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Uso das TICs – Tecnologias da Informação e Comunicação na Gestão Escolar: entre limites e possibilidades
VÍDEO INICIAL: TRECHO FILME “A COR DO PARAÍSO”
- O que fazemos quando os sonhos são grandes demais? - O que fazemos com os nossos sonhos? - O que fazemos pelos outros? - O que os outros esperam de nós? - O que esperamos de nós mesmos? - Ainda há algo para ser feito?
DOCENTE: MARIO CZERECHOWICZ • Assessor Pedagógico da Coordenação Regional de Tecnologia na Educação . •Formado em História com Especialização em História do Brasil. • Aluno do curso de Extensão em Mídias na Educação pela UFPR. • Prof. Tutor do MEC no Programa Aluno Integrado. • Prof. da Disciplina de Informática e Educação (Especialização). • Aluno do Curso de Especialização em Mídias na Educação pela UNICENTRO. • Aluno do curso Fortalecimento dos Conselhos Escolares (UFSCAR). • Ganhador do Prêmio Ensinar e Aprender Tecnologias Sociais da Fundação Banco do Brasil/Revista Fórum. • Ganhador do concurso de vídeo Meu Jeito de Mudar o Mundo pelo FIEP/SESI. • Ganhador do prêmio Como Ensinar História com a Tecnologia, do Instituto Claro. • Ganhador do Concurso de Jingels em vídeo, promovido pela GVT. • Finalista do Concurso Arte na Escola Cidadã, promovido pelo Instituto Arte na Escola.
OBJETIVOS DO CURSO
• - conhecer as políticas públicas federais e estaduais de inserção das TIC na educação;
• - refletir sobre a importância do trabalho coletivo e planejado na gestão das TIC;
• - subsidiar, por meio de conteúdos e materiais pesquisados e/ou produzidos pela Diretoria de Tecnologia Educacional o gerenciamento das tecnologias disponíveis no espaço escolar;
• - buscar soluções aos desafios provocados pela necessidade de gerenciamento das TIC no espaço escolar por meio da articulação de ações com as instâncias colegiadas e comunidade escolar
• - orientar reconstruções significativas dos projetos político-pedagógicos das escolas quanto ao uso de TIC.
• - elaborar o Plano de Gestão das TIC no espaço escolar, com vistas a sua atualização no Projeto Político Pedagógico da Escola (PPP).
Modalidade: semi-presencial (24h presenciais e 36h a distância) 6 Encontros presenciais de 4 horas 36 horas a distância no e-escola (moodle) Carga horária/certificação: 60h
DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DE CADA MÓDULO
• 1º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância
• 2º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância
• 3º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância
• 4º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância
• 5º Módulo 8 horas sendo 4 horas presenciais e 4 horas a distância
• 6º Módulo 20 horas (16 horas para elaboração 4h socialização do Plano de Gestão das TIC na escola)
1º MÓDULO
GESTÃO DAS TIC: POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TIC NA ESCOLA
- Gestão escolar: revendo conceitos; - Panorama Histórico Diretrizes para o uso de Tecnologias;
O QUE SÃO TICs? Tecnologias da Informação e Comunicação
• conjunto de recursos tecnológicos que, se estiverem integrados entre si, podem proporcionar a automação e/ou a comunicação de vários tipos de processos.
O QUE ENTENDO SOBRE O TERMO TECNOLOGIA?
Grécia Antiga: termo téchne – arte ou destreza (techne de governo). Logos – raciocínio (termo utilizado pelos filósofos). Tecnologia :- combinação dos dois termos. - Incorpora princípios científicos, práticos e teóricos.
• usadas para reunir, distribuir e compartilhar informações
Qual finalidade da utilização das TICs na Gestão Escolar?
Horários – Calendário – Reuniões – Assembléias – Prestação Contas – Cursos de Formação - Regras – Normas de Conduta – Utilização dos Materiais e Espaços –
Prazos para entrega de documentos (PPC, Notas...) – Reclamações - Elogios
• Quando se trata das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), cabe aos gestores e sua equipe potencializar a transformação da prática no cotidiano da escola.
Formação – manutenção – uso pedagógico – uso administrativo – comunicação - informações escola/comunidade – acesso recursos – acesso espaço físico-
atualização
COMO? ITENS PRINCIPAIS
• DOMÍNIO TÉCNICO-OPERACIONAL.
Manusear os botões, as teclas e compreender as funções de cada ferramenta, seja de computador ou outra tecnologia, capacidade para lidar com os recursos básicos.
De cada mídia e tecnologia, a partir de leituras e estudos sobre o que é cada recurso, como funciona, a história de seu surgimento.
ITENS PRINCIPAIS - DOMÍNIO CONCEITUAL
Para propor atividades pedagógicas, fazer projeções sobre as potencialidades destes no contexto educativo
ITENS PRINCIPAIS - DOMÍNIO PEDAGÓGICO
• sujeitos se façam nas relações.
A IMPORTÂNCIA DO DOMÍNIO DA TECNOLOGIA
Pessoais Econômicas
Sociais Culturais
Amorosas Profissionais
“O CORAJOSO RATINHO DESPEREAUX”
O que representa a Biblioteca para os ratos?
O que representa o Livro para Despereaux?
Qual a relação que Despereaux estabelece com o livro?
Era uma vez....
Desperta para a busca, pesquisa, imaginário Contrapõem-se a norma/regra
Liberdade, coragem, honra,
cavalheirismo
Confiança mútua Trabalho coletivo Superação/limites
Esperança Expectativa
Expectativa de um bem que se deseja.
Sinônimo de confiança,
perspectiva
Missão
Objetivo a ser
alcançado
COMO MOVIMENTAR AS PESSOAS COM AS TICs?
Plano de Gestão das Tecnologias de Informação e Comunicação na escola
Alinhar os objetivos da instituição às ações de uso das TICs
COMO?
A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NAS ORGANIZAÇÕES
“A comunicação é uma prioridade estratégica para a empresa.”
Eliacy Cavalcanti Lélis
Material da apresentação será enviado por email
e na página: mariocz.wordpress.com
Atividades a distância ambiente do e-escola
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