Avizat în Consiliului profesoral din data de 07.09 · obiective strategice 1. Asigurarea...
Transcript of Avizat în Consiliului profesoral din data de 07.09 · obiective strategice 1. Asigurarea...
1
Avizat în Consiliului profesoral din data de 07.09.2017
Aprobat în Consiliului de administrație din data de 13.10.2017.
2
A. IDEALUL EDUCAȚIONAL
Pornind de la prioritățile politicii educaționale ale MEN: descentralizare, resurse umane,
învățare continuă, ofertă educațională, accesibilitate la educație, diversitate culturală,
standarde europene și luând în considerare raportul cu privire la îndeplinirea obiectivelor
manageriale pentru anul 2017-2018a fost elaborat planul managerial al școlii noastre.
Concepția managerială pentru anul școlar 2017-2018 are la bază idealul educațional
promovat de Legea Educației Naționale, precum și de documentele de politică educațională
elaborate de Ministerul Educației Naționale. Învățământul constituie o prioritate națională și
este un serviciu public prin care se urmărește realizarea idealului educațional, intemeiat pe
valorile umaniste și științifice universal recunoscute, pe valorile democrației și pe aspirațiile
societății românești; el contribuie la promovarea și păstrarea identității naționale.
Ținând seama de aceste priorități, Școala Gimnazială nr 1 Jilava urmăreşte pentru anul
şcolar 2017 - 2018, realizarea următoarelor OBIECTIVE STRATEGICE
Aplicarea prevederilor Legii Educatiei Nationale nr.1/2011;
Reducerea absenteismului scolar;
Asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie;
Însuşirea cât mai temeinică a competenţelor cheie la elevi;
Creşterea calităţii în educaţie prin formarea continua a personalului didactic;
Dezvoltarea parteneriatului educaţional, şcoală – părinţi – administraţia locală, în
vederea susţinerii procesului educaţional.
Integrarea TIC la clasa, utilizarea beneficiilor internetului;
PRIORITĂŢI MANAGERIALE
1. Integrarea, de urgenţă, a cadrelor didactice în programe de formare continuă, prin
proiecte finanţate din fonduri structurale.
2. Formarea continuă a cadrelor didactice centrată pe învăţământ digitalizat;
3. Curriculum adecvat formării inovative, creative, şi formării de competenţe;
4. Optimizarea relaţiei cu părinţii, elevii și cu autorităţile locale;
5. Asigurarea condiţiilor pentru eliminarea abandonului şcolar;
6. Dezvoltarea creativităţii elevilor şi a capacităţii lor de inovare;
7. Achiziţii culturale, de cunoştinţe tehnologice, formarea deprinderilor pentru o viaţă
sănătoasă, pentru sport, pentru mediu, în spiritul principiilor democratice.
8. Creare de noi oportunităţi de învăţare cu mijloace informatice, sisteme multimedia,
softuri educaţionale şi accesului la internet rapid
9. Multiplicarea canalelor de comunicare şi a noi forme de socializare;
10. Introducerea catalogului electronic
11. Creşterea capacităţii de inovare şi de creativitate din perspectiva dezvoltării durabile
prin:
Educaţie complementară extracurriculară şi extraşcolară;
Răspuns la nevoile educaţionale de formare ale elevilor şi părinţilor acestora
pentru dezvoltarea creativităţii şi inovării;
Susţinerea elevilor capabili de inovare şi creaţie.
3
VIZIUNEA
Formarea unor tineri adaptați societății contemporane, în continuă schimbare, și dezvoltarea
aptitudinilor și intereselor acestora prin promovarea spiritului democratic, a identității
sociale și culturale, a toleranței și a diversității în spațiul european.
B. MISIUNEA ȘCOLII
Construirea şi promovarea imaginii şcolii prin integrarea absolvenților în învățământul
liceal de elită, la nivel național, in contextul climatului de descentralizare şi autonomie
instituţională;
Asigurarea de către școala noastră a unui act educational la standarde europene;
Reconsiderarea managementului la nivelul şcolii în perspectiva egalizării şanselor
precum şi îmbunătăţirea calităţii acestuia prin implicarea cadrelor didactice la luarea
deciziilor şi îndeplinirea lor;
Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru toţi elevii;
Curriculum la decizia şcolii diversificat şi atractiv, realizat prin consultarea elevilor şi
părinţilor şi cuprinderea fiecărui elev într-o formă de educaţie extracurriculară;
Dezvoltarea unor parteneriate locale și europene pentru implementarea valorilor cuprinse
în ethosul școlii și pentru promovarea valorilor europene – pluralismul de idei, toleranţa
etnică şi socială
Formarea continuă a profesorilor pentru aplicarea metodelor active de predare și a
metodelor alternative de evaluare
Îmbunătățirea sistemului de management și de asigurare a calității pentru menținerea și
ridicarea calității educației oferite
Monitorizarea progresului obținut în realizarea obiectivelor stabilite conform strategiei de
dezvoltare
Crearea oportunităților pentru educația informală și non-formală (activități
extracurriculare și extrașcolare).
Asigurarea bazei materiale adecvate realizării obiectivelor cuprinse în strategia de
dezvoltare a școlii
Identificarea și atragerea de surse alternative de finanțare
Educația primită în școala noastră oferă tinerilor posibilitatea de a se integra în mod
inteligent și eficient într-o lume în continuă schimbare!
În anul şcolar 2017-2018 ne propunem să promovăm o activitate managerială bazată pe
implicarea cadrelor didactice, în speranţa realizării unui plan managerial în care să se
recunoască fiecare şi care să fie asumat de tot colectivul. Planul managerial cuprinde obiective şi
activităţi concepute într-o perspectivă generală. Şefii de catedre şi de departamente propun
activităţi care se subsumează obiectivelor strategice din acest an, activităţi incluse în planul
managerial pe care vi-l prezentăm. Credem că, în acest fel, toate cadrele didactice, întregul
personal didactic auxiliar şi nedidactic au posibilitatea să îşi pună în valoare CREATIVITATEA
4
şi în acelaşi timp să dea dovadă de RESPONSABILITATE, construind şi realizând activităţile
specifice propuse, adaptate domeniului căruia îi aparţin. Planurile de muncă ale catedrelor şi
comisiilor vor reflecta prin activităţi concrete aceste obiective. De asemenea, considerăm că
astfel vom transpune în practică viziunea, misiunea şi toate valorile şi principiile enunţate mai
sus.
