Asesoria de induccion a 2011 -abril16
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BIENVENIDOS A LA
PERIODO ACADÉMICO
A - 2 011
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I PARTE
ASESORÍA DE INDUCCIÓN
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INTRODUCCION
El estudio a Distancia permite:
• Desarrollar la profesionalización de los saberes según las necesidades de los diferentes ámbitos de trabajo.
• Complementar sus conocimientos con una 2º Carrera.
• Completar estudios iniciados y no culminados por situaciones familiares, de salud o trabajo.
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OBJETIVO GENERAL
Familiarizar al estudiante con las características del Sistema de
Educación a Distancia (SED) de la Universidad Católica de Santiago
de Guayaquil (UCSG), con énfasis en las metodologías de trabajo y en
los procesos de aprendizaje y evaluación, así como en lo referente a
los requisitos y estructuras curriculares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los estudiantes sean capaces de:
• Describir el SED de la UCSG con atención fundamental en los aspectos académicos - administrativos de mayor interés
• Definir la metodología de la educación a distancia sobre la base del Modelo Pedagógico del SED de la UCSG
• Identificar los requisitos y procedimientos que permiten su inclusión en el SED
• Explicar la estructura curricular de la Carrera de elección.
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Metodología de la Asesoría
de Inducción
I PARTE
Proceso
de Iniciación
II PARTE
Proceso Tutorial
III PARTE
Proceso
de Evaluación
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• Convocatoria a estudiantes nuevos para la Asesoría de Inducción en los aspectos Académicos – Administrativos: Inducción Presencial
* Presentación del Sistema de Educación a
Distancia SED.
* Familiarización de la Plataforma MOODLE.
* Evaluación Presencial.
I PARTE
Proceso de Iniciación
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• Desarrollo y entrega de la Separata de Asesoría de Inducción en plataforma.
• Participación tutorial a través de la plataforma Moodle durante tres semanas.
• Tutores especializados en la temática.
II PARTE
Inducción On-line
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• Evaluación a través de separatas.
• Evaluación On-line del proceso tutorial.
III PARTE
Proceso de Evaluación
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SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA
ASESORÍA DE INDUCCIÓN
1. Separata de Evaluación a Distancia 30% = 3 puntos
2. Proceso tutorial 10% = 1 punto
3. Evaluación 60% = 6 puntos
• Evaluación Objetiva…………………24%
• Evaluación de Desarrollo………….36%
Asesoría virtual en la plataforma desde el 16 de abril al 05 de mayo 2011.
La evaluación consta de dos partes: Evaluación Objetiva (se evaluaráel día de la Asesoría presencial) y la Evaluación On Line (estaráhabilitada en la plataforma los días 6 y 7 de mayo de 2011).
Entrega de la separata de Asesoría de Inducción: Hasta el 4 de mayo de2011.
Aprueba con una nota mínima de 7/10
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II PARTE
Asesoría de Inducción
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Es una modalidad de educación en la que el proceso de
enseñanza - aprendizaje se produce en circunstancias de
separación física entre profesores (docentes – tutores) y
estudiantes, y en la cual el empleo de estrategias educativas
propias garantiza el uso eficiente y eficaz de materiales y
medios didácticos para lograr los niveles de aprendizaje y
comunicación previstos.
¿ Qué es el Sistema de Educación a Distancia de la Universidad
Católica de Santiago de Guayaquil (SED-UCSG) ?
Es el conjunto de componentes dispuestos en la
institución para dar sustento en todos los ámbitos a los
procesos implicados en la modalidad de educación a
distancia.
¿Qué es la Educación a Distancia?
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Es un profesional especializado en educacióna distancia, conocedor de los eslabones delproceso de enseñanza – aprendizaje, quienmotiva y orienta al estudiante propiciando suparticipación activa para el desarrollo de suscompetencias profesionales.
¿ Quién es el docente tutor ?
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Es el conjunto interrelacionado de las diferentes
formas y medios para el establecimiento de la
comunicación profesor (docente-tutor) – estudiante,
estudiante - profesor y estudiante – estudiante.
COMPONENTES DEL SISTEMA
• - Tutorías por Internet (Plataforma eLearning Moodle)
• - Actividades en Plataforma
¿ Qué es el proceso tutorial ?
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Portal de la UCSG
Servicios en línea
Estructura
Académica-Administrativa
Plataforma Moodle
Tutoría virtual
Estructura del curso
Trabajo Colaborativo
Planteamiento de
problemas
Proceso de
identificación
Resolución de
problemas
Proceso de
desarrollo
•Foros
•Correo
electrónic
o
Sesiones tutoriales
en el semestre en
cada asignatura
Chats
Contacto telefónico
• Calendario Académico
•Unidades de aprendizaje
•Separatas
TRABAJO ASÍNCRONO TRABAJO SÍNCRONO
¿Cómo participo en el proceso tutorial?
