A.S. 2016/2017 DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo · 2017-07-26 · PROGRAMMA DI RELIGIONE SVOLTO DALLA...
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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE IV BLSU
A.S. 2016/2017
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
La questione sociale. Il senso del bene comune, il principio di
sussidiarietà e di solidarietà. Il volontariato.
La questione dell’immigrazione. Lettura di brani e testimonianze
relative agli sbarchi di extracomunitari sulle coste italiane.
L’innamoramento e l’amore: la visione laica e la visione cristiana.
Letture di brani scelti tratti dalla Bibbia: Cantico dei Cantici, Genesi.
La questione della libertà umana. La coscienza morale. La felicità
nelle religioni. Letture, riflessioni, dibattiti su brani di prosa, poesie,
documenti della Chiesa.
La questione ecologica. Approfondimenti guidati su argomenti di
etica ambientale.
Riflessioni e letture di brani biblici sulla bellezza del creato
Uso degli audio visivi. Quasi tutti gli argomenti trattati, dove
possibile, sono stati supportati da video, filmati e ricerche on line.
Messina, Giugno 2017
Il docente
Anna Rosa Meo
PROGRAMMA DI ITALIANO IV E Anno scolastico 2016-2017
STORIA DELLA LETTERATURA
E TESTI
Umanesimo e Rinascimento
Il poema cavalleresco
Ariosto: Orlando furioso: Proemio; Il palazzo
incantato di Atlante XII,1-20; 26-42;51-62;
La follia di Orlando XXIII,100-136; XXIV,1-
14.
Tasso: personalità e caratteristiche della sua
opera. Il Manierismo
Machiavelli: Il Principe, cap. XVIII.
Guicciardini.
L’età del Barocco
Marino e la lirica del ‘600. "Onde dorate".
Galileo e la prosa scientifica.
"Dialogo sopra i due massimi sistemi del
mondo": "Disperazione di Simplicio"
Il teatro barocco: Federico Della Valle: La
reina di Scotia, atto I, scena I.
L’Arcadia. Metastasio e il melodramma.
L’Illuminismo. Il romanzo di viaggi e
d'avventura.
Goldoni e la riforma della commedia. La
locandiera
L’età napoleonica: neoclassicismo e
preromanticismo
Foscolo: Le ultime lettere di Jacopo
Ortis:lettere dell'11 novembre e del 15
maggio.
A Zacinto.
I sepolcri.
Il Romanticismo
Manzoni: vita e personalità. La poetica
manzoniana. "I promessi sposi": romanzo
storico e di formazione. Lingua e stile.
DIVINA COMMEDIA
Inferno: canti X, XIII, XXVI, XXXIII
XXXIV.
Purgatorio: canti I, III, VI.
LINGUISTICA
L’analisi del testo in prosa
L’analisi del testo poetico
Il testo argomentativo
Il saggio breve
Prof.ssa Maria Grazia Spadaro
PROGRAMMA DI LATINO Classe IV B LSU Anno Scol. 2016/17
Cicerone : la vita – le Orazioni (giudiziarie e deliberative) e i loro caratteri – le
Opere retoriche – la retorica dalle origini all’età imperiale – le Opere politiche
– le Opere filosofiche – gli Epistolari
Dalle Catelinariae “L’esordio”
Cesare: la vita – i Commentarii: composizione e contenuti – il genere
letterario dei Commentarii – la lingua e lo stile
Dal De Bello Gallico I,1 “L’incipit dell’opera”
Sallustio: la vita – le funzione della storiografia e il ruolo dello storico – De
Catilinae coniuratione – Bellum lugurthinum – Historiae
Dal De coniuratione Catilinae V, 1-8 “Quae quo usque tandem….? (ritratto di
Catilina)
L’età di Augusto: la restaurazione morale e religiosa – la politica culturale di
Augusto – Mecenate
Virgilio: i dati biografici e la cronologia delle opere – le Bucoliche – le
