0,9 mm, khoảng cách từ mặt phẳng chứa hai khe đến màn ảnh là 1,8 m. Xác định vị trí vân sáng bậc 4 kể từ vân sáng chính giữa. Thay ánh sáng trên bằng ánh sáng trắng có bước sóng từ 0,400 µm đến 0,760 µm. Hỏi ở đúng vị trí của vân sáng bậc 4 nêu trên, còn có những vân sáng của những ánh sáng đơn sắc nào? 2) Catốt của một tế bào quang điện có công thoát êlectrôn bằng 3,55 eV. Người ta lần lượt chiếu vào catốt này các bức xạ có bước sóng m390,01 µ=λ và 2λ = 0,270 µm. Với bức xạ nào thì hiện tượng quang điện xảy ra? Tính độ lớn của hiệu điện thế hãm trong trường hợp này. Cho vận tốc ánh sáng trong chân không c = 3.108 m/s; hằng số Plăng h = s.J10.625,6 34− ; độ lớn điện tích của

êlectrôn 1910.6,1e −= C; 1 eV = J10.6,1 19− .

Câu V (3 điểm). Cho mạch điện như hình vẽ. Tụ điện có điện dung C, cuộn dây có độ tự cảm L và điện trở thuần r, điện trở thuần R có giá trị thay đổi được. Mắc hai đầu M, N vào nguồn điện xoay chiều có hiệu điện thế tức thời uMN = Uosin ft2π (V). Tần số f của nguồn điện có giá trị thay đổi được. Bỏ qua điện trở của các dây nối. 1) Khi f = 50 Hz, R = 30Ω , người ta đo được hiệu điện thế hiệu dụng ở hai đầu B, D là UBD = 60 V, cường độ hiệu dụng của dòng điện trong mạch I = 1,414 A (coi bằng 2 A). Biết hiệu điện thế tức thời uBD lệch pha

π25,0 so với cường độ dòng điện tức thời i và uBD lệch pha π5,0 so với uMN. a) Tính các giá trị r, L, C và Uo. b) Tính công suất tiêu thụ của mạch điện và viết biểu thức hiệu điện thế tức thời ở hai đầu tụ điện. 2) Lần lượt cố định giá trị f = 50 Hz, thay đổi giá trị R; rồi cố định giá trị R = 30Ω , thay đổi giá trị f. Xác định tỉ số giữa các giá trị cực đại của hiệu điện thế hiệu dụng ở hai đầu tụ điện trong hai trường hợp trên.

--------------------------------- Hết ------------------------------------

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:………………………………………… Số báo danh………………………..

L,r

N M

C

B

R

D


1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ------------------------- ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VẬT LÍ, Khối A

( Đáp án – thang điểm có 4 trang )

Câu ý NỘI DUNG Điểm

I 1,0 * Phương trình của sự phóng xạ SeP 32

1601

3215 +→ − …………. . 0,25

* Hạt nhân lưu huỳnh S3216 gồm 16 prôtôn và 16 nơtrôn ..….. ... . . . 0,25

* Từ định luật phóng xạ Tt

ot

T2ln

ot

o 2mememm−−− === λ …….. . 0,25

* Suy ra khối lượng ban đầu 202.5,22mm 3Tt

o === g ………

0,25 II 2,0

1 1,0 a) f = 40 Hz

* Chu kì sóng T = 401

f1 = = 0,025 s …………………………

0,25

* Bước sóng cm5,12m125,0025,0.5vT ====λ ……………

0,25 b) Tần số sóng

* v

fd2d2k2 OMOM πλ

ππϕ∆ === k25k2,0

5dkvf

OM

===⇒ .…….

0,25

* 40 Hz 53f ≤≤ Hz 2540

⇒ ≤≤ k2553 ⇒ 1,6 12,2k ≤≤

Vì k nguyên nên k = 2 ⇒ f = 50 Hz. ………..…………………

0,25 2 1,0

* Tại vị trí cân bằng của vật mg = k.∆ lo ⇒ 40l

mgko

==∆

N/m

suy ra: srad201,0

40mk ===ω …………………………….

Phương trình dao động và vận tốc của vật có dạng: )tsin(Ax ϕω += ; )tcos(Av ϕωω +=

0,25

* Khi t = 0 thì cm2sinAxo −== ϕ vo = 340cosA −=ϕω cm/s

Suy ra A = 4 cm 6/5πϕ −= ..…………..………………….

0,25

* Vậy : )6

5t20(sin4x π−= (cm) …………..……………… 0,25

* Độ lớn của lực N6,010).5,24(40)lA(kF 2o =−=−= −∆ ……

0,25


2

III 2,0 1 1,0

* Công dụng: tăng góc trông ảnh của vật nhỏ ……..……………… 0,25 * Cách ngắm chừng: + Đặt mắt sau thị kính và điều chỉnh kính để ảnh ảo của vật qua kính nằm trong giới hạn nhìn rõ của mắt ..…………

0,25

+ Mắt nhìn ảnh dưới góc trông thích hợp ….….. 0,25

* Để mắt đỡ mỏi phải ngắm chừng ở trạng thái mắt không điều tiết (ngắm chừng ở vô cực) ……………..…………………………….

0,25

2 1,0

* Khi vật AB ở vị trí ban đầu, ta có 11

'1

1 dff

dd

2k−

=−=−= (1) 0,25

* Khi vật ở vị trí sau khi dịch chuyển, ta có 22

'2

2 dff

dd

4k−

=−=−= (2) 0,25

* Vì ảnh của vật ở vị trí sau khi dịch chuyển lớn hơn ảnh của vật ở vị trí ban đầu nên vật phải dịch chuyển lại gần gương. Vậy d2 = d1 – 5 (3)

0,25

* Thế (3) vào (2), ta có hệ phương trình :

⎪⎪⎩

⎪⎪⎨

⎧

−=−−

−=−

4)5d(f

f

2df

f

1

1

Giải hệ phương trình trên, ta có cm20f = ……………………………

0,25 IV 2,0

1 1,0

* Khoảng vân mm2,19,0

10.8,1.10.6,0aDi

33

===−λ ……..………… 0,25

* Vị trí vân sáng bậc 4: x = ki = i4± = mm8,4± …… ………… 0,25

* Vị trí trùng nhau: )m(k

4,2kk

aDk

aDk µλλλλ

′=

′=′⇒′′= ...............

(Do tính đối xứng của các vân qua vân sáng chính giữa nên chỉ cần tính với k = 4)

0,25

* 0,400 mµ ≤ λ′ ≤ 0,760 mµ ⇒ 3,16 ≤ k′ ≤ 6 Vì k′ ∈ Z ⇒ k′ = 4, 5, 6 Với 1k′ = 4 ⇒ 1λ′ = 0,600 µm = λ Với 2k′ = 5 ⇒ 2λ′ = 0,480 µm

Với 3k′ = 6 ⇒ 3λ′ = 0,400 µm

Tại vị trí vân sáng bậc 4 có bước sóng λ = 0,600 µm, còn có hai vân sáng ứng với các bước sóng 2λ′ và 3λ′ ………………………………

0,25


3

2 1,0

* m350,010.6,1.55,3

10.3.10.625,6AhchcA 19

834

oo

µλλ

≈==⇒= −

−

.....................

0,25

* λ1 > λo : không xảy ra hiện tượng quang điện. λ2 < λo : xảy ra hiện tượng quang điện. ....................................

0,25

* Vì 2maxoh mv

21eU = , công thức Anhxtanh được viết lại:

ho2

eUhchc +=λλ

.......................................................

0,25

* Suy ra độ lớn hiệu điện thế hãm 05,1ehcU

2o

2oh ≈⎟⎟

⎠

⎞⎜⎜⎝

⎛ −=

λλλλ

V …… 0,25

V 3,0 1 2,0

a) ππω 100f2 == rad/s .

* Ω2302

60I

UZ DB

BD ===

1)25,0(tgr

Ztg L

BD === πϕ ; ZL = r ; 2rZrZ 2L

2BD =+=

0,25

* Suy ra r = 30 Ω ; mH5,95H10

3L;30ZL ≈==π

Ω ………. 0,25

* 442i/uu/ui/u BDBDMNMN

πππϕϕϕ −=+−=+= …………….

0,25

* 1rRZZ

tg CLi/uMN

−=+−

=ϕ

F4,35F10.91C90)rR(ZZ 3

LC µπ

Ω ≈=⇒=++=⇒ − .…………

0,25

* Uo= 7,1692120)ZZ()rR(2IZI 2CL

2O ≈=−++= V ……… 0,25

b) * Công suất tiêu thụ của mạch điện P = (R + r)I2 = 120 W …..……

0,25

* 442MNMBMNMB u/ii/uu/uπππϕϕϕ −=+−=+= ……………………

0,25

L,r

N M

C

B

R

D


4

* V180Z2IZIU CCOOC ===

Vậy biểu thức )4

t100sin(180u MB

ππ −= (V) ....………………

0,25

2 1,0 + Trường hợp f = 50 Hz; thay đổi giá trị R.

U1C = ZCI = ZC

12C

2CL

2C

2 yU

Z)ZZ(

Z)rR(

UZ

U=

−++

= với 2UU O=

U1C đạt cực đại U1Cmax khi y1 có giá trị cực tiểu y1min với R = 0

⇒ y1min = 95

Z)ZZ(r

2C

2CL

2

=−+

……………….……

0,25

+ Trường hợp R = 30Ω ; thay đổi giá trị f.

U2C = ZCI = ZC2

22222 yU

)1LC(C)rR(U

ZU =

−++=

ωω . . . . . . . . . . . .

Đặt: a = L2C2 ; b = LC2C)rR( 22 −+ ; x = 2ω ; ta có: y2 = L2C2 4ω +[ LC2Cr)(R 22 −+ ]ω 2 + 1 = ax2 + bx +1

0,25

* U2C đạt cực đại U2Cmax khi y2 có giá trị cực tiểu y2min

0a2

bx >−= ⇒ y2min = 98

L4C)rR(

LC)rR(

a4 2

242

=+−+=− ∆ ……

* Ta có : 265,158

yy

UU

min1

min2

xCma2

maxC1 ≈== ……………………….

0,25

0,25


HBr

Cao su Buna

C4H7Br

xt, t o- H2 Br2

C nHxt, to- H2

xt, t o xt, t o

CmHA1

2 3( AA , )A4

A A6 7(A ,,5 )

2n+2 2m+2Cao su isopren

;

C5H8Br2

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 Môn: HÓA HỌC, Khối A

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (1,5 điểm) 1. Viết cấu hình electron, xác định vị trí (ô, chu kỳ, phân nhóm, nhóm) của lưu huỳnh (Z=16) trong bảng

hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hoá học. Viết phương trình phản ứng hóa học của H2S với O2, SO2, nước clo. Trong các phản ứng đó H2S có tính khử hay tính oxi hóa, vì sao?

2. Hãy điều chế canxi kim loại và magie kim loại từ quặng đôlômit (CaCO3.MgCO3) với điều kiện chỉ dùng nước, dung dịch HCl (các thiết bị thí nghiệm có đủ).

Câu II (1,5 điểm) Viết các phương trình phản ứng hoá học dưới dạng công thức cấu tạo rút gọn của các chất theo các

dãy chuyển hoá sau (cho biết A2 và A3 là các sản phẩm chính): Câu III (1,5 điểm) 1. Chỉ được sử dụng một dung dịch chứa một chất tan để nhận biết các dung dịch muối sau: Al(NO3)3,

(NH4)2SO4, NaNO3, NH4NO3, MgCl2, FeCl2 đựng trong các lọ riêng biệt bị mất nhãn. Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra.

2. Đốt cháy hoàn toàn 33,4 gam hỗn hợp B1 gồm bột các kim loại Al, Fe và Cu ngoài không khí, thu được 41,4 gam hỗn hợp B2 gồm 3 oxit. Cho toàn bộ hỗn hợp B2 thu được tác dụng hoàn toàn với dung dịch H2SO4 20 % có khối lượng riêng d = 1,14 g/ml.

a) Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra. b) Tính thể tích tối thiểu của dung dịch H2SO4 20 % để hòa tan hết hỗn hợp B2. Câu IV (1,5 điểm) 1. a) Viết các phương trình phản ứng hoá học chứng tỏ phenol có tính axit, nhưng là axit yếu. b) Axit fomic có thể cho phản ứng tráng gương với bạc oxit trong dung dịch amoniac và phản ứng khử Cu(OH)2 thành kết tủa đỏ gạch Cu2O. Giải thích và viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra. 2. Đốt cháy hoàn toàn 1,04 gam một hợp chất hữu cơ D cần vừa đủ 2,24 lít khí O2 (đktc), chỉ thu được khí

CO2, hơi H2O theo tỉ lệ thể tích V2CO : V OH 2

= 2 : 1 ở cùng điều kiện nhiệt độ và áp suất. Xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo của D, biết tỉ khối hơi của D so với hiđro bằng 52, D

chứa vòng benzen và tác dụng được với dung dịch brom. Viết phương trình phản ứng hóa học xảy ra. Câu V (2,0 điểm) Hỗn hợp bột E1 gồm Fe và kim loại R có hóa trị không đổi. Trộn đều và chia 22,59 gam hỗn hợp E1

thành ba phần bằng nhau. Hoà tan hết phần một bằng dung dịch HCl thu được 3,696 lít khí H2. Phần hai tác dụng hoàn toàn với dung dịch HNO3 (loãng), thu được 3,36 lít khí NO (là sản phẩm khử duy nhất).

1. Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra và xác định tên của kim loại R. Biết các thể tích khí đo ở đktc.

2. Cho phần ba vào 100 ml dung dịch Cu(NO3)2, lắc kỹ để Cu(NO3)2 phản ứng hết, thu được chất rắn E2 có khối lượng 9,76 gam. Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra và tính nồng độ mol/l của dung dịch Cu(NO3)2.

Câu VI (2,0 điểm) Cho 0,1 mol một este G1 tác dụng vừa đủ với 100 ml dung dịch NaOH 2M, thu được hỗn hợp hai muối của hai axit hữu cơ mạch hở G2, G3 đều đơn chức và 6,2 gam một rượu G4. Axit hữu cơ G2 no, không tham gia phản ứng tráng gương. Axit G3 không no, chỉ chứa một liên kết đôi (C=C), có mạch cacbon phân nhánh. Đốt cháy hết hỗn hợp hai muối thu được ở trên tạo ra Na2CO3, CO2 và H2O. Cho toàn bộ khí cacbonic và hơi nước sinh ra đi qua bình đựng dung dịch Ca(OH)2 dư, thu được 50 gam kết tủa.

1. Viết các phương trình phản ứng hoá học xảy ra. 2. Xác định công thức cấu tạo của rượu G4, của hai axit G2, G3 và của este G1.

Cho: H = 1, C = 12, O = 16, Mg = 24, Al = 27, S = 32, Ca = 40, Fe = 56, Cu = 64, Zn = 65.

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:................................................ Số báo danh:..............................


- 1 -


ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐÁP ÁN −THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005

Môn: HÓA HỌC, Khối A

(Đáp án – Thang điểm có 6 trang) Câu Ý Nội dung Điểm

I 1,50 1. 0,75

Cấu hình electron của S: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4. S ở ô 16, chu kỳ 3, phân nhóm chính nhóm VI.

0,25

(1a)

(2)2H2S SO2 2H2O3S+ +

2H2S 3O2 2H2O2SO2+ +to

(1b)2H2S O2 2H2O2S+ +hay

0,25

(3)H2S 4Cl2 8HCl+ +4H2O H2SO4+ Trong các phản ứng đó H2S có tính khử vì ở phản ứng

(1a) S2 6e = S+4

(2) S2 2e = S0

(3) S2 8e = S+6

0,25

2. 0,75

* Nung quặng đôlômit đến khối lượng không đổi:

CaCO3.MgCO3 = CaO.MgO + 2CO2↑ (1)

Cho chất rắn sau khi nung vào H2O dư:

CaO + H2O = Ca(OH)2 (2)

Lọc lấy dung dịch Ca(OH)2, chất rắn còn lại là MgO.

0,25

* Cho dung dịch Ca(OH)2 tác dụng với dung dịch HCl dư, cô cạn được CaCl2

rắn, điện phân nóng chảy được Ca kim loại.

Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O (3)

CaCl2 Ca + Cl2 (4)

0,25

* Cho chất rắn MgO tác dụng với dung dịch HCl dư, cô cạn được MgCl2 rắn,

điện phân nóng chảy được Mg kim loại.

MgO + 2HCl = MgCl2 + H2O (5)

MgCl2 Mg + Cl2 (6)

0,25

II 1,50

CH2 CH CH CH2CH3 CH2 CH2 CH3xt

+ 2H2(A1)

to,

đpnc

đpnc


lthoa

Note

Da sua thong tin muc nay

- 2 -

+ Br2

+1,2

+3,4

+1,4

(A5)

(A6)

(A7)(A4)

CH2 C CH CH2

CH3

BrCH2 CBr

CH3

CH CH2

BrCH2 C CH CH2Br

CH3

CH2 C

CH3

CHBr CH2Br

nCao su Buna

to

xt nCH2 CH CH CH2 CH2 CH CH CH2

0,25

+ HBr

+1,2

+1,4

(A2)

(A3)CH2 CH CH CH2

(A1)

CH3 CHBr

CH3 CH CH CH2Br

CH CH2

0,25

toxt CH2 C CH

CH3

CH2 + 2H2CH2 CH3CHCH3

CH3(A4)

0,25

Cao su isopren

to

xt nCH2 C CH CH2

CH3

CH2 C CH CH2

CH3

n

0,25

0,50

III 1,50 1. 0,75

Cho từ từ đến dư dung dịch Ba(OH)2 vào từng mẫu thử và đun nóng: * Dung dịch ban đầu tạo kết tủa trắng keo, sau kết tủa tan ra là Al(NO3)3. 2Al(NO3)3 + 3Ba(OH)2 = 2Al(OH)3↓ + 3Ba(NO3)2 2Al(OH)3 + Ba(OH)2 = Ba(AlO2)2 + 4H2O * Dung dịch tạo kết tủa trắng và khí mùi khai bay ra là (NH4)2SO4. (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 = BaSO4↓ + 2NH3↑ + 2H2O

0,25

* Dung dịch không gây ra hiện tượng gì là NaNO3. NaNO3 + Ba(OH)2 = Không phản ứng * Dung dịch chỉ cho khí mùi khai bay ra là NH4NO3. 2NH4NO3 + Ba(OH)2 = Ba(NO3)2 + 2NH3↑ + 2H2O

0,25

* Dung dịch tạo kết tủa trắng, bền là MgCl2. MgCl2 + Ba(OH)2 = BaCl2 + Mg(OH)2↓ * Dung dịch tạo kết tủa màu lục nhạt, hóa nâu là FeCl2. FeCl2 + Ba(OH)2 = BaCl2 + Fe(OH)2↓ 4Fe(OH)2 + O2 + 2H2O = 4Fe(OH)3↓

0,25

2. 0,75 a) Phản ứng đốt cháy:

4Al + 3O2 = 2Al2O3 (1)

3Fe + 2O2 = Fe3O4 (2) 2Cu + O2 = 2CuO (3)

0,25 toto

to


- 3 -

Các phản ứng của hỗn hợp B2 với dung dịch H2SO4 thực chất là phản ứng của các oxit với ion H+:

Al2O3 + 6H+ = 2Al3+ + 3H2O (4)

Fe3O4 + 8H+ = Fe2+ + 2Fe3+ + 4 H2O (5)

CuO + 2H+ = Cu2+ + H2O (6)

0,25

b) Từ các phản ứng (4), (5), (6), số mol H+ = 2 lần số mol nguyên tử oxi trong các oxit tương ứng nên:

Số mol nguyên tử oxi = 16

4,334,41 − = 0,5 mol

⇒ Số mol H+ = 2 × 0,5 = 1 mol

⇒ Số mol H2SO4 = 21 số mol H+ = 0,5 mol

Khối lượng dung dịch H2SO4 20% = =××20

100985,0 245 gam

Thể tích dung dịch H2SO4 20% tối thiểu = 14,1

245 ≈ 215 ml.

0,25

IV 1,50 1. 0,75

a) Phenol có tính axit vì phản ứng với bazơ, ví dụ NaOH:

C6H5OH + NaOH → C6H5ONa + H2O

Phenol là axit yếu (yếu hơn cả axit cacbonic):

C6H5ONa + CO2 + H2O → C6H5OH + NaHCO3

0,25

b) Vì axit fomic có nhóm chức anđêhit trong phân tử

C

O

H OH

0,25

nên: HCOOH + Ag2O NH 3 , t 0

2Ag↓ + CO2↑ + H2O

HCOOH + 2Cu(OH)2 ⎯→⎯ot

Cu2O↓ + CO2↑ + 3H2O

0,25

2. 0,75

Ta có: n =

4,2224,2 = 0,1 mol

Theo định luật bảo toàn khối lượng:

m + m = 1,04 + 0,1 × 32 = 4,24 gam

Vì V :V = 2:1 ⇒ n = 2n

Đặt số mol H2O là x ⇒ số mol CO2 là 2x.

Ta có phương trình: m + m = 44 × 2x + 18x = 4,24 ⇒ x = 0,04

O2

CO2 H2O

CO2 H2O CO2 H2O

CO2 H2O


- 4 -

CH=CH2

nC = n = 2x = 2 × 0,04 = 0,08 mol

nH = 2n = 0,04 × 2 = 0,08 mol

⇒ mC + mH = 0,08 × 12 + 0,08 = 1,04 ⇒ D không có oxi.

0,25

H

C

nn

= 08,008,0 =

11 ⇒ Công thức thực nghiệm của D là (CH)n có MD = 13n.

Theo đề MD = 52 × 2 = 104 ⇒ 13n = 104 ⇒ n = 8.

Vậy công thức phân tử của D: C8H8.

0,25

Vì D chứa vòng benzen, tác dụng với dung dịch Br2 ⇒ công thức cấu tạo của D là

C6H5CH=CH2 + Br2 → C6H5CHBrCH2Br

0,25

V 2,00 1. 1,00

Khối lượng mỗi phần của E1: m = 359,22 = 7,53 g.

Đặt x, y là số mol Fe và số mol kim loại R có trong mỗi phần của E1, n là hóa

trị của R.

Ta có phương trình: 56x + Ry = 7,53 (1)

Các phương trình phản ứng:

Phần 1 tác dụng với dd HCl: Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑ (2) x x 2R + 2nHCl = 2RCln + nH2↑ (3)

y y2n

0,25

Phần 2 tác dụng dd HNO3:

Fe + 4HNO3 = Fe(NO3)3 + NO↑ + 2H2O (4) x x 3R + 4nHNO3 = 3R(NO3)n + nNO↑ + 2nH2O (5)

y y3n

0,25

Từ các phản ứng (2), (3), (4), (5) và đầu bài ta có hệ phương trình:

x + 165,04,22

696,3y2n == 2x + ny = 0,33 (6)

x + 15,04,22

36,3y3n == 3x + ny = 0,45 (7)

0,25

Từ (1), (6), (7) ta có: x = 0,12; ny = 0,09; R = 9n

n 1 2 3 4 R 9 18 27 36

Kết luận loại loại nhận loại

H2O

CO2

⇒


- 5 -

⇒ n = 3, y = 309,0 = 0,03, R = 27 ⇒ R là Al

Vậy hỗn hợp A gồm Fe: 0,12 mol, Al: 0,03 mol

0,25

2. 1,00 Các phương trình phản ứng: 2Al + 3Cu(NO3)2 = 2Al(NO3)3 + 3Cu (8)

0,03 23 ×0,03

Fe + Cu(NO3)2 = Fe(NO3)2 + Cu (9) 0,12

0,25

Theo đầu bài thì Cu(NO3)2 phản ứng hết, khối lượng chất rắn tăng:

9,76 7,53 = 2,23 g

Khi Al phản ứng hết (0,03 mol), theo phản ứng (8):

2 mol Al phản ứng cho 3 mol Cu, khối lượng tăng: 3×64 2×27 = 138 g 0,03 mol → a g

⇒ a = 2

03,0138× = 2,07 g

0,25

Khối lượng tăng còn lại: 2,23 2,07 = 0,16 g do Fe phản ứng với Cu(NO3)2.

Theo (9): 1 mol Fe phản ứng cho 1 mol Cu, khối lượng chất rắn tăng: 64 56 = 8 g b mol → 0,16 g

⇒ b = 8

116,0 × = 0,02 mol

⇒ số mol Fe dư = 0,12 0,02 = 0,1 mol

0,25

Theo (8) và (9) n = FeAl nn23 + pư = mol065,002,003,0

23 =+

Nồng độ mol/l của Cu(NO3)2 = 1,0

065,0 = 0,65 mol/l

0,25

VI 2,00 1, 2 2,00

* Xác định công thức cấu tạo của rượu G4. Số mol NaOH đã dùng = 2×0,1 = 0,2 mol.

Số mol G1 đã bị thuỷ phân = 0,1 mol.

Tỷ lệ mol nNaOH : n = 1,02,0 = 2 ⇒ G1 là este hai chức, hai axit cacboxylic

đều đơn chức nên G4 là rượu hai chức.

Đặt công thức của axit cacboxylic no G2 là CnH2n+1COOH, công thức của

axit cacboxylic không no G3 là CmH2m1COOH, rượu G4 là R(OH)2.

Do đó công thức cấu tạo của este G1 là:

CnH2n + 1COO

CmH2m 1COOR

0,25

Cu(NO3)2

G1


- 6 -

Phản ứng thuỷ phân G1 bằng dung dịch NaOH:

R(OH)2CnH2n + 1COO

CmH2m 1COOR 2NaOH (1)CnH2n+1COONa

0,1 0,1 0,1 0,1 0,2

CmH2m 1COONa+++

0,25

Khối lượng mol của G4 = 1,02,6 = 62 g/mol ⇒ Phân tử khối của G4 = 62 đv.C

⇒ R + 34 = 62 ⇒ R = 28 là C2H4 Công thức cấu tạo của rượu G4:

CH2 CH2

OH OH

0,25

* Xác định công thức cấu tạo của hai axit. Các phản ứng đốt cháy 2 muối:

(3n+1)O2 (2n+1)CO2

0,1 0,05(2n+1)

t o(2n+1)H2O0,05(2n+1)

2CnH2n+1COONa Na2CO3 (2)+++

0,25

3mO2 (2m+1)CO2

0,1 0,05(2m+1)

t o(2m 1)H2O0,05(2m 1)

2CmH2m 1COONa Na2CO3 (3)+++

0,25

Khi cho CO2 và nước vào dung dịch nước vôi trong dư thì xảy ra phản ứng: CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O (4)

Theo (4) n = n = 10050 = 0,5 mol

Theo phương trình phản ứng (2), (3) ta có:

Tổng số mol CO2 = (2n+1)0,05 + (2m+1)0,05 = 0,5 ⇒ n + m = 4 (5)

0,25

Vì G2 là axit cacboxylic no đơn chức, không tham gia phản ứng tráng gương

nên n ≥1, G3 là axit cacboxylic không no đơn chức có mạch cacbon phân nhánh nên m ≥ 3.

