Ayuda 06 pd c
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PLAN DE CONTINGENCIA
Taller Regional
PARA DIRECTORES Y DOCENTES DE LA UGEL CHICLAYO
10 AL 12 DE SETIEMBRE 2013
Coordinadora UGEL Chiclayo: Gloria Elizabeth Jiménez Pérez
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Plan de Contingencia
Fase respuesta y
rehabilitación
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Propone acciones
educativas para enfrentar
el evento adverso y para
restituir el servicio
educativo.
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¿Qué significa el Plan de Contingencia?
Conjunto de acciones
planificadas para salvar
vidas, y para asegurar la
restitución inmediata del
servicio educativo, que
se ejecutan en una
institución Educativa , en
caso de ocurrir un evento
adverso.
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¿Qué es la respuesta en situaciones de emergencia en la II.EE.?
Conjunto de acciones
que se desarrollan
para atender el
evento adverso.
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¿Qué es la rehabilitación en situaciones de emergencia en la IIEE?
Es la restitución delservicio educativogarantizando sucontinuidad y elderecho a recibir unaeducación decalidad.
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Esta respuesta se vincula con las áreas de:
Respuesta Rehabilitación
Indicando:
Lo que se hará en la institución educativa en caso de emergencia
El plan incluye:
Aspectos de prevención y mitigación
Preparación para la respuesta
El Plan de Gestión del Riesgo de Desastre, es un todo en el que se incluye este componente.
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Características del Plan de Contingencia1. LA CONCRETIZACIÓN DEL PLAN.
La ejecución se inicia desde el momento en que se da la
alerta hasta el cumplimiento de las operaciones de
atención inmediata.
2. La coordinación del plan de contingencia está a cargo
de la Comisión de gestión del riesgo aunque su
ejecución es responsabilidad de los diversos grupos
(brigadas) y otros equipos humanos de apoyo de la
comunidad: Cruz Roja, Bomberos, Policía, etc.
3. Las acciones que se establecen en el Plan de
Contingencia deben ser planeadas, ejecutadas y
validadas con anterioridad a través de los simulacros y
las simulaciones.
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Posibilidades de Acción más importantes del Plan de Contingencia
1. Salvar vidas y evitar mayoresdaños materiales.
2. Comunicar oportunamente.
3. Atención coordinada, oportunay eficiente.
4. Atender heridos y lesionados.
5. Rescatar a los atrapados.
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6. Controlar incendios.
7. Evacuar correctamente.
8. Ubicar al personal en zonasseguras.
9. Atender personas con estrés.
10. Facilitar la intervención de loscuerpos especializados.
11. Evitar abusos antisociales.
Posibilidades de Acción más importantes del Plan de Contingencia
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INTEGRANDO PRODUCTORES
¿Quiénes elaboran el Plan de Contingencia?
La Comisión deGestión del Riesgo,con el apoyo de losmiembros de lasbrigadas y de losinstituciones uorganismos locales desocorro (Bomberos,Cruz Roja, otros)
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Formas de Evaluación del Plan de Contingencia
Revisión del documento
Ejercicios de simulacro y simulación
En situaciones reales (propiamente durante la ocurrencia de un evento adverso).
Nivel de conocimientos de la comunidad educativa sobre el plan de contingencia.
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Evaluación del Plan de Contingencia
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Elementos para elaborar el Plan de Contingencia
Las amenazas existentes.
La vulnerabilidad de la institución y sus miembros o comunidadeducativa.
Escenarios de riesgos.
La organización para la atención de las diferentes emergenciaso desastres (Comisión-Brigadas, articulación con organizacioneso instituciones aliadas).
Los recursos que se dispone (vehículos, extintores, etc.).
Los posibles efectos que se puedan presentar, producto de lasamenazas existentes.
Falta de información.
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ACTIVIDADES
PREVIAS
¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA ENFRENTAR EL EVENTO ADVERSO?
RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
Infraestructura: Aulas Baños Seguridad Vías de acceso Mobiliarios y equipos
Material didáctico currículo Apoyo socioemocional Asistencia de maestros Asistencias de estudiantes Simulacros
Estudiantes Docentes, directivos,
administrativos, auxiliares PPFF Aliados
Normas, directivas, resoluciones.
FORMATO 1
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA
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ACTIVIDADES
PREVIAS
¿Cómo actuar en situación de emergencia post evento para
restaurar el servicio educativo?
RECURSOS¿Qué necesitamos
para desarrollar las acciones de
contingencia?
PLAZOS RESPONSABLES
Infraestructura: Aulas Baños Seguridad Vías de acceso Mobiliarios y equipos
Material didáctico currículo Apoyo socioemocional Asistencia de maestros Asistencias de estudiantes Simulacros
Estudiantes Docentes, directivos, administrativo
s, auxiliares PPFF Aliados
Normas, directivas, resoluciones.
FORMATO 2
MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE REHABILITACIÓN
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1. Información General
2. Descripción del escenario de riesgo
3. Objetivos
3.1. Objetivo General
3.2. Objetivos específicos
4. Actividades
4.1. Acciones de Respuesta
4.2. Acciones de rehabilitación
Estructura del Plan Contingencia