Georgiche – l’Eneide – i caratteri formali della poesia di Virgilio
Dalle Bucoliche I, 1-18 “Titiro e Melibeo”
Dall’Eneide I, 1-11 “il proemio”
Il genere elegiaco
Tibullo: i dati biografici – i caratteri della poesia tibulliana – lo stile – il Corpus
Tibullianum
Ripetizione delle nozioni fondamentali di grammatica e sintassi
L’Insegnante
Giuseppina Raffaele
Liceo delle Scienze Umane “E. Ainis” – Messina
Programma di Storia ed educazione civica
Classe IV B
Anno Scolastico 2016/2017
MODULO I : “L’età dell’assolutismo”
1. Luigi XIV
2. La Guerra dei sette anni
3. Il rafforzamento degli Stati nazionali
4. La situazione negli Stati Europei tra Seicento e Settecento
MODULO II : “La Rivoluzione francese”
1. Le cause della rivoluzione
2. Dalla presa della Bastiglia alla seconda costituzione
3. Il terrore
4. Il direttorio
5. Le repubbliche sorelle
MODULO III : “L’epopea napoleonica”
1. Le campagne in Italia e in Egitto
2. Dal colpo di Stato all’Impero
3. Le coalizioni antinapoleoniche
4. La campagna di Russia
5. Lipsia e Waterloo
MODULO IV : “La restaurazione”
1. Il congresso di Vienna
2. La ‘Santa Alleanza’
3. La costituzione di Cadice
4. La carboneria
5. I moti del 1820-1831
MODULO V: “Il Risorgimento”
1. I moti del 1830-1831
2. Mazzini e la Giovine Italia
3. Il 1848 e la Prima Guerra d’Indipendenza
4. Cavour e il ‘decennio di preparazione’
5. La Seconda Guerra d’indipendenza
6. La spedizione dei Mille
7. Il 1866 e la Breccia i Porta Pia: Roma capitale
I contenuti dell'Educazione civica sono stati trattati trasversalmente in tutti i moduli
e, in modo specifico, nell'ultima parte dell'anno, con particolare riferimento alla
struttura dello Stato, ai diritti e doveri del cittadino, al ruolo delle Istituzioni e ai
principali strumenti della convivenza democratica.
Il docente
( Prof. Cesare Natoli )
LICEO STATALE “E. AINIS”
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
A. S. 2016/2017
CLASSE IV B
Coordinate storico-sociali dell’Umanesimo e del Rinascimento:
Il platonismo rinascimentale. L’aristotelismo rinascimentale. Averroisiti e alessandristi. La disputa
tra platonici e aristotelici.
Rinascimento e naturalismo: L’interesse per la natura. Magia e scienze occulte.
G. Bruno: Vita e opere. L’amore per la vita e la religione della natura. La natura e l’infinito.
La rivoluzione scientifica: La nascita della scienza moderna. Lo schema concettuale. Il nuovo
modo di vedere la natura. Il nuovo modo di concepire la scienza. La rivoluzione astronomica e la
nuova filosofia dell’infinito. L’universo degli antichi e dei medievali. Dal geocentrismo
all’eliocentrismo.
G. Galilei: Una vita consacrata alla scienza. La battaglia per l’autonomia della scienza e il rifiuto
del principio di autorità. La polemica contro la Chiesa, i teologi e gli aristotelici. La distruzione
della cosmologia aristotelica-tolemaica. La scoperta del cannocchiale e la difesa del suo valore
scientifica. Il metodo della scienza. Tra “sensata esperienza” e “necessarie dimostrazioni”.
Induzione e deduzione. Esperienza e verifica. Metodo e filosofia. Presupposti e giustificazioni
filosofiche del metodo.
F. Bacone: il profeta della tecnica.
La nuova logica della scienza. I pregiudizi della mente: Il metodo induttivo: le diverse fasi del
metodo. La teoria della forma.
Il razionalismo: caratteri generali.