Entorno virtual: Alienta el autoaprendizaje
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• El aprendizaje se realiza a través de actividades
que están en la plataforma.
ACE
(Actividad colaborativa)
* La ACE se realizará en cada
asignatura.
* Asignaturas cuya EPF es el sábado
Realizarán su ACE en el 1º Parcial; y
Asignaturas que se evalúen el
Domingo serán asignadas su ACE en el
2º Parcial.
APP (Aprendizaje
Por problemas)
• Problema o caso citado en las
actividades tutoriales planificadas.
• Corresponderán a situaciones
reales y objetivas.
• Formulados de manera concreta.
• Nivel de complejidad adecuando
según requerimientos de objetivos
de estudio.
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SISTEMA EVALUATIVO DEL SEMESTRE ACADÉMICO
III PARTE
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Evaluaciones On-Line: Separatas
del I y II Parcial
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Separatas de Evaluación a Distancia en líneaEn el PRESENTE PERIODO ACADÉMICO, las separatas de evaluaciones a distanciadeberán ser ENTREGADAS a través de la PLATAFORMA MOODLE (Tutoría Virtual).
Los pasos son los siguientes:
• DESCARGAR las separatas de Evaluación a Distancia. Las separatas de todas lasmaterias estarán publicadas en la Plataforma Moodle.
• Desarrollar las separatas de Evaluación a Distancia basándose en el archivodescargado.
• Escoger la opción ENTREGAR AQUÍ las Separatas de Evaluación a Distancia.
NOTA: En la Plataforma Moodle encontrará DOS opciones de entrega (Actividadesde Reelaboración y de Aplicación a la Realidad) para el PRIMER PARCIAL y DOSpara el SEGUNDO PARCIAL.
• Luego deberá escoger la opción EXAMINAR, seleccionará el archivo de la unidad ycarpeta correspondiente y hará clic en la opción SUBIR ESTE ARCHIVO.
• Finalmente, si no se ha presentado inconveniente alguno, se mostrará el mensajeARCHIVO SUBIDO CON ÉXITO.
IMPORTANTE: Estos pasos deberán realizarse para cada una de las asignaturas enlas que está inscrito y deberá realizarse hasta la fecha máxima de entrega.
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Sistema de evaluación
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Sistema de evaluación
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Al final del ciclo los estudiantes rendirán una evaluación final
presencial, que está compuesta por:
Primera parte: una prueba objetiva (F ó V / Selección
múltiple o de correspondencia)
Segunda Parte: dos actividades de reelaboración que
consisten en explicaciones de preguntas cerradas,
desarrollos cortos de ejercicios, en caso de asignaturas
numéricas.
Tercera Parte: una actividad de aplicación a la realidad, que
consiste en el análisis de casos reales y, de resolución de
problemas.
Evaluación Presencial – EPF
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• En caso de no completar el puntaje requerido(6.5/10 puntos), los estudiantes en forma opcionalpodrán acceder a una prueba supletoria por mediode una solicitud previo la cancelación de la tasarespectiva.
• La prueba supletoria está diseñada bajo elmismo formato de la EPF, es decir, de tres partes,cuya nota es sobre 10 puntos, es decir no seconsideran los trabajos a distancia (separatas)ni proceso tutorial.
Evaluación supletoria - mejoramiento
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SISTEMA DE EVALUACIÒN
DEL SEMESTRE ACADÉMICO
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IV PARTE
PLATAFORMA,
HERRAMIENTAS Y
MATERIALES
EDUCATIVOS
Asesoría de Inducción
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* Facilita el acceso a medios: videos, test interactivos, etc.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato .
• Ofrece una serie de actividades para los cursos: foros, chat, cuestionarios, consultas, encuestas, tareas, etc.
• Lleva registro y seguimiento completo de los accesos del alumno.
• El término eLearning se refiere a metodologías de trabajo en equipo para el logro de un objetivo común.
¿Qué es plataforma informática eLearning?
• Es una herramienta de apoyo para el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje
basada en el uso de las nuevas tecnologías.
• Es usada como una herramienta del modelo pedagógico
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CD´s
Material digital educativo
Son los instrumentos didácticos diseñados
para orientar el proceso de aprendizaje
basado en el autoestudio y en el trabajo
independiente, en el que se vinculan los
diferentes materiales y medios que se deben
utilizar.
Por cada asignatura se entregará un CD
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Es una asistencia que brinda la UCSG como nuevaalternativa en servicios estudiantiles y administrativos,tanto a estudiantes, como a docentes y personaladministrativo.
