Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ...
-
Upload
hoangkhanh -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ...
![Page 1: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/1.jpg)
Asep Suryana, M.Pd.
Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010
![Page 2: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/2.jpg)
PENDAHULUAN
E-TA – MATA KULIAH BERBOBOT 4 SKS
TARGET:
- MENGUASAI DISIPLIN ILMU (SUBSTANSI &
METODOLOGI)
- MENGUASAI KONSEP-KONSEP ILMU
PENDIDIKAN
- MAMPU MENEMUKAN DAN MEMECAHKAN
MASALAH
- PENGUASAAN STARTEGI PEMBELAJARAN
![Page 3: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/3.jpg)
HAKEKAT E-TA
• MATA KULIAH TERMINAL
• EXIT REQUIREMENT
(ADMINISTRASI & AKADEMIS)
• ADMINISTRASI; KELENGKAPAN
ADMINISTRASI
• AKADEMIS; LULUS SELURUH MATA
KULIAH
![Page 4: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/4.jpg)
TUJUAN
• MENILAI KOMPETENSI MAHASISWA PGSD SEBAGAI GURU (PEDAGOGIK & PROFESIONAL)
• MENILAI KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MELAKUKAN ANALISIS, EVALUASI & KREATIVITAS PENERAPAN PENGETAHUAN
• MENILAI KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MENGKOMUNIKASIKAN KARYA ILMIAH (E-PORTOFOLIO)
![Page 5: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/5.jpg)
PERSYARATAN
• TELAH MENYELESAIKAN 70 SKS
MINIMAL
• LULUS MATA KULIAH PENELITIAN
PENDIDIKAN SD & STATISTIKA
• IPK MINIMAL 2,50
• MEMPROGRAMKAN E-TA PADA
SEMESTER BERJALAN
![Page 6: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/6.jpg)
BENTUK E-TA
E-TA DILAKSANAKAN MELALAUI E-
PORTOFOLIO YG BERISI PROSES
PENELITIAN DGN PTK SELAMA 1
SEMESTER SECARA BERTAHAP
![Page 7: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/8.jpg)
PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)
Classroom action research (CAR) adalah action researchyang dilaksanakan oleh guru di dalam kelas.
Action research pada hakikatnya merupakan rangkaian
“riset-tindakan-riset-tindakan- …”, yang dilakukan secara
siklik, dalam rangka memecahkan masalah, sampai
masalah itu terpecahkan.
Ada beberapa jenis action research, dua di antaranya adalah
individual action research dan collaborative action research (CAR).
Jadi CAR bisa berarti dua hal, yaitu classroom action research dan collaborative action research; dua-duanya
merujuk pada hal yang sama.
![Page 9: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/9.jpg)
PERBEDAAN
Penelitian Formal Classroom Action Research
Dilakukan oleh orang lain Dilakukan oleh guru/dosen
Sampel harus representatifKerepresentatifan sampel tidak
diperhatikan
Instrumen harus valid dan reliabelInstrumen yang valid dan reliabel
tidak diperhatikan
Menuntut penggunaan analisis statistikTidak diperlukan analisis statistik
yang rumit
Mempersyaratkan hipotesis Tidak selalu menggunakan hipotesis
Mengembangkan teoriMemperbaiki praktik pembelajaran
secara langsung
![Page 10: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/10.jpg)
MODEL-MODEL PTK
Model Kurt Lewin menjadi acuan pokok ataudasar dari berbagai model action research, terutama classroom action research. Dialah orangpertama yang memperkenalkan action research. Konsep pokok action research menurut Kurt Lewin terdiri dari empat komponen, yaitu : (1) perencanaan (planning), (2) tindakan (acting), (3) pengamatan (observing), dan (4) refleksi(reflecting). Hubungan keempat komponen itudipandang sebagai satu siklus.