⇒ Phương trình (5) chỉ có nghiệm duy nhất: n = 1; m = 3.

0,25

Công thức cấu tạo của hai axit:

CH2 C

CH3

CO

O HCH3 C

O

O H(G2) (G3)

Công thức cấu tạo của este G1:

CH2

CH2

O

O

C

C

C

O

O

CH2

CH3

CH3

0,25

CO2 CaCO3


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ------------------------- ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005Môn: TOÁN, khối B

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề --------------------------------------------------

Câu I (2 điểm)

Gọi m(C ) là đồ thị của hàm số ( )2x m 1 x m 1y

x 1+ + + +

=+

(*) ( m là tham số).

1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi m 1.= 2) Chứng minh rằng với m bất kỳ, đồ thị m(C ) luôn luôn có điểm cực đại, điểm cực tiểu

và khoảng cách giữa hai điểm đó bằng 20. Câu II (2 điểm)

1) Giải hệ phương trình ( )2 39 3

x 1 2 y 1

3log 9x log y 3.

⎧ − + − =⎪⎨

− =⎪⎩

2) Giải phương trình 1 sin x cos x sin 2x cos 2x 0.+ + + + =

Câu III (3 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai điểm A(2;0) và B(6;4) . Viết phương trình

đường tròn (C) tiếp xúc với trục hoành tại điểm A và khoảng cách từ tâm của (C) đến điểm B bằng 5.

2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hình lăng trụ đứng 1 1 1ABC.A B C với

1A(0; 3;0), B(4;0;0), C(0;3;0), B (4;0;4).− a) Tìm tọa độ các đỉnh 1 1A , C . Viết phương trình mặt cầu có tâm là A và tiếp xúc với

mặt phẳng 1 1(BCC B ). b) Gọi M là trung điểm của 1 1A B . Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua hai điểm

A, M và song song với 1BC . Mặt phẳng (P) cắt đường thẳng 1 1A C tại điểm N . Tính độ dài đoạn MN.

Câu IV (2 điểm)

1) Tính tích phân 2

0

s in2x cosxI dx1 cosx

π

=+∫ .

2) Một đội thanh niên tình nguyện có 15 người, gồm 12 nam và 3 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách phân công đội thanh niên tình nguyện đó về giúp đỡ 3 tỉnh miền núi, sao cho mỗi tỉnh có 4 nam và 1 nữ?

Câu V (1 điểm)

Chứng minh rằng với mọi x ,∈ ta có: x x x

x x x12 15 20 3 4 55 4 3

⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ + ≥ + +⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

.

Khi nào đẳng thức xảy ra?

--------------------------------Hết-------------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh .................................................. Số báo danh …...............................



ĐỀ CHÍNH THỨC


---------------------------------------- Môn: TOÁN, Khối B

(Đáp án – thang điểm gồm 4 trang)


I.1 1,0 2x 2x 2 1m 1 y x 1 .

x 1 x 1+ +

= ⇒ = = + ++ +

a) TXĐ: \ . 1−

b) Sự biến thiên: ( ) ( )

2

2 21 x 2xy ' 1

x 1 x 1+

= − =+ +

y ' 0 x 2, x 0., = ⇔ = − =

0,25

yCĐ ( ) ( )CTy 2 2, y y 0 2.= − = =1

= − Đường thẳng là tiệm cận đứng. x = − Đường thẳng là tiệm cận xiên. y x 1= +

0,25

Bảng biến thiên:

x − ∞ − 2 1− 0 + ∞ y’ + 0 − − 0 + y

2− + ∞ + ∞ − ∞ − ∞ 2

0,25

c) Đồ thị

0,25

1


I.2 1,0

Ta có: 1y x m

x 1= + +

+.

TXĐ: \ . 1−

( )( )( )2 2

x x 21y ' 1 , y ' 0 x 2, x 0.x 1 x 1

+= − = = ⇔ = − =

+ +

0,25

Xét dấu y '

x −∞ 2 − 1− 0 +∞y’ + 0 − || − 0 +

Đồ thị của hàm số (*) luôn có điểm cực đại là ( )M 2;m 3− − và điểm cực tiểu là

. ( )N 0;m 1+

0,50

( )( ) ( ) ( )( )2 2

MN 0 2 m 1 m 3 20.= − − + + − − =

0,25

II. 2,0

II.1 1,0

( )2 39 3

x 1 2 y 1 (1)

3log 9x log y 3 (2)

⎧ − + − =⎪⎨

− =⎪⎩

ĐK: x 10 y 2.≥⎧

⎨ < ≤⎩

0,25

( ) ( )3 3 3 32 3 1 log x 3log y 3 log x log y x y.⇔ + − = ⇔ = ⇔ = 0,25

Thay vào (1) ta có y x=

( )( )x 1 2 x 1 x 1 2 x 2 x 1 2 x 1− + − = ⇔ − + − + − − =

( )( )x 1 2 x 0 x 1, x 2.⇔ − − = ⇔ = =

Vậy hệ có hai nghiệm là ( ) ( )x; y 1;1= và ( ) ( )x; y 2;2 .=

0,50

II.2 1,0 Phương trình đã cho tương đương với

2sin x cos x 2sin x cos x 2cos x 0+ + + =

( )sin x cos x 2cos x sin x cos x 0⇔ + + + =

( )( )sin x cos x 2cos x 1 0.⇔ + + =

0,50

• sin x cos x 0 tgx 1 x k4π

+ = ⇔ = − ⇔ = − + π ( )k .∈

0,25

• 1 22cos x 1 0 cos x x k22 3

π+ = ⇔ = − ⇔ = ± + π ( )k .∈

0,25

2


III. 3,0 III.1 1,0

Gọi tâm của (C) là ( )I a;b và bán kính của (C) là R.(C) tiếp xúc với Ox tại A và a 2⇒ = b R.=

0,25

( ) ( )2 2 2IB 5 6 2 4 b 25 b 8b 7 0 b 1,b 7.= ⇔ − + − = ⇔ − + = ⇔ = = 0,25

Với ta có đường tròn a 2,b 1= =

( ) ( ) ( )2 21C : x 2 y 1 1.− + − =

0,25

Với ta có đường tròn a 2,b 7= =

( ) ( ) ( )2 22C : x 2 y 7 49.− + − =

0,25

III.2a 1,0

( ) ( )1 1A 0; 3;4 ,C 0;3;4 .− 0,25

( ) ( )1BC 4;3;0 ,BB 0;0;4= − =

Vectơ pháp tuyến của ( )1 1mp BCC B là ( )1n BC,BB 12;16;0⎡ ⎤= =⎣ ⎦ .

Phương trình mặt phẳng ( )1 1BCC B :

( )12 x 4 16y 0 3x 4y 12 0.− + = ⇔ + − =

0,25

Bán kính mặt cầu:

( )( )1 1 2 2

12 12 24R d A, BCC B53 4

− −= =

+.=

0,25

Phương trình mặt cầu:

( )22 2 576x y 3 z25

+ + + = .

0,25

III.2b 1,0

Ta có ( )13 3M 2; ;4 , AM 2; ;4 , BC 4;3;4 .2 2

⎛ ⎞ ⎛ ⎞− = = −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

0,25

Vectơ pháp tuyến của (P) là ( )P 1n AM,BC 6; 24;12⎡ ⎤= = − −⎣ ⎦ .

Phương trình (P): ( )6x 24 y 3 12z 0 x 4y 2z 12 0.− − + + = ⇔ + − + =

Ta thấy Do đó đi qua và song song với B(4;0;0) (P).∉ (P) A, M 1BC .

0,25

Ta có ( )1 1A C 0;6;0= . Phương trình tham số của đường thẳng là 1 1A C

x 0y 3z 4.

=⎧⎪ t= − +⎨⎪ =⎩

( )1 1N A C N 0; 3 t;4 .∈ ⇒ − +

Vì ( )N P∈ nên ( )0 4 3 t 8 12 0 t 2+ − + − + = ⇔ = . Vậy ( )N 0; 1;4 .−

( ) ( )2

2 23 1MN 2 0 1 4 4 .2 2

⎛ ⎞= − + − + + − =⎜ ⎟⎝ ⎠

7

0,50

3


IV 2,0 IV.1 1,0

Ta có 22

0

sin x cos xI 2 dx1 cos x

π

=+∫ . Đặt t 1 cos x dt sin xdx.= + ⇒ = −

x 0 t 2, x t 12π

= ⇒ = = ⇒ = .

0,25

( ) ( )21 2

2 1

t 1 1I 2 dt 2 t 2 dtt t− ⎛ ⎞= − = − +⎜ ⎟

⎝ ⎠∫ ∫

0,25

2 2

1

t2 2t ln t2

⎛ ⎞= − +⎜ ⎟

⎝ ⎠

0,25

( ) 12 2 4 ln 2 2 2ln 2 12

⎡ ⎤⎛ ⎞= − + − − = −⎜ ⎟⎢ ⎥⎝ ⎠⎣ ⎦.

0,25

IV.2 1,0 Có cách phân công các thanh niên tình nguyện về tỉnh thứ nhất. Với mỗi

cách phân công các thanh niên tình nguyện về tỉnh thứ nhất thì có cách phân công các thanh niên tình nguyện về tỉnh thứ hai. Với mỗi cách phân công các thanh niên tình nguyện về tỉnh thứ nhất và tỉnh thứ hai thì có cách phân công các thanh niên tình nguyện về tỉnh thứ ba.

1 43 12C C

1 42 8C C

1 41 4C C

0,50

Số cách phân công đội thanh niên tình nguyện về 3 tỉnh thỏa mãn yêu cầu bài toán là

1 4 1 4 1 43 12 2 8 1 4C .C .C .C .C .C 207900.=

0,50

V 1,0

Áp dụng bất đẳng thức Cô si cho hai số dương ta có

x x x12 15 12 152 .

5 4 5 4⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ ≥⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

x

x x

x12 15 2.3 (1).5 4

⎛ ⎞ ⎛ ⎞⇒ + ≥⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

0,50

Tương tự ta có

x xx

x xx

12 20 2.4 (2).5 3

15 20 2.5 (3).4 3

⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ ≥⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ ≥⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

0,25

Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3), chia hai vế của bất đẳng thức nhận được cho 2, ta có điều phải chứng minh. Đẳng thức xảy ra (1), (2), (3) là các đẳng thức ⇔ ⇔ x 0.=

0,25

-------------------------------Hết-------------------------------

4



ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 Môn: HÓA HỌC, Khối B

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (1,5 điểm)

Cho hai ion XO32 và YO3

, trong đó oxi chiếm lần lượt 60,0% và 77,4% theo khối lượng. 1. Xác định X, Y. 2. Hoàn thành các phương trình phản ứng hóa học sau: a) H2XO3 + Cl2 + ··· → ··· + ··· ; b) XO2 + H2X → ··· + ··· ; c) Na2XO3 +···→ NaCl + XO2 + ·· d) HYO3 + Cu → ··· + YO + ··· ; e) Cu(YO3)2 → ···+ YO2 + ··· ; f) YO2 + ··· + ··· → HYO3 g) HYO3 + X → H2XO4 + YO2 + ···; h) Ba(YO3)2 + ··· → HYO3 + ....

Câu II (1,5 điểm) 1. a) Viết các phương trình phản ứng hóa học dưới dạng công thức cấu tạo thu gọn, theo dãy chuyển hóa sau:

to to toToluen B5

CH3OH

H2SO4B1 B2 B3 B4

Cl2, as NaOH CuO Ag2O

dd NH3 ,

b) Viết phương trình phản ứng thuỷ phân của B5 trong dung dịch axit và dung dịch bazơ. Nêu đặc điểm của từng phản ứng.

2. So sánh nhiệt độ sôi của các hợp chất sau: rượu n-propylic, axit axetic, metyl fomiat. Giải thích.

Câu III (1,5 điểm) 1. Cho các dung dịch không màu đựng trong các lọ riêng biệt bị mất nhãn: NaCl, Na2S, Na2SO3, Na2CO3.

Chỉ dùng dung dịch H2SO4 (loãng), hãy nhận biết các lọ hóa chất trên. Viết các phương trình phản ứng hóa học minh họa.

2. Cho muối cacbonat của kim loại M (MCO3). Chia 11,6 gam muối cacbonat đó thành 2 phần bằng nhau. a) Hoà tan phần một bằng dung dịch H2SO4 (loãng) vừa đủ, thu được một chất khí và dung dịch G1. Cô

cạn G1, được 7,6 gam muối sunfat trung hòa, khan. Xác định công thức hoá học của muối cacbonat. b) Cho phần hai tác dụng vừa đủ với dung dịch HNO3, được hỗn hợp khí CO2, NO và dung dịch G2.

Khi thêm dung dịch HCl (dư) vào dung dịch G2, thì dung dịch thu được hoà tan tối đa bao nhiêu gam bột đồng kim loại, biết rằng có khí NO bay ra.

Câu IV (1,5 điểm) 1. Cho 6 hợp chất hữu cơ đơn chức, mạch hở có cùng công thức phân tử là C4H8O2. Viết các công thức

cấu tạo thu gọn của các chất đó. 2. Hỗn hợp X gồm một ankan và một ankin có tỷ lệ phân tử khối tương ứng là 22:13. Đốt cháy hoàn toàn 0,2

mol hỗn hợp X, thu được 22 gam CO2 và 9 gam H2O. Xác định công thức phân tử của ankan và ankin.

Câu V (2,0 điểm) Hoà tan hoàn toàn 1,62 gam Al trong 280 ml dung dịch HNO3 1M được dung dịch A và khí NO (sản phẩm khử duy nhất). Mặt khác, cho 7,35 gam hai kim loại kiềm thuộc hai chu kì liên tiếp vào 500 ml dung dịch HCl, được dung dịch B và 2,8 lít khí H2 (đktc). Khi trộn dung dịch A vào dung dịch B thấy tạo thành 1,56 gam kết tủa.

1. Xác định tên 2 kim loại kiềm. 2. Tính nồng độ mol/lít của dung dịch HCl đã dùng.

Câu VI (2,0 điểm) Hỗn hợp M gồm hai rượu đơn chức. Chia 45,6 gam hỗn hợp M thành ba phần bằng nhau. Cho phần một tác dụng với Na (dư), được 3,36 lít khí hiđro (đktc). Cho phần hai phản ứng hoàn toàn với CuO ở nhiệt độ cao, được hỗn hợp M1 chứa hai anđehit (rượu chỉ biến thành anđehit). Toàn bộ lượng M1 phản ứng hết với Ag2O trong NH3, thu được 86,4 gam Ag.

1. Viết các phương trình phản ứng hóa học và gọi tên hai rượu trong hỗn hợp M. 2. Đốt cháy hoàn toàn phần ba, rồi cho toàn bộ sản phẩm hấp thụ hết vào 500 ml dung dịch NaOH, được

65,4 gam muối. Tính nồng độ mol/lít của dung dịch NaOH.

Cho H = 1, Li = 7, C = 12, N = 14, O = 16, Na = 23, Al = 27, S = 32, K = 39, Fe = 56, Cu = 64, Ag = 108

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên thí sinh:................................................... Số báo danh:..............................


- 1 -

H2SO4 ®Æc, to

C6H5COOCH3C6H5COOH CH3OH H2O++ (5)


ĐỀ CHÍNH THỨC


Môn: HÓA HỌC, Khối B

(Đáp án – Thang điểm có 07 trang)

Câu Ý Nội dung Điểm

I 1,50

1. 0,50

% O trong XO32 ¯ =

48X48+

= 10060 = 0,6 ⇒ X = 32 ⇒ X là S.

0,25

% O trong YO3¯ = 48Y

48+

= 100

4,77 = 0,774 ⇒ Y = 14 ⇒ Y là N.

0,25

2. 1,00

Các phương trình phản ứng hóa học:

a) H2SO3 + Cl2 + H2O = H2SO4 + 2HCl

b) SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O

0,25

c) Na2SO3 + 2HCl = 2NaCl + SO2↑ + H2O

d) 8HNO3 + 3Cu = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O

0,25

e) 2Cu(NO3)2 = 2CuO + 4NO2↑ + O2↑

f) 4NO2 + O2 + 2H2O = 4HNO3

0,25

g) 6HNO3 + S = H2SO4 + 6NO2 ↑ + 2H2O

h) Ba(NO3)2 + H2SO4 = 2HNO3 + BaSO4↓

0,25

II 1,50

1. 1,00

a) Các phương trình phản ứng hóa học:

C6H5CH3 + Cl2 → C6H5CH2Cl + HCl (1)

C6H5CH2Cl + NaOH → C6H5CH2OH + NaCl (2)

0,25

C6H5CH2OH + CuO → C6H5CHO + Cu + H2O (3)

C6H5CHO + Ag2O C6H5COOH + 2Ag↓ (4)

0,25

to

as

to

to

NH3, to

to

(B1)

(B2)

(B3)

(B4)

(B5)


- 2 -

CH3 CO

O H

H O

OC CH3

C3H7

OC3H7

OH H

b) Đặc điểm của phản ứng thuỷ phân B5:

+ Trong dung dịch axit là phản ứng thuận nghịch.

C6H5COOCH3 C6H5COOH CH3OHH2O+ +

0,25

+ Trong dung dịch bazơ là phản ứng không thuận nghịch.

C6H5COOCH3 + NaOH → C6H5COONa + CH3OH

0,25

2. 0,50

Nhiệt độ sôi giảm dần: axit axetic > rượu n-propylic > metyl fomiat. 0,25

Giải thích:

Liên kết hiđro giữa các phân tử axit axetic bền hơn liên kết hiđro giữa các phân tử rượu n-propylic.

Giữa các phân tử metyl fomiat (HCOOCH3) không có liên kết hiđro.

0,25

III 1,50

1. 0,50

Cho dung dịch H2SO4 (loãng) vào các mẫu thử:

+ Mẫu thử không có hiện tượng gì là NaCl.

+ Mẫu thử tạo khí mùi trứng thối là Na2S, vì:

Na2S + H2SO4 = H2S↑ + Na2SO4

0,25

+ Mẫu thử sinh khí mùi xốc là Na2SO3, vì:

Na2SO3 + H2SO4 = SO2↑ + Na2SO4 + H2O

+ Mẫu thử cho khí không màu, không mùi là Na2CO3, vì:

Na2CO3 + H2SO4 = CO2↑ + Na2SO4 + H2O

0,25

2. 1,00

a) Khối lượng MCO3 ở mỗi phần = 2

6,11 = 5,8 g

MCO3 + H2SO4 (loãng) = MSO4 + CO2↑ + H2O (1)

⇒ Dung dịch G1 chứa MSO4.

Số mol MCO3 = 60M

8,5+

; số mol MSO4 = 96M

6,7+

0,25

Từ phương trình phản ứng (1), ta có:

Số mol MCO3 = Số mol MSO4 ⇒ 60M

8,5+

= 96M

6,7+

⇒ M = 56 ⇒ M là Fe. Vậy công thức của muối là FeCO3.

0,25

H+, to

to


- 3 -

x nx (n + 1)x

y my (m - 1)y

b) 3FeCO3 + 10HNO3 = 3Fe(NO3)3 + 3CO2↑ + NO↑ + 5H2O (2)

Theo (2) số mol Fe(NO3)3 = số mol FeCO3 = 116

8,5 = 0,05 mol

⇒ số mol Fe3+ = 0,05 ; số mol NO3¯ = 0,05 × 3 = 0,15. Dung dịch G2 là dung dịch Fe(NO3)3. Khi thêm HCl vào G2 ta được dung dịch chứa Fe(NO3)3, HCl (hay Fe3+, H+, NO3¯ , Cl¯ ).

0,25

Dung dịch thu được tác dụng với Cu:

3Cu + 2NO3¯ + 8H+ = 3Cu2+ + 2NO↑ + 4H2O (3)

Cu + 2Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+ (4)

Từ (3), (4) tổng số mol Cu = 23 n +

21 n =

23 × 0,15 +

205,0 = 0,25

⇒ số gam Cu = 0,25 × 64 = 16 gam

Ghi chú: Phản ứng: Cu + Cu2+ + 2Cl¯ = 2CuCl↓ chỉ xảy ra trong những điều kiện nhất định (không nêu ở sách giáo khoa). Do đó, nếu thí sinh viết và tính toán theo phương trình phản ứng đó, thì không được tính điểm.

0,25

IV 1,50

1. 0,75

HCOOCH2CH2CH3 HCOOCH(CH3)2 0,25

CH3COOCH2CH3 CH3CH2COOCH3 0,25

CH3CH2CH2COOH (CH3)2CHCOOH 0,25

2. 0,75

Đặt công thức của ankan: CnH2n + 2 (n ≥ 1), với số mol là x, công thức của ankin: CmH2m 2 (m ≥ 2), với số mol là y.

Ta có các phương trình:

CnH2n + 2 + 2

1n3 + O2 → nCO2 + (n + 1)H2O (1)

CmH2m 2 + 2

1m3 − O2 → mCO2 + (m -1)H2O (2)

0,25

Số mol CO2 = 4422 = 0,5; số mol H2O =

189 = 0,5

Ta có: x + y = 0,2 (3)

Từ (1), (2): nx + my = 0,5 (4)

(n + 1)x + (m - 1)y = 0,5 (5)

Từ (3), (4) và (5) ta có: x = y = 0,1

n + m = 5 (6)

0,25

NO3 Fe3+


- 4 -

Vì tỷ lệ phân tử khối ankan : ankin = 22 : 13 ⇒ 1322

2m142n14 =

−+

⇒ 22m -13n = 5 (7)

Từ (6) và (7) ta có: n = 3; m = 2

Vậy công thức phân tử của ankan là C3H8 và ankin là C2H2.

0,25

V 2,00

1. Xác định tên 2 kim loại kiềm. 1,00

nAl = 06,02762,1 = mol; n = 1 × 0,28 = 0,28 mol.

Al + 4HNO3 = Al(NO3)3 + NO↑ + 2H2O (1) 0,06 0,24 0,06

0,25

Từ (1) n = 0,28 - 0,24 = 0,04 mol.

⇒ Dung dịch A gồm 0,06 mol Al(NO3)3 và 0,04 mol HNO3 dư.

Đặt hai kim loại kiềm là X. Phương trình phản ứng của X với dd HCl:

2X + 2HCl = 2XCl + H2↑ (2) a a 0,5a

0,25

Khi trộn dd A với dd B tạo ra kết tủa ⇒ dd B có ion OH .

⇒ HCl phản ứng hết ở (2) và sau (2) kim loại dư, nên có phản ứng: 2X + 2H2O = 2XOH + H2↑ (3) b b 0,5b ⇒ Dung dịch B chứa XCl, XOH.

0,25

Đặt a, b lần lượt là số mol của X phản ứng với HCl và với H2O. Từ (2), (3) ta có:

n = 0,5a + 0,5b = 4,22

8,2 = 0,125 ⇒ nx = a + b = 0,25 mol. (4)

Khối lượng mol trung bình của hai kim loại kiềm = 25,035,7 = 29,4 g/mol.

⇒ Vậy 2 kim loại kiềm thuộc hai chu kỳ liên tiếp là Natri (23), Kali (39).

0,25

2. Tính nồng độ mol/l của dung dịch HCl đã dùng: 1,00

Dung dịch A chứa Al(NO3)3 và HNO3 dư tác dụng với dung dịch B chứa XCl và XOH. XOH + HNO3 = XNO3 + H2O (5) 0,04 0,04

3XOH + Al(NO3)3 = Al(OH)3↓ + 3XNO3 (6)

0,25

Sau (6) nếu XOH còn dư sẽ xảy ra phản ứng:

XOH + Al(OH)3 = XAlO2 + 2H2O (7)

Vì số mol Al(OH)3 = 7856,1 = 0,02 < số mol Al(NO3)3 = 0,06, nên có hai trường

hợp xảy ra:

0,25

HNO3

HNO3 dư

H2


- 5 -

Trường hợp 1: Al(NO3)3 thiếu ở phản ứng (6), nên có phản ứng (7).

Từ (6): nXOH = 3 × n = 3 × 0,06 = 0,18 mol.

và n = n = 0,06 mol.

Mặt khác n = 0,02 ⇒ n bị hoà tan ở (7) = 0,06 - 0,02 = 0,04mol.

Theo (7): nXOH = n = 0,04 mol.

⇒ nXOH ở (5), (6), (7) = 0,04 + 0,18 + 0,04 = 0,26 mol.

Theo (3) ⇒ nXOH = b = 0,26 và từ (4) ⇒ a = 0,25 - 0,26 = - 0,01 < 0 ⇒ loại.

0,25

Trường hợp 2: Al(NO3)3 dư ở phản ứng (6).

⇒ không xảy ra phản ứng (7) mà chỉ có phản ứng (5), (6)

⇒ theo (6) ta có nXOH = 3 × n = 3 × 0,02 = 0,06 mol.

⇒ nXOH ở phản ứng (5), (6) = 0,04 + 0,06 = 0,1 mol.

Theo (3): nXOH = b = 0,1 và từ (4) ⇒ a = 0,25 - 0,1 = 0,15 mol.

Theo (2), ta có nHCl = a = 0,15 ⇒ CM (HCl )= 5,0

15,0 = 0,3 M.

0,25

VI 2,00

1. 1,25

Do hai rượu phản ứng với CuO tạo thành hai anđehit, nên là hai rượu bậc 1. Gọi hai rượu là RCH2OH và R'CH2OH .

Khối lượng mỗi phần của M = 3

6,45 = 15,2 gam.

