AUTOMEHATRONIČAR · Sticanje osnovnih znanja iz područja mehanike, pneumatike, hidraulike, ......
Transcript of AUTOMEHATRONIČAR · Sticanje osnovnih znanja iz područja mehanike, pneumatike, hidraulike, ......
OBRAZOVNI PROGRAM
AUTOMEHATRONIČAR
SADRŽAJ: OPŠTI DIO ................................................................................................3 1. NAZIV PROGRAMA: AUTOMEHATRONIĆAR........................................................3 2. NASTAVNI PLAN .......................................................................................3 POSEBNI DIO ..............................................................................................6 1. PREDMETNI PROGRAMI ...............................................................................6 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI.....................................................................6 1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI..................................................................7 1.2.1. OSNOVI ELEKTROTEHNIKE I ELEKTRONIKE..................................................7 1.2.2. ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OPREMA NA MOTORNIM VOZILIMA ....................... 22 1.2.3. OSNOVI MAŠINSTVA........................................................................... 41 1.2.4. TEHNIKA MOTORNIH VOZILA................................................................. 55 1.2.5. AUTOMEHATRONIČARSKI SISTEMI........................................................... 74 1.2.6. PREDUZETNIŠTVO.............................................................................. 94 1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA ......................................................................... 99 1.2.8. PRIVREDNA VOZILA .......................................................................... 147 1.2.9. ENGLESKI JEZIK, DOPUNA DO MATURSKOG STANDARDA............................. 158 2. STRUČNI ISPIT...................................................................................... 159 2.1. ISPITNI KATALOG STRUČNO-TEORIJSKOG PREDMETA ................................... 159 2.2. STRUČNI RAD .................................................................................... 165 3. OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA ................................................ 167 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA................... 167 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA SMETNJAMA U RAZVOJU...................... 168 6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH........................ 168 7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA ........................ 168 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA ............................ 169 9. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE..................... 169 10. PROFESIONALNA PRAKSA ...................................................................... 169 11. SLOBODNE AKTIVNOSTI ........................................................................ 170
a..................................................................................................................25 1.2.6.............................................................................................................29 1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA .................................................................................33 2. ISPITNI KATALOZI...........................................................................................40 2.1. ..............................................................................................................40 2.243
2
OPŠTI DIO 1. Naziv programa: AUTOMEHATRONIĆAR 2. Nastavni plan
I II III IV Redni broj
Nastavni predmeti-grupe predmeta sed. god. sed. god. sed. god. sed. god.
Ukupno
A Opšteobrazovni predmeti 1 Maternji jezik i književnost 3 108 3 108 3 108 3 99 423 2 Matematika 3 108 3 108 3 108 3 99 423 3 Engleski jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282 4 Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 72 2 66 282 5 Informatika 2 72 72
Društvena grupa predmeta 1 Istorija 2 72 72 2 Geografija 2 72 72 3 Sociologija 2 72 72 Prirodna grupa predmeta
1 Hemija 2 72 72 2 Fizika 2 72 72 UKUPNO A 16 576 14 504 12 432 10 330 1842
B Stručno-teorijski predmeti
1 Osnovi elektrotehnike i elektronika 2 72 2 72 144
2 Električne instalacije i oprema na motornim vozilima
2 72 2 72 2 72 216
3 Osnovi mašinstva 2 72 2 72 144 4 Tehnika motornih vozila 2 72 3 108 3 108 288
5 Automehatronički sistemi 4 144 4 132 276
6 Preduzetnistvo 1 33 33 UKUPNO B 8 288 9 324 9 324 5 165 1101
C Praktična nastava 7 252 8 288 8 288 14 462 1290 UKUPNO B+C 15 540 17 612 17 612 19 627 2391
D Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 36 1 33 141 E Izborna nastava
1 Engleski jezik (dopuna standarda) 2 72 2 66 138
2 Privredna vozila 2 72 2 66 138 UKUPNO E 2 72 2 66 138
F Profesionalna praksa (radnih dana) 15 20 20
G UKUPNO ČASOVA 32 1152 32 1152 32 1152 32 1056 4512 G1 Broj radnih sedmica 36 36 36 33 141
3
3. Ciljevi i zadaci obrazovnog programa - Produbljivanje i proširivanje opšteg obrazovanja u funkciji struke i
obezbjeđivanje stručno-teorijskih i praktičnih znanja, neophodnih za samostalno obavljanje poslova, definisanih standardom zanimanja;
- Ovladavanje mjernim i kontrolnim postupcima i upotrebom mjernih i kontrolnih alata, instrumenata i uređaja;
- Osposobljenost za pripremu predloga za izvođenje popravki na automobilu uz poštovanje preporuka i uputstava proizvođača, tehničkih i drugih propisa;
- Ovladavanje stručno specifičnim metodama rješavanja zadataka, problema i stručnih odluka;
- Osposobljavanje za upotrebu stručne terminologije, tehničke i tehnološke dokumentacije, tehničkih propisa i standarda;
- Upoznavanje sa karakteristikama i upotrebom materijala u automobilskoj tehnici - Sticanje osnovnih znanja iz područja obrade i spajanja materijala; - Sticanje osnovnih znanja iz područja mehanike, pneumatike, hidraulike,
elektrotehnike i elektronike; - Osposobljenost za planiranje, pripremu i organizovanje aktivnosti iz djelokruga
svog rada; - Osposobljenost za racionalno korišćenje energije, materijala i vremena; - Ovladavanje stručnom terminologijom i pravilnom komunikacijom na svom i
engleskom jeziku; - Sticanje znanja za efikasnu i uspješnu upotrebu savremene informaciono-
komunikacione tehnologije za traženje, vrednovanje, čuvanje, obradu i upotrebu informacija;
- Razvoj sposobnosti komunikacije i sposobnosti timskog rada; - Razvoj sposobnosti socijalne komunikacije, spremnosti za razvijanje kvalitetnih
međuljudskih odnosa; - Razvoj ekološke svijesti i svijesti o poštovanju mjera zaštite na radu i zaštite
okoline. 4. Uslovi za upis, odnosno uključivanje u program za obrazovanje odraslih - U srednju stručnu školu, u redovno obrazovanje, radi sticanja srednjeg stručnog
obrazovanja u četvorogodišnjem trajanju mogu se upisati lica koja su završila osnovnu školu i nisu starija od 17 godina;
- Izuzetno, u školu se mogu upisati lica do 18 godine, uz odobrenje nastavničkog vijeća škole. Lica koja su napunila 18 godina uključuju se u program za obrazovanje odraslih;
- Ako se za upis prijavio veći broj kandidata od broja raspisanih mjesta, upis se vrši prema odgovarajućem pravilniku o upisu u srednju školu, koji donosi Ministarsvo prosvjete i nauke.
5. Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu Automehatroničar traje četiri godine. 6. Prohodnost - U redovnom obrazovanju učenici prelaze u viši razred, ako su iz svih predmeta
tekuće godine postigli pozitivnu ocjenu, odradili slobodne aktivnosti i obavili profesionalnu praksu.
- Odrasli napreduju po programu u skladu sa programom za izvođenje obrazovnog programa za odrasle, koji donosi škola, a u skladu sa Uputstvom o prilagođavanju obrazovnih programa obrazovanju odraslih.
4
7. Obrazovanje koje se stiče - Završetkom obrazovnog programa stiče se stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju- AUTOMEHATRONIĆAR
5
POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. MATEMATIKA 1.1.3. ENGLESKI JEZIK 1.1.4. INFORMATIKA 1.1.5. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.6. ISTORIJA 1.1.7. GEOGRAFIJA 1.1.8. SOCIOLOGIJA 1.1.9. HEMIJA 1.1.10. FIZIKA
6
1.2. STRUČNO TEORIJSKI PREDMETI 1.2.1. OSNOVI ELEKTROTEHNIKE I ELEKTRONIKE
1. Naziv predmeta: OSNOVI ELEKTROTEHNIKE I ELEKTRONIKE
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I 72 72 II 72 72 III IV
Ukupno 144 144 3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - usvaja osnovne pojmove iz područja elektrotehnike i elektronike; - razumije neophodnost pravilnog korišćenja stručne literature; - upoznaje i razumije osnovne zakone elektrotehnike u jednosmjernim i
naizmjeničnim strujnim kolima; - upoznaje zakonitosti električnog i magnetnog polja; - upoznaje ulogu različitih materijala, njihove fizičke karakteristike, kao i pojave u
električnom i magnetnom polju; - razvija sposobnost razumjevanja i rješavanja elementarnih problemskih
zadataka; - prepoznaje i razumije primjenu osnovnih fizičkih zakona kod električnih
instrumenata, mašina i uređaja; - upoznaje opasnosti pri radu s električnom strujom i prihvata razloge preuzimanja
mjera zaštite; - prepoznaje i razumije djelovanje aktivnih elektronskih elemenata; - upoznaje sa katalozima i načinom njihove upotrebe; - razvija sposobnost osnovnih proračuna izbora elemenata i dimenzionisanja
jednostavne elektronske šeme; - razvija radne navike (sistematičnost, tašnost, dosljednost).
7
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Osnovni električni pojmovi i veličine - Poznaje i građu
atoma i vrste elementarnih čestica
- Usvaja pojam električnog polja
- Definiše električni potencijal i električni napon i navodi njihove oznake i jedinice
- Definiše količinu elektriciteta, jačinu električne struje, električnu otpornost i provodnost i navodi njihove oznake i jedinice
- Razumije pojam električne struje i zna kako nastaje
- Definiše električni generator i navodi tipične izvore
- Definiše električni prijemnik i navodi vrste potrošača
- Definiše pojam električnog kola i navodi njegove elemente
- Definiše električni rad energiju i električnu snagu i navodi njihove oznake i jedinice
- Analizira pojavu
električnog polja - Razlikuje pojmove
električnog potencijala i napona
- Uočava kako se kreće količina elektriciteta i šta je tehnički smjer električne struje
- Skicira standardne simbole električnog kola
- Razvija analitičko
mišljenje
II Elektrostatika - Definiše
elektrostatičko polje i navodi njegove osobine
- Definiše sile u električnom polju i navodi Kulonov zakon
- Definiše jačinu električnog polja i
- Uočava razliku
između stacionarnog i elektrostatičkog polja
- Predstavlja grafički električno
polje - Definiše probno
- Razvija analitički
8
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
navodi njegove oznake i jedinice
- Objašnjava pojam polarizacije dielektrika
- Definiše električni kondenzator, kapacitivnost kondenzatora i navodi njegove oznake i jedinice
- Navodi vrste kondenzatora
- Usvaja način označavanja kondenzatora
- Objašnjava nastajanje proboja dielektrika
- Objašnjava proces punjenja i pražnjenja kondenzatora, kao i pojam vremenske konstante
- Nabraja načine povezivanja kondenzatora
- Objašnjava ekvivalentnu kapacitivnost, raspored opterećenja i padove napona kod različitih šema vezivanja kondenzatora
naelektrisanje - Određuje silu
međusobnog djelovanja naelektrisanih opterećenja
- Analizira raspored naelektrisanja na provodnicima
- Razlikuje i upoređuje kondenzator s promjenljivom i stalnom kapacitivnošću
- Izračunava ekvivalentnu kapacitivnost kod različitih šema povezivanja kondenzatora
pristup rješavanju problema, sposobnost uočavanja razlika i izvođenje zaključaka
III Jednosmjerna struja - Zna Omov i Džulov
zakon i njihovu primjenu
- Objašnjava uzroke zagrijavanja provodnika i dozvoljeno opterećenje
- Poznaje linearne elemente električnog kola
- Razumije pojam unutrašnje
- Određuje
elektromotornu, kontraelektromoto-rnu i elektrootpornu silu
- Rješava prosto električno kolo primjenjujući Omov i Džulov zakon
- Crta i tumači karakteristike NTC
- Razvija
sistematičnost u radu
9
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
otpornosti izvora - Objašnjava način
rješavanja prostog električnog kola: jedan izvor – jedan potrošač
- Navodi Prvi Kirhofov zakon
- Definiše električni otpor
- Opisuje zavisnost električnog otpora od temperature, svjetlosti i napona
- Navodi načine vezivanja otpornika
- Definiše ekvivalentnu otpornost
- Objašnjava djelovanje serijskog i paralelnog vezivanja otpornika i praktičnu primjenu i posljedice takvog vezivanja
- Objašnjava djelovanje unutrašnjeg otpora izvora na napon i struju električnog kola
- Objašnjava izračunavanje struja i padova napona u jednostavnoj mješovitoj vezi otpornika
i PTC otpornika - Određuje napon
između dvije tačke u kolu
- Razlikuje povezivanje ampermetra i voltmetra u električnom kolu i upoređuje njihove unutrašnje otpornosti
- Primjenjuje Kirhofov zakon
- Određuje ekvivalentnu otpornost, jačine električnih struja i pojedine padove napona
- Razvija sposobnost
vrednovanja sopstvenog rada
IV Elektromagnetizam - Usvaja pojam
magnetnog polja i njegove osnovne karakteristike
- Definiše i objašnjava osnovne veličine magnetnog polja, značaj, oznake i jedinice
- Određuje
magnetnu indukciju, jačinu magnetnog polja i magnetni fluks za pravi provodnik, solenoid , navojak
- Analizira
- Razvija
samokritičnost
10
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Definiše magnetno kolo
- Navodi Amperov zakon
- Objašnjava magnetne karakteristike
- Definiše magnetnomotornu silu, magnetnu otpornost i provodnost, permeabilnost, oznake i jedinice
- Definiše elektromagnetnu i elektrodinamičku silu, oznake i jedinice
- Objašnjava pojavu elektromagnetne indukcije
- Objašnjava pojavu magnetnog polja, njegov izvor
- Objašnjava magnetiziranje željeza
- Zna šta je elektromagnet
- Poznaje magnetna svojstva materije, magnećenje feromagnetnih materijala
- Navodi Lencovo pravilo
- Definiše indukovanu elektromotornu silu u pravolinijskom provodniku i indukovanu elektromotornu silu u navoju
- Navodi Faradejev zakon
- Definiše induktivnost i međusobnu induktivnost,
djelovanje sile na provodnik sa strujom kada se on nađe u stranom magnetnom polju sa uzajamnim djelovanjem dva provodnika sa strujom
- Pronalazi primjere praktične primjene indukcije u elektrotehnici
- Analizira pojavu samoindukcije i uzajamne indukcije
- Razvija sposobnost
sistematizovanja informacija
11
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
oznake i jedinice - Objašnjava pojavu
samoindukcije i uzajamne indukcije
- Zna šta je koeficijent induktivne sprege
12
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Naizmjenična struja - Upoznaje se sa
osnovnim pojmovima naizmjeničnih električnih veličina i oblicima električnih veličina
- Definiše parametre naizmjeničnih veličina
- Navodi načine prikazivanja naizmjeničnih veličina
- Upoznaje se sa faznim odnosima naizmjeničnih veličina
- Poznaje grafike i osobine sinusne i kosinusne funkcije
- Razlikuje jednosmjerne i naizmjenične veličine
- Određuje parametre: trenutnu vrijednost, amplitudu, periodu, frekvenciju, kružnu frekvenciju
- Određuje srednju i efektivnu vrijednost naizmjeničnih veličina
- Određuje početnu fazu, fazu i faznu razliku
- Crta fazni i vremenski dijagram
- Analizira sabiranje naizmjeničnih veličina
- Razvija analitičko
mišljenje
II Paralelna veza elemenata u naizmjeničnim kolima - Objašnjava
paralelne načine vezivanja:
- omske otpornosti i induktivnosti,
- omske otpornosti i kapacitivnosti,
- induktivnosti i kapacitivnosti,
- omske otpornosti, induktivnosti i kapacitivnosti
- Definiše admitansu - Objašnjava pojavu
paralelne strujne rezonanse
- Crta šemu za svaku paralelnu vezu
- Na semi označava električne veličine i vezuje potrebne instrumente za njihovo određivanje
- Određuje provodnost i ekvivalentu impedansu
- Crta vremenski i vektorski dijagram napona i struja
- Analizira trougao struja-provodnost-snaga
III Trofazni sistemi - Upoznaje se s
osnovnim pojmovima trofaznih sistema
- Razvija sposobnost
vrednovanja sopstvenog rada
13
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava simetrični i nesimetrični trofazni sistem
- Navodi načine vezivanja u trofaznim sistemima: navoja generatora (transformatora) i prijemnika
- Poznaje definicije linijskih i faznih napona, linijskih i faznih struja
- Definiše snage i energije trofaznih sistema
- Objašnjava pojavu obrtnog magnetnog polja
- Upoznaje se sa potrebom trofaznih sistema u praksi
- Razumije princip rada trofaznog generatora i motora
- Upoređuje karakteristike trofaznih i jednofaznih sistema
- Crta vektorski dijagram struja i napona u trofaznom sistemu i predstavlja ih matematičkim izrazima
- Analizira vezivanje trofaznog sistema u zavisnosti od vrste opterećenja
- Određuje snagu potrošača, jačinu struje, napona i otpornost u slučaju veze u zvijezdu, odnosno trougao
IV Poluprovodnici - Upoznaje se sa
strukturom poluprovodnika
- Objašnjava nastajanje poluprovodnika P i N tipa
- Navodi vrste kretanja naelektrisanih čestica u poluprovodniku
- Razumije nastajanje kovalentne veze, parova elektron-šupljina i pojam rekombinacija
- Razlikuje provodnike, poluprovodnike i izolatore na osnovu njihove kristalne strukture
- Uočava razliku među primjesama za dobijanje poluprovodnika P i N tipa
- Uočava razliku između haotičnog, usmjerenog i difuzionog kretanja naelektrisanih čestica
- Razvija analitičnost
u radu
V Diode - Objašnjava
obrazovanje PN spoja
- Crta raspodjelu
prostornog
14
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Definiše direktno i inverzno polarisan PN spoj
- Objašnjava dobijanje strujno naponske karakteristike diode
naelektrisanja, električnog potencijala i električnog polja u PN spoju
- Uočava razliku među provodnim i neprovodnim stanjem diode
VI Bipolarni tranzistori - Poznaje unutrašnju
strukturu tranzistora
- Navodi vrste tranzistora
- Zna simbole i elektrode tranzistora
- Objašnjava princip rada tranzistora na modelu sa zajedničkim emitorom
- Definiše osnovne komponente struja u tranzistoru
- Zna način vezivanja tranzistora u električnim kolima
- Navodi načine za proizvodnju
- Uočava razliku
između tranzistora PNP i NPN tipa
- Uočava djelovanje tranzistora kao pojačavača na statičkim karakteristikama
- Crta karakteristike tranzistora
- Analizira područje rada tranzistora na statičkim karakteristikama
- Postavlja granice u radu tranzistora
VII Spojni tranzistori sa efektom polja (fet-ovi) - Zna pojam i
funkciju unipolarnog tranzistora (FET)
- Razumije funkciju elektroda kod FET-a
- Objašnjava dobijanje statičkih karakteristika FET-a
- Poznaje pojam i funkciju ostalih vrsta unipolarnih tranzistora (MOSFET i CMOS)
- Pojačavači sa FET-ovima
- Crta strujno
naponske karakteristike FET-a
- Crta karakteristike svih vrsta FET-ova
- Određuje položaj radne prave i radne tačke na izlaznim karakteristikama FET-a
- Crta primjere upotrebe FET-a u različitim kombinacijama
- Crta ekvivalentnu šemu FET-a
- Razvija osjećanje
preciznosti i urednosti
15
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Zna jednosmjerni režim rada pojačavača sa FET-om
- Zna načine za stabilizaciju rada pojačavača sa FET-om
- Zna parametre FET-a
pomoću “g“ parametara
- Analitički izvodi pojačanja, ulaznu i izlaznu otpornost
VIII Bipolarni tranzistor kao prekidač - Objašnjava
bipolarni tranzistor kao prekidač
- Zna konstrukciju dijaka,trijaka i tiristora
- Nabraja primjene tranzistora kao prekidača,primjenu dijaka,trijaka i tiristora u električnim kolima
- Razumije potrebe hlađenja elektronskih elemenata
- Razlikuje stanja
koje postoje kod tranzistora koji radi kao prekidač
- Analizira rad jednostavnih šema u kojima se koriste tiristori, trijaci, dijaci
- -Povezuje teorijska
znanja sa informacijama svakodnevnog zivota
IX Operacioni pojačavači (op) - Navodi
karakteristične veličine i parametre operacionog pojačavača
- Definiše idealni operacioni pojačavač i njegove opšte osobine
- Objašnjava djelovanje osnovnih veza sa operacionim pojačavačem:
- invertujući operacioni pojačavač
- neinvertujući operacioni pojačavač
- kolo za sabiranje i
- Razlikuje osnovne parametre operacionog pojačavača
- Uočava razliku između različitih veza sa operacionim pojačavačem
- Crta simbol i raspored izvoda OP
- Crta šemu spajanja OP na izvor jednosmjernog napona
- Određuje izlazni napon OP
- Uočava osnovne osobine idealnih OP
- Crta i analizira invertujući pojačavač
- Određuje i računa
- Razvija analitičko
mišljenje
16
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
oduzimanje napona sa operacionim pojačavačem
- integrator - diferencijator - Objašnjava uticaj
realnih parametara integrisanih OP na karakteristikama realizovanih kola
- Objašnjava i razumije frekvencijsku karakteristiku pojačavača
- Bira elemente iz kataloga za različite primjene
naponsko pojačanje invertujućeg pojačavača
- Crta talasne oblike ulaznog i izlaznog napona i uočava fazni pomjeraj
- Skicira šemu neinvertujućeg pojačavača na čiji ulaz je doveden pozitivan napon
- Određuje pojačanje kod idealnog i realnog neinvertujućeg pojačavača
- Uočava jedinični pojačavač
- Radi osnovne zadatke vezane za invertujući i neinvertujući pojačavač
- Crta i analizira kolo za sabiranje i oduzimanje napona sa OP
- Računa izlazni napon
- Crta i analizira šemu integratora
X Naponski stabilizatori - Objašnjava
stabilizator jednosmjernog napona sa negativnom povratnom spregom
- Objašnjava i razumije integrisani stabilizator sa ugrađenim zaštitama
- Navodi vrste integrisanih stabilizatora
- Crta strukturnu šemu integrisanog stabilizatora
- Uočava primjenu negativne povratne sprege
- Crta i analizira integrisani stabilizator sa ugrađenom zaštitom
- Crta šemu veze, izgled i oznake nožica navedenih integrisanih stabilizatora
- Povezuje uzroke i
posledice
XI Logička kola
17
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi opšte karakteristike logičkih kola
- Navodi osnovna logička kola
- Nabraja različite tehnike za realizaciju logičkih kola
- Objašnjava i razumije TTL kola
- Navodi karakteristike logičkih kola sa MOSFET-ovima
- Objašnjava CMOS invertor
- Objašnjava invertor, logičko NI i NILI kolo
- Razlikuje opšte karakteristike logičkih kola
- Crta simbole i funkcionalne tabele osnovnih logičkih kola
- Uočava kriterijume na osnovu kojih se vrednuju logička kola
- Crta i analizira standardno NI kolo sa dva ulaza
- Crta i analizira standardno TTL NILI kolo
- Analizira CMOS invertor
- Crta strukturnu šemu i prenosnu karakteristiku CMOS invertora
- Crta i analizira strukturnu šemu i realizaciju NI i NILI kola
- Uočava prednost CMOS kola u odnosu na TTL kola
- Razvija sposobnost
logičkog razmišljanja
XII Impulsna kola - Navodi oblike
signala - Objašnjava RC i CR
uobličavačka kola - Objašnjava
integrator - Objašnjava
diferencijator - Objašnjava
ograničavač pozitivnog i negativnog napona sa OP
- Objašnjava i razumije komparatore
- Objašnjava Šmitovo okidno kolo
- Crta različite oblike signala
- Analizira RC kolo - Analizira CR kolo - Crta odziv CR kola
na pobudu pravougaonih impulsa
- Crta napon na izlazu integratora
- Crta napon na izlazu diferencijatora za slučaj povorke impulsa
- Analizira komparator napona izveden pomoću OP
- Crta i analizira Šmitovo okidno
18
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kolo, karakteristiku prenosa i simbol
XIII Multivibratorska kola - Objašnjava i
razumije astabilni multivibrator sa CMOS NILI kolima
- Navodi promjene napona na krajevima kondenzatora kod astabilnog multivibratora
- Navodi CMOS kola sa zaštitnim diodama
- Objašnjava i razumije monostabilni multivibrator realizovan sa CMOS NILI kolom
- Analizira šemu
astabilnog multivibratora
- Analizira invertor sa zaštitnim diodama
- Analizira monostabilni multivibrator
- Razvija osjećanje
preciznosti pri radu
XIV Optoelektronika - Objašnjava
fotodiode, fototranzistore, fotootpornike
- Objašnjava svijetleće poluprovodničke diode i tečni kristal
- Objašnjava i zna primjenu optokaplera
- Uočava građu i princip rada fotootpornika, fototranzistora i fotootpornika
- Čita oznake dioda - Analizira
optokapler
- Razvija
interesovanje za proučavanje novih tehnologija
XV Memorijski elementi - Upoznaje se sa
osnovnim memorijskim elementima
- Upoznaje se sa flip flopom kao memorijskim elementom
- Objašnjava princip rada pojedinih flip flopova
- Uočava ulogu memorijskih elemenata
- Upoređuje funkcionisanje pojedinih flip flopova
- Razlikuje funkcije pojedinih flip flopova
- Razvija sposobnost
analiziranja i logičkog razmišljanja
XVI Registri i brojači - Definiše pojam
registra - Upoznaje se sa
postupkom
- Uočava ulogu i
19
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
razmjene podataka između registara
- Definiše pojam brojača, nabraja vrste, zna ulogu i primjenu brojača
- Upoznaje i objašnjava princip rada brojača
primjenu registara - Povezuje
razmjenu podataka između registara
XVII Kombinacione mreže (složeni kombinacioni sklopovi) - Upoznaje se sa
principom rada i primjenom kodera, dekodera i multipleksora i demultipleksora
- Upoređuje princip rada i primjenu kodera, dekodera, multipleksora i demultipleksora
- Uočava da pravilnim pristupom na jednostavan način može riješiti složene probleme
XVIII Mikroprocesori i mikroračunari - Definiše pojam
mikro-procesora, mikrokontrolera i programabilnog logičkog upravljača (PLC) i objašnjava njihove blok šeme
- Razumije građu i primjenu mikroprocesora i mikrokontrolera
- Zna osnove programiranja mikroprocesora i mikrokontrolera
- Razlikuje pojmove
mikroprocesor, mikrokontroler i programibilni logički upravljač (PLC)
- Pokazuje načine povezivanja mikroprocesora i mikrokontro-lera sa okolinom
- Upisuje gotov program u memoriju mikrokontrolera
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Piroćanac: „Osnovi elektrotehnike I“, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd, 2003. - Pendić, M. Pendić, J. Menart: „Osnovi elektrotehnike II“, Zavod za udžbenike i
nastavna sredstva, Beograd, 2003. - R. Opačić: „Elektronika I“, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,
2003. - R. Opačić: „Elektronika II“, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,
2003. - Stanković, R. Laković: „Elektronika“, ETF Podgorica, 1999. - S. Zdravković, M. Topalović, F. Presetnik: „Digitalna elektronika“, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2003. - D. Martinović, Z. Pendić, J. Menart: „Energetska elektronika“, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2001.
20
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Nastava se realizuje u učionici koja je opremeljena računarom, A/V sredstvima
(grafoskop, dijaprojektor s odgovarajućim slajdovima) i dr. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjera znanja vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova (u svakom klasifikacionom proredu radi se najmanje po
jedan test). Vrednovanje znanja vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena jedna ocjena u svakom
klasifikacionom periodu), - Pisanih radova - testova (najmanje po jedna ocjena jedna ocjena u svakom
klasifikacionom periodu). Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom peridu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja. Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja elektronike. 9. Povezanost predmeta
Povezanost sa predmetom Znanja
Predmet Znanja - Osnovni pojmovi i veličine - Hemija
- Praktična nastava - Građe atoma - Fizičke veličine u
autoelektrici - Jednosmjerna struja - Elektrostatika - Elektromagnetizam
- Matematika - Hemija - Praktična nastava
- Mjerenje i računanje električnih veličina
- Elektroliti - Dielektrični i feromagnetni
materijal - Primjena kondenzatora i
kalemova u automehatroničkoj praksi
- Vektori i operacije sa vektorima
- Elementi R, L i C u naizmjeničnim kolima i njihovo povezivanje
- Trofazni sistem
- Matematika - Fizika - Praktična nastava
- Trigonometrijske funkcije - Kompleksni brojevi - Primjena u
automehatroničkoj praksi - Logička kola, memorijski
elementi, registri i brojači - Informatika - Praktična nastava
- Brojni sistemi, Kodovi - Primjena u
automehatroničkoj praksi
21
1.2.2. ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OPREMA NA MOTORNIM VOZILIMA 1. Naziv predmeta: ELEKTRIČNE INSTALACIJE I OPREMA NA MOTORNIM VOZILIMA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I 72 72 II 72 72 III 72 72 IV
Ukupno 216 216 3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - Usvaja znanja o komponentama motornog vozila koje proizvode,
prenose i koriste električnu energiju, kao i komponentama automatskog upravljanja motornim vozilom;
- Razumije i zna kako rade pojedini električni i automatski sistemi motornog vozila;
- Upoznaje i razumije namjenu i rad pojedinih elemenata čije se funkcionisanje zasniva na električnoj energiji.