DIRECŢII DE ACŢIUNE ŞI PRIORITĂŢI
În anul şcolar 2017-2018 trebuie abordate cu maximă responsabilitate schimbările şi măsurile
implementate de Ministerul Educaţiei Nationale, care privesc reconstrucţia sistemului de
învăţământ pe coordonate ale calităţii, ale eficienţei şi relevanţei educaţiei oferite, pornind de la
analiza diagnoză / prognoză realizată la nivelul sistemului de învăţământ din Planul managerial
al scolii.
VALORI PROMOVATE :
Profesionalismul- a fi cel mai bun în domeniul său de activitate.
Integritatea – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acţiona onest în gând şi
în faptă.
Cooperarea– a arăta grijă şi compasiune, prietenie şi generozitate faţă de ceilalţi.
Respectul – a arăta consideraţie faţă de oameni, faţă de autorităţi, faţă de proprietate şi,
nu în ultimul rând, faţă de propria persoană.
Responsabilitatea – a duce la îndeplinire cu consecvenţă obligaţiile care revin fiecăruia,
asumarea răspunderii pentru propriile acţiuni.
Autodisciplina – a avea control asupra propriilor acţiuni, cuvinte, dorinţe împulsuri şi a
avea un comportament adecvat oricărei situaţii; a da tot ce ai mai bun în orice
împrejurare.
Toate cadrele didactice au obligaţia morală şi profesională să îşi organizeze lecţiile şi activităţile
extraşcolare în aşa fel încât să permită:
Cultivarea unui mediu scolar centrat pe valori si relatii democratice, responsabilitate şi
profesionalism ;
Crearea unui climat socio-afectiv securizant in spaţiul scolar;
Realizarea cooperarii reale in cadrul scolii intre profesor-profesor, profesor-elev etc. si
intre scoala si comunitate (scoala -familie, scoala - instituţiile cu responsabilităţi
educaţionale), vizând calitatea actului educativ în beneficiul elevului;
Promovare “imaginii şcolii” prin încurajarea iniţiativelor extraşcolare comune elevi -
profesori.
5
ȚINTE STRATEGICE
T1:Realizarea cadrului adecvat pentru o educaţie de calitate.
Acest scop vizează crearea unui spaţiu adecvat cerinţelor de funcţionare pentru instruirea
elevilor, prin cooperare cu autorităţile locale şi comitetele de părinţi consolidând astfel
parteneriatul şcoală - comunitate.
T2: Realizarea unui învăţământ axat pe aplicarea metodelor active şi a strategiilor
didactice centrate pe elev.
Ţinta strategică aleasa se bazează pe buna formare a cadrelor didactice şi vizează inovaţii
didactice pentru adaptarea la nevoile de dezvoltare personală şi profesională ale elevilor.
T3:Promovarea dimensiunii europene şi a egalităţii de şanse în educaţia elevilor:
Absolventul din societatea actuală trebuie recuplat cu nevoile de calificare, mobilitate şi
flexibilitate resimţite de economie prin piaţa muncii, administraţia locală, viaţa socială şi
cultura societăţii noastre româneşti şi europene. Este necesară introducerea unei dimensiuni
europene în educaţie, la toate nivelurile şi facilitarea accesului larg, transnaţional, la resursele
educaţionale din Europa.
T4: Utilizarea unui sistem eficient de comunicare
Scopul vizează dotarea tuturor compartimentelor cu mijloace de comunicare interne şi
interinstituţionale şi adecvarea schimbului de informaţii la ritmul schimbărilor din societatea
românească.
T5: Stabilirea de parteneriate și schimburi culturale și derularea de programe
extracurriculare în vederea dobândirii de competențe necesare integrării în
învățământul liceal si profesional.
Acest scop vizează realizarea unei noi imagini a şcolii ca centru de resurse educaţionale şi de
servicii oferite comunitatii.
.
6
OPŢIUNILE STRATEGICE
Domeniul
funcţional Dezvoltare curriculară Dezvoltarea
Resurselor umane
Atragerea de resurse
financiare şi dezvoltarea
bazei materiale
Dezvoltarea relaţiilor
comunitare Scop
strategic
T1 Adaptarea curriculumului la
nevoile comunităţii
Asigurarea accesului cadrelor didactice
la tehnologia modernă
Modernizarea spaţiilor
şcolare şi a spaţiilor auxiliare
Responsabilizarea comunităţii în
susţinerea şcolii
T2
Particularizarea curriculumului la
cerintele învăţării activ-
participative centrate pe elev
Formarea cadrelor didactice pentru
aplicarea metodelor active şi a centrării
activităţii pe elev
Achiziţionarea de mijloace
didactice şi echipamente
adecvate situaţiilor de
învăţare centrate pe elev
Dezvoltarea parteneriatelor cu
structuri implicate în educaţie.
T3
Dezvoltarea unor optionale
adecvate egalităţii de şanse în
educaţia elevilor şi integrării
europene
Accesarea resurselor educaţionale
europene. Crearea abilităţilor personale,
a deprinderilor sociale şi tehnice, de
promovarea dimensiunii europene şi
egalităţii de şanse în educaţia elevilor
Crearea bazei materiale
pentru susţinerea promovării
dimensiunii europene şi a
egalităţii de şanse în
educaţia elevilor de către
cadrele didactice
Colaborare cu reprezentanţi ai
ONG-urilor, instituţiilor de cultură
din ţară şi din străinătate
T4
Dezvoltarea canalelor privind
comunicarea
Formarea resursei umane în vederea
utilizării sistemelor de comunicare şi
realizarea unei comunicări eficiente
Dotarea tuturor
compartimentelor cu
mijloace moderne de
comunicare eficientizarea
parteneriatelor
Crearea unor structuri participative
elevi- personal proprii pentru
realizarea schimbului de informaţii
cu exteriorul şi adecvarea acestuia
la contextul comunitar concret
T5
Dezvoltarea privind activitatea de
marketing- publicistică
Responsabilizarea şi motivarea resursei
umane pentru promovarea imaginii
şcolii
Atragerea de resurse pentru
realizarea unor materiale de
promovare a imaginii şcolii
Realizarea unor parteneriate cu
instituţii/ organizaţii/ mass-media,
implicate în promovarea imaginii
şcolii
7
1.CURRICULUM
OBIECTIVE STRATEGICE
1. Asigurarea calităţii educaţiei prin oferirea programelor de educaţie care să satisfacă aşteptările beneficiarilor în conformitate cu
standardele de calitate;
2. Stabilirea ofertei educaționale în funcţie de nevoile reale ale comunităţii
3. Îmbunătăţirea calităţii predării-învăţării-evaluării astfel încât să se asigure şanse egale tuturor elevilor,atingerea standardelor curriculare
de performanţă, pregătirea elevilor pentru o societate în schimbare;
4. Promovarea activităţilor instructiv-educative bazate pe metode activ-participative, pe demersuri educaţionale inter şi trans – disciplinare, diferenţiate,
stabilite conform nevoilor educaţionale individuale si/sau colective ale elevilor.
