Atelier 8. L’éducation au patrimoine
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Sixièmes Rendez-vous du Val de Loire - patrimoine mondial 2008
« Le 9 décembre 2008, les ligériens se mobilisent pour le patrimoine mondial »
La Halle aux Grains – Blois
Atelier 8 : Education au patrimoine
66èmesèmes Rendez-vous du Val de Rendez-vous du Val de LoireLoire
Blois - le 9 décembre 2008Blois - le 9 décembre 2008
Sixièmes Rendez-vous du Val de Loire - patrimoine mondial 2008
« Le 9 décembre 2008, les ligériens se mobilisent pour le patrimoine mondial »
La Halle aux Grains – Blois
Atelier 8 : Education au patrimoine
QUESTIONNEMENT - DEBAT
1 - En quoi l’inscription UNESCO est-elle aujourd’hui dans le Val de Loire une opportunité pour développer l’éducation au patrimoine ?L’aspect international fonctionne-t-il comme un levier ? La notion de paysage culturel est-elle optimisée ?
2- Dans quelle mesure l’éducation au patrimoine est-elle intégrée dans les cursus scolaires, ou encore les projets d’établissement ?Sa valeur transdisciplinaire est-elle utilisée ? L’enseignement de l’histoire des arts est-il un facteur de développement ?
3 – Quelle est la place de l’éducation au patrimoine hors de l’école ? L’éducation au patrimoine n’est pas amenée à fonctionner exclusivement pendant le temps scolaire, quelles initiatives peuvent alors la développer ?Une édducation au patrimoine tout au long de la vie ?
1 –
En quoi l’inscription UNESCO est-elle aujourd’hui dans le Val de Loire une opportunité pour développer l’éducation au patrimoine ?
L’aspect international fonctionne-t-il comme un levier ?
La notion de paysage culturel est-elle optimisée ?
2-
Dans quelle mesure l’éducation au patrimoine est-elle intégrée dans les cursus scolaires ?
Dans les projets d’établissement ?
Sa valeur transdisciplinaire est-elle utilisée ?
L’enseignement de l’histoire des arts est-il un facteur de développement ?
3 –
Quelle est la place de l’éducation au patrimoine hors de l’école ?
L’éducation au patrimoine n’est pas amenée à fonctionner exclusivement pendant le temps scolaire, quelles initiatives peuvent alors la développer ?
Une éducation au patrimoine tout au long de la vie ?