22
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Uvodni dio - Razumije osnove
mjerenja i definiše:
- pojam veličine i pojam jedinice
- pojam mjerenja - pojam tačnosti - Greške u mjerenju - Međunarodni
sistem jedinica - Pojam osnovnih i
izvedenih jedinica - Tablicu prefiksa za
umnožavanje jedinica
- Objašnjava i razumije pojam standardizacije
- Računa apsolutne, relativne, procentne greške, srednje kvadratne greške i srednje standardno odstupanje
- Razlikuje osnovne jedinice međunarodnog sistema jedinica,
- Razvija predstavu o izvedenim jedinicama
- Crta tablicu prefiksa za umnožavanje vrijednosti jedinica
- Razvija sposobnost
zapažanja, razlikovanja i prepoznavanja
- Tablica osnovnih i
izvedenih elektrotehničkih veličina
II Mjerenje i mjerni instrumenti - Navodi osnovne
mjerne instrumente u automehatronici i objašnjava njihovu namjenu (ampermetar, voltmetar, ommetar, unimjer i osciloskop)
- Objašnjava pokazivanje na analognom mjernom instrumentu i pri tome ima u vidu klasu tačnosti
- Objašnjava pokazivanje na digitalnom mjernom instrumentu i pri tome ima u vidu klasu tačnosti
- Zna način podešavanja, očitavanja i priključivanja ampermetra/
- Na mjernom
instrumentau razlikuje namjenu elemenata po grupama za podešavanje, očitavanje i priključivanje
- Na analognom pokazivaču mjernih vrijednosti, razlikuje skale, kazaljke, paralakse, uočava značenje simbola na skali i pojam klase tačnosti
- Čita izmjerene vrijednosti na digitalnom instrumentu
- Na ampermetru ili unimjeru podešenom u režim ampermetra, uočava elemente za podešavanje, očitavanje i
- Stiče radne navike - Razvija osjećanje
preciznosti
- Tablica simbola
elektrotehničkih instrumenata
- Unimjer - Ampermetar - Voltmetar - Ommetar
23
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
voltmetra/ ommetra ili unimjera podešenog u odgovarajuči režim
- Zna princip očitavanja analognog i digitalnog pokazivanja i zna redosled radnji prilikom mjerenja
- Zna pravilo priključivanja ampermetra, ommetra i voltmetra u mjerno kolo i njihove grafičke simbole
- Zna razlike u namjeni i primjeni ampermetra, voltmetra i ommetra
- Poznaje strukturu i princip rada katodne cijevi, poznaje strukturu ravnih displeja i razumije njihovu analognu upotrebu na mjestu katodne cijevi
- Zna postupke za rukovanje osciloskopom za neposredna mjerenja putem mjernih sondi
- Razumije princip ispisivanja slike na katodnoj cijevi i displeju
- Objašnjava izvore mjernih signala (NF izvori, VF izvori, generator funkcije, impulsni generator, generator šuma, djelitelj napona i drugi)
priključivanje, određuje način priključivanja ampermetra u mjereno električno kolo
- Na voltmetru ili unimjeru podešenog u režim voltmetra, zapaža elemente za podešavanje, očitavanje i priključivanje
- Razlikuje principe očitavanja analognog i digitalnog pokazivanja i određuje redosled radnji prilikom mjerenja
- Na ommetru ili unimjeru podešenom u režim ommetra, razlikuje elemente za podešavanje, očitavanje i priključivanje,
- Razlikuje principe očitavanja analognog i digitalnog pokazivanja
- Razlikuje elemente za: priključivanje osciloskopa, podešavanje režima mjerenja osciloskopom i očitavanja rezultata mjerenja prikazanih na displeju
- Koristi osciloskop i bilježi rezultate mjerenja
- Razvija razmišljanje u analogijama i kreativnost u traganju za rješenima
24
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razumije osnovne principe i karakteristike NF i VF generatora
- Razumije osnovno djelovanje generatora funkcije, osnovnu konstrukciju i karakteristike impulsnog generatora, djelitelja napona
III Zaštita od strujnog udara - Nabraja i
objašnjava propisane načine za zaštitu od strujnog udara
- Zna strukturu „šuko utičnice” i razumije princip rada zaštitnih strujnih prekidača
- Analizira opasna dejstva električne struje
- Utvrđuje metode zaštite malim naponom, izolovanjem, nulovanjem i uzemljenjem i zaštitu prekostrujnim prekidačem
- Razvija
odgovornosti za zaštitu ljudi i materijalnih dobara
IV Izvori električne energije - Razumije princip
dobijanja i proizvodnje električne energije: pomoću generatora naizmjenične struje i iz hemijskih izvora
- Opisuje strukturu termoelementa, fotoelementa i piezoelementa i razumije način njihovog funkcionisanja i poznaje domen upotrebe
- Poznaje konstrukciju olovnog akumulatora
- Navodi karakteristike
- Razlikuje različite
izvedbe akumulatora za automobil
- Razlikuje
konstruktivne djelove i elemente olovnog akumulatora i analizira hemijske reakcije pri njegovom punjenju i pražnjenju
- Utvrđuje postupke punjenja akumulatora
- Razlikuje različite metode punjenja akumulatora
- Čita oznake akumulatora
- Koristi podatke o
25
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
punog i karakteristike ispražnjenog akumulatora
- Poznaje pojam kapaciteta akumulatora
- Objašnjava metode punjenja akumulatora: normalnom strujom, strujom formiranja, strujom desulfatizacije, stalnom strujom, stalnim naponom, zna i razumije krivu brzog punjenja navodi vrste akumulatora koje se koriste na motornim vozilima
- Razumije funkciju akumulatorskog senzora i sigurnosne kleme
kapacitetu akumulatora
- Tabele sa
karakteristikama različitih metoda punjenja akumulatora
V Provodnici – kablovi, instalacije i instalaciona oprema na motornom vozilu - Navodi tipove
kablova – provodnika za prenos upravljačkih signala i podataka u sistemu automobila
- Zna tehničke karakteristike i namjenu kablova – provodnika koji se koriste za prenos električne energije
- Navodi alat i opremu za provjeravanje ispravnosti, popravku i postavljanje instalacionih kablova
- Navodi pravila propisnog
- Razvrstava različite
tipove kablova za prenos električne energije od izvora do potrošača prema namjeni
- Analizira strukturu, pravi popis naziva, odgovarajućih oznaka, predstavlja strukturu kablova – provodnika koji se koriste za prenos upravljačkih signala i podataka
- Pravi popis alata i oprema potrebne za popravku i postavljanje instalacionih kablova
- Koristi tabelu
- Razvija sposobnost
izrade sistematskog pregleda činjenica o objektima koje posmatra
- Signalni uređaji i
instrumenti koji prenose podatke vozaču ili automatskim sistemima samog vozila
26
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
postavljanja instalacija
- navodi vrste i poznaje namjenu, način i uslove priključivanja elemenata instalacione opreme
- Zna pravila o redosledu priključivanja potrošača, njihovom raspoređivanju po osiguračima i mimo osigurača
- Zna standarde boja i oznaka na kablovima i pravila o provlačenju (postavljanju) instalacionih kablova
izbora prečnika provodnika i osigurača shodno snazi potrošača
- Uočava neophodnost korištenja priključnih stopica na krajevima kablova
- pravi popise raznih vrsta prekidača (releja), osigurača, mjernih i signalnih uređaja i instrumenata i uočava njihove karakteristike
VI Razvijena šema električne instalacije na automobilu - Navodi simbole na
razvijenoj cjelovitoj šemi električne instalacije automobila
- Zna funkcionalne cjeline, koje se sastoje od više elemenata, na šemi instalacije
- Poznaje tabelu standardnih oznaka za priključnice (DIN)
- Zna principe rada: - napajanja, - uređaja za
startovanje - dodatna oprema
(alarm, časovnik, upaljač, muzički uređaj)
- signalizacija na vozilu
- osvjetljavanje puta
- Pravi popis naziva
simbola i prepoznaje simbole na razvijenoj cjelovitoj šemi električne instalacije automobila, prepoznaje funkcionalne cjeline od više elemenata na šemi instalacije vozila i prateće oznake simbola, priključnica, boja provodnika i slično
- razlikuje funkcionalne cjeline na šemi električne instalacije automobila, zapaža koji im elementi pripadaju a koji ne
- Razvija sposobnost
zapažanja
27
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
i svjetiljke za obilježavanje vozila
- uređaji za kontrolu i pokazivanje stanja
- uređaji za grijanje, hlađenje i zračenje
- brisači i ispiranje stakala,
- farovi i farovi za maglu
- Pravi popis standardnih oznaka za priključivanje
28
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Potrošači (električni prijemnici) - Objašnjava
strukturu, namjenu, specifičnosti ugradnje i način rada uređaja za signalizaciju
- Nabraja rasvjetna tijela na automobilu, zna namjenu, navodi strukturu-konstrukciju, poznaje principe rada i poznaje položaj ugradnje
- Analizira strukturu,
specifičnosti ugradnje i način rada uređaja za signalizaciju
- Analizira strukturu transformatora, razlikuje strujno od magnetnog kola
- Razvija sposobnost
izrade sistematskog pregleda činjenica o pojavama koje posmatra
II Baterijski sistem paljenja - Navodi elemente
sistema paljenja OTO motora, navodi njihovu galvansku povezanost i oznake priključnica
- Objašnjava šemu
bobine, proces gradnje i razgradnje magnetnog polja u jezgru bobine i stvaranje visokog napona u sekundaru bobine
- Poznaje teoretski i praktični dijagram napona na sekundaru bobine, kada je paljenje ispravno
- Objašnjava konstrukciju standardne bobine, navodi njene uobičajene karakteristike i od kojih konstrukcionih parametara one
- Pravi popis
elemenata električnog kola paljenja OTO motora: akumulator, kontakt ključ, bobinu, razvodnik paljenja, platinsko dugme i svjećicu i utvrđuje redosled njihovog povezivanja
- Prati posledice
zatvaranja i otvaranja platinskog dugmeta na struju i napon primara, na proces gradnje i razgradnje magnetnog polja u jezgru bobine i na pojavu visokog napona na sekundaru bobine
- Analizira normalni teoretski-idealni i praktični-realni
- Razvija sposobnost
preglednog i sistematizovanog predstavljanja podataka
- Razvija sposobnost
zapažanja sličnosti i razlika
- Osciloskopsko
snimanje jednog realnog ciklusa paljenja
29
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
zavise - Objašnjava
kostrukciju i primjenu bobina namijenjenih ugradnji na svaki cilindar motora posebno, kao i bobina sa dva visokonaponska priključka, i zna električne šeme njihove primjene
- Objašnjava šemu i praktične izvedbe, sa platinskim dugmetom i tranzistorsku, primarnog kola bobine, zna razliku ta dva rješenja i prednosti tranzistorskog Poznaje principe tranzistorskog paljenja: indukcioni i pomoću Holovog senzora
- Zna princip Motronic rješenja paljenja OTO motora
- Navodi postupak podešavanja tačke paljenja, zna obrazložiti razloge podešavanja, poznaje posledice lošeg podešavanja, opisuje dva tipa regulatora: centrifugal ni i vakuumski regulator pretpaljenja, kao i principe njihovog rada
- Objašnjava pojavu udarnog sagorijevanja
dijagram napona na sekundaru bobine, i definiše odgovarajuće pojmove vezane za cjelinu ciklusa procesa paljenja (ugao obrtaja radilice između dva paljenja, ugao u toku kog je platinsko dugme zatvoreno, ugao u toku kojeg je platinsko dugme otvoreno, trajanje varnice-gorenja, prigušene oscilacije usled preostale energije, tačka paljenja, napon paljenja, napon gorenja, kraj gorenja – nastanak prigušenih oscilacija, tačka zatvaranja platinskog dugmeta, završetak izgradnje magnetnog polja jezgra bobine)
- Razlikuje konstrukciju i namjenu bobina namijenjenih ugradnji na svaki cilindar motora posebno, kao i bobina sa dva visokonaponska priključka
- Utvrđuje postupak podešavanja tačke paljenja i objašnjava razloge za to, nabraja posledice lošeg podešavanja,
- Upoređuje način rada različitih
- Razvija analitičnost
30
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
smjese goriva i vazduha, razloge ove pojave,
- Poznaje strukturu senzora za udarno sagorjevanje, signale sa ovog senzora pri ispravnom radu i kod pojave udarnog sagorjevanja razumije postupke kojima se udarno sagrjevanje izbjegava – spriječi i načine ugradnje senzora udarnog sagorjevanja
- Poznaje metode upravljanja strujom u primarnom kolu i ulogu upravljačkog uređaja i objašnjava potrebu za tim
- Objašnjava automatizovanu upravljačku proceduru, koja se primjenjuje u slučaju da paljenje (na nekom cilindru) izostane
- Objašnjava ulogu razvodnika paljenja u cjelini koju sačinjavaju: bobina-visokonaponski kabl-razvodnik-visokonaponski kabl-svjećice, zna zakonitost broja obrtaja osovine razvodnika u odnosu na broj obrtaja radilice
- Navodi tipične vrijednosti otpora pojedinih
tipova regulatora - Izučava razloge -
očuvanje katalizatora - za automatizovanu upravljačku proceduru, koja se primjenjuje u slučaju da paljenje (na nekom cilindru) izostane
- Utvrđuje ulogu razvodnika paljenja u cjelini koju čine bobina-visokonaponski kabl-razvodnik-visokonaponski kabl-svjećice
- Upoređuje metod upravljanja rotirajućeg razvodnika paljenja i mirujućeg razvodnika paljenja
- Koristi tabelu kvarova sistema za paljenje
za prenos podataka i utvrđuje njihove karakteristike sa aspekta pouzdanosti u slučaju ispada bar jednog od sačinilaca mreže
- Koristi tablice sa
podacima o dozvoljenom momentu pritezanja svjećice
- Navikava se na
sistematičan pristup u izvršavanju zadataka
- Uzorci - Modeli - Skice - Šeme
31
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemenata sistema paljenja kojima se služi da bi utvrdio mjesto kvara i izvršio popravku
- Poznaje metod dijagnosticiranja kvara paljenja prema stanju elektroda svjećice
- Navodi karakterisatike i uslove primjene raznih tranzistoriziranih uređaja za paljenje: čisto tranzistorski uređaj, elektronski uređaj koji se oslanja na stalno automatsko podešavanje paljenja, i potpuno elektroničko paljenje
- Objašnjava strukturu i navodi propisane karakteristike svjećice
- Navodi karakteristične pojmove: izolatorsko tijelo svjećice, ležište svjećice (2 tipa), masene elektrode (4 tipa), centralna elektroda, položaj varnice, dužina nožice izolatora, strujna staza, brojčane karakteristike
u ležište - Pronalazi grešku u
paljenju i primjenjuje tablicu predviđenih kvarova
- Upoređuje razlike,
sličnosti i prednosti između različitih načina paljenja
- Uzorci - Modeli - Skice - Šeme
III Can bus sistem - Objašnjava pojam
sinhronog i asinhronog prenosa podataka, serijskog i paralelnog
32
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
prenosa podataka, brzine prenosa podataka i o pojmu realnog vremena
- Definiše pojam mreže za prenos podataka i nabraja i objašnjava osnovne konfiguracije: prstenastu, linearnu, stablastu i zvjezdastu
- Navodi osnovne karakteristike različitih vrsta prenosa podataka
- Definiše pojam CAN (Controller Area Network) tehnike
- Zna tipičnu šemu načinjenu prema CAN tehnici
- Poznaje sistema za umrežavanje upravljanja u motornom vozilu, Multiplex, LIN, CAN, D2B, MOST, Byteflight, ili Bluetooth
- Objašnjava tipičnu šemu instalacije na motornom vozilu, napravljenu prema CAN i LIN tehnici
- Definiše pojam sistema električne sabirnice i definiše strukture i procedure koje se za taj pojam vezuju
- Poznaje osnovnu namjenu (prenos podataka od upravljačkih uređaja do aktora) i detalje LIN sabirničkog sistema za prenos podataka
- Upoređuje različite
tipove umrežavanja po osnovi pouzdanosti
- Uočava različite
sisteme i njihove karakteristike: način prenosa podataka (električni, ili optički, sa dva, ili jednim vodom), naziv, najveću brzinu prenosa podataka, područje primjene, način prenosa podataka i strukturu
- Analizira i utvrđuje
strukturu sistema električne sabirnice i definiše njegove elemente: generatore signala, upravljačku elektroniku za aktore, mikroprocesore za računanje funkcija, kontrolore za upravljanje komunikacijom preko sabirnice
- Uočava prednosti
33
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje osnovnu namjenu (umrežavanje podataka svih upravljačkih uređaja, izuzev motorskih) i detalje CAN mrežnog sistema za prenos podataka, sa uslovima postizanja stabilnosti, sa protokolom o radu i tipovima komunikacojskih protokola
- Objašnjava strukturu jednog paketa podataka i oblik voda kojim se on prenosi
- Poznaje namjenu i karakteristike GATEWAY interfejsa
- Objašnjava karakteristike i strukturne elemente D2B i MOST sistema: prenos podataka preko optičkih komunikacionih vodova
- Navodi karakteristike i opisuje strukturu optičkih kablova
- Poznaje proceduru samodijagnosticiranja D2B i MOST sistema
- Objašnjava klasifikaciju grešaka, sistem tačnosti u traženju kvara, metode ispitivanja greške
- Objašnjava procedure
sistema CAN nad konvencionalnim sistemom prenosa podataka
- Poredi sisteme sa i bez CAN magistrale
- Analizira CAN mrežni sistem za prenos podataka i utvrđuje njegove karakteristike: MultiMaster princip – Više uređaja istovremeno se postavlja u režim proizvođača signala za upravljanje i princip arbitraže kada se više uređaja istovremeno usmjeri na isti resurs
- Na strukturi
paketa podataka u CAN tehnici analizira otpornost sistema prema kratkim spojevima komunikacionih provodnika
- Uočava strukturu i osobine optičkih sistema za sabirnički prenos podataka: brzinu prenosa, tipove signala i podataka za prenos, otpornost na smetnje i oštećenja
34
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
mjerenja, testiranja i dijagnosticiranja i objašnjava proceduru rada sa dijagnostičkim uređajem
35
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Električne mašine na motornim vozilima - Poznaje osnovne
definicije mašine, električne mašine i osnovne zajedničke karakteristike njene strukture
- Objašnjava konstrukciju generatora trofazne struje (alternatora) i razumije princip njegovog rada
- Nabraja elemente generatora električne energije na automobilu
- Opisuje princip rada jednofaznog usmjerača sa srednjom tačkom i trofaznog usmjerača (navodi elemente i opisuje funkcionisanje cjeline šeme trofaznog generatora sa priključenim, regulatorom, usmjeračem, akumulatorom i električnom mrežom motornog vozila, i to u rešimu predpobude, pobude i preuzimanja energije od strane potrošača
- Razumije funkcionisanje tranzistoriziranog regulatora napona
- Zna strukturu i namjenu još dva tipa generatora koji se najčešće
- Analizira i utvrđuje
zajednička svojstva svih električnih mašina: rotor, stator, magnetno kolo, električno kolo, induktor, indukt
- Analizira i utvrđuje princip rada generatora naizmjenične struje
- Analizira i opisuje konstrukciju generatora trofazne struje
- Na razvijenim šemama posmatra, prati i analizira rad jednofaznog usmjerača sa srednjom tačkom i trofaznog usmjerača
- Tumači razvijenu šemu trofaznog generatora i izvodi princip funkcionisanja trofaznog generatora
- U razvijenoj šemi regulatora napona (reglera), uočava elektronske elemente
- Pregleda sadržaj tablice kvarova generatora i uočava načine njihovog otklanjanja
- Koristeći crtež analizira elemente startera i opisuje funkciju svakog elementa posebno
- Uvježbava
sposobnost planiranja
- Uzorci, modeli,
makete, skice, šeme električnih mašina
36
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
koriste na automobilu
- Objašnjava
strukturu startera (elektropokretača), odvojeno posmatra pojedine konstrukcione i funkcionalne cjeline, zna njihov princip rada i princip rada startera u cjelini
- Poznaje tablicu kvarova startera i načine za popravku
- Opisuje strukturu i razumije princip rada jednosmjernog motora, navodi tipove jednosmjernih motora i zna njihove upotrebne karakteristike
- Opisuje strukturu i obrazlaže princip rada koračnog motora
- Opisuje strukturu i razumije princip rada jednosmjernog motora bez komutatora
- Uočava pojedine konstrukcione cjeline i usaglašeno funkcionisanje elemenata posmatrane cjeline i starter kao sintetizovanu cjelinu i opisuje funkcionisanje te cjeline
- Zapaža specifičnosti konstrukcija posmatra elemente tablice kvarova, koristi podatke iz nje i planira popravke startera
- Upoređuje karakteristike osnovnih tipova jednosmjernih motora koristeći crtež ili model
II Osnovi automatike - Zna definicije
osnovnih pojmova iz oblasti automatskog upravljanja
- Definiše pojam negativne povratne sprege i njene namjene
- Razumije funkciju komparatora i princip njegovog dejstva
- Povezuje sistem
automatskog upravljanja i sitem regulacije
- Na primjeru analizira i definiše pojam negativne povratne sprege i utvrđuje njenu namjenu
- Na primjeru sistema opisanog
- Crtež negativne i
pozitivne povratne sprege
- Crtež funkcija koje
predstavljaju različite oblike stabilnosti sistema
- Crtež blok-šeme
37
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Definiše pojam stabilnosti i pouzdanosti sistema
- Zna nazive i nabraja elemente kruga automatskog upravljanja, njihov redosled u blok-šemi kruga automatskog upravljanja, namjenu i svrstava ih prema namjeni
- Nabraja oblike standardnih funkcija za ulazne veličine posmatranog sistema prilikom analize pojava u automatici
- Poznaje definiciju i karakteristike pretvarača
- Objašnjava princip rada analogno digitalnih i digitalnoanalognih pretvarača i njihovu namjenu
- Poznaje senzore koji se koriste na motornom vozilu i klasira ih prema namjeni i stepenu složenosti strukture i obrade praćene veličine
- Nabraja sve vrste senzora na vozilu, opisuje principe rada i navodi njihovu primjenu:
- senzor za praćenje promjena pritiska, ili razlike pritiska,
- senzor hemijskog sastava gasova,
- senzor temperature,
funkcijom koja se može crtati prikazuje različite vrste sistema s obzirom na stabilnost
- Crta i tumači blok-šemu kruga automatskog upravljanja, izvodi listu sa nazivima i namjenom pojedinih elemenata i razvrstava ih u grupe prema načinu djelovanja
- Na crtežu uočava osobine standardnih funkcija i pravi njihov komparativni popis:
- odskočna funkcija, - Hevisajdova, - impulsna, - jedinična impulsna, - dirakova, - nagibna, - sinusna funkcija - Uočava različite
vrste osnovnih i složenih pretvarača njihovu namjenu i karakteristike
- Posmatra, analizira razvijene šeme i opisuje princip rada analognodigitalnih i digitalnoanalognih pretvarača i pronalazi primjere njihovog korištenja
- Na primjeru ABS, pronalazi vezu realnog automatski upravljanog sklopa i idealizovane blok šeme automatskog
kruga automatskog upravljanja
- Crteži standardnih
ulaznih funkcija - Crteži različitih
tipova pretvarača
38
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- senzor vlage, - senzore promjene
napona i jačine električne struje,
- senzor praćenja promjene ugla,
- ultrazvučni senzor, - seizmički za
praćenje vibracija, - senzori promjene
položaja, - senzori ubrzavanja, - optički senzori, - senzori stanja ulja
i drugi - Objašnjava realni
automatski upravljani sklop i opisuje njegove pretvaračke i upravljačke elemente i njihovo ponašanje
upravljanja, poredi ih i uočava elemente koji u sebi objedinjuju više funkcija
- Razlikuje vrste i upoređuje karakteristike različitih vrsta senzora u automehatronici
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Dekanj J.: Električni uređaji na motornim vozilima, I, II, Zavod za udžbenike i
nastavna sredstva, Beograd, 2003. - Švara B.: Elektronicko ubrizgavanje i paljenje kod otto motora,knjiga i radni
udžbenik, Otvoreno sveucilište, Zagreb, 1994. godine. - Delac A. i Vlaic Z.: Metodicke vježbe – Motori s unutarnjim izgaranjem, Školska
knjiga, Zagreb, 2005. - Delac A. i Vlaic Z.: Metodicke vježbe - Motori s unutarnjim izgaranjem, prirucnik
za nastavnike, Školska knjiga, Zagreb, 2005. - Nikolic G.:Metodicko-didakticki prirucnik Pneumatika i elektropneumatika,
Školske novine, Zagreb, 1998. - Nikolic G.: Upravljanje (II. izdanje), Školske novine, Zagreb, 2003. - Božicevic J.: "Temelji automatike 1. dio ", Školska knjiga, Zagreb, 2001. - Tehnička enciklopedija - Fachkunde Kraftfahrzeugetechnik – Europa Lehrmittel, Berufsfeld
Fahrzeugetechnik Lernfelder 5..8 i Lernfelder 9..14. 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave
Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena: - računarom sa projektorom, uzorcima, modelima, maketama, skicama, šemama
električnih mašina, univerzalnim mjernim alatima i opremom.
39
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika
Provjera znanja vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova i radova na vježbama (u svakom klasifikacionom proredu
radi se najmanje po jedan test). Vrednovanje znanja vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu), - Pisanih radova – testova; Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom peridu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja. Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema, diplomirani inženjer elektrotehnike. 9. Povezanost predmeta
Povezanost sa predmetom Znanja Predmet Znanja
- Elektrotehnika - Osnovi elektrotehnike - Poznavanje zakona i metoda elektrotehnike
- Mjerenje i mjerni instrumenti
- Automehatronički sistemi - Praktična nastava
- Mjerenje i kontrola
- Baterijski sistem paljenja - Električne mašine
- Automehatronički sistemi - Praktična nastava
- Sistem za paljenje
- Instalacije na vozilima - Automehatronički sistemi - Praktična nastava
- Sistemi na vozilu
- CAN BUS sitem - Automehatronički sistemi - Praktična nastava
- Sistemi na vozilu
- Automatika - Automehatronički sistemi - Praktična nastava
- Elektronski regulisani sistemi
40
1.2.3. OSNOVI MAŠINSTVA
1. Naziv predmeta: OSNOVI MAŠINSTVA
2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I 36 36 72 II 36 36 72 III IV
Ukupno 72 72 144
3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta učenik: - stiče znanja o vrstama i kakteristikama materijala i njihovoj primjeni u
automobilu; - poštuje ekološke zahtjeve i razvija osjećaj za ekonomičnu upotrebu materijala; - čita i razumije tehničke crteže, uputstva, propise, tabele, dijagrame, šeme i
tehničku dokumentaciju; - poštuje standarde tehničkog crtanja; - crta jednostavne tehničke crteže mašinskih elemenata i manjih sklopova; - upoznaje vrste, svojstva i primjenu mašinskih elemenata; - uočava i shvata funkcionalnu povezanost elemenata, sklopova i mehanizama na
vozilu; - stiče osnovna znanja iz hidraulike i pneumatike, koja će im pomoći u samostalnom
izvođenju poslova u zanimanju; - razumije način rada i mogućnost primjene pneumatskih i hidrauličkih komponenti
u sklopovima automobila; - stiče osnovna znanja iz mehanike; - uočavaja značaj opterećenja, naprezanja, napona, deformacija na vijek trajanja
djelova motornog vozila; - razvija osjećanje odgovornosti i preciznosti u radu; - ovladava stručnom terminologijom neophodnom za komunikaciju u struci; - razvija osjećaj poštovanja i brige za očuvanje životne sredine.