5. Reconsiderarea tehnicilor de evaluare si a metodelor de examinare a performanţelor şcolare.
Fu
ncţ
ii
Activităţi
Termene
Responsabili
Resurse necesare
Pro
iect
are
Întocmirea rapoartelor de analiză pentru anul şcolar precedent octombrie Director, şefi comisii Raportări, date statistice
colectate anterior
Întocmirea planurilor operationale (managerial) pe
compartimente
Septembrie Şef de compartimente Planul managerial al
şcolii
Elaborarea graficului şi a tematicii Consiliului de Administraţie
şi Consiliului Profesoral
Septembrie Director Date statistice,
documente oficiale
Coordonarea activităţii didactice în vederea corelării
obiectivelor stabilite la nivelul şcolii cu cele ale fiecărei catedre
în parte
Sem. I - II Şefii de catedre Programe
şcolare,CDŞ,documente
MEN
Identificarea cererii şi nevoilor de educaţie ale beneficiarilor.
Aplicarea de chestionare (elevi şi părinţi)
decembrie învăţători, diriginţi
directorul şcolii
Comisia de curriculum
-chestionare adresate
elevilor şi părinţilor
-reglementările în vigoare
privind CDS
8
Constituirea comisiilor de elaborare a subiectelor pentru
olimpiade/concursuri şcolare la nivelul şcolii
Conform
calendarului
MEN
Şefii de catedre Regulamente, programe
şcolare
Actualizarea regulamentului intern Septembrie Director, CA Organigrama, ROFUIP
Org
an
izare
Asigurarea catedrelor şi subcomisiilor cu toate documentele
privind planul cadru şi programele şcolare pe
discipline/profiluri/specializări
Sem. I Şefii de catedre Documente specifice ale
MEN
Organizarea simulărilor pentru evaluarea naţională Conform
planificării
Director, profesori Metodologii, programe,
logistică
Organizarea concursurilor şcolare la nivelul şcolii Conform
calendarului
Director,
profesori/învăţătoare
Metodologii, programe,
logistică, cadre didactice
Coord
on
are
/
mon
itori
zare
Asigurarea necesarului de manuale şcolare/auxiliare curriculare
pentru elevii cls. (pregătitoare – VIII)
Septembrie Administrator Logistică,manuale
alternative/auxiliare
curriculare
Asigurarea aplicării corecte a documentelor curriculare
naţionale la toate disciplinele
Sem I - II Şefii de catedre Metodologii, programe,
logistică
Consilierea, îndrumarea şi coordonarea şefilor de catedră în
stabilirea ofertei educaţionale CDŞ
Sem II Director, Documente oficiale CNC
Con
trol
evalu
are
Monitorizarea şi valorificarea rezultatelor elevilor la evaluările
interne şi externe
Conform
calendarului
Comisiile metodice Date statistice
Urmărirea modului în care se realizează atribuţiile manageriale
la nivelul colectivelor metodice şi fiecărui cadru didactic în
parte:
-controlul parcurgerii ritmice a materiei
-analiza nivelului de pregătire a elevilor,cu măsuri concrete de
ameliorare
-controlul evaluării continue şi corecte a elevilor
Conform
planificării
Director, şefii de
catedre
Inspecţii, documente
şcolare, asistenţe la ore
9
Moti
var
e
Stimularea elevilor câştigători ai concursurilor şcolare şi a cadrelor
didactice implicate în pregătirea acestora prin găsirea unor fonduri
provenite din sponsorizări, donaţii,etc
In funcţie de
calendarul
specific
Director, comitetul de
parinti
Sponsorizări,donaţii
Imp
lica
re
part
icip
are
Realizarea unor sondaje în rândul elevilor şi al cadrelor didactice de
specialitate legate de probleme curriculare,pentru asigurarea feed-
beeck-ului necesar reglării unor neajunsuri şi transmiterea observaţiilor
şi propunerilor la nivel superior
Februarie 2017 Şefii de catedre Mijloace specifice
Dez
vlo
tare
pro
fesi
on
a
lă
Elaborarea de materiale complementare pentru activitatea de predare-
învăţare realizate pe suport informatic, pentru a răspunde cerinţelor noii
societăţi educaţionale româneşti
Februarie 2017 Şefii de catedre Mijloace specifice
Form
are
a
Dez
volt
are
a
ech
ipel
or
Organizarea catedrelor şi comisiilor de lucru Septembrie Director Criterii de selecţie,
metodologii
Realizarea unor echipe de cadre didactice pentru elaborarea auxiliarelor
curriculare la toate disciplinele
Sem. I - II Şefii de catedre Criterii de selecţie,
metodologii
Neg
oci
erea
-
rezo
lva
rea
con
flic
telo
r
Asigurarea unui climat de muncă eficient în folosul elevilor, beneficiarii
sistemului educaţional
Sem. I - II Director,coordonator
programe,consiliul
elevilor
Comunicarea şi
cooperarea între
participanţi
Aplanarea eventualelor conflicte de interes între profesorii de
specialităţi diferite, între diriginţi şi profesori, între elevi şi
profesori/învăţătoare
Sem. I - II Director Comunicare, cooperare
10
Nr.
crt.
Rezultate masurabile Indicatori
1. Cca 80% promovabilitate la EN Procent de promovabilitate la examenele finale
2. Cresterea calitatii serviciilor nonformale Cresterea cu 10% a numărului de activitati extrascolare
3. Ofertarea a 2 optionale transcurriculare si a unei programe
de curs optional cuprinzind cerintele pe piata fortei de munca
Minim 2 discipine optionale transcurriculare
4. Cresterea numarului de participanti la concursuri si
olimpiade scolare cu 10 %
Cresterea cu 10% a numarului de elevi care participa la
concursuri și olimpiade
1. MANAGEMENT ŞCOLAR
OBIECTIVE
1. Monitorizarea calitatii activitatii instructive-educative prin asistenţe la orele de curs;
2. Elaborarea proiectului planului de şcolarizare;
3. Monitorizarea utilizării resurselor umane, material şi financiare în vederea atingerii scopurilor educaţionale stabilite;
4. Monitorizarea si evaluarea întregii activităţi, pe baza indicatorilor specifici (rata de participare, grad de cuprindere, rata de abandon, %
reuşită).
