ASF-bekendtgørelsenASF-bekendtgørelsen

ASF har to elementer: sproglig bevidsthed sproglig analysefær-

dighed

ASF- forløbet er: sammenhængende et samarbejde mellem

dansk og fremmed-sprog, herunder latin

Faglige mål - eleverne skal kunne:Faglige mål - eleverne skal kunne: Sprogets kategorier Præcis terminologi Syntaktisk analyse Belyse forskelle mellem sprog Anvende viden om latin og sproghistorie

(orddannelse og ordforråd) Sprog og kultur Sproglige genrer og sproghandlinger Sprognormer Strategier til indlæring af fremmedsprog

KernestofKernestof

Tale og skriftUdtryks- og indholdssidenSproghistorieGrammatisk terminologiAnalysefærdighedSociolingvistikLæringsstrategier

Latindelen – skal vise konkrete grundlæggende Latindelen – skal vise konkrete grundlæggende sproglige fænomenersproglige fænomener

Kasus og ledstilling Morfologi Analytisk-syntetisk sprog Orddannelse i sproghist. sammenhæng Græsk i latin og latin i moderne sprog Sprog og kultur Dette på basis af korte, lette tilrettelagte tekster på

latin

ArbejdsformerneArbejdsformerne

Diskussionsoplæg i plenum – præsentation af problem (ppt)

Language awareness – opgaverIt-øvelser (i datarum) – herunder også

virtuel grammatikLærebogSelvstudium (herunder it-studier) og

hjemmeopgaver

EvalueringEvaluering

Initialtest*) (screening)En til to tests under forløbetFinaltest *)

*) testningen skal kontrollere både analyse- og bevidsthedsdelen