41
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Vrste i svojstva materijala u automobilu - Navodi podjelu,
vrste i osobine materijala koji se koriste u automobilima
- Razumije pojmove gvožđa i čelika navodi podjelu i osobine
- Poznaje označavanje čelika
- Navodi svojstva obojenih metala i njihovih legura
- Objašnjava svojstva plastičnih masa navodi podjelu i primjenu
- Navodi osobine i primjenu gume
- Zna osobine stakla, navodi primjenu
- Poznaje karakteristike kompozitnih materijala i navodi primjere primjene
- Pronalazi primjere primjene pojedinih materijala u automobilima
- Pronalazi primjere primjene čelika i gvožđa
- Pronalazi primjere primjene obojenih metala i njihovih legura, plastičnih masa i gume u automobilu
- Uočava ulogu zaptivnih materijala i materijala za toplotnu i električnu izolaciju
- Pronalazi primjere primjene zaptivnih i izolacionih materijala
- Uočava potrebu pravilnog skupljanja skladištenja i reciklaže otpadnog materijala
- Razvija analitičnost - Razvija svijest o lično
bezbjednosti i zaštitiživotne sredine
Vježbe: - Izbor čeličnih
materijala iz tabela - Izbor plastičnih
masa iz kataloga
II Goriva za automobilske motore - Objašnjava pojam
goriva - Navodi
karakteristike goriva za OTO i za DIZEL motore
- Poznaje postupak potpunog i nepotpunog sagorijevanja
- Pojašnjava pojam oktanske i cetanske vrijednosti goriva
- Upoređuje karakteristike goriva za OTO i DIZEL motore
- Uočava razliku kod procesa sagorijevanja goriva za OTO različitih oktanskih vrijednosti
- Razvija potrebu
ekonomičnog korišćenja energije
- Uočava važnost
očuvanja životne sredine
III Maziva za automobile - Objašnjava pojam
maziva - Navodi podjelu,
- Uočava razliku
između motornih
Vježbe: - Biranje ulja iz
42
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrste i karakteristike pojedinih vrsta maziva
- Razumije primjenu pojedinih vrsta maziva kod automobila
ulja različitog viskoziteta
- Upoređuje karakteristike maziva i bira odgovarajuće u zavisnosti od zahtjeva, uz upotrebu kataloga
- Jača osjećaj
odgovornosti prema očuvanju okoline
kataloga
IV Korozija - Objašnjava pojam
korozije - Navodi uzroke
pojave korozije - Nabraja i
objašnjava postupke zaštite djelova automobila od korozije
- Uočava značaj
zaštite od korozije
- Upoređuje različite načine za zaštitu od korozije
- Razvija ekološku
svijest
V Elektroliza - Definiše pojam
elektrolize - Razumije značaj i
primjenu elektrolize
- Pojašnjava pojam i značaj elektrolize
- Uočava praktičnu primjenu elektrolize
Tehničko crtanje VI Osnovi tehničkog crtanja - Upoznaje se sa
priborom za tehničko crtanje
- Upoznaje standarde, vrste tehničkih crteža, razmjere, zaglavlja, sastavnice
- Upoznaje se sa pravilima kotiranja i šrafiranja
- Objašnjava pojam presjeka
- Upoznaje se sa tehnikom izrade jednostavnijih crteža
- Izvlači osnovne i kotne linije, šrafira, ispisuje zaglavlja i pozicionira oznake elemenata
- Ovladava tehnikom pravilnog kotiranja i šrafiranja
- Kotne brojeve unosi na crteže
- Ispisuje tolerancije dužina oblika i položaja
- Unosi kvalitete obrađenih površina
- Crta i označava presjeke
- Crta presjeke i skraćenja uskih elemenata
- Razvija tehničku
kulturu i osjećaj za red i urednost
- Razvija svijest o
potrebi kvalitetnijeg rada
Vježbe, rad u olovci: - Crtanje kontura
mašinskih dijelova - Crtanje presjeka
Kotiranje - Unošenje kvaliteta
obrade - Unošenje
tolerancija na crteže
VII Osnovi projiciranja - Upoznaje se sa
pojmom centralnog i paralelnog
- Razlikuje centralno i paralelno projiciranje
- Vježbe, rad u olovci - Projekcije tijela
icrtanje tijela
43
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
projiciranja - Upoznaje se sa
pojmom kosog i ortogonalnog projiciranja
- Razlikuje koso i ortogonalno projiciranje
- Crta projekciju tačke na jednu, dvije i tri ravni
- Crta projekcije osnovnih geometrijskih likova
- Crta projekcije geometrijskih tijela
- Crta u izometriji jednostavne elemente na osnovu ortogonalnih projekcija
- Crta jednostavne elemente u ortogonalnoj projekciji i aksonometriji
- Razvija naviku
preciznosti pri radu
uizometriji i na osnovu projekcija
- Crtanje projekcija na osnovu izometrijskog izgleda
VIII Prikazivanje mašinskih elemenata - Navodi i
objašnjava crtanje mašinskih elemenata
- Crta vijak i navrtku - Crta spojeve
klinovima - Crta opruge - Crta osovine i
vratila - Crta zupčanike,
lančanike, kaišnike - Crta ležajeve - Crta zakovane
spojeve - Uprošćeno crta
zavarene spojeve
- Navikava se na
sistematičan pristup pri rešavanju konkretnih problema
Vježbe, rad u olovci: - Prikazivanje
mašinskih elemenata, rad u olovci
Mašinski elementi IX Uvod - Definiše i klasifikuje
mašinske elemente - Uočava značaj
mašinskih elemenata u obezbjeđenju elementarnih funkcija u različitim mašinama
X Tolerancije - Upoznaje se sa
osnovnim pojmovima iz tolerancija dužinskih mjera
- Sa crteža čita I određuje tolerancije
- Iz tabela čita vrijednosti
- Razvija sposobnost
ocjenjivanja i vrednovanja sopstvenog rada
Vježbe: - Određivanje
tolerancija iz tabela
44
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razumije pojam kvaliteta
- Objašnjava položaj tolerantnih polja
- Definiše pojam tolerancije oblika i položaja
- Razumije pojam nalijeganja i navodi karakteristike pojedinih vrsta nalijeganja
odstupanja za zadate tolerancije i izračunava veličinu tolerantnog polja
- Za pojedine vrste nalijeganja određuje preklop ili zazor
- U zavisnosti od funkcije proizvoda određuje vrste nalijeganja
- Određivanje nalijeganja
- Unošenje tolerisanih mjera
XI Nerazdvojivi spojevi - Navodi podjelu i
vrste nerazdvojivih spojeva i njihovu primjenu
- Objašnjava postupak zakivanja
- Poznaje kriterijume izbora zakovica i način pripreme materijala za zakivanje
- Navodi vrste i karakteristike zavarenih spojeva
- Poznaje postupak zavarivanja i način pripreme materijala koji se zavaruje
- Navodi svojstva i primjenu zalemljenih spojeva
- Objašnjava svojstva i vrste, primjenu i nosivost lijepljenih spojeva
- Pronalazi primjere
primjene nerazdvojivih spojeva
- Odabira odgovarajući nerazdvojivi spoj u zavisnosti od zadanih uslova
- Uprošćeno crta i označava razne vrste spojeva
- Svjestan je značaja
postizanja ogovarajućeg kvaliteta urađenog posla
Vježbe: - Crtanje zakovanih
spojeva - Izbor zakovica iz
tablica - Crtanje zavarenih
spojeva
XII Razdvojivi spojevi - Navodi vrste,
svojstva i primjenu razdvojivih spojeva
- Objašnjava vrste, podjelu i primjenu navojnih spojeva
- Upoznaje se sa spojevima pomoću klinova, čivija i
- Pronalazi primjere primjene razdvojivih spojeva
- Bira odgovarajuću vezu u zavisnosti od uslova
- Iz tablica bira vijke i navrtke
- Odabira način
- Navikava se na
samostalan rad i rad grupi
Vježbe: - Crtanje navojnog
spoja - Očitavanje
dimenzija vijka i navrtke iz tablica
- -Crtanje uzdužnih ipoprečnih klinova
- Očitavanje
45
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
žljebnih spojeva
osiguranja navojnih veza od odvrtanja
- Na osnovu zadatih uslova odabira klinove i dimenzioniše ih koristeći tablice
dimenzija za klinove i žljebove iz tablica
XIII Elastične veze - Upoznaje se sa
vrstama, namjenom i karakteristikama opruga
- Navodi materijal za opruge
- Objašnjava opterećenja, deformacije kod pojedinih vrsta opruga
- Pronalazi primjere
elastičnog vezivanja elemenata
- Razlikuje fleksione, torzione i pritisne opruge
Vježbe: - Skiciranje opruga
XIV Elementi obrtnog kretanja - Upoznaje se sa
konstruktivnim oblicima osovinica, osovina, vratila, navodi njihovu primjenu i karakteristike
- Objašnjava postupak dimenzionisanja osovina i vratila
- Razlikuje
osovinice, osovine i vratila
- Bira materijal za osovine i vratila
- Razvija analitičko
mišljenje
Vježbe: - Skiciranje osovinica,
osovina i vratila - Izbor materijala za
osovine i vratila
XV Ležajevi i ležišta - Upoznaje se sa
vrstama i svojstvima ležaja
- Navodi podjelu i svojstva ležišta
- Navodi način označavanja i prikazivanja ležaja na crtežu
- Detaljno objašnjava postupak demontaže, ugradnje i održavanja ležaja
- Bira materijal za ležišne čaure i posteljice
- Analizira načine podmazivanja ležišta i razlikuje naprave za dovod i podmazivanje ležišta
- Uočava kriterijum izbora i primjene pojedinih vrsta ležajeva
- Koristi tablice prilikom izbora ležaja
- Uviđa važnost
preciznosti u radu
Vježbe - Izbor ležaja iz
kataloga
XVI Elementi za prenos snage - Upoznaje se sa
podjelom i - Uočava sličnosti i
razlike pojedinih - Stiče
Vježbe: - Izračunavanje
46
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
primjenom elemenata za prenos snage
- Razumije osnovne pojmove kaišnih i remenih prenosnika
- Navodi vrste i karakteristike zupčastih prenosnika
- Razumije osnovne pojmove lančanih prenosnika
elemenata za prenos snage
- Uočava značaj mašinskih elemenata za prenos snage
- Računa prenosni odnos prenosnika
- Bira odgovarajuću vrstu prenosa u zavisnosti od uslova
- Iz kataloga naručuje djelove
- Crta prenosnike
samopouzdanje
prenosnog odnosa za pojedine vrste prenosnika
- Skiciranje zupčastog prenosnog para
- Crtanje kaišnog prenosnika
- Crtanje lančanog prenosnika (rad u olovci)
XVII Spojnice u automobilskoj tehnici - Objašnjava ulogu
spojnica kod automobila
- Navodi podjelu i svojstva pojedinih vrsta spojnica
- Uočava značaj i ulogu spojnica
- Definiše kriterijume izbora i primjene pojedinih vrsta spojnica
- Skicira spojnicu
XVIII Elementi za zaptivanje - Navodi značaj i
ulogu podmazivanja i zaptivanja
- Upoznaje se sa vrstama i karakteristikama zaptivnih elemenata
- Navodi materijale od kojih se prave zaptivni elementi
- Objašnjava izbor elemenata za zaptivanje
- Pronalazi primjere primjene zaptivnih elemenata
- Bira zaptivače - Skicira zaptivače
- Razvija tehničku
kulturu i osjećaj za ri urednost
Vježbe: - Izbor zaptivača iz
tablica - Crtanje zaptivnih
elemenata
IXX Tehnička komunikacija i upotreba informacionih tehnologija - Upoznaje se sa
prednostima korišćenja informacionih tehnologija
- Upoznaje se sa osnovnim računskim programom za crtanje (Auto Cad I drugi)
- Upoznaje se sa
- Izvodi osnovne operacije sa datotekama i prilagođava ih sopstvenim potrebama
- Oblikuje dopise i druga dokumenta
- Izrađuje jednostavne crteže mašinskih elemenata
- Razvija
interesovanje za savremene načine komunikacije
Vježbe: - Rad sa softverskim
paketima za obradu teksta, crtanje i za izradu tabela
47
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
mogućnostima EXELa
- Tabelarno sređuje i prikazuje podatke
48
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Uvod - Upoznaje se sa
osnovnim pojmovima u hidraulici i pneumatici
- Navodi prednosti i nedostatke u primjeni hidraulike i pneumatike
- Prepoznaje primjere primjene hidraulike i pneumatike
- Uočava prednosti i nedostatke hidrauličnih i pneumatskih sistema
- Razvija logičko mišljenje isposobnost za pravilno zaključivanje
II Osnovi hidraulike - Nabraja radne
tečnosti hidrauličkih sistema
- Poznaje pojam gustine, stišljivosti i viskoziteta tečnosti
- Razumije i objašnjava:
- pritisak, - protok, - stepen korisnosti, - potisak - Objašnjava
strujanje tečnosti kroz cjevovode, otpore kretanja, hidraulički udar, kavitaciju
- Razumije i objašnjava komponente hidrauličkih sistema:
- pumpe, - razvodnike, - ventile, - hidromotore, - prečistače, - rezervoare, - akumulatore, - vezivne lemente - Poznaje funkciju
pumpi, razvodnika, ventila
- Ovladava osnovnim
pojmovima hidraulike kroz izradu jednostavnijih zadataka
- Pronalazi primjere primjene zakona hidraulike u svom zanimanju
- Razlikuje pojedine hidraulične komponente
- Razlikuje hidraulične motore obrtnog i translatornog kretanja
- Crta simbole komponenata
- Analizira šeme hidrauličnih sistema
- Razlikuje glavne i pomoćne komponente i kriterijume primjene u praktičnom rešavanju problema
- Razvija analitičnost
Vježbe: - Izrada šema
hidrauličnog sistema pomoću simbola
- Izrada šema hidrauličnog sistema na računaru u FLUIDSIM-u
III Osnovi pneumatike - Objašnjava fizička
svojstva gasova - Ovladava
osnovnim
Vježbe: - Izrada šeme
49
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje veličine stanja gasa
- Upoznaje, razumije i objašnjava komponente pneumatskih sistema:
- kompresore, - pripremnu grupu
za vazduh, - razvodnike, - ventile, - pneumatske
motore, - vezivne elemente
pojmovima kroz izradu jednostavnijih zadataka
- Pronalazi primjere primjene pneumatike u svom zanimanju
- Razlikuje pojedine pneumatske komponente
- Razlikuje ulogu osnovnih komponenata i uslove primjene
- Razlikuje pneumatske motore obrtnog i translatornog dejstva
- Crta simbole pojedinih komponenti
- Analizira šeme pnematskih sistema
- Razvija logičko
mišljenje
pneumatskog sistema pomoću simbola
- Izrada šema pneumatskog sistema u FLUID SIM programu
- Realizacija šema na demonstracionim tablama za pneumatiku
Mehanika IV Uvod u mehaniku - Navodi i objašnjava
podjelu mehanike - Objašnjava pojam i
vrste tijela
V Statika krutog tijela - Objašnjava pojam
sile - Navodi i razumije i
aksiome statike - Upoznaje se sa
vezama i reakcijama veza
- Navodi i objašnjava uslove ravnoteže tijela, objašnjava statički moment sile, spreg sila i moment sprega
- Navodi, definiše i objašnjava pojam težišta
- Razlikuje spoljašnje i unutrašnje sile
- Razlikuje pojedine vrste veza i crta reakcije veza
- Grafičkom metodom razlaže sile na komponente
- Postavlja statičke uslove ravnoteže
- Postavlja analitičke uslove ravnoteže sistema sučeljnih sila
- Određuje moment sile za tačku
- Postavlja uslove
- Razvija osjećaj za
red i urednost - Stiče sigurnost u
radu
Vježbe: - Grafičko razlaganje
sila - Određivanje
momenta sile za tačku
- Grafičko i analitičko određivanje reakcija oslonaca
- Određivanje težišta
50
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
ravnoteže spregova sila
- Određuje težište homogene ravanske figure
VI Trenje klizanja i kotrljanja - Objašnjava pojam i
značaj trenja - Navodi vrsta trenja - Objašnjava trenje
klizanja na horizontalnoj i kosoj ravni
- Razumije i objašnjava otpore pri kotrljanju
- Shvata značaj trenja
- Razlikuje trenje klizanja i trenje kotrljanja
- Određuje intezitet, pravac i smjer sile trenja
- Uočava zavisnost koeficijenta trenja od vrste materijala i stanja dodirnih površina
- Razvija logičko
mišljenje
Vježbe: - Izračunavanje sile
trenja kod klizanja i kotrljanja
VII Opterećenja, naprezanja, naponi, deformacije - Definiše i navodi
pojam i vrste opterećenja
- Razumije nominalno i računsko opterećenje
- Razumije i objašnjava naprezanja:
- zatezanje, - pritisak, - smicanje, - savijanje, - uvijanje - Definiše pojam
napona - Navodi i objašnjava
normalne i tangecijalne napone
- Objašnjava dozvoljeni napon i stepen bezbjednosti
- Upoznaje se sa pojmom i vrstama deformacija
- Navodi razliku između elastičnih i plastičnih
- Pronalazi primjere mašinskih elemenata koji su izloženi naprezanjima
- Shvata razliku između normalnih i tangecijalnih napona
- Crta i obrazlaže Hukov dijagram zavisnosti napona i deformacije
- Izračunava napone i deformacije za pojedina naprezanja na konkretnim primjerima
- Dimenzioniše poprečne presjeke na osnovu oblika, opterećenja i vrste materijala
- Na konkretnim primjerima uočava trajne i elastične deformacije
- Razvija osjećaja
odgovornosti, objektivnosi
Vježbe: - Određivanje napona
ideformacija kod pojedinih vrsta naprezanja
- Očitavanje napona ideforacije sa Hukovog dijagrama
51
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
deformacija VIII Osnovi kretanja - Navodi,definiše i objašnjava pojmove: - kretanje, - put, - brzina, - ubrzanje, - ugaona brzina, - srednja brzina, - ugaono ubrzanje - Definiše i objašnjava
jednoliko pravolinijsko kretanje tačke
- Definiše i objašnjava kružno kretanje tačke
- Upoznaje se,razumije i objašnjava jednoliko ubrzano i usporeno kretanje
- Izračunava osnovne
veličine koje opisuju kretanje na osnovu zadatih podataka
- Pronalazi primjere pravolinijskog kretanja
- Na primjeru točka objašnjava kružno kretanje
- Uočava razliku između jednoliko ubrzanog i jednoliko usporenog kretanja
- Stiče navike
tačnosti i sistematičnosti u radu
Vježbe: - Izračunavanje
brzine iubrzanja - Crtanje dijagrama
brzine
IX Mehanički rad, energija, snaga - Definiše i objašnjava
pojam rada - Navodi rad: - konstantne sile na
putu, - sile u opruzi, - sile teže - Definiše pojam
mehaničke energije - Objašnjava
kinetičku i potencijalnu energiju
- Razumije i objašnjava pojam snage
- Definiše i objašnjava stepen korisnog djelovanja
- Izračunava rad sile
pri kretanju na osnovu zadatih podataka
- Na osnovu zadatih podataka određuje snagu
- Određuje stepen korisnog djelovanja na osnovu korisne i uložene snage
- Razvija tehničku
kulturu
Vježbe: - Izračunavanje rada
i snage - Izračunavanje
stepena korisnog djelovanja
Količina kretanja, impuls sile - Razumije i
objašnjava količinu kretanja
- Definiše pojam impulsa sile
- Izračunava količinu kretanja i impuls sile
- Razvija sposobnost analiziranja i zaključivanja
Vrste, namjena i čuvanje dokumentacije - Upoznaje se sa - Koristi računarske - Stiče pozitivan
52
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
vrstom i namjenom tehnološke dokumentacije koja prati rad na motornim vozilima
- Upoznaje se sa elementima koji prate poslovanje radionice, sredstvima i izvorima sredstava, troškovima, obiti, ekonomskim principima i njihovom mjerenju
- Razumije postupak čuvanja dokumentacije
programe za izradu i obradu dokumenata koji se svakodnevno koriste u radionici
- Koristi kataloge i CD proizvođača vozila radi nalaženja potrebnih podataka
- Odlaže i sortira dokumentaciju prema dogovorenim pravilima
odnos prema potrebi korišćenja računarske opreme
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Drapić S. i drugi:Mašinski materijali, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva,
Beograd, 2004. - Drapić S.i drugi : Tehničko crtanje sa mašinskim elementima, Zavod za udžbenike
i nastavna sredstva, Beograd, 2003. - Đorđević D.,Papić Z.: Tehničko crtanje sa nacrtnom geometrijom,za sve profile,
Zavod za udžbenike,Beograd, 2003. - Drapić S.: Mašinski elementi,za sve profile, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2004. - Mitrović P. RadojevićZ.: Hidraulika i pneumatika, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2005. - Nikolić S.:Hidraulične, pneumatske i električne komponente, Zavod za udžbenike
i nastavna sredstva, Beograd, 2005. - Nikolić G.: Pneumatika i hidraulika, I, II, Školska knjiga, Zagreb, 2006. - Plavšić M.i drugi,:Mehanika I-statika i otpornost materijala, Zavod za udžbenike i
nastavna sredstva, Beograd, 2004. - Đurić S.:MehanikaII,Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004. - Koludrović Ć.,Koludrović-Harbić I., Koludrović R.:Tehničko crtanje u slici s
kompjutorskim aplikacijama,priručnik za tehničko crtanje, Školska knjiga, Zagreb, 2006.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave Nastava se izvodi u kabinetu opremljenom sa: - Računarom sa multimedijskim paketom, softverom za prikaz različitih vrsta
materijala, uzorcima različitih materijala, dijaprojektorom sa odgovarajućim slajdovima, odgovarajućim priborom za crtanje, grafoskopom, računarom sa odgovarajućim softverom za crtanje;
- Modelima i uzorcima mašinskih elemenata, šemama i crtežima mašinskih elemenata, podsklopova i sklopova mašina;
- Dijapozitivima iz hidraulike i pneumatike, šemama hidrauličkih i pneumatskih sistema, uzorcima i modelima hidrauličkih i pneumatskih komponenti, demonstracionim tablama za hidrauliku i pneumatiku.
53
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjera znanja a vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova i radova na vježbama (u svakom klasifikacionom periodu
radi se najmanje po jedan test). Vrednovanje znanja a vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena jedna ocjena u svakom
klasifikacionom periodu), - Pisanih radova – testova; Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom periodu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja. Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema iz područja mašinstva, diplomirani mašinski inženjer.
9. Povezanost predmeta
Povezanost sa predmetom Znanje Predmet Znanja - Mašinski materijali - Goriva i maziva - Korozija
- Hemija - Tehnika motornih vozila - Praktična nastava
- Metali - Nemetali - Motori SUS - Sistem za podmazivanje
motora - Sistemi na vozilu
- Tehničko crtanje - Mašinski elementi - Pneumatika, hidraulika
- Praktična nastava - Tehnika motornih vozila - Automehatronički sklopovi
- Sistemi na vozilu
- Mehanika - Fizika - Tehnika motornih vozila - Praktična nastava
- Električne mašine - Sistem za upravljanje - Sistem za oslanjanje - Sistem za prenos snage - Sistem za kočenje
- Čuvanje dokumentacije - Informatika - Praktična nastava
- Infomacije u tekstualnom vidu
- Multimedijalno predstavljanje informacija
- Tehničko-tehnološka dokumentacija
54
1.2.4. TEHNIKA MOTORNIH VOZILA 1. Naziv predmeta: TEHNIKA MOTORNIH VOZILA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I 36 36 72 II 72 36 108 III 72 36 108 IV
Ukupno 180 108 288 3. Opšti ciljevi nastave
U okviru predmeta : - usvaja osnovna znanja iz tehnike motornih vozila; - razumije osnovne zakone na kojima se zasniva tehnika motornih vozil; - prati inovacije u tehnici motornih vozila; - upoznaje principe komunikacije sa vozilom; - upoznaje principe komunikacije sa strankama; - razumije tehničke podatke; - čita dijagrame i tabele; - čita kataloge,funkcionalne šeme i tehničke crteže; - ovladava stručnom terminologijom; - koriste savremenu informacionu tehnologiju; - poštuje ekološke zahtjeve.
55
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Uvod - Upoznaje se sa
pojmom motorna vozila
- Navodi podjelu motornih vozila
- Navodi istorijski razvoj motornih vozila (informativno)
- Navodi klasifikaciju motornih vozila
- Navodi osnovne sisteme motornog vozila
- Navodi performanse motornih vozila
- Navodi i razumije koncepciju gradnje motornog vozila
- Analizira definiciju motornih vozila
- Prezentuje istorijski razvoj motornih vozila
- Prepoznaje klasifikaciju motornih vozila
- Prepoznaje osnovne sisteme na motornom vozilu
- Prepoznaje performanse motornih vozila
- Razlikuje koncepciju gradnje motornih vozila
- Uočava razliku između klasa automobila
- Pronalazi podatke dobijene iz različitih izvora automobilskih informacija
- Razlikuje koncepcijska rješenja pogona vozila
- Razvija pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
- Motiviše se za rad u
struci - Razvija tehničku
kulturu - Razvija logičko
mišljenje
- Nastava se odvija u
bloku - Sadržaji, vezani za
sisteme na vozilu, usaglašavaju se sa tehničkim novinama
- Seminarski rad - Savremena
motorna vozila
II Komunikacija sa strankama i vozilom - Upoznaje se sa
tehničkom dokumentacijom motornog vozila
- Upoznaju se sa digitalnom informacionom tehnikom i sa tehničkim sredstvima komunikacije
- Navodi osnovna pravila komunikacije sa strankam
- Navodi osnovne preporuke pri eksploataciji
- Uočava i analizira ulogu servisiranja, održavanja,dijagnosticiranja i popravke savremenih automobila
- Koriste tehnička sredstva komunikacije
- U zamišljenoj situaciji:
- obavlja prijem stranaka
- obavlja prezentaciju vozila po izboru
- obavlja prijem
- Razvija
interesovanje za savremene načine komunikacije
- Razvija osjećaj poštovanja principa koji vode uspješnom poslovanju
- Stiče tehničku kulturu
- Razvija odgovornost pri odlučivanju
- Razvija spremnost za timski rad
- Poštuje zakone i
- Seminarski rad - Tehnike
moderacije i prezentacije
56
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
motornog vozila
vozila - Strankama ukazuje
na potrebne radove održavanja kao i na ostale servisne usluge
- Daje savjete za korišćenje i održavanje motornih vozila
propise
III Motori sa unutrašnjim sagorijevanjem (motori sus) - Navodi podjelu
motora SUS - Objašnjava
konstrukciju četvorotaktnog motora SUS
- Navodi karakteristike i razumije funkciju pokretnih djelova motora SUS(klip sa klipnim prstenovima, osovinica klipa, klipnjača, zamajac)
- Navodi karakteristike i razumije funkciju nepokretnih djelova motora SUS (cilindarski blok, cilindri, cilindarska glava, poklopac cilindarske glave, kućište motora)
- Navodi i razumije razna konstruktivna rješenja razvodnog mehanizma. Donji i gornji razvod
- Navodi karakteristike i razumije funkciju djelova razvodnog mehanizma (pogon, bregasto vratilo, ventilski sklop, podizač)
- Navodi i razumije
- Na osnovu crteža
prepoznaje vrstu motora
- Tumači katalošku dokumentaciju
- Na modelu uočava pokretne i nepokretne djelove motora
- Analizira djelove motora sa stanovišta konstrukcije, funkcije, materijala, opterecenja, održavanja i kontrole
- Samostalno prikuplja podatke o konstruktivnim rješenjima djelova motora SUS
- Prepoznaje i razlikuje konstruktivna rješenje razvodnog mehanizma u zavisnosti od polozaja bregastog vratila
- Analizira djelove razvodnog mehanizma sa stanovista konstrukcije, funkcije, materijala, opterecenja,
- Razvija osjećanje
preciznosti u radu - Razvija tehničku
kulturu
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Donji i gornji
razvod
57
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
funkcionisanje sistema za sinhronizovanje rada ventila
održavanja, sinhronizacije i kontrole
IV Radni ciklus čevorotaktnih motora sus - Definiše
kompresionu, radnu i ukupnu zapreminu
- Razumije stepen kompresije motora SUS
- Razumije pojam pritiska. Uočava i razumije indikatorski i efektivni pritisak
- Prepoznaje i razumije obrtni moment motora
- Razumije pojam snage
- Obrazlaže i razumije taktove radnog ciklusa četvorotaktnog oto motora. Idealni ciklus rada Prepoznaje i razumije parametre snage
- Navodi goriva za oto motore
- Obrazlaže i razumije taktove radnog ciklusa četvorotaktnog dizel motora.Idealni ciklus rada
- Navodi goriva za dizel motore
- Obrazlaže i razumije toplotni bilans motora
- Uočava zapremine
radnog cilindra motora SUS
- Analizira stepen kompresije
- Izračunava kompresionu, radnu i ukupnu zapreminu motora za konkretan primjer
- Analizira pritiske koji se javljaju u motoru
- Izračunava obrtni moment motora za konkretna opterećanja koljenastog vratila
- Analizira opterećenja koja se javljaju u motoru SUS
- Prati simulaciju rada motora i uočava promjene pritiska u cilindru u funkciji promjene zapremine
- Na konkretnom modelu mjeri prečnik i hod klipa i izračunava radnu i kompresionu zapreminu
- Na osnovu dobijenih podataka analizira stepen kompresije
- Na modelu uočava prenošenje opterećenja
- Na modelu uočava pojavu obrtnog momenta motora
- Razvija analitičko
razmišljanje - Razvija sposobnost
tehničkog rasuđivanja
- Razvija sposobnost
analize i korišćenja literature
- Razvija sposobnost
analiziranja i zaključivanja
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
58
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Posmatrajući simulaciju rada motora analizira taktove radnog ciklusa, kao i pojave u njima
- Izrčunava snagu motora za konkretne primjere motora
- Skicira položaj klipa, klipnjače i koljenastog vratila u karakterističnim trenutcima rada motora
- Crta karakteristične krive motora
- Uočava razlike između radnog ciklusa oto i dizel motora
- Na osnovu oznake prepoznaje vrstu goriva
- Povezuje karakteristike goriva sa principom rada motora
- Analizira toplotni bilans motora
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
V Sistem prenosa snage (transmisija) kod motornog vozila - Navodi i razumije
ulogu elementa sistema za prenos snage u transmisiji
- Navodi djelove transmisije u slučaju prednjeg i zadnjeg pogona
- Objašnjava
promjenu snage i parametra snage u transmisiji
- Prepoznaje na šemi
ili modelu prednji i zadnji pogon
- Uočava elemente i analizira njihovu ulogu u sistemu za prenos snage u datim koncepcijama gradnje motornih vozila
- Uočava neminovnost potrebe za uključivanjem određenih elemenata u dati
- Razvija sposobnost
analiziranja i zaključivanja
- Razvija logičko
mišljenje - Stiče osjećaj
bezbjednosti
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
59
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
sistem transmisije. VI Točkovi i pneumatici - Objašnjava građu
točka - Objašnjava građu i
vrstu pneumatika - Navodi
označavanje pneumatika
- Navodi i razumije
uticajne faktore na vijek trajanja pneumatika
- Razlikuje vrstu
točka vizuelno na konkretnim primjerima
- Čita standardizovanu oznaku pneumatika
- Čita oznaku homologovanog pneumatika prema ECE pravilniku
- Razlikuje pneumatike na osnovu oznake
- Razlikuje radijalne i dijagonalne pneumatike
- Na osnovu dijagrama analizira vijek trajanja pneumatika
- Preporučuje tip pneumatika u zavisnosti od uslova eksploatacije
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema bezbjednosti
- Razvija osjećaj o
važnosti pridržavanja propisanih standarda
- Razvija
interesovanje za savremene načine komunikacije
- Skice - Šeme - Modeli
VII Ostali sistemi na motornom vozilu - Navodi funkciju
sistema za oslanjanje,upravljanje i kočenje na motornom vozilu
- Prepoznaje sistem za oslanjanje, upravljanje i kočenje na šemi motornog vozila
- Razvija tehničku
kulturu
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
60
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Četvorotaktni oto motori - Obrazlaže i
razumije stvarni radni ciklus četvorotaktnog oto motora
- Obrazlaže i razumije indikatorski i kružni dijagram
- Navodi indikatorske i efektivne pokazatelje rada motora
- Uočava razliku između efektivnih i indikatorskih pokazatelja rada motora
- Analizira efektivne i indikatorske pokazatelje rada motora
- Analizira indikatorski i kružni dijagram
- Na osnovu dijagrama opisuje radni ciklus motora
- Pronalazi primjere vozila koja imaju ovu konstrukciju motora
- Oblikuje
sistematski pristup pri rješavanju konkretnih problema
- Razvija logičko
mišljenje i povezivanje znanja
- Nastava se odvija u bloku
- Prezentovanje
računarske simulacije rada motora.
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
II Četvorotaktni dizel motori - Obrazlaže i
razumije stvarni ciklus rada četvorotaktnog dizel motora
- Obrazlaže i razumije indikatorski i kružni dijagram
- Navodi indikatorske i efektivne pokazatelje rada motora
- Upoređuje osnovne
karakteristike oto i dizel motora
- Uočava razliku između efektivnih i indikatorskih pokazatelja rada motora
- Analizira efektivne i indikatorske pokazatelje rada motora
- Analizira indikatorski i kružni dijagram
- Analizira razlike između oto i dizel motora
- Analizira stepen iskorišćenja oto i dizel motora
- Pronalazi primjere vozila koja imaju ovu konstrukciju motora
- U kataloškoj dokumentaciji pronalazi parametre oto i dizel motora
- - Stiče osjećaj
bezbjednosti i samopouzdanja
- Razvija kritičku
svijest o ekološkim problemima
- Prezentovanje
računarske simulacije rada motora
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
III Dvotaktni motori - Navodi i objašnjava - Prezentovanje
61
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
konstruktivna rješenja dvotaktnih motora
- Objašnjava i razumije radni ciklus dvotaktnih motora
- Analizira razliku konsrtuktivnih rješenja dvotaktnih i četvorotaktnih motora
- Analizira radne karakteristike dvotaktnih motora
- Oblikuje sistematski pristup
pri rješavanju konkretnih problema
računarske simulacije rada motora
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
IV Motori sa rotacionim klipom - Navodi i objašnjava
konstruktivno rješenje motora sa rotacionim klipom
- Objašnjava i razumije radni ciklus motora sa rotacionim klipom
- Pronalazi primjere
vozila koja imaju ovu konstrukciju motora
- Analizira parametre motora sa rotacionim klipom
- Uočava prednosti i nedostatke motora sa rotacionim klipom
- Razvija logičko
razmišljanje i povezivanje znanja
V Sistem za napajanje oto motora gorivom i vazduhom - Navodi osnovni
zadatak i elemente sistema za napajanje gorivom
- Objašnjava pripremu radne smješe u oto motorima
- Navodi odnos goriva i vazduha
- Navodi i razumije napajanje oto motora putem karburatora
- Poznaje konstruktivna rješenja prostora za sagorijevanje
- Navodi zadatak i podjelu sistema ubrizgavanja Objašnjava princip indirektnog ubrizgavanja goriva(SPI ili MPI)
- Objašnjava princip direktnog ubrizgavanja
- Razlikuje spoljašnje i centralno formiranje radne smješe
- Analizira proces formiranja radne smješe u karburatoru
- Razlikuje direktno,pojedinačno i centralno ubrizgavanje
- Analizira potrošnju goriva u zavisnosti od režima rada motora
- Čita i analizira blok šeme različitih sistema formiranja radne smješe,odnosno ubrizgavanja goriva
- Uočava konstruktivnu i funkcionalnu razliku GDI sistema ubrizgavanja goriva
- Stiče pozitivan
odnos prema zanimanju
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Pratiti zakonske
propise UN ECE-a - Seminarski rad - Direktno
ubrizgavanje goriva - Indirektno
62
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
goriva(GDI) - Navodi i objašnjava
indirektni sistem ubrizgavanja:
- L-Jetronic, - LH-Motronik, - p-Motronik, - Mono-Jetronik, - MulTec-
ubrizgavanje, - KE-Jetronik i - Motronic sa HFM
senzorom - Navodi sastav i
objašnjava mjerenje i kontrolu produkata sagorijevanja
- Objašnjava postupke smanjivanja emisije štetnih produkata sagorijevanja
- Navodi zadatke i elemente izduvnog sistema
- Objašnjava konstrukciju izduvnog sistema i funkciju njegovih elemenata
- Navodi uputstva za održavanje sistema za napajanje oto motora gorivom
- Navodi i objašnjava načine provjere regulacionog kruga
i klasičnog oto motora
- Prepoznaje i analizira različite vrste ubrizgavanja goriva
- Piše uputstva za održavanje elemenata sistema za napajanje oto motora gorivom
- Analizira uticaj količine kiseonika u smješi na sastav izduvnih gasova
- Analizira zahvate na motoru kojima se smanjuje emisija štetnih produkata sagorijevanja
- Analizira dijagram redukcije štetnih materija, prije i poslije katalizatora
- Analizira napon lamda sonde za različite vrste radne smješe
- Analizira otpor lamda sonde u zavisnosti od temperature za različite vrste radne smješe
- Skicira naponski signal lambda sonde za bogatu i siromašnu radnu smješu
- OBD nadzor katalizatora i lamda sonde
- Razlikuje funkciju refleksivnih i apsorbcijskih lonaca
- Prepoznaje domete
tehnološkog razvoja
- Razvija sposobnost
komunikacije sa strankama
ubrizgavanje goriva
VI Sistem za napajanje dizel motora gorivom i vazduhom - Navodi osnovne
zadatke i podjelu sistema za
- Razlikuje dizel
motore prema
- Razvija sposobnost
posmatranja,
- Skice
63
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
napajanje dizel motora gorivom
- Poznaje konstruktivna rješenja prostora za sagorijevanje
- Navodi i razumije princip direktnog (DI)i indirektnog procesa ubrizgavanja(IDI)
- Navodi funkciju i konstruktivna riješenja uređaja za hladno startovanje motora
- Navodi i razumije principe rada rotacione PVP
- Navodi i razumije centrifugalnu,vakumsku i hidrauličnu regulaciju količine ubrizganog goriva
- Objašnjava zadatak VE pumpe u sistemu kao i njen princip rada i regulaciju
- Navodi i razumije regulaciju predubrizgavanja
- Navodi osnovne karakteristike elektronske regulacije dizel motora(EDC).
- Navodi i razumije funkciju brizgaljki
- Objašnjava konstrukciju i rad turbopunjača
- Zna način održavanja sistema za napajanje dizel motora gorivom
konstrukciji prostora za sagorijevanje
- Uočava neophodnost održavanja sistema za napajanje gorivom
- Čita i razumije šemu instalacije za dovod goriva
- Analizira rad PVP (pumpe visokog pritiska)i PNP (pumpe niskog pritiska)
- Povezuje promjenu parametara motora sa funkcijom PVP
- Analizira funkcionalne šeme elektronskog upravljanja(odnos između senzora i izvršnog organa/aktora/aktuatora)
- Analizira parametre koji ukazuju na neispravnost sistema za napajanje motora gorivom
- Uočava prednosti pumpe za ubrizgavanje goriva sa elektronskom regulacijom.
- Analizira funkciju brizgaljki u sistemu
- Čita i analizira funkcionalne šeme motora sa turbopunjačem
- Piše uputstva za održavanje sistema za napajanje dizel motora gorivom
analiziranja i zaključivanja
- Razvija
individualnost pri obavljanju konkretnih poslova
- Razvija ekološku
svijest
- Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Inovacije u sistemu
za napajanje dizel motora gorivom
VII Sistem za podmazivanje motora - Navodi načine - Razlikuje motorna
64
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
podmazivanja motora
- Razumije pojam viskoznost ulja
- Objašnjava princip podmazivanja pljuskanjem
- Objašnjava princip podmazivanja pod pritiskom
- Navodi i objašnjava elemente sistema za podmazivanje
- Zna način održavanja sistema za podmazivanje motora
ulja na osnovu oznake (SAE klasifikacija)
- Uočava neophodnost podmazivanja pokretnih djelova motora
- Čita šemu sistema za podmazivanje
- Daje uputstva za održavanje elemenata sistema za podmazivanje motora
- Analizira parametre koji ukazuju na neispravnost sistema za podmazivanje
- Razvija osjećaj o značaju poštovanja propisa i uputstava
- Razvija
sistematčnost u radu
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Motorna ulja
VIII Sistemi za hlađenje motora - Navodi i razumije
potrebu za ugradnju sistema za hlađenje
- Navodi i razumije funkciju sistema za hlađenje tečnošću
- Navodi elemente i objašnjava funkciju sistema za hlađenje tečnošću
- Objašnjava funkciju sistema vazdušnog hlađenja
- Navodi i objašnjava funkciju elementa sistema za hlađenje vazduhom
- Zna način održavanja sistema za hlađenje
- Zna način funkcionisanja automatike hlađenja
- Uočava
neophodnost hlađenja djelova motora
- Primjenjuje princip prenošenja toplote sa radnog gasa na okolinu
- Čita šemu sistema za hlađenje tečnošću ili vazduhom
- Analizira parametre koji ukazuju na neispravnost sistema za hlađenje
- Analizira posledice neispravnosti sistema za hlađenje
- Piše uputstva za održavanje sistema za hlađenje
- Stiče tehničku
kulturu - Stiče radne navike - Stiče pozitivan
odnos prema korišćenju računarske opreme
- Seminarski rad - Tečnosti za
hlađenje - Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
IX Noseći sistem - Navodi osnovne
karakteristike - Analizira djelove
karoserije
- Skice
65
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
nosećeg sistema - Razumije ulogu
karoserije u nosećem sistemu
- Objašnjava pojam aerodinamičnosti karoserije
- Razumije ulogu okvira u nosećem sistemu
- Analizira konstruktivno rješenje karoserije sa stanovišta sigurnosti putnika
- Analizira uticaj aerodinamičnosti karoserije na otpore kretanja vozila
- Analizira konstruktivna rješenja okvira
- Šeme - Modeli
66
Razred: TREČI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Sistem prenosa snage - Navodi elemente
sistema za prenos snage (transmisije)
- Obrazlaže koncepcijski raspored elemenata transmisije u zavisnosti od broja pogonskih vratila i položaja motora u odnosu na pogonske točkove
- Obrazlaže funkciju spojnice u transmisiji
- Navodi elemente, obrazlaže funkciju i razumije princip prenošenja snage, odnosno obrtnog momenta mehaničke, hidrodinamičke i elektromagnetne spojnice
- Navodi, obrazlaže i razumije prenosni mehanizam spojnice (mehanički, hidraulični i pneumatski sa servo-pojačanjem)
- Obrazlaže funkciju mjenjačkog prenosnika u transmisiji
- Objašnjava i razumije promjenu snage i obrtnog momenta u mjenjaču pri različitim stepenima prenosa
- Objašnjava i razumije pojam prostog i složenog prenosnog odnosa.