Fu
ncţ
ii Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare
Pro
iect
are
Actualizarea organigramei şcolii în conformitate cu modificările
legislative
Septembrie Director Standarde specifice
Proiectarea activităţii colectivelor de catedră. Întocmirea documentelor
de lucru
1 – 30 Sept. Şefii de catedre Decizii, regulamente
Proiectarea activităţii pe arii curriculare şi întocmirea documentelor de 30 Sept. Director Decizie
11
lucru
Realizarea recensământului elevilor din circumscripţia şcolară Dec. - Aprilie Responsabil comisia
de recensământ
Resursă umană
Actualizarea PDI-ului Sept.-oct Director, comisia de
evaluare internă
Standarde specifice
Întocmirea proiectului planului de şcolarizare pentru anul scolar 2017-
2018 în conformitate cu legislaţia în vigoare ,cu condiţiile concrete din
unitatea de învăţământ,conform solicitărilor comunităţii locale.
Conform
graficului MEN-
nov.
Director Legislaţia în vigoare
Org
an
izare
Constituirea comisiilor metodice şi a catedrelor pe discipline de studiu Septembrie 2016 Director Resursă umană
Organizarea şi asigurarea funcţionării Consiliului Elevilor Sem. I-II Consilier educativ Regulament intern
Organizarea serviciului pe şcoală învăţători,profesori,elevi Permanent Director Regulament intern
Intocmirea planificărilor, planurilor de activitate ale comisiilor
metodice, conform indicaţiilor MEN Septembrie
Director
Responsabilii
comisiilor metodice
Dosarele comisii
Coord
on
are
/mon
itori
zare
Asigurarea continuă a unei baze de date electronice pentru
evidenţa personalului didactic,didactic auxiliar şi nedidactic
Semestrial Secretara SIIR
Monitorizarea,evaluarea concluziilor inspecţiilor şcolare tematice,
în cadrul acţiunilor metodice, în consiliile profesorale, pentru
eliminarea eventualelor disfuncţionalităţi şi creşterea
performanţelor şcolare
Conform
graficelor de
inspecţie
Director Reglementări legale
Monitorizarea aplicării Regulamentului de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi a
Regulamentului Intern
Lunar Comisia,
reprezentanţi ai
elevilor şi părinţilor
Documente oficiale
MEN
Asigurarea cunoaşterii, aplicării principiilor descentralizării
învăţământului preuniversitar
Permanent Director, CP Reglementări legale şi
specifice
Stabilirea unor standarde de performanţă şi elaborarea unor
metode specifice şcolii pentru evaluare, autoevaluare şi
monitorizare, pentru asigurarea standardelor naţionale existente şi
asigurarea calităţii educaţiei.
Sem. I şi II CEAC Logistică,standarde
12
on
trol
evalu
are
Evaluarea cadrelor didactice şi acordarea calificativelor anuale
conform cu fişele de evaluare
Septembrie Director, CA, CP Fişă de evaluare
Evaluarea personalului didactic auxiliar, a personalului nedidactic
în raport cu fişa postului
Decembrie Director, CA Fişă de evaluare
Elaborarea/ revizuirea fişelor de post pentru toţi angajaţii Sept-Octombrie Director, CA Reglementări legale
Realizarea contractelor de muncă în funcţie de emiterea deciziilor
de încadrare de către IŞJ
1 Sept. 2016-15 Secretar Contracte de muncă
Asigurarea menţinerii condiţiilor igienico-sanitare în unitate Permanent Administrator Reglementări legale
Valorificarea rezultatelor inspecţiilor şcolare, sanitare, a celor
efectuate de poliţie sau pompieri şi stabilirea de măsuri de
remediere a eventualelor deficienţe
Sem. I şi II Director, CA Reglementări legale
Urmărirea eficienţei utilizării resurselor financiare alocate la nivel
naţional şi local
Sem. I şi II Director, contabil Reglementări legale
Imp
lica
re p
erti
cip
are
Cooptarea cadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliar şi
nedidactic în comisiile de lucru
Sem. I - II Director, consiliu de
administraţie
Programe
Prelucrarea actelor normative la nivelul unităţii şcolare Sem. I - II Director Reglementări legale
Valorificarea rezultatelor evaluărilor prin elaborarea unor strategii
adecvate dezvoltării şcolii
Sem. I - II Director, şefii de catedre Rapoarte
Participarea tuturor cadrelor didactice la organizarea şi desfăşurarea
evenimentelor festive din şcoală
Conform
grafic
Cadre didactice Program activităţi
Moti
vare
Stimularea cadrelor didactice pentru a participa la programe de
perfecţionare şi dezvoltare profesională organizate de MEN, de către
CCD, ale instituţiilor de învăţământ superior şi preuniversitare,ale
centrelor de formare
Conform
ofertei
Director, responsabil
comisie perfecţionare
Oferta de formare
Sprijin la intocmirea dosarului de concurs in vederea înscrierii la
gradaţii de merit a personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic
Conform
calendarului
Director Reglementări legale
13
Form
are
dez
volt
are
pro
fesi
on
ală
şi
per
son
ală
Asigurarea cunoaşterii în rândul cadrelor didactice a reglementărilor în
vigoare privind etapele formării profesionale: stagiatură,definitivat,grad
II, gradI, perfecţio narea periodică obligatorie,evoluţie în
ierarhie,recunoaşterea gradelor didactice
Sem. I-II Director, comisie
perfecţionare
Norme
legale,programe
oficiale
Instruirea cadrelor didactice cu privire la modalităţile de dezvoltare
profesională, pregătirea iniţială,pregătirea continuă
Conform
grafic
Director, comisie
perfecţionare
Norme legale
Organizarea şi desfăşurarea inspecţiilor curente, inspecţiilor speciale în
vederea înscrierii pentru obţinerea gradelor didactice
Sem. I-II,
conform
graficelor
Cadre didactice înscrise la
grade,director
Legislaţie, logistică
Perfecţionarea şi formarea proprie a tuturor salariaţilor, în funcţie de
comportament/specialitate.
Sem. I-II Şefii de catedre Oferta instituţiilor
specializate
Form
are
a
dez
volt
are
a
ech
ipel
or
Promovarea colaborării în cadrul catedrelor, acordarea de atenţie a
opiniilor colegilor de echipă, ţinând seama de observaţiile lor
Pe parcursul
activităţilor
Şefii de catedre Metodologii
Consilierea managerilor catedrelor privind modalităţile şi criteriile de
organizare a celor mai potrivite echipe şi comisii de lucru la nivelul
şcolii
Pe parcursul
activităţilor
Director Metodologii
Rez
olv
are
a
con
flic
telo
r
Rezolvarea cu abilitate şi discreţie a diferitelor situaţii conflictuale care
pot apărea între cadrele didactice din unitate şcolară sau între elevi şi
profesori,pentru asigurarea unui climat de muncă eficient
Conform
solicitărilor
Director Legislaţie, comunicare
intra şi
interinstituţională
Monitorizarea, negocierea şi rezolvarea disfuncţionalităţilor pentru
evitarea şi preîntâmpinarea conflictelor majore
Sem. I-II Director Legislaţie, comunicare
intra şi
interinstituţională
Neg
oci
ere
a
Argumentarea şi negocierea (dacă este cazul) a unor calificative
acordate cadrelor didactice
Sem. I-II Director Comunicare
intrainstituţională
Negocierea alocărilor bugetare Sem. I-II Director, contabil Proiect de buget
14
Nr.
crt.