Đặt số mol RCH2OH là a; số mol R'CH2OH là b có trong mỗi phần.

Số mol H2 = 4,22

36,3 = 0,15 mol; số mol Ag = 108

4,86 = 0,8 mol.

Phần 1 tác dụng với Na:

2RCH2OH + 2Na → 2RCH2ONa + H2↑ (1) a 0,5a 2R'CH2OH + 2Na → 2R'CH2ONa + H2↑ (2) b 0,5b

0,25

Theo (1), (2) ⇒ số mol H2 = 0,5a + 0,5b = 0,15 ⇒ a + b = 0,3 (3)

Theo đề, RCH2OH và R'CH2OH ⇒ RCHO và R'CHO, nên số mol của hai anđehit

= số mol của hai rượu = 0,3 mol.

- Nếu R, R' không phải là H, thì ta có tỉ lệ: = 2, nhưng theo đề, tỉ lệ đó

là:3,08,0 ≈ 2,67 > 2. Do đó, một trong hai anđehit là HCHO và rượu tương ứng là :

CH3OH: rượu metylic.

0,25

nAg nanđehit

Al(NO3 )3

Al(NO3)3

Al(OH)3 Al(OH)3

Al(OH)3

Al(OH)3

Al(OH)3


- 6 -

Cho RCH2OH là CH3OH. Các phản ứng ở phần 2:

CH3OH + CuO → HCHO + Cu + H2O (4)

a a R'CH2OH + CuO → R'CHO + Cu + H2O (5) b b

0,25

HCHO + 2Ag2O → CO2↑ + H2O + 4Ag↓ (6)

a 4a R'CHO + Ag2O → R'COOH + 2Ag↓ (7) b 2b

0,25

Theo (4), (5), (6), (7) ta có:

nAg = 4a + 2b = 0,8 ⇒ 2a + b = 0,4 (8)

Từ (3) và (8) ⇒ a = 0,1 và b = 0,2

Khối lượng mỗi phần của M = 32 × 0,1 + (R' + 31) × 0,2 = 15,2 g

⇒ R' = 29 ⇔ R' là C2H5

Vậy rượu còn lại là CH3CH2CH2OH: rượu n-propylic.

0,25

2. 0,75

Đốt cháy hoàn toàn phần 3:

2CH3OH + 3O2 → 2CO2 + 4H2O (9)

0,1 0,1

2C3H7OH + 9O2 → 6CO2 + 8H2O (10)

0,2 0,6

0,25

Cho CO2 vào dd NaOH có thể xảy ra các phản ứng sau:

CO2 + NaOH = NaHCO3 (11)

x x x

CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O (12)

y 2y y Từ (9), (10) ⇒ tổng số mol CO2 = 0,1 + 0,6 = 0,7 mol

Đặt x và y lần lượt là số mol CO2 tham gia phản ứng (11) và (12). Có thể có các trường hợp sau xảy ra:

Trường hợp 1: Nếu chỉ xảy ra phản ứng (11) thì y = 0

⇒ n = n = 84

4,65 ≈ 0,78 > 0,7 ⇒ loại.

Trường hợp 2: Nếu chỉ xảy ra phản ứng (12) thì x = 0

⇒ n = n = 106

4,65 ≈ 0,62 < 0,7 ⇒ loại.

Vậy xảy ra đồng thời hai phản ứng (11), (12) và tạo ra hai muối.

0,25

CO2 NaHCO3

CO2 Na2CO3


- 7 -

Ta có hệ phương trình:

x + y = 0,7

84x + 106y = 65,4

Giải hệ phương trình ta được: x = 0,4; y = 0,3

Theo (11), (12): nNaOH = x + 2y = 0,4 + 2 × 0,3 = 1 mol

⇒ CM (NaOH) = 5,0

1 = 2 mol/l

0,25

--- Hết ---


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 Môn: SINH HỌC, Khối B ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề Câu I (1,5 điểm) 1. So sánh cấu trúc của ADN và ARN.

2. Cho biết bộ gen của một loài động vật có tỷ lệ 5,1XGTA =

++ và chứa 3x109 cặp nuclêôtit. Tính số

lượng từng loại nuclêôtit và tổng số liên kết hydrô có trong bộ gen của loài đó.

Câu II (1,5 điểm) Prôtêin bình thường có 90 axit amin. Khi prôtêin này bị đột biến thì axit amin thứ 60 của nó bị thay thế bằng một axit amin mới. 1. Loại đột biến gen nào có thể sinh ra prôtêin đột biến trên? 2. Đột biến gen là gì? Nêu các tính chất và vai trò của đột biến gen tự nhiên trong quá trình tiến hoá.

Câu III (1,5 điểm) Hạt phấn của loài thực vật A có 7 nhiễm sắc thể. Các tế bào rễ của loài thực vật B có 22 nhiễm sắc thể. Thụ phấn loài B bằng hạt phấn của loài A, người ta thu được một số cây lai bất thụ nhưng có khả năng sinh sản sinh dưỡng. Sau một số thế hệ cho cây lai sinh sản sinh dưỡng, người ta thu được cây hữu thụ. 1. Liệt kê trình tự các sự kiện dẫn đến sự hình thành cây hữu thụ trên và cho biết đặc điểm bộ nhiễm sắc thể của cây lai bất thụ. 2. Hiện tượng tương tự có xảy ra trong tự nhiên không? Cho ví dụ.

Câu IV (1,5 điểm) 1. Chứng minh rằng quần thể có tỷ lệ các kiểu gen 0,5 AA : 0,4 Aa : 0,1 aa sẽ đạt tới trạng thái cân bằng chỉ sau một thế hệ ngẫu phối. 2. Ở một quần thể động vật ngẫu phối, trung bình cứ 10000 cá thể có một cá thể bạch tạng (aa). Hãy tính tỷ lệ phần trăm của các cá thể dị hợp tử, biết rằng quần thể này ở trạng thái cân bằng và tính trạng do một gen có hai alen quy định.

Câu V (2,0 điểm) 1. Dựa trên vai trò của các nhân tố tiến hoá, hãy giải thích hiện tượng “quen thuốc” với thuốc trừ sâu ở một loài sâu. Cho rằng tính kháng thuốc do tác động bổ sung của 3 gen lặn a,b và d ở trạng thái đồng hợp. 2. Giá trị thích nghi của thể đột biến phụ thuộc vào những yếu tố nào?

Câu VI (2,0 điểm) Khi lai ruồi giấm cái thuần chủng mắt đỏ, cánh bình thường với ruồi giấm đực mắt trắng, cánh xẻ thu được F1 gồm 100% ruồi giấm mắt đỏ, cánh bình thường. Cho các ruồi giấm F1 tạp giao với nhau nhận được F2 như sau: Ruồi giấm cái: 300 con có mắt đỏ, cánh bình thường Ruồi giấm đực: 135 con có mắt đỏ, cánh bình thường 135 con có mắt trắng, cánh xẻ

14 con có mắt đỏ, cánh xẻ 16 con có mắt trắng, cánh bình thường. 1. Hãy biện luận để xác định các quy luật di truyền chi phối các tính trạng trên. 2. Viết sơ đồ lai từ P đến F2. Biết rằng mỗi tính trạng trên đều do một gen quy định.

....................................Hết....................................

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:...................................................................... Số báo danh:...................................


- 1 -


1 So sánh cấu trúc của ADN và ARN 1,00 a. Giống nhau:

- Đều có cấu trúc đa phân gồm nhiều đơn phân là các nuclêôtit; mỗi nuclêôtit gồm ba thành phần: axit phôtphoric, đường 5 cácbon và bazơ nitric. ............................... - Các nuclêôtit nối với nhau bằng các liên kết hoá trị (phosphodiester) tạo thành chuỗi polynuclêôtit....... .............................................................................................. b. Khác nhau: - Nói chung, ADN gồm hai mạch đơn cùng xoắn đều quanh một trục theo chiều từ trái sang phải; còn ARN có cấu trúc một mạch đơn, có thể ở dạng mạch thẳng hoặc tạo mạch kép ở một số đoạn. Nói chung, ADN có số lượng nuclêôtit nhiều; còn ARN có số lượng nuclêôtit ít..................................................................................... - Các nuclêôtit của ADN đặc trưng bằng đường đêôxiribô và bazơ nitric timin; còn các nuclêôtit của ARN đặc trưng bằng đường ribô và bazơ nitric uraxin. ADN có 4 loại đêôxiribônuclêôtit A, T, G và X; vì các bazơ ở hai mạch đơn liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ sung (NTBS) nên A = T và G = X và tỷ lệ (A+T)/(G+X) đặc trưng cho mỗi loài. Còn ARN có 4 bốn loại ribônuclêôtit cơ bản A, U, G và X, với tỷ lệ đặc trưng cho từng loại ARN. ......................................................................

0,25

0,25

0,25

0,25

2 Số nuclêôtit mỗi loại và tổng số liên kết hydrô 0,50

- Theo NTBS, tỷ lệ (A+T)/(G+X) = A/G = 1,5 ⇒A = 1,5G (1). Mặt khác, tổng số hai loại nuclêôtit: A + G = 3 x 109 (nuclêôtit) (2). Từ (1) và (2) ta tính được số lượng từng loại nuclêôtit của ADN:

A = T = 1,8 x 109 nuclêôtit và G = X = 1,2 x 109 nuclêôtit ............................- Tổng số liên kết hyđrô có trong ADN:

2A + 3G = 2 x (1,8 x 109) + 3 x (1,2 x 109) = 7,2 x 109 (liên kết)....................

0,25

0,25

II 1,50 1 Loại đột biến gen: 0,25 - Thay thế nuclêôtit hoặc đảo vị trí nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 60 tạo

thành bộ ba quy định axit amin mới. ..........................................................................

0,25

2 Định nghĩa đột biến gen. Nêu các tính chất và vai trò của đột biến gen 1,25

a. Định nghĩa: - Đột biến gen là những biến đổi trong cấu trúc của gen, liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN......................... b. Tính chất của đột biến gen tự nhiên: - Tần số đột biến của từng gen riêng rẽ thấp (khoảng 10-6 đến 10-4) song cơ thể sinh vật có hàng vạn gen nên tỷ lệ giao tử mang gen đột biến khá cao. - Ngẫu nhiên, vô hướng và thường ở trạng thái lặn. - Di truyền được - Phần lớn có hại, một số trung tính, số ít có lợi......................................................... c. Vai trò của đột biến gen trong tiến hoá: - Đột biến gen là nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hoá.....................................

0,50

0.50

0,25

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC


Môn: SINH HỌC, Khối B (Đáp án – Thang điểm có 4 trang)


- 2 -

III 1,50 1 Trình tự các sự kiện dẫn đến hình thành cây hữu thụ và đặc điểm bộ nhiễm

sắc thể của cây bất thụ 1,00

a. Trình tự các sự kiện dẫn đến hình thành cây hữu thụ: - Hạt phấn loài A thụ phấn cho loài B tạo cây lai khác loài bất thụ........................... - Trong quá trình sinh sản sinh dưỡng, cây lai khác loài bất thụ trên được đa bội hoá tự nhiên tạo thể song nhị bội hữu thụ................................................................... b. Đặc điểm của cây bất thụ: - Giao tử loài A có 7 NST, giao tử loài B có 11 NST. Vậy cây lai có 18 NST.......... - Các NST trong cây lai này không tồn tại thành các cặp tương đồng. ......................

0,25

0,25

0,25 0,25

2 Hiện tượng tương tự có xảy ra trong tự nhiên không? Cho ví dụ 0,50

- Hiện tượng tương tự có xảy ra trong tự nhiên......................................................... - Ví dụ: Loài cỏ chăn nuôi nước Anh tên là Spartina có 120 NST được xác định là do lai và đa bội hoá tự nhiên giữa loài cỏ châu Âu có 50 NST với loài cỏ gốc Mĩ nhập vào Anh có 70 NST...........................................................................................

0,25

0,25

IV 1,50 1 Chứng minh quần thể đạt trạng thái cân bằng chỉ sau một thế hệ ngẫu phối 1,00 - Gọi p và q là tần số tương ứng của các alen A và a ở quần thể ban đầu, ta tính

được tần số alen:

p = 0,5 + (0,4 : 2) = 0,7 và q = 0,1 + (0,4 : 2) = 0,3......................

- Sự kết hợp tự do của các loại giao tử được biểu diễn ở bảng dưới dây:

0,7 A 0,3 a

0,7 A 0,49 AA 0,21 Aa

0,3 a 0,21 Aa 0,09 aa

Như vậy quần thể thế hệ thứ nhất có thành phần kiểu gen là:

0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa...................................................

- Và tần số các alen:

p = 0,49 + (0,42 : 2) = 0,7 và q = 0,09 + (0,42 : 2) = 0,3............... - Qua ngẫu phối thì thành phần kiểu gen của quần thể thế hệ tiếp theo vẫn là 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa. Điều đó chứng tỏ quần thể ban đầu sẽ đạt tới trạng thái cân bằng chỉ sau một thế hệ ngẫu phối.................................................................

0,25

0,25

0,25

0,25

2 Tỷ lệ phần trăm của thể dị hợp tử khi quần thể ở trạng thái cân bằng 0,50

- Gọi p và q là tần số tương ứng của các alen A và a; p + q = 1. Theo giả thiết, tỷ lệ cá thể bạch tạng (aa) là q2 = 1/10000 = 0,0001. Ta tính được tần số alen a của quần thể là q = 0001,0 = 0,01. Tần số alen A = p = 1- 0,01 = 0,99. ............................. - Vậy tần số của thể dị hợp tử là 2pq = 2 x (0,99) x (0,01) = 0,0198 (hay 1,98%). ..

0,25 0,25

V 2,00 1 Giải thích hiện tượng "quen thuốc" với thuốc trừ sâu ở một loài sâu 1,50

- Quần thể sâu ban đầu gồm chủ yếu những cá thể không mang gen kháng thuốc và một số cá thể mang gen kháng thuốc, đa số ở trạng thái dị hợp. Những gen kháng thuốc này được tạo ra do quá trình đột biến tự nhiên. ................................................

0,25


- 3 -

- Quá trình giao phối làm phát tán các đột biến và tạo ra các tổ hợp gen khác nhau, trong đó có các kiểu gen đồng hợp về 1, 2 hoặc 3 gen lặn (a, b và d). Do đó quần thể trở nên đa hình về kiểu gen. ................................................................................. - Khi tiếp xúc với thuốc trừ sâu (tác nhân chọn lọc), quần thể sâu có sự phân hoá về khả năng sống sót và sinh sản của các cá thể trong quần thể. Kết quả là, tỷ lệ cá thể không mang gen kháng thuốc giảm dần và tỷ lệ cá thể mang gen kháng thuốc tăng dần...................................................................................................................... - Liều lượng và thời gian sử dụng thuốc trừ sâu càng tăng thì áp lực chọn lọc càng mạnh; những cá thể mang kiểu gen có khả năng kháng thuốc cao sẽ thay thế dần những cá thể mang kiểu gen có khả năng kháng thuốc kém hơn. ............................. - Khả năng kháng thuốc của các kiểu gen đồng hợp về một gen lặn (aaB-D-, A-bbD- hoặc A-B-dd) kém hơn các kiểu gen đồng hợp về hai gen lặn (aabbD-, aaB-dd hoặc A-bbdd), và kiểu gen aabbdd có khả năng kháng thuốc cao nhất................. - Qua quá trình giao phối, tỷ lệ cá thể có kiểu gen aabbdd tăng dần và chiếm tỷ lệ chủ yếu trong quần thể. Do vậy, khi dùng thuốc trừ sâu lâu dài với liều lượng ngày càng cao cũng không thể tiêu diệt được quần thể sâu đó. .........................................

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

2 Giá trị thích nghi của thể đột biến phụ thuộc vào yếu tố nào? 0,50

- Môi trường: Môi trường thay đổi thì giá trị thích nghi của thể đột biến có thể thay đổi. ........................................................................................................................... - Tổ hợp gen: Gen đột biến trong tổ hợp gen này thì có hại cho thể đột biến nhưng đặt trong sự tương tác với các gen trong tổ hợp khác thì có thể trở nên có lợi cho thể đột biến. ..............................................................................................................

0,25

0,25

VI 2,00 1 Biện luận và xác định các quy luật di truyền chi phối các tính trạng 1,25 - Theo bài ra, P thuần chủng và F1 đồng tính mắt đỏ, cánh bình thường mà mỗi

tính trạng do một gen quy định ⇒ Mắt đỏ là trội hoàn toàn so với mắt trắng và cánh bình thường là trội hoàn toàn so với cánh xẻ. Quy ước: A- mắt đỏ, a- mắt trắng B- cánh bình thường, b- cánh xẻ............................................................. - Các tính trạng màu mắt và hình dạng cánh phân bố không đồng đều giữa các ruồi giấm đực và cái ở F2 (tính trạng mắt trắng và cánh xẻ chỉ có ở ruồi đực) ⇒ 2 gen quy định 2 tính trạng này nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X, không có alen trên Y (quy luật di truyền liên kết với giới tính)............................................................. - Xét ruồi đực ở F2, ta có 4 loại kiểu hình với tỷ lệ khác nhau; trong khi ruồi giấm đực F1 không hoán vị gen, cho hai loại giao tử với tỷ lệ ngang nhau (quy luật liên kết gen)⇒ Ruồi giấm cái F1 cho 4 loại giao tử với tỷ lệ khác nhau ⇒ Hoán vị gen xảy ra ở ruồi giấm cái F1 (quy luật hoán vị gen)........................................................ - Tần số hoán vị gen là:

(16 + 14) : 300 = 0,1 (hay 10%) ................................

0,25

0,25

0,50

0,25 2 Sơ đồ lai từ P → F2 0,75

- Kiểu gen của P: Ruồi giấm cái mắt đỏ, cánh bình thường: X A

B X AB

Ruồi giấm đực mắt trắng, cánh xẻ: X ab Y


- 4 -

- Sơ đồ lai: P X A

B X AB x X a

b Y Mắt đỏ, cánh bình thường Mắt trắng, cánh xẻ GP X A

B X ab , Y

F1 X A

B X ab x X A

B Y Mắt đỏ, cánh bình thường Mắt đỏ, cánh bình thường. ............. GF1 X A

B = X ab = 45% X A

B = Y = 50% X A

b = X aB = 5% ................................................................................

F2

45% X AB 45% X a

b 5% X Ab 5% X a

B

50% X AB 22,5% X A

B X AB

mắt đỏ, cánh bình thường

22,5% X AB X a

b mắt đỏ, cánh bình thường

2,5% X AB X A

b mắt đỏ, cánh bình thường

2,5% X AB X a

B mắt đỏ, cánh bình thường

50% Y 22,5% X AB Y

mắt đỏ, cánh bình thường

22,5% Xab Y

mắt trắng, cánh xẻ

2,5% X Ab Y

mắt đỏ, cánh xẻ 2,5% X a

B Y mắt trắng, cánh bình thường

Tỷ lệ kiểu hình F2: 50% số ruồi giấm là ruồi cái mắt đỏ, cánh bình thường 50% số ruồi giấm là ruồi đực, trong đó: 22,5% mắt đỏ, cánh bình thường 22,5% mắt trắng, cánh xẻ 2,5% mắt đỏ, cánh xẻ 2,5% mắt trắng, cánh bình thường .....................................

0,25

0,25

0,25


Bé Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o.............................

®Ò chÝnh thøc

§Ò thi tuyÓn sinh §¹i häc, Cao ®¼ng n¨m 2005 M«n: V¨n, Khèi C

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò ......................................................

C©u I (2 ®iÓm)

Nªu tãm t¾t gi¸ trÞ lÞch sö, gi¸ trÞ v¨n häc cña b¶n Tuyªn ng«n §éc lËp cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh.

C©u II (5 ®iÓm)

Bªn kia s«ng §uèng Quª h−¬ng ta lóa nÕp th¬m nång Tranh §«ng Hå gµ lîn nÐt t−¬i trong Mµu d©n téc s¸ng bõng trªn giÊy ®iÖp

(Bªn kia s«ng §uèng - Hoµng CÇm, V¨n häc 12, TËp mét, NXB Gi¸o dôc, t¸i b¶n 2004, tr. 79)

Nh÷ng ng−êi vî nhí chång cßn gãp cho §Êt N−íc nh÷ng nói Väng Phu CÆp vî chång yªu nhau gãp nªn hßn Trèng M¸i Gãt ngùa cña Th¸nh Giãng ®i qua cßn tr¨m ao ®Çm ®Ó l¹i ChÝn m−¬i chÝn con voi gãp m×nh dùng ®Êt Tæ Hïng V−¬ng Nh÷ng con rång n»m im gãp dßng s«ng xanh th¼m Ng−êi häc trß nghÌo gãp cho §Êt N−íc m×nh nói Bót, non Nghiªn

Con cãc, con gµ quª h−¬ng cïng gãp cho H¹ Long thµnh th¾ng c¶nh Nh÷ng ng−êi d©n nµo ®· gãp tªn ¤ng §èc, ¤ng Trang, Bµ §en, Bµ §iÓm Vµ ë ®©u trªn kh¾p ruéng ®ång gß b·i Ch¼ng mang mét d¸ng h×nh, mét ao −íc, mét lèi sèng «ng cha

(§Êt N−íc, trÝch ch−¬ng V tr−êng ca MÆt ®−êng kh¸t väng - NguyÔn Khoa §iÒm, V¨n häc 12, TËp mét, NXB Gi¸o dôc, t¸i b¶n 2004, tr. 249 - 250)

Ph©n tÝch hai trÝch ®o¹n th¬ trªn.

Theo anh / chÞ, hai trÝch ®o¹n th¬ Êy cã nh÷ng nÐt g× chung vµ riªng trong çch c¶m nhËn vÒ quª h−¬ng, ®Êt n−íc cña çc t¸c gi¶?

C©u III (3 ®iÓm)

NhËn ®Þnh vÒ Nam Cao, s¸ch V¨n häc 11 viÕt: “¤ng cã së tr−êng diÔn t¶, ph©n tÝch t©m lÝ con ng−êi.” (V¨n häc 11, TËp mét, NXB Gi¸o dôc, t¸i b¶n 2004, tr. 201).

Qua nh©n vËt Hé trong truyÖn ng¾n §êi thõa, anh / chÞ h·y chøng minh nhËn ®Þnh trªn.

...........................................HÕt.............................................

Çn bé coi thi kh«ng gi¶i thÝch g× thªm.

Hä vµ tªn thÝ sinh:................................................................Sè b¸o danh:......................................


1


§Ò chÝnh thøc


Môn: V¨n, Khèi C

(Đáp án – Thang điÓm có 3 trang)

Câu Ý Nội dung ĐiểmI Gi¸ trÞ lÞch sö, gi¸ trÞ v¨n häc cña b¶n Tuyªn ng«n §éc lËp 2,0

1. Gi¸ trÞ lÞch sö 1,0 - Ngµy 2-9-1945, Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®äc b¶n Tuyªn ng«n §éc lËp tr−íc hµng chôc v¹n

®ång bµo t¹i qu¶ng tr−êng Ba §×nh, Hµ Néi. Tuyªn ng«n §éc lËp lµ mét v¨n kiÖn lÞch sö ®óc kÕt nguyÖn väng s©u xa cña d©n téc ViÖt Nam vÒ quyÒn ®éc lËp, tù do, còng lµ kÕt qu¶ tÊt yÕu cña qu¸ tr×nh ®Êu tranh gÇn mét tr¨m n¨m cña d©n téc ta ®Ó cã quyÒn thiªng liªng ®ã. - B¶n Tuyªn ng«n ®· tuyªn bè chÊm døt chÕ ®é thùc d©n, phong kiÕn ë ViÖt Nam vµ më ra mét kØ nguyªn míi cho d©n téc ta: kØ nguyªn ®éc lËp, tù do, kØ nguyªn nh©n d©n lµm chñ ®Êt n−íc.

1,0

2. Gi¸ trÞ v¨n häc 1,0 - Tuyªn ng«n §éc lËp lµ mét ¸ng v¨n yªu n−íc lín cña thêi ®¹i. T¸c phÈm kh¼ng ®Þnh

m¹nh mÏ quyÒn ®éc lËp cña d©n téc, g¾n ®éc lËp d©n téc víi quyÒn sèng cña con ng−êi, nªu cao truyÒn thèng yªu n−íc, truyÒn thèng nh©n ®¹o cña ng−êi ViÖt Nam. - Tuyªn ng«n §éc lËp lµ mét ¸ng v¨n chÝnh luËn mÉu mùc. Dung l−îng t¸c phÈm ng¾n gän, c« ®äng, g©y Ên t−îng s©u s¾c. KÕt cÊu t¸c phÈm m¹ch l¹c, chÆt chÏ; chøng cø cô thÓ, x¸c thùc; lËp luËn s¾c bÐn, giµu søc thuyÕt phôc. Ng«n ng÷ t¸c phÈm chÝnh x¸c, gîi c¶m, t¸c ®éng m¹nh mÏ vµo t×nh c¶m, nhËn thøc cña ng−êi nghe, ng−êi ®äc.

1,0

L−u ý c©u 1 C©u nµy yªu cÇu thÝ sinh nªu tãm t¾t gi¸ trÞ lÞch sö vµ gi¸ trÞ v¨n häc cña b¶n Tuyªn ng«n, chø kh«ng cÇn trÝch dÉn t¸c phÈm ®Ó ph©n tÝch.

II Ph©n tÝch hai trÝch ®o¹n th¬ vÒ quª h−¬ng, ®Êt n−íc (Bªn kia s«ng §uèng cña Hoµng

CÇm vµ §Êt N−íc cña NguyÔn Khoa §iÒm) 5,0

1. Giíi thiÖu chung vÒ ®Ò tµi vµ t¸c phÈm 0,5 - Quª h−¬ng, ®Êt n−íc lµ mét ®Ò tµi xuyªn suèt, næi bËt trong v¨n häc ViÖt Nam. NhiÒu t¸c

phÈm viÕt vÒ ®Ò tµi nµy ®· thÓ hiÖn nh÷ng suy t− s©u s¾c, niÒm tù hµo d©n téc vµ t×nh yªu quª h−¬ng, ®Êt n−íc cña çc nhµ th¬. Bªn c¹nh nÐt chung, mçi t¸c gi¶ l¹i cã çch c¶m nhËn riªng vÒ quª h−¬ng, ®Êt n−íc. - Giíi thiÖu hai t¸c phÈm: Vµo mét ®ªm gi÷a th¸ng 4-1948 ë ViÖt B¾c, Hoµng CÇm nghe tin giÆc ®¸nh ph¸ quª h−¬ng m×nh, «ng xóc ®éng viÕt bµi Bªn kia s«ng §uèng. N¨m 1971, ë chiÕn khu TrÞ Thiªn, h−íng vÒ tuæi trÎ ViÖt Nam trong nh÷ng ngµy sôc s«i ®¸nh MÜ, NguyÔn Khoa §iÒm viÕt tr−êng ca MÆt ®−êng kh¸t väng, trong ®ã cã ch−¬ng V - §Êt N−íc. C¶ hai t¸c phÈm ®Òu ®−îc xem lµ thµnh tùu xuÊt s¾c cña th¬ ca ViÖt Nam hiÖn ®¹i.