- Čita šeme prenosa
snage na konkretnim primjerima
- Analizira šeme prenosa snage na konkretnim primjerima
- Analizira prenos snage i parametara snage preko spojnice
- Analizira karakteristike mehaničkih, hidrodinamičkih i elektromagnetnih spojnica
- Na osnovu tehničke dokumentacije uočava način montaže i demontaže elemenata spojnica
- Čita i analizira šeme mjenjačkih prenosnika na konkretnim primjerima.
- Analizira promjenu parametara snage u mjenjaču (obrtnog momenta i broja obrtaja)
- Analizira razlike između konstruktivnih rješenja
- Analizira bilans snage u različitim stapenima prenosa
- Izračunava brojeve obrtaja na izlasku iz mjenjača u konkretnim primjerima koristeći prospektnu
- Razvija sposobnost
analiziranja i zaključivanja
- Nastava u bloku - Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Spojnica - Mjenjač
67
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi elemente i razumije funkciju mehaničkih mjenjača sa nepokretnim i pokretnim osama
- Navodi elemente i razumije funkciju mehaničkih mjenjača sa kontinualnom prenosom snage
- Upoznaje se sa ostalim vrstama mjenjača: hidraulični, električni i kombinovani
- Upoznaje se sa funkcijom automatskih mjenjača i dopunskih mjenjačkih prenosnika
- Navodi radove održavanja i dijagnostike kvarova na mjenjaču
- Obrazlaže funkciju zglobnog prenosnika u transmisiji i pogonskog mosta u transmisiji
- Obrazlaže i razumije funkciju:
- asinhronih i sinhronih zglobnih prenosnika,
- zglobnih prenosnika sa elestičnom spojnicom
- Obrazlaže i razumije funkciju:
- glavnog prenosnika - diferencijalnog
prenosnika i blokiranog
dokumentaciju određenih motornih vozila
- Analizira dobijene rezultate
- Prepoznaje ulja za mjenjače na osnovu oznake
- Piše uputstva za održavanje mjenjača
- Čita i analizira šeme i crteže zglobnih prenosnika
- Uočava različite konstrukcije sinhronih zglobnih prenosnika
- Analizira različita izvođenja zglobnih prenosnika s obzirom na koncepciju gradnje vozila
- Analizira situacije pri eksploataciji vozila sa stanovišta promjene parametara snage u pogonskom mostu
- Čita šeme i crteže raznih konstruktivnih rješenja pogonskog mosta
- Na konkretnom primjeru izračunava brojeve obrtaja na pogonskim točkovima
- Analizira potrebu dodatne redukcije broja obrtaja u pogonskom mostu
- Analizira promjenu obrtnog momenta u pogonskom mostu
- Razvija logičko
razmišljanje - Razvija sposobnost
komunikacije - Razvija
sistematičnost u radu
- Seminarski rad - Diferencijalni
prenosnik
68
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
diferencijalnog prenosnika
- dodatnu redukciju u pogonskom mostu
- poluvratila II Sistem za oslanjanje - Zna funkciju
sistema za oslanjanje
- Razumije funkciju zavisno i nezavisno oslonjenih sistema
- Razumije funkciju prednjeg upravljačkog mosta
- Objašnjava sistem nezavisnog oslanjanja poprečnim vođenjem
- Objašnjava i razumije sistem nezavisnog oslanjanja uzdužnim vođenjem
- Objašnjava i razumije funkciju elastičnih oslonaca, amortizera i stabilizatora
- Navodi elemente kontrole, podešavanja i održavanja sistema za oslanjanje
- Upoređuje
karakteristike različitih sistema oslanjanja
- Analizira konstrukciju prednjeg i zadnjeg mosta
- Analizira primjere dijagonalnog podešavanja vođica
- Analizira Mekfersonov mehanizam oslanjanja
- Daje uputstva za kontrolu, podešavanje i održavanje sistema za oslanjanje
- Razvija logičko
mišljenje - Razvijasposobnost
posmatranja, analize i zaključivanja
- Stiče sigurnost u
donošenju odluka - Razvija sposobnost
komunikscije sa strankama
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Elastični oslonci
III Sistem za upravljanje - Zna funkciju
sistema za upravljanje na motornom vozilu
- Navodi osnovne elemente sistema za upravljanje
- Navodi i razumije funkciju upravljačkog mehanizma riješenog kao pužni, zupčasti ili na principu
- Razlikuje
konstruktivna rješenja sistema za upravljanje na modelu i crtežu
- Čita i analizira šeme sistema za upravljanje
- Analizira načine postavljanja upravljačkih točkova
- Analizira
- Razvija pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema bezbjednosti u saobraćaju
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli
69
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
zavrtanja i navrtke - Navodi i razumije
funkciju prenosnog mehanizma
- Navodi i razumije postavljanje upravljačkih točkova
- Navodi i razumije mehanizam upravljanja sa servopojačivačem
- Navodi i razumije servouređaje sa i bez mehaničke veze sa točkovima
- Navodi i objašnjava koncepciju servouređaja
- Navodi i razumije karakteristična izvođenja servouređaja
koncepciju servouređaja
- Prati tehničku dokumentaciju
- Prati inovacije konstruktivnih rješenja sistema za upravljanje (komande za radio, air bag, podesivi volani...)
- Seminarski rad - Električno
servoupravljanje
IV Sistem za kočenje - Zna funkciju
kočionog sistema - Navodi vrste i
objašnjava karakteristike pojedinih vrsta kočnica
- Navodi karakteristične režime kočenja
- Upoznaje se sa zakonskom regulativom u sistemu kočenja
- Navodi i razumije osnovne zakone na kojima se zasniva funkcija kočionih sistema(Paskalov zakon, sistem spojenih sudova, hidraulična presa)
- Navodi podsisteme u sistemu kočenja
- Navodi i razumije funkciju prenosnog mehanizma
- Prepoznaje kočnice
na modelu - Izračunava i
analizira sile kočenja
- Na modelu analizira funkciju izvršnog kočionog sistema
- Analizira sile na komandnom i izvršnom mehanizmu kočione instalacije
- Izrađuje na računaru u FLUIDSIM-u šeme jednostavne kočione instalacije
- Analizira pojavu klizanja na kočionom točku
- Na dijagramu uočava područje rada ABS-a
- Čita i analizira
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju i bezbjednosti saobraćaja
- Pokazuje
sposobnost za timski rad
- Skice - Šeme - Uzorci - Modeli - Seminarski rad - Tečnost za kočenje - Inovacije u
automobilskoj industriji na temu kočionih sistema
70
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kočenja, hidraulične kočnice, glavnog kočionog cilindra
- Navodi i razumije funkciju izvršnog mehanizma kočenja (doboš i disk kočnice)
- Navodi i obrazlaže načine pojačanja sile kočenja
- Navodi raspodjelu sila kočenja
- Upoznaje se sa osnovama elektronska regulacija sistema kočenja
- Upoznaje se sa sistemom protiv blokiranja točkova (ABS)
- Upoznaje se sa: - sistemom kočenja
u kritičnim situacijama (BAS),
- sistemom protiv proklizavanja (ASR),
- elektronskim programom stabilnosti (ESP),
- kontrolom elemenata kočionog sistema na hidrauličnom prenosnom mehanizmu i podešavanjem hidrauličnih kočnica
- Objašnjava postupak ispitivanja kočnica
- Navodi preporuke preventivnog održavanja kočionih sistema
blok šeme ABS-a, BAS-a, ASR-a, ESR -a
- Analizira djelovanje sistema kočenja sa elektronskom regulacijom u određenim uslovima eksploatacije vozila
- Uočava uređaje koji regulišu raspodjelu kočionih sila
- Analizira pojačanje sila kočenja
- Uočava neophodnost održavanja kočionih sistema
- Uočava prednosti
korišćenja računarske opreme
- Razvija logičko
mišljenje
V Integralni i alternativni pogoni - Navodi alternativne -
71
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
pogone - Objašnjava
postupak ugradnje, kontrole i opravke sistema pogona na zemni gas
- Upoznaje se sa postupkom kontrole ispravnosti, opravke i zamjene uređaja vozila sa elektromotornim pogonom
- Navodi i opisuje pogon vodonikom objašnjava postupak kontole, podešavanja, opravke izmjene uređaja
- Uočava prednosti i nedostatke pogona vozila zemnim gasom i elektromotornim pogonom
- Pokazuje spremnost da prihvati i usvoji nova znanja koja dovode do tehničkog napretka
- Skice - Šeme
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - J.Lenasi i T.Ristanović:Motori i motorna vozila, Zavod za udžbenike i nastavna
sredstva, Beograd, 2006 - D.Janković: Tehnologija obrazovnog profila za automemehaničareII, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004 - D.Janković: Tehnologija obrazovnog profila za automemehaničareIII, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004 - Cevra: Motori i motorna vozila I, Školska knjiga, Zagreb - Cevra: Motori i motorna vozila II, Školska knjiga, Zagreb - D.Janković: Motorna vozila, Mašinski fakultet, Beograd - D.Nikolić: Motorna vozila I, Institut za transport, Podgorica - B.Nikolić i S.Milidrag: Motorna vozila, Dukljanska akademija nauka i umjetnosti,
Podgorica - M.Tomić i S.Petrović: Motori SUS, Mašinski fakultet, Beograd 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Nastava se realizuje u učionici koja je opremljena: računarom sa multimedijskim
paketom, softverom za simulaciju rada pogonskog motora i ostalih sistema na vozilu, modelima sklopova i djelova sistema, skicama, crtežima, katalozima.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjera znanja vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova (u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po
jedan test) i seminarskih radova; Vrednovanje znanja a vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu), - Pisanih radova – testova;
72
Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom periodu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja. Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema, diplomirani mašinski inženjer. 9. Povezanost predmeta
Povezanost sa predmetima Znanja Predmet Znanja - Komunikacija sa strankama - Praktična nastava - Komunikacija unutar
radionice - Komunikacija sa klijentom
- Oto i dizel motori - Sistem za napajanje
motora gorivom - Sistem za podmazivanje
motora - Sistem za hlađenje motora - Noseći sistem - Sistem prenosa snage - Sistem za oslanjanje - Sistem za upravljanje - Sistem za kočenje
- Praktična nastava - Automehatronički sistemi
- Sistemi na motornom
vozilu
73
1.2.5. AUTOMEHATRONIČARSKI SISTEMI 1. Naziv predmeta: AUTOMEHATRONIČARSKI SISTEMI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I II III 72 72 144 IV 66 66 132
Ukupno 138 138 276 Teorijska nastava- odjeljenje se dijeli na grupe do 16 učenika Vježbe- odjeljenje se dijeli na grupe do 16 učenika
3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - uz pomoć tehničke dokumentacije određuje funkciju elemenata i sklopova; - upotreblava stručnu literaturu, tehničku i tehnološku dokumentaciju, tehničke
propise i standarde; - upoznaje se i zna da upotrebljava elemente i instrumente, koji se upotrebljavaju
za servisiranje električne opreme na automobilu; - poštuje tehničke propise i standarde u radu; - usvaja stručno teorijska i praktična znanja i vještine, značajne za kvalitetnu
izvedbu kompleksnih radnih zadataka; - ovladava postupcima mjerenja i kontrole i zna da upotrebi mjerne i kontrolne
uređaje, instrumente i alate; - zna način rada različitih pogonskih motora, ovladava postupcima otklanjanja
smetnji u radu motora; - ovladava sistematičnim traženjem i lokalizovanjem grešaka odnosno kvarova i
postavljanjem dijagnoze na sistemima automobila, vizuelnom kontrolom i testiranjem i upotrebom opreme i instrumenata lokalizuje greške i otklanja ih;
- izvodi dijagnozu na sistemu za dovod goriva; - izvodi dijagnozu na sistemu za kočenje; - izvodi dijagnozu na sistemu za oslanjanje; - održava i servisira mehaničke, hidraulične, pneumatske i elektro sklopove na
sisteme za kretanje, kočenje, upravljanje, izvodi podešavanja i zamjenu na pojedine elemente ili sklopove;
- sa metodama dijagnostifikovanja utvrđuje stanje sklopova i sitema i otklanja greške;
- vrednuje rezultate svog rada; - poštuje propise za siguran rad i zna ekološki postupati pri odlaganju iskorišćenih
ili pokvarenih djelova automobila.
74
4. Sadržaji/Standardi zanimanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Uređaji za mjerenje i dijagnozu - Navodi osnovnu
opremu za mjerenje i kontrolu i objašnjava rukovanje sa njom
- Navodi vrste, djelove i primjenu osnovne opreme za dijagnostiku
- Navodi vrste i namjenu pomoćne opreme za dijagnostiku
- Zna vrste, karakteristike i način rada motortestera
- Zna vrste, karakteristike i način rada univerzalnog autotestera
- Zna da prepozna greške pri mjerenju na motortesteru i pomoćnoj opremi
- Zna propise o održavanju dijagnostičke opreme
- Koristi uputstva za upotrebu opreme
- Ovladava postupcima mjerenja i kontrole alatima, instrumentima i uređajima
- Za zadate parametre bira mjerne instrumente
- Pokazuje način rada i uočava kvarove djelova sklopova i sistema automobila
- Koristi pomoćnu dijagnostičku opremu
- Upotrebljava / primjenjuje klasične mjerne metode uz pomoć dijagnostičke opreme
- Izvodi mjerenje na oto i dizel motoru
- Razlikuje različite vrste motortestera
- Razlikuje različite vrste autotestera po načinu rada sa njima
- Preuzima
odgovornost za planirane i izvršene aktivnosti
- Kritički rasuđuje i
ponaša se odgovorno u izvršavanju radnih zadataka
- Nastava se izvodi u
bloku, u specijalizovanoj učionici za automehatroniku
- Autotester - Motortester - Električne sonde - Stroboskopska
lampa - Pomoćni priključci - Unimjer - Probna lampa - Stabilizator napona - Set kablova - Uređaj za kontrolu
izduvnih gasova i drugi uređaji
II Pogonski agregati - Zna princip rada
benzinskih i dizel motora
- Zna djelove oto i dizel motora
- Zna zadatak, djelove i uslove koji se postavljaju pred sistem za dovod goriva
- Objašnjava pripremu gorive smjese
- Identifikuje
sastavne dijelove (elemente) motora
- Analizira funkciju i zajedničko djelovanje sastavnih djelova motora
- Uočava uticaj mogućih kvarova djelova motora na funkcionisanje
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
75
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Kod sitema za paljenje motora objašnjava: kompletni dijagrami strujnih kola, sisteme sa električnim otpornikom i bez njega, sisteme bez razvodnika, kontrolna strujna kola, primarno strujno kolo, dijagrame povezivanja, dijagram protoka struje
- Kod elektromotora i sitema za startovanje objašnjava: kompletni dijagram strujnih kola, dijagrame povezivanja, dijagram protoka struje
- Zna sisteme za napajanje oto motora gorivom (ubrizgavanje K –Jetronic, KL Jetronik, M Jetronik, L Jetronik i drugi )
- Zna sisteme za ubrizgavanje dizel goriva (sa i bez primjene računara ECU)
- Objašnjava ulogu senzora, elektronske mjerne jedinice, podstrekača
- Poznaje način kontrole sistema za ubrizgavanje goriva
- Objašnjava regulisanje sistema sa zatvorenim
sistema - Upoređuje
karakteristike pojedinih vrsta motora i uočava prednosti pojedinih od njih
- Upoređuje namjenu, karakteristike i prednosti pumpi sa različitim pogonima (mehanički, električni, hidraulički)
- Čita dijagrame strujnih kola uz pomoć kojih se reguliše rad konvencionalnih i elektronskih sistema za paljenje, crta djelove strujnih dijagrama i označava putanje protoka struje
- Čita dijagrame elektromotora i sistema za startovanje, crta djelove strujnih dijagrama i označava putanje protoka struje
- Daje pregled
sistema i karakteristike ubrizgavanja kod oto i dizel motora
- Uočava ulogu i
povezanost u sistemu za dovod goriva: senzora, količine goriva, adaptacije smješe, katalizatora, sonde
- Za zadate uslove
- Razvija
organizacione sposobnosti
- Podstiče saradnju u
grupi - Razvija sposobnost
tolerancije prema drugačijim stavovima
- razvija
interesivanje za sigurno i uredno radno okruženje
- Projektni zadaci: - Sistemi regulacije
oto i dizel motora - Uređaj za direktno
ubrizgavanje benzina
- Uređaj za direktno
slojevito ubrizgavanje benzina sa piezo-brizgačima
- Komon Rajl
ubrizgavanje dizel goriva
- Piezo-električne
brizgaljke - Uređaj za
recirkulaciju dijela izduvnih gasova
76
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kolima - Upoznaje
podešavanje vremena i količine ubrizganog goriva u cilindre motora
- Objašnjava recirkulaciju izduvnih gasova
- Zna sistem za ubrizgavanje goriva Comon Rail
- Zna postupak lokalizovanja kvara/grešaka na elementima sistema za podmazivanje, hlađenje, dovod goriva i paljenje
- Objašnjava upravljanje radom motora (EMC) različitih vrsta sistema
- Zna postupak ispitivanja ispravnosti rada motora
- Upoznaje postupak provjere funkcionisanja rada motora nakon završene popravke
- Zna sastav izduvnih gasova i funkciju λ sonde
- Poznaje uticaj buke i izduvnih gasova na zdravlje i okolinu
- Zna mogućnosti i princip rada informacione tehnologije pri otkrivanju i evidentiranju kvarova/grešaka
- Zna pravila postupanja sa iskorišćenim
lokalizuje (otkriva) i otklanja greške na elementima sistema za podmazivanje, hlađenje i dovod goriva
- Za zadate uslove lokalizuje (otkriva) i otklanja greške na elementima sistema paljenja
- Utvrđuje i otklanja greške u sistemu za odvod gasova
- Utvrđuje i otklanja smetnje u radu motora, čiji je uzrok sistem za dovod goriva
- Ovladava postupcima otklanjanja kvarova/grešaka na elementima sistema za podmazivanje, hlađenje, dovod goriva
- Ovladava postupcima otklanjanja kvarova/grešaka na elementima sistema za paljenje
- Analizira izduvne gasove, potrošnju goriva i maziva, s obzirom na norme proizvođača i zakonske propise
- Upotrebljava u radu savremenu informacionu/dijagnostičku tehnologiju za traženje, sakupljanje i obradu podataka, potrebnih za otkrivanju kvara na
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
- Razvija sposobnost
za timski rad - Uočava prednosti
korišćenja računarske opreme
- Razvija logičko
mišljenje
77
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
motornim uljem i mazivima
sistemu za ubrizgavanje i paljenje
- Tumači vrijednosti i podatke dobijene mjerenjem i kontrolom i otkriva uzroke nastanka neispravnosti na sistemima za podmazivanje, hlađenje, ubrizgavanje goriva, paljenje, odvod gasova
III Sistem za prenos snage - Zna djelove,
funkciju i karakteristike mehanizama i elemenata sistema za prenos snage, razumije rad sklopova kao funkcionalne cjeline na automobilu
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i ocjene obima i vrste grešaka
- Navodi i objašnjava kriterijume za odlučivanje o racionalnosti popravke ili zamjene djelova
- Bira odgovarajuće postupke i testiranjem i uz upotrebu raspoloživih uređaja sistematično otkriva greške na sklopovima
- Prepoznaje i kontroliše pravilan ili nepravilan rad pojedinih sklopova
- Pravilno upotrebljava dijagnostičke uređaje i informacionu tehnologiju za otkrivanje i evidentiranje grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Analizira oštećenja pojedinih elemenata, utvrđuje i otklanja uzroke oštećenja
- Uočava elemente, važne za optimalnu odluku o načinu popravke ili zamjene
- Navikava se na
racionalnu upotrebu materijala, energije, vremena
- Razvija sposobnost
timskog rada pri rješavanju problema
- Projektni zadatak - Podešavanje
geometrije automobila
78
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
pojedinih elemenata ili sklopova
- Izvodi kontrolu geometrije djelova ili sklopova, određuje stepen oštećenja, postupke i tehnologiju popravke
- Izvodi potrebne popravke, zamjene i podešavanja uz pomoć odgovarajućih alata i uređaja i provjerava funkcionisanje sklopova i sistema
IV Sistem za oslanjanje - Zna djelove,
funkciju i karakteristike mehanizama i elemenata sistema za oslanjanje
- Zna karakteristike konvencionalnog sistema oslanjanja i postupke demontaže, kontrole, opravke i montaže sistema
- Zna karakteristike hidropneumatskog sistema oslanjanja i postupke demontaže, kontrole, opravke i montaže sistema
- Poznaje regulaciju sistema oslanjanja
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i ocjene obima i vrste grešaka
- Navodi i objašnjava
- Razlikuje
konstruktivna rješenja sistema za oslanjanje i upoređuje karakteristike
- Uočava djelovanje sklopova kao funkcionalne cjeline na vozilu
- Analizira moguće neispravnosti sistema oslanjanja, uzroke i načine otklanjanja
- Uočava elemente za procjenu stepena oštećenja i upotrebljivosti djelova
- Prepoznaje i kontroliše pravilno i nepravilno djelovanje pojedinih sklopova
- Bira odgovarajuće
- Kritički rasuđuje i
odgovorno se ponaša u radu u svom stručnom području
- Preuzima
odgovornost za donešene odluke
- Projektni zadatak - Konvencionalni
sitem oslanjanja - Hidropneumatski
sistem oslanjanja
79
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kriterijume za odlučivanje o racionalnosti popravke ili zamjene djelova
postupke i sa testiranjem i upotrebom raspoloživih uređaja sistematično otkriva greške na sklopovima sistema za oslanjanje
- Pravilno upotrebljava dijagnostičke uređaje i informacionu tehnologiju pri otkrivanju i evidentiranju grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Analizira greške, utvrđene dijagnostičkom opremom
- Testira funkcionisanje (rad) sistema po izvršenoj intervenciji
- Radi izvještaj o testiranju funkcionisanja sistema
V Sistem za upravljanje - Zna vrste i
karakteristike sistema za upravljanje
- Zna postupak ispitivanja funkcionisanja sistema za upravljanje i sistematično otkrivanje grešaka
- Zna postupak demontaže, kontrole i montaže sistema upravljanja i njihovih sklopova
- Upoređuje karakteristike sistema za upravljanje s obzirom na princip rada
- Bira odgovarajuće postuke i testiranjem uz upotrebu raspoloživih uređaja sistematično otkriva greške na sklopovima
- Prepoznaje i
- Razvija organizacione sposobnosti
- Navikava se na rad
u grupi - Preuzima
odgovornost za planirane i izvršene aktivnosti
- Projektni zadatak - Elektro-hidraulički
servo uređaj upravljačkog sistema
80
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i kriterijume ocjenjivanja obima i vrste grešaka
- Poznaje pravila odlaganja otpadnih materijala
kontroliše pravilan i nepravilan rad pojedinih sklopova
- Upotrebljava dijagnostičke uređaje i informacionu tehnologiju pri otkrivanju i evidentiranju grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Testira funkcionisanje (rad) sistema po izvršenoj intervenciji
- Radi izvještaj o testiranju funkcionisanja sistema
- Kritički rasuđuje i
ponaša se odgovorno u izvršavanju radnih zadataka
81
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Sistem za kočenje - Zna vrste i
karakteristike sistema za kočenje
- Navodi i objašnjava:
- standarde u vezi sa sistemom za kočenje,
- sile i pritisak na liniju kočenja,
- servisiranje i granice potrošenosti,
- procjenu rezultata testiranja sistema za kočenje,
- neispravnosti kod sistema za kočenje i moguće posljedice
- Zna postupak ispitivanja funkcionisanja sistema za kočenje i sistematično otkrivanje grešaka na sistemima za kočenje
- Zna postupak demontaže, kontrole, zamjene i montaže različitih sistema za kočenje i njihovih sklopova
- Zna postupke popravke i podešavanja hidrauličnih sistema za kočenje
- Zna vrste, konstrukciju i funkciju ABS i TCS sistema
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i kriterijume ocjenjivanja obima i vrste grešaka
- Upoređuje
karakteristike sistema za kočenje s obzirom na princip rada
- Analizira rad sklopova
- Čita podatke sa tehničkih crteža i prikaza i objašnjava konstrukciju sklopova ili sistema i princip rada kod hidrauličnih sistema za kočenje
- Otkriva neispravnosti kod različitih sistema za kočenje i kod njihovih komponenti
- Bira odgovarajuće postuke i testiranjem uz upotrebu raspoloživih uređaja sistematično otkriva greške na sklopovima, prepoznaje i kontroliše pravilan i nepravilan rad pojedinih sklopova
- Testira funkciju ABS i TCS sistema
- Testira i analizira rad kontrolnih elemenata aktuatora
- Testira funkciju komponenti u saglasnosti sa preporukama proizvođača uz pomoć dijagrama strujnih kola
- Razvija osjećaja
odgovornosti, objektivnosi
- Stiče navike
tačnosti i sistematičnosti u radu
- Osposobljava se za
samostalan rad - Stiče naviku
vrednovanja kvaliteta svog rada
- Projektni zadaci: - Sistem protiv
blokiranja točkova pri naglom kočenju
- Pojedinačna
kontrola kočnica pri naglom kočenju i promjeni pravca
- Uređaj za kontrolu
proklizavanja pogonskih točkova
- Elektronsko
komandovanje gasom i kočnicom
- Novine na području
kočionih sistema
82
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Poznaje pravila odlaganja otpadnih materijala
- Čita greške iz memorije
- Sprovodi testiranje i dijagnostifikovanje sistema uz pomoć odgovarajuće opreme za testiranje i kontrolu
- Provjerava električne vodove, povezivanja i konektore
- Mjeri otpor, napon, struju
- Vrši kontrolu funkcije električnih i elektronskih komponenti i sklopova
- Kontroliše i analizira tipične signale komponenti uz pomoć moto-testera, opreme za testiranje i osciloskopa
- Povezuje i koristi elektronsku opremu za testiranje i dijagnostifikovanje sistema za kočenje
- Testira kočnice uz pomoć testera sa valjcima
- Kod provjere rada kočnica na valjcima za testiranje prepoznaje pravilan i nepravilan rad pojedinih kočnica, pravi zapis mjerenja i analizira rezultate mjerenja
- Testira pritisak na hidrauličnim sistemima uz
- Izgrađuje mjerila
vrednovanja - Snosi odgovornost
za svoje postupke - Odgovorno se
odnosi prema materijalnim dobrima
83
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
pomoć opreme za testiranje i mjerenje (testovi za isticanje tečnosti za kočenje, za nizak i visok pritisak)
- Podešava regulator snage kočenja / ventil za ravnotežu
- Vrši provjeru funkcionalnosti jedinica za regulisanje snage kočenja
- Upotrebljava dijagnostičke uređaje i informacionu tehnologiju pri otkrivanju i evidentiranju grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Upotrebljava dijagnostičke uređaje i druge instrumente za otkrivanje grešaka na elektronskim regulacionim i elementima sistema stabilnosti
- Analizira oštećenja pojedinih elemenata, utvrđuje i predlaže način njihovog otklanja
- Uočava elemente, važne za optimalnu odluku o načinu popravke ili zamjene pojedinih elemenata ili sklopova
- Testira funkcionisanje (rad) sistema za kočenje po
- Jača
samouvjerenost i spremnost za saradnju
84
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
izvršenoj intervenciji
- Radi izvještaj o testiranju funkcionisanja sistema za kočenje
II Sistemi udobnosti i bezbjednosti - Zna karakteristike,
građu, izvedbu i funkciju sistema udobnosti
- Opisuje konstrukciju i funkciju sistema za klimatizaciju i grijanje s elektronskom kontrolom (ventilacija, sistem grijanja koji zavisi od rada motora i nezavisni sistem za grijanje)
- Opisuje funkcije sistema za kontrolu bezbjednosti (sistem s vazdušnim jastucima, sistemi za ograničavanje, pomjeranje tijela korisnika vozila (pojasevi), informacioni sistemi, sistemi kojima se kontroliše visina svjetla iz farova, sistemi za centralno zaključavanje vrata, imobilizatori vozila, kontrola brzine kretanja vozila, alarmni sistemi)
- Razlikuje aktivnu i pasivnu bezbjednost
- Zna karakteristike, postupke i metode
- Čita tehnička
uputstva, priručnike za ugradnju i priručnike namijenjene vlasniku vozila, kataloge, crteže, tabele, standarde i dijagrame, vezane za sisteme bezbjednosti i udobnosti
- Analizira princip hlađenja, blok dijagram i kontrolu klimatizera
- Čita dijagrame i markira putanje kretanja struje (grafički simboli, kompletna montažna šema, blok dijagram, dijagram za povezivanje, dijagrami električnih kola)
- Primjenjuje odgovarajuće šeme za montažu električnih instalacija (ožičavanje)
- Utvrđuje funkciju električnih i elektronskih komponenti
- Povezuje električne vodove prema zadatim šemama strujnih kola
- Stiče
samopouzdanje i sigurnost u radu
- Preuzima
odgovornost za svoje postupke
- Prihvata
preuzimanje odgovornosti za bezbjednost drugih
- Projektni zadaci: - Razvoj sistema
udobnosti na automobilu
- Razvoj sistema
bezbjednosti na automobilu
- Sistemi pasivne
zaštite - Razvoj
komunikacionih sistema na automobilu
- Razvoj
informacionih sistema na automobilu
- Sistemi zaštite od
krađe i neovlašćene vožnje
- Sistemi stabilnosti
vozila
85
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
ugrađivanja i održavanja dodatnih uređaja i sistema udobnosti i bezbjednosti, uz poštovanje standarda i propisa
- Povezuje električne i elektronske komponente i sklopove
- Koristi sisteme za tehničku dokumentaciju i osciloskop i radionički tester
- Ovladava postupcima dijagnostifikova-nja, izvođenja mjerenja, kontrole, podešavanja, održavanja, popravke
- Otklanjanje grešaka i smetnji i ugradnja sistema za grijanje i hlađenje
- Ovladava postupcima dijagnostifikova-nja, podešavanja, održavanja i ugradnje dodatne opreme
- Ovladava postupcima dijagnostifikova-nja, izvođenja kontrole, podešavanja, održavanja, otklanjanja grešaka i smetnji, kodiranje (regulatora) sistema pasivne i aktivne bezbjednosti na automobilu
- Ovladava postupcima dijagnostifikova-nja, izvođenja mjerenja,
- Stiče osjećaj o
razlikovanju nevažnog od važnog
86
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kontrole, održavanja, i priklučivanja električnih i elektronskih sklopova i uređaja
III Organizacija poslovanja i rada - Poznaje principe
organizacije rada - Poznaje osnove
kalkulacija - Poznaje sisteme
obezbjeđenja kvaliteta i standarde kvaliteta
- Poznaje normative proizvođača za upotrebu vremena i materijala
- Poznaje propise o zaštiti okoline i postupanje u skladu sa njima
- Radi izvještaje o izvršenom poslu, o tehničkom stanju opreme i radionice
- Ovladava normativima vremena i materijala za izvođenje pojedinih zadataka
- Radi predračun troškova za popravku neispravnog ili oštećenog vozila, u skladu sa normativima rada i vremena
- Naručuje rezervne djelove i dodatnu opremu na osnovu kataloga
- Analizira troškove na radnom mjestu i predlaže mjere za njihovo smanjenje
- Nadzire upotrebu alata, sredstava, materijala i iskorišćenih djelova
- Radi predloge za obezbjeđenje kvaliteta
- Izrađuje uputstva o načinu rada u radionici
- Upotrebljava stručnu terminologiju na svom i jednom stranom jeziku
- Vodi evidencije o odlaganju za okolinu štetnih
- Razvija sposobnost
komunikacije i timskog rada pri rješavanju problema
- Prihvata
odgovornost prema radnim zadacima
- Poštuje različita
mišljenja
87
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
materija - Sprovodi mjere
zaštite na radu i zaštite okoline
IV Dijagnostika na vozilu - Zna način rada
različitih sistema za paljenje, način održavanja i podešavanja trenutka paljenja
- Zna način kontrole sistema za ubrizgavanje goriva
- Objašnjava regulisanje sistema sa zatvorenim kolima
- Zna podešavanje vremena i količine ubrizganog goriva u cilindre motora
- Zna sisteme za ubrizgavanje goriva kod benzinskih i dizel motora, njihovu građu, uticaj pojedinih elemenata na pravilan rad, podešavanje, održavanje, popravku
- Zna da odabere i upotrebi mjerne uređaje i postupke, potrebne za utvrđivanje stanja pojedinih sastavnih djelova i cijelog uređaja / sistema
- Zna postupak provjere funkcionisanja rada motora nakon završene popravke
- Poznaje mogućnost smanjenja štetnih materija u izduvnim gasovima
- Zna mogućnosti i
- Analizira funkciju i
zajedničko djelovanje sastavnih djelova motora
- Uočava uticaj mogućih kvarova djelova motora na funkcionisanje sistema
- Ovladava mjernim i kontrolnim postupcima i upotrebom mjernih i kontrolnih alata i uređaja
- Ovladava sistematičim traženjem i lokalizovanjem i metodičkim postavljanjem dijagnoze grešaka odnosno kvarova na sistemima za ubrizgavanje goriva
- Ovladava mjerenjem emisije izduvnih gasova i kontrolisanjem i podešavanjem rada motora i uređaja za neutralizaciju izduvnih gasova
- Ovladava dijagnostifikova-njem, podešavanjem, održavanjem, popravkom i priključenjem uređaja za smanjenje emisije izduvnih gasova
- Izvodi poslove
- Navikava se na
timski rad i poštovanje drugog
- Preuzima
odgovornost za donešene odluke u radu
- Autotester - Motortester - Električne sonde - Stroboskopska
lampa - Pomoćni priključci - Unimjer - Probna lampa - Stabilizator napona - Set kablova - Uređaj za kontrolu
izduvnih gasova i drugi uređaji
- Projektni zadaci –
dijagnostika na pojedinim sistemima vozila
88
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
princip rada informacione tehnologije pri otkrivanju i evidentiranju kvarova/grešaka
- Zna postupke testiranja, sistematičnog otkrivanja i otklanjanja grešaka na sistemima koji omogućavaju rad motora
dijagnostifikovanja, kontrole, podešavanja i održavanja na sistemmima ubrizgavanja i paljenja goriva i odvoda gasova
- Izvodi (zahtjevne) poslove pri montaži, dijagnostifikova-nju, mjerenju, podešavanju, održavanju i popravci električnih i elektronskih sistema za paljenje
- Izvodi (zahtjevne) poslove pri montaži, dijagnostici, mjerenju, podešavanju, održavanju i popravci sistema za ubrizgavanje goriva
- Testira funkcije sistema za ubrizgavanje goriva kod oto i dizel motora/ upravljanje radom motora, priprema i analizira protokole (izbor opreme za testiranje, postupak dijagnostifikova-nja, samodijagnoza i ispitivanje grešaka u memoriji uz pomoć dijagnostičke opreme za testiranje motora, lokalizacija neispravnosti i grešaka, otkrivanje i analiza
- Osposobljava se za
samostalno planiranje i izvođenje poslova
- Razvija spremnost
za saradnju, toleriše različita gledišta
- stiče radne navike
89
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
neispravnosti i otkaza, otkrivanje i otklanjanje neispravnsoti, signalni displej senzora i aktora/
- Testira funkciju sistema za predzagrijavanje goriva, priprema i analiza protokola (Izbor opreme za testiranje, postupak dijagnostifikova-nja, lokalizovanje neispravnosti i greške, otkrivanje i analiza neispravnosti i otkaza, izvori informacija)
- Provjerava rad motora nakon završene popravke
- Testira sklopove i rad elemenata i sistematično otkriva greške na sistemima za oslanjanje i kretanje, prenos snage, upravljanje i kočenje; analizira utvrđeno stanje i postavlja dijagnozu; popravlja i zamjenjuje sklopove
- Izvodi (zahtjevne) poslove pri montaži, dijagnostici, mjerenju, podešavanju, održavanju i popravci sistema za oslanjanje i kretanje, prenos snage, upravljanje
- Radi odgovorno - Podstiče saradnju
unutar grupe - Razvija
interesovanja prema novim tehnologijama
90
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
i kočenje - Izvodi poslove
dijagnostifikova-nja, mjerenja, kontrole, podešavanja, održavanja i popravke sistema, uređaja i sklopova za grijanje, klimatizaciju i karoserijsku elektroniku
- Provjerava rad zadatih sistema na vozilu nakon završene popravke
- Ovladava osnovama obezbjeđenja kvaliteta urađenog posla
- Pri radu koristi savremenu dijagnostičku opremu i metode dijagnostifikovanja, propisane od strane proizvođača
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Simonović D. , Ivanović M., Autoelektronika 1, Autotehnika D.S, Beograd, 2006. - Simonović D. , Ivanović M., Autoelektronika 2: komjuterska dijagnostika,
Autotehnika D.S, Beograd, 2005. - Lalić Z, Kaurin G, Eksploatacija I održavanje motornih vozila, za mašinskog
tehničara motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd , 2004.
- Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004. - Papić Z., Eksploatacija I održavanje motornih vozila 2, za mašinskog tehničara
motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2005. - Papić Z., Eksploatacija I održavanje motornih vozila 2, vježbe za mašinskog
tehničara motornih vozila, 2005. - Janković D., Motorna vozila 1, za mašinskog tehničara motornih vozila, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd 2005. - Janković D., Motorno vozilo 2, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd
2006. - Janković D., Tehnologija obrazovnog profila za automehaničare, Zavod za
udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004. - Tehnika motornih vozila (Fahkunde Kraftfahrzeugtechnik, Vollmer, Gmbh,
Germany), Grupa autora, prevod Hrvatske obrtničke komore, Zagreb, 2006.
91
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Tehničko didaktički modeli, didaktički modeli iz originalnih djelova, plakati,
katalozi, skice, šeme i dr. - Jedno radno mjesto sa PC + LCD sa softverom za simulaciju rada pogonskog
motora i ostalih sistema na vozilu, modelima sklopova i dijelova sistema, skicama, crtežima, katalozima;
- Demonstracione table za pneumatsko i hidrauličko upravljanje i senzoriku; - Stolovi za mjerenje i ispitivanje u elektrotehnici sa različitim izvorima napajanja
i različitim mjernim instrumentima ( osciloskop, unimjer i drugi); - Električne sonde, stroboskopska lampa, pomoćni priključci, unimjer, probna
lampa, stabilizator napona, set kablova; - Radna mjesta sa opremom za održavanje vozila (po mogućnost 6); - Motori za rastavljanje, djelovi motora, sklopovi; - Kolica sa alatom (ili komplet alata u kutiji), posuda za prihvatanje ulja iz motora,
kada za pranje djelova; - Jedno savremeno vozilo; - Dizalica; - Test uredaj za dijagnostiku univerzalni; - Motortester; - Uređaj za analizu izduvnih gasova; - Sistem za odvođenje izduvnih gasova; - Mjerač pritiska u ulju i gorivu; - Mjerač kvaliteta tečnosti u kočnicama; - Uređaj za testiranje kočnica; - Uređaj za mijenjanje pneumatika i balansiranje točkova i druga oprema. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjera znanja vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova (u svakom klasifikacionom periodu radi se najmanje po
jedan test), - Praktičnih radova na vježbama;
Vrednovanje znanja vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu), - Pisanih radova - testova (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom
periodu), - Praktičnih radova na vježbama (najmanje po jedna ocjena u svakom
klasifikacionom periodu);
Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom periodu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja. Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima. Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema, diplomirani mašinski inženjer, uz završen program
osposobljavanja iz automehatronike ili sa iskustvom u automehatronici.
92
9. Povezanost predmeta Povezanost sa predmetom
Znanja Predmet Znanja - Sistemi na motornom
vozilu - Tehnika motornih vozila - Praktična nastava
- Oto i dizel motori - Sistem za napajanje
motora gorivom i vazduhom
- Sistem za podmazivanje motora
- Sistem za hlađenje motora - Noseći sistem - Sistem prenosa snage - Sistem za oslanjanje - Sistem za upravljanje - Sistem za kočenje
93
1.2.6. PREDUZETNIŠTVO I BIZNIS 1. Naziv predmeta: PREDUZETNIŠTVO I BIZNIS 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I II III IV 33 33
Ukupno 33 33 3. Opšti ciljevi nastave - sticanje osnovnih znanja o preduzetništvu i biznisu; - osposobljavanje da razlikuju koncept biznisa i preduzetništva, s jedne strane, od
menadžment koncepta, s druge strane; - osposobljavanje da prepoznaju optimalne uslove za biznis i preduzetništvo; - upoznavanje uloge države u stvaranju uslova za biznis i preduzetništvo; - razvijanje logičkog mišljenja i prihvatanje savremenog koncepta razvoja; - osposobljavanje da sam izvodi zaključke, uočava greške, obrazlaže i predlaže
rješenja; - sticanje samopouzdanja, samostalnosti i kreativnosti; - razvijanje interesovanja a prema proširivanju i produbljivanju znanja ; - prihvatanje globalizacije i ukidanje granica slobodnom protoku roba, ljudi,
kapitala i informacija.
94
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: ČETVRTI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Biznis ideja i biznis plan - Biznis ideja - Upoznaje pojam
biznis ideja - Opisuje nastanak
biznis ideje - Nabraja i
opredjeljuje se za poslovnu ideju
- Nabraja moguće vrste djelatnosti
- Opisuje pojam biznis plan
- Element biznis
plana - Upoznaje pojmove
vizija, misija, strategija, ciljevi
- Upoznaje postupak istraživanja tržišta
- Upoznaje pojam i elemente marketing miksa: proizvod, cijena, promocija i distribucija
- Opisuje elemente finansijskog plana privrednog društva
- Objašnjava neophodnost očuvanja životne sredine
- Suočavajući
argumente kritički procjenjuje kvalitet poslovne ideje u skladu sa postulatima tržišnog poslovanja
- Uočava važnost
izrade biznis plana u kontekstu obezbjeđivanja pordške kako unutar samog privrednog društva tako i od strane eksternih partnera (investitora, kreditora)
- Razlikuje pojmove vizija, misija, strategija
- Obrazlaže ciljeve privrednog društva
- Kroz primjere obrazlaže postupak istraživanja tržišta na novom primjeru
- Izvodi zaključke o
potencijalnoj konkurenciji
- Izvodi zaključak o
potencijalnim kupcima/korisnicima usluga
- Vrši opis proizvoda/usluge
- Sprovodi postupak formiranja cijene proizvoda/usluge
- Upoređuje moguće forme i sadržaje
- Razvija kreativnost - Razvija sposobnost
postizanja kompromisa
- Razvija
komunikativnost, efikasnost u radu, marljivost i preciznost
- Uočava važnost
očuvanja zdrave životne sredine
- Razvija analitičko
mišljenje - Razvija
odgovornost u radu
- Poželjno je
učenicima ukazati na primjere uspješnih preduzetnika
- Organizovati
posjetu predstavnika realnog privrednog društva
- Primjena tehnika
za unapređenje razmišljanja, npr. eksperiment šest šešira
- Kao model koristiti
biznis plan realnog privrednog društva
- Pripremiti
integralnu cjelinu od elemenata biznis plana
95
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
reklamnog materijala
- Pronalazi primjere, obrazlaže moguće načine distribucije
- Objašnjava značaj sprovođenja kontrole kvaliteta proizvoda/usluge
- Kroz primjere obrazlaže elemente finansijskog plana privrednog društva
- Predlaže plan očuvanja životne sredine za konkretno privredno društvo
- Prezentuje biznis plan
- Oblikuje dinamiku realizacije biznis plana
- Kritički procjenjuje slabosti sačinjenog biznis plana
II Osnivanje i poslovanje privrednog društva - Ime privrednog
društva - Nabraja moguća
rješenja za ime privrednog društva
- Vizuelni identitet
privrednog društva - Upoznaje elemente
i značaj oblikovanja vizuelnog identiteta privrednog društva
- Registracija
privrednog društva - Upoznaje postupak
registracije privrednog društva
- Opisuje moguće oblike organizovanja
- Opredjeljuje se za
ime privrednog društva u skladu sa propisima i poštujući principe jednostavnosti i jedinstvenosti
- Oblikuje vizuelni
identitet privrednog društva
- Popunjava obrasce
za registraciju privrednog društva
- Obavlja postupak
otvaranja računa kod poslovne banke
- Izrađuje ponudu,
porudžbenicu,
- Razvija logičko
mišljenje i sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje
- Razvija analitičko
mišljenje - Razvija tačnost,
preciznost, urednost
- Rad u grupama, rad
u paru: učenici predlažu moguća rješenja a nakon toga,
- kroz diskusiju donose odluku
96
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
privrednog društva - Otvaranje računa
kod poslovne banke - Opisuje postupak
otvaranja računa kod poslovne banke
- Poslovi nabavke i
prodaje - Upoznaje vrste i
elemente dokumentacije koja prati poslove nabavke i prodaje
- Blagajnički poslovi - Upoznaje
blagajničke poslove
predračun, upit, račun i ostala dokumenta iz oblasti poslova nabavke i prodaje
- Obavlja postupak
plaćanja dospjelih obaveza i naplate dospjelih potraživanja
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Vukotić,V: Preduzetništvo i biznis, Ekonomski fakultet, Podgorica, 1996. - Drašković, V: Ekonomija za menadžere, Fakultet za pomorstvo, Kotor, 2003. - Vukotić, V: Psihofiziologija biznisa, Ekonomski fakultet, Podgorica, 2003 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Učionica opremljena računarom sa odgovarajućom programskom opremom i
priključkom na Internet, grafoskop, projektno platno i folije za grafoskop. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - U toku klasifikacionog perioda znanja se provjeravaju usmjeno, najmanje jednom
u klasifikacionom periodu; - Ocjena na kraju klasifikacionog perioda izvodi iz svih datih ocjena u toku tog
perioda; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim
periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Visoka stručna sprema sa područja ekonomije, diplomirani ekonomista.
97
9. Povezanost predmeta Povezanost sa predmetima
Znanja Predmet Znanja - Oblikovanje vizuelnog
identiteta privrednog društva
- Usmena i pisana komunikacija
- Održavanje internet sajta - Izrada reklamnog
materijala
- Informatika - Informacije u tekstualnom vidu
- Multimedijalno predstavljanje informacija
- Internet - Korišćenje računarskih
programa kao vida komuniciranja
- Poslovi nabavke i prodaje - Automehatroničarski sistemi
- Organizacija poslovanja i rada
98
1.2.7. PRAKTIČNA NASTAVA 1. Naziv predmeta: PRAKTIČNA NASTAVA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I 252 252 II 288 288 III 288 288 IV 462 462
Ukupno 1290 1290 Vježbe- odjeljenje se dijeli na grupe do 16 učenika 3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - razvija osjećaj odgovornosti i preciznosti u radu; - usvaja osnovna znanja o tehnološkom postupku obrade materijala i izrade
djelova; - usvaja osnovna znanja o motornim vozilima; - stiče osnovna znanja o vrstama i karakteristikama motornih vozila; - ovladava stručnom terminologijom, neophodnom za komuniciranje u struci; - ovladava znanjem i vještinama o principu rada motora, sistema i uređaja
motornog vozila; - ovladava znanjem i vještinama iz oblasti odabiranja rezervnih dijelova, alata i
pribora; - ovladava znanjem i vještinama neophodnim za podešavanje motora i uređaja; - ovladava tehnološkim postupkom rastavljanja i sastavljanja podsklopova,
sklopova, sistema motornog vozila i njihovom održavanju; - upoznaje se sa standardima pri održavanju; - stiče praktična znanja o dijagnostici kvarova sistema; - stiče znanja o kontroli ispravnosti, opravkama i ugradnji dodatne opreme; - stiče znanja o evidentiranju obavljenih servisa i radova; - osposobljava se za samostalno izvođenje posla,stručno odlučivanje i usvajanje
novih znanja na svom stručnom području; - stiče stručna znanja o pravilnom korišćenju sredstava zaštite na radu i zaštite
životne sredine.
99
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: PRVI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Organizacija rada i pravila ponašanja u radionici - Upoznaje se sa
organizacijom, zadacima i osnovnim funkcijama rada u radionici
- Upoznaje se sa pravilima rada i ponašanja u radionici
- Poznaje pravila rada u radionici
- Razvija osjećaj odgovornosti u radu
- Razvija pozitivnu orjentaciju prema zanimanju
II Zaštita na radu i zaštita okoline - Upoznaje se sa
propisima - Navodi osnovne
uzroke povreda na radu objašnjava pojam zamora i ulogu odmora, važnost mikroklime
- Navodi i objašnjava: mjere i sredstva zaštite od mehaničkih povreda
- mjere i sredstva zaštite od električne energije
- mjere i sredstva zaštite od pare, gasova i lakoisparljivih materija
- uzroke mjere i sredstva zaštite od požara
- pružanje prve pomoći
- Upoznaje se sa mogućim izvorima zagađenja okoline
- Objašnjava značaj zaštite zdrave životne sredine
- Navodi i objašnjava mogućnosti ekonomičnog korišćenja energije i materijala da bi
- Uvježbava postupke korišćenja sredstava zaštite na radu
- Racionalno upotrebljava materijal i energiju
- Pruža prvu pomoć - Odlaže i reciklira
otpadne materije
- Stiše radne navike
- Uviđa važnost
pridržavanja pravila zaštite na radu
- Uviđa važnost
očuvanja životne sredine
Vježbe: - Primjena
sredstava zaštite na radu
- Pružanje prve pomoći
- Odlaganje, reciklaža izgrađenih djelova, maziva i tehničkih tečnosti
100
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
se zaštitila životna sredina
- Objašnjava postupke uništavanja i odlaganja otpadnih materijala
III Komunikacija unutar radionice - Navodi osnovna
pravila i postupke usmenog i pismenog komuniciranja
- Objašnjava značaj informacije, komunikacije i dokumentacije za efikasan rad radionice
- Upoznaje se sa načinom vođenja razgovora sa pretpostavljenim saradnicima i u grupi u skladu sa situacijom
- Uponaje se sa radioničkim informacionim sistemom za obradu podataka,radnih naloga, tehničke dokumentacije i sl.
- Koristi pogonski informacioni sistem za obradu radnih naloga i tehničke dokumentacije
- Vodi razgovore sa pretpostavljenima i saradnicima
- Interpretira, priprema prenosi i dokumentuje informacije
- Koristi komunikacione tehnologija
- Organizuje rad u grupi
- Razvija spremnost
za timski rad - Razvija osjećaj za
poštovanje principa koji vode uspješnom poslovanju
Vježbe: - Obavljanje
razgovora sa saradnicima radi
- izvršenja određenog posla po radnom nalogu
- Formiranje grupe po radnom nalogu
IV Komunikacija sa korisnicima usluga - Navodi i objašnjava
osnovna pravila sa korisnicima usluga
- Objašnjava proizvode i usluge radionice
- Upoznaje se sa postupkom vođenja razgovora s ciljem ispunjavanja želja i dobijanja potrebnih informacija od korisnika usluga
- Prima informacije i želje od korisnika usluga
- Informacije prosleđuje u radionicu
- Pridržava se dobijenih informacija zbog kvalitetnijeg održavanja motornog vozila
- Komunicira koristeći savremene načine
- komunikacije
- Razvija osjećaj za poštovanje principa koji vode uspješnom poslovanju
- Razvija odgovornost
pri odlučivanju - Razvija
interesovanje za savremene načine komuniciranja
101
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
V Tehničko-tehnološka dokumentacija - Upoznaje se sa
vrstama i značajem tehničko-tehnološke dokumentacije
- Navodi pravila korišćenja tehničkih crteža, kataloga tablica, dijagrama
- Objašnjava pravila pri izradi tehničko-tehnološke dokumentacije
- Navodi i objašnjava dokumentaciju za prijem, otpremu i popravku vozila
- Upoznaje se sa postupcima arhiviranja I čuvanja dokumentacije
- Čita i analizira
tehničke crteže,uputstva,kataloge, tablice,dijagrame
- Crta skice motornih djelova
- Popunjava dokumentaciju za prijem , popravku i otpremu vozila
- Arhivira dokumentaciju
- Razvija tehničku
kulturu - Stiče osjećanje
preciznosti u radu
Vježbe: - Čitanje i
analiziranje tehničke dokumentacije
- Crtanje djelova motora
- Popunjavanje prijemnica, otpremnica I radnih naloga
VI Alati, pribori i postupci mjerenja i kontrole - Definiše pojam
mjerenja i kontrolisanja
- Navodi pribor za mjerenje i kontrolisanje dužine i objašnjava princip rada sa njima
- Navodi pribore za mjerenje i kontrolisanje uglova i objašnjava princip rada sa njima
- Navodi instrumente za mjerenje osnovnih električnih veličina i objašnjava princip rada sa njima
- Navodi pribore za kontrolu kvaliteta površina
- Upoznaje se sa instrumentima za mjerenje pritiska i
- Mjeri dužine radioničkim lenjirima
- metrima,pantljikama
- Pomoću šestara prenosi mjere sa radnog predmeta na alat i obrnuto
- Mjeri dužinu pomičnim mjerilom
- Mjeri mikrometrima unutrašnje i spoljašnje mjere
- Komparatorom kontroliše obrtanje vratila i osovina
- Komparatorom kontroliše odstupanje od nominalnih mjera
- Kontrolnim čepovima kontroliše otvore i rupe
- Račvama kontroliše
- Stiče radne navike - Stiče osječaj
tačnosti i preciznosti u radu
- Svjestan je značaja kvaliteta proizvoda
Vježbe: - Mjerenje pomičnim
mjerilom unutrašnjih, spoljašnjih i dubinskih mjera
- Mjerenje mikrometrom unutrašnjih ispoljnih mjera
- Određivanje odstupanja pomoću komparatora
- Mjerenje uglova pomoću univerzalnih uglomjera
- Kontrola otvora i osovina tolerancijskim mjerilima
- Mjerenje pritiska u pneumaticima
102
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
temperature prečnike osovina ivratila
- Kontroliše zazore kontrolnim listićima
- Mjeri uglove uglomjerima
- Kontroliše površine lenjirima i libelama
- Mjeri pritisak manometrima
- Termometrima mjeri temperaturu
VII Ručna obrada materijala Sječenje materijala - Nabraja vrste
sjekača i objašnjava pravila rukovanja sa njima
- Navodi,vrste makaza, uslove primjene,način rada, pravila rukovanja
- Nabraja vrste testera, način rada,pravila rukovanja
- Bira sjekač odgovarajuće geometrije u zavisnosti od materijala radnog komada
- Uvježbava rad sa sjekačem
- Siječe limove ručnim makazama
- Reže materijal ručnom testerom
- Čisti i održava alat i pribor za sječenje
- Povezuje teorijska i
praktična znanja
Vježbe - Sječenje
materijala sjekačem
- Odsijecanje šipkastog materijala ručnom testerom
- Sječenje limova ručnim makazama
Turpijanje - Upoznaje se sa
obradom turpijanja - Navodi vrste
turpija, oblik zuba, finoću nasjeka
- Objašnjava način rada sa turpijama
- Bira turpiju u zavisnosti od kvaliteta obrade radnog komada
- Obrađuje površine turpijanjem
- Čisti i održava turpije
- Stiče rutinu u radu
Vježbe: - Turpijanje sa
različitim oblicima i nasjecima turpija
Bušenje, upuštanje, razvrtanje - Upoznaje se sa
obradom ručnog bušenja, upuštanja, razvrtanja
- Navodi alat za bušenje, upuštanje, razvrtanje
- Navodi pravila pri bušenja
- Bira alat u zavisnosti od materijala i zahtjeva na crtežu
- Zabušuje, buši, proširuje i razvrće otvore i rupe
- Čisti i održava alat i radno mjesto
- Navikava se na racionalno i pažljivo izvođenje radnih zadataka
Vježbe: - Bušenje otvora I
rupa različitog prečnika
- Proširivanje otvora I rupa različitog prečnika
Izrada navoja
103
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Upoznaje se sa obradom izrade unutrašnjih i spoljašnjih navoja
- Nabraja alat za izradu navoja
- Objašnjava postupak izrade navoja
- Bira alat za izradu navoja
- Ručno urezuje i narezuje navoje
- Koristi i uočava uticaj sredstava za hlađenje i podmazivanje na kvalitet navoja
- Čisti i održava alat za rezanje navoja i radno mjesto
- Razvija osjećaj za
red i urednost radnog prostora
- Stiče osjećaj tačnosti
Vježbe: - Ručno rezanje
unutrašnjih i spoljašnjih navoja
Probijanje i prosijecanje - Objašnjava
postupak probijanja i prosijecanja
- Navodi vrste alata i objašnjava pravila rukovanja
- Bira probojce i prosjekače za obradu limova i profila
- Probija i prosijeca limove i profile manjih debljina
Vježbe: - Probijanje i
prosijecanje limova
Savijanje limova i cijevi - Upoznaje se sa
obradom savijanja - Objašnjava
postupak savijanja limova i cijevi
- Navodi vrste mašina i alata za savijanje i način rukovanja sa njim
- Priprema limove i cijevi za savijanje
- Bira alat za ravnanje i savijanje limova
- Ravna limove - Savija limove u
toplom i hladnom stanju
- Bira pribor i alat za savijanje cijevi
- Savija cijevi
- Pokazuje kvalitet u radu i ispunjavanju radnih obaveza
Vježbe: - Ispravljanje i
savijanje limova - Savijanje cijevi od čelika, bakra, mesinga
VIII Mašinska obrada materijala Bušenje - Nabraja vrste
mašina i alata za obradu bušenjem
- Objašnjava pojam - mjerodavnih
režima obrade pri bušenju
- Objašnjava postupak rada
- Priprema radne komade za bušenje
- Buši, proširuje, razvrće rupe i otvore na bušilicama
- Održava i čisti mašinu, pribor i alat
- Stiče osjećanje preciznosti u radu
- Razvija osjećaj za red i urednost radnog mjesta
Vježbe: - Bušenje,
proširivanje i razvrtanje otvora i rupa na bušilici
IX Obrada spajanjem Zakivanje - Objašnjava
postupak zakivanja - Navodi vrste
zakovanih spojeva i zakovica
- Priprema limove za zakivanje
- Bira zakovice - Spaja limove
zakivanjem
- Pokazuje kvalitet na radu
- Pokazuje spremnost za saradnju i timski
Vježbe: - Zakivanje limova u
hladnom stanju
104
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razdvaja zakovane spojeve
rad
Zavarivanje - Objašnjava
postupak zavarivanja
- Navodi,definiše i objašnjava zavarivanje topljenjem, elektrolučno i zavarivanje pod pritiskom
- Upoznaje se sa opremom za zavarivanje
- Priprema radne komade za zavarivanje
- Uvježbava tehnike rada pri gasnom zavarivanju i sječenju
- Bira dodatni materijal
- Obrazlaže princip rada aparata za elektrolučno zavarivanje
- Uvježbava tehniku rada pri elektrolučnom avarivanju
- -Održava radno mjesto
- Stiče osjećaj
preciznosti i odgovornosti u radu
Vježbe: - Priprema predmeta
za zavarivanje - Gasno zavarivanje - Elektrolučno
zavarivanje
Lemljenje - Objašnjava
postupak - mekog i tvrdog
lemljenja - Upoznaje se sa
opremom za lemljenje
- Priprema materijal i alat za meko lemljenje
- Izvodi postupak mekog lemljenja
- Stiče osječaj bezbjednosti i preciznosti u radu
Vježbe: - Meko lemljenje
Presovani spojevi - Objašnjava
postupak presovanja
- Upoznaje se sa mašinama i priborom za izradu presovanih spojeva
- Priprema radne komade za presovanje
- Obavlja proces presovanja
- Održava radno mjesto
- Pokazuje potrebnu preciznost u radu
Vježbe: - Izrada presovanog
spoja osovine i otvora tolerisanih mjera na hidrauličnoj presi
Navojni spojevi - Upoznaje se sa
potrebnim priborom i alatom za ostvarivanje navojnih spojeva
- Objašnjava postupak izrade navojnog spoja
- Navodi vrste navojnih spojeva i njihovu primjenu
- Bira alate za ostvarivanje navojnog spoja
- Obavlja postupak izrade navojnog spoja
- Osigurava navojni spoj od samoodvrtanja
- Stiče osjećaj bezbjednosti i preciznosti pri radu
Vježbe: - Pritezanje i
osiguranje navojnog spoja
Spajanje cijevi
105
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Nabraja postupke spajanja cijevi
- Objašnjava postupak spajanja cijevi pomoću navoja
- Upoznaje se sa postupkom i alatom za izradu i spajanje cijevnih navoja
- Objašnjava postupak zavarivanja cijevi
- Objašnjava postupak lemljenja cijevi
- Navodi i objašnjava postupak lijepljenja cijevi
- Nabraja vrste ljepila i potrebni pribor za lijepljenje
- Narezuje cijevne navoje
- Spaja cijevi pomoću navojnih elemenata
- Priprema cijevi za zavarivanje
- Zavaruje cijevi gasno i elektrolučno
- Priprema cijevi za lemljenje
- Lemi cijevi - Obavlja tehnološki
postupak pripreme cijevi za lijepljenje
- Lijepi cijevi - Koristi zaštitna
sredstva - Održava radno
mjesto
- Razvija sposobnost logičkog razmišljanja
- Razvija naviku
korišćenja sredstava zaštite na radu
- Razvija spremnost
za timski rad
Vježbe: - Izrada i spajanje
cijevi navojnim elementima
- Spajanje cijevi zavarivanjem
- Spajanje cijevi lemljenjem
- Priprema i lijepljenje cijevi
Zaštita od korozije - Objašnjava procese
kod korozije - Navodi uzroke
korozije - Poznaje postupak
pripreme djelova za zaštitu od korozije
- Objašnjava postupak zaštite uljima i mastima
- Upoznaje se sa zaštitom, farbanjem i lakiranjem
- Objašnjava postupak zaštite plastifikacijom
- Mehanički čisti i odmašćuje površine za zaštitu od korozije
- Premazuje površine uljima i mastima
- Farba i lakira pripremljene površine
- Nanosi prevlake od plasičnih masa
- Ocjenjuje kvalitet zaštitnog sloja
- Održava radno mjesto
- Razvija pravilan odnos prema očuvanju materijalnih dobara
- Uviđa važnost očuvanja životne sredine
Vježbe: - Priprema površina
za zaštitu od korozije
- Farbanje i lakiranje pripremljenih površina
- Premazivanje uljima i mastima
XIII Spoljna njega vozila - Upoznaje se sa
principom rada uređaja za pranje motornog vozila
- Razumije način primjene uređaja za pranje
- Vrši kontrolu djelova i izvod i postupak ručnog pranja, brisanja i čišćenja motornog vozila
- Izvodi postupak pranja pomoću
- Uviđa važnost očuvanja životne sredine
Vježbe: - Čišćenje i pranje
motornog vozila
106
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
savremenih uređaja za pranje
XIV Kontrola i zamjena tehničkih tečnosti, maziva i prečistača - Upoznaje se sa
postupkom kontrolisanja, izmjene i dopune tečnosti za hlađenje
- Objašnjava postupak kontrole, dopune i zamjene maziva
- Upoznaje se sa vrstama i ulogom prečistača goriva i vazduha kod motornog vozila
- Objašnjava postupak
- kontrole i zamjene pojedinih vrsta prečistača
- Uočava razliku i raspoređuje tehničke tečnosti prema vrstama i namjeni
- Vrši kontrolu,dopunu ili zamjenu tečnosti za hlađenje
- Kontroliše, dopunjava ili zamjenjuje tečnosti za kočenje
- Vrši kontrolu, dopunu ili zamjenu ulja u motoru
- -Kontroliše, dopunjava ili zamjenjuje ulje u mjenjačkom prenosniku
- U zavisnosti od vrste vozila bira i ugrađuje prečistač vazduha
- Zamjenjuje prečistač goriva
- Uviđa važnost očuvanja životne sredine
- Razvija osjećaj
odgovornosti prema potrebi pridržavanja propisanih standarda
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema očuvanju materijalnih dobara i bezbjednosti
Vježbe: - Kontrola i dopuna
rashladne tečnosti - Kontrola,dopuna I
zamjena tečnosti za hidraulične kočnice
- Kontrola,dopuna i zamjena ulja u motoru
- Kontrola ulja u mjenjačkom prenosniku
- Pregled i zamjena prečistača vazduha
- Zamjena prečistača za gorivo
XV Ispitivanje pneumatika - Upoznaje se sa
vrstama i karakteristikama pneumatika
- Objašnjava postupak mjerenja pritiska u pneumaticima
- Navodi kriterijume istrošenosti pneumatika
- Objašnjava demontažu, zamjenu i montažu natplatka i pneumatika
- Upoznaje se sa uređajem za uravnoteženje i objašnjava
- Demontira točak sa vozila
- Uočava oznake na pneumatiku
- Kontroliše istrošenost pneumatika,mjeri dubinu udubljenja na gazećem sloju
- prepoznaje oštećenja pneumatika
- Vrši kontrolu pritiska u pneumaticima
- Demontira, kontroliše i montira natplatak i pneumatik
- Uravnotežuje točak
- Stiče pozitivnu orjentaciju prema bezbjednosti
- Razvija osjećaj
pridržavanja propisanim standardima
Vježbe: - Montaža i
demontaža točka - Kontrola
istrošenosti pneumatika
- Uravnoteženje točka
107
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
postupak uravnoteženja točka
na uređaju za - balansiranje - Montira točak na
vozilo - Čisti i održava
radon mjesto XVI Demontiranje i montiranje komponenti, sklopova i sistema na motorima - Navodi djelove
motora i objašnjava njihovu funkciju
- Upoznaje se sa postupcima
rastavljanja, čišćenja, i sastavljanja motora
- Demontira komponente i sklopove:
- Odstranjuje komponente u zavisnosti od njihove pojedinačne i zajedničke funkcije, provjerava njihovu ispravnost za ponovnu upotrebu, obilježava ih i odlaže u saglasnosti s postupcima za montažu
- Rasklapa, čisti i odlaže sklopove i komponente u skladu sa predviđenim postupkom za montažu
- Priprema za montažu:
- Slaže komponente u saglasnosti sa pravilima i oznakama za montažu
- Provjerava stanje komponenti i njihovu funkcionalnost prije nego što počne da ih montira
- Vrši provjeru zaptivnosti kontaktnih površina, njihove forme i završne
108
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
obrade - Bira pomoćne
uređaje i opremu i postavlja ih u potrebni položaj za rad
- Montaža komponenti:
- Centrira (postavlja u potrebni položaj) komponente u saglasnosti sa propisanim tolerancijama uz pomoć mjerenja, baždarenja i vizuelne kontrole
- Spaja komponente - Zaptiva,
pričvršćuje komponente, zaptivke i zaptivne prstenove uz pomoć specijalnih alata i odgovarajućih sredstava za zaptivanje
- Povezuje vodove, cijevi i kablove
- Odstranjuje i montira sklopove i sisteme
- Obilježava sklopove u saglasnosti sa traženim redosljedom i pravilima za montažu
- Otklanja jednostavne kvarove na sklopovima i sisteme na motornim vozilima:
- na uređaju za zaključavanje vozila, hlađenje i zagrijavanje na djelovima ventila,
109
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
vođica i sjedišta ventila
- zamjenjuje ležajeve koljenastog vratila
Oblast elektrotehnike I Uvodni dio - Upoznaje pravila
rada u kabinetu za praktičnu nastavu:
- postupak dodjeljivanja radnog mjesta,
- postupak preuzimanja pribora za rad,
- ppšti postupak pripreme radnog mjesta i raspoređivanja pribora za rad,
- vraćanje pribora za rad
- Integriše se u grupu
II Korištenja univerzalnog mjernog instrumenta - Zna namjenu
univerzalnog mjernog instrumenta, pojedine režime rada,
- Zna namjenu dodatne opreme i pravilno je povezuje na unimjer
- Poznaje opšti redosled radnji pri mjerenju
- Zna postupak isključivanja unimjera
- Zna postupak mjerenja jačine jednosmjerne električne struje, jednosmjernog električnog napona, aktivnog električnog otpora, naizmjeničnog
- Na mjernom instrumentu raspoznaje njegove elemente za očitavanje
- Postavlja unimjer u odgovarajući režim rada
- Priključuje i koristi dodatnu opremu unimjera:
- kablove za spajanje na mjerna mjesta,
- baterijski uložak za napajanje unimjera i drugu opremu
- Priključuje instrument na mjerno mjesto
- Mjeri jačinu električne struje kroz reostat
- mjeri električni napon,
- mjeri električni otpor
- Razvija sposobnost
da poveže potrebu za redom i urednošću sa potrebom čuvanja pribora i opreme sa kojom radi
- Učenici rade u
grupama po dvoje
110
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
napona i naizmjenične struje
- Zna zakonitosti odnosa između električne struje, električnog napona i električnog otpora
- Evidentira rezultate
- Uočava razlike i sličnosti u mjerenju jačine električne struje, napona i električnog otpora