Rezultate masurabile Indicatori
1. Stimularea elevilor câştigători ai concursurilor şcolare şi a
cadrelor didactice implicate în pregătirea acestora
Recunoasterea meritelor profesorior care pregatesc elevi
olimpici cu participare la faza natională
2. Efectuarea a minim 2 asistenţe pe semestru fiecărrui cadru
didactic
Numar de asistente la ore, plan de asistente la ore
3. Cresterea numarului de ore in care se folosesc metode active
de predare la 5 ore / semestru
Tendinta crescătoare a nr de ore cu predare centrată pe elev
4. Scaderea ratei de abandon Scăderea cu 10% a situaţiilor de abandon
2. RESURSE UMANE
OBIECTIVE
1. Eficientizarea activităţii manageriale din perspectiva descentralizării sistemului de învăţământ preuniversitar;
2. Promovarea unui management al resurselor umane care să asigure creşterea calităţii şi eficientizarea activităţii
3. Evaluarea nevoii de formare a personalului
4. Asigurarea accesului la formarea continuă si perfecţionarea cadrelor didactice: grade didactice, formare continua obligatorie, formări prin CCD,
mentorat, educaţie permanentă, formări prin proiecte comunitare
5. Sprijinirea cadrelor didactice in vederea accesului la proiecte cu finanţare externă
6. Imbunătăţirea comunicării interne şi externe
7. Imbunătăţirea activităţii comisiilor, consiliului profesoral, de administraţie, consiliului elevilor, etc.;
8. Abordarea într-un nou context a conlucrării/colaborării între echipa managerială – CEAC
9. Consolidarea sistemului de control intern managerial.
15
F
un
cţii
Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare
Pro
iect
are
Elaborarea planului de şcolarizare în concordanţă cu strategia de
dezvoltare şi dotarea materială a şcolii
Conform
termen dat de
ISJ
Director,
Cons. profesoral
Consiliu administratie
Proiectul planului
deşcolarizare în conformitate
cu planul şcolar judeţean
Elaborarea proiectului de încadrare în conformitate cu structura planului
de şcolarizare şi a planului cadru de învăţământ Conform
grafic ISJ
Directori ,
Consiliul de
administraţie
Secretariat
Corectitudinea proiectului de
încadrare cu personal
didactic cu respectarea
legislaţiei în vigoare
Elaborarea criteriilor proprii de evaluare a cadrelor didactice,la nivelul
catedrelor şi comisiilor metodice
Sem I - II Şefii de catedre, CA
Logistică, legislaţie
Identificarea nevoilor de formare ale cadrelor didactice Sem I - II Director, responsabilul
comisiei de
perfecţionare
oferta de la CCD, universităţi
chestionar privind nevoile lor
de formare
Actualizarea ştatului de funcţii de la IŞJ Oct. Director,
contabil,secretar
Adecvarea la conţinutul
specific
Org
an
izare
Acoperirea schemelor de încadrare cu personal calificat Septembrie Director, cu sprijinul
IŞJ
Metodologii MEN
Cuprinderea cadrelor didactice în cadrul unor forme diverse de
perfecţionare profesională -înscrierea cadrelor tinere la perfecţionarea prin grade didactice
- îndrumarea cadrelor didactice către cursuri de formare continuă.
Conform
calendarului
Director,şefii de
catedre
Programe şcolare
Organizarea participării la consfătuirile cadrelor didactice pe
discipline, fără afectarea programului şcolii
Conform
calendarului
Director, şefii de
catedre
Programe şcolare,
legislaţie
Coord
o
nare
,
mon
itor
izare
Transmiterea imediată în reţea, către IŞJ a modificărilor survenite
în încadrarea cu personalul didactic
Sem I - II Director, secretară Logistică
Organizarea şi desfăşurarea şedinţelor cu părinţii pe clase în vederea constituirii comitetelor de părinţi pe clase
Septembrie Director,Responsabil comisia metodică a
Procese verbale
16
diriginţilor
Organizarea şedinţelor de catedră, a tematicii şi a graficului de
desfăşurare
Conform
calendarului
Şefii de catedră Rapoarte, sinteze
Realizarea fişelor posturilor pentru personalul didactic şi
nedidactic
Octombrie
Director , Secretariat
Fise de post
Asigurarea consultanţei didactice şi educaţionale prin
asistenţe la ore şi activităţi demonstrative -asistenţele la ore vor urmări valoarea adaugată; obiectivul central
în acest an şcolar va fi centrarea pe elev a proceselor predare-
învăţare şi practicarea unor strategii didactice interactive,
învăţarea prin cooperare, formarea competenţelor cheie pentru
educaţia permanentă;
Permanent Director, inspectori
şcolari
Grafice interne
Coordonarea şi sprijinirea cadrelor didactice în vederea elaborării
de auxiliare curriculare: fişe de lucru, teste de evaluare, teme
curriculare şi transcurriculare
Sem. I - II Şefii de catedră Logistică, programe
şcolare
Con
trol
evalu
are
Respectarea cu stricteţe a reglementărilor privind încadrarea,
salarizarea şi promovarea personalului
Sem. I - II Director Legislaţia specifică
Evaluarea activităţii întregului personal conform criteriilor de
evaluare
Ianuarie,
august
Consiliul de
administraţie
Legislaţia specifică,
logistică
Efectuarea de asistenţe la ore, mai ales în cazul cadrelor didactice
debutante, în vederea consilierii acestora
Conform
graficului
Director, şefii de
catedre
Legislaţia specifică
Moti
vare
Stimularea cadrelor didactice pentru a participa la programe de
perfecţionare şi dezvoltare profesională organizate de MEN, de
către CCD, ale instituţiilor de învăţământ superior şi
preuniversitar, ale centrelor de formare
Sem. I - II Director, responsabil
comisie
perfecţionare
Oferta de formare
Sprijinirea cadrelor didactice si facilitarea inscrierii acestora la
gradatia de merit
Sem. I - II - Consiliul de
administraţie -
Comisii pe arii
curriculare -
- Monitorizarea
activităţilor realizate de
fiecare cadru didactic -
Acordarea de recompense
17
Imp
lica
re
part
icip
are
Cooptarea cadrelor didactice şi a personalului didactic auxiliar şi
nedidactic în comisiile de lucru
Sem. I - II Director, consiliu de
administraţie
Oferta de formare
Asigurarea cadrului instituţional pentru participarea personalului la
procesul decizional prin colectivele de catedră, Consiliul pentru
Curriculum , Consiliul de administraţie şi Consiliul profesoral
Permanent
Consiliul profesoral Procesele verbale de la
consiliul profesoral şi
consiliul de administraţie
Incurajarea unei culturi organizaţionale care să stimuleze comunicarea
deschisă Permanent Cadrele didactice Plan managerial
Form
are
dez
volt
are
pro
fesi
on
ală
Instruirea cadrelor didactice cu privire la modalităţile de dezvoltare
profesională, pregătirea iniţială, pregătirea continuă. : definitivat, grad
II, grad I, doctorat, perfecţionarea periodică obligatorie.