0,5

2. Ph©n tÝch hai trÝch ®o¹n th¬ 3,5 a. TrÝch ®o¹n th¬ trong Bªn kia s«ng §uèng - Bµi th¬ Bªn kia s«ng §uèng cña Hoµng CÇm lµ hoµi niÖm vÒ quª h−¬ng thanh b×nh trong qu¸ khø vµ nçi xãt xa tr−íc quª h−¬ng ®au th−¬ng trong hiÖn t¹i. §o¹n trÝch n»m ë phÇn ®Çu cña bµi th¬, thÓ hiÖn niÒm yªu mÕn, tù hµo vÒ quª h−¬ng Kinh B¾c t−¬i ®Ñp, trï phó, giµu truyÒn thèng v¨n ho¸. - C©u th¬ Bªn kia s«ng §uèng gîi ®iÓm nh×n trong t©m t−ëng. D−êng nh− nhµ th¬ ®ang ë bªn nµy - vïng tù do, mµ nh×n vÒ bªn kia - n¬i quª h−¬ng bÞ giÆc chiÕm ®ãng, tõ ®ã gîi dËy bao håi t−ëng vÒ Kinh B¾c ngµy x−a t−¬i ®Ñp, thanh b×nh.

0,5

- Trong ba c©u tiÕp theo, quª h−¬ng ®−îc t¸i hiÖn võa kh¸i qu¸t, võa cô thÓ. §êi sèng vËt chÊt ®−îc gîi lªn tõ h−¬ng vÞ lóa nÕp th¬m nång. §êi sèng tinh thÇn héi tô trong nÐt v¨n ho¸ ®Æc s¾c: tranh §«ng Hå. - Ph©n tÝch s©u hai c©u th¬ vÒ tranh §«ng Hå. T¸c gi¶ ®· nªu bËt çi chÊt d©n gian, çi hån d©n téc cña tranh §«ng Hå tõ ®Ò tµi, ý nghÜa ®Õn mµu s¾c, chÊt liÖu ®éc ®¸o. CÇn lµm râ kh¶

1,0


2

n¨ng võa gîi t¶, võa biÓu hiÖn c¶m xóc cña çc tõ t−¬i trong, s¸ng bõng, ®Æc biÖt lµ çc nÐt nghÜa cña côm tõ mµu d©n téc (nghÜa cô thÓ: chÊt liÖu, mµu s¾c lÊy tõ ®Êt ®¸, c©y cá cña quª h−¬ng; nghÜa bãng: h×nh ¶nh quen thuéc trong ®êi sèng hµng ngµy, nghÖ thuËt vÏ tranh d©n gian - tÊt c¶ t¹o nªn b¶n s¾c d©n téc ®éc ®¸o).

b. TrÝch ®o¹n th¬ trong §Êt N−íc - Tr−êng ca MÆt ®−êng kh¸t väng viÕt vÒ sù thøc tØnh cña tuæi trÎ çc thµnh thÞ vïng t¹m chiÕm ë miÒn Nam: nhËn râ bé mÆt x©m l−îc cña ®Õ quèc MÜ, h−íng vÒ nh©n d©n, ®Êt n−íc, ý thøc ®−îc sø mÖnh cña thÕ hÖ m×nh, ®øng dËy xuèng ®−êng ®Êu tranh hoµ nhÞp víi cuéc chiÕn ®Êu cña toµn d©n téc. §o¹n th¬ trÝch thuéc phÇn ®Çu cña ch−¬ng V. T− t−ëng "§Êt N−íc cña Nh©n d©n" chi phèi çch c¶m nhËn cña nhµ th¬ vÒ çc ph−¬ng diÖn ®Þa lÝ, lÞch sö, v¨n ho¸... cña ®Êt n−íc.

0,5

- T¸m c©u ®Çu: t¸c gi¶ c¶m nhËn ®Êt n−íc qua nh÷ng ®Þa danh, th¾ng c¶nh. Nh÷ng ®Þa danh, th¾ng c¶nh Êy g¾n víi cuéc sèng, sè phËn, tÝnh çch cña nh©n d©n, ®−îc c¶m thô qua t©m hån nh©n d©n. Chó ý kh¶ n¨ng gîi c¶m nghÜ, liªn t−ëng, t−ëng t−îng cña çc h×nh ¶nh, c¶nh vËt: t×nh nghÜa thuû chung, th¾m thiÕt (h×nh ¶nh nói Väng Phu, hßn Trèng M¸i); søc m¹nh bÊt khuÊt (chuyÖn Th¸nh Giãng); céi nguån thiªng liªng (h−íng vÒ ®Êt Tæ Hïng V−¬ng); truyÒn thèng hiÕu häc (çch c¶m nhËn vÒ nói Bót non Nghiªn); ®Êt n−íc t−¬i ®Ñp (çch nh×n d©n d· vÒ nói Con Cãc, Con Gµ, vÒ dßng s«ng Cöu Long gîi d¸ng nh÷ng con rång) v.v... §Êt n−íc hiÖn lªn võa gÇn gòi, võa thiªng liªng. - Trong trÝch ®o¹n th¬, t¸c gi¶ ®· sö dông nh÷ng chÊt liÖu v¨n ho¸ d©n gian ®Ó nãi vÒ ®Êt n−íc. §©y còng lµ biÓu hiÖn chiÒu s©u t− t−ëng ®Êt n−íc cña nh©n d©n trong c¶m høng s¸ng t¹o cña nhµ th¬. - Hai c©u cuèi n©ng ý th¬ lªn tÇm kh¸i qu¸t: sù ho¸ th©n cña nh©n d©n vµo bãng h×nh ®Êt n−íc. Nh©n d©n chÝnh lµ ng−êi ®· t¹o dùng, ®· ®Æt tªn, ghi dÊu Ên cuéc ®êi m×nh lªn mçi ngän nói, dßng s«ng, miÒn ®Êt nµy.

1,5

3. So s¸nh çch c¶m nhËn vÒ quª h−¬ng, ®Êt n−íc trong hai trÝch ®o¹n th¬ 1,0

a. NÐt chung: Hai trÝch ®o¹n th¬ ®Òu thÓ hiÖn sù c¶m nhËn vÒ quª h−¬ng ®Êt n−íc qua nh÷ng ®Þa danh, h×nh ¶nh, c¶nh vËt cô thÓ, gîi nhiÒu liªn t−ëng; qua m¹ch nguån, chÊt liÖu v¨n ho¸ d©n gian, d©n téc. C¶ hai çch c¶m nhËn trong hai trÝch ®o¹n th¬ ®Òu lµm næi bËt truyÒn thèng v¨n ho¸, vÎ ®Ñp t©m hån cña con ng−êi ViÖt Nam, kh¬i s©u thªm niÒm yªu mÕn, tù hµo vÒ nh©n d©n, ®Êt n−íc. b. NÐt riªng: - TrÝch ®o¹n th¬ trong Bªn kia s«ng §uèng h−íng vÒ mét miÒn quª cô thÓ víi c¶m xóc tr÷ t×nh tha thiÕt: t×nh yªu ®Êt n−íc b¾t ®Çu tõ t×nh yªu quª h−¬ng cña chÝnh m×nh. ë trÝch ®o¹n th¬ trong §Êt N−íc, nhµ th¬ nãi vÒ nhiÒu miÒn quª víi suy t− s©u l¾ng: ®Êt n−íc lµ cña nh©n d©n. - TrÝch ®o¹n th¬ trong Bªn kia s«ng §uèng thÓ hiÖn sù tinh tÕ cña ng−êi nghÖ sÜ trong c¶m nhËn vÎ ®Ñp riªng cña quª h−¬ng. TrÝch ®o¹n th¬ trong §Êt N−íc thÓ hiÖn t− duy chÝnh luËn s¾c s¶o cña t¸c gi¶ trong c¶m nhËn nh÷ng c¶nh vËt, ®Þa danh... cã søc kh¸i qu¸t cao vÒ d©n téc, ®Êt n−íc. ChÝnh nh÷ng nÐt c¶m nhËn riªng nãi trªn ®· gãp phÇn t¹o nªn søc l«i cuèn, hÊp dÉn cña tõng bµi th¬ còng nh− sù phong phó, ®a d¹ng cña th¬ ca viÕt vÒ quª h−¬ng, ®Êt n−íc.

1,0

L−u ý c©u 2 - ThÝ sinh cã thÓ lµm bµi theo çch: giíi thiÖu chung vÒ ®Ò tµi quª h−¬ng, ®Êt n−íc, tiÕp ®ã võa ph©n tÝch hai trÝch ®o¹n th¬ võa so s¸nh nh÷ng nÐt chung - riªng trong çch c¶m nhËn cña çc t¸c gi¶. - Nh÷ng çch lµm bµi, çch kiÕn gi¶i kh¸c ®Òu cã thÓ chÊp nhËn ®−îc, miÔn lµ cã c¬ së khoa häc, hîp lÝ.


3

III Nam Cao víi së tr−êng diÔn t¶, ph©n tÝch t©m lÝ con ng−êi qua nh©n vËt Hé trong truyÖn

§êi thõa 3,0

1. Giíi thiÖu chung 0,5 - Nam Cao lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c tr−íc çch m¹ng. ¤ng cã vèn sèng phong phó, kh¶

n¨ng ®ång c¶m ®Æc biÖt víi mäi c¶nh ngé, t©m tr¹ng cña con ng−êi, cã biÖt tµi diÔn t¶, ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt. - Së tr−êng ®ã cña Nam Cao ®−îc thÓ hiÖn râ nÐt ë truyÖn ng¾n §êi thõa (1943) qua viÖc diÔn t¶, ph©n tÝch nh÷ng diÔn biÕn t©m lÝ phøc t¹p cña nh©n vËt Hé.

0,5

2. ViÖc diÔn t¶, ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt Hé cña Nam Cao trong §êi thõa 2,0 a. Nam Cao ®· diÔn t¶, ph©n tÝch rÊt s©u s¾c nh÷ng gi»ng xÐ trong t©m tr¹ng nh©n vËt Hé. - Tr−íc hÕt lµ nh÷ng day døt cña Hé vÒ nghÒ nghiÖp. Anh cã kh¸t väng cao ®Ñp, muèn “n©ng cao gi¸ trÞ ®êi sèng cña m×nh” b»ng lao ®éng s¸ng t¹o nghÖ thuËt, cèng hiÕn cho ®êi nh÷ng t¸c phÈm cã gi¸ trÞ. Nh−ng thùc t¹i ®en tèi, hoµn c¶nh gia ®×nh tóng quÉn buéc anh ph¶i viÕt thø v¨n ch−¬ng “v« vÞ, nh¹t nhÏo”. Anh ®au khæ v× thÊy m×nh ®· thµnh “mét kÎ v« Ých, mét ng−êi thõa”. - Nam Cao cßn miªu t¶ rÊt tinh tÕ nh÷ng d»n vÆt cña Hé vÒ nh©n çch. Hé vèn lµ mét ng−êi nh©n hËu, vÞ tha. Trong bÊt cø hoµn c¶nh nµo, Hé còng kh«ng tõ bá t×nh th−¬ng, lµm mét kÎ tµn nhÉn. Nh−ng do bøc xóc vÒ c«ng viÖc viÕt l¸ch, anh trót hÕt buån bùc lªn ®Çu vî con, g©y ®au khæ cho ng−êi mµ m×nh yªu th−¬ng, råi l¹i hèi hËn v× chÝnh ®iÒu ®ã.

1,0

b. Nam Cao ®· khÐo lÐo t¹o t×nh huèng ®Çy kÞch tÝnh ®Ó ®Èy xung ®ét néi t©m cña nh©n vËt lªn ®Ønh ®iÓm. Xung ®ét néi t©m cña Hé thÓ hiÖn ë m©u thuÉn kh«ng thÓ dung hoµ gi÷a sèng víi hoµi b·o nghÖ thuËt vµ sèng theo nguyªn t¾c t×nh th−¬ng. ChÝnh v× kh«ng thÓ chän mét trong hai con ®−êng nªn Hé r¬i vµo bÕ t¾c. T©m tr¹ng c¨ng th¼ng, bÕ t¾c cña Hé ®−îc diÔn t¶ theo çi vßng quÈn quanh: kh¸t väng - thÊt väng - nhÉn t©m - hèi hËn - kh¸t väng - thÊt väng... cµng ngµy cµng nÆng nÒ h¬n.

0,5

c. Nam Cao rÊt linh ho¹t trong viÖc sö dông ng«n ng÷ ®Ó miªu t¶ néi t©m. Cã chç nhµ v¨n dïng lêi ng−êi kÓ chuyÖn ®Ó miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt: “H¾n b¨n kho¨n nghÜ ®Õn mét t¸c phÈm nã sÏ lµm mê hÕt çc t¸c phÈm kh¸c cïng ra mét thêi”. Cã khi lµ lêi nh©n vËt tù biÓu hiÖn néi t©m cña m×nh: “Ta ®µnh phÝ mét vµi n¨m ®Ó kiÕm tiÒn...” Cã lóc võa lµ lêi ng−êi kÓ chuyÖn, võa lµ lêi néi t©m cña nh©n vËt: “Khèn n¹n! Khèn n¹n thay cho h¾n!...Chao «i! H¾n ®· viÕt nh÷ng g×?...” TÊt c¶ gãp phÇn diÔn t¶ sinh ®éng t©m lÝ nh©n vËt Hé.

0,5

3. KÕt luËn 0,5 - NghÖ thuËt diÔn t¶, ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt cña Nam Cao rÊt s¾c s¶o, tinh tÕ víi nh÷ng thñ

ph¸p ®Æc s¾c: t¹o t×nh huèng ®Çy kÞch tÝnh; diÔn t¶ sù vËn ®éng néi t©m theo vßng quÈn quanh; sö dông ng«n ng÷ linh ho¹t... tÊt c¶ kh¾c häa râ nÐt t©m lÝ, tÝnh çch nh©n vËt Hé. - Qua nh©n vËt Hé, Nam Cao ®· cho thÊy kh¸t väng v−¬n tíi mét cuéc sèng cã Ých, cã ý nghÜa cña ng−êi trÝ thøc nghÌo, ®ång thêi cho thÊy t×nh c¶nh ®au khæ, bÕ t¾c cña hä trong x· héi cò: muèn theo ®uæi lÝ t−ëng nghÖ thuËt th× ph¶i bá t×nh th−¬ng; muèn sèng cho tö tÕ theo lÏ sèng nh©n ®¹o th× ph¶i chÊp nhËn lµm “ng−êi thõa” trong v¨n ch−¬ng. Tõ ®ã dÉn tíi ý t−ëng: chØ khi nµo xo¸ bá çi x· héi ®en tèi, bÊt c«ng ®−¬ng thêi th× khi ®ã míi cã thÓ chÊm døt ®−îc çi c¶nh ngé quÉn b¸ch, çi bi kÞch ®¸ng th−¬ng cña nh÷ng ng−êi nh− Hé.

0,5

L−u ý c©u 3 ThÝ sinh cã thÓ lµm bµi theo çch: nhËn xÐt vÒ çc thñ ph¸p nghÖ thuËt mµ Nam Cao sö dông ®Ó diÔn t¶ t©m lÝ nh©n vËt Hé, sau ®ã ®i s©u ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt nµy.

L−u ý chung toµn bµi - ChØ cho ®iÓm tèi ®a trong tr−êng hîp: thÝ sinh kh«ng nh÷ng nãi ®ñ ý cÇn thiÕt mµ cßn biÕt çch tæ chøc bµi v¨n, diÔn ®¹t l−u lo¸t, ®óng v¨n ph¹m vµ viÕt kh«ng sai chÝnh t¶.

- Cã thÓ chÊp nhËn çch s¾p xÕp ý kh«ng hoµn toµn gièng nh− ®¸p ¸n, miÔn lµ ®¶m b¶o ®−îc tÝnh l«gÝc; chÊp nhËn nh÷ng ý ngoµi ®¸p ¸n, nh−ng ph¶i cã c¬ së khoa häc, hîp lÝ. KhuyÕn khÝch nh÷ng kiÕn gi¶i riªng thùc sù cã ý nghÜa, liªn quan trùc tiÕp ®Õn vÊn ®Ò.


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 --------------------- Môn: LỊCH SỬ, Khối C ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề --------------------------------------

Câu I (5,0 điểm) 1. Hoàn cảnh lịch sử và sự phát triển của cao trào kháng Nhật cứu nước. Ý nghĩa của cao trào cách mạng đó đối với Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945? 2. Hồ Chí Minh, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh đã thực hiện những chủ trương gì để Việt Nam với tư cách là nước độc lập đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật? Câu II (3,0 điểm) Những thắng lợi lớn của quân dân miền Nam trong cuộc đấu tranh chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" của Mĩ từ 1961 đến 1965? Câu III (2,0 điểm) Nêu những sự kiện lịch sử tiêu biểu thể hiện tình đoàn kết chiến đấu giữa hai dân tộc Việt Nam và Lào trong thời kỳ chống Pháp và chống Mĩ (1945 - 1975).

............................HẾT............................

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh : ................................................... Số báo danh : ......................


- - 1


I

1. Hoàn cảnh lịch sử và sự phát triển của cao trào kháng Nhật cứu nước. Ý nghĩa của cao trào cách mạng đó đối với Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945? 2. Hồ Chí Minh, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh đã thực hiện những chủ trương gì để Việt Nam với tư cách là nước độc lập đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật?

5,00

1 Hoàn cảnh lịch sử và sự phát triển của cao trào kháng Nhật cứu nước. Ý nghĩa của cao trào đó đối với Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945?

3,50

a) Hoàn cảnh lịch sử của cao trào kháng Nhật cứu nước 1,00

- Từ sau Hội nghị Trung ương lần thứ 8 (5-1941), Mặt trận Việt Minh phát triển mạnh, các đội Cứu quốc quân, Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân ra đời. Đầu năm 1945, Chiến tranh thế giới thứ hai sắp kết thúc, phe phát xít đứng trước nguy cơ thất bại gần kề.

0,25

- Đêm 9-3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm Đông Dương nhằm rảnh tay đối phó với quân Đồng minh. Sự kiện này đã thúc đẩy cách mạng Đông Dương bước sang thời kỳ mới - thời kỳ tiền khởi nghĩa.

0,25

- Trước tình hình đó, Thường vụ Trung ương Đảng họp hội nghị mở rộng, đề ra chủ trương mới (Chỉ thị "Nhật - Pháp bắn nhau và hành động của chúng ta" ngày 12-3-1945) và phát động cao trào "Kháng Nhật cứu nước".

0,50

b) Sự phát triển của cao trào kháng Nhật cứu nước 2,00

- Cao trào kháng Nhật cứu nước diễn ra với quy mô lớn và nhiều hình thức đấu tranh phong phú, quyết liệt, thích ứng với thời kỳ tiền khởi nghĩa.

0,25

- Phong trào đấu tranh vũ trang và khởi nghĩa từng phần liên tục diễn ra, chính quyền nhân dân được thành lập ở nhiều địa phương (căn cứ địa Cao - Bắc - Lạng, Ba Tơ).

0,50

- Hội nghị quân sự cách mạng Bắc Kỳ (4-1945) quyết định thống nhất các lực lượng vũ trang thành Việt Nam giải phóng quân và phát triển hơn nữa lực lượng vũ trang, bán vũ trang, xây dựng căn cứ địa kháng Nhật...

0,50

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC


Môn: LỊCH SỬ, Khối C

(Đáp án – Thang điểm có 4 trang)


- - 2

- Tháng 6 -1945 Khu giải phóng Việt Bắc ra đời, Ủy ban lâm thời khu giải phóng thực hiện 10 chính sách của Việt Minh. Khu giải phóng trở thành căn cứ địa chính của cả nước và là hình ảnh thu nhỏ của nước Việt Nam mới.

0,25

- Phong trào phá kho thóc của Nhật để giải quyết nạn đói đã đáp ứng được yêu cầu bức thiết của quần chúng, thu hút hàng triệu người tham gia, báo trước giờ hành động quyết định sắp tới.

0,50

c) Ý nghĩa của cao trào kháng Nhật cứu nước 0,50

- Qua cao trào kháng Nhật cứu nước, lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang được củng cố, phát triển vượt bậc; kẻ thù hoang mang, suy yếu.

0.25

- Cao trào kháng Nhật cứu nước đã tập dượt cho quần chúng đấu tranh, sẵn sàng khởi nghĩa giành chính quyền khi thời cơ đến.

0,25

2 Hồ Chí Minh, Trung ương Đảng và Tổng bộ Việt Minh đã thực hiện những chủ trương gì để Việt Nam với tư cách là nước độc lập đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật?

1,50

- Tổ chức Hội nghị toàn quốc Đảng cộng sản Đông Dương (13 đến 15-8-1945), quyết định Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trước khi quân Đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật; tổ chức Đại hội quốc dân (16 đến 17-8-1945) thông qua lệnh Tổng khởi nghĩa, quyết định quốc kỳ, quốc ca, bầu Ủy ban dân tộc giải phóng (tức Chính phủ lâm thời sau này) do Hồ Chí Minh làm Chủ tịch.

0,75

- Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và Việt Minh đã lãnh đạo nhân dân giành chính quyền thắng lợi trên toàn quốc chỉ trong 15 ngày (14 đến 28-8-1945)

0,25

- Cải tổ Ủy ban dân tộc giải phóng thành Chính phủ lâm thời. Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo Tuyên ngôn độc lập và ngày 2-9-1945 thay mặt Chính phủ lâm thời đọc Tuyên ngôn độc lập, tuyên bố trước quốc dân và thế giới về sự ra đời của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

0,50

II Những thắng lợi lớn của quân dân miền Nam trong cuộc đấu

tranh chống chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" của Mĩ từ 1961 đến 1965?

3,00

- Sau thắng lợi của phong trào Đồng khởi, cách mạng miền Nam chuyển sang thế tiến công. Từ năm 1961, Mĩ triển khai chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" ở miền Nam.

0,25

- Dưới ngọn cờ đoàn kết cứu nước của Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam do Đảng lãnh đạo, Quân giải phóng miền Nam cùng với nhân dân đẩy mạnh đấu tranh chống Mĩ và tay sai, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang, nổi dậy với tiến công trên cả ba vùng chiến lược, tiến công địch bằng cả ba mũi chính trị, quân sự và binh vận.

0,50

- Năm 1962 quân dân miền Nam đánh bại nhiều cuộc hành quân càn quét của địch vào chiến khu D, các căn cứ U Minh, Tây Ninh...

0,25


- - 3

- Ngày 2-1-1963 quân dân miền Nam giành thắng lợi vang dội trong trận Ấp Bắc, đánh bại cuộc hành quân càn quét quy mô lớn của Mĩ -ngụy. Chiến thắng Ấp Bắc chứng minh khả năng quân dân miền Nam có thể đánh bại hoàn toàn "Chiến tranh đặc biệt". Ngay sau đó, trên khắp miền Nam dấy lên phong trào "thi đua Ấp Bắc, giết giặc lập công".

0,50

- Cũng trong năm 1963 phong trào đấu tranh chính trị diễn ra mạnh mẽ, nhất là phong trào Phật giáo ở các đô thị lớn như Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn phản đối chính quyền Ngô Đình Diệm, làm rung chuyển chế độ ngụy. Ngày 1-11-1963 Mĩ giật dây làm đảo chính lật đổ chính quyền Diệm. Phong trào tiếp tục dâng cao ở các đô thị lớn chống chính quyền Nguyễn Khánh, làm rối loạn thêm hậu phương của địch.

0,50

- Cuộc đấu tranh chống phá bình định diễn ra dai dẳng, quyết liệt. Trong năm 1964 và đầu năm 1965, từng mảng lớn "ấp chiến lược" do Mĩ-ngụy lập nên bị phá vỡ, nhiều ấp chiến lược của địch sau đó trở thành làng chiến đấu của ta. Vùng giải phóng ngày càng mở rộng, trở thành hậu phương trực tiếp và vững chắc của cách mạng.

0,50

- Từ cuối năm 1964 đến giữa năm 1965, Quân giải phóng mở chiến dịch tiến công và giành thắng lợi lớn ở Bình Giã, Ba Gia, An Lão, Đồng Xoài ... Những thắng lợi lớn của quân dân miền Nam đã làm cho chiến lược "Chiến tranh đặc biệt" của Mĩ đứng trước nguy cơ phá sản hoàn toàn.

0,50

III Nêu những sự kiện lịch sử tiêu biểu thể hiện tình đoàn kết chiến đấu giữa hai dân tộc Việt Nam và Lào trong thời kỳ chống Pháp và chống Mĩ (1945-1975).

2,00

a) Trong kháng chiến chống Pháp (1945-1954) 1,00

- Tháng 4 -1953, bộ đội Việt Nam phối hợp với bộ đội Pathét Lào mở chiến dịch Thượng Lào, giải phóng tỉnh Sầm Nưa, một phần tỉnh Xiêng Khoảng và tỉnh Phong Xa Lỳ. Căn cứ kháng chiến Lào được mở rộng và nối liền với Tây Bắc Việt Nam.

0,25

- Tháng 12-1953, phối hợp với bộ đội Pathét Lào, bộ đội Việt Nam mở chiến dịch Trung Lào, giải phóng thị xã Thà Khẹt và toàn bộ tỉnh Khăm Muộn, uy hiếp Sênô.