![Page 11: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/11.jpg)
Model Kemmis & Taggart merupakan
pengembangan dari konsep dasar yang
diperkenalkan Kurt lewin seperti yang
diuraikan di atas, hanya saja komponen acting dan observing dijadikan satu kesatuan karena
keduanya merupakan tindakan yang tidak
terpisahkan, terjadi dalam waktu yang sama
![Page 12: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/13.jpg)
SIKLUS PTK
PLANNING
ACTIONOBSERVATION
& EVALUATION
REFLECTION
PLANNING
ACTIONOBSERVATION
& EVALUATION
REFLECTION
![Page 14: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/14.jpg)
PRINSIP PTK
• TUGAS UTAMA GURU MENYELENGGARAKAN PENDIDIKAN YG BAIK & BERKUALITAS
• MENELITI BAGIAN INTEGRAL DALAM PEMBELAJARAN
• KEGIATAN MENELITI MENGIKUTI ALUR & KAIDAH ILMIAH
• MASALAH YG DITANGANI; PEMBELAJARAN YG RIIL & MERISAUKAN TANGGUNGJAWAB PROFESIONAL
• KEPEDULIAN TERHADA UPAYA PERBAIKAN & PENINGKATAN KUALITAS
• CAKUPAN MASALAH DAPAT DIPERLUAS (DILUAR SISTEM PEMBELAJARAN DI KELAS)
![Page 15: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/16.jpg)
LANGKAH POKOK PTK
• IDENTIFIKASI & PERUMUSAN FOKUS
MASALAH
• PERENCANAAN TINDAKAN PERBAIKAN
(HIPOTESIS IDEAL & PENETAPAN
PROSEDUR ALTERNATIF)
• PELAKSANAAN TINDAKAN PERBAIKAN,
OBSERVASI & INTERPRETASI
• ANALISIS & REFLEKSI
• PERENCANAAN TINDAK LANJUT
![Page 17: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/17.jpg)
MASALAH DLM PTK
PERTIMBANGAN SAAT MENENTUKAN MASALAH:
1. BANYAK MASALAH DIHADAPI GURU
2. 3 KELOMPOK MASALAH PEMBELAJARAN (PENGORGANISASIAN MATERI, PENYAMPAIAN, PENGELOLAAN KELAS)
3. MASALAH YG BERADA DI BAWAH KENDALI GURU (LAYAK (FEASIBLE) & DIKUASAI)
4. MASALAH YG TERLALU BESAR (MISAL:FAKTOR YG MEMPENGARUHI NILAI UAN; BYK FAKTOR)
5. MASALAH YG TERLALU KECIL (MISAL;LAMBATNYA 2 ORANG SISWA DLM MENGIKUTI BELAJAR DI KELAS)
6. MASALAH YG CUKUP BESAR & STRATEGIS (KESULITAN SISWA MEMAHAMI BACAAN)
7. MASALAH YG ANDA SENANGI (MEMILIKI & SENANG UNTUK DITELITI)
8. MASALAH YG RIIL DAN PROBLEMATIK
9. PERLUNYA KOLABORASI
![Page 18: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/18.jpg)
IDENTIFIKASI, PEMILIHAN,
DESKRIPSI & RUMUSAN MASALAH
• IDENTIFIKASI (MENULISKAN SEMUA MASLAH YG DIRASAKAN)
• PEMILIHAN (TINGKAT KEPENTINGAN, NILAI STRATEGIS, DAN NILAI PREREKUISIT)
• DESKRIPSI (DENGAN JELAS PENTINGNYA MASALAH UNTUK DIPECAHKAN
• RUMUSAN (KOMPREHENSIF & JELAS)
SAGOR (1992);
1) SIAPA YG TEKENA DAMPAK NEGATIF?,
2) SIAPA ATAU APA YANG MENJADI PENYEBAB MASALAH?,
3) MASALAH APA SEBENARNYA ITU?,
4) SIAPA YG MENJADI TUJUAN PERBAIKAN?,
5) APA YG DILAKUKAN UNTUK MENGATASI MASALAH ITU?
![Page 19: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/19.jpg)
KAJIAN TEORI
& HIPOTESIS TINDAKAN
KAJIAN TEORI (QUANTUM TEACHING, QUANTUM LEARNING, CONTEXTUAL LEARNING, INTEGRATED CURRICULUM, DAN COMPETENCY BASED CURRICULUM )
HIPOTESIS TINDAKAN (DITULISKAN
SECARA EKPLISIT ATAU TIDAK)
![Page 20: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/20.jpg)
METODE
SETTING PENELITIAN
PERBEDAAN MENGAJAR BIASA DGN PTK
(MEMODIFIKASI BAGIAN-BAGIAN YG AKAN
DIPERBAIKI)
TAHAP PERENCANAAN
SIKLUS-SIKLUS
INSTRUMEN (JENIS SESUAI DGN
KARAKTERISTIK)
![Page 21: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/21.jpg)
HASIL PENELITIAN
SIKLUS-SIKLUS (DATA-DATA &
PERBAIKAN PROSES)
TABEL, DIAGRAM, GRAFIK
HASIL-HASIL YG OTENTIK
![Page 22: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/22.jpg)
KESIMPULAN & SARAN
KESIMPULAN PENELITIAN
SARAN (BAGI GURU LAIN, DAN
PERBAIKAN YG DAPAT DITIRU)
![Page 23: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/23.jpg)
DAFTAR PUSTAKA
• BUKU-BUKU
• SUMBER-SUMBER ORANG
• SUMBER-SUMBER ELEKTRONIK
• PENULISAN BERDASARKAN
PEDOMAN AKADEMIS
![Page 24: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/24.jpg)
PROPOSAL PTK
A. JUDUL PENELITIAN
B. LATAR BELAKANG
C. RUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
D. TUJUAN & MANFAAT PENELITIAN
E. DEFINSI OPERASIONAL
F. KAJIAN TEORI
G. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
H. JADWAL PENELITIAN
I. DAFTAR PUSTAKA
![Page 25: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/25.jpg)
CEPET MIKIR APA
YANG JADI MASALAH
DI KELAS IBU/BAPAK?