Conform
graficului
Director, comisie
perfecţionare
Norme legale
Formarea cadrelor didactice de specialitate Sem. I - II Inspector de
specialitate, metodişti
Oferta de formare a CCD
Selectarea unor grupuri de cadre didactice în scopul formării acestora în
vedrea elaborării subiectelor pentru olimpiadă la nivelul şcolii,
concursuri sau evaluări interne
Sem. I Director, şefi comisii
metodice
Legislaţie,manuale auxiliare
Neg
oci
erea
/
rezo
lvare
a
con
flic
telo
r
Rezolvarea cu abilitate şi discreţie a diferitelor situaţii conflictuale care
pot apărea între cadrele didactice sau între elevi şi profesori, pentru
asigurarea unui climat de muncă eficient
Sem. I - II Director, CA Legislaţie, comunicare
intrainstituţională
Rezolvarea sesizărilor prin receptare, cercetare şi soluţionare conform
legislaţiei, în mod documentat şi corect.
Sem. I - II Director,sindicat Legislaţie, comunicare
intrainstituţională
Nr.
crt.
Rezultate masurabile Indicatori
1. Acoperirea in proportie de 100% cu personal calificat. Numarul de profesori calificati care predau in scoala
2. Dezvoltarea competentelor cadrelor didactice titulare. Minim 30 % dintre profesori participanti la cursuri de perfectionare
in 2017-2018. Certificate de obţinere a gradelor didactice
3. Cresterea motivatiei corpului profesoral pentru a se implica
in derularea proiectelor scolii, a parteneriatelor si a altor
activitati extrascolare.
Numar profesori implicati in proiecte
Contracte de voluntariat/CIM
4. Creşterea gradului de utilizare TIC Numar în crestere de profesori care folosesc TIC in activitatea
didactica
18
3. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
OBIECTIVE
1. Gestionarea eficientă a resurselor materiale;
2. Identificarea unor surse suplimentare de finanţare a activităţilor
3. Depunerea proiectelor de finanţare pentru dezvoltarea resurselor materiale şi umane.
4. Dezvoltarea resurselor materiale în vederea eficientizării procesului educaţional: amenajare laboratoare si cabinete in
concordanta cu cerinţele curriculare
Fu
ncţi
i Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare
Pro
iect
are
Elaborarea proiectului de buget
Înainte de
aprobarea
bugetului
anual
Director ,
Contabil şef
Proiectul de buget care să
asigure o finanţare
adecvată
Elaborarea proiectului de achiziţie al unităţii şcolare în vederea
modernizării unităţii Sem I Director, Contabil şef
Proiectul de buget corelat
cu necesarul de achiziţii
Identificarea surselor extrabugetare de finanţare
Donaţii, sponsorizări Permanent
Director ,
Contabil
Contracte, documente
care atestă activităţi
specifice
Efectuarea analizei privind necesarul de reparaţii curente Semestrial Director Situaţii
Efectuarea analizei privind stadiul lucrărilor de reparaţii şi investiţii Semestrial Director Logistică,situaţii,raportări
Elaborarea unui plan de dotare cu mobilier, echipamente Anual Director, contabil Situaţii,raportări,legislaţie
în domeniu
Elaborarea unui plan privind asigurarea cu cataloage, tipizate,
carnete de note la începutul anului şcolar
Anual Director, secretariat Situaţii,logistică,legislaţ
ie în domeniu
19
Elaborarea unui plan privind asigurarea cudiplome,certificate,acte
de studiu,etc.
Sem I-II Director, secretariat Situaţii,logistică,legislaţ
ie în domeniu
Elaborarea proiectului de buget şi a proiectului de achiziţii şi
dotări
Dec. Director, contabil Logistică,legislaţia în
domeniu
Org
an
izare
Repartizarea bugetului primit conform legii, pe capitole şi articole
bugetare
După
aprobarea
bugetului
anual
Director,
Contabil şef
Bugetul aprobat
Valorificarea, actualizarea şi exploatarea bazelor de date şi
inventarelor
Sem. I-II Director Baze de date, logistică
Asigurarea cu rechizite gratuite a tuturor elevilor îndreptăţiţi la
începutul anului şcolar
sept Director, comisia
pentru rechizite
Logistică,legislaţia în
domeniu
Întocmirea dosarelor pentru burse (de merit, sociale,etc.) conform
legislaţiei în vigoare
Sem. I-II Director,comisia de
burse
Legislaţia în vigoare
Stabilirea priorităţilor în vederea repartizării fondurilor,
mijloacelor fixe şi a obiectelor de inventar
Anual Director Logistică,legislaţia în
domeniu
Identificarea surselor extrabugetare,de finanţare prin promovarea
programelor specifice
Sem. I - II Director, contabil Logistică,legislaţia în
domeniu
Co
ord
on
are
mo
nit
ori
zare
Întocmirea situaţiilor privind acordarea burselor Sem. I Secretariat,comisia de
burse
Buget, legislaţie
Pregătirea sălilor de clasă în vederea desfăşurării procesului de
învăţământ în bune condiţii (săli de clasă, laboratoare, sală de sport). Sept
Director
Pregătirea sălilor de clasă
corespunzător
standardelor
Aprovizionarea cu materiale consumabile necesare asigurării igienizării
zilnice a spaţiilor în care se desfăşoară activităţi Permanent
Director,
Existenţa materialelor
consu
Realizarea execuţiei bugetare Trimestrial
anual
Director,
Contabil şef
Dare de seama contabilă
20
Îmbunătăţirea fondului de carte al bibliotecii
Periodic
Contabil şef
Bibliotecar
Registrul de inventariere
al cărţilor C
on
trol-
evalu
are
Evaluarea utilizării fondurilor bugetare şi extrabugetare după priorităţi
cu scopul asigurării condiţiilor materiale necesare pentru buna
funcţionare a unităţii de învăţământ
Sem. I - II Director,contabil Reglementări legale
Verificarea burselor de merit acordate elevilor cu performanţe,conform
legislaţiei în vigoare
Sem. I - II Comisia pentru burse Reglementări legale
Respectarea legislaţiei privind achiziţia de mijloace materiale Sem. I - II Director, contabil Reglementări legale
Încheierea exerciţiului financiar Anual Contabil şef Dare de seama contabilă
Arhivarea şi păstrarea documentelor financiare oficiale Permanent Contabil şef
Dosarele cu acte
financiar-contabile
Moti
vare
Îmbunătăţirea dotărilor cu tehnică performantă (videoproiectoare,
ecrane de proiectie, etc.)