0,25

- Đầu năm 1954, phối hợp với một số đơn vị bộ đội Pathét Lào, bộ đội Việt Nam mở chiến dịch Thượng Lào, mở rộng căn cứ kháng chiến cho nước bạn Lào.

0,25

- Những thắng lợi của quân dân Việt - Lào trong giai đoạn cuối của cuộc kháng chiến chống Pháp đã buộc Pháp phải ký Hiệp định Giơnevơ (21-7-1954), công nhận các quyền dân tộc cơ bản của ba nước Đông Dương.

0,25

b) Trong kháng chiến chống Mĩ (1954-1975) 1,00

- Sau khi Mĩ giúp bọn tay sai làm đảo chính, xóa bỏ nền trung lập ở Campuchia, ba nước Việt Nam - Lào - Campuchia họp Hội nghị cấp cao (24 - 25-4-1970) để biểu thị quyết tâm đoàn kết chiến đấu chống Mĩ.

0,25


- - 4

- Nửa đầu năm 1970, quân tình nguyện Việt Nam ở Lào cùng quân dân Lào đập tan cuộc hành quân lấn chiếm Cánh đồng Chum, Xiêng Khoảng, giải phóng một vùng rộng lớn ở Nam Lào.

0,25

- Tháng 2 và tháng 3-1971, quân dân Việt Nam phối hợp với quân dân Lào đập tan cuộc hành quân "Lam Sơn 719" nhằm chiếm giữ đường 9 - Nam Lào của 4,5 vạn quân ngụy Sài Gòn, giữ vững hành lang chiến lược của cách mạng Đông Dương.

0,25

- Thắng lợi của cách mạng Việt Nam buộc Mĩ phải ký Hiệp định Pari (27-1-1973), sau đó Mĩ phải ký Hiệp định Viêng Chăn với Lào (21-2-1973). Chiến thắng 30-4-1975 của Việt Nam đã cổ vũ và tạo điều kiện cho cuộc kháng chiến chống Mĩ ở Lào giành thắng lợi hoàn toàn, nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào ra đời (2-12-1975). Tình đoàn kết, phối hợp chiến đấu giữa hai dân tộc Việt - Lào đã trở thành yếu tố thúc đẩy sự phát triển và thắng lợi của cuộc kháng chiến ở mỗi nước.

0,25

--- HẾT---


bé gI¸O DôC Vµ §µO T¹O §Ò THI TUYÓN SINH §¹I HäC, CAO §¼NG N¡M 2005

®Ò chÝnh thøc M«n: §Þa lÝ, Khèi C

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò

C©u I (3,5 ®iÓm)

D©n c− n−íc ta cã ®Æc ®iÓm chung lµ ph©n bè kh«ng ®Òu.

Anh (chÞ) h·y:

1) Chøng minh r»ng ®ång b»ng s«ng Hång cã mËt ®é d©n sè cao nhÊt c¶ n−íc vµ d©n c− ph©n bè rÊt kh«ng ®Òu gi÷a çc ®Þa ph−¬ng ë ®ång b»ng nµy.

2) Gi¶i thÝch t¹i sao cã t×nh tr¹ng trªn ë ®ång b»ng s«ng Hång.

C©u II (3,5 ®iÓm)

Ngµnh ngo¹i th−¬ng cã vai trß to lín trong c«ng cuéc x©y dùng vµ ®æi míi ®Êt n−íc.

Anh (chÞ) h·y:

1) Ph©n tÝch çc nguån lùc ®Ó ph¸t triÓn ngo¹i th−¬ng ë n−íc ta.

2) Gi¶i thÝch t¹i sao çc nhãm hµng c«ng nghiÖp nhÑ - tiÓu thñ c«ng nghiÖp vµ thñy s¶n lµ nh÷ng hµng hãa xuÊt khÈu chñ lùc vµ cã tèc ®é t¨ng tr−ëng nhanh trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y.

C©u III (3,0 ®iÓm)

Cho b¶ng sè liÖu d−íi ®©y:

HiÖn tr¹ng sö dông ®Êt ë T©y Nguyªn vµ ®ång b»ng s«ng Cöu Long n¨m 2002

(®¬n vÞ tÝnh: ngh×n ha)

Tæng diÖn tÝch

§Êt n«ng nghiÖp

§Êt l©m nghiÖp

§Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë

§Êt ch−a sö dông

T©y Nguyªn 5447,5 1287,9 3016,3 182,7 960,6

§ång b»ng s«ng Cöu Long 3973,4 2961,5 361,0 336,7 314,2

(Nguån: Niªn gi¸m thèng kª 2003, NXB Thèng kª, 2004, tr. 15)

Anh (chÞ) h·y:

1) VÏ biÓu ®å thÝch hîp nhÊt thÓ hiÖn quy m« vµ c¬ cÊu sö dông ®Êt ë T©y Nguyªn vµ ®ång b»ng s«ng Cöu Long n¨m 2002.

2) Dùa vµo biÓu ®å ®· vÏ, so s¸nh vµ gi¶i thÝch ®Æc ®iÓm c¬ cÊu sö dông ®Êt ë hai vïng nªu trªn.

--------------- HÕt ---------------


Hä vµ tªn thÝ sinh .......................................... Sè b¸o danh..........................................


- 1 -

bé gI¸O DôC Vµ §µO T¹O

§Ò chÝnh thøc

§¸p ¸n - thang ®iÓm

§Ò thi tuyÓn sinh §¹i häc, cao ®¼ng n¨m 2005

M«n: §Þa lÝ, Khèi C

(§¸p ¸n - Thang ®iÓm cã 04 trang)

C©u ý Néi dung §iÓm

I 3,50

1 Chøng minh r»ng ®ång b»ng s«ng Hång cã mËt ®é d©n sè cao nhÊt c¶ n−íc vµ d©n c− ph©n bè rÊt kh«ng ®Òu gi÷a çc ®Þa ph−¬ng

1,50

a) MËt ®é d©n sè cao nhÊt c¶ n−íc:

- MËt ®é d©n sè trung b×nh 1180 ng−êi/km2 (1999), gÊp 5 lÇn møc trung b×nh c¶ n−íc.

0,25

- MËt ®é d©n sè cao gÊp gÇn 3 lÇn ®ång b»ng s«ng Cöu Long, gÊp 10 lÇn miÒn nói vµ trung du B¾c Bé, gÊp 17,6 lÇn T©y Nguyªn.

0,25

b) D©n c− ph©n bè rÊt kh«ng ®Òu gi÷a çc ®Þa ph−¬ng:

- Nh÷ng n¬i tËp trung ®«ng nhÊt nh− Hµ Néi (2883 ng−êi/km2), Th¸i B×nh (1183 ng−êi/km2), H¶i Phßng (1113 ng−êi/km2), H−ng Yªn (1204 ng−êi/km2) (sè liÖu n¨m 1999).

0,25

- ë r×a phÝa B¾c vµ §«ng B¾c cña ®ång b»ng d©n c− th−a h¬n. 0,25

- Néi thµnh çc thµnh phè lín: trªn 5000 ng−êi/km2; ngo¹i thµnh Hµ Néi: 1501 - 3000 ng−êi/km2.

0,25

- PhÇn lín vïng n«ng th«n cã mËt ®é d©n sè trªn d−íi 1000 ng−êi/km2; mét sè ®Þa ph−¬ng ë r×a ®ång b»ng d−íi 500 ng−êi/km2.

0,25

2 Gi¶i thÝch 2,00

a) §ång b»ng s«ng Hång cã mËt ®é d©n sè cao nhÊt c¶ n−íc, v×:

- §iÒu kiÖn tù nhiªn thuËn lîi cho ho¹t ®éng s¶n xuÊt vµ c− tró; 0,25

- §ång b»ng ®−îc khai th¸c tõ l©u ®êi; 0,25

- Çc ngµnh kinh tÕ: n«ng nghiÖp th©m canh cao víi nghÒ trång lóa n−íc; çc ngµnh nghÒ truyÒn thèng; tËp trung c«ng nghiÖp, dÞch vô;

0,25

- Lµ mét trong hai vïng ph¸t triÓn nhÊt cña ®Êt n−íc; cã m¹ng l−íi ®« thÞ dµy ®Æc.

0,25

b) D©n c− ph©n bè kh«ng ®Òu gi÷a çc ®Þa ph−¬ng:

- Do cã sù kh¸c biÖt gi÷a çc ®Þa ph−¬ng vÒ çc nh©n tè liªn quan ®Õn ph©n bè d©n c−: ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn, lÞch sö ®Þnh c− vµ khai th¸c l·nh thæ, c¬ cÊu kinh tÕ vµ tr×nh ®é ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi.

0,25

- VËn dông cho çc tr−êng hîp cô thÓ:

+ N¬i cã mËt ®é d©n sè rÊt cao: çc thµnh phè, thÞ x·, n¬i tËp trung çc ho¹t ®éng c«ng nghiÖp, dÞch vô; ®iÒu kiÖn sèng cã nhiÒu thuËn lîi.

0,25

1

- 2 -

+ N¬i cã mËt ®é d©n sè kh¸ cao: çc vïng n«ng nghiÖp th©m canh, cã çc ngµnh nghÒ truyÒn thèng.

0,25

+ N¬i cã mËt ®é d©n sè thÊp h¬n: r×a ®ång b»ng, ven biÓn; n¬i cã çc vïng tròng, ®Êt b¹c mµu hoÆc bÞ phÌn, mÆn; xa çc thµnh phè, thÞ x·.

0,25

II 3,50

1 Çc nguån lùc ®Ó ph¸t triÓn ngo¹i th−¬ng 2,00

- VÞ trÝ ®Þa lÝ: n»m ë §«ng Nam ¸ vµ khu vùc Ch©u ¸ - Th¸i B×nh D−¬ng. Cã thuËn lîi trong ®Èy m¹nh bu«n b¸n, nh−ng chÞu søc Ðp c¹nh tranh cña çc n−íc trong khu vùc.

0,25

- Tµi nguyªn thiªn nhiªn: ®iÒu kiÖn t¹o ra nguån hµng + Mét sè lo¹i kho¸ng s¶n cã tr÷ l−îng lín, chÊt l−îng tèt; kh¶ n¨ng ph¸t triÓn nÒn n«ng nghiÖp nhiÖt ®íi;

0,25

+ Tµi nguyªn rõng vµ nguån lîi thuû s¶n. 0,25 - D©n c− vµ lao ®éng:

+ ThÞ tr−êng ®èi víi çc hµng tiªu dïng nhËp khÈu; 0,25

+ Kh¶ n¨ng s¶n xuÊt çc mÆt hµng dùa trªn lîi thÕ vÒ lao ®éng; khã kh¨n trong s¶n xuÊt çc mÆt hµng ®ßi hái hµm l−îng chÊt x¸m cao.

0,25

- Sù ph¸t triÓn cña çc ngµnh kinh tÕ: + T¹o nguån hµng vµ thóc ®Èy ho¹t ®éng xuÊt nhËp khÈu; + §ßi hái nhËp khÈu m¸y mãc, nguyªn nhiªn liÖu.

0,25

- ThÞ tr−êng xuÊt khÈu: çc thÞ tr−êng truyÒn thèng, çc thÞ tr−êng khu vùc, EU vµ B¾c MÜ...

0,25

- ChÝnh s¸ch: + Më cöa nÒn kinh tÕ; ®a ph−¬ng ho¸, ®a d¹ng ho¸ kinh tÕ ®èi ngo¹i;+ §æi míi c¬ chÕ qu¶n lÝ, t¨ng c−êng sù qu¶n lÝ thèng nhÊt cña Nhµ n−íc b»ng luËt ph¸p.

0,25

2 Gi¶i thÝch t¹i sao çc nhãm hµng c«ng nghiÖp nhÑ - tiÓu thñ c«ng nghiÖp vµ thñy s¶n lµ nh÷ng hµng hãa xuÊt khÈu chñ lùc vµ cã tèc ®é t¨ng nhanh trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y

1,50

- Nhãm hµng c«ng nghiÖp nhÑ - tiÓu thñ c«ng nghiÖp:

+ Nguån lao ®éng dåi dµo, khÐo tay, cã kh¶ n¨ng tiÕp thu khoa häc kÜ thuËt; gi¸ lao ®éng t−¬ng ®èi rÎ;

0,25

+ Nguån nguyªn liÖu t¹i chç ®a d¹ng vµ nguån nguyªn liÖu nhËp; 0,25

+ Thu hót ®Çu t− n−íc ngoµi; chÝnh s¸ch ®Èy m¹nh ph¸t triÓn c«ng nghiÖp nhãm B.

0,25

- Nhãm hµng thñy s¶n:

+ Nguån nguyªn liÖu phong phó tõ khai th¸c vµ nu«i trång thñy s¶n; 0,25

+ Sù ph¸t triÓn cña c«ng nghiÖp chÕ biÕn; 0,25

+ ChÝnh s¸ch ®Èy m¹nh ph¸t triÓn ngµnh thñy s¶n (khai th¸c, nu«i 0,25

2

- 3 -

trång, chÕ biÕn vµ xuÊt khÈu).

III 3,00

1 VÏ biÓu ®å BiÓu ®å thÝch hîp nhÊt lµ biÓu ®å trßn.

1,50

a) Xö lÝ sè liÖu

C¬ cÊu sö dông ®Êt ë T©y Nguyªn vµ ®ång b»ng s«ng Cöu Long n¨m 2002 (%)

§Êt n«ng nghiÖp

§Êt l©m nghiÖp

§Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë

§Êt ch−a sö dông

T©y Nguyªn 23,6 55,4 3,4 17,6 §ång b»ng s«ng Cöu Long

74,5 9,1 8,5 7,9

0,25

So s¸nh kÝch th−íc biÓu ®å

So s¸nh tæng diÖn tÝch

So s¸nh b¸n kÝnh

§ång b»ng s«ng Cöu Long 1,00 1,00 T©y Nguyªn 1,37 1,17

0,25

b) VÏ biÓu ®å

BiÓu ®å thÓ hiÖn quy m« vµ c¬ cÊu sö dông ®Êt ë ®ång b»ng s«ng Cöu Long vµ T©y Nguyªn

1,00

2 So s¸nh vµ gi¶i thÝch ®Æc ®iÓm c¬ cÊu sö dông ®Êt ë hai vïng nªu trªn

1,50

- C¬ cÊu sö dông ®Êt cña hai vïng cã nhiÒu kh¸c biÖt + VÒ tØ träng ®Êt n«ng nghiÖp + VÒ tØ träng ®Êt l©m nghiÖp + VÒ tØ träng ®Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë

0,50

§ång b»ng s«ng Cöu Long

74,5%

9,1% 8,5%

7,9%

§Êt n«ng nghiÖp

§Êt l©m nghiÖp

§Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë §Êt ch−a sö dông

T©y Nguyªn

23,6%

55,4%

3,4%

17,6%

3

- 4 -

+ VÒ tØ träng ®Êt ch−a sö dông.

- Gi¶i thÝch ®Æc ®iÓm c¬ cÊu sö dông ®Êt ë ®ång b»ng s«ng Cöu Long:

+ §Êt n«ng nghiÖp chiÕm tØ träng lín, ®Êt l©m nghiÖp chiÕm tØ träng nhá, v× ®ång b»ng thuËn lîi cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp vµ ®©y lµ vïng träng ®iÓm vÒ s¶n xuÊt l−¬ng thùc, thùc phÈm cña n−íc ta.

0,25

+ §Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë chiÕm tØ träng kh¸ lín v× ®©y lµ vïng ®«ng d©n, c¬ së vËt chÊt - kÜ thuËt vµ c¬ së h¹ tÇng kh¸ ph¸t triÓn. §Êt ch−a sö dông chiÕm tØ träng nhá do ®· ®Èy m¹nh khai hoang, phôc hãa.

0,25

- Gi¶i thÝch ®Æc ®iÓm c¬ cÊu sö dông ®Êt ë T©y Nguyªn:

+ §Êt n«ng nghiÖp chiÕm tØ träng t−¬ng ®èi lín v× ®©y lµ vïng träng ®iÓm vÒ c©y c«ng nghiÖp; ®Êt l©m nghiÖp chiÕm tØ träng rÊt lín v× diÖn tÝch rõng cßn nhiÒu.

0,25

+ §Êt chuyªn dïng vµ ®Êt ë chiÕm tØ träng nhá v× ®©y lµ vïng th−a d©n, c¬ së vËt chÊt - kÜ thuËt vµ c¬ së h¹ tÇng ch−a ph¸t triÓn. §Êt ch−a sö dông chiÕm tØ träng lín do diÖn tÝch hoang hãa cßn nhiÒu.

0,25

4

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ----------------------- ĐỀ CHÍNH THỨC

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 Môn: TOÁN, khối D

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề -------------------------------------------

Câu I (2 điểm)

Gọi m(C ) là đồ thị của hàm số 3 21 m 1y x x3 2 3

= − + (*) ( m là tham số).

1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi m 2.= 2) Gọi M là điểm thuộc m(C ) có hoành độ bằng 1.− Tìm m để tiếp tuyến của m(C ) tại

điểm M song song với đường thẳng 5x y 0.− = Câu II (2 điểm)

Giải các phương trình sau:

1) 2 x 2 2 x 1 x 1 4.+ + + − + =

2) 4 4 3cos x sin x cos x sin 3x 0.4 4 2π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ + − − − =⎜ ⎟ ⎜ ⎟

⎝ ⎠ ⎝ ⎠

Câu III (3 điểm)

1) Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho điểm ( )C 2;0 và elíp ( )2 2x yE : 1.

4 1+ = Tìm

tọa độ các điểm A,B thuộc ( )E , biết rằng hai điểm A, B đối xứng với nhau qua trục hoành và tam giác ABC là tam giác đều.

2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho hai đường thẳng

1x 1 y 2 z 1d :

3 1 2− + += =

− và 2

x y z 2 0d :

x 3y 12 0.+ − − =⎧

⎨ + − =⎩

a) Chứng minh rằng 1d và 2d song song với nhau. Viết phương trình mặt phẳng (P) chứa cả hai đường thẳng 1d và 2d .

b) Mặt phẳng tọa độ Oxz cắt hai đường thẳng 1 2d , d lần lượt tại các điểm A, B. Tính diện tích tam giác OAB ( O là gốc tọa độ).

Câu IV (2 điểm)

1) Tính tích phân ( )2

sin x

0

I e cos x cos xdx.

π

= +∫

2) Tính giá trị của biểu thức ( )4 3n 1 nA 3AMn 1 !+ +=+

, biết rằng 2 2 2 2n 1 n 2 n 3 n 4C 2C 2C C 149+ + + ++ + + =

( n là số nguyên dương, knA là số chỉnh hợp chập k của n phần tử và k

nC là số tổ hợp chập k của n phần tử).

Câu V (1 điểm) Cho các số dương x, y, z thỏa mãn xyz 1.= Chứng minh rằng

3 3 3 3 3 31 x y 1 y z 1 z x 3 3.xy yz zx

+ + + + + ++ + ≥

Khi nào đẳng thức xảy ra? -------------------------------Hết--------------------------------

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh.............................................. Số báo danh..........................................



ĐỀ CHÍNH THỨC


---------------------------------------- Môn: TOÁN, Khối D

(Đáp án – thang điểm gồm 4 trang) Câu Ý Nội dung Điểm

I 2,0 I.1 1,0

3 21 1m 2 y x x3 3

= ⇒ = − + .

a) TXĐ: .

b) Sự biến thiên: 2y ' x 2x, y ' 0 x 0, x 2.= − = ⇔ = =

0,25

Bảng biến thiên: x − ∞ 0 2 + ∞ y’ + 0 − 0 + y

13

− 1

+ ∞

∞ −

yCĐ

1

( ) ( )CT

1y 0 , y y 2 1.3

= = = = −

0,25

c) Tính lồi lõm, điểm uốn y '' 2x 2, y '' 0 x 1.= − = ⇔ =

x −∞ 1 +∞ y’’ − 0 +

Đồ thị hàm số lồi

1U 1;3

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

lõm

Đồ thị của hàm số nhận 1U 1;3

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

là điểm uốn.

0,25

d) Đồ thị

-1

2

O

y

x

0,25


I.2 1,0

Ta có: 2y ' x mx.= −

Điểm thuộc (Cm) có hoành độ x 1= − là mM 1;2

⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎝ ⎠

.

0,25

Tiếp tuyến tại M của (Cm) là

∆: ( )( ) ( )m my y ' 1 x 1 y m 1 x2 2

2 .++ = − + ⇔ = + +

0,25

∆ song song với ( hay d :5x y 0− = d : y 5x= ) khi và chỉ khi

m 1 5m 4

m 2 0+ =⎧

.⇔ =⎨ + ≠⎩

Vậy m 4= .

0,50

II. 2,0 II.1 1,0

2 x 2 2 x 1 x 1 4.+ + + − + = ĐK: x 1≥ − .

0,25

Phương trình đã cho tương đương với

( ) ( )22 x 1 1 x 1 4 2 x 1 1 x 1 4 x 1 2+ + − + = ⇔ + + − + = ⇔ + =

0,50

x 3⇔ = .

0,25

II.2 1,0

Phương trình đã cho tương đương với

2 2 1 31 2sin x cos x sin 4x sin 2x 02 2⎡ ⎤π⎛ ⎞− + − + −⎜ ⎟⎢ ⎥⎝ ⎠⎣ ⎦ 2

=

0,25

22 sin 2x cos 4x sin 2x 3 0⇔ − − + − =

( )2 2sin 2x 1 2sin 2x sin 2x 1 0⇔ − − − + − =

2sin 2x sin 2x 2 0 sin 2x 1⇔ + − = ⇔ = hoặc sin 2x 2= − (loại).

0,50

Vậy ( )sin 2x 1 2x 2k x k k .2 4π π

= ⇔ = + π⇔ = + π ∈

0,25

2


III. 3,0 III.1 1,0

Giả sử ( )o oA x ; y . Do đối xứng nhau qua Ox nên A,B o oB(x ; y ).−

Ta có và 2oAB 4y= 2 ( )22 2

o 0AC x 2 y .= − +

0,25

Vì ( )A E∈ nên 2 2

2 2o oo o

x xy 1 y 1 (1)4 4+ = ⇒ = − .

Vì nên AB AC= ( )2 2 2o o ox 2 y 4y (2)− + = .

0,25

Thay (1) vào (2) và rút gọn ta được

o2o o

o

x 27x 16x 4 0 2x

7

=⎡⎢− + = ⇔⎢ =⎢⎣

.

0,25

Với thay vào (1) ta có 0x = 2 00y = . Trường hợp này loại vì A C≡ .

Với 0

2x7

= thay vào (1) ta có 0

4 3y .7

= ±

Vậy 2 4 3 2 4 3A ; , B ;7 7 7 7

⎛ ⎞ ⎛−⎜ ⎟ ⎜⎜ ⎟ ⎜

⎝ ⎠ ⎝

⎞⎟⎟⎠

hoặc 2 4 3 2 4 3A ; , B ;7 7 7 7

⎛ ⎞ ⎛−⎜ ⎟ ⎜⎜ ⎟ ⎜

⎝ ⎠ ⎝.⎞⎟⎟⎠

0,25

III.2a 1,0

1d đi qua ( )1M 1; 2; 1− − và có vectơ chỉ phương ( )1u 3; 1;2= − .

2d có vectơ chỉ phương là ( )2

1 1 1 1 1 1u ; ; 3;

3 0 0 1 1 3⎛ ⎞− −

= =⎜ ⎟⎝ ⎠

1;2− .

0,25

Vì và nên 1u u= 2 21M d∉ 1 2d // d . 0,25

Mặt phẳng (P) chứa nên có phương trình dạng 2d

( ) ( ) ( )2 2x y z 2 x 3y 12 0 0α + − − +β + − = α +β ≠ .

Vì ( )1M P∈ nên ( ) ( )1 2 1 2 1 6 12 0 2 17 0.α − + − +β − − = ⇔ α + β =

0,25

Chọn Phương trình (P) là: 17 2.α = ⇒β = −

15x 11y 17z 10 0.+ − − =

0,25

III.2b 1,0

Vì nên A,B Oxz∈ A By y 0= = .

Vì nên 1A d∈ A Ax 1 2 z3 1 2− +

= =1

− ⇒ = ,A Ax z 5= − ( )A 5;0; 5−⇒ −

B B B2

B B

x z 2 0 x 12 B d B(12;0;10).

x 12 0 z 10− − = =⎧ ⎧

∈ ⇒ ⇔ ⇒⎨ ⎨− = =⎩ ⎩

0,50

( ) ( ) (OA 5;0; 5 ,OB 12;0;10 OA,OB 0; 10;0 .⎡ ⎤= − − = ⇒ = −⎣ ⎦ )

OAB

1 1S OA,OB .102 2∆⎡ ⎤= =⎣ ⎦ 5= (đvdt).

0,50

3


IV 2,0 IV.1 1,0

( )2 2

sin x

0 0

1 cos 2xI e d sin x d2

π π

+= +∫ ∫ x

0,25

sin x 2 2

0 0

1 1e x sin 2x2 2

π π⎛ ⎞= + +⎜ ⎟⎝ ⎠

0,50

e 14π

= + − .

0,25

IV.2 1,0 ĐK: . n 3≥Ta có 2 2 2 2

n 1 n 2 n 3 n 4C 2C 2C C 149+ + + ++ + + =

( )( )

( ) ( )( )

( )( )

n 1 ! n 2 ! n 3 ! n 4 !2 2 149

2! n 1 ! 2!n! 2! n 1 ! 2! n 2 !+ + + +

⇔ + + + =− + +

0,25

2n 4n 45 0 n 5, n⇔ + − = ⇔ = = −9.

. Vì n nguyên dương nên n 5=

0,25

4 36 5

6! 5!3.A 3A 32! 2!M .6! 6! 4

++= = =

0,50

V 1,0

Áp dụng bất đẳng thức Côsi cho ba số dương ta có

3 3 3 33

3 3

1 x y 3 1.x .y 3xy

1 x y 3 (1).xy xy

+ + ≥ =

+ +⇔ ≥

0,25

Tương tự

3 3

3 3

1 y z 3 (2)yz yz

1 z x 3 (3).zx zx

+ +≥

+ +≥

0,25

Mặt khác

33 3 3 3 3 33 .xy yz zx xy yz zx

+ + ≥

3 3 3 3 3 (4).xy yz zx

⇒ + + ≥

0,25

Cộng các bất đẳng thức (1), (2), (3) và (4) ta có điều phải chứng minh. Đẳng thức xảy ra (1), (2), (3) và (4) là các đẳng thức ⇔ ⇔ .x y z 1

0,25 = = =

-------------------------------Hết-------------------------------

4


p

Bé Gi¸o dôc vµ ®µo t¹o .............................