![Page 26: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/26.jpg)
E-PORTOFOLIO
• HASIL KERJA YG DILENGKAPI
DENGAN REFLEKSI DISUSUN
DALAM BENTUK DIGITAL
• PENGEMBANGAN E-PORTOFOLIO
MELIPUTI: 1) PENGEMBANGAN
PORTOFOLIO, 2) PENGEMBANGAN
MULTIMEDIA
![Page 27: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/27.jpg)
PROSES E-POTOFOLIO
PERUMUSAN
KONTEKS &
TUJUAN
KOLEKSI BUKTI
& DESAIN
MULTIMEDIA
REFLEKSI BUKTI
& PENGEMBANGAN
MULTIMEDIA
MANAJEMEN BUKTI
& PEMBUATAN LINK
PENYAJIAN
DENGAN
POWERPOINT
![Page 28: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/28.jpg)
STRATEGI PELAKSANAAN
PROPOSAL PTK
MAHASISWA
SEMINAR
PROPOSAL PTK
DILAKSANAKAN
PADA SAAT
RESIDENSIAL
PELAKSANAAN PTK OLEH MAHASISWA DI SEKOLAH MASING-MASING &
PENYUSUNAN E-PORTOFOLIO
1
Analisis Situasi
•Kondisi Kelas
•Proses
Pembelajaran
Selama Ini
•Permasalahan
•Teori Pendukung
•Format Laporan
2
Rancangan PTK
•Teori yg
digunakan
•Prosedur PTK (2
siklus)
•Rancangan
pembelajaran
•Rancangan
evaluasi (hasil
belajar & proses)
3
Siklus 1
•Laporan pelaksanaan
pembelajaran
•Kendala & masalah
•Stratejik penyelesaian
•Perbaikan rancangan
pembelajaran untuk
siklus 2
4
Siklus 2
•Laporan
pelaksanaan
pembelajaran
•Kendala &
masalah
•Strategi
penyelesaian
•Rekomendasi
1
Laporan Akhir
•Laporan lengkap
•Kendala &
masalah
•Strategi
penyelesaian
•Rekomendasi
Umpan Balik
Dari Dosen 1
(F1)
(F2) (F3) (F4) (Penilaian E-
Portofolio)
![Page 29: Asep Suryana, M.Pd. Residensial Mahasiswa PJJ 2009/2010file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._ADMINISTRASI... · •mata kuliah terminal ... proses e-potofolio perumusan konteks & tujuan](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020206/5d3595c488c993d6058bbec4/html5/thumbnails/29.jpg)
RANCANGAN WAKTU
No Waktu Kegiatan Mahasiswa dan Dosen/Tutor
1 Residensial (40 jam belajar Penyusunan Proposal dan Seminar Proposal
2 Belajar Mandiri
Tugas Online 1 Analisis Situasi -- Emali ke Dosen/Tutor – Feedback dari
Dosen/Tutor
Tugas Online 2 Rancangan PTK – email ke Dosen/Tutuor – Feedback dari
Dosen/Tutor
Tugas Online 3 Pelaksanaan PTK Siklus 1 – pengiriman bukti ke Dosen/Tutor
melalui email – Feedback dari Dosen/Tutor
Tugas Online 4 Pelaksanaan PTK Siklus 2 – pengiriman bukti ke Dosen/Tutor
melalui email – Feedback dari Dosen/Tutor
Tugas Online 5 Penyusunan Laporan PTK dalam bentuk e-portofolio – email
Dosen/Tutor – Penilaian e-portofolio