Ava mapas mentales
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La Técnica de los Mapas
Conceptuales y Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
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Mapas Conceptuales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
¿Que son, para que sirven?
Los mapas mentales son herramientas organizadoras de información que facilitan el conocimiento. Utilizan un elemento visual para facilitar la organización jerárquica de conceptos.
Nos pueden servir para:
Ordenar conceptos.Plasmar en forma visual conocimientos ya
adquiridos.Descubrir nuevas relaciones entre conceptos.
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Mapas Conceptuales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Por su Estructura los Mapas ConceptualesPropician:
Aprendizaje significativo
Creatividad
Desarrollo de nuevo conocimiento
Respeto al ritmo y estructuras individuales de
aprendizaje
Trabajo en equipo
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Mapas Conceptuales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Componentes:Unidades básicas del Mapa Conceptual
Conceptos• Pueden ser: hechos, objetos, ideas, lugares, seres.• Se expresan o etiquetan con palabras o símbolos: nación,
cuerpo, familia,, , $, %.• Se encierran en un recuadro o elipse y se conectan entre sí
con: Frases conectoras
• Por ejemplo: sirven para, son, necesitan, utilizan.• No son conceptos, sólo sirven de enlace entre los conceptos.
Proposiciones• Son unidades semánticas o de significado.• Se forman al unir dos o más conceptos con una o más frases
conectoras.• Dicen algo de la relación entre dos o más conceptos
MAPAS CONCEPTUALES Sirven para ORDENAR
IDEAS
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Mapas Conceptuales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Componentes:Jerarquía
Los conceptos en un mapa conceptual se ordenan jerárquicamente.El tema central ocupa la parte superior del mapa y los conceptos más específicos se van desarrollando hacia abajo.Está determinada por el contexto en el que se aplique el conocimiento.
Referencias cruzadasLos conceptos dentro del mapa se pueden enlazar con referencias cruzadas que muestran cómo las partes también se interrelacionan.Poder identificar estas relaciones propicia el desarrollo del pensamiento creativo y de nuevo conocimiento.
EjemplosReferencias específicas que faciliten la comprensión de las preposiciones.
Modelo de Instrucción
establece Cuenta con
Paraalcanzar
Mapasconceptuales
Por ejemplo
ObjetivosEstrategiasmétodos ytécnicas
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Mapas Conceptuales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
En el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje
MAPASCONCEPTUALES
Conocimiento previo y nuevoOrganizan
Interrogantes significativas que impulsan nuevo conocimientoGeneran
Aprendizaje significativo de nuevo conocimiento en forma visual,
estructurada, eficiente y duraderaFacilitan
Creatividad para establecer nuevas proposiciones, es decir, nuevo conocimiento
Desarrollan
Auto-aprendizaje, al ser cada sujeto el constructor de su conocimiento
Propician
Auto-expresión y el respeto por los procesos cognitivos individuales
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
¿Qué son?:
Son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociación, con una representación gráfica.
Tony Buzan es el creador de esta técnica de organización de las ideas desde los años 70
“Un Mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para
tomar notas y planificar tus pensamientos”. Tony Buzan
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Para que sirven:
Planificar Estudiar Resolver problemas Tomar decisiones Agenda personal Distribución de actividades Dar instrucciones Listas Resumir información compleja Exposición de ideas
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Leyes de la Cartografía Mental:
Usar siempre una imagen central
Usar imágenes en toda la extensión del mapa
Ideas secundarias: ramas más delgadas, líneas orgánicas y sinuosas
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Mapas Mentales
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Leyes de la Cartografía Mental:
Una línea por idea
Un color por bloque informativo
Papel en forma horizontal
Leer con el sentido de las agujas del reloj
Palabras claves: verbos, sustantivos, adjetivos
Palabra se ubica encima de la línea
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Una Imagen Vale mas que Mil Palabras:
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
¿ Cómo Elaborarlos:
Colocar la idea principal o palabra clave en el centro de una hoja de papel
Añade todas las ideas que relaciones a esa palabra o idea por medio de ramificaciones y líneas
Las palabras claves se colocan encima de las ramas
Enriquece con colores e imágenes
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Mapas Mentales
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Orientaciones Adicionales
El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras Utilice únicamente palabras claves e imágenes
Remarque sus ideas encerrándolas en círculos, subrayándolas, entre otras…
Sea creativo y diviértase al hacerlo
Enlace de interés:http://www.youtube.com/watch?v=DSvCrWL7CHs&eurl=http://el50.com/2007/08/14/mapas-mentales-una-forma-de-organizar-y-estimular-las-ideas/
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Beneficios:
Estimula la creatividad Estimula el desarrollo de la memoria Desarrolla la capacidad de análisis Mejora la motivación Aumenta la productividad Facilita la visión global Desarrolla nuestra inteligencia
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Ventajas en el Uso de los Mapas
Son fáciles de usar.
Estimula la percepción visual.
Mejora el aprendizaje.
Ayuda a la memorización.
Muestra la interconexión de ideas.
Mejoran la resolución de problemas.
Mejora la capacidad analítica (grupo).
Objetivos
Estrategias,métodos ytécnicas
Materiales,medios yrecursos
Evaluación
Tec
nol
ogcí
aE
du
cati
va
Enfoque de
sistemas
Psic. del aprendizaje
Psic. de la comunicación
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Mapas Mentales
Prof. Jessica López 2011Departamento de Informática y Tecnología Educativa – DITEUniversidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
¡¡¡ Ahora a Crear el tuyo Amínate es muy Fácil!!!