ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5
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EDIC E ASSOCIAZIONI - LEZIONI 4 / 5:Come sviluppare il percorso didattico
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Indice
Organizzazione Calendario e deadlineFase finale
DidatticaObiettivi e Contenuti Lezioni 4 e 5Scaletta e uso piattaforma ASOC in classeCome prepararsi
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1. Organizzazione
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Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Progettare
Analizzare
EsplorareMonitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report
Raccontare
Coinvolgere
Esplorare: 4° step del percorso didattico
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Schema degli step
1
Progettare
2 3 4 5 6
Approfondire
Analizzare
Esplorare
RaccontareRacconta i risultati della tua ricerca, costruisci una storia
Coinvolgere
Raccontare: 5° step del percorso didattico
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AVANZAMENTOI docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo il report di lezione
Calendario e deadline
1 WEBINARI contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.
3
2 LEZIONI IN CLASSEI docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)
Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo
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Calendario e deadline
Lezione o Step Webinar Deadline
FASE 1 RICERCA IMPACT 7 NOVEMBRE 18 NOVEMBRE
LEZIONE 1 22 NOVEMBRE 14 DICEMBRE
LEZIONE 2 20 DICEMBRE 23 GENNAIO
LEZIONE 3 25 GENNAIO 24 FEBBRAIO (1)10 MARZO (2)
LEZIONE 4 15 MARZO 28 MARZO
LEZIONE 5 15 MARZO 20 APRILEEVENTO FINALE
(ANNUNCIO VINCITORE) 9 MAGGIO
PREMIAZIONE E VIAGGIO 23-26 MAGGIO
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Fase finale
SCADENZA FINALE(INDEROGABILE):20 APRILE 2017
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Fase finale
Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio: il miglior lavoro realizzato dalle classi coinvolte nell’anno scolastico 2016-2017 vincerà un viaggio di istruzione di due giorni a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni europee.
> IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES
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Fase finale
Il viaggio a Bruxelles viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 20 aprile 2017 la ricerca che sarà ritenuta migliore da una apposita commissione giudicatrice composta da rappresentanti di OpenCoesione, del MIUR e della Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. La data indicata è da considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al concorso.
> SCADENZA FINALE: 20 APRILE 2017
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Fase finale
Il viaggio-premio sarà organizzato nei giorni 25 e 26 maggio 2017 e includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle istituzioni comunitarie, sia programmi e opportunità di finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i giovani.
> LE DATE DEL VIAGGIO
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Fase finale
La valutazione della ricerca terrà conto dell’output creativo finale scelto per presentare il proprio lavoro, di tutti i report di lezione consegnati e dei prodotti specifici richiesti per ciascun report.
GLI OGGETTI DI VALUTAZIONE>
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2. DidatticaLEZIONE 4
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Lezione 4 - Esplorare: gli obiettivi
Punto di partenzaPROGETT
OLezione 1
DOSSIERLezione 2
DATILezione 3
MONITORAGGIO CIVICO
● VERIFICATE SUL CAMPO L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO SCELTO
● STRUTTURATE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE MONITHON.IT
● METTETE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA PUBBLICANDO IL REPORT SU WWW.MONITHON.IT
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Lezione 4 - Esplorare: le attività
MONITORAGGIO
IN 3 STEP
Lezione in classe
Scrittura report di monitoraggio + report di lezione
Visita di monitoraggio
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REPORT DI MONITORAGGIOGli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che raccolga immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la propria opinione e le proposte su quanto verificato
VISITA DI MONITORAGGIOGli studenti vanno sul campo, raccolgono materiale multimediale e dati primari, scoprono il più possibile sul progetto monitorato
Lezione 4 - Esplorare: le attività
1 LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICOGli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti
3
2
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Realizzazione degli Homework: scrivere il report di monitoraggio + report di lezione
Scaletta: gli step della Lezione 4
3
2
VISITA DI MONITORAGGIO!(L’attività si svolge fuori dalla scuola)
Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare, dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere
Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi, esempi e testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico.
1 Punto della situazione. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4
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Scaletta: svolgere la Lezione 4
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
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Lezione 4 - Esplorare: la pagina
Nella pagina “Esplorare” sono
presenti istruzioni e materiali
necessari per lo sviluppo della
lezione.
VAI ALLA LEZIONE 4
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3. Protagonisti LEZIONE 4: EDIC e ASSOCIAZIONI
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Lezione 4 - Esplorare: cosa fanno i docenti
● Fissare la data della quarta lezione● Fissare la data della visita di monitoraggio● Chiedere aiuto a
Europe Directe associazioni Amici di ASOCper organizzare lavisita e contattarei responsabili di progetto
![Page 22: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/22.jpg)
● Aiutano le scuole nel contatto con le istituzioni e nell'organizzazione della visita in modo che sia fatta in tempi brevi, magari fissando già la data subito, anche se non hanno fatto la Lezione 4
● Accompagnano gli studenti durante la visita, supportandoli nel contatto con altri esperti del tema di riferimento da intervistare o incontrare.
Lezione 4 - Esplorare: cosa fanno EDIC e Amici di ASOC
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Le tre attività costituiscono i compiti a casa della lezione 4 “Esplorare”.