- Podešava regulacioni transformator
- Postavlja unimjer u početni režim
- Mjeri električni naizmjenični napon, naizmjeničnu struju i odgovarajući električni otpor
- Bilježi rezultate tablično i analizira vrijednosti dobijene mjerenjem
- Bilježi razlike i sličnosti u mjerenju jednosmjernih i naizmjeničnih veličina
III Korištenje unimjera i viljuške za mjerenje napona akumulatora - Zna postupak
mjerenja napona akumulatora i zna razlog i mogućnost za pogrešno očitavanjenje
- Mjeri napon na ispražnjenom akumulatoru mijenjajući vrijednost otpora priključenog reostata
- Bilježi vrijednosti podešenog otpora i mjerenog napona
- Mjeri napon akumulatora
- Bilježi očitavanje
- Učenici rade u grupama po dvoje
IV Pripremanje kiseline za akumulator - Zna postupak
pripremanja sumporne kiseline (odgovarajuće koncentracije i
- Mjeri bomeometar - Razvija ekološku
svijest
111
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
način mjerenja) V Rad na električnim provodnicima instalacije motornog vozila - Zna oznake i nazive
provodnika za elektroinstalaciju i zna odabrati provodnik prema predviđenom opterećenju i namjeni
- Poznaje alat za
pritezanje stezaljki - Zna da rukuje sa
različitim lemilicama
- Zna način pripreme
otvora za provlačenje provodnika kroz limenu pregradu u automobilu
- Poznaje razne
tipove i oblike automobilskih osigurača, zna postupak provjere njihove ispravnosti, zna izabrati i postaviti novi osigurač
- Koristi različite vrste kablova - provodnika prema namjeni
- Koristi tablicu sa usaglašenim prečnicima provodnika sa opterećenjem
- Rasijeca provodnike i posmatra njihovu strukturu
- Bira i postavlja stezaljke na krajeve više provodnika
- Spaja više provodnika u galvansku cjelinu
- Postavlja režim rada lemilice
- Lemljenjem spaja dva provodnika
- Na provodniku postavi izabrane stezaljke
- Ispituje koji će kraj provodnika izdržati više savijanja
- Izvodi postupak
postavljanja instalacije kroz limenu pregradu:
- probija otvore potrebnog prečnika,
- popravlja grube i oštre djelove ivice na otvorima i oblikuje ih
- Ubacuje u otvore gumene prstenove,
- Štiti provodnike od oštrih ivica
- Provjerava ispravnost osigurača
- Razvija sposobnost razdvajanja nevažnog od važnog
- Stiče radne navike - Izgrađuje
kriterijum za vrednovanje rezultata rada
- Razvija
samopouzdanje
112
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Zna posledice
prljanja i oksidiranja električnih kontakta i zna postupak za čišćenje prljavih ili oksidiranih električnih kontakata
- Postavlja osigurač - Koristi sredstva,
pribor i alat za čišćenje i održavanje električnih kontakata
- Čisti i njeguje kontaktne površine
- Mjeri otpor oksidiranih kontakata prije i poslije ćišćenja, bilježi vrijednosti
VI Rad sa osciloskopom - Zna postupak
priključivanja osciloskopa na napajanje, postavljanja mjernih kablova, postavljanja parametara za mjerenje i očitavanja rezultata mjerenja
- Poznaje razne oblike standardnih funkcija koje se koriste za mjerenje
- Zna da koristi osciloskop
- Priključuje osciloskop na napajanje, priključuje mjerne kablove, postavlja mjerne parametre i čita pokazivanja na ekranu
- Pomoću softvera Tina ili WorkBench izučava različite vrste standardnih funkcija, koje se koriste za mjerenje u elektronici
- Upotrebljava osciloskop za mjerenje izlaznog napona iz generatora signala
- Razvija analitičnost
- Učenici rade u
grupama po četvoro
113
Razred: DRUGI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Informacione tehnologije i automehaničarski poslovi - Upoznaje se sa
mogućnostima primjene informacionih tehnologija za planiranje, sprovođenje i kontrolu radnih procesa unutar radionice
- Objašnjava primjenu tehničkih informacionih sistema za identifikovanje vozila i dobijanje potrebnih podataka od proizvođača i korisnika usluge
- Navodi primjenu informacionih tehnologija kod obavljanja administrativnih poslova
- Izrađuje plan rada po radnom nalogu
- Pravi specifikaciju potrebnih rezervnih djelova, alata i dodatnog materijala
- Komunicira sa korisnicima usluga i proizvođačima
- Evidentira stanje vozila i kvarove na vozilima
- Evidentira obavljene radove i ugrađene djelove u toku obavljenog servisa
- Upravlja stanjem rezervnih djelova i ostalog materijala
- Na osnovu radnih naloga određuje troškove održavanja
- Razvija ekonomičnost u poslovanju
- Razvija poslovnu
odgovornost - Stiče osjećaj
važnosti čuvanja informacije u elektronskom zapisu
Vježbe: - Izrada radnog
naloga Izrada specifikacije potrebnog materijala, alata i pribora za obavljanje radnih zadataka po radnom nalogu
- Unošenje u računar podataka o obavljenim poslovima, ugrađenim rezervnim djelovima i troškovima održavanja
II Ispitivanje ispravnosti rada motora i dodatnih uređaja - Upoznaje se sa
postupcima ispitivanja ispravnosti rada motora i dodatnih uređaja
- Nabraja vrste kvarova i objašnjava uzroke njihovog nastajanja
- Poznaje princip rada i način rukovanja sa opremom i uređajima za tehničku dijagnostiku
- Upoznaje se sa propisima održavanja dijagnostičke opreme i prepoznavanja
- Detektuje kvarove motora i dodatnih uređaja pomoću savremene dijagnostičke opreme
- Tumači izmjerene vrijednosti i podatke dobijene kontrolom
- Otkriva uzroke nastanka neispravnosti i povezuje ih sa određenim komponentama i sklopovima
- Bira i primjenjuje odgovarajuću mjernu i test-opremu
- Osposobljava se za košišćenje
- Razvija sposobnost
logičkog razmišljanja i zaključivanja
- Podiže tehničku
kulturu - Svjestan je značaja
kontrole i kvaliteta proizvoda
Vježbe: - Dijagnostikovanje
vozila pomoću savremenih auto-testera
- Mjerenje pomoću osciloskopa
- Ispitivanje lambda sondi
- Ispitivanje modula paljenja
- Provjera mjernih pretvarača
114
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
kvarova na njoj nezavisnih i specifičnih metoda dijagnostikovanja, propisane od strane proizvođača
- Analizira samo-dijagnozu
- Ispituje greške u memoriji opreme za test
- Radi izvještaj testiranja
III Rastavljanje i sastavljanje pojedinih mehanizama motora Pogonski motor - Upoznaje se sa
postupcima rastavljanja, čišćenja, kontrole, otklanjanja kvara i sastavljanja motora
- Objašnjava postupak provjere funkcionisanja nakon završene opravke
- Demontira, čisti i kontroliše glavu motora
- U zavisnosti od utvrđenog stanja vrši opravku ili zamjenu cilindarske glave
- Montira cilindarsku glavu
- Demontira, čisti i kontroliše cilindre motora
- U zavisnosti od utvrđenog stanja vrši opravku ili zamjenu cilindara
- Ugrađuje cilindre u blok motora
- Demontira, čisti i kontroliše klip, klipne prstenove i osovinicu klipa
- U zavisnosti od stanja opravlja ili zamjenjuje klip, klipne prstenove i osovinicu klipa
- Montira klip, klipne prstenove i osovinicu klipa
- Demontira, čisti i kontroliše klipnjaču motora
- U zavisnosti od stanja opravlja, zamjenjuje i
- Stiče radne navike - Stiče sigurnost i
preciznost u radu - Razvija smisao za
Vježbe: - Demontaža,
kontrola i ugradnja cilindarske glave
- Demontaža, kontrola i ugradnja cilindara u blok motora
- Demontaža, kontrola i ugradnja klipnog sklopa
- Demontaža, kontrola i ugradnja koljenastog vratila
- Demontaža, kontrola i ugradnja kartera motora
- Demontaža, kontrola i ugradnja razvodnog mehanizma
- Demontaža, kontrola i montaža zamajca
115
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
montira klipnjaču - Vrši demontažu, čišćenje i kontrolu potrošenosti ležajeva male i velike pesnice klipnjače
- Ugrađuje ležajeve male i velike pesniceklipnjače
- Demontira, čisti i kontroliše koljenasto vratilo
- U zavisnosti od utvrđenog stanja opravlja ili zamjenjuje koljenasto vratilo
- Demontira, čisti i kontroliše zamajac
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira zamajac
- Demontira, čisti i kontroliše karter motora
- U zavisnosti od stanja popravlja, zamjenjuje i montira karter motora
- Demontira, čisti i kontroliše potrošenost rukavaca i bregova bregastog vratila
- U zavisnosti od stanja, zamjenjuje i montira bregasto vratilo
- Demontira, čisti i kontroliše ventilski sklop
- Zamjenjuje i montira ventilski sklop
- Podešava zazor ventila pomoću mjernih i kontrolnih uređaja
logičko opažanje, razmišljanje i zaključivanje
- Stiče pozitivnu
orjentaciju prema zanimanju
116
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Demontira i kontroliše pogon razvodnog mehanizma
- Montira (zupčasti, remeni ili lančani) prenos i podešava ugao predpaljenja pomoću dijagnostičkih uređaja (skroboskopska lampa, osciloskop)
Sistem za napajanje oto motora gorivom i vazduhom - Navodi djelove
sistema i objašnjava njihovu funkciju
- Objašnjava postupak rastavljanja, čišćenja, kontrole, otklanjanja kvarova i sastavljanja elemenata sistema za napajanje OTO motora gorivom
- Definiše postupak provjere funkcionisanja zamijenjenih djelova sistema
- Demontira, čisti, kontroliše, opravlja i montira rezervoar za gorivo
- Demontira, čisti, kontroliše, opravlja i montira cijevi za dobavu goriva
- Demontira, čisti,kontroliše, opravlja ili zamjenjuje membransku pumpu za gorivo
- Pregleda, čisti, zamjenjuje prečistač goriva
- Demontira, čisti,pregleda karburator i u zavisnosti od njegovog stanja vrši zamjenu i montažu
- U slučaju kvara vrši opravku karburatora
- Demontira, utvrđuje kvarove, otklanja kvarove i montira mehaničko hidraulični sistem ubrizgavanja goriva [K-Jetronic]
- Demontira, utvrđuje kvarove, otklanja kvarove i
- - Osposobljava se za
samostalan rad - Razvija preciznost i
tačnost u radu
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i ugradnja rezervoara za gorivo
- Demontaža, kontrola, opravka i ugradnja membranske pumpe
- Zamjena prečistača goriva i vazduha
- Demontaža, kontrola, opravka i ugradnja karburatora
- Demontaža, kontrola, opravka i ugradnja elektronskih uređaja za napajanje OTO motora gorivom
117
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
montira hidraulično-elektronski sistem ubrizgavanja [KE-Jetronic]
- Demontira, utvrđuje kvarove, otklanja kvarove i montira elektronski integrisani sistem paljenja i ubrizgavanja [Motronic]
- Demontira,utvrđu-je kvarove, otklanja kvarove i montira elektronski sistem ubrizgavanja [L-Jetronic]
Sistem za napajanje dizel motora gorivom i vazduhom - Navodi dijelove
sistema i objašnjava njihovu funkciju
- Objašnjava postupke demontaže, čišćenja, kontrole, otklanjanja kvarova i montaže sistema za napajanje dizel motora gorivom
- Definiše postupak provjere funkcionisanja zamijenjenih djelova
- Demontira, čisti i kontroliše pumpu niskog pritiska
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira pumpu niskog pritiska
- Vrši demontažu, čišćenje i kontrolu pumpe visokog pritiska
- Kontroliše i zamjenjuje grubi i fini prečistač goriva
- Demontira, čisti i kontroliše brizgaljke
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove brizgaljki
- Demontira, kontroliše, zamjenjuje i montira cijevi za transport goriva
- Razvija osjećaj važnosti i preciznosti u radu
- Stiče radne navike - Stiče osjećaj o
zaštiti životne sredine
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža pumpe niskog pritiska
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža pumpe visokog pritiska
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža brizgaljki
- Kontrola i zamjena grubog i finog prečistača goriva
- Mjeri signal broja
118
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
obrtaja - Traži grešku u
Common Rail sistemu
- Analizira signale na osciloskopu
- Kontroliše komponente pumpi VP i brizgaljki
Sistem za paljenje radne smješe - Upoznaje se sa
sistemom baterijskog i tranzistorskog paljenja
- Objašnjava postupak demontaže, čišćenja, kontrole,otklanjanja kvarova i montaže sistema - baterijskog i tranzistorskog paljenja
- Navodi djelove i objašnjava elektronsko i magnetno paljenje smješe
- Objašnjava postupak demontaže, čišćenja, kontrole, otklanjanja kvarova i montaže elektronskog i magnetnog sistema paljenja
- Demontira i čisti platinske kontakte
- Podešava zazor platinskih kontakata
- Demontira, čisti i kontroliše razvodnik paljenja u zavisnosti od utvrđenog stanja
- Vrši zamjenu djelova razvodnika paljenja
- Podešava ugao predpaljenja razvodnika paljenja
- Demontira, čisti i kontroliše svjećice u zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira svjećice
- Demontira, čisti i pregleda sistem tranzistorskog paljenja u zavisnosti od utvrđenog stanja
- otklanja kvarove tranzistorskog paljenja
- Kontroliše sistem elektronskog paljenja
- u zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje elektronsku upravljačku jedinicu
- Razvija osjećaj spretnosti,preciznosti i odgovornosti
- Uviđa vezu između različitih oblasti nauke i tehnike
- Razvija ekološku svijest
- Stiče radne navike
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, otklanjanje kvarova i montaža baterijskog paljenja smješe
- Demontaža, kontrola, otklanjanje kvarova i montaža tranzistorskog paljenja smješe
- Demontaža, pregled, popravka i montaža elektronskog paljenja smješe kod OTO motora
119
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
IV Sistem za podmazivanje - Zna djelove
sistema i objašnjava njihovu funkciju
- Objašnjava postupak demontaže, čišćenja kontrole, otklanjanja kvarova i montaže elemenata sistema za podmazivanje
- Definiše postupak provjere funkcionisanja zamijenjenih djelova
- Demontira,čišti i kontroliše uljne zupčaste pumpe u zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente zupčaste pumpe
- Demontira, čišti i kontroliše uljne rotacione pumpe
- Zamjenjuje i montira elemente rotacione pumpe
- Skida, kontroliše i zamjenjuje prečistač ulja
- Demontira, čisti i kontroliše regulacioni ventil, manometar, hladnjak
- u zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira regulacioni ventil, hladnjak, manometar
- Održava i čisti radno mjesto
- Razvija svijest o
ličnoj odgovornosti u radu
- Stiče osjećaj o
važnosti čuvanja životne sredine
Vježbe: - Demontaža,
kontrola opravka i montaža zupčaste uljne pumpe
- Demontaža, kontrola opravka i montaža rotacione uljne pumpe
- Kontrola i zamjena prečistača ulja
V Sistem za hlađenje motora - Zna djelove
sistema za hlađenje i objašnjava njihovu funkciju
- Objašnjava postupak demontaže, čišćenja, kontrole, otklanjanja kvarova i montaže elemenata sistema za hlađenje
- Navodi i definiše sistem vodenog i vazdušnog hlađenja
- Demontira,čisti i kontroliše hladnjak
- Opravlja i montira hladnjak
- Demontira, čisti i kontroliše vodenu pumpu u zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira dijelove vodene pumpe
- Demontira i kontroliše ventilator hladnjaka
- Montira ventilator hladnjaka
- Demontira i kontroliše
- Razvija osjećaja
odgovornosti u radu
- Stiče navike
tačnosti i sistematičnosti u radu
- Osposobljava se za
samostalan rad
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža hladnjaka
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža vodene pumpe
- Zamjena termostata i termoprekidača
- Zamjena gumenih vodova i ekspanzione posude
120
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
termostat - U zavisnosti od
utvrđenog stanja zamjenjuje i montira termostat
- Demontira i pregleda gumene cjevovode i ekspanzionu posudu
- U slučaju kvara zamjenjuje i montira cijevi
- Kod sistema sa vazdušnim hlađenjem demontira, kontroliše, opravlja i montira ventilator za cirkulaciju
VI Kontrola izduvnog sistema - Objašnjava
postupak ispitivanja funkcionalnosti djelova i sklopova sistema koji utiču na smanjenje emisije izduvnih gasova
- Definiše postupak demontaže,kontrole i montaže elemenata izduvnog sistema
- Upoznaje se sa principom rada uređaja za kontrolu izduvnih gasova kod OTO motora
- Upoznaje se sa uređajem za mjerenje dimnosti
- Objašnjava postupak kontrole dimnosti izduvnih gasova kod dizel motora
- Demontira i kontroliše sistem izduvnih gasova sa ugrađenim lambda sondama
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente izduvnog sistema
- Zamjenjuje katalizatore
- Pomoću infratestera kontroliše izduvne gasove kod OTO motora
- Pomoću termotestera kontroliše dimne gasove kod OTO motora
- Pomoću uređaja za kontrolu dimnosti kontroliše kvalitet izduvnih gasova kod dizel motora
- Shvata značaj
očuvanja životne sredine
Vježbe: - Demontaža,
kontrola i opravka sistema izduvnih gasova
Oblast elektrotehnike I Uvodni dio - Upoznaje se sa - Čita uputstva za - Sticanje osobina
121
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
tehničkom specifikacijom i tehničkom dokumentacijom
- Upoznaje se sa
planiranjem i usaglašavanjem toka faza rada, kontrole i analizom rezultata
- Zna postupak
održavanja i provjeravanja opreme za rad i alata
montažu i održavanje
- Čita tehnička uputstva, radioničke priručnike i kataloge, tehničke crteže, tabele, standarde i dijagrame
- Priprema skice i izrađuje obrazac za praćenje rada
- Čita i tumači podatke dobijene putem digitalnih i analognih mjerenja i testiranja
- Računarskom mrežom obezbjeđuje tehničku podršku
- Planira radne faze montaže i demontaže
- Planira radne zadatke na koje rasčlanjuje postupak popravki i održavanja
- Planira prostor i potrebno vrijeme
- Bira alat, pomoćnu i test-opremu
- Pravi specifikacije potrebnih rezervnih djelova
- Čisti i njeguje opremu i alat, saglasno propisanim uputstvima
sistematičnosti - Sticanje rutine - Razvijanje
urednosti - Razvija vještinu
planiranja - Stiče navike
urednosti
II Osnovni postupci u radu sa električnom instalacijom - Navodi
bezbjednosne mjere u radu pod naponom
- Provjeravanje
prisustva i
- Primjenjuje bezbjednosne mjere u radu sa električnim elementima pod naponom
- Testira prisustvo i mjeri intenzitete
- Snosi odgovornost
za bezbjedan rad
122
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
mjerenje intenziteta osnovnih elektrotehničkih veličina na elementima instalacije
- Zna postupak
održavanja i provjeravanja električnih vodova, konektora, osigurača
električne struje, napona i otpora
- Testira, mjeri i upoređuje upravljačke signale na posmatranim elementima
- Mjeri električne podatke
- Vrši provjeru istrošenosti posmatranih elemenata
- Vrši provjeru funkcionisanja posmatranih elemenata
- Čisti i zaštićuje posmatrane elemente saglasno postupku propisanom za održavanje
- Evidentira postupke održavanja u pripremljeni obrazac
- Stiče radne navike
III Postupci održavanja i popravki električnih funkcionalnih cjelina - podsistema - Zna postupak
provjere električnih komponenti posmatranog električnog podsistema motornog vozila
- Zna specifikaciju
operacija s obzirom na to je li
- Čita i primjenjuje dijagrame strujnih kola i šema za povezivanje i tumači osnovne oznake na priključnicama
- Vizuelno provjerava pojavu mehaničkih oštećenja električnih veza i konektora
- Provjerava oštećenja na električnoj instalaciji
- Provjerava funkcionisanje električnih komponenti, vodova i osigurača
- Razvija
sistematičnost i urednost
- Uviđa povezanost
teorijskih i praktičnih znanja
123
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
posmatrani element kolo energetskog ili signalnog tipa, električne ili elektronske prirode
- Zna tipove senzora
i način provjere njihove ispravnosti
- Poznaje standarde
za polaganje instalacije i povezivanje opreme
- Zna da koristi
tehničke crteže električne instalacije i ugrađene opreme
- Dovodi u ispravno stanje električni podsistem
- Vrši demontažu i montažu komponenti i sklopova saglasno tehničkim uputstvima i priručnicima
- Prilikom demontaže sistematski označava i odlaže demontirane elemente
- Nakon montaže i u slučaju da su posmatrani elementi napustili propisane radne tačke vrši podešavanje
- Pravi razliku između električnih komponenti, uzimajući u obzir dejstvo električne struje (signal ili energija)
- Razlikuje operacije na električnim i elektronskim komponentama u strujnim kolima s jednosmjernom i naizmjeničnom strujom
- Vrši funkcionalnu kontrolu zatvorenog strujnog kola, koje egzistira van kontrolnog sistema,
- Provjerava ispravnost senzora i elemenata za nadzor i kontrolu
- Tumači putanje električnih instalacija i
- Osposobljava se za
samostalno planiranje i izvršavanje zadataka
- Uključuje se u
timski rad
124
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
povezivanje krajnjih stopica s odgovarajućim komponentama i sklopovima
- Utvrđuje funkciju električnih i elektronskih komponenti
- Povezuje električne vodove u saglasnosti s dijagramima za montažu
- Povezuje električne i elektronske komponente i sklopove
- Koristi osciloskop kao laboratorijski ili radionički tester
IV Postupci demontaže, provjere, popravke i montaže sistema električnog paljenja - Zna postupke
provjeravanja, podešavanja i povezivanja sistema električnog paljenja OTO motora
- Raspoznaje podsisteme i elemente sistema paljenja
- Provjerava električne vodove, povezivanja i konektore
- Mjeri otpor, napon, struju
- Snima dijagram napona na sekundaru bobine i upoređivanjem sa idealnom slikom lokalizuje neispravnost
- Testira ulazne i izlazne veličine i signale na tranzistoriziranim i elektronskim podsklopovima električnog sistema paljenja (signali razvodnika)
- Utvrđuje podatke za podešavanje
- Stiče naviku
provjeravanja kvaliteta urađenog posla
- Snosi odgovornost
za donešene odluke
125
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
ugla paljenja i podešava ga
- Provjerava ispravnost kontrolnih elemenata - senzora
- Provjerava i analizira osciloskopske šeme sistema za paljenje (eventualno generatora impulsa)
- Provjerava i analizira signal sistema za paljenje uz pomoć moto-testera, opreme za testiranje i osciloskopa
- Provjerava uređaj za podešavanje paljenja u pogledu emisije izduvnih gasova i podešava tačku paljenja
- Povezuje i koristi elektronsku opremu za testiranje i dijagnostiku motora i pratećih sistema
V Postupci provjere can sistema - Zna postupke
provjeravanja parametara i ispravnosti umreženih sistema na motornom vozilu
- Provjerava oblik signala na sabirnici za prenos podataka i utvrđuje vrstu neispravnosti sabirnice (kratki spoj na masu oba provodnika, kratki spoj na masu "H" provodnika, kratki spoj na masu "L" provodnika)
- Dijagnosticira greške na magistrali
- Snima "CAN"
- Razvija
interesovanje prema novim tehnologijama
126
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
signale, - Posmatra posledice
prekida jednog voda
- Upoznaje strategiju ISO pronalaženja greški
- Koristi dijagnostičko-računarsku opremu za testiranje
- Koristi unimjer - Koristi osciloskop - Koristi analizator
"CAN" sabirnica
127
Razred: TREĆI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Sistem za prenos snage - Navodi glavne
djelove sistema za prenos snage
- Objašnjava postupak ispitivanja ispravnosti sistema
- Definiše postupak demontaže, kontrole, otklanjanja kvarova i montaže:
- glavne spojnice, - mjenjačkog
prenosnika, - zglobnog
prenosnika, - glavnog prenosnika
- Kontroliše i podešava slobodni hod komandne poluge
- Demontira i kontroliše potisni ležaj
- Montira potisni ležaj, podešava zazor između potisnog ležaja i dvokrake poluge glavne spojnice
- Demontira i kontroliše frikcioni disk
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje frikcioni disk
- Kod hidrauličnih komandnih mehanizama demontira i kontroliše radni cilindar
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira radni cilindar
- Demontira i kontroliše djelove glavne spojnice
- Razvija smisao za
urednost - Razvija tačnost i
preciznost u radu
Vježbe: - Demontaža,
opravka i montaža elemenata glavne spojnice
- Definiše postupak demontaže, kontrole, otklanjanja kvarova i montaže:
- diferencijalnog prenosnika,
- poluvratila, - hidrodinamičkih
prenosnika, - hidrodinamičkih prenosnika snage
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove glavne spojnice
- Demontira, čisti i kontroliše dijelove hidrodinamičke glavne spojnice
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove hidrodinamičke glavne spojnice
- Stiče radne navike
Vježbe: - Demontaža,
kontrola i montaža elemenata hidrodinamičke glavne spojnice
- Demontaža, kontrola opravka i montaža mjenjačkog prenosnika
- Demontaža, kontrola opravka i montaža hidrodinamičkog
128
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Kontroliše i podešava slobodni hod komandne poluge
- Demontira i kontroliše djelove glavnog mjenjačkog prenosnika
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove glavnog mjenjačkog prenosnika
- Demontira i kontroliše djelove hidrodinamičkog mjenjačkog prenosnika
- Zamjenjuje i montira djelove hidrodinamičkog mjenjačkog prenosnika u zavisnosti od stanja
- Demontira i kontroliše djelove asinhronog zglobnog prenosnika
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove asinhronog zglobnog prenosnika
- Demontira i kontroliše djelove sinhronog zglobnog prenosnika
- Razvija osjećaj
odgovornosti - Stiče
samopouzdanje - Stiče radne navike
mjenjačkog prenosnika
- Demontaža, kontrola opravka i montaža zglobnog prenosnika
- Podešava zglobne prenosnike i provjerava funkcionalnost
- Demontira i kontroliše djelove glavnog prenosnika
- U zavisnosti od
- Stiče navike
tačnosti i sistematičnosti u radu
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža glavnog prenosnika
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža
129
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
utvrđenog stanja zamjenjuje I montira djelove glavnog prenosnika
- Podešava glavni prenosnik i provjerava funkcionisanje
- Demontira i kontroliše djelove diferencijalnog
- Prenosnika - U zavisnosti od
utvrđenog stanja zamjenjuje i montira djelove diferencijalnog prenosnika
- Podešava diferencijalni prenosnik i provjerava funkcionisanje
- Demontira i kontroliše poluvratila
- U zavisnosti od utrđenog stanja zamjenjuje i montira poluvratila
- Čisti i održava radno mjesto
- Osposobljava se za samostalan rad
diferencijalnog prenosnika
- Demontaža, kontrola i montaža poluvratila
Oblast elektrotehnike I Električne mašine - Objašnjava
odstupanja od propisanog načina rada generatora sa regulatorom i usmjeračem
- Utvrđuje odstupanja od propisanog način rada generatora
- Planira redosled radnji u radnom postupku, potrebe za alatom i materijalima, potrebe za prostorom i priključnicama energije i potrebno vrijeme
- Priprema listu za evidentiranje radnog postupka
- Razvija sposobnost
analize - Stiče naviku
planiranja i prilagođavanja plana potrebama promjena
130
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Objašnjava
odstupanja od propisanog načina rada i način popravke električnog motora na jednosmjernu struju
- Demontira, utvrđuje kvar, popravlja i montira generator
- Čisti generator od prašine i razne prljavštine
- Pregleda i mjeri stanje statorskih i rotorskih namotaja
- Pregleda i utvrđuje stanje mostova sa diodama usmjeračicama i mjeri njihove električne parametre
- Provjerava i utvrđuje ulazne i izlazne vrijednosti na regulatoru napona
- Koristi tabelu priključnica
- Koristi tabelu kvarova generatora
- Provjerava i utvrđuje stanje kliznih kolutova
- Pregleda i utvrđuje stanje četkica
- Provjerava i utvrđuje stanje mehaničkih elemenata generatora
- Zamjenjuje neispravne elemente (ili podsklopove) ispravnim
- Podmazuje i čisti generator
- Provjerava cjelinu sistema generatora
- Montira-postavlja generator na njegovovo ležište
- Podešava elemente rada generatora
- Provjerava rad
131
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razmatra i
objašnjava odstupanja od propisanog načina rada i način popravke koračni motor
generatora - Evidentira radni
postupak - Utvrđuje
odstupanja od propisanog način rada jednosmjernog motora
- Planira redosled radnji u radnom postupku, potrebe za alatom i materijalima, potrebe za prostorom i priključnicama energije i potrebno vrijeme
- Priprema listu za evidentiranje radnog postupka
- Demontira, utvrđuje kvar, popravlja i montira jednosmjerni motor
- Čisti jednosmjerni motor od prašine i razne prljavštine
- Pregleda i mjeri stanje statorskih i rotorskih namotaja i mjeri njihove električne parametre
- Koristi tabelu kvarova jednosmjernih motora
- Pregleda i utvrđuje stanje komutatora i mjeri njegove električne parametre
- Pregleda i utvrđuje stanje četkica
- Provjerava i utvrđuje stanje mehaničkih elemenata
132
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Razmatra i
objašnjava odstupanja od propisanog načina rada i način popravlke aktore (servo-uređaje)
- Objašnjava
odstupanja od propisanog načina rada i način popravke startera
jednosmjernog motora
- Zamjenjuje neispravne elemente (ili podsklopove) ispravnim
- Podmazuje i čisti jednosmjerni motor
- Provjerava cjelinu sistema jednosmjernog motora
- Montira-postavlja jednosmjerni motor na njegovovo ležište
- Podešava elemente rada jednosmjernih motora
- Provjerava rad jednosmjernog motora
- Evidentira radni postupak
- Utvrđuje odstupanja od propisanog načina rada koračnog motora
- Planira redosled radnji u radnom postupku, potrebe za alatom i materijalima, potrebe za prostorom i priključnicama energije i potrebno vrijeme
- Priprema listu za evidentiranje radnog postupka
- Demontira, utvrđuje kvar, popravlja i montira koračni motor
- Čisti koračni motor od prašine i razne prljavštine
133
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Pregleda i mjeri stanje statorskih i rotorskih namotaja i mjeri njihove električne parametre
- Koristi tabelu kvarova
- Provjerava i utvrđuje stanje mehaničkih elemenata koračnog motora
