Az Oroshza ltalnos iskoli ltal megvalstott HEFOP 3.1.3Felkszts a kompetencia-alap oktatsra plyzatokZr konferencija2008. janur 28. Oroshza

MegvalstkOroshzi Evanglikus ltalnos Iskola s Gimnzium EMIR: HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0012/1.0 Oroshza Vros ltalnos Iskolja Etvs Jzsef Tagintzmny EMIR: HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0222/1.0Oroshza Vros ltalnos Iskolja Szkhelyintzmny EMIR: HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0198/1.0Oroshza Vros ltalnos Iskolja Vrsmarty Mihly Tagintzmny EMIR: HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0310/1.0

Oroshza Vros ltalnos IskoljaSzkhelyintzmny

EMIR: HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0198/1.0

Kompetencik fejlesztse a kpessgfejleszt iskolban

sszelltotta: Sitkei Anik projektvezet

KOMPETENCIA =ismeret + kpessg + (kszsg +) attitd + motivci.

Mirt plyztunk?Oktatsi szakemberekknt, pedaggusknt s szlknt is ltjuk, hogy ez a jv tja.Egyni tapasztalatokat szereztnk az egyes terleteken.Mert van hozz szakrtelmnk s elszntsgunk.Mert ez az elvrs.Mert hisznk benne.

A projektnk cljaAz egsz leten t tart tanulshoz szksges kulcskompetencik, kszsgek s kpessgek megteremtse, fejlesztse. Clunk, hogy javuljon a szvegalkots, a szvegrts, a matematikai logikai teljestmny. Fejldjenek a tanulsi s szocilis kompetencik. A sokoldalan fejlesztett szemly a kialakult kpessgei felhasznlsval rugalmasan, az adott helyzethez alkalmazkodva tudjon rvnyeslni.

A modul:Matematikai-logikai kompetenciaterleten matematikarn: Benk Zoltnn a 6.c osztlyban sPrneki Attila az 5.a osztlyban.

A modul: Szocilis, letviteli s krnyezeti kompetenciaterleten termszetismeret tantrgybl:Dr. Kincses Istvnn a 6.c-ben sKarkus Istvnn az 5.b-ben.

B modulok: Szvegrtsi-szvegalkotsi kompetenciaterleten testnevels rn:Horvthn Csepregi va a 6.a osztlyban sEkn Nagy Edit az 5.b osztlyban.

B modulok: Szvegrtsi-szvegalkotsi kompetenciaterleten:trtnelemrn Kiny Pter a 6.c-ben snekrn Horvth Endrn az 5.a-ban.Matematikai-logikai kompetenciaterleten:trtnelemrn Tarjnn Nagy Rita a 6. b osztlyban smagyarrn Hdi Erika az 5.c osztlyban.

C modul:Szocilis, letviteli s krnyezeti kompetenciaterleten osztlyfnki rn:Fehrn Kiss Katalin a 6. b-ben sIlovszkyn Stefanik Margit az 5.c-ben.

A projekt pnzgyi vezetje: Verasztn Hegeds IlonaProjektvezet: Sitkei Anik

A gyermeki tanuls: rdekldsre s kvncsisgra alapozott szellemi s/vagy fizikai erfeszts.DE! Az iskolai tanuls nem minden esetben esik egybe a veleszletett rdekldssel, kvncsisggal.A tanuls szellemi s fizikai erfeszts, ami hossz tvon, tartsan s hatkonyan csak akkor mkdik, ha a tanult bels motivci hajtja. Teljes rtken csak gy tud rszt venni a tanuls folyamatban.

Az utbbi vtizedben tantervek s a kormnyok vltakoztak, de a pedaggiai alap vltozatlan maradt. A tuds alkalmazsa ll a kzppontban. A pedaggus szerepe is megvltozott: nem az a legfontosabb feladata, hogy ismereteket nyjtson, hanem hogy hozzsegtsen azok megszerzshez, majd alkalmazshoz. Elsdleges fontossgot kap a tanuls eredmnyessgnek vizsglata.A tapasztalat j iskola, csak a tandj magas.(Heinrich Heine)

Szemlletvlts A kompetencia alap oktats megvalstshoz szemlletvltsra volt szksgnk. A frontlis osztlymunka nem hatkony, helyette ms tanulsirnytsi mdszereket alkalmaztunk: differencilt csoportmunkt s kooperatv tanulsi technikkat.