Sem. I - II Director, contabil Reglementări legale,buget
Imp
lica
re/
pa
rtic
ipa
re
Implicarea tuturor cadrelor didactice in atragerea de noi surse de
finantare, sponsorizari, etc
Sem. I - II Director, coordonator
programe
Reglementări legale,oferta
de proiecte
Asigurarea transparenţei elaborării şi execuţiei bugetare
Permanent
Director ,
Contabil şef
Darea de seamă contabilă
trimestrială şi anuală cu
respectarea legilor în
vigoare
Form
are
/
dez
v.
Pro
f.
Participarea la cursuri de perfecţionare în domeniu Anual Director, contabil Oferta de formare
21
Neg
oci
ere
a/r
ezolv
are
a
con
flic
telo
r Negocierea şi monitorizarea acţiunilor pentru obţinerea
contractelor de sponsorizare şi a fondurilor extrabugetare
Sem. I - II Director,contabil,
reprezentantul
părinţilor
Comunicare
interinstituţională
Argumentarea şi negocierea utilizării fondurilor astfel încât să se
evite crearea unor conflicte la nivelul unităţii şcolare
În funcţie de
ofertă
Director, comisia de
achiziţii
Comunicare
intrainstituţională
Nr.
crt.
Rezultate asteptate (masurabile) Indicatori
1. Obtinerea de cel putin 5000 lei din finantari pt activitatile si proiectele scolii Numar contracte de sponsorizare
2. Cresterea numarului echipamentelor din scoala Achiziţie 2 casetofoane, 5 seturi boxe si
laptopuri
3. Modernizarea laboratorului de informatică cu scaune noi si AC 40 scaune noi si 2 aparate AC
4. Achiziţionare material didactic conform referatelor Material didactic utilizat la clasa
5. Cresterea numarului de panouri de afisaj pentru rezultatele elevilor Nr. panouri
4. PARTENERIATE ŞI RELAŢII COMUNITARE
OBIECTIVE
1. Fluidizarea fluxului informaţional dintre şcoală şi mediul extern;
2. Consolidarea colaborării cu autorităţile publice locale: Primăria şi Consiliul Local, Poliţia, Jandarmeria, ISU, ONG-uri, Asociaţia Părinţilor, sindicat, în
vederea asigurării unui mediu şcolar atractiv, sigur şi funcţional
3. Dezvoltarea proiectelor educaţionale prin promovarea unor activităţi educative formale şi nonformale având ca scop dezvoltarea educaţiei interculturale,
antreprenoriale, de educaţie pentru sănătate si ale celor care pot să ofere sprijinul necesar în promovarea desegregării şcolare şi egalizării şanselor.
4. Dezvoltarea abilitaţilor in privinţa redactării proiectelor si managementului de proiect
5. Eficientizarea activităţii Comisiei pentru programe educative şcolare şi extraşcolare
22
Fu
ncţ
ii Activităţi Termene Responsabili Resurse necesare
Pro
iect
are
Organizarea de întâlniri, elaborarea şi aplicarea sondajelor de
opinie şi a chestionarelor pentru stabilirea priorităţilor
Sept-oct. Coordonator
programe, părinţi
Comunicare
intrainstituţională
Planificarea colaborării şcolii cu poliţia, pompierii, instituţii
culturale, agenţi economici
Sept-oct. Director Legislaţie specifică,
protocoale
Stabilirea şi utilizarea sistemului informaţional în toate sensurile,
pe orizontală şi verticală
Sem. I Director Comunicare
interinstituţională
Identificarea nevoilor de educaţie ale comunităţii locale si a
posibilităţilor de satisfacere a acestora, realizarea proiectelor în
parteneriat şcoală-comunitate în folosul ambelor părţi
Sem. I-II Director,coordonator
de proiecte şi
programe
Legislaţie,comunicare
interinstituţională
Actualizarea modului de comunicare a informaţiilor prin
afişaj,publicare pe Internet sau alte mijloace
Octombrie Director,secretariat Logistică,baze de date,
regulamentul intern
Gestionarea cererilor, sesizărilor, reclamaţiilor primite Lunar Responsabil
secretariat
Logistică,baze de date,
regulamentul intern
Org
an
izare
Colaborarea cu alte instituţii, asociaţii, organizaţii non-
guvernamentale în domeniul activităţii educative şi extraşcolare
Conform
calendarului
Coordonator activităţi
educative
Calendar activităţi
Elaborarea de materiale informative privind oportunităţile
încheierii de diverse parteneriate
Sem. I-II Consilier
şcolar,director
Logistică
Elaborarea şi coordonarea aplicării procedurilor şi activităţilor de
evaluare şi asigurare a calităţii Noiembrie
Director
Responsabil CEAC
Baza de date şi informaţii
privind calitatea
serviciilor educaţionale
furnizate
Organizarea şedinţelor lectorate cu părinţii, dezbateri pentru prezentarea
noii legislaţii din domeniul învăţământului. Permanent
conform
graficului
Director
Şefii de catedră
Diseminarea corectă a
tuturor informaţiilor
privind legislaţia şcolara
23
Coord
on
are
mon
itori
zare
Coordonarea şi evaluarea derulării proiectelor în care este
implicată şcoala
Sem. I-II Director,coordonator
programe
Legislaţie,logistică
Colaborarea cu IŞJ şi administraţia locală în iniţierea,derularea şi
monitorizarea proiectelor şcolare, a activităţilor educative şi
extraşcolare
Sem. I-II Director, coordonator
programe
Legislaţie, logistică
Colaborarea cu sindicatul în vederea respectării legislaţiei muncii Sem. I-II Director, consiliu de
administraţie
Legislaţie, logistică
Verificarea modului de soluţionare a petiţiilor,
sesizărilor,reclamaţiilor,etc.