- Zamjenjuje neispravne elemente (ili podsklopove) ispravnim
- Podmazuje i čisti koračni motor
- Provjerava cjelinu sistema motora
- Montira-postavlja koračni motor na njegovovo ležište
- Podešava elemente rada motora
- Provjerava rad koračnog motora
- Evidentira radni postupak
- Utvrđuje odstupanja od propisanog način rada aktora
- Planira redosled radnji u radnom postupku, potrebe za alatom i materijalima, potrebe za prostorom i priključnicama energije i potrebno vrijeme
- Priprema listu za evidentiranje radnog postupka
- Demontira, utvrđuje kvar, popravlja i montira
134
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemente aktora - Čisti elemente
aktora od prašine i razne prljavštine
- Pregleda i mjeri stanje namotaja, pojačavačke i pretvaračke elektronike i mjeri njihove električne parametre
- Pregleda i utvrđuje stanje hidrauličnih i/ili pneumatskih elemenata aktora
- Zamjenjuje neispravne elemente (ili podsklopove) ispravnim
- Podmazuje i čisti - Provjerava cjelinu
sistema aktora - Montira-postavlja
elemente aktora - Podešava elemente
rada aktora - Provjerava rad
aktora - Evidentira radni
postupak - Utvrđuje
odstupanja od propisanog način rada startera
- Planira redosled radnji u radnom postupku, potrebe za alatom i materijalima, potrebe za prostorom i priključnicama energije i potrebno vrijeme
- Priprema listu za evidentiranje radnog postupka
- Demontira, utvrđuje kvar, popravlja i montira
135
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
starter - Čisti generator od
prašine i razne prljavštine
- Pregleda i mjeri stanje statorskih i rotorskih namotaj i namotaj releja
- Koristi tabelu kvarova startera
- Provjerava i utvrđuje stanje pokretnih mehaničkih elemenata
- Zamjenjuje neispravne elemente (ili podsklopove) ispravnim
- Podmazuje i čisti starter
- Provjerava cjelinu sistema startera
- Montira-postavlja starter na njegovovo ležište
- Podešava elemente rada startera
- Provjerava rad startera
- Evidentira radni postupak
II Automatsko upravljanje - Navodi elemente
automatskog upravljanja realnog automehatroničkog sklopa, prateći to navođenjem elemenata idealizovanog kruga automatskog upravljanja. Primjer ABS
- Prepoznaje senzor i njegov smještaj
- Posmatra impulsni prsten i njegovu interakciju sa senzorom u kome nastaju upravljački signali
- Prepoznaje elektronsku upravljačku jedinicu - regulator, njene ulazne i izlazne prikljucnice
- Prepoznaje magnetni ventil za
- Jača
samopouzdanje
- Šematski prikaz - Model - Maketu
136
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Navodi elemente
automatskog upravljanja realnog automehatroničkog sklopa i pratii to navođenjem elemenata idealizovanog kruga automatskog upravljanja. Primjer ASR i ESD
- Objašnjava ulogu pojedinih elemenata i eventualno njihovu sintetizovanu ili razloženu prirodu
upravljanje radnom tečnošću
- Poznaje glavni ventil i pedalu kočnice
- Uočava povezanost elemenata, određuje prirodu povezanosti (električnu, hidrauličnu, pneumatsku), i analizira princip rada ABS sistema
- Elemente ABS sistema apstrahuje u idealizovanu sliku kruga automatskog upravljanja
- Na osnovu toga svakom realni element označava nazivom i funkcijuom u krugu automatskog upravljanja
- Izrađuje razne posebne i zajedničke šeme električnu, hidrauličku, pneumatsku
- Na svakoj objašnjava zatvoreni krug automatskog upravljanja
- Analizira funkciju svakog od elemenata automehatroniča-rskog sklopa
- Stiče osjećaj za red
i urednost u radu - Razvija
interesovanje prema nauci i tehnici
137
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Sistem za prenos snage - Navodi djelove
sistema za oslanjanje i objašnjava njihovu funkciju
- Objašnjava postupak demontaže, kontrole, opravke i montaže elastičnih elemenata [gibnjeva, zavojnih i torzionih opruga]
- Navodi elemente za prigušenje i objašnjava postupak demontaže
- kontrole, opravke i montaže
- Upoznaje se sa postupkom demontaže, kontrole, opravke i montaže pneumatskog sistema oslanjanja
- Objašnjava postupak održavanja hidropneumatskih oslonaca
- Demontira i kontroliše pogonski most
- Zamjenjuje pogonski most
- Demontira i kontroliše lisnate opruge
- Demontira i kontroliše zavojne i torzione opruge
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira zavojne i torzione opruge
- Demontira i kontroliše prigušivače
- Demontira i kontroliše djelove pneumatskog sistema oslanjanja
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente pneumatskog sistema oslanjanja
- Demontira, kontroliše, opravlja i montira hidropneumatske sisteme oslanjanja
- Reguliše sistem oslanjanja
- Provjerava funkcionalnost
- Održava radno mjesto
- Razvija
odgovornost prema bezbjednosti saradnika i korisnika usluga
Vježbe: - Demontaža,
opravka i montaža gibnja
- Demontaža, kontrola, montaža zavojne i torzione opruge
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža pneumatskog sistema oslanjanja
- Podešavanje sistema oslanjanja
- Zna pojmove mekog i tvrdog vješanja
- Poznaje sastavne djelove i princip rada sistema za aktivno stabilizovanje vozila [AFS]
- Demontira i kontroliše sistem za aktivno stabilizovanje vozila
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža sistema za aktivno stabilizovanje vozila
138
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Definiše postupak demontaže, kontrole, opravke i montaže AFS sistema
sistema za aktivnu stabilizaciju vozila
II Sistem za upravljanje - Zna sastavne
djelove uređaja za upravljanje i navodi karakteristike različitih sistema za upravljanje [mehanički, mehanički sa pojačivačem, hidraulični]
- Objašnjava postupak ispitivanja upravljačkog sistema
- Upoznaje se sa postupkom demontaže, kontrole, opravke i montaže mehaničkog sistema upravljanja
- Upoznaje se sa postupkom demontaže, kontrole, opravke i montaže upravljačkog mehanizma sa servopojačivačem
- Definiše postupak demontaže, kontrole, opravke i montaže hidrauličnih servouređaja
- Objašnjava postupak kontrole uglova upravljačkih točkova
- Demontira i kontroliše elemente upravljačkog sistema sa zupčastom letvom
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente upravljačkog sistema
- Demontira i kontroliše pužni upravljački mehanizam
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente pužnog upravljačkog mehanizma
- Demontira i kontroliše upravljački mehanizam sa servopojačivačem
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente upravljačkog mehanizma sa servopojačivačem
- Podešava upravljački točak
- Provjerava funkcionisanje sistema za upravljanje
- Jača osjećaj
odgovornosti prema radnim zadacima
- Razvija osjećaj
preciznosti i bezbjednosti u radu
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža upravljačkog sistema sa zupčastom letvom
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža upravljačkog sistema sa pužnim mehanizmom
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža upravljačkog mehanizma sa hidrauličnim pojačivačem
- Zna sastavne djelove i princip rada elektronskog sistema za
- Demontira, kontroliše i montira elemente za hidraulično
Vježbe - Demontaža,kontrol
a i montaža elektronskog
139
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
hidraulično upravljanje
- Upoznaje se sa postupkom demontaže, kontrole i montaže elektronski vođenog hidrauličnog sistema za upravljanje
- Objašnjava upravljački sistem sa električnim servouoravljačem
- Definiše postupak demontaže kontrole, opravke i montaže upravljačkog sistema sa električnim servoupravljačem
upravljanje - Demontita i
kontroliše upravljački sistem sa električnim servoupravljačem
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente upravljačkog sistema sa električnim servoupravljačem
- sistema za hidraulično upravljanje
- Demontaža, kontrola, opravka i montaža upravljačkog sistema sa električnim servoupravljačem
III Sistem za kočenje - Navodi pojedine
vrste sistema za kočenje,
- objašnjava princip rada i nabraja sastavne djelove
- Objašnjava postupak ispitivanja kočnica
- Objašnjava postupak demontaže, kontrole, opravke i montaže: doboš I disk kočnice hidrauličnog kočionog sistema ABS sistema za kočenje
- Demontira i kontroliše doboš kočnice
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira doboš kočnice
- Demontira i kontroliše disk kočnice
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira disk kočnice
- Demontira i kontroliše hidraulični prenosni mehanizam
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente hidrauličnog prenosnog mehanizma
- Stiče osjećaj
preciznosti u radu - Razvija
odgovornost prema kvalitetu rada
- Pokazuje potrebnu
Vježbe: - Demontaža ,
kontrola, opravka i montaža sistema za kočenje
140
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Demontira i kontroliše motorne usporivače
- Ispušta vazduh iz kočione instalacije
- Demontira i kontroliše djelove ABS sistema
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira ABS sistem
spremnost i sposobnost za timski rad
- Definiše pojam poprečne i uzdužne stabilnosti vozila
- Navodi elemente sistema koji obezbjeđuju uzdužnu i poprečnu stabilnost vozila [ESP]
- Definiše postupak demontaže kontrole, opravke i montaže sistema ESP
- Demontira i kontroliše
- sistem za poprečnu i uzdužnu stabilnost vozila
- U zavisnosti od utvrđenog stanja zamjenjuje i montira elemente sistema za poprečnu i uzdužnu stabilnost [ESP]
Vježbe: - Demontaža,
kontrola, opravka i montaža sistema za poprečnu i uzdužnu stabilnost vozila
IV Kontrola karoserije - Navodi
konstruktivna izvođenja karoserije i okvira vozila
- Upoznaje se sa načinom kontrole stanja karoserije
- Objašnjava postupak korišćenja rasteznih i mjernih stolova
- Objašnjava postupak otklanjanja kvarova i kontrole geometrije vozila
- Razvija stručnost i
profesionalnu odgovornost
V Dijagnostika na vozilima - Zna postupke
testiranja, podešavanja i povezivanja mehaničkih,
- Identifikuje sisteme
- Testira funkcionalnost i vrši podešavanje
141
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
hidrauličnih, pneumatskih, električnih i elektronskih sistema
mehaničkih komponenti
- Testira sistem za gorivo
- Montira linijske i visokopritisne distributivne pumpe za ubrizgavanje goriva i vremenski usaglašava rad motora
- Montira i testira brizgaljke
- Vrši testiranje i dijagnostifikovanje sistema koristeći odgovarajuću opremu za kontrolu i testiranje
- Provjerava električne vodove, povezivanja i konektore
- Mjeri otpor, napon, struju
- Utvrđuje podatke za podešavanje, posebno podatke koji se odnose na početni trenutak ubrizgavanja goriva i vrši podešavanje uz pomoć statičkih i dinamičkih metoda
- Testira i podešava razvod ventila
- Utvrđuje pritisak kompresije, upoređuje pritisak sa propisanim vrijednostima i vrši elektronsko testiranje ravnoteže cilindara
- Zna postupak dijagnostikovanja motornog vozila
- Zna dijagnostičke parametre radnih i
- Testira i
dijagnosticira pogonski motor pomoću različite
Vježbe: - Dijagnostikovanje
pogonskog motora - Testiranje sistema
za ubrizgavanje
142
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
propratnih procesa - Zna postupak
dijagnoze rada motora, uređaja za snabdijevanje gorivom i vazduhom
- Poznaje postupak dijagnoze sistema za paljenje smješe kod benzinskih motora
- Zna postupak ispitivanja ispravnosti sistema za podmazivanje
- Zna postupak dijagnostikovanja sistema za hlađenje
- Zna postupak kontrole sastava izduvnih gasova kod OTO motora
- Zna postupak kontrole dimnosti izduvnih gasova kod dizel motora
- Zna postupak kontrole akumulatora
- Zna postupak - dijagnostikovanja
startera i alternatora
- Zna postupak kontrole električnih instalacija na vozilu
- Zna kontrolu svjetlosno-signalnih uređaja na vozilu
- Zna postupak dijagnostificiranja sistema za prenos snage
- Poznaje dijagnostiku sistema za oslanjanje
opreme za testiranje [univerzalni tester,mototester, osciloskop i dr.]
- Očitava dijagnostičke parametre
- Testira sistem za ubrizgavanje dizel goriva
- Dijagnostikuje sistem za paljenje smješe kod OTO motora
- Ispituje sistem za podmazivanje motora
- Ispituje sistem za hlađenje motora
- Pomoću uređaja za kontrolu izduvnih gasova kod OTO motora utvrđuje njihov sastav
- Kontroliše dimnost izduvnih gasova kod dizel motora pomoću uređaja za mjerenje dimnosti
- Provjerava stanje akumulatora
- Mjeri i kontroliše parametre alternatora i startera pomoću mjernih uređaja
- Ispituje veze na električnim instalacijama
- Kontroliše uređaje za osvjetljenje puta i označavanje vozila
- Ispituje uređaje za davanje svjetlosnih signala
- Ispituje snagu vozila i dijagnosticira sistem za prenos
- Razvija
samostalnost i pouzdanost u radu
- Uviđa važnost
vrednovanja kvaliteta sopstvenog rada
goriva kod dizel motora
- Dijagnostikovanje sistema za paljenje smješe kod OTO motora
- Kontrola sistema za podmazivanje
- Ispitivanje sistema za hlađenje motora
- Kontrola kvaliteta izduvnih gasova kod OTO motora
- Kontrola dimnih gasova kod dizel motora
- Kontrola akumulatora
- Kontrola startera i alternatora
- Pregled uređaja svjetlosne signalizacije
- Ispitivanje snage motora i kontrola sistema za prenos snage
143
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
- Zna dijagnostiku uređaja za upravljanje
- Zna postupak dijagnostike uređaja za zaustavljanje vozila
snage na probnim stolovima
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Kaurin G., Lalić Z., Eksploatacija i održavanje motornih vozila, za mašinskog
tehničara motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.
- Papić Z., Eksploatacija I održavanje motornih vozila 2, za mašinskog tehničara motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,2005.
- Papić Z., Eksploatacija I održavanje motornih vozila 2, vježbe za mašinskog tehničara motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2005.
- Janković D., Motorna vozila 1, 2 za mašinskog tehničara motornih vozila, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2006
- Janković D., Tehnologija obrazovnog profila za automehaničare, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd, 2004.
- Tehnika motornih vozila (Fahkunde Kraftfahrzeugtechnik, Vollmer, Gmbh, Germany), Grupa autora, prevod Hrvatske obrtničke komore, Zagreb, 2006.
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Računar sa odgovarajućom programskom opremom, grafoskop, projektno platno,
štampač, radionički stolovi sa stegama; - Pomično mjerilo, turpije, ručne stege, garnitura čeličnih brojeva i slova,
garnitura viljuškastih, okastih i imbus ključeva, francuski ključ, garnitura spiralnih svrdala, narezna svrdla, nareznice, okretaljka za nareznice, mikrometar za otvore, plasticni čekic, zaštitne naočare, dubinomjer, mikrometar za spoljno mjerenje, pomicno mjerilo, stolna brusilica, stolna bušilica, rucna elektricna bušilica, rucne makaze za ravno i kružno sjecenje lima;
- Pribor za lemljenje, okviri za rad na električnim instalacijama, digitalni multimetar;
- osciloskop, izvor stalnog stabiliziranog istosmjernog napona, elektricna stona bušilica, pribor za lakiranje i izolovanje namota.
- Demonstracioni stolovi sa okvirima za panele, instrumente i energetskom
jedinicom: - trofazni četvorovodni izvor električne energije s kontinuiranom regulacijom 3x220V/3x0-220V 10A po fazi, jednofazni izvor elektricne energije iz elektricne mreže 220V, izvori stabilizovanih jednosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A, akumulator 12V, 115Ah sa punjacem, demonstracioni paneli za demonstriranje rada pojedinih dijelova autoelektrike i autoelektronike,
- Radni stolovi učenika opremljeni s priključcima: mrežni napon za priključak mjernih instrumenata i demonstracionih tabli iz autoelektrike, - izvori stabiliziranih jednosmjernih napona +5V,1A 0-(+15)V,1A 0-(–15)V, 1A, islobodan par prikljucnica za signal po izboru sa upravljackog mjesta,
- Mjerni instrumenti: ampermetri, voltmetri i osciloskop i drugi - Laboratorijski izvor sinusnog napona promjenjive frekvencije
144
- 4 računara za ucenike - Radna mjesta sa opremom za održavanje vozila (po mogućnosti 6): motori za
rastavljanje, dijelovi motora, sklopovi, kolica sa alatom (ili komplet alata u kutiji), posuda za prihvatanje ulja iz motora, kada za pranje djelova
- Jedno savremeno vozilo - Dizalica - Test uređaj za dijagnostiku univerzalni - Motortester - Uređaj za analizu izduvnih gasova - Sistem za odvođenje izduvnih gasova - Mjerač pritiska u ulju i gorivu - Mjerač kvaliteta tečnosti u kočnicama - Uređaj za testiranje kočnica - Uređaj za mijenjanje pneumatika i balansiranje točkova i druga oprema. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika - Provjera znanja vrši se kroz praktičan rad na vježbama, najmanje jedna
ocjena u svakom klasifikacionom periodu u radionici i pisano (tehničko-tehnološka dokumentacija);
- Vrednovanje znanja vrši se ocjenjivanjem praktičnih radova na vježbama u radionici i pisanih radova (tehničko-tehnološka dokumentacija);
- Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom peridu, od kojih najmanje jedna mora biti za praktični rad u radionici;
- Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima;
- Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Nastavnik praktične nastave: - Visoka stručna sprema : diplomirani inženjer mašinstva, diplomirani inženjer
elektronike; - Viša stručna sprema: Inženjer mašinstva ili elektrotehnike sa iskustvom na
poslovima autoservisiranja ili završenim programom osposobljavanja iz automehatronike;
- V stepen: VKV majstor odgovarajućeg usmjerenja (automehaničar) - Saradnik u nastavi: IV stepen mašinski ili tehničar elektrotehnike sa iskustvom na
poslovima autoservisiranja. - Fond časova za nastavnika za područje elektrotehnike i elektronike - dva časa
nedjeljno u prvom, tri časa drugom i trećem razredu, za teme označene sa Oblast elektrotehnika.
- Fond časova za nastavnika za područje mašinstva - pet časova nedjeljno u prvom, drugom i trećem razredu i četrnaest časova u četvrtom razredu.
145
9. Povezanost predmeta Povezanost sa predmetima
Znanja Predmet Znanja - Korištenja univerzalnog
mjernog instrumenta - Rad sa osciloskopom
- Osnovi elektrotehnike - Jačina električne struje,
Električni napon, Električni otpor, Omov zakon
- Korištenje unimjera i viljuške za mjerenje napona akumulatora
- Električne instalacije na motornim vozilima - Akumulator, Osciloskop
- Električne instalacije I mašine
- Električne instalacije na motornim vozilima - Sistemi na vozilu
- Sistemi na vozilu - Osnovi mašinstva - Tehnika motornih vozila - Automehatronički sistemi
- Metali i legure - Mašinski elementi - Mehanika
- Elektro-hidrauličko/pneumatsko komandovanje i kontrola rada pojedinih sklopova sistema i vozila
- Osnovi elektrotehnike i elektronike
- Električne instalacije i oprema na motornim
- vozilima - Osnovi mašinsta - Automehatronički sistemi
- Elektrotehnika - Elektronika - Hidraulika - Pneumatika - Mjerenje i regulacija - Komunikacioni sistemi
146
1.2.8. PRIVREDNA VOZILA 1. Naziv predmeta: PRIVREDNA VOZILA 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave
Vrste nastave Razred Teorija Vježbe
Ukupno
I II III 72 72 IV 66 66
Ukupno 138 138 3. Opšti ciljevi nastave U okviru predmeta učenik: - usvaja znanja o sistemima privrednih vozila; - usvaja znanja o održavanju mehanizama i sistema privrednih vozila; - razumije oznake i simbole, zna da čita tehničke crteže, šeme i drugu tehničku
dokumentaciju; - zna i upoznaje zakonske propise o priključnim uređajima i dodatnoj opremi, - razvija tehničku kulturu, preciznost i odgovornost; - ovladava stručnom terminologijom i stiče stručna znanja i vještine neophodne za
cjeloživotno učenje; - poštuje životnu sredinu i stiče potrebna znanja o njenoj zaštiti.
147
4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: TREĆI
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski
ciljevi Preporuke za
izvođenje nastave učenik učenik učenik
I Uvod u privredna ( komercijalna ) vozila - Upoznaje vrste
komercijalnih vozila
- Razumije koncepciju gradnje
- Upoznaje tehničku dokumentaciju pojedinih komercijalnih vozila
- Razlikuje pojedina komercijalna vozila (teretna, tegljači, zglobna, specijalna, autobusi, radna, ...)
- Razlikuje koncepciju gradnja (pogon na zadnjem mostu, pogon na zadnjem i po potrebi na prednjem, pogon na više mostova)
- Razvija analitičko
mišljenje
II Okvir i karoserija - Upoznaje
konstruktivna rješenja okvira ( šasije )
- Razumije uticaj konstruktivnih
- rješenja karoserije ( kabina i tovarni prostor-sanduk ) na nosivost, stabilnost, udobnost boravka i bezbijednost
- Razlikuje vrste profila rama njihov položaj i način povezivanja
- Uočava značaj oblika profila i uticaj na krutost, masu i izlazne karakteristike vozila
III Točkovi i pneumatici - Upoznaje, razumije
i objašnjava sastav i vrste točkova, strukturu i oznake pneumatika privrednih vozila
- Razumije zakonske propise i ograničenja koja se odnose na pneumatike
- Razlikuje vrste točkova ( ugao ivice oboda, simetrični i nesimetrični, jednodjelni i višedjelni, ... )
- Analizira i objašnjava oznake pneumatika privrednih vozila
- Objašnjava značaj uravnoteženosti točkova
- Razvija naviku
očuvanja okoline
IV Sistem prenosa snage - Upoznaje, razumije
i objašnjava mehanizme i
- Uočava razlike u dimenzijama i konstrukcijama
148
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
elemente sistema prenosa snage privrednih vozila:
Spojnica: - Konstruktivne
razlike spojnica i prenosnih mehanizama spojnica privrednih u odnosu na putnička vozila, -Dvo- i više-diskosna spojnica
- Komandni mehanizmi sa pneumatskim servo-pojačalom
- Komandni mehanizmi za poluautomatsko i automatsko komandovanje spojnicom
Mjenjački prenosnik: - Konstruktivne
razlike glavnih mjenjačkih prenosnika privrednih u odnosu na putnička vozila,
- Automatski mjenjački prenosnici, planetarni mjenjački prenosnici, dopunski menjački prenosnici ( brzinski, za odvod snage, razvodnik pogona, za promjenu smjera kretanja kod radnih vozila)
- Elektro-hidrauličko komandovanje i kontrola rada mjenjačkog prenosnika, elektro-
spojnica privrednih i putničkih vozila
- Detaljno analizira sastav dvo - i više - diskosnih frikcionih spojnica
- Upoređuje konstruktivna rješenja komandnih mehanizama spojnica sa i bez servo-pojačala
- Upoređuje komandne mehanizme za poluautomatsko i automatsko komandovanje spojnicom
- Detaljno analizira sastav mjenjačkog prenosnika
- Crta funkcionalnu šemu mjenjača
- Obrazlaže konstruktivne razlike mjenjača komercijalnih i putničkih vozila
- Uočava potrebu primjene dopunskih mjenjačkih prenosnika kod nekih privrednih vozila
- Analizira sastav i funkciju pojedinih dopunskih mjenjačkih prenosnika
- Analizira konstrukcije zglobnih prenosnika za razvod snage na više pogonskih mostova
- Uočava razlike glavnog,
- Razvija analitički
pristup rješavanju problema, sposobnost uočavanja razlika i izvođenje zaključaka
- Stiče preciznost u
radu
- Crta simbole
hidraulične I pneumatske instalacije
149
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
pneumatsko komandovanje i kontrola rada m.p.
Zglobni prenosnik: - Konstrukcija i vrste
zglobnih prenosnika privrednih vozila,
- Zglobni prenosnici za razvod snage na više pogonskih mostova
Pogonski most: - Konstruktivna
rješenja mehanizama pogonskog mosta, složeni (dvostepeni) glavni prenosnik, Blokirani diferencijalni prenosnik (mehanička blokada, automatska blokada višediskosnom spojnicom, Torsen diferencijal), Bočni reduktori, Elektro-hidrauličko i elektro-pneumatsko komandovanje i kontrola rada pogonskog mosta
diferencijalnog, blokiranog prenosnika i poluvratila u odnosu na putnička vozila
- Definiše ulogu bočnih reduktora privrednih vozila
- Detaljno obrazlaže funkcionalnu šemu elektro-hidrauličnog/pneumatskog komandovanja i kontrole rada mehanizama i uređaja sistema prenosa snage
V Sistem oslanjanja - Upoznaje, razumije
i objašnjava sastav, funkciju i karakteristike mehanizama i elemenata sistema oslanjanja privrednih vozila:
Elastični oslonci: - Gibnjevi ( osnovni,
udvojeni-dopunski, parabolički ),
- Pneumatski
- Razlikuje pojedina konstruktivna rješenja mehanizama sistema oslanjanja privrednih u odnosu na putnička vozila
- Uočava prednosti i nedostatke pneumatskih i hidropneumatskih elastičnih u odnosu na mehaničke
- Razvija
interesovanje za proučavanje novih tehnologija
150
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
elastični oslonci (elastični oslonac-mijeh, prečistači,regulatori, rezervoari, razvodnici,ventili, kompresor, ...),
- Hidropneumatski elastični oslonci
Prigušivači oscilacija-amortizeri: - Hidraulični i
hidropneumatski amortizeri
Mehanizam za regulisanje sistema oslanjanja: - Regulisanje
krutosti, položaja- visine i nagiba nadgradnje
Mehanizmi vođenja točkova privrednih vozila - Elektro-hidrauličko
i elektro-pneumatsko komandovanje i kontrola rada sistema oslanjanja
elastične oslonce - Detaljno
objašnjava sastav i ulogu uređaja pneumatskih i hidropneumatskih elastičnih oslonaca i amortizera
- Definiše ulogu: mehanizama za regulisanje krutosti oslanjanja, položaja i visine nadgradnje pneumatskog i hidropneumatskog sistema oslanjanja
- Uočava konstruktivne razlike mehanizama za vođenje točkova privrednih i putničkih vozila
- Detaljno objašnjava funkcionalnu šemu elektro-hidrauličnog/ pneumatskog komandovanja i kontrole rada sistema oslanjanja
- Razvija tehničku
kulturu
Sistem za upravljanje - Upoznaje,
razumije i objašnjava sastav, funkciju i karakteristike mehanizama sistema za upravljanje privrednih vozila:
Upravljački mehanizam Prenosni mehanizam Servouređaji: - Servouređaji sa
hidrostatičkim prenosom bez
- Uočava funkciju i razlike konstrukcija trapeza prenosnog mehanizma
- Analizira rad različitih upravljačkih mehanizama i servouređaja
- Definiše ulogu servouređaja za upravljanje na više mostova
- Detaljno objašnjava šemu i rad elektro-
- Razvija
sistematičnost u radu
151
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
mehaničke veze upravljača i upravljanih točkova
- Servouređaji sa zavojnim vretenom i razvodnikom unutar klipa
- Servouređaj sa dejstvom na poluge prenosnog mehanizma
- Pneumatski servouređaji
- Servouređaji za upravljanje na sva četiri točka ili više mostova
- Elektro-hidraulično i elektro- pneumatsko komandovanje i kontrola rada sistema oslanjanja
hidrauličnog i elektro-pneumatskog komandovanja i kontrole rada sistema oslanjanja
VI Sistem za kočenje - Upoznaje, razumije
i objašnjava sistem za kočenje privrednih vozila:
- Sastav sistema (radna, pomoćna, parkirna, dopunska kočnica - usporivač)
Komandni mehanizam Prenosni mehanizam (instalacija): - Mehanička,
hidraulična, pneumatska, hidropneumatska instalacija
- Kompresor, pumpa - Uređaji za
regulisanje parametara fluida (prečistači, regulacioni ventili, antikoagulatori, razvodnici,
- Detaljno objašnjava sastav i funkciju pojedinih elemenata i mehanizama pojedinih kočnica
- Uočava složenost,tačnost izrade i značaj kvaliteta održavanja hidrauličnih, pneumatskih i ostalih komponenti sistema na efikasnost kočenja i bezbijednost saobraćaja
- Analizira sastav i detaljno objašnjava ulogu kočionog podpedalnog ventila, regulatora pritiska, ručnog kočionog ventila,
- Povezuje uzroke i posledice
- Crta simbole
hidraulične i pneumatske kočione instalacije
152
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
sigurnosni ventili, nepovratni ventili, prigušni ventili, ručni kočni ventili, akumulatori pritiska, spojničke glave, klipni motori-kočni cilindri,)
Servouređaji Izvršni kočni mehanizmi-kočnice točkova: - Simpleks, dupleks,
duodupleks kočnice - Mehanizmi dejstva
na papuče doboš kočnica (S-mehanizam, mehanizmi sa klinovima, cilindri)
- Mehanizmi za podešavanje papuča doboš kočnica
- Disk kočnice privrednih vozila
Dopunski kočni uređaji (usporivači-retarderi ): - Motorski usporivač - Elektromagnetni
usporivač - Hidrodinamički
usporivači (primarni-„akvatarder“; sekundarni: linijski-„in-line“, paralelno postavljen-„off-line“ )
- Elektro-hidraulično i elektro- pneumatsko komandovanje i kontrola rada sistema za kočenje
prikoličnog kočnog ventila, zaštitno--prelivnog ventila, dvosmjernog ventila, ventila za pretkočenje prikolice, razvodnog ventila prikolice, ventila izjednačenja pritiska, zaštitno-relejnog ventila, reduktora pritiska, cilindričnih motora ( kočnih cilindara ), ...
- Razlikuje i definiše pojedine servouređaje
- Obrazlaže uporedne karakteristike, uočava prednosti i nedostatke pojedinih kočnica: doboš-disk, simpleks-dupleks-duodupleks
- Definiše ulogu usporivača (retardera)
- Objašnjava princip rada i karakteristike usporivača postavljenog ispred mjenjača (primarni retarder-„akvatarder“)
- Objašnjava princip rada i karakteristike sekundarnog retardera
- Upoređuje sekundarni hidrodinamički „in-line“ i „off--line“ retarder
- Uočava i obrazlaže prednosti i
- Stiče
samopouzdanje i sigurnost
- Razvija
interesovanje prema sticanju novih znanja u struci
153
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
nedostatke primarnog u odnosu na sekundarni retarder
- Detaljno analizira i objašnjava funkcionalnu šemu elektro-hidrauličnog i elektro- pneumatskog komandovanja i kontrole rada sistema za kočenje
VII Posebni uređaji na privrednim vozilima - Upoznaje, razumije
i objašnjava: - Uređaje za
samoistovar i samoutovar (hidraulično podizanje tovarnog sanduka-kipovanje, dizalice, hladnjače, cisterne za tečnost, cisterne za praškaste materijale, komunalna vozila, vatrogasna vozila, ...)