®Ò chÝnh thøc

§Ò thi tuyÓn sinh §¹i häc, Cao ®¼ng n¨m 2005 M«n: V¨n, Khèi D

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò ......................................................

C©u I (2 ®iÓm)

Anh / chÞ h·y tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh trong sù nghiÖp th¬ v¨n cña Xu©n DiÖu.

C©u II (5 ®iÓm)

Ph©n tÝch vÎ ®Ñp cña t×nh ng−êi vµ niÒm hi väng vµo cuéc sèng ë c¸c nh©n vËt: Trµng, ng−êi vî nhÆt, bµ cô Tø trong truyÖn ng¾n Vî nhÆt (Kim L©n).

C©u III (3 ®iÓm)

B×nh gi¶ng ®o¹n th¬ sau trong bµi KÝnh göi cô NguyÔn Du cña Tè H÷u:

TiÕng th¬ ai ®éng ®Êt trêi

Nghe nh− non n−íc väng lêi ngµn thu

Ngh×n n¨m sau nhí NguyÔn Du

TiÕng th−¬ng nh− tiÕng mÑ ru nh÷ng ngµy

Hìi Ng−êi x−a cña ta nay

Khóc vui xin l¹i so d©y cïng Ng−êi!

(V¨n häc 12, TËp mét, NXB Gi¸o dôc, t¸i b¶n 2004, tr.160)

..............................................HÕt.............................................


Hä vµ tªn thÝ sinh:......................................................Sè b¸o danh:........................................


1


§Ò chÝnh thøc


Môn: V¨n, Khèi D

(Đáp án – Thang điÓm có 3 trang)


I Nh÷ng nÐt chÝnh trong sù nghiÖp th¬ v¨n cña Xu©n DiÖu 2,0

1

Xu©n DiÖu lµ mét t¸c gia lín, mét tµi n¨ng nhiÒu mÆt trong nÒn v¨n häc ViÖt Nam. Nh−ng nãi ®Õn Xu©n DiÖu, tr−íc hÕt ph¶i nãi ®Õn mét nhµ th¬. Sù nghiÖp s¸ng t¸c th¬ cña Xu©n DiÖu chia lµm hai giai ®o¹n: tr−íc vµ sau Çch m¹ng th¸ng T¸m 1945. a. Tr−íc Çch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945: Xu©n DiÖu ®−îc xem lµ nhµ th¬ l·ng m¹n tiªu biÓu cña phong trµo Th¬ míi. Trong th¬, Xu©n DiÖu béc lé hai t©m tr¹ng tr¸i ng−îc: yªu ®êi, tha thiÕt víi cuéc sèng nh−ng hoµi nghi, ch¸n n¶n, c« ®¬n. Dï ë tr¹ng th¸i c¶m xóc nµo, Xu©n DiÖu còng thÓ hiÖn çi t«i ç nh©n cña m×nh hÕt søc m·nh liÖt. Xu©n DiÖu rÊt næi tiÕng ë m¶ng th¬ t×nh yªu. T¸c phÈm cã: Th¬ th¬, Göi h−¬ng cho giã. b. Sau Çch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945: Xu©n DiÖu hoµ m×nh vµo cuéc sèng míi, nhiÖt thµnh ®em nghÖ thuËt phôc vô Çch m¹ng. Th¬ «ng cã nh÷ng thay ®æi vÒ ®Ò tµi, c¶m høng, chÊt liÖu, ng«n tõ vµ çch biÓu hiÖn. ¤ng b¸m s¸t ®êi sèng, viÕt nhiÒu vÒ c«ng cuéc x©y dùng ®Êt n−íc vµ ®Êu tranh thèng nhÊt n−íc nhµ. Nh÷ng tËp th¬ chÝnh: Mòi Cµ Mau - CÇm tay, Mét khèi hång, Hai ®ît sãng...

0,75

0,75

2 Bªn c¹nh s¸ng t¸c th¬, Xu©n DiÖu cßn viÕt v¨n xu«i, nghiªn cøu, phª b×nh v¨n häc vµ dÞch thuËt. PhÊn th«ng vµng vµ Tr−êng ca lµ hai tËp v¨n xu«i ®Æc s¾c cña «ng. Xu©n DiÖu ®Ó l¹i nh÷ng tËp tiÓu luËn phª b×nh cã gi¸ trÞ: TiÕng th¬, Phª b×nh giíi thiÖu th¬, Dao cã mµi míi s¾c...

0,5

L−u ý c©u 1: - ThÝ sinh chØ nªu v¾n t¾t çc ý ®· häc trong s¸ch gi¸o khoa, kh«ng cÇn trÝch dÉn t¸c phÈm; cã thÓ kh«ng nªu hai tËp Th¬ th¬ vµ Göi h−¬ng cho giã, v× s¸ch gi¸o khoa kh«ng ®Ò cËp ®Õn. - Néi dung cña ý 2 cã thÓ ®−a vµo ý 1, nh−ng ph¶i tr×nh bµy hîp lÝ.

II Ph©n tÝch vÎ ®Ñp cña t×nh ng−êi vµ niÒm hi väng vµo cuéc sèng ë çc nh©n vËt: Trµng, ng−êi vî nhÆt, bµ cô Tø trong truyÖn ng¾n Vî nhÆt (Kim L©n).

5,0

1 Giíi thiÖu chung 0,5

- Kim L©n tõng s¸ng t¸c tr−íc Çch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945, nh−ng chØ sau 1945, «ng míi thùc sù cã vÞ trÝ trong nÒn v¨n häc ViÖt Nam. ¤ng viÕt kh«ng nhiÒu, nh−ng ®· ®¹t ®−îc nh÷ng thµnh c«ng ®¸ng kÓ, ®Æc biÖt lµ vÒ ®Ò tµi n«ng th«n. - Vî nhÆt cña Kim L©n (in trong tËp Con chã xÊu xÝ -1962) lµ t¸c phÈm ®Æc s¾c viÕt vÒ n¹n ®ãi khñng khiÕp n¨m Êt DËu. Trªn çi nÒn t¨m tèi Êy, nhµ v¨n ®· miªu t¶ c¶nh ngé cña nh÷ng con ng−êi nghÌo khæ ë xãm ngô c− víi çi nh×n nh©n hËu, ph¸t hiÖn ë hä vÎ ®Ñp cña t×nh ng−êi vµ niÒm hi väng vµo cuéc sèng.

0,5

2 Ph©n tÝch cô thÓ 4,5

Vî nhÆt t¸i hiÖn mét bøc tranh cuéc sèng rÊt bi th¶m. N¹n ®ãi hoµnh hµnh d÷ déi. Ng−êi chÕt nh− ng¶ r¹. Ng−êi sèng th× lay l¾t bªn bê vùc th¼m. ThÕ nh−ng, qua çc nh©n vËt chÝnh trong t¸c phÈm, t¸c gi¶ l¹i cho ta thÊy r»ng: ngay trong hoµn c¶nh khèn cïng, nh÷ng con ng−êi nµy vÉn kh«ng mÊt ®i nh÷ng nÐt ®Ñp vèn cã cña hä. a. Trµng - Th¸i ®é cña Trµng ®èi víi ng−êi ®µn bµ xa l¹ ®ãi r¸ch lµ biÓu hiÖn cña t×nh ng−êi ®Ñp ®Ï trong mét hoµn c¶nh ®ãi nghÌo, cïng quÉn: c−u mang ng−êi cïng c¶nh ngé (chi tiÕt Trµng mêi ng−êi ®µn bµ mét b÷a b¸nh ®óc råi chÊp nhËn viÖc chÞ ta theo m×nh vÒ nhµ dï c¶m thÊy h¬i "chîn"); n¶y sinh nh÷ng t×nh c¶m míi mÎ, nh÷ng c¶m

0,75


2

gi¸c l¹ lïng (çc chi tiÕt: trªn ®−êng vÒ, Trµng ®· nhËn thÊy t×nh nghÜa ®èi víi ng−êi ®µn bµ ®i bªn, bèi rèi tr−íc nçi buån cña chÞ ta...). - Sau t×nh huèng nhÆt vî, niÒm hi väng vµo cuéc sèng ®· thÓ hiÖn râ rÖt ë Trµng: vui s−íng tr−íc h¹nh phóc bÊt ngê (ph©n tÝch ý nghÜa chi tiÕt mua dÇu ®Ó th¾p, ý nghÜa nh÷ng çi c−êi cña Trµng: bËt c−êi, c−êi t−¬i...); g¾n bã h¬n víi gia ®×nh, nghÜ vÒ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n (thÊm thÝa c¶m ®éng, vui s−íng phÊn chÊn, thÊy m×nh nªn ng−êi vµ nhËn ra bæn phËn ph¶i lo l¾ng cho vî con sau nµy...); nghÜ tíi sù ®æi thay cña cuéc sèng dï ch−a ý thøc ®Çy ®ñ (tho¸ng trong ®Çu ãc Trµng h×nh ¶nh ®oµn ng−êi ®ãi kÐo nhau ®i trªn ®ª víi l¸ cê ®á phÊp phíi...).

0,75

b. Ng−êi vî nhÆt - T×nh c¶nh khèn khæ ®· kh«ng lµm mÊt ®i t×nh ng−êi ë nh©n vËt nµy. Lóc ®Çu çi ®ãi lµm chÞ tiÒu tuþ c¶ h×nh hµi, kh«ng gi÷ ®−îc c¶ sù e dÌ vèn cã cña ng−êi phô n÷. Nh−ng tõ khi theo Trµng, chÞ thay ®æi h¼n: kh«ng cßn "chao ch¸t, cháng lán" mµ trë thµnh ng−êi "hiÒn hËu, ®óng mùc" (lµm s¸ng tá b»ng viÖc ph©n tÝch mét sè chi tiÕt tiªu biÓu). Thiªn chøc, bæn phËn lµm vî ë chÞ ®· ®−îc ®¸nh thøc (vÊn v−¬ng nh÷ng t×nh c¶m míi mÎ; c− xö víi Trµng méc m¹c, ch©n t×nh; m¾ng yªu khi Trµng khoe chai dÇu võa mua...). - Sù trçi dËy cña niÒm hi väng: nhen nhãm, vun ®¾p tæ Êm h¹nh phóc (cïng mÑ chång s¾p xÕp, dän dÑp nhµ cöa...); tho¸ng nghÜ tíi mét sù thay ®æi (nh¾c chuyÖn ë m¹n Th¸i Nguyªn, B¾c Giang, ng−êi ta kh«ng chÞu ®ãng thuÕ, cßn ph¸ kho thãc cña NhËt chia cho ng−êi ®ãi...).

0, 5

0,5

c. Bµ cô Tø - Nh©n vËt nµy cho thÊy râ nhÊt vÎ ®Ñp cña t×nh ng−êi trong t¸c phÈm Vî nhÆt. VÎ ®Ñp ®ã ®−îc thÓ hiÖn qua th¸i ®é, t×nh c¶m cña bµ cô Tø ®èi víi con trai vµ con d©u. Víi Trµng, bµ c¶m thÊy tñi v× lµm mÑ mµ kh«ng gióp g× ®−îc cho con, ®Ó con ph¶i "nhÆt" vî trong c¶nh tóng ®ãi. Trong t©m tr¹ng cña bµ, sù ng¹c nhiªn, buån, vui, lo ©u...lÉn lén. TÊt c¶ ®Òu xuÊt ph¸t tõ lßng th−¬ng con (ph©n tÝch mét sè chi tiÕt tiªu biÓu). Víi ng−êi con d©u, bµ kh«ng hÒ rÎ róng, mµ ng−îc l¹i, tá ra gÇn gòi, ch©n t×nh, xo¸ ®i mÆc c¶m ë chÞ (chó ý nh÷ng c©u nãi chan chøa yªu th−¬ng cña bµ: "õ, th«i th× çc con ®· ph¶i duyªn ph¶i kiÕp víi nhau, u còng mõng lßng"; "Cèt sao chóng mµy hoµ thuËn lµ u mõng råi"; "Chóng mµy lÊy nhau lóc nµy, u th−¬ng qu¸..."). - Ng−êi mÑ gÇn ®Êt xa trêi l¹i lµ ng−êi béc lé niÒm hi väng m·nh liÖt vµo cuéc sèng. Bµ ®éng viªn çc con b»ng kinh nghiÖm sèng, b»ng triÕt lÝ d©n gian (Ai giµu ba hä, ai khã ba ®êi...); h−íng tíi ¸nh s¸ng (vui khi thÊy Trµng th¾p lªn ngän ®Ìn trong c¨n nhµ...); thu xÕp l¹i nhµ cöa cho quang quÎ, nÒ nÕp víi ý nghÜ ®êi sÏ kh¸c ®i, lµm ¨n cã c¬ khÊm kh¸ lªn; bµn ®Þnh vÒ t−¬ng lai, kh¬i dËy trong con çi mét niÒm tin (nghÜ tíi viÖc kiÕm tiÒn mua ®«i gµ cho nã sinh s«i n¶y në, hi väng vÒ ®êi con ch¸u m×nh råi sÏ s¸ng sña h¬n...).

0,75

0,75

d. KÕt luËn - Ba nh©n vËt trong t¸c phÈm Vî nhÆt ®−îc Kim L©n miªu t¶ rÊt sinh ®éng. Ngo¹i h×nh, hµnh ®éng, lêi nãi, nhÊt lµ diÔn biÕn néi t©m cña nh©n vËt d−íi sù t¸c ®éng cña mét t×nh huèng ®Æc biÖt ®−îc kh¾c ho¹ râ nÐt. ChÝnh v× thÕ, nh÷ng ®iÒu t¸c gi¶ muèn kh¼ng ®Þnh ë çc nh©n vËt cµng trë nªn næi bËt. - Miªu t¶ n¹n ®ãi, Kim L©n kh«ng chØ t¸i hiÖn bøc tranh thª l−¬ng cña cuéc sèng, mµ cßn ph¸t hiÖn ®−îc nh÷ng phÈm chÊt cao quÝ cña con ng−êi trong c¶nh ngé bi th¶m. Qua ®ã, nhµ v¨n béc lé çi nh×n hiÖn thùc s¾c s¶o vµ t×nh c¶m nh©n ®¹o s©u s¾c.

0,5

L−u ý c©u 2: ThÝ sinh cã thÓ lµm bµi theo tr×nh tù ph©n tÝch çc nh©n vËt nh− ®¸p ¸n, hoÆc nªu tõng luËn ®iÓm vµ lÇn l−ît ph©n tÝch çc nh©n vËt ®Ó lµm s¸ng tá, miÔn sao ®¶m b¶o ®−îc tÝnh chØnh thÓ cña bµi v¨n.


3

B×nh gi¶ng ®o¹n th¬ trong bµi KÝnh göi cô NguyÔn Du cña Tè H÷u:

"TiÕng th¬ ai ®éng ®Êt trêi...Khóc vui xin l¹i so d©y cïng ng−êi !" 3,00

1 Giíi thiÖu chung 0,5

- Tè H÷u viÕt bµi th¬ KÝnh göi cô NguyÔn Du vµo th¸ng 11-1965, nh©n dÞp «ng cã chuyÕn c«ng t¸c vµo tuyÕn löa khu Bèn, qua huyÖn Nghi Xu©n, quª h−¬ng NguyÔn Du. §−îc viÕt ra trong thêi ®iÓm c¶ d©n téc kØ niÖm 200 n¨m n¨m sinh NguyÔn Du, bµi th¬ lµ tiÕng nãi tri ©m s©u s¾c cña nhµ th¬ nay víi ®¹i thi hµo trong qu¸ khø. - §o¹n trÝch thuéc phÇn cuèi cña bµi th¬. ë khæ th¬ nµy, Tè H÷u ®· cã nh÷ng ®¸nh gi¸ rÊt cao ®èi víi sù nghiÖp v¨n häc cña NguyÔn Du b»ng nh÷ng t×nh c¶m ng−ìng mé, tr©n träng, ngîi ca.

0,5

2 B×nh gi¶ng ®o¹n th¬ 2,5

a. Hai c©u më ®o¹n: t«n vinh tiÕng th¬ NguyÔn Du ë møc cao nhÊt. TiÕng th¬ Êy ®éng c¶ ®Êt trêi, lµ lêi non n−íc bÊt tö cïng thêi gian. - Cã thÓ hiÓu tõ "®éng" theo hai nghÜa: lµm xóc ®éng hoÆc lµm vang väng. Çch hiÓu nµo còng ®Òu cho thÊy th¬ NguyÔn Du cã søc t¸c ®éng v« cïng m¹nh mÏ. - ë c©u thø hai, khi xem tiÕng th¬ NguyÔn Du lµ lêi non n−íc väng vÒ, Tè H÷u ®· vÜnh cöu ho¸ t¸c phÈm cña NguyÔn Du b»ng çch ®ång nhÊt tiÕng nãi cña mét nhµ th¬ víi tiÕng nãi cña d©n téc. Sù nhÊn m¹nh b»ng lèi so s¸nh thËm x−ng nh»m lµm næi bËt ý: tiÕng th¬ NguyÔn Du lµ sù kÕt tinh t©m hån d©n téc, vµ ng−îc l¹i, t©m hån d©n téc qua tiÕng th¬ NguyÔn Du mµ väng ®Õn mu«n ®êi. Chó ý nh÷ng ®¹i l−îng lín vÒ kh«ng gian vµ thêi gian: ®Êt trêi, non n−íc, ngµn thu...®−îc dïng ®Ó kh¼ng ®Þnh tÇm vãc lín lao cña di s¶n v¨n häc mµ NguyÔn Du ®Ó l¹i.

0,75

b. Hai c©u tiÕp: kh¼ng ®Þnh sù tr−êng tån cña t¸c phÈm NguyÔn Du vµ c¾t nghÜa nguyªn nh©n cña sù tr−êng tån Êy. - "Ngh×n n¨m sau" NguyÔn Du vÉn cßn ®−îc nhí tíi, bëi víi t×nh yªu th−¬ng con ng−êi bao la th× ë thêi nµo, «ng còng nhËn ®−îc sù ®ång c¶m s©u s¾c. - Chó ý hµm nghÜa phong phó cña hai ch÷ "tiÕng th−¬ng" vµ viÖc ®−a h×nh ¶nh "tiÕng mÑ ru" lµm ®èi t−îng so s¸nh nh»m nhÊn m¹nh sù thiªng liªng mµ gÇn gòi cña tiÕng th¬ NguyÔn Du víi mäi thêi ®¹i.

0,75

c. Hai c©u cuèi: kh¼ng ®Þnh NguyÔn Du vÉn sèng cïng nh©n d©n, ®Êt n−íc h«m nay. Trong hai c©u th¬ nµy, ®¹i tõ Ng−êi ®−îc sö dông hai lÇn, biÓu lé sù t«n kÝnh, tr©n träng vµ sù tri ©m cña t¸c gi¶ ®èi víi NguyÔn Du. Tè H÷u xóc ®éng mêi gäi Ng−êi x−a trë vÒ cuéc sèng hiÖn t¹i ®Ó cïng hoµ tÊu "khóc vui" víi con ch¸u h«m nay. NguyÔn Du vÉn lu«n song hµnh víi chóng ta trªn mçi b−íc ®−êng. §©y lµ mét çch thÓ hiÖn niÒm tù hµo cña t¸c gi¶ vÒ thêi ®¹i míi.

0,5

d. KÕt luËn - Néi dung: N»m trong m¹ch c¶m høng chung cña c¶ bµi, ®o¹n th¬ lµ sù ngîi ca cao nhÊt cña Tè H÷u dµnh cho nh÷ng gi¸ trÞ v¨n häc cña ®¹i thi hµo NguyÔn Du. - NghÖ thuËt: C©u th¬ lôc b¸t víi ©m ®iÖu ngät ngµo, tha thiÕt (nhê çch sö dông nh÷ng tõ h« gäi, nh÷ng ®¹i tõ nh©n x−ng...); dïng nh÷ng ®¹i l−îng lín vÒ kh«ng gian vµ thêi gian ®Ó ®¸nh gi¸ tÇm vãc di s¶n v¨n häc cña NguyÔn Du; nghÖ thuËt so s¸nh giµu tÝnh biÓu c¶m...

0,5

L−u ý c©u 3: ThÝ sinh cã thÓ bè côc bµi lµm theo çch kh¸c, nh−ng ph¶i ®¶m b¶o kiÕn thøc vµ thÓ hiÖn ®−îc n¨ng lùc c¶m thô, b×nh gi¶ng th¬.

III

L−u ý chung toµn bµi: - ChØ cho ®iÓm tèi ®a trong tr−êng hîp thÝ sinh kh«ng nh÷ng nãi ®ñ ý cÇn thiÕt mµ cßn biÕt çch tæ chøc bµi v¨n, diÔn ®¹t l−u lo¸t, ®óng v¨n ph¹m, kh«ng sai chÝnh t¶. - Cã thÓ chÊp nhËn çch s¾p xÕp ý kh«ng hoµn toµn gièng ®¸p ¸n, miÔn lµ ®¶m b¶o tÝnh l«gÝc; chÊp nhËn nh÷ng ý ngoµi ®¸p ¸n, nh−ng ph¶i cã c¬ së khoa häc, hîp lÝ. KhuyÕn khÝch nh÷ng kiÕn gi¶i riªng thùc sù cã ý nghÜa, liªn quan trùc tiÕp ®Õn vÊn ®Ò.


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 -------------- MÔN: TIẾNG ANH, Khối D

ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút

Họ và tên thí sinh: ...........................................................................

Ngày, tháng, năm sinh: ........../ ........../ ...........................................

Phòng thi số: ............................................... Số báo danh: ..................................

Bài thi gồm 02 trang - Thí sinh phải viết câu trả lời vào đúng chỗ quy định theo hướng dẫn

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I (05 điểm). Chọn từ có trọng âm chính nhấn vào âm tiết có vị trí khác với vị trí trọng âm chính ở ba từ còn lại và viết chữ A, B, C hoặc D ứng với mỗi từ đã

chọn vào vị trí tương ứng trong khung Answers. Answers 1. A. calculator B. language C. comprehend D. institute 1. 2. A. challenge B. counter C. guardian D. explain 2. 3. A. astonished B. obstacle C. disposal D. apparent 3. 4. A. advertiser B. history C. difficulty D. adventurous 4. 5. A. alternative B. impetus C. ancestry D. dividend 5.

II (10 điểm). Chọn một từ/cụm từ thích hợp cho mỗi chỗ trống trong những câu sau và viết chữ A, B, C hoặc D ứng với từ/cụm từ đã chọn vào vị trí tương ứng trong khung Answers.

Answers

The beautiful village is sheltered _____ the weather by the mountain.

_____ he was good at physics in lower grades, he was terrible at it in grade 12.

6.

A. from B. by C. in D. of

11.

A. When B. While C. Except that D. Despite

6. 11.

It is better to try to work _____ rather than against Nature. The conference was organized for all of the _____ in the city. 7. A. for B. with C. by D. along

12.A. history

teachers B. historical

teachers C. historic

teachers D. historian

teachers

7. 12.

They wanted us to pay _____ cheque. Unless we _____ up to these problems, many species of animals will become extinct.

8.

A. for B. in C. on D. by

13.

A. look B. turn C. face D. get

8. 13.

Andrew came to the party _____ he hadn't been invited. "_____ do you go to the movies?" "Once a month." 9. A. although B. despite C. in case D. even

14.A. How far B. What time C. How often D. How much

time

9. 14.

PO box stands _____ "Post Office" box. The entrance exam is _____ far more difficult than the end-of-term one.

10.

A. as B. like C. for D. by

15.

A. at B. by C. in D. from

10. 15.

III (20 điểm). Hoàn thành mỗi câu sau với dạng thích hợp của từ trong ngoặc bằng cách viết dạng từ thích hợp đó vào vị trí tương ứng trong khung Answers. Answers

16. This volcano is dead; it has been _____ for more than a century. (ACT) 16. 17. There's a serious _____ of food in the disaster area. (SHORT) 17. 18. He's the only child in his family and hardly enjoys _____. (BROTHER) 18. 19. Nobody is happy with their _____ explanations they gave for the failure. (CONVINCE) 19. 20. In nursing, women tend to _____ men by four to one. (NUMBER) 20. 21. "Bye-bye" is a more _____ word than "Goodbye". (FORM) 21. 22. Tests are often carried out to detect genetic _____ before birth. (NORMAL) 22. 23. It's very _____ of you to bring your umbrella today. (SENSE) 23. 24. _____ to a new environment is a difficult thing for old people. (ADAPT) 24. 25. The result is impossible to predict with any degree of _____. (CERTAIN) 25.

IV (20 điểm). Tìm một từ thích hợp cho mỗi chỗ trống được đánh số từ 26 đến 35 và viết từ đó vào vị trí tương ứng trong khung Answers. Answers

26. 31.

27. 32.

28. 33.

29. 34.

If you live in a city, you probably see many people, hear the (26)_____ of traffic, and smell the pollution (27)____ cars and factories.

We are entering a new time in (28)____ history of the world. Before this, most (29)____ were farmers. They lived in the country. Now many people are (30)____ the farms and moving into the cities. They are looking for better jobs. The cities are growing very quickly. Most cities are very crowded. People are driving more cars, burning more fuel, (31)____ more water, eating more food, making more garbage, and producing more things in factories than (32)____ before. Life is becoming difficult.

Some governments are trying to plan for the future. They are building new roads, putting (33)____ new houses, looking for more water, and limiting growth in certain areas. Still, city planners are getting worried. People are crowding into the cities (34)____ than the cities can take them. The cities are running out (35)____ room. What is the answer to this problem?

30. 35.

Cán bộ chấm thi 1 ký: Cán bộ chấm thi 2 ký:

Cán bộ coi thi 2 ký và ghi rõ họ tên:


Số phách: Điểm: Bằng số: …………………....

Bằng chữ: ……….................

