Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
-
Upload
centro-universitario-adventista-de-sao-paulo -
Category
Education
-
view
21 -
download
1
Transcript of Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental
![Page 1: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/1.jpg)
Módulo 2 : Desequilíbrio ambientalProf. Ronaldo Santana
![Page 2: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/2.jpg)
•Houve um tempo em que a humanidade imaginou que a atmosfera, rios, mares e os solos eram grandes demais para serem poluídos.
•Atualmente, sabemos que a terra não é tão grande assim.
![Page 3: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/3.jpg)
Poluição ambiental•“contaminação dos componentes dos
ecossistemas da terra em níveis prejudiciais aos processos ambientais normais”.
•Intensificada a partir da revolução industrial.
•A exploração exagerada e irracional dos recursos naturais pode resultar nos diversos tipos de poluição.
![Page 4: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/4.jpg)
Poluição atmosférica•Os gases poluentes inalados com o ar
podem estar nos matando lentamente.
•Devemos considerar também as consequências globais da crescente poluição atmosférica: ▫destruição da camada de ozônio,
aquecimento global e chuvas ácidas.
![Page 5: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/5.jpg)
Destruição da camada de ozônio situada entre 15 km e 50km de altitude
![Page 6: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/6.jpg)
•Em certas áreas do planeta, especialmente nos polos, a concentração de ozônio está ficando rarefeita, pois a poluição atmosférica, levada pelas correntes de ar, tem se acumulado em tais regiões.
•O mesmo raio ultravioleta que permite a formação do ozônio pode causar sua destruição.
![Page 7: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/8.jpg)
Efeito estufa e aquecimento global
•A terra apresenta temperaturas estáveis e compatíveis com a manutenção da vida.
•A atmosfera terrestre atua como isolante térmico.
![Page 9: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/9.jpg)
•A ação humana acelerando o processo natural.
•Efeito estufa natural x efeito estufa artificial.
•Nos últimos anos a temperatura da terra subiu aprox. 38 %.
![Page 10: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/10.jpg)
Chuva ácida• Indústrias, veículos e usinas termelétricas
emitem dióxido de enxofre (SO2) e óxidos de nitrogênio (NOx). ▫Esses compostos químicos se misturam com o
ar e reagem com a água, formando ácidos sulfúrico, nítrico e nitroso.
![Page 11: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/11.jpg)
Inversão térmica•O calor irradiado aquece as camadas mais
baixas da atmosfera. Por ser menos denso, o ar quente sobe, levando os poluentes em suspensão.
•Durante o inverno, ocorre o resfriamento do solo e da camada imediatamente acima dele, situação que configura o fenômeno de inversão térmica.▫interrompendo a convecção do ar e a
dispersão dos poluentes.
![Page 12: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/14.jpg)
Poluição das águas•A poluição das águas provém do
lançamento de dejetos humanos, animais e industriais em rios e lagoas.
•Prática que aumenta a concentração de matéria orgânica nesses ambientes (eutrofização).
![Page 15: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/16.jpg)
•Em certos casos, a falta de oxigenação favorece a proliferação de dinoflagelados, protistas que originam a maré vermelha.
•Estes, são responsáveis pela elevação da mortandade de peixes pela competição do oxigênio da água.
![Page 17: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/17.jpg)
Poluição do solo•Um solo é considerado poluído quando a
concentração de substâncias tóxicas e outros materiais contaminantes atinge níveis que oferecem rico à saúde e ao ecossistema.
•Pesticidas, herbicidas, produtos químicos, resíduos industriais são alguns dos principais poluentes do solo.
![Page 18: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/18.jpg)
Os lixões ao céu aberto•O chorume contamina o solo e pode
atingir os lençóis freáticos, espalhando as substâncias tóxicas nele contidas.
![Page 19: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/19.jpg)
Desenvolvimento sustentável
![Page 20: Aula de Biologia - Ensino Médio - 1° Ano - Desequilíbrio Ambiental](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081517/58ecfe561a28ab02448b4593/html5/thumbnails/20.jpg)
Atividade da apostila
Todos os exercícios do módulo 2.