A csoportmunkafajti:- homogn- heterogn- forgsznpadoscsoportalaktsi szempontok:- vletlenszer- tudatos, meghatrozott

A szemlletvlts a tants helyett a tanuls kzppontba lltsa j, ms gondok s feladatok tmegt jelenti.Eltrbe kerl a tanulshoz, az aktivitshoz szksges adottsgok, kpessgek, korbbi (brhol is szerzett) tuds s lettapasztalatok vizsglata, rtkelse, beszmtsa.Az oktatsban a tananyag tartalma akr msodlagos is lehet, elsdleges a kpessgek fejlesztse, a kompetencik elsajtttatsa.A tapasztalat kemny tanr, mivel nla elszr jn a vizsga, s csak utna a lecke.(Vernon Law)

A tuds a gyermek cselekvsre pl. Arra kell trekednnk, hogy az alkalmazott mdszerek sztnzzenek a vlemnyek, felfogsok, alternatv megoldsok minl szabadabb, nha ktetlen kifejtsre, a megbeszls, vita lehetsgre.A kitztt kpessgfejlesztsi clok hozzjrulnak ahhoz, hogy valaki jobban boldoguljon az letben, knnyebben teremtsen kapcsolatot embertrsaival s sikeresebb legyen.

Eszkzbeszerzs3 multimdis szmtgp5 projektor3 fix aktv tbla2 mobil aktv tbla7 laptop, 7 pendrive2 rsvett5 Laserjet nyomtat

A projekt-menedzsment tapasztalatainkPozitvumokHatkony egyttmkds a helyi partnerekkelJ kapcsolat a szakmai referenssel (OKM TI) Nehzsgek, problmkElhzd szerzdsktsNehezen kvethet eljrsrendi s szemlyi vltozsok Lass kommunikci Informcihiny Kifizetsi folyamatokban bekvetkezett jelents csszsok

ProjektzrsFeladataink:A tapasztalatok feldolgozsaElemzsek ksztsertkelsek megfogalmazsaTanulsgok levonsaDokumentci lezrsa s archivlsaFeladat-llts a kvetkez idszakraFenntarthatsg biztostsaJvbeni egyttmkdsnneplyes projekt-zr rendezvny

Mirt tekintjk a projektet sikeresnek ?A projekt rvid tv, elsdleges cljai megvalsultak. Termszetesen a hossz tv clok (mint pl. az egsz leten t tart tanulshoz szksges kulcskompetencik kialaktsa, az innovci mrtke) csak hossztvon mrhetek, a projekt befejezse utn.A projekt tlthat s mrhet.Az elrt hatridvel megvalsult.A tervezett kltsgkeretet nem lpte tl.

Ehhez a sikerhez innovatv pedaggusok ttr munkjra volt szksg.A tuds szerepe felrtkeldtt!Eltrbe kerlt a szemlletvltsbl add j rtkrend.Motivlt emberek sszehangolt csapatmunkja kellett a hatkony alkalmazshoz.

A projekt eredmnyeiSzemlyes j mdszerek, eljrsok, eszkzk; sikerlmnyIntzmnyi innovci, szakmai mhelyek, egyttmkds; presztizsnvekedsgazati az letben val alkalmazhat tuds nvekedse; az oktats, mint kzszolgltats elismerseRgibeli - versenykpes tudshoz (kpessgekhez, kszsgekhez, kompetencikhoz) val hozzfrs biztostsa; a foglalkoztatsi htrnyok cskkentse.

A rvid tv siker mr felmutathat. Az j eljrsok megjelentek mdszertani kultrnkban, azonban ilyen rvid id alatt nem teljesen tudtk felvltani a rgit.Szksg van jabb s jabb kollgk bevonsra s szles kr kpzsre. A kompetencia alap oktats a jv tja, amely lehetsget teremt arra, hogy minden gyermek a lehet legjobb temben fejldjn, kpessgeik kiteljesedjenek, a modern kor kvetelmnyeinek eleget tev felntt vljanak.

Szakmai tapasztalataink

Egy biztos! A gyerekek nagyon jl rzik magukat a HEFOP-os rkon. A j hangulat, hatkony rkon jtszva tanulnak, akr egymstl is, s ezt nem tanulsknt lik meg. Eredmny: olyan biztos tuds, melyet a ksbbiekben alkalmazni is tudnak. Ez megalapozza az lethosszig tart tanuls irnti ignyt is.Tapasztalataink szerint hisszk, hogy valamennyinknek meg kell tanulnunk segtsget, tmogatst adni s kapni. tlni, hogy nha kevs erfeszts, figyelem, vltozs is elegend az eredmnyessghez. A nem tkletesen kivitelezett j is hordozhat rtket.A ma alaktja a holnapot. Fogj hozz!

Ksznm a figyelmet!

ElrhetsgeinkOroshza Vros ltalnos Iskolja

5900 Oroshza, Eld u. 17. 68/411-210 jozsefa@altiskola.oroshaza.hu