Ava ova sánchez díaz_1104
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Educación virtual
•Desarrollo de programas académicos
Es una estrategia que usa elementos informáticos y computacionales para apoyar y modernizar una actividad muy antigua
El proceso de enseñar y aprender, proceso que hoy puede ser enriquecido con instrumentos de mayor eficacia que le permiten al estudiante trabajar en forma mas independiente y con ritmos acordes con sus capacidades y posibilidades
Se concibe como un sistema abierto y permanente fundamentado en un nuevo enfoque pedagógico que favorece el estudio autónomo e independiente del estudiante
Ambientes virtuales de aprendizaje
Mientras que la educación virtual es una estrategia para desarrollar procesos de formación, los ambientes virtuales de aprendizaje son el entorno en el cual se puede desarrollar dicha estrategia .
Un ambiente virtual de aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción sincrónica y asincrónica
Los ambientes virtuales de aprendizaje –AVA, también conocidos como entornos de aprendizaje virtual -EAV se refieren a los espacios que componen la interacción en línea con el principal objetivo de facilitarle aprendizaje .
LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Responder a un modelo pedagógico •Centrado en el aprendizaje •Incorpora estrategias didácticas y pedagógicas•El proceso de aprendizaje genera la interacción personal•La comunicación, los recursos y medios destinados para esta facilita la comunicación sincrónica y asincrónica •La evaluación de aprendizaje se fundamenta en nuevas técnicas de evaluación y coevaluación
confianza: Los estudiantes y profesores deben tener la suficiente confianza Interaccion: el ambiente siempre debe propiciar la relación entre los actores educativosAccesibilidad : en amientes saturados en información y tecnología Motivación: Imprescindible no solo para minimizar la deserción .
Característ icas de los ambientes virtuales de aprendizaje
Interacciones docente, estudiante conocimiento
La educación virtual se puede visualizar como un elemento mas que permite procesos efectivos de
enseñanza aprendizaje
Mediante la educación virtual ,se puede concientizar al estudiante de la responsabilidad de manejar sus propios procesos de formación
Objetos virtuales de aprendizaje
OVAS
¿Que es?
Permite desarrollar
competencias particulares
Sirve para adquirir un
conocimiento especifico
Se estructura de una manera
significativa
Uso de recursos
tecnológicos
Ova ¿Cómo se utiliza?
Recursos didácticos
incluidos en los recursos online
Componentes para la producción
intensiva de cursos en entornos digitales
Recursos para la flexibilidad
curricular
Medios de colección e
intercambio
Recursos para uso del estudiante
SE FUNDAMENTAN EN:
La forma como consigue conectar los medios educativos
Se considera como herramienta esencial para potenciar los procesos de educación
La posibilidad de intervenir en su desarrollo
Del objeto informativo a lasde redes OVA
OBJETOS MEDIATICOS
OBJETOS INFORMATIVOS
OBJETOS DE APRENDIZAJE
CURSOS
COLECCIONE
S REDES
FotoClipVideo
EsquemaGraficaTextoAudio
SimuladorJuego didáctico
Unidad de ejercicio con sus respectivo contenido instruccional
Tutoriales
Modulo por competencia
Curso curricular
Por campo disciplinarioDe una institución
En torno a una problemática y temáticas generales
Los componentes un OVA
son
TITULO PALABRA CLAVE
OBJETIVOS/ COMPETENCIAS
CONETENIDOS TEMATICOS MULTIMEDIALES
EJEMPLOS ACTIVIDADES DE REPASO
EVALUACION RETROALIMENTACION ELEMENTOS DE CONTEXTUALIZACION META DATOS
Recursos multimedia dentrode una OVA
son
Una serie de componentes basados en la utilización de las (TIC).
Las principales características de un OVA
son
REUSABILIDAD ACTUALIZACIÓN FÁCIL Y PERMANENTE
COSTOS DE DESARROLLO
REDUCCION DE TIEMPOS
ADAPTABILIDAD
HEREDABILIDAD
Un objeto virtual de aprendizaje podría ser utilizado numerosas veces en diferentes temáticas
Este tipo de objetos pueden ser modificados en cualquier momento para dar vigencia a los contenidos dependiendo de las necesidades
Debido a que un OVA o sus mismos componentes pueden servir a distintos contextos de aprendizaje
El trabajo y los tiempos de desarrollo e implementación de una materia se reducen
Un OVA puede ser llevado a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico educativo (proyecto a largo plazo)
A partir de dos OVAS, se puede obtener un nuevo aprendizaje, esto evita que los profesores vuelvan a crear recursos que ya existen
Hablemos de moodle
Es un CMS (Course Management System). Esta plataforma, enmarcada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
fue creado por el Australiano Martin Dougiamas (inicio 1999), quien basó su desarrollo sobre el constructivismo en pedagogía
Moodle tiene un diseño modular que permite ir construyendo el curso mediante actividades de aprendizaje.
Los usuarios pueden ser estudiantes, profesores, creadores y administradores.
Al crear un curso, este puede estar estructurado en base a un formato de temas
Una vez que se ha creado un curso se puede activar el modo de edición y colocar el contenido.
Características
Para el administrador del sistema:
Moodle se ejecuta sin modificaciones bajo Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware y otros sistemas operativos que permitan PHP (la mayor parte proveedores de alojamiento Web lo permiten)
Esta diseñado de manera modular
se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente - tiene un sistema interno para actualizar y reparar su bases de datos cada cierto tiempo.
usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones).
Usa una completa abstracción de base de datos
Se ha puesto énfasis en una seguridad solida en toda la plataforma
Todos los formularios son revisados
Para los profesores
Promueve una pedagogía constructivista social
Es adecuado tanto para las clases totalmente en línea o a distancia
Tiene una interfaz sencilla, ligera, eficiente, y compatible.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos.
Tiene una interfaz intuitiva y fácil de operar
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor
Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser buscados
Acceso a toda la información de los estudiantes de un determinado curso
Módulos principales
TAREA CHAT
CONSULTA
CHARLA
FOROS LECCION
GLOSARIO
Se puede asignar tareas para que los alumnos las publiquen o suban al sistema
Comunicarse en tiempo real tanto alumnos como profesores
Crear preguntas con alternativas a manera de consultas sobre votaciones rápidas
Permite una comunicación privada y asincrónica entre dos personas
Se pueden crear temas para que la comunidad participe
Permite crear y gestionar un conjunto de paginas enlazadas
ETIQUETAS
CUESTIONARIO
MATERIAL
ENCUESTA TALLER
Es posible crear una colección de palabras mas usadas
Sirve para añadir una descripción mediante un texto e imágenes en la pagina
Permite crear evaluaciones mediante preguntas de diversos tipos
Sirve para incluir contenidos en curso
Es posible crear encuestas de diversos tipos
Se puede usar para realizar trabajos grupales
¿QUÉ ES SLIDESHARE?
Aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas
SlideShare comparte presentaciones se puede dar una conferencia sin necesidad de cargar con la presentación
SlideShare convierte la presentación en ‘Flash’ , haciendo que se pueda ver desde cualquier máquina con Internet
Slideshare
es
Una aplicación web
Sirve para
Almacenar diapositivas en PowerPoint
Compartir diapositivas en PowerPoint
Convierte
Archivos a flash
Para verlos en
Cualquier maquina con internet