MATERI 3 - Prinsip-Prinsip Belajar dan Asas-Asas Pembelajaran
ASAS UKURAN (3)
-
Upload
quek-quekquek -
Category
Documents
-
view
234 -
download
0
Transcript of ASAS UKURAN (3)
![Page 1: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/1.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 1/21
FATIMAH ABD.KADIR
IPTHO
![Page 2: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/2.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 2/21
` Tanggapan Intuitive (Intuitive notions) konsep
matematik.
` Alatan Bukan Kebiasaan (Unconventional
instruments) & unit bukan piawai` Unit Metrik & penukaran
measurement fatimah 2
![Page 3: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/3.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 3/21
INTUITIVE????
![Page 4: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/4.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 4/21
Click on the most sensible estimate for each item
![Page 5: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/5.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 5/21
A Jar of Jam
500g 5g 5kg
![Page 6: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/6.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 6/21
An Apple
10g 150g 1kg
![Page 7: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/7.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 7/21
A Comic
5g 50g 500g
![Page 8: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/8.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 8/21
A tall thin man
7kg 17kg 70kg
![Page 9: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/9.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 9/21
your desk
your height
![Page 10: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/10.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 10/21
DARI MANA
TANGGAPAN
INTUITIVE INIDATANG???
![Page 11: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/11.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 11/21
Pengajaran konsep pengukuranperlu dilakukan secara amali.
Kanak2 perlu diberikan pengalamanamali (hands-on experiences) dalammengukur.
measurement fatimah 11
![Page 12: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/12.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 12/21
`Aktiviti pembelajaran dalampengukuran mestilah memberikan
peluang dan kesempatan untuk
kanak2 sekolah rendahmelibatkan diri secara aktifdalam tugasan harian dan
mengaplikasikannya.
measurement fatimah 12
![Page 13: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/13.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 13/21
` Dlm sains ± istilah jisim dan berat mempunyaimakna yang berbeza.
` JISIM ± ukuran kandungan jirim dalam
sesuatu objek.
` BERAT ± ukuran tindakan daya graviti ke atas jisim tersebut.
` Wbp ± kedua-dua istilah sukar dibezakan dlm
kehidupan harian.
![Page 14: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/14.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 14/21
` Dlm kehidupan harian:
jisim = berat
` Boleh!!! Kerana jisim adalah berkadaran kepadaberat di sebarang lokasi.
` Berbanding dengan panjang, konsep jisim lebih
sukar untuk difahami kerana murid2 tidak boleh
melihat jirim tetapi boleh dipegang dan dirasa.
JISIM TIDAK BERKADARAN DENGAN SAIZ
Contoh: Logam bersaiz kecil mungkin lebih berat
berbanding segumpal kapas yg besar.
![Page 15: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/15.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 15/21
` Membentuk kesedaran kepada pelajar :
Objek bersaiz besar tidak selalunya lebih berat
berbanding objek bersaiz kecil.
UNIT PIAWAI &
BUKAN PIAWAI
![Page 16: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/16.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 16/21
` Penentuan isipadu dan muatan selalu
menimbulkan kekeliruan
` Isipadu ± Kuantiti ruang 3-D yang diisi
` Muatan (kapasiti) ± Ukuran ruang yang mana
bekas 3-D boleh diisi.
` Kriteria penting isipadu:
Isipadu kekal tak berubah, wp bentuk bekas
berubah atau bertukar.
UNIT PIAWAI &
BUKAN PIAWAI
![Page 17: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/17.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 17/21
`WP makna panjang, jisim &berat dan isipadu berbeza
tetapi pada dasarnya turutanuntuk mengajar topik2 ini adalahsama.
![Page 18: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/18.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 18/21
(a) Mengenalpasti ciri2 pengukuran;(b) Membina & mengadun (consolidating) konsep
unit2 dalam pengukuran ;(c) Membangun perhubungan antara unit2pengukuran piawai;
(d) Menjalankan operasi aritmetik dan
menyelesaikan masalah harian dlm kehidupan.
measurement fatimah 18
![Page 19: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/19.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 19/21
` Seksyen 4 ± 52 pelajar ` Seksyen 2 ± 60 pelajar
` Bahagikan kelas anda kepada 8 kumpulan
(7@8 orang untuk 1 kumpulan)` Setiap kumpulan, ambil sampul surat ±
kaji kesilapan murid2 dalam contoh diberi
dan bentangkan di hadapan.` Masa diberi 30 minit sahaja.
![Page 20: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/20.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 20/21
` Berikan 2 contoh biasa kesilapan kanak2sekolah rendah untuk:
Pengukuran panjang
Luas dan perimeter
Jisim dan Berat Isipadu & muatan (kapasiti)
Masa
Nyatakan juga cara2 untuk anda mengatasi
masalah kesilapan ini. 1 kumpulan terdiri dari 3/ 4 pelajar sahaja
SERAHKAN TUGASAN PADA PERTEMUANSETERUSNYA (21/22 ± MEI 2011).
![Page 21: ASAS UKURAN (3)](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022021113/577d29181a28ab4e1ea5f960/html5/thumbnails/21.jpg)
8/6/2019 ASAS UKURAN (3)
http://slidepdf.com/reader/full/asas-ukuran-3 21/21
TERIMA KASIH