- Priključni uređaji (vučna kuka, vučna viljuška, vučno sedlo)
- Analizira i detaljno objašnjava funkciju posebnih uređaja na privrednim vozilima
- Objašnjava šemu elektro-hidrauličnog i elektro-pneumatskog komandovanja radom posebnih uređaja
- Razvija analitičko
mišljenje
154
Razred: ČETVRTI Informativni ciljevi i
sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi
Preporuke za izvođenje nastave
učenik učenik učenik I Motori sus privrednih vozila Sistem za napajanje motora dizel gorivom i vazduhom - Upoznaje, razumije
i objašnjava: - Niskopritisna
(primarna- napojna) pumpa dizel goriva,
- Dvostepeni prečistač dizel goriva,
- „SEPAR“ pretprečistač sa mogućnošću ugradnje električnih grijača goriva,
- Linijska pumpa visokog pritiska,
- Prečistači vazduha komercijalnih vozila,
- Uređaj za pomoć pri startovanju hladnog motora,
- Sistem ubrizgavanja dizel goriva sa pojedinačnim visokopritisnim pumpama (jedan cilindar-jedna pumpa),
- Regulatori režima rada dizel motora,
- Kontrola i komandovanje sistemom za napajanje dizel motora gorivom
- Analizira i objašnjava princip rada visokopritisne, napojne i pojedinačnih visokopritisnih dizel pumpi
- Uočava značaj kvaliteta prečišćavanja dizel goriva i ulogu dvostepenih i specijalnih prečistača
- Detaljno objašnjava sastav i način rada regulatora rada dizel motora privrednih vozila
- Objašnjava šemu kontrole i regulacije rada dizel motora
- Razvija analitičko
mišljenje
Sistem za startovanje motora komercijalnih vozila - Upoznaje, razumije
i objašnjava vrste, sastav i način rada startera
- Razlikuje konstrukciju startera privrednih i putničkih automobila
Sistem redukcije štetnih sastojaka izduvnih gasova - Upoznaje, razumije
i objašnjava vrste, sastav i način rada
- Analizira zakonske propise i ograničenja u
155
Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski Preporuke za
ciljevi izvođenje nastave učenik učenik učenik
uređaja za smanjenje količine štetnih čestica u izduvnim gasovima:
- EGR sistem-recirkulacija dijela izduvnih gasova,
- Oksidacioni katalizatori,
- SCR ( Selective Catalytic Reduction) („Blue-Tec“ )-
- Selektivna Katalitička Redukcija izduvnih gasova,
- Kontrola i komandovanje sistemom redukcije emisije izduvnih gasova.
pogledu emisije štetnih čestica izduvnih gasova
- Objašnjava način rada pojedinih uređaja,postupak kontrole sastava izduvnih gasova i intervencije na pojedinim komponentama
- Detaljno objašnjava šemu sistema za kontrolu komponenti izduvnih gasova ( CO, HC, NOx, nesagorjelih/koksovanih čestica, dimnost )
- Navikava se na brigu o zdravlju I očuvanju okoline
5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Janković D., Janićijević J.: Tehnologija obrazovnog profila automehaničar, Zavod
za udžbenike, Beograd, - Janković D.: Tehnologija obrazovnog profila automehaničar, Zavod za udžbenike,
Beograd, - Lenasi J., Ristanović T.: Motori i motorna vozila, Zavod za udžbenike, Beograd, - Janković D.: Motorna vozila I, II, Zavod za udžbenike, Beograd, - Simić D.: Motorna vozila, Zavod za udžbenike, Beograd, - Čevra: Motori i motorna vozila I, II,Školska knjiga, Zagreb, - Modern Automotive Tehnology ( grupa autora ), EUROPA LEHRMITTEL
6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Nastava se realizuje u učionici opremljenoj: računarom sa multimedijalnim
paketom, A/V sredstvima, grafoskopom, dijaprojektorom i slajdovima, softverom za simulaciju rada sistema i mehanizama i elektro-hidrauličnih/pneumatskih uređaja kontrole i komandovanja sistema i mehanizama privrednih ( komercijalnih ) vozila, uzorci alata, modeli, šeme, mjerni instrumenti.
7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja učenika Provjera znanja vrši se putem: - Usmenih odgovora, - Pisanih radova - testova (u svakom klasifikacionom proredu radi se najmanje po
jedan test). - Vrednovanje znanja vrši se ocjenjivanjem: - Usmenih odgovora (najmanje po jedna ocjena u svakom klasifikacionom periodu), - Pisanih radova – testova;
156
- Opšta ocjena na kraju svakog klasifikacionog perioda izvodi se svih ocjena u klasifikacionom peridu, od kojih najmanje jedna mora biti sa usmene provjere znanja.
- Opšta ocjena na kraju godine izvodi se iz opštih ocjena u pojedinim klasifikacionim periodima.
- Zaključna ocjena na kraju nastavne godine izvodi se iz zaključnih ocjena u klasifikacionim periodima.
8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Viskoka stručna sprema iz područja mašinstva. 9. Povezanost predmeta
Povezanost sa predmetom Znanja Predmet Znanja - Okvir i karoserija - Točkovi i pneumatici - Sistem prenosa snage i
ostali sistemi
- Osnovi mašinstva - Praktična nastava - Tehnika motornih vozila - Automehatronički sistemi
- Legure metala - Mašinski elementi - Mehanika - Tehnologija
- Elektro-hidrauličko/pneumatsko komandovanje i kontrola rada pojedinih sistema i mehanizama privrednih ( komercijalnih ) vozila
- Osnovi elektrotehnike i elektronike
- Električne instalacije i oprema na motornim vozilima
- Osnovi mašinstva - Automehatronički sistemi
- Elektrotehnika - Elektronika - Hidraulika - Pneumatika - Mjerenje i regulacija - Komunikacioni sistemi
157
1.2.9. Engleski jezik, dopuna do maturskog standarda Predmetni program je uradio Zavod za školstvo.
158
2. STRUČNI ISPIT 2.1. ISPITNI KATALOG STRUČNO-TEORIJSKOG PREDMETA 2.1.1. AUTOMEHATRONIČARSKI SISTEMI 1. Naziv ispitnog kataloga: AUTOMEHATRONIČARSKI SISTEMI 2. Ciljevi ispita Na ispitu kandidat treba da pokaže poznavanje i upotrebu znanja iz predmeta Automehatronika, uz: - uspješnost traženja i upotrebe tehničkih podataka - poznavanje upotrebljivosti materijala, elemenata i razumijevanje tehničkih
podataka - uspješnost logičkog povezivanja elemenata u veze i sisteme - način rada, metod provjeravanja i testiranja električnih, mehaničkih, hidrauličnih
i pneumatskih veza i komponenti na automobilu - poznavanje i pravilnu upotrebu mjernih i kontrolnih postupaka - znanje i razumijevanje teorijskih znanja na praktičnoj primjeni - odgovarajući pristup u izboru tehnoloških postupaka - poznavanje i poštovanje propisa sa područja zaštite na radu i zaštite okoline - poznavanje standarda i propisa i njihovu pravilnu upotrebu - objašnjenje i interpretaciju rezultata - odluke o racionalnoj upotrebi materijala, energije, vremena - upotrebu savremene informacione tehnologije. 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu
Sadržaji Znanja i vještine Uređaji za mjerenje i dijagnozu
- Navodi osnovnu opremu za mjerenje i kontrolu i objašnjava rukovanje sa njom
- Navodi vrste, djelove i primjenu osnovne opreme za dijagnostiku
- Navodi vrste i namjenu pomoćne opreme za dijagnostiku - Zna postupke mjerenja i kontrole alatima, instrumentima i
uređajima - Zna način rada i uočava kvarove djelova sklopova i sistema
automobila - Zna način korišćenja pomoćne dijagnostičke opreme - Zna vrste, karakteristike i način rada motortestera - Zna vrste, karakteristike i način rada univerzalnog
autotestera - Zna da prepozna greške pri mjerenju na motortesteru i
pomoćnoj opremi - Zna propise o održavanju dijagnostičke opreme
Pogonski agregati - Zna princip rada benzinskih i dizel motora - Zna djelove oto i dizel motora - Analizira funkciju i zajedničko djelovanje sastavnih djelova
motora - Uočava uticaj mogućih kvarova djelova motora na
funkcionisanje sistema - Upoređuje karakteristike pojedinih vrsta motora i uočava
prednosti pojedinih od njih - Zna zadatak, djelove i uslove koji se postavljaju pred
159
Sadržaji Znanja i vještine sistem za dovod goriva
- Upoređuje namjenu, karakteristike i prednosti pumpi sa različitim pogonima (mehanički, električni, hidraulički)
- Objašnjava pripremu gorive smjese - Kod sitema za paljenje motora objašnjava: kompletni
dijagrami strujnih kola, sisteme sa električnim otpornikom i bez njega, sisteme bez razvodnika, kontrolna strujna kola, primarno strujno kolo, dijagrame povezivanja, dijagram protoka struje
- Daje pregled sistema i karakteristike ubrizgavanja kod oto i dizel motora
- Zna način testiranja funkcije sistema za ubrizgavanje goriva kod oto i dizel motora
- Kod elektromotora i sistema za startovanje objašnjava: kompletni dijagram strujnih kola, dijagrame povezivanja, dijagram protoka struje
- Zna sisteme za napajanje oto motora gorivom (ubrizgavanje K –Jetronic, KL Jetronik, M Jetronik, L Jetronik i drugi )
- Zna sisteme za ubrizgavanje dizel goriva (sa i bez primjene računara ECU)
- Objašnjava ulogu senzora, elektronske mjerne jedinice, podstrekača
- Zna način kontrole/testiranja sistema za ubrizgavanje goriva
- Objašnjava regulisanje sistema sa zatvorenim kolima - Zna podešavanje vremena i količine ubrizganog goriva u
cilindre motora - Objašnjava recirkulaciju izduvnih gasova - Zna sistem za ubrizgavanje goriva Comon Rail - Za zadate uslove navodi postupke dijagnostifikovanja,
kontrole, podešavanja i održavanja na sistemina za dovod goriva
- Za zadate uslove navodi postupke dijagnostifikovanja, kontrole, podešavanja i održavanja na sistemima za paljenje
- Za zadate uslove navodi postupke dijagnostifikovanja, kontrole, podešavanja i održavanja na sistemima za odvod gasova
- Zna postupak lokalizovanja kvara/grešaka na elementima sistema za podmazivanje, hlađenje, dovod goriva i paljenje
- Uočava ulogu i povezanost u sistemu za dovod goriva: senzora, količine goriva, adaptacije smješe, katalizatora, sonde
Sitem za prenos snage - Zna djelove, funkciju i karakteristike mehanizama i elemenata sistema za prenos snage
- Razumije rad sklopova kao funkcionalne cjeline na automobilu
- Za zadati primjer bira odgovarajuće postupke i obrazlaže kako se testiranjem i uz upotrebu raspoloživih uređaja sistematično otkrivaju greške na sklopovima
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i ocjene obima i vrste grešaka
160
Sadržaji Znanja i vještine - Navodi i objašnjava kriterijume za odlučivanje o racionalnost
popravke ili zamjene djelova - Analizira oštećenja pojedinih elemenata, utvrđuje i
otklanja uzroke oštećenja - Uočava elemente, važne za optimalnu odluku o načinu
popravke ili zamjene pojedinih elemenata ili sklopova - Zna postupke kontrole geometrije djelova ili sklopova,
određuje stepen oštećenja, postupke i tehnologiju popravke
- Zna postupke izvođenja potrebnih popravki, zamjena i podešavanja uz pomoć odgovarajućih alata i uređaja i provjerava funkcionisanje sklopova i sistema
Sistem za oslanjanje - Zna djelove, funkciju i karakteristike mehanizama i
elemenata sistema za oslanjanje - Zna karakteristike konvencionalnog sistema oslanjanja i
postupke demontaže, kontrole, opravke i montaže sistema - Zna karakteristike hidropneumatskog sistema oslanjanja i
postupke demontaže, kontrole, opravke i montaže sistema - Razlikuje konstruktivna rješenja sistema za oslanjanje i
upoređuje karakteristike - Uočava djelovanje sklopova kao funkcionalne cjeline na
vozilu - Analizira moguće neispravnosti sistema oslanjanja, uzroke
i načine otklanjanja - Zna postupke kontrole pravilnog i nepravilnog djelovanja
pojedinih sklopova - Uočava elemente za procjenu stepena oštećenja i
upotrebljivosti dijelova - Zna kritetijume za biranje odgovarajućih postupaka i sa
testiranjem i upotrebom raspoloživih uređaja sistematično otkriva grešake na sklopovima sistema za oslanjanje
- Zna način upotrebe dijagnostičkih uređaja i informacione tehnologije pri otkrivanju i evidentiranju grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Poznaje regulaciju sistema oslanjanja - Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i ocjene obima
vrste grešaka - Navodi i objašnjava kriterijume za odlučivanje o
racionalnosti popravke ili zamjene djelova Sistem za upravljanje - Zna vrste i karakteristike sistema za upravljanje
- Zna postupak ispitivanja funkcionisanja sistema za upravljanje i sistematično otkrivanje grešaka na sistemu za upravljanje
- Zna postupak demontaže, kontrole i montaže sistema upravljanja i njihovih sklopova
- Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i kriterijume ocjenjivanja obima i vrste grešaka
- Upoređuje karakteristike sistema za upravljanje s obzirom na princip rada
- Zna kriterijum izbora odgovarajućih postupaka i testiranje uz upotrebu raspoloživih uređaja radi sistematičnog
161
Sadržaji Znanja i vještine otkrivanja grešaka na sklopovima
- Zna kako se prepoznaje i kontroliše pravilan i nepravilan rad pojedinih sklopova
- Zna način upotrebe dijagnostičkih uređaja i informacione tehnologije pri otkrivanju i evidentiranju grešaka, traženju, obradi i upotrebi podataka
- Uočava elemente, važne za optimalnu odluku o načinu popravke ili zamjene pojedinih elemenata ili sklopova
- Poznaje pravila odlaganja otpadnih materijala Sistem za kočenje - Zna vrste i karakteristike sistema za kočenje
- Navodi i objašnjava: - standarde u vezi sa sistemom za kočenje - sile i pritisak na liniju kočenja - servisiranje i granice potrošenosti - procjenu rezultata testiranja sistema za kočenje - neispravnosti kod sistema za kočenje i moguće posljedice - Zna postupak ispitivanja funkcionisanja sistema za kočenje
i sistematično otkrivanje grešaka na sistemima za kočenje - Zna postupak demontaže, kontrole, zamjene i montaže
različitih sistema za kočenje i njihovih sklopova - Zna postupke popravke i podešavanja hidrauličnih
sistema za kočenje - Zna vrste, konstrukciju i funkciju ABS i TCS sistema - Zna postupke lokalizovanja grešaka i kvarova i kriterijume
ocjenjivanja obima i vrste grešaka - Upoređuje karakteristike sistema za kočenje s obzirom na
princip rada - Analizira rad sklopova - Objašnjava konstrukciju sklopova ili sistema i princip rada
kod hidrauličnih sistema za kočenje - Zna način otkrivanja neispravnosti kod različitih sistema za
kočenje i kod njihovih komponenti - Zna kriterijum izbora odgovarajućih postupaka i testira, uz
upotrebu raspoloživih uređaja radi sistematičnog otkrivanja grešaka na sklopovima
- Zna način testiranja kočnice uz pomoć testera sa valjcima - Kod provjere rada kočnica na valjcima za testiranje zna
elemente za prepoznavanje pravilan i nepravilan rad pojedinih kočnica
- Zna kako se testira pritisak na hidrauličnim sistemima uz pomoć opreme za testiranje i mjerenje (testovi za isticanje tečnosti za kočenje, za nizak i visok pritisak)
- Zna elemente prepoznavanja i način kontrole pravilnog i nepravilnog rada pojedinih sklopova
- Zna postupak testiranja funkciju ABS i TCS sistema - Zna postupak testiranja i analizira rad kontrolnih
elemenata aktuatora - Zna postupak testiranja funkcija komponenti kočionog
sistema u saglasnosti sa preporukama proizvođača uz pomoć dijagrama strujnih kola
- Zna način čitanja grešaka iz memorije - Zna postupak testiranje i dijagnostifikovanje sistema uz
pomoć odgovarajuće opreme za testiranje i kontrolu
162
Sadržaji Znanja i vještine - Zna postupak mjerenja otpora, napona, struje - Zna postupak kontrole funkcije električnih i elektronskih
komponenti i sklopova - Poznaje pravila odlaganja otpadnih materijala
Sistemi udobnosti i bezbjednosti
- Zna karakteristike, građu, izvedbu i funkciju sistema udobnosti
- Opisuje konstrukciju i funkciju sistema za klimatizaciju i grijanje s elektronskom kontrolom (ventilacija, sistem grijanja koji zavisi od rada motora i nezavisni sistem za grijanje)
- Opisuje funkcije sistema za kontrolu bezbjednosti (sistem s vazdušnim jastucima, sistemi za ograničavanje pomijeranje tijela korisnika vozila (pojasevi), informacioni sistemi, sistemi kojima se kontroliše visina svjetla iz farova, sistemi za centralno zaključavanje vrata, imobilizatori vozila, kontrola brzine kretanja vozila, alarmni sistemi)
- Razlikuje aktivnu i pasivnu bezbjednost - Zna karakteristike, postupke i metode ugrađivanja i
održavanja dodatnih uređaja i sistema udobnosti i bezbjednosti, uz poštovanje standarda i propisa
- zna postupke dijagnostifikovanja, izvođenja mjerenja, kontrole, podešavanja, održavanja, popravke – otklanjanje grešaka i smetnji i ugradnja sistema za grijanje i hlađenje
- zna postupke dijagnostifikovanja, podešavanja, održavanja i ugradnje dodatne opreme
- zna postupke dijagnostifikovanja, izvođenja kontrole, podešavanja, održavanja, otklanjanja grešaka i smetnji, kodiranje (regulatora) sistema pasivne i aktivne bezbjednosti na automobilu
- zna postupke dijagnostifikovanja, izvođenja mjerenja, kontrole, održavanja, i priključivanja električnih i elektronskih sklopova i uređaja
- poznaje normative proizvođača za upotrebu vremena i materijala
163
4. Tip ispita Usmeno. Na ispitnom listu treba da budu tri pitanja, kombinovana po složenosti na odgovarajući način – da budu iz različitih taksonomskih kategorija i iz različitih tematskih oblasti, kako bi težina pitanja (zbirna) na svakom ispitnom listu bila ista. Detaljan spisak ispitnih pitanja sastavlja se na osnovu okvirnog spiska pitanja, datih u ispitnom katalogu. Kandidat ima pravo da se pripremi za usmeni ispit 20 minuta. Usmeni ispit traje najviše 20 minuta. Ocjenu na usmenom ispitu oblikuje ispitna komisija, na predlog ispitivača. 5. Dozvoljena pomagala Pomagala nijesu dozvoljena. 6. Literatura i drugi izvori
Za kandidate je preporučena literatura i drugi izvori dati u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika.
164
2.2. STRUČNI RAD 1. Naziv ispitnog kataloga: Ispitni katalog praktičnog dijela stručnog ispita- stručni rad
2. Ciljevi ispita Na praktičnom dijelu stručnog ispita kandidat treba da pokaže: - prepoznavanje i analizu privrednih procesa i problema sa različitih aspekata; - poznavanje i poštovanje važećih zakona i drugih propisa u državi; - pravilnu upotrebu stručne terminologije; - stepen povezanosti stručnoteoretskih i praktičnih znanja; - samostalnost u uočavanju problema, njihovom rješavanju, predstavljanju i
vrednovanju predloženih rješenja; - samostalnost u korišćenju literature i drugih izvora, sistematičnost u radu; - poznavanje propisa za obezbjeđenje zaštite na radu i zaštite okoline; - racionalno korišćenje materijala, vremena, energije; - samostalnost u komunikaciji, predstavljanju i argumentovanju stavova. 3. Uputstvo za sprovođenje praktičnog dijela stručnog ispita Kandidat za praktični dio stručnog ispita priprema projektni zadatak. Sadržaj i zadataka na ispitu određen je okvirnim spiskom zadataka ili njihovom kombinacijom, datih u ispitnom katalogu. Nastavnici/aktivi definišu konkretne, pojedinačne zadatke, koji treba da su ujednačeni po težini za sve kandidate, usaglašeni između nastavnika stručno- teorijskih predmeta i praktične nastave. Elementi zadatka zavise od tipa zadatka i, po pravilu, treba da sadrže stavke date u tabeli 4. ovog poglavlja. Sastavni dio praktičnog dijela stručnog ispita je odbrana urađenog zadatka. Kandidat radi zadatak samostalno, u toku školske godine u kojoj završava razred. Ispitni odbor propisuje početak, završetak i rok predaje radova. 4. Okvirni spisak zadataka za stručni rad
Sadržaj zadatka Elementi zadatka Mjerenje na sastavnim djelovima motora, upoređivanje sa vrijednostima, definisanim od strane proizvođača, podešavanje/popravka Ispitivanje, podešavanje ili popravka sistema za dovod goriva i mjerenje parametara Testiranje i podešavanje sistema za paljenje Testiranje i podešavanje sistema za ubrizgavanje goriva Utvrđivanje stanja na sistemu za oslanjanje i podešavanje/popravka Utvrđivanje stanja na sistemu za upravljanje i podešavanje/popravka Utvrđivanje stanja na nosećem sistemu i podešavanje/popravka Utvrđivanje stanja na sistemu za prenos snage i podešavanje/popravka Dijagnostifikovanje i servisiranje kočionog sistema Lokalizovanje i otklanjanje grešaka na elementima sistema za podmazivanje, hlađenje i dovod goriva
- Preuzimanje vozila - Dijagnostifikovanje i
lokalizovanje grešaka
165
Sadržaj zadatka Elementi zadatka Popravka odnosno zamjena mehaničkih, električnih odnosno elektronskih djelova, sklopova sistema za oslanjanje, uz upotrebu dijagnostičkih uređaja za traženje kvarova i pravilno odlučivanje o njihovom izboru, gledajući na vrstu zahtijevanih mjerenja Popravka odnosno zamjena mehaničkih, električnih odnosno elektronskih djelova, sklopova sistema za upravljanje, uz upotrebu dijagnostičkih uređaja za traženje kvarova i pravilno odlučivanje o njihovom izboru, gledajući na vrstu zahtijevanih mjerenja Popravka odnosno zamjena mehaničkih, električnih odnosno elektronskih djelova, sklopova sistema za kočenje, uz upotrebu dijagnostičkih uređaja za traženje kvarova i pravilno odlučivanje o njihovom izboru, gledajući na vrstu zahtijevanih mjerenja Dijagnostika na električnim i elektronskim uređajima, pronalaženje mjesta grešaka/kvarova i popravka Provjeravanje, podešavanje ili otklanjanje uzroka kvara na uređajima za smanjenje štetnje emisije izduvnih gasova Provjeravanje stanja svjetlosne signalizacije i podešavanje Mjerenje, utvrđivanje stanja i izvođenje uravnoteženja točkova, savjetovanje pri izboru odgovarajućih pneumatika gledajući na tip vozila, uputstva proizvođača i zakonske propise Popravka elektronskog sistema za hlađenje i grijanje
Popravka i ispitivanje: - sistema za snabdijevanje vozila energijom - sistema kojim je elektromotor pogon (otvaranje stakala,
brisači, krov...) - sistema za grijanje
- Priprema, planiranje i
organizacija posla/radnog zadatka
- Izvođenje odnosno
koordinacija i nadzor izvođenja posla u grupi
- Izdavanje računa za izvršeni
posao - Predaja vozila - Predstavljanje i kritički osvrt
na urađeni posao
Usmeni odgovori odnosno odbrana zadatka/rada traje najviše 20 minuta.
166
5. Ocjenjivanje znanja i vještina Ispitni odbor priprema kriterijume za ocjenjivanje. U sljedećoj tabeli daje se prijedlog za udio pojedinih elemenata pri izradi zadataka u konačnoj ocjeni:
Oblast ocjenjivanja Broj bodova Planiranje 5 Izvođenje 60 Dokumentovanje 10 Usmena odbrana 20 Ukupno bodova 100
Ocjena Broj bodova odličan 89-100 vrlodobar 76-88 dobar 63-75 dovoljan 50-62 nedovoljan 0-49
6. Dozvoljena pomagala Na obrani stručnog rada nijesu dozvoljena pomagala. 7. Literatura i drugi izvori Za kandidate je preporučena literatura i drugi izvori objavljena u katalogu znanja i godišnjem planu rada nastavnika. 3.OBAVEZNI NAČINI PROVJERAVANJA ZNANJA
Redni Broj Naziv predmeta Obavezni načini provjeravanja znanja
1 Osnovi elektrotehnike i elektronika
Usmeno, pisano
2 Električne instalacije i oprema na motornim vozilima
Usmeno, pisano
3 Osnovi mašinstva Usmeno, pisano 4 Tehnika motornih vozila Usmeno, pisano
5 Automehatronički sistemi
Usmeno, pisano, praktičan rad na vježbama
6 Preduzetništvo Usmeno
7 Praktična nastava Praktičan rad u radionici, pisano (tehničko-tehnološka dokumentacija)
8 Privredna vozila Usmeno, pisano 4. USLOVI ZA NAPREDOVANJE I ZAVRŠETAK OBRAZOVNOG PROGRAMA U sljedeći razred prelaze učenici koji su na kraju školske godine pozitivno ocijenjeni iz svih predmeta tog razreda, realizovali slobodne aktivnosti i ako su obavili profesionalnu praksu, koja je predviđena nastavnim planom obrazovnog programa AUTOMEHATRONIĆAR.
Za završetak srednjeg stručnog obrazovanja u četvorogodišnjem trajanju za obrazovni program-AUTOMEHATRONIĆAR, potrebno je završiti četvrtu godinu
167
obrazovanja sa pozitivnim ocjenama iz svih nastavnih predmeta i položiti stručni ispit. Stručni ispit za obrazovni program AUTOMEHATRONIĆAR sastoji se iz: - pismenog ispita iz maternjeg jezika i književnosti, - pismenog ispita iz matematike ili stranog jezika, - usmenog ispita iz Automehatronike, - stručnog rada sa odbranom. 5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA SMETNJAMA U RAZVOJU Za kandidate sa smetnjama u razvoju odnosno sa posebnim obrazovnim potrebama obrazovni program se izvodi: - prilagođavanjem uslova izvođenja uz dodatnu stručnu pomoć, u skladu sa
Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama. Škola treba da u roku od 30 dana uradi individualni plan, na osnovu važećeg, uzimajući u obzir stav da učenici treba da postgnu iste standarde znanja u svim nastavnim predmetima.
- prilagođavanjem programa tako da se određeni sadržaji zamjenjuju njihovim ekvivalentima, koji omogućavaju dostizanje istog stručnog standarda, odnosno stručnih kompetencija.
- Obrazovanje a sa smetnjama u razvoju može se produžiti najviše za jednu godinu.
6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH Program iz stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da: - iz nastavnog plana se izostavljaju predmeti fizičko vaspitanje i slobodne
aktivnosti, koji time prestaju biti uslov za završetak obrazovanja. Škola je - obavezna da odraslima ponudi sportske aktivnosti kojima se odrasli mogu
dobrovoljno priključiti; - škola izradi prilagođen program praktičnog obrazovanja s obzirom na poslove i
zadatke koje obavlja učesnik obrazovanja; - za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego
uslovi, koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle; - provjeravanje znanja se izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini
provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, vježbe, praktični rad) određeni obrazovnim programom.
7. PROFIL STRUČNE SPREME NASTAVNIKA I STRUČNIH SARADNIKA
R.br. Nastavni predmeti Stručna sprema
Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika
1. Osnovi elektrotehnike i elektronika
VSS - Diplomirani inženjer elektronike
2. Električne instalacije i oprema na motornim vozilima
VSS - Diplomirani inženjer elektrotehnike
3. Osnovi mašinstva VSS - Diplomirani inženjer mašinstva 4. Tehnika motornih vozila VSS - Diplomirani inženjer mašinstva
5. Automehatronički sistemi
VSS - Diplomirani inženjer mašinstva
6. Preduzetništvo VSS - Diplomirani ekonomist
7.
Praktična nastava - Diplomirani inženjer mašinstva - Diplomirani inženjer elektronike - Inženjer mašinstva ili elektrotehnike sa
iskustvom na poslovima autoservisiranja
168
R.br. Nastavni predmeti Stručna Profil stručne spreme nastavnika i sprema stručnih saradnika
ili završenim programom osposobljavanja iz automehatronike
- VKV majstor odgovarajućeg usmjerenja (automehaničar)
- Saradnik u nastavi: mašinski ili tehničar elektrotehnike sa iskustvom na poslovima autoservisiranja
8. Privredna vozila - Diplomirani inženjer mašinstva 8. OBLIK ORGANIZACIJE IZVOĐENJA OBRAZOVNOG PROGRAMA - Školski oblik
9. BROJ ČASOVA PO GODINAMA OBRAZOVANJA I VRSTAMA NASTAVE
Vrsta nastave
Broj časova kod kojih se
odjeljenje dijeli na grupe
Red. Broj Naziv premeta Razred Ukupno
časova
T P(V) T P(V)
1. Osnovi elektrotehnike i elektronika
I, II 144 144
2.
Električne instalacije i oprema na motornim vozilima
I, II, III, 216 216
3. Osnovi mašinstva I, II 144 144
4. Tehnika motornih vozila I, II, III 288 288
5. Automehatronički sistemi III, IV 276 138 138 276
6. Preduzetništvo IV 33 33 10. Praktična nastava I, II, III, IV 1290 1290 1290 11. Privredna vozila III, IV 138 138 10. PROFESIONALNA PRAKSA Učenici I, II I III razreda nakon završetka nastavne godine obavljaju profesionalnu praksu u trajanju od 15 dana u prvom razredu , 20 dana u drugom i trećem razredu, u skladu sa nastavnim planom. Profesionalna praksa se izvodi u radionicama, koje raspolažu kadrovskim i materijalnim uslovima, u skladu sa obrazovnim programom. Za izradu programa profesionalne prakse i njenu realizaciju zadužena je škola. Program profesionalne prakse mora biti u korelaciji sa programom stručno teorijskih predmeta i praktične nastave. O realizaciji programa profesionalne prakse je obavezan da vodi dnevnik profesionalne prakse. U dnevniku po danima upisuje sadržaje rada. Dnevnik profesionalne prakse potpisuje lice zaduženo za realizaciju programa. Podatke o profesionalnoj praksi (ime i prezime , mjesto i vrijeme izvođenja) evidentiraju se u posebnim rubrikama u odjeljenskim knjigama. Profesionalna praksa se ne ocjenjuje, ali je uslov za završetak razreda.
169
11. SLOBODNE AKTIVNOSTI Slobodne aktivnosti su sastavni dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome da doprinesu rasterećenju a, da pomognu njihovu socijalizaciju, ali i da upotpune, prošire i prodube znanja i kompetencije a a.
Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I, II i III razredu po 36 časova, a u IV-33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole. Uspješnost a na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni da realizuju sadržaje slobodnih aktivnosti.
Okvirni program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole, a sastoji se iz tri cjeline: - Sadržaji vezani za opšteobrazovno područje: dani sporta, ekološke aktivnosti,
filmske, pozorišne, muzičke predstave i likovne izložbe, posjeta istorijskim spomenicima, muzejima, sajmu knjiga i dr.
- Obavezni sadržaji vezani za stručno-teorijsko područje: posjete institucijama i preduzećima koja su stručno vezana s obrazovnim programom koji se realizuje, posjete sajmovima informatike, tehnike i nastavne tehnologije, učešće na stručnim predavanjima i takmičenjima u poznavanju određenih oblasti.
- Sadržaji po izboru: učešće u raznim sekcijama (sportska, dramska, literarna, muzička, likovna, informatička, prva pomoć, saobraćajni propisi, Internet klub i dr); socijalni rad; organizovanje dopunske i dodatne nastave i dr.
U IZRADI KATALOGA ZNANJA ZA OBRAZOVNI PROGRAM AUTOMEHATRONIĆAR UČESTVOVALI SU: - Dragoljub Draganić, dipl. maš. ing, Prva stručna škola Nikšić - Nataša Pajović, dipl. maš. ing, Srednja stručna škola »Ivan Uskoković« Podgorica - Nikola Gojković, dipl. maš. ing, Srednja stručna škola »Vukadin Vukadinović«
Berane - Radmila Čogurić, dipl. el. ing, Srednja elektrotehnička škola »Vaso Aligrudić«
Podgorica - Andrej Božanović, dipl. el. ing, Mješovita srednja škola »Mladost« Tivat - Milutin Ražnatović, maš. ing, Udruženje zanatlija motornih vozila Crne Gore - Zora Bogićević, dipl. maš. ing, Ispitni centar, koordinacija Stručni kolsuntanti: - Herbert Tutscner, Bundesinstitut fur Berufsbildung (BIBB), Deutschland, GTZ - Michael Wiechert, Bundesinstitut fur Berufsbildung (BIBB), Deutschland, GTZ - Hans Dirk, Stručna škola Hanover, Deutschland, GTZ
170