Lezione 4 - Homework: schema
HOMEWORK1. Studiare
2. Organizzare
3. Descrivere
● Pubblicazione report su Monithon
● Pubblicazione report Lezione 4
RISULTATIDEADLINE LEZIONE 4:
28 MARZO
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4. DidatticaLEZIONE 5
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Lezione 5 - Raccontare: gli obiettivi
Punto di partenzaPROGETT
OLezione 1
DOSSIERLezione 2
DATILezione 3
MONITHON
Lezione 4
Pubblicare l’elaborato nel Report Lezione 5
Realizzare l’elaborato creativo
1 2
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Compilare il Report Lezione 5
Scaletta - Gli step della Lezione 5
3
2
Scegliere il format: quali sono i contenuti sui quali la classe può contare? Quale format potrebbe essere il più adatto per raccontare la storia?
Ricostruire la storia, definire la linea narrativa, il punto di vista e la strategia per raccontare il lavoro di ricerca svolto.
1 Punto della situazione: ripartire dai dati e dalle informazioni raccolte. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti
5
4 Realizzare l’elaborato creativo, attraverso i consigli e le informazioni fornite nell’ambito della Lezione 5. Sono gli ultimi compiti a casa (homework)!
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Scaletta: svolgere la Lezione 5
Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione
![Page 28: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/28.jpg)
Lezione 5 - Raccontare: la pagina
Nella pagina “Raccontare”
sono presenti istruzioni e
materiali necessari per lo
sviluppo della lezione.
VAI ALLA LEZIONE 5
![Page 29: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/29.jpg)
5. Protagonisti LEZIONE 5: EDIC e ASSOCIAZIONI
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Lezione 5 - Raccontare: cosa fanno i docenti
● Fissano la data della quinta e ultima lezione
● Chiedono aiuto a Europe Directe associazioni Amici di ASOCper concludere le ultime fasi e raccogliere contenuti e informazioni
aggiuntive (se necessario)
![Page 31: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/31.jpg)
Lezione 5 - Raccontare: cosa fanno i docenti
● Al termine della lezione, assegnano gli homework● Svolgerli è fondamentale per partecipare alla
selezione della scuola vincitrice
LEZIONE HOMEWORK PROJECT WORK
1 2 34 5
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LEZIONE 5 - EDIC e ASSOCIAZIONI: gli eventi
● EDIC e Associazioni collaborano con le scuole nella organizzazione degli eventi territoriali del 9 maggio
Ulteriori dettagli sugli eventi saranno forniti successivamente, anche attraverso la predisposizione di un ulteriore webinar appositamente dedicato
![Page 33: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/33.jpg)
LEZIONE 5: KLOUT SCORE
Un ulteriore oggetto di valutazione del Report 5 sarà l’indicazione del KLOUT SCORE
(a cura del CODER del team classe)
![Page 34: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/34.jpg)
KLOUT: CHE COS’E’
Klout (https://klout.com) è un servizio di social networking che offre analisi statistiche personalizzate sui social media.
In particolare, stima l'influenza degli utenti attraverso il Klout score (da 0 a 100) ottenuto dal grado di interazione nei profili utente di siti popolari di social networking, tra cui Twitter, Facebook, instagram.
Questa influenza è ottenuta a partire dall'ampiezza del network dell'utente, il contenuto generato, e il livello di feedback ottenuto.
![Page 35: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/35.jpg)
KLOUT SCORE: COME RICEVERLO
Per ricevere il Klout Score (https://klout.com/corp/score) è necessario iscriversi a Klout e inserire i social network su cui si è attivi
(Twitter, Facebook, Instagram).
IMPORTANTE: Per calcolare il Klout Score sono necessarie almeno 72 ore.
Consigliamo comunque di effettuare la registrazione fin da subito.
![Page 36: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/36.jpg)
Le tre attività costituiscono i compiti a casa della Lezione 5 “Raccontare”.
Lezione 5 - Homework: schema
HOMEWORK1. Format
2. Contenuti
3. Elaborato
● Pubblicazione Report Lezione 5 (con l’elaborato creativo finale)
RISULTATIULTIMA DEADLINE(IMPROROGABILE):
20 APRILE 2017
![Page 37: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/37.jpg)
6. Forum, Webinar, Strumenti di comunicazione
![Page 38: ASOC1617 - EDIC e AMICI DI ASOC - Lezione 4 e Lezione 5](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062306/58d0d4731a28ab47238b512f/html5/thumbnails/38.jpg)
Il Forum online
Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi sulla didattica, fai domande, chiedi info e spiegazioni● Per raggiungere il Forum, segui il link sul menù principale in
alto a destra● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto
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Rivedere i Webinar
Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar
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● Comunicare con il team ASOC via mail:[email protected]
● Novità sulle attività del progetto su Facebookwww.facebook.com/ascuoladioc
● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/
● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc● Consultare il vademecum della comunicazione● Partecipare attivamente al forum online
Gli strumenti per la comunicazione
Gli strumenti di comunicazione
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EDIC E ASSOCIAZIONI - LEZIONI 4 / 5:Come sviluppare il percorso didattico