AULA 03_MTC
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Metodologia científica
Prof. Elissandro AraújoAula 03
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OS MÉTODOS CIENTÍFICOS
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O método é um instrumento doconhecimento que proporciona aospesquisadores, em qualquer área de suaformação, orientação geral que facilita planejaruma pesquisa, formular hipóteses, coordenarinvestigações, realizar experiências e interpretaros resultados.
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De acordo com a natureza específica de cadaproblema investigado, estabelece-se a escolhados métodos apropriados para se atingir um fim,que é o saber. A escolha não deve ser casual.Um método é válido quando terminam os seusprocedimentos, quando a sua escolha baseia-se,principalmente, em dois motivos:
a) Natureza do objeto a que se aplica;
b) Objetivo que se tem em vista.
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No desenvolvimento de um estudo, um elencode procedimentos deve ser empregado, até sechegar à utilização dos resultados desejados. Autilização desse elenco de procedimentoscoordenados tem relação direta com o ramosdas ciências e também com o objeto a serpesquisado; nem sempre sua aplicação é amesma para todos os resultados.
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O método científico é um traço característicoda ciência aplicada. Sem método seriaincompreensível falar de ciência, porque nãopoderia ser colocado em evidência o conjuntode etapas operacionais ocorrido na manipulaçãopara alcançar determinado objetivo científico.Ele conduz a uma reflexão crítica.Consequentemente, consiste em várias partes.As principais são:
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a) Postular um modelo fundamentado nasobservações ou medidas experimentaisexistentes;
b) Verificar os prognósticos desse modelo comrespeito às observações ou medições quesucedem; e
c) Ajudar ou substituir o modelo conformeexigirem as novas observações.
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Método indutivo
O método indutivo é um procedimento doraciocínio que, a partir de uma análise de dadosparticulares, encaminha-se para noções gerais.Neste caso, apresenta-se como forma ordenadado raciocínio dos dados singulares para umaverdade geral.
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O exercício do método indutivo requer algunsprocedimentos por parte do pesquisador:
• observação sistemática dos fenômenos;• elaboração de classificações a partir da
descoberta de relação entre os fenômenosobservados;
• construção de hipóteses (verdadesprovisórias) a partir das relações observadas;
• verificação das hipóteses por meios deexperimentações e testes;
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• construção de generalizações, a partir dosresultados experimentados e testados, servindocomo explicação para outros estudos queapresentem casos similares;
• confirmação das hipóteses para se estabeleceras leis gerais sobre os fenômenos investigados.
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Os homens s’tá destruindoO mar, a terra e os lagos,Os rios sofrem os estragosDas matas se consumindoO ar vai se poluindo,Não se renova, empobrece, A temperatura cresceE ao mundo sufocará.Em breve o homem terá O castigo que merece.
(Cordel de Manoel Monteiro)
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Exemplo de indução:
• Joana faz trufas de chocolate saborosas.• A lasanha feita por Joana é muito saborosa.• A sopa que Joana faz é deliciosa.• Eu adorei o bolo que Joana cozinhou.
Portanto, todas as comidas preparadas porJoana são saborosas.
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Dedução
A dedução é uma inferência que parte douniversal para o particular. Considera-se que umraciocínio é dedutivo quando, a partir dedeterminadas afirmações (premissas) aceitascomo verdadeiras, o pesquisador chega a umaconclusão lógica. Parte do geral para oparticular, do conhecimento universal para oconhecimento particular.
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Dito em outras palavras, a dedução parte deuma verdade geral (premissa maior),previamente aceita, para afirmaçõesparticulares (premissas menores). A aceitaçãoda conclusão depende das premissas: se elasforem consideradas verdadeiras, a conclusãoserá também aceita. Por isso, toda informaçãoda conclusão deve estar contida, pelo menosimplicitamente, nas premissas.
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O que é silogismo?
É um termo filosófico como qual Aristóteles designoua argumentação lógicaperfeita, constituída de trêsproposições declarativasque se conectam de talmodo que a partir das duasprimeiras, chamadaspremissas, é possíveldeduzir uma conclusão.
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Estrutura do silogismo
• As três proposições:
1. Premissa maior, que é o enunciado deum juízo;
2. Premissa menor, que é a declaração decaso particular contido na premissa maior, e;
3. Conclusão, que deriva de maneira lógica ecabal das duas primeiras.
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Premissa maior
Premissa menor
Conclusão
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Premissa maior Todo homem é mortal.
Premissa menor Sócrates é homem.
Conclusão Logo, Sócrates é mortal.
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Termo médio
É o termo que se repete nas duaspremissas mas não aparece na conclusão.
Todo cachorro é mamífero.
Todo mamífero é vertebrado.
Logo, todo cachorro é vertebrado.
Neste caso, o termo médio é "mamífero".
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Os alunos da Estácio-SEAMA são inteligentes;
Você é aluno da Estácio-SEAMA;
Então, você é inteligente.
Premissa maior?"Os alunos da Estácio-SEAMA são inteligentes"
Premissa menor?"Você é aluno da Estácio-SEAMA";
Conclusão?"Então, você é inteligente."
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Todo homem é fiel;
Você é homem;
Logo, você é fiel.
Premissa maior?"Todo homem é fiel"
Premissa menor?"Você é homem;"
Conclusão?"Logo, você é fiel."
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A premissa maior contém maior extensão; apremissa menor possui menor extensão e aconclusão encerra a conclusão do raciocínio:
Todo cidadão brasileiro pode votar. (maior)
Pedro é cidadão brasileiro. (menor)
Logo, Pedro pode votar. (conclusão)
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Exemplos inválidos
Todo touro tem chifres;
Touro é uma constelação;
Logo, uma constelação tem chifres.
Premissa maior?"Todo touro tem chifres;"
Premissa menor?"Touro é uma constelação;"
Conclusão?"Logo, uma constelação tem chifres."
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De modo geral, toda a atividade intelectualprocede dos métodos indutivo e dedutivo. Ométodo indutivo é uma fase meramentecientífica, é o espírito experimental da ciência,por meio do qual os resultados universaisempíricos são obtidos, já o dedutivo é a fase derealização da atividade. Assim, a induçãooferece-nos probabilidades, e a dedução,certezas.
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A lógica formal
A lógica formal é considerada o estudo dosjuízos e raciocínios abstraídos dos objetos aoquais eles se aplicam. Por suas peculiaridades,caracteriza-se por se tratar de um estudo dasformas do conhecimento independente dosfenômenos.
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A ciência busca a verdade a partir de dadosfiéis e confirmáveis, sempre ao alcance daverdade e em aproximação com ela, por meiode métodos e técnicas, preocupando-se semprecom o constante aperfeiçoamento. Além disso,procura correlacionar os fatos para obtenção deleis com as teorias universais. Por isso, paraexplicação racional de argumentos,pressuposições ou hipóteses aceitas, énecessário que:
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a) O argumento hipotético seja logicamenteválido e suas evidências confirmem aconclusão;
b) As evidências lógicas dos enunciados sejamtransformadas em observações empíricas;
c) Métodos e técnicas sejam específicas para sechegar à análise de dados lógicos e confiáveis
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d) As evidências lógicas dos enunciadosjustifiquem a escolha das suposições e dascorrelações estabelecidas pelas hipóteses; e,
e) Os argumentos não devem ser produto deinvenção arbitrária; devem ser consistentes,compatíveis com o corpo de conhecimentoexistente e passíveis de testes metodológicos afim de confirmarem as conclusões.