Số phách:


V (15 điểm). Đọc đoạn văn sau đây và viết câu trả lời ngắn gọn cho mỗi câu hỏi từ 36 đến 40 vào vị trí tương ứng ở bên phải.

While almost everyone accepts the goal of developing skills in the three "R's" – reading, writing, and arithmetic – it often seems impossible to reach agreement on any goal beyond that. In the broadest terms, the conflict over educational goals can be viewed as a conflict between conservatives and liberals, or, as they are sometimes called, essentialists and progressives. The conservatives, or essentialists, tend to identify a desirable education with the transmission of the cultural heritage, a no-nonsense curriculum featuring the three R's at the elementary-school level, and academic studies or strong vocational or business courses in the secondary school. They stress the training of the mind and cultivation of the intellect.

The liberals, or progressives, tend to be interested in the development of the whole child, not merely in training the child's mind or in preparing the child for adult life in a remote future. They emphasize rich, meaningful school living in the present, and they view subject matter as a resource for total human development rather than as a goal in itself. They do not downgrade content but believe it should be acquired not for its own sake but as a means of fostering thought and inquiry.

36. What is the basic goal of education that most people agree on? 36. .................................................................................................................................................

37. What do the conservatives emphasize? 37. .................................................................................................................................................

38. What do the liberals consider most important about schooling? 38. .................................................................................................................................................

39. How do the liberals generally expect the child to develop? 39. .................................................................................................................................................

40. How do the liberals treat educational content? 40. .................................................................................................................................................

VI (15 điểm). A (10 điểm). Hãy dùng dạng thích hợp của những từ cho dưới đây (thể hiện thái độ/ hành động của người nói) để tường thuật lại những câu nói sau đây. Mỗi từ chỉ được sử dụng một lần. Ví dụ: Mary to Sean: "Shall I review your piece of writing?" → Mary offered to review Sean's piece of writing.

admit advise apologize complain compliment explain invite offer persuade promise remind suggest threaten warn

41. The mother to her son: "Don't forget to take your passport with you." 41. ................................................................................................................ ................................................................................................................

42. Anne to Susan: "Would you like to stay for dinner with us?" 42. ................................................................................................................ ................................................................................................................

43. Pete to his sister: "I wouldn't tell anyone the story if I were you." 43. ................................................................................................................ ................................................................................................................

44. The robber to the old lady: "Give me all your money or I'll kill you." 44. ................................................................................................................ ................................................................................................................

45. Bob to his brother: "I'll help you with your homework." 45. ................................................................................................................ B (05 điểm). Sử dụng nguyên dạng của từ/cụm từ cho sẵn trong ngoặc để viết lại các câu sau đây sao cho nghĩa của chúng không thay đổi.

46. I used a calculator; otherwise, it would have taken much longer. (If) 46. ................................................................................................................

47. I don't believe anything that he says. (whatever) 47. ................................................................................................................

48. He prefers plain water to coffee. (rather) 48. ................................................................................................................

49. I've never read such a sarcastic essay before. (ever) 49. ................................................................................................................

50. She not only passed the exam but also got a prize. (Not only) 50. ................................................................................................................

VII (05 điểm). Các câu từ 51 đến 55 sau đây có lỗi. Viết đầy đủ câu đúng vào vị trí tương ứng ở bên phải.

51. Singing, in some way, a song is similar to the reciting of a poem. 51. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

52. Revising a paper will be much easier using a word processor. 52. ............................................................................................................................

53. Yesterday he went to a hair salon to cut his hair. 53. ............................................................................................................................

54. There is a panel discussion in the student lounge about drug addiction.

54. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

55. Although salmons live in salt water, but they lay their eggs and die in fresh water.

55. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................

VIII (10 điểm). Sử dụng những từ/cụm từ cho sẵn dưới đây để viết thành những câu hoàn chỉnh. Anh/Chị có thể dùng thêm từ/cụm từ và thực hiện những biến đổi cần thiết nhưng không bỏ bất kỳ từ nào đã cho.

56. The children / full / excitement / at / thought / their coming holiday //

56. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

57. If you / take this exam / study / be / likely / fail // 57. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

58. Young people / less and less / dependent / their parents / tend / develop / independent thinking //

58. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

59. The climate / Britain / same / that / northwestern Europe // 59. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

60. Many attempts / make / overcome / language barrier / little success / make //

60. .............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

____________________________________________________________________________________________________________ Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.


1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM --------------- ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: TIẾNG ANH, Khối D Phần Câu Nội dung Thang

điểm I. 5 điểm (mỗi câu đúng được 1,0 điểm) 1. C. comprehend 1,0 2. D. explain 1,0 3. B. obstacle 1,0 4. D. adventurous 1,0 5. A. alternative 1,0 II. 10 điểm (mỗi câu đúng được 1,0 điểm) 6. A. from 1,0 7. B. with 1,0 8. D. by 1,0 9. A. although 1,0 10. C. for 1,0 11. B. While 1,0 12. A. history teachers 1,0 13. C. face 1,0 14. C. How often 1,0 15. B. by 1,0 III. 20 điểm (mỗi câu đúng được 2,0 điểm) 16. inactive 2,0 17. shortage 2,0 18. brotherhood 2,0 19. unconvincing 2,0 20. outnumber 2,0 21. informal 2,0 22. abnormalities/ abnormality 2,0 23. sensible 2,0 24. Adaptation [Adapting/Adaption] 2,0 25. certainty 2,0 IV. 20 điểm (mỗi câu đúng được 2,0 điểm) 26. noise 2,0 27. from 2,0 28. the 2,0 29. people 2,0 30. leaving/ abandoning 2,0 31. using/consuming 2,0 32. ever 2,0 33. up 2,0 34. faster 2,0 35. of 2,0 V. 15 điểm (mỗi câu đúng được 3,0 điểm) 36. Developing/To develop skills in the three "R's"/(Developing/To develop)

reading, writing, and arithmetic. 3,0

37. (They emphasize) the training of the mind and cultivation of the intellect.

3,0

38. (They consider) rich and meaningful school living/life in the present (most important about schooling).

3,0

39. (They expect the child) to develop wholly/to be all-sided. 3,0 40. (They treat it/educational content) as a means of fostering thought and

inquiry. 3,0


2

VI. 15 điểm A. Mỗi câu đúng được 2,0 điểm 41. The mother reminded her son to take his passport with him. 2,0 42. Anne invited Susan to stay for dinner with them. 2,0 43. Pete advised his sister not to tell anyone the story. 2,0 44. The robber threatened to kill the old lady if she didn't give him all her

money. 2,0

45. Bob promised to help his brother with his homework. 2,0 B. Mỗi câu đúng được 1,0 điểm 46. If I hadn't used a calculator, it would have taken much longer. 1,0 47. I don't believe whatever he says. 1,0 48. He'd/ would rather drink / have plain water than (drink / have) coffee. 1,0 49. This is the most sarcastic essay (that) I have ever read. 1,0 50. Not only did she pass the exam, but (she) also got a prize. 1,0 VII. 5 điểm (mỗi câu đúng được 1,0 điểm) 51. - In some way, singing a song is similar to reciting a poem. Hoặc:

- Singing a song, in some way, is similar to reciting a poem. 1,0

52. Revising a paper will be much easier with a word processor. 1,0 53. - He went to a hair salon for a haircut/to have a haircut /to have his hair

cut yesterday. Hoặc: - Yesterday he … .

1,0

54. There is a panel discussion about drug addiction in the student lounge . 1,0 55. - Although salmons live in salt water, they lay their eggs and die in fresh

water. Hoặc: - Salmons live in salt water, but they lay their eggs and die in fresh water.

1,0

VIII. 10 điểm (mỗi câu đúng được 2,0 điểm) 56. The children were/are full of excitement at the thought of their coming

holiday. 2,0

57. If you take this exam without studying, you are likely to fail. 2,0 58. - Young people are less and less dependent on/upon their parents and

(they) tend to develop independent thinking. Hoặc: - Young people who/that are less and less dependent on/upon their parents tend to develop independent thinking. Hoặc: - …, who … parents, …

2,0

59. The climate of Britain is the same as that of northwestern Europe. 2,0 60. Many attempts have been made to overcome the language barrier but

little success has been made. 2,0

Chú thích:

o Đáp án đã đưa ra các phương án cơ bản. Trong quá trình chấm thi, những phương án khác nếu có, sẽ do hội đồng chấm thi thảo luận và quyết định chấp thuận hay không, với điều kiện phương án đó không làm sai lệch thông tin so với đáp án chính thức và yêu cầu của bài.

o Dấu / nghĩa là “tương đương”. o Dấu ( ) nghĩa là "có thể có hoặc không" (optional). o Dấu [ ] nghĩa là "có thể chấp nhận/ châm chước".


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005

-------------- Môn: TIẾNG NGA, Khối D ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút

Họ và tên thí sinh: ........................................................................... Ngày, tháng, năm sinh: ........../ ........../ ...........................................

Phòng thi số: ...............................................................Số báo danh: ..................................

Đề thi gồm 02 trang - Thí sinh phải viết câu trả lời vào đúng chỗ quy định theo hướng dẫn ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I (10 điểm). Chọn phương án đúng sau mỗi câu và viết chữ cái A, Б, В hay Г đã chọn vào cột bên cạnh theo thứ tự. 1. У вас есть билеты ..... Санкт-Петербург на завтра? 1. .................

А. до Б. в В. на Г. от 2. Здесь очень холодно: давайте ..... окно. 2. .................

А. закройте Б. закрывайте В. закроем Г. закрываем 3. Мне очень ..... новый учебник русского языка. 3. .................

А. нужно Б. нужна В. нужен Г. нужны 4. Пока вас не было, вам звонили несколько ..... . 4. .................

А. женщин Б. женщины В. женщине Г. женщинам 5. Экскурсовод ..... туристам город 3 часа. 5. .................

А. показал Б. показывал В. покажет Г. показывали 6. Чтобы не ..... на самолёт, нам нужно выехать из дома через час. 6. .................

А. опаздываем Б. опоздать В. опоздаем Г. опаздывали 7. В этом балете танцуют два ..... . 7. .................

А. известные артисты Б. известного артиста В. известные артиста Г. известных артиста 8. Кто знает, ..... сегодня в доме нет горячей воды? 8. .................

А. поэтому Б. чтобы В. какой Г. почему 9. Здесь недалеко есть кафе, ..... можно обедать быстро и недорого. 9. .................

А. в который Б. в котором В. на котором Г. с которым 10. Мы поедем в Москву ..... . 10. ...............

А. в субботу Б. суббота В. в субботе Г. по субботам II (10 điểm). Hoàn chỉnh những câu sau bằng cách tìm một từ cho những chỗ trống, cùng gốc với từ trong ngoặc và biến đổi cho hợp dạng thức. Viết từ tìm được vào cột bên cạnh theo đúng thứ tự. Mẫu: Мой брат - ..... второго класса. (УЧИТЬ) → điền từ ученик 11. Эти люди - первые ..... нового города. (ЖИТЬ) 11. ......................................................

12. Через неделю у нас в школе будут ..... соревнования. (ФУТБОЛ) 12. ......................................................

13. Эта девочка пишет очень быстро и ..... . (АККУРАТНЫЙ) 13. ......................................................

14. Завтра у студентов будет собрание в ..... аудитории. (ВОСЕМЬ) 14. ......................................................

15. Когда я решала вопрос «Кем быть?», я много думала о ..... родителей. (ЖЕЛАТЬ) 15. ......................................................

16. Дети любят слушать рассказы о ..... мире. (ВОЛШЕБНИК) 16. ......................................................

17. Я советовал бы тебе ..... по горам, это поможет тебе в будущей работе. (ПУТЕШЕСТВИЕ) 17. ......................................................

18. Моя подруга часто вспоминает свою ..... жизнь. (СТУДЕНТ) 18. ......................................................

19. Мы ..... понимаем, что такое счастье. (РАЗНЫЙ) 19. ......................................................

20. У вас дома нет лекарства от головной .....? (БОЛЕТЬ) 20. ......................................................

III (10 điểm). Mỗi câu sau đây có một lỗi. Hãy tìm và chữa chúng. Lỗi tìm được viết ở phía trước mũi tên, phần đã chữa viết ở phía sau mũi tên.

Mẫu: Он идёт в школа. школа → школу 21. Моя дедушка был учителем физики в московской школе 3. 21. ..................................... → ........................................

22. Вы выступаете в клубе русского языка вчера? 22. ..................................... → ........................................

23. Мой старший брат очень хорошо поёт и играет в гитаре. 23. ..................................... → ........................................

24. Виктор сказал, что у него два старшие сестры. 24. ..................................... → ........................................

25. Мой друг учил на факультете русского языка педагогического института. 25. ..................................... → ........................................

26. Мой новый преподаватель прекрасно говорит по-русский. 26. ..................................... → ........................................

27. Школьники выполняли эту работу за два часа. 27. ..................................... → ........................................

28. После обеда мы сели за столом и начали делать уроки. 28. ..................................... → ........................................

29. Говорите, пожалуйста, погромче, я ничего не слушаю. 29. ..................................... → ........................................

30. В настоящее время в центре нашего города строится высокие здания. 30. ..................................... → ........................................

Cán bộ chấm thi 2 ký:Điểm: Bằng số: ....................................

Bằng chữ.:..................................


Số phách:


Số phách: Cán bộ chấm thi 1 ký:


IV (10 điểm). Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng sau mỗi câu hỏi. Viết chữ cái A, Б, В hay Г của phương án đã chọn vào cột bên cạnh theo thứ tự. Студент подготовительного факультета Минь ещё у себя на родине, во Вьетнаме, много занимался спортом: бегал, плавал, играл в настольный теннис. Не забывает он спорт и здесь, в Москве. Сейчас Минь очень занят, но каждый день он обязательно делает утреннюю зарядку, а в воскресенье играет с друзьями в футбол в спортивном комплексе университета. В университете Минь познакомился с русским другом Виктором. Недавно Виктор пригласил Миня в Клуб любителей бега, в котором участвуют студенты, преподаватели и сотрудники университета. Их возраст самый разный. Например, есть профессор математики, которому недавно исполнилось 70 лет. Профессор говорит, что благодаря спорту, которым он занимается в течение всей своей жизни, он достиг успехов в науке. А преподавательница русского языка Татьяна Сергеевна всегда бегает со своим маленьким сыном Игорем, которому скоро будет 9 лет. Мальчик сейчас учится во втором классе спортивной школы. Он занимается гимнастикой и мечтает стать чемпионом страны. Миню очень понравился этот клуб и стал часто ходить туда заниматься спортом.

Весенние городские соревнования по бегу, в которых принимают участие все, кто хочет, - настоящий праздник любителей спорта. “Главное - не победить, главное - участвовать” - говорят участники соревнований, поэтому на старт выходят мальчики и девочки, их папы и мамы, их дедушки и бабушки, которым уже много лет, но они занимаются спортом и сейчас.

В этом году Минь тоже участвовал в соревнованиях. У него был номер 13. Говорят, что это несчастливое число, но он показал неплохой результат. Конечно, Минь не победил в соревнованиях, но он был двадцатым, а бежало около тысячи человек. Вьетнамский студент получил диплом и русский сувенир на память.

Минь говорит, что надо ещё тренироваться, и тогда в соревнованиях, которые будут в следующем году, он сможет стать первым. Ну что ж, желаем победы, Минь!

31. Какими видами спорта Минь занимался у себя на родине? 31. ................

А. Гимнастикой. Б. Футболом и теннисом. В. Бегом, плаванием и настольным теннисом. Г. Гимнастикой и теннисом

32. Чем Минь занимается сейчас в спортивном клубе в Москве? 32. ................ А. Теннисом. Б. Бегом. В. Плаванием. Г. Гимнастикой.

33. В какое время года в городе организуют соревнования по бегу? 33. ................ А. Летом. Б. Осенью. В. Зимой. Г. Весной.

34. Какова цель участников городских соревнований по бегу? 34. ................ А. Участвовать в соревнованиях. Б. Победить в соревнованиях. В. Познакомиться друг с другом. Г. Показать себя.

35. Какое место занял Минь в соревнованиях по бегу в этом году? 35. ................ А. 13-ое. Б. 12-ое. В. 20-ое. Г. 30-ое.

V (20 điểm). Hãy truyền đạt lại nội dung những câu sau đây bằng cách khác. Câu mới bắt đầu bằng những từ in nghiêng đã cho.

Mẫu: Она ученица второго класса. → Она учится во втором классе.

36. В комнату вошла девушка, у которой чёрные глаза. 36. В комнату вошла девушка ................................................................................

37. Мы были рады началу весны. 37. Мы радовались, что ..........................................................................................

38. Инженер, работающий на этом заводе, хорошо рисует. 38. Инженер, .............................................................................................................

39. Он сказал ребятам: "Я сейчас пойду к врачу". 39. Он сказал ребятам, ...........................................................................................

40. Мама спросила меня: "С кем ты ходила вчера в кино?" 40. Мама спросила меня, .........................................................................................

41. Лена спросила: "Антон, ты купил мне конверты?" 41. Лена спросила Антона, .....................................................................................

42. Учитель сказал нам: "Выучите наизусть эти стихи!". 42. Учитель сказал нам, ..........................................................................................

43. Хорошо отдохнув, туристы продолжили свой путь. 43. Когда ...................................................................................................................

44. Студенты нашего института создают робот. 44. Робот ..................................................................................................................

45. Все мои ученики уже прочитали этот роман. 45. Этот роман уже ................................................................................................

VI (20 điểm). Hãy điền vào mỗi chỗ trống trong bài đọc một từ cho hợp nghĩa và ngữ pháp. Viết từ tìm được vào cột bên cạnh theo thứ tự. Я очень люблю в воскресенье утром лежать рядом с папой и говорить с ним (46)..... собаке: как мы купим собаку и будем с ней заниматься. Я ещё люблю (47)..... в шахматы. Только чтобы всегда выигрывать. Если не выигрывать, тогда лучше не играть. Люблю смотреть телевизор: (48)..... всё, что показывают. Люблю читать сказки, особенно о добром Карлсоне. Очень люблю звонить (49)..... телефону. Очень люблю смеяться. Иногда мне смеяться не хочется, но я начинаю смеяться, и (50)..... пять минут мне уже смешно. Я много чего люблю! А чего не люблю - так это ходить к зубному (51).....! Ещё не люблю, (52)..... приходят гости, вставать на стул и читать стихи. Не люблю, когда папа (53)..... мамой идут вечером в театр. Не люблю (54)..... в новом костюме. Не (55)....., когда во дворе большие ребята обижают маленьких.

46. .................................

47. .................................

48. .................................

49. .................................

50. .................................

51. ..............................

52. ..............................

53. ..............................

54. ..............................

55. ..............................

VII (20 điểm). Sử dụng những từ đã cho để viết thành câu hoàn chỉnh vào cột bên cạnh theo thứ tự (không được thêm hoặc bớt từ).

Mẫu: сейчас/ жить/ мы/ в/ Ханой. → Сейчас мы живём в Ханое. 56. мир/ работать/ библиотека/ студент/ в/ разный/ из/ страна. 56. ..............................................................................................................................

57. народный/ друзья/ слушать/ мой/ музыка/ нравиться. 57. ..............................................................................................................................

58. мы/ думать/ светлый/ о/ всегда/ будущее. 58. ..............................................................................................................................

59. быть/ вчера/ мы/ дождь/ должен/ сидеть/ дома/ из-за. 59. ..............................................................................................................................

60. мой/ близкий/ подруга/ интересоваться/ история/ очень. 60. ..............................................................................................................................

61. вы/ знаком/ студентка/ с/ сидеть/ окно/ который/ у? 61. ..............................................................................................................................

62. бабушка/ купить/ в/ магазин/ продукты/ чтобы/ пойти. 62. ..............................................................................................................................

63. этот/ нетрудный/ рассказ/ и/ мы/ перевести/ быстро/ он. 63. ..............................................................................................................................

64. дети/ хотя/ продолжать/ дождь/ игра/ быть/ сильный/ свой. 64. ..............................................................................................................................

65. вчера/ мама/ когда/ идти/ на/ работа/ газета/ она/ купить. 65. ..............................................................................................................................

--------------------- HẾT -------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.


bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ®¸p ¸n - thang ®iÓm

®Ò chÝnh thøc ®Ò thi tuyÓn sinh ®¹i häc, cao ®¼ng n¨m 2005 M«n: tiÕng nga, Khèi D

(§¸p ¸n - thang ®iÓm cã 02 trang)

phÇn c©u néi dung ®iÓm 10,0

1. Б 1,0 2. В 1,0 3. В 1,0 4. А 1,0 5. Б 1,0 6. Б 1,0 7. Г 1,0 8. Г 1,0 9. Б 1,0

I

10. А 1,0 10,0

11. жители 1,0 12. футбольные 1,0 13. аккуратно 1,0 14. восьмой 1,0 15. желании/ желаниях 1,0 16. волшебном 1,0 17. путешествовать 1,0 18. студенческую 1,0 19. по-разному 1,0

II

20. боли 1,0 10,0

21. моя → мой 1,0 22. выступаете → выступали/ выступили// вчера → сегодня 1,0 23. в → на 1,0 24. два → две 1,0 25. учил → учится/ учился/ будет учиться 1,0 26. по-русский → по-русски/ на русском языке 1,0 27. выполняли → выполнили/выполнят// за → bỏ “за” đi 1,0 28. столом → стол 1,0 29. слушаю → слышу 1,0

III

30. строится → строят/ строятся 1,0 10,0

31. В 2,0 32. Б 2,0 33. Г 2,0 34. А 2,0

IV

35. В 2,0 20,0

36. ... с чёрными глазами. 2,0 37. ... началась/ начнётся/ начинается/ начиналась весна. 2,0 38. ... который работает на этом заводе, хорошо рисует. 2,0 39. ... что сейчас (он) пойдёт к врачу. 2,0 40. ... с кем я ходила вчера в кино. 2,0 41. ... он ли купил ей конверты./ ... купил ли он ей конверты./ ... конверты ли он ей купил./

... ей ли он купил конверты. 2,0

42. ... чтобы мы выучили наизусть эти стихи. 2,0 43. ... туристы хорошо отдохнули, они продолжили свой путь. 2,0 44. ... создаётся студентами нашего института. 2,0

V

45. ... (был) прочитан всеми моими учениками. 2,0 20,0

46. о 2,0 47. играть 2,0 48. смотрю/ люблю 2,0 49. по 2,0

VI

50. через 2,0


51. врачу 2,0 52. когда 2,0 53. с 2,0 54. ходить 2,0 55. люблю 2,0

20,0 56. В библиотеке работают/ работали студенты из разных стран мира. 2,0 57. Моим друзьям нравится/ нравилось слушать народную музыку. 2,0 58. Мы всегда думаем/ думали о светлом будущем. 2,0 59. Вчера мы должны были сидеть дома из-за дождя. 2,0 60. Моя близкая подруга очень интересуется/ интересовалась историей. 2,0 61. Вы знакомы со студенткой, которая сидит/ сидела у окна? 2,0 62. Бабушка пошла/ пойдёт в магазин, чтобы купить продукты. 2,0 63. Этот рассказ нетрудный, и мы быстро перевели/ переведём его.// Мы и он быстро

перевели/ переведём этот нетрудный рассказ. 2,0

64. Дети продолжали свою игру, хотя был сильный дождь. 2,0

VII

65. Вчера, когда мама шла на работу, она купила газету/ газеты. 2,0


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 -------------- MÔN: TIẾNG PHÁP, KHỐI D

ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút



Đề thi gồm 02 trang - Thí sinh phải viết câu trả lời vào đúng chỗ quy định theo hướng dẫn -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I (10 điểm). Chuyển các câu sau sang dạng chủ động (voix active) hoặc bị động (voix passive). 1. Les pompiers ont maîtrisé l’incendie. →.......................................................................................................................................................................... 2. On fera le rapport dès que possible. →............................................................................................................................................................................. 3. L’Assemblée nationale vient d’adopter une nouvelle loi. →........................................................................................................................................... 4. La réunion a été suspendue pendant une heure. →.......................................................................................................................................................... 5. Il est connu de tout le monde. →...................................................................................................................................................................................... 6. Toutes les formalités ont été remplies. →......................................................................................................................................................................... 7. Elle a été condamnée pour vol. → ................................................................................................................................................................................... 8. L’infirmière soigne les malades. →.................................................................................................................................................................................. 9. On devrait construire ce pont en 6 mois. →..................................................................................................................................................................... 10. Il faut que l’on installe une cabine téléphonique dans cette école. → ........................................................................................................................... II (10 điểm). Chia các động từ trong ngoặc cho hợp với ngữ cảnh. Viết động từ đã chia vào ô có số tương ứng.

11. J'aimerais que tu (sortir) le chien. Je n'ai pas le temps. Je dois téléphoner à Sophie. 11. 12. Mes parents insistent pour que je (faire) des études de médecine. 12. 13. Il faut bien que vous (lire) un guide touristique avant de partir. 13. 14. On n'est pas sûr que Paul (vouloir) être écologiste. 14. 15. Si les gens (rouler) moins vite, il y aurait moins d’accidents. 15. 16. Quand elle est sortie, son fils (dormir). 16. 17. En partant, (tirer) la porte derrière toi ! 17. 18. (Être) courageux comme tu l’as toujours été ! 18. 19. Hier, Pierre (se disputer) avec son père. 19. 20. Autrefois, j'(habiter) à la campagne avec mes parents. 20.

III (10 điểm). Chọn ở hai cột dưới đây các cặp câu trái nghĩa. Viết giải pháp vào ô có số tương ứng. Ví dụ: 96. La porte est fermée. k. La porte est ouverte. → 96. > < k

21. Elle est souvent en panne. a. Elle a tout perdu. 21. > < 22. On peut tout faire avec. b. C’est tout à fait spécial ! 22. > < 23. Va-t-en ! c. Il n’a pas du tout aimé cette voiture. 23. > < 24. Elle a changé d’appartement. d. Il l’a arrêté. 24. > < 25. Elle est paresseuse. e. Reviens ! 25. > < 26. Il l’a mis en marche. f. Elle est travailleuse et très active. 26. > < 27. Il a grossi. g. Au contraire, ça ne sert à rien. 27. > < 28. C’est vraiment banal ! h. Au contraire, elle marche bien. 28. > < 29. Cette voiture l’a séduit. i. Elle habite toujours au même endroit. 29. > < 30. Elle s'est enrichie. j. Il a maigri. 30. > <

IV (10 điểm). Thay thế động từ faire trong các câu dưới đây bằng một động từ in nghiêng ở dạng phù hợp. Mỗi động từ chỉ được sử dụng một lần: avoir l'air - commettre - écrire - pratiquer - être - mesurer - offrir - nettoyer - peser - produire. Viết dạng động từ được chọn vào ô có số tương ứng.