Aquí podrá consultar sus notas, horarios, bibliotecas,consultas financieras, correo electrónico, pago depensiones y muchos otros servicios.
Adicionalmente dentro de estos servicios consta latutoría virtual con el uso de una plataforma informáticaeLearning.
¿Qué es Servicios en línea?
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FOROSPermite comunicación entre personas interesadas en un temaespecífico, pues se centra en un asunto propuesto y tiene lugar, noa través del correo electrónico, sino por medio de la WORLD WIDEWEB. (Tomado del texto “la educación a distancia” autor Dr. Lorenzo GarcíaAretio).
CHAT Ó CHARLABásicamente, este programa y la mayor parte de los que le hansucedido hasta nuestros días tienen como misión la de permitir quelos usuarios conectados a Internet y que cuenten con una de estasaplicaciones puedan conversar en directo usando el teclado de suequipo de computación; independientemente del lugar geográficoen el que se encuentren. (Tomado del texto “la educación a distancia” autorDr. Lorenzo García Aretio)
Ventajas de la plataforma informática
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![Page 33: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/34.jpg)
INICIO
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ACADÉMICO
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FINANCIERO
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BIBLIOTECA
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•TUTORIA VIRTUAL
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•TUTORIA VIRTUAL
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CORREO ELECTRÓNICO
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EVALUACIÓN DOCENTE
![Page 42: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/42.jpg)
V PARTE
CALENDARIOS
ACADÉMICO - ADMINISTRATIVO
![Page 43: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/43.jpg)
ABRIL
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
16
Asesoría
Presencial
18 19 20 21 22
Viernes
Santo
23 24
25 26 27 28 29 30
MAYO
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
2 3 4
Entrega
Separatas
5 6
Evaluación
en línea
7
Evaluación
en línea
8
• PROCESO TUTORIAL
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CALENDARIO ACADÉMICO
Semestre A- 2 011
![Page 45: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/45.jpg)
Cronograma del proceso tutorial
Semana 2 Del lunes, 25 al sábado, 30 de abril 2010
Semana 3 Del lunes, 2 al sábado, 7 de mayo 2010
Semana 5 Del lunes, 16 al sábado, 21 de mayo 2010
Semana 7 Del lunes, 30 de mayo al sábado, 4 de junio 2010
Semana 9 Del lunes, 13 al miércoles, 18 de junio 2010
Semana 11 Del lunes, 27 de junio al sábado, 2 de julio 2011
Semana 13 Del lunes, 11 al sábado, 16 de julio 2011
Semana 15 Del lunes, 25 al sábado, 30 de julio 2011
![Page 46: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/46.jpg)
VI PARTE
Asesoría de Inducción
![Page 47: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/47.jpg)
• Las recalificaciones de separatas y/o Evaluación Presencial Finaldeben ser presentadas en los formatos de solicitud incluidos en la guíageneral con las evaluaciones originales (dentro de un plazo de 8 días)
• Se recomienda enviar, al coordinador de su centro, una copia de loscorreos electrónicos de las consultas realizadas a su docente-tutor, encaso que no haya una pronta respuesta.
• En caso de la evaluación supletoria, deberá llenar la solicitudrespectiva y cancelando los valores respectivos por concepto de tasas.
• En caso de solicitar cambio de centro para las evaluacionespresenciales deberá realizarlo por escrito al Coordinador del Centro conun plazo de 8 días previo a la evaluación.
Recomendaciones varias
![Page 48: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/48.jpg)
• Se sugiere a los estudiantes tener fotostática del comprobante de pago.
• Guardar los comprobantes de evaluaciones presenciales.
• Si un estudiante, luego de conocer el horario de evaluacionespresenciales, se percata que tiene un mayor número de asignaturas paraun determinado día, podrá solicitar la revisión del horario para que hayaun equilibrio en el número de asignaturas a evaluarse.
Esta solicitud debe hacerse a través del Centro de Apoyo dos semanasantes de la Evaluación Presencial. El SED determinará el cambio en laasignatura correspondiente.
Recomendaciones varias
![Page 49: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/49.jpg)
Los procesos Académico-administrativos del
SED se encuentran disponibles en la Guía
General del SED A2010
Procesos Académico – Administrativo
del SED
![Page 50: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/50.jpg)
VII PARTE
Asesoría de Inducción
![Page 51: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/51.jpg)
Cursos
abiertos de
Inglés
![Page 52: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/52.jpg)
VIII PARTE
Asesoría de Inducción
![Page 53: Asesoria de induccion a 2011 -abril16](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042518/55971bcd1a28ab29538b4662/html5/thumbnails/53.jpg)
PROSPECTIVA DEL SED