Atencion y estimulacion de niños con TGD
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Son un conjunto de Trastornos neuropsiquiátrico y alteraciones cualitativas en el desarrollo 3 áreas:áreas sociales, cognitivas y de comunicación
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Trastorno de Rett: regresión en el desarrollo especialmente en el uso del lenguaje expresivo y el uso de las manos.
Trastorno desintegrativo infantil: síndrome de hedller, se sufre de regresiones en áreas del funcionamiento intelectual. El niño se puede mostrar inquieto, hiperactivo y ansioso por la pérdida de las funciones.
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Síndrome de asperger:
Incapacidad de relacionarse a nivel social y de utilizar el lenguaje con fines comunicativos, pese a que su desarrollo intelectual es normal o superior en algunos casos.
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El Autismo es un síndrome de trastornos que alteran las capacidades de Relación Social, comunicación y Lenguaje
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Falta de respuesta ante estímulos
Rutinarios
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Incapaz de fijar la mirada
Deficiencia en el desarrollo del lenguaje
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Edad de establecimiento (20-30 años): búsqueda de esposo(a), crianza de los hijos y profundización de los amigos.
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Edad de consolidación (25-35 años): se hace lo que se debe, consolidación de una carrera, fortalecimiento del matrimonio.
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el contacto físico representa para ellos una situación incómoda y de estrés total
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Comunicación con la madre
o cuidador
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Para comenzar a tratar a un niño autista lo primero es recurrir al cuidador. Así el niño tendrá contacto mas directo con quien es su ser mas cercano.
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Modificando el ambiente para reducir la sobrecarga sensorial
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Conclusión
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Christian Campos Jara (kinesiólogo cime, docente U lagos)
Cristian Oyarzún (kinesiólogo ACHS, docente U lagos)
Oscar Soto (kinesiólogo Hospital base Puerto Montt. Pediatría)
Claudia Loyola (directora centro educativo Andrés Bello. Fundación coanil)
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