31. La femme de ménage a fait le bureau. La femme de ménage ......................... le bureau. 31. 32. Il fera un bon mari. Il ......................... un bon mari. 32. 33. Hélène a fait un article pour notre revue. Hélène ......................... un article pour notre revue. 33. 34. La pièce fait 4 mètres sur 3. La pièce ......................... 4 mètres sur 3. 34. 35. Nous lui avons fait un beau cadeau. Nous lui ......................... un beau cadeau. 35. 36. Paul a fait très peu de fautes dans sa dictée. Paul ......................... très peu de fautes dans sa dictée. 36. 37. La valise fait plus de 20 kilos, monsieur. La valise ......................... plus de 20 kilos, monsieur. 37. 38. Ce monsieur fait très sportif. Ce monsieur ......................... très sportif. 38. 39. Dans la région, on fait souvent du vin. Dans la région, on ......................... souvent du vin. 39. 40. Il fait beaucoup de sports. Il ......................... beaucoup de sports. 40.

V (5 điểm). Nối tiếp các câu sau với một trong các ngữ đã cho trong ngoặc. Viết giải pháp vào ô có số tương ứng. Ví dụ: 96 + A. 41. Sylvie est vraiment en retard, elle devrait être ici depuis deux heures. (A. Ça m'amuse. / B. Ça m'inquiète. / C. Ça me fait plaisir.) 42. Paul a eu son bac avec la mention très bien. (A. Quelle inquiétude ! / B. Quelle joie ! / C. Quel dommage !) 43. J'ai réussi à terminer mon travail à temps. (A. Je suis très contente. / B. Je suis très triste. / C. Je suis très ennuyée.) 44. L'attitude de Gérard est vraiment nulle, on dirait qu'il méprise tout le monde. (A. Ça me fait plaisir. / B. Ça m'intéresse. / C. Ça m'ennuie.) 45. Je ne peux pas vous aider. (A. Je suis vraiment content. / B. Je suis vraiment heureux. / C. Je suis vraiment désolé.)

41. + 42. + 43. + 44. + 45. +


Bằng chữ.:..................................


Số phách:




VI (15 điểm). Đọc kỹ bài khóa dưới đây để chọn giải pháp đúng. Viết lựa chọn A, B, C hoặc D vào ô có số tương ứng. Désormais, plus d’un tiers de la surface des paquets de cigarettes portent des inscriptions mettant en garde le consommateur contre les

méfaits et les dangers du tabac : « Fumer tue », « Fumer peut provoquer le cancer ». D’autre part, une loi vise à interdire la vente de tabac aux moins de 16 ans. Ces initiatives n’ont qu’un seul objectif : empêcher les jeunes d’allumer leur première cigarette.

En France, le tabac tue chaque année 60.000 personnes, c’est-à-dire qu’il fait huit fois plus de victimes que les accidents de la route ! Il est la première cause de mortalité évitable. La lutte contre le tabagisme est donc une priorité absolue.

Mais l’un des principaux problèmes que rencontrent les pouvoirs publics dans leurs campagnes anti-tabac, c’est l’indiscipline des Français. Aux États-Unis, par exemple, l’interdiction de fumer dans les lieux publics et les lieux de travail est rigoureusement respectée. Il est interdit de fumer dans les cafés, les restaurants et les discothèques. Les amendes infligées aux contrevenants peuvent atteindre 2000 dollars. En France, en revanche, règne un curieux état d’esprit : chaque citoyen se considère au-dessus des lois qui le dérangent. Ainsi, les mégots de cigarettes que l’on trouve partout sur le sol des gares, du métro ou des aéroports montrent que la législation anti-tabac n’est pas respectée. 46. L’idée principale de ce texte porte sur A. la lutte anti-tabac. C. les grèves en France. B. la différence entre les Français et les Américains. D. la publicité pour les cigarettes. 47. D’après le texte, on trouve les messages anti-tabac A. seulement dans les lieux publics. C. aussi sur les paquets de cigarettes.

B. dans les annonces publicitaires. D. seulement dans les lieux de travail. 48. « allumer leur première cigarette » signifie

A. offrir leur première cigarette. C. allumer une cigarette de première qualité. B. allumer le feu. D. fumer pour la première fois.

49. Une des difficultés rencontrées dans la campagne anti-tabac, c'est A. la mortalité des gens. C. l'interdiction de la vente de tabac aux moins de 16 ans. B. l’indiscipline des Français. D. la curiosité des Français.

50. La lutte contre le tabagisme est une priorité absolue parce que A. les Français respectent bien la loi. C. le tabac tue beaucoup de gens. B. les Français luttent contre les Américains. D. les amendes infligées peuvent enrichir l’État.

46. 47. 48. 49. 50. VII (15 điểm). Chọn từ hoặc nhóm từ trong ngoặc để hoàn thành các câu dưới đây. Viết từ hoặc nhóm từ được chọn vào ô có số tương ứng.

51. Tu habites ..................... à la campagne ? (cette année-là / toujours / il y a deux ans) 51. 52. Tu peux me prêter ..................... livre ? (leurs / ton / votre) 52. 53. ..................... parle anglais. (Deux tiers des élèves / Un élève sur trois / 70% des élèves) 53. 54. On s’est marié ..................... deux ans. (il y a / depuis / dans) 54. 55. Antoine a raté son baccalauréat ..................... ses efforts réguliers. (pourtant / malgré / cependant) 55. 56. De la confiture ? Donne- ..................... un peu. (moi en / m’en / en moi) 56. 57. Elle a fait l’aller et retour ..................... 20 heures. (pour / dans / en) 57. 58. C'est sombre, ici ! On ..................... voit rien ! (ni / nie / n'y) 58. 59. Ce dossier ? Ne ..................... donne pas maintenant. (me le / le me / moi le) 59. 60. Ce sont de braves gens : donnez-leur..................... ils ont besoin. (ce qui / ce dont / ce que) 60. 61. C'est cher mais je vais l'acheter ..................... (au contraire / quand même / finalement) 61. 62. Ils ont voté ..................... la construction de l’autoroute. (avec / contre / auprès de) 62. 63. ................... tu n'as plus mal à la tête, inutile de prendre de l'aspirine. (Tellement que / C'est pourquoi / Comme) 63. 64. Il a demandé ..................... te parler. (à / de / avec) 64. 65. Je ne bois pas de vin mais ..................... bière. (de / de la / du) 65.

VIII (5 điểm). Chuyển các câu phức dưới đây thành câu đơn bằng cách thay thế mệnh đề phụ (phần in nghiêng) bằng nhóm từ đồng nghĩa. 66. Le spectacle a été annulé parce qu'il pleuvait. → ......................................................................................................................................................... 67. Bien qu'il y ait des obstacles, elle a réussi. → ............................................................................................................................................................... 68. Comme j'ai une bourse, je pourrai partir en France. → ................................................................................................................................................. 69. Après qu'il est parti, sa femme devient triste. → ........................................................................................................................................................... 70. Mon petit-fils pesait quatre kilos quand il est né. → .................................................................................................................................................... IX (5 điểm). Sắp xếp lại trật tự của các từ và nhóm từ trong các câu sau. 71. dans / êtes / est-ce que / ne / née ? / où / Pourquoi / revenez plus / le village / vous / vous ............................................................................................................................................................................................................................................... 72. les / endroits / ne / où / personne / préférez / reconnaît. / Vous / vous ............................................................................................................................................................................................................................................... 73. a / âge / ai / elle / impression / J’ / l’ / le / même / moi. / qu’ / que ............................................................................................................................................................................................................................................... 74. a / aimer / air / d' / Elle / l’ / n’ / pas / travailler. ............................................................................................................................................................................................................................................... 75. appareil. / cet / comment / fait / Je / on / pour / savoir / mettre en marche / veux ............................................................................................................................................................................................................................................... X (15 điểm). Điền vào mỗi chỗ trống trong bài khoá sau đây một từ thích hợp. Sylvie est partie de (76) ...................................... elle à cinq heures et demie (77) ...................................... son amie Nathalie. Les deux jeunes femmes (78) ...................................... allées au cinéma, à la séance (79) ...................................... six heures, voir (80) ...................................... film Un coeur en hiver de Claude Sautet. À huit heures, elles sont sorties (81) ...................................... cinéma et elles ont rencontré Philippe, (82) ...................................... architecte, ami de Nathalie. Tous les trois sont allés prendre un verre (83) ...................................... café et, pendant (84) ...................................... demi-heure, ils ont parlé de musique et de théâtre. Puis Philippe a proposé aux deux jeunes femmes de (85) ...................................... raccompagner chez elles en voiture. Il a d'(86) ...................................... déposé Nathalie. Ensuite, il est allé (87) ...................................... numéro 10 de la rue Chateaubriand où habite Sylvie. Mais Gérard, le (88) ...................................... de Sylvie, arrivait à ce moment-là. Il a vu sa femme descendre (89) ...................................... la voiture de Philippe. La scène de jalousie n'a pas eu lieu parce que Sylvie a parfaitement (90) ...................................... aux questions de Gérard. _________________________________ Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.


1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ------------------- ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 ĐỀ CHÍNH THỨC -------------------------- Môn: TIẾNG PHÁP, Khối D (Đáp án - Thang điểm có 2 trang) Phần Câu Nội dung Điểm

10,0 1. L'incendie a été maîtrisé par les pompiers. 1,0 2. Le rapport sera fait dès que possible. 1,0 3. Une nouvelle loi vient d'être adoptée par l'Assemblée nationale. 1,0 4. On a suspendu la réunion pendant une heure. 1,0 5. Tout le monde le connaît. 1,0 6. On a rempli toutes les formalités. 1,0 7. On l'a condamnée pour vol. 1,0 8. Les malades sont soignés par l'infirmière. 1,0 9. Ce pont devrait être construit en 6 mois. 1,0

I

10. Il faut qu'une cabine téléphonique soit installée dans cette école. 1,0 10,0

11. sortes 1,0 12. fasse 1,0 13. lisiez 1,0 14. veuille 1,0 15. roulaient 1,0 16. dormait 1,0 17. tire 1,0 18. Sois 1,0 19. s'est disputé 1,0

II

20. habitais 1,0 10,0

21. 21. > < h 1,0 22. 22. > < g 1,0 23. 23. > < e 1,0 24. 24. > < i 1,0 25. 25. > < f 1,0 26. 26. > < d 1,0 27. 27. > < j 1,0 28. 28. > < b 1,0 29. 29. > < c 1,0

III

30. 30. > < a 1,0 10,0

31. a nettoyé 1,0 32. sera 1,0 33. a écrit 1,0 34. mesure 1,0 35. avons offert 1,0 36. a commis 1,0 37. pèse 1,0 38. a l'air 1,0 39. produit 1,0

IV

40. pratique 1,0 5,0

41. B 1,0 42. B 1,0 43. A 1,0 44. C 1,0

V

45. C 1,0


2

15,0 46. A 3,0 47. C 3,0 48. D 3,0 49. B 3,0

VI

50. C 3,0 15,0

51. toujours 1,0 52. ton 1,0 53. Un élève sur trois 1,0 54. il y a 1,0 55. malgré 1,0 56. m’en 1,0 57. en 1,0 58. n'y 1,0 59. me le 1,0 60. ce dont 1,0 61. quand même. 1,0 62. contre 1,0 63. Comme 1,0 64. à 1,0

VII

65. de la 1,0 5,0

66. à cause de la pluie. hoặc en raison de la pluie. 1,0 67. Malgré des obstacles, hoặc En dépit des obstacles, 1,0 68. Grâce à une bourse, hoặc Avec une bourse, hoặc Ayant une bourse, 1,0 69. Après son départ, 1,0

VIII

70. à sa naissance. hoặc lors de sa naissance. 1,0 5,0

71. Pourquoi est-ce que vous ne revenez plus dans le village où vous êtes née ? 1,0 72. Vous préférez les endroits où personne ne vous reconnaît. 1,0 73. J'ai l'impression qu'elle a le même âge que moi. 1,0 74. Elle n'a pas l'air d'aimer travailler. 1,0

IX

75. Je veux savoir comment on fait pour mettre en marche cet appareil. 1,0 15,0

76. chez 1,0 77. avec 1,0 78. sont 1,0 79. de 1,0 80. le 1,0 81. du 1,0 82. un 1,0 83. au 1,0 84. une 1,0 85. les 1,0 86. abord 1,0 87. au 1,0 88. mari 1,0 89. de 1,0

X

90. répondu 1,0 Tổng số điểm 100,0


BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2005 -------------- MÔN: tiÕng trung quèc, KHỐI D

ĐỀ CHÝNH THøC Thời gian làm bài: 180 phút



Đề thi gồm 02 trang - Thí sinh phải viết câu trả lời vào đúng chỗ quy định theo hướng dẫn --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I (15 điểm). Dïng nh÷ng tõ, ng÷ trong ngoÆc viÕt l¹i çc c©u d−íi ®©y, sao cho ý nghÜa cña c©u kh«ng thay ®æi: 1. 弄坏了我的自行车，然而他不说个道歉。（连 ... 也） 1 ............................................................................................... 2. 你明明说回国了，怎么还在这儿？（不是 ... 吗） 2 ............................................................................................... 3. 今天买来的水果他都吃光了。（把） 3 ............................................................................................... 4. 他认错了，你应该原谅他这一次吧。（既然... 就...） 4 ............................................................................................... 5. 他是我们班学得最好的，我们应该向他学习。（之所以 ... 是因为...） 5 ............................................................................................... 6. 他确实是我最好的朋友。（的确） 6 ............................................................................................... 7. 大家认为我的病一定要做手术才好。（非 ... 不可） 7 ............................................................................................... 8. 以前的穷日子，她决不忘记的。（怎么...呢） 8 ...............................................................................................9. 表哥送给我这本《鲁迅小说选》。（是... 的） 9 .............................................................................................. 10. 她的丈夫不把家务事放在心上。（一点也不） 10.............................................................................................

II (10 ®iÓm). Tõ bèn vÞ trÝ A, B, C, D trong mçi c©u sau, chän mét vÞ trÝ ®óng cho tõ trong ngoÆc. ViÕt ch÷ çi A, B, C hoÆc D cña ph−¬ng ¸n ®· chän vµo cét bªn c¹nh theo ®óng thø tù. 11. 你 A 走之前，要 B 跟他 C 打一声招呼 D 。（先) 11. .............. 12. 你跟他相处久 A ，会发现 B 他有 C 很多优点 D。（了） 12. .............. 13. 我有很多话 A 要说，一时 B 不知 C 从哪儿 D 说起。（却） 13. .............. 14. 我认为学习 A 一种外语 B ，长期 C 坚持是十分重要 D 。（的） 14. .............. 15. 山村的 A 生活 B 不错，C 只是文化娱乐活动 D 太单调。（还） 15. .............. 16. 我 A 在中国 B 生活了三年，C 看到了中国农村发生的 D 变化。（亲眼） 16. .............. 17. A 我 B 唱歌 C 没 D 走过调儿。（从来） 17. .............. 18. 她 A 看了 B 不知道 C 寄来的 D 一封信，就哭了。（谁） 18. .............. 19. A 他们 B 从事的 C 是 D 这样的事业。（就） 19. .............. 20. 这 A 是 B 怎么 C 回事，我 D 一时也无法解释。（到底） 20. ..............

III (15 ®iÓm). S¾p xÕp çc tõ, ng÷ sau ®©y thµnh c©u cã nghÜa. VÝ dô: 汉语/ 学习/他们/中国/在 => 他们在中国学习汉语。 21. 我/ 见/ 一次/ 在/ 跟/ 朋友家/ 过/ 小林/ 面 21........... ................................................................................................... 22. 进行/ 应该/ 父母/ 对/ 教育/ 经常/ 的/ 孩子/ 自己 22....... ....................................................................................................... 23. 我/ 要/ 通过/ 这次/ 学习/ 更加/ 地/ 为了/ 考试/ 认真 23.. ............................................................................................................ 24. 我/ 看/ 半个小时/ 这/ 能/ 完 / 中文小说/ 把/ 本/ 想/ 不 24.. ............................................................................................................ 25. 他/ 在/ 教育/ 到/ 就/ 学校里/ 从小/ 好/ 的/ 受/ 很 25.. ............................................................................................................ 26. 叫/ 家/ 不/ 谁/ 死/ 我/ 的/ 知道/ 了/ 狗/ 打 26.. .............................................................................................................. 27. 他/ 个/ 汽车/ 领域/ 是/ 在/ 工业/ 有/ 的/ 人/ 很/成就 27.. .............................................................................................................. 28. 她恨不得/ 漂亮/ 这里/ 的/ 衣服/ 太/ 了/ 买/ 都/ 去/ 回家 28.. .............................................................................................................. 29. 一向/ 张老师/ 的/ 中国/ 喜欢/ 看/ 关于/ 电影 29.. .............................................................................................................. 30. 今天/ 都/ 漂漂亮亮/ 打扮/ 孩子们/ 得/ 的 30.. ..............................................................................................................

IV (20 ®iÓm). Söa çc c©u sai d−íi ®©y: 31. 无论出了事，他都热情地帮助我。 31............................... ...................................................................................................... 32. 谁知一场大风把这棵树倒了。 32............................... . .................................................................................................... 33. 我想明年再旅行中国了。 33....................... .............................................................................................................. 34. 现在我累死了，想不起好办法来。 34.......................... ........................................................................................................... 35. 今天下午我们出发学校门口。 35.....................................................................................................................................36. 明天他终于就要去中国留学了。 36.................................. ................................................................................................... 37. 他的学习成绩比我的非常好。 37 ..................................................................................................................................... 38. 他不愿意服务人民。 38..................... ................................................................................................................ 39. 小王生病住院，我们每天都去看一次他。 39.................... ................................................................................................................. 40. 他把教室里走进去了。 40.................... .................................................................................................................


Bằng chữ.:..................................


Số phách:




V (15 ®iÓm). §äc ®o¹n v¨n d−íi ®©y råi x¸c ®Þnh trong sè çc c©u tõ 41 ®Õn 50, c©u nµo ®óng víi néi dung cña bµi ®¸nh §, c©u nµo sai ®¸nh S vµo ngoÆc ®¬n bªn ph¶i cña mçi c©u: 近年来在美国，越来越多的父母喜欢把子女送到私立学校而不是公立学校学习。就连过去一直关注公立学校的贫穷父

母，现在也开始怀疑公立学校是否真的很好。如今的公立学校，资金少，问题多。目前有三分之一的公立学校学生居住在各

大城市。这些公立学校普遍面临经费不足问题。公立学校每个班级的人数总是超编，不仅如此，许多学生学习困难或存在行

为问题。尽管现在的私立学校向穷人开放，但穷孩子要上私立学校还是有条件的。美国贫困家庭的孩子只有两种方式可以进入

私立学校。一是通过某种计划来实现，二是通过私有化计划实现。目前，美国教育市场中私立学校的与日俱增，在很大程度

上是为了满足黑人和拉美人的需求。

41. 越来越多的父母喜欢把孩子送到私立学校去读书。 41.（） 42. 公立学校的资金较多。 42.（） 43. 穷孩子现在可以随便去自己喜欢的私立学校。 43.（） 44. 私立学校面临着经费不足问题。 44.（） 45. 目前有 50%的公立学校学生居住在各大城市。 45.（） 46. 目前，美国教育市场中私立学校已经满足了黑人的需求。 46.（） 47. 目前，美国私立学校的增加只为了满足拉美人的需求。 47.（） 48. 公立学校从来没向穷人开放。 48.（） 49. 公立学校每个班级的人数从来没有超出编制定额。 49.（） 50. 这段文字主要谈到美国的公立学校和私立学校之间的区别。 50.（） VI (10 ®iÓm). Chän ph−¬ng ¸n ®óng cho çc tõ, ng÷ cã g¹ch ch©n trong nh÷ng c©u sau. ViÕt ch÷ çi A, B, C hoÆc D cña ph−¬ng ¸n ®· chän vµo cét bªn c¹nh theo ®óng thø tù. 51. 这个人看着面熟，可是一时又想不起来在哪儿见过。 A. 有时候 B. 平时 C. 一个小时 D. 一下子 51. ............ 52. 经过十九年的刻苦学习，他终于圆了大学梦。 A. 作上大学的梦 B. 大学毕业了 C. 实现了上大学的理想 D. 有了大学的愿望 52. ............ 53. 你来得正是时候，不然我就要去找你了。 A. 这个时候 B. 正在这个时候 C. 正好 D. 正式时间 53. ............ 54. 半夜，我一个人走在山路上怪害怕的。 A. 挺 B. 太 C. 奇怪 D. 吓人 54. ............ 55. 结婚是双方的事，不能勉强。 A. 两个方面 B. 男女家长 C. 男方和女方 D. 男朋友和女朋友 55. ............ 56. 关于这个问题，我们回头再商量吧。 A. 以后 B. 马上 C. 以前 D. 转身 56. ............ 57. 昨天晚上“开夜车”，今天上课时总是想睡觉。 A. 晚上开车出去 B. 开了一夜车 C. 学习到很晚 D. 乘坐夜车 57. ............ 58. 这个人乱扔垃圾，真无聊。 A. 没事干 B. 脏 C. 没聊天 D. 讨厌 58. ............ 59. 你们讨论怎么没有主题呢？东一句西一句的。 A. 说话人很多 B. 你一句我一句 C. 说话人没有目的 D.东边一句西边一句 59. ............ 60. 遇到这么点困难就灰心了，真没出息！ A. 担心 B. 小心 C. 有信心 D. 没有信心 60. ............ VII (15 ®iÓm). Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng trong ®o¹n v¨n sau. ViÕt çc tõ ®ã vµo b¶ng phÝa d−íi: 目前，许多家庭由于都是独生子女，家长们...61...格外为自己的孩子操心，...62...是在学习上，希望孩子能有一

个 ...63...的学习环境和科学的学习方法。但是，许多家长...64...自己的工作也很忙，没有...65...辅导孩子，而有的父母根本就

没有这方面的经验，不知...66...才能帮助孩子迅速掌握所学...67...知识，提高学习成绩。他们只好...68...钱请孩子的老师或其他

有经验...69...人利用业余时间来家里帮助孩子...70...。

61.

62. 63. 64. 65.

66.

67. 68. 69. 70.

--------- HÕT ---------



-1-

bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o ®¸p ¸n - thang ®iÓm ------------------------ ®Ò thi tuyÓn sinh ®¹i häc, cao ®¼ng n¨m 2005 §Ò chÝnh thøc -------------------------

m«n: TiÕng trung quèc, khèi D

(§¸p ¸n - thang ®iÓm cã 02 trang) phÇn c©u néi dung ®iÓm

15,0 1. 弄坏了我的自行车，然而连个道歉他也不说。（弄坏了我的自行车，然而他连个道歉也不说。） 1,5 2. 你不是说回国了吗？怎么还在这儿？ 1,5 3. 他把今天买来的水果都吃光了。 1,5 4. 他既然认错了，你就应该原谅他这一次吧。（既然他认错了，你就应该原谅他这一次吧。） 1,5 5. 我们之所以应该向他学习，是因为他是我们班学得最好的。（之所以我们应该向他学习，是因为

他是我们班学得最好的。） 1,5

6. 他的确是我最好的朋友。 1,5 7. 大家认为我的病非做手术不可。 1,5 8. 以前的穷日子，她怎么能忘记呢？ 1,5 9. 这本《鲁迅小说选》是表哥送给我的。 1,5

I

10. 她的丈夫一点也不把家务事放在心上。 1,5 10,0

11. B 1,0 12. A 1,0 13. B 1,0 14. D 1,0 15. B 1,0 16. C 1,0 17. C 1,0 18. C 1,0 19. C 1,0

II

20. A 1,0 15,0

21. 我在朋友家跟小林见过一次面。（我跟小林在朋友家见过一次面。） 1,5 22. 父母应该经常对自己的孩子进行教育。 1,5 23. 为了通过这次考试，我要更加认真地学习。 1,5 24. 我想半个小时不能把这本中文小说看完。 1,5 25. 他从小就在学校里受到很好的教育。（从小他就在学校里受到很好的教育。） 1,5 26. 我家的狗不知道叫谁打死了。（不知道我家的狗叫谁打死了。） 1,5 27. 他是个在汽车工业领域很有成就的人。 1,5 28. 这里的衣服太漂亮了，她恨不得都买回家去。 1,5 29. 张老师一向喜欢看关于中国的电影。 1,5

III

30. 孩子们今天都打扮得漂漂亮亮的。 1,5 20,0

31. 无论出了什么事，他都热情地帮助我。 2,0 32. 谁知一场大风把这棵树刮倒了。 2,0 33. 我想明年再去中国旅行。 2,0 34. 现在我累死了，想不出好办法来。 2,0 35. 今天下午我们从学校门口出发。 2,0 36. 明天他就要去中国留学了。 2,0 37. 他的学习成绩比我的好。 2,0 38. 他不愿意为人民服务。 2,0 39. 小王生病住院，我们每天都去看他一次。 2,0

IV

40. 他走进教室里去了。 2,0


-2-

15,0 41. § 1,5 42. S 1,5 43. S 1,5 44. S 1,5 45. S 1,5 46. S 1,5 47. S 1,5 48. S 1,5 49. S 1,5

V

50. § 1,5 10,0

51. D 1,0 52. C 1,0 53. C 1,0 54. A 1,0 55. C 1,0 56. A 1,0 57. C 1,0 58. D 1,0 59. C 1,0

VI

60. D 1,0 15,0

61. 都 1,5 62. 特别（尤其） 1,5 63. 良好（好、理想） 1,5 64. 因为 1,5 65. 时间 1,5 66. 怎样（怎么样、怎么） 1,5 67. 的 1,5 68. 花（用） 1,5 69. 的 1,5

VII

70. 学习 1,5


B GIÁO DC & ÀO TO - .†.Thánh Ca Việt...

Documents

Transcript of B GIÁO DC & ÀO TO - .†.Thánh Ca Việt...