Au doigtetaloeil 2011 jmg
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Entre Enjeux – Choix – Usages
Une question d’alignement
Jean-Marie Gilliot
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux Enjeux - choix - usagespage 2
Je me présente ?
Enseignant en informatique à Télécom Bretagne • Utilisateur de Moodle• En charge des UV projets de l’école
Bricoleur du numérique / innovation pédagogique• Un blog : http://tipes.wordpress.com• Sur twitter : @jmgilliot
Chercheur • Adaptation de systèmes distribués• Environnements d’apprentissage pervasifs
Père de famille
Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Pourquoi le Numérique ?Un moyen ?
Numériser les pratiques actuelles ?• TBI, manuel numérique (avec tablette ? )
Automatisation de l'apprentissage ? • Répéter des exercices ? • Serious Games ?
Outil d’administration ? Accès à de l’information ? Outil de motivation, de socialisation ? Faciliter l'apprentissage ?• Aide à la recherche d’information • Visualisation (données / phénomènes physiques)
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Pourquoi le Numérique ?Un objectif ?
Maîtriser les outils numériques Une identité numérique assumée
Littératie/culture numérique• Expérience ou manipulation ?
- « Dépasser le woaw effect »• Contribution
Curiosité, créativité
Compréhension de la nature et des enjeux de l'informatique/numérique dans la société
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Un petit tour par les programmes
Les programmes en général : ce qu'il faut voir • Induit un processus d’apprentissage
B2i et al. • des compétences,
- oui, mais quand ? • des cours de technologie ?
Où se trouvent • L'éveil à l'esprit critique ? • L'apprendre à apprendre ?• Informatique en tant que science ?
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Quelle est l'image du Web transmise par les médias traditionnels ?
Espace de jeux Espace de dispersion Espace de risque Espace addictif Espace de non droit
Des séries d'interdiction : wikipédia, le plagiat, le mobile
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Résistance au
changement « classique »
Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Choix : Portés par qui ?
Éducation nationale Collectivités territoriales
Ou
Enseignants• Liberté pédagogique
Élèves / étudiants ?• Environnement d’Apprentissage Personnel
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Sur les modes d'appropriation
Les outils • ENT : un modèle trop rigide
qui arrive trop tard, qui vieillit mal- Pas aussi simple que les outils disponibles sur le web
Quelle formation ? • Outils ou usages ?• Quel impact sur le métier ? Les pratiques ?• Existe-t-elle ?
Par des associations externes ? • Sésamath, Clionautes ...
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Et dans la société civile ? Le web 2.0
Des outils plus conviviaux disponibles pour tous• Avec une grande vitesse d’innovation• Équipements complémentaires
Culture du hacking Passage d'un contrôle hiérarchique à un monde en
réseaux
Des équipements plus puissants dans la poche, interdits en classe
La fracture numérique aujourd'hui est dans les usages
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux
Que faire ?
Faire des choix ambitieux
Laisser des degrés de liberté • Partout où c’est possible
Positiver le Web S'y essayer pas à pas. • Tous et ensemble. (enseignants, documentalistes, conservateurs…)
• Maintenant.• Chacun à son rythme, à sa manière.
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Au Doigt et à l’œil - Bordeaux Enjeux - choix - usagespage 11
Digital Natives ≠> Digital Literacy La litéracie numérique aussi, ça s’apprend
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A propos de la licence
Creative Commons• Attribution• Usage Commercial• Travaux dérivés• Partage à l’identique• Ou « Domaine Public »
Conseils• Permettre un maximum de cas• Encourager un minimum de contraintes pour la libre
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