“ATENCION A LA DIVERSIDAD Y PLANIFICACIÓN CON ADECUACIONES CURRICULARES”

FECHA

HORARIO

26 DE JUNIO 2015

09:00 HRS A 17:00HRS

Total 08 horas pedagógicas

LUGAR Universidad de la Frontera, (Teodoro Wickel ) Segundo piso, sala 1calle Prat 321. Temuco

RELATORAProfesora: Lilian Odette Escobar Sanzana:Profesora de educación Diferencial con mención en Audición y Lenguaje. Universidad Austral de Chile.Pos- títulos en: Evaluación del aprendizaje y de la Institución Escolar. Universidad de la Frontera. Psicopedagogía. Universidad de Antofagasta. Deficiencia Mental. Instituto Profesional Iplacex. Mención Integración Escolar Instituto Profesional Iplacex.

Pos- Grados: Licenciatura en Educación con Mención en Administración. Universidad de Los

Lagos. Magíster en Planificación y Gestión Educacional. Universidad Diego Portales.Docencia: Escuelas de lenguaje, Proyectos de Integración, Programas de integración,

docencia Superior, otros. Coordinación General de Programa de Integración

OBJETIVOS: Reflexionar sobre la atención a la Diversidad dentro de la normativa legal. De la

educación chilena. Reflexionar e identificar barreras que obstaculizan el aprendizaje y la

participación en la escuela. Contextualizar el concepto adecuaciones curriculares en el marco de Atención a

la Diversidad. Identificar y clarificar siglas DUA:PACI Y PDC Realizar planificación grupal para cada una de las tres formas presentadas en el

punto anterior.

DESCRIPCION:Los dos grandes propósitos de este curso son: Contribuir a la reflexión relacionada con el trabajo de planificación en equipo

para atención a la diversidad. Contribuir a desarrollar habilidades para la utilización y adecuación de

estrategias diversificadas dentro del aula

JUSTIFICACIÓNLa Atención a la Diversidad a partir de la ley General de Educación y la normativa legal que de ella se desprende hasta llegar a la implementación de la Ley 20201 y su reglamento, el DFL Nº 170 de abril de 2010, ha presentado variadas dificultades tanto de inicio como de proceso. El concepto Adecuaciones curriculares por lo general es concebido como una corrección y/o adecuación a las planificaciones de aula, no obstante mirado desde una nueva perspectiva se puede concebir como una adecuación no a la planificación sino a la forma de planificar.Considerar las nuevas reformas graduales del decreto 83.

METODOLOGIA: Clases presenciales, expositivas y participativas. con apoyo oral, escrito y medios audiovisuales, se realizarán talleres de discusión, guías de trabajo que permitan ir profundizando los contenidos, entrega de apuntes de lectura complementaria.

DESTINATARIOS PROFESORES DE AULA , EDUCACIÓN PRE-BÁSICA, GENERAL BÁSICA Y MEDIA, JEFES DE UTP, COORDINADORES DE PROGRAMAS DE INTEGRACION, PROFESORES DE EDUCACION DIFERENCIAL.

ESCUELAS CON PIE Y SIN PIE, ESCUELAS MULTIGRADO, ETC.

VALORES$85.000 POR PERSONA ,$80.000 POR MAS DE 3 PERSONAS DEL MISMO ESTABLECIMIENTO$70.000 Estudiantes que acredite.

INCLUYECoffe breack mañana y tarde.AlmuerzoManual y apuntesLa certificación se realizará en el último periodo de la segunda sesión.Entrega de factura inmediata.

CONTACTOCorreo electrónico: consultora@ decapchile.cl , decapchile@gmail.comTeléfono: 045-2636840 - 83709221 – 42689710www.decapchile.cl

¡¡¡CUPOS LIMITADOS¡¡¡ RESERVE SU CUPO POR MEDIO DE LA FICHA DE INSCRIPCION ,

LA CUAL DEBE SER LLENADAY REENVIADA AL CORREO MENCIONADO.