Sem. I-II Director Legislaţia generală şi
specifică
Popularizarea rezultatelor obţinute de elevi la examene, olimpiade,
concursuri interjudeţene şi extracurriculare Permanent
Director Oferta educaţională,
Raportul privind starea calităţii procesului de instruire şi educare
Con
trol/
Evalu
a
re
Elaborarea rapoartelor privind participarea la diferite proiecte,
acestea urmând a fi aduse la cunoştinţă părinţilor, elevilor şi a
comunităţii
Conform
calendarului
Coordonatori proiecte Legislaţia specifică
Evaluarea programelor şi proiectelor derulate pe tot parcursul
desfăşurării lor şi la final
Sem. I-II Director, coordonator
programe
Legislaţia
specifică,logistică
Moti
vare
Identificarea şi valorificarea eficientă a resurselor comunităţii Sem. I-II
conform
ofertei
Director,coordonator
programe
Oferta de formare
Motivarea elevilor pentru a participa la viaţa şcolii Sem. I-II Cadre didactice,părinţi Comunicare
intrainstituţională
Colectarea feed-back-ului de la elevi în legătură cu viaţa şcolii şi
valorificarea acestora în proiecte pe termen mediu şi scurt
Sem. I-II Învăţătoare/diriginţi Comunicare
intrainstituţională
Atragerea de sponsori, oferte servicii, activităţi de autofinanţare Sem. I-II Director, coordonator
programe
Legislaţia în domeniu
Activizarea Consiliului elevilor şi asigurarea funcţionării sale Sem. I-II Consilier educativ,
director
Legislaţia în domeniu
I m p l i c a r e r e p a r t i c i p a r e Participarea la activităţile extracurriculare înscrise în calendarul Conform Director, coordonator Conform specificărilor
24
IŞJ şi al MEN pentru anul 2017-2018 calendarului programe IŞJ şi MEN
Colaborarea cu Primăria pentru finanţarea şi derularea proiectelor
deja iniţiate, precum şi a celor noi
Conform
calendarului
Director, contabil Logistică,parteneriate
Organizarea şi participarea la întâlniri, mese rotunde,etc. cu
diverşi factori sociali interesaţi în stabilirea de parteneriate şi
programe comune
Sem. I-II Director, coordonator
programe
În funcţie de fiecare
activitate în parte
Invitarea reprezentanţilor comunităţii locale la activităţile festive ale
şcolii - deschiderea anului şcolar, ziua şcolii, serbări şcolare, proiecte
educative
Ocazional
Director Invitaţii speciale pentru
reprezentanţii comunităţii
locale
Fluidizarea fluxului informaţional în interiorul şcolii prin
elaborarea de materiale informative şi prezentarea acestora tuturor
celor interesaţi
Sem. I-II Director, coordonator
programe, şefi comisii
Atribuţii specifice
Form
are
dez
volt
are
pro
f. ş
i p
ers.
Organizarea de cursuri sau forme de pregătire pentru satisfacerea
nevoilor exprimate de comunitatea locală
Sem. I-II Director,coordonator
programe
Legislaţie,oferta de
programe
Sprijinirea comisiei de promovare a imaginii pentru obţinerea de
sponsorizări din partea unor membri ai comunităţii
Sem. I-II Director Legislaţie,oferta de
programe
Form
area
dez
volt
are
a
ech
ipel
or
Organizarea Zilei porţilor deschise cu participarea unor membri
marcanţi ai comunităţii locale
Sem. II Director,coordonator
programe,responsabil
imaginii
Calendarul şi programul
activităţilor
Participarea în grupe de lucru sau în parteneriat la diversele
programe şi proiecte regionale,naţionale.
Sem. I-II Director, coordonator
programe
Calendarul şi programul
activităţilor
Neg
oci
ere
a
/rez
olv
area
con
flic
telo
r Rezolvarea amiabilă a eventualelor conflicte între şcoală şi
comunitate
Sem.I- II,la
nevoie
Director Comunicare
interinstituţională
Stabilirea unor modalităţi clare de evitare a crizelor de imagine şi
a unor direcţii de acţiune în situaţii de criză
În funcţie de
priorităţi
Director Coduri de conduită şi
deontologice,legislaţia,r
egulamentul intern
25
Nr.
crt.
Rezultate asteptate (masurabile) Indicatori
1. Cresterea sprijinului elevilor din categorii dezavantajate Numar mai mare cu 10% elevi care primesc ajutor
material/financiar/donatii
2. Prezenta a cel putin 50% dintre parinti la activitatile scolii Numar parinti participanti la activitatile scolare
3. Cresterea prestigiului scolii in comunitate, accesibilitatea
informaţiei pentru beneficiari
Montarea a două paanouri de afişaj pentru comunicări
importante, accesibile tuturor beneficiarilor
4. Activităţi ale şcolii cu poliţia, pompierii, instituţii culturale,
agenţi economici
Numar de parteneriate incheiate
5. Gestionarea sesizarilor si reclamatiilor Numar de raspunsuri la sesizari si reclamatii
6. Cresterea implicarii in activitati de voluntariat cu 10% Numar elevi care participa la activitatile de voluntariat
ALTE ASTEPTARI
Nr.
crt.
Rezultate masurabile Indicatori
1. 1
2
.
Cresterea numarului de activitati cultural-artistice cu 10%
Imbunatatirea aptitudinilor artistice de interpretare
Numar elevi care participa la activitatile cultural-artistice
2. Reducerea absentelor nemotivate la nivelul scolii cu 5 % Nr de absente nemotivate
Toate obiectivele propuse in program au un termen stabilit care vor fi prezentate in detaliu in cadrul Consiliului de administratie, stadiul de
realizare sau chiar finalitatea lor.
Evaluarea va urmarii stabilirea raportului dintre performante obtinute si cele intentionate prin: autoevaluare, declaratii de intentie,
interviuri, observatie, proiecte si experimente, rapoarte scrise, fise de apreciere, inregistrari (filme si CD-uri multimedia), chestionare, brosuri,
pliante, album, teste.
26
RESURSELE MATERIALE SI FINANCIARE PRECONIZATE A FI UTILIZATE IN REALIZARE
La realizarea obiectivelor materiale propuse in proiect avem in vedere: resursele materiale proprii care vor fi reorientate, reimpartite
conform cerintelor noi, precum si realizarea unora din surse proprii.
Resurse materiale obtinute prin donatii.
Resurse financiare obtinute din fondul comitetului de parinti; fonduri obtinute de la comunitatea locala; fonduri obtinute din diferite
sponsorizari.
Resurse materiale obtinute din proiecte de finantare externa.
DIRECTOR,
Prof. Ţecu Doina