R. Cartesio: La vita e gli scritti. Il metodo. Le regole. Il dubbio e il cogito. Dal dubbio metodico al
dubbio iperbolico. La natura del cogito. Dio come giustificazione metafisica delle certezze umane.
Le prove dell’esistenza di Dio. Dio come garante dell’evidenza. La possibilità dell’errore. Il
dualismo cartesiano. La morale provvisoria. Lo studio delle passioni.
B. Spinoza: Le fonti e il “carattere” del sistema. La filosofia come catarsi esistenziale e
intellettuale. La metafisica. Il metodo geometrico. Il concetto di sostanza. Le proprietà della
sostanza e la sua unicità. Attributi e modi. Natura naturante e Natura naturata: Dio come causa del
mondo. Il parallelismo tra pensiero ed estensione. I generi della conoscenza.
T. Hobbes: La politica. La condizione presociale e il diritto di natura. La ragione calcolatrice e la
legge naturale. Lo Stato e l’assolutismo.
J. Locke: le origini e i caratteri dell’empirismo inglese. Vita e opere. Ragione ed esperienza. Le
idee semplici e la passività della mente. L’attività della mente. Le conoscenze e le sue opere.
MessinA, 05/06/2017 Docente
Angela Villanti
ANNO SCOLASTICO 2016/17 CLASSE IV B LSU
Programma di Lingua e civiltà inglese
LITERATURE Medaglia, Young Cornerstone Loescher Editore
Renaissance literature (pp. 60-63)
Towards the age of sensibility, The English Renaissance, The English and the Italian Renaissance,
Theatre, The history of theatres, Public and private theatres, William Shakespeare, The Sonnet.
- William Shakespeare: Life, The 4 stages in S’s career, Sources and structure of S’s plays.
Romeo and Juliet: The plot, Shakespeare’s source, The themes (pp. 74-75) Extracts: Text 1 Chorus (p.
76), Text 2 “Balcony scene” (pp. 77-78
The Tempest: the plot, the themes, S’s source (PPT). Extract: Prospero’s final monologue (fotocopia)
Shakespeare’s sonnets (p. 100); Sonnets 18 and 130 (pp. 100-102)
The Restoration and the Augustan Age: the literary context (pp. 138-141)
The Royal Society, Prose in the Restoration, Drama, The Augustan Age or the “Age of Reason”, The
reading public, London and the coffee houses, Journalism, The rise of the novel, General features of the
novel, The five great novelists of the century.
- D. Defoe: Life. Robinson Crusoe: The plot, The legendary figure of R. C., An expression of
European colonial aspirations, A manifesto of economic individualism. Extract: Robinson and Friday
(pp. 142-145)
- J. Swift: Life. Gulliver's Travels: The plot, What is Gulliver’s Travels?, Gulliver the European, The
satire (pp. 148-150)
The Romantic Age: The literary context (pp. 178)
Towards the age of sensibility, Key concepts, Romantic themes, The pre-Romantic poets, The
Romantic poets, Fiction during the Romantic Age.
- W. Wordsworth (pp. 192-194): Life, Wordsworth’s poetry, Themes, Style, Lyrical Ballads, Extract
from the Preface to Lyrical Ballads.
I Wandered Lonely as a Cloud (fotocopia)
Per esercitarsi nel periodo estivo. Per consolidare le conoscenze morfo-lessicali.
Alla pagina http://www.learn-english-today.com/lessons/exercise-list.html gli argomenti di grammatica
sono elencati in ordine alfabetico. Alcuni esercizi possono essere svolti soltanto online per altri c’è
anche la versione stampabile (printable) che può essere scaricata e salvata sul computer e svolta in
modalità offline.
- Per sviluppare le abilità linguistiche.
Alla pagina http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills cliccare sulla voce SKILLS > nel menu a
tendina selezionare Listening Skills Practice, Speaking Skills Practice, Reading Skills Practice o
Writing Skills Practice > scegliere il livello B1. Le attività possono essere svolte in modalità online
oppure offline, scaricando il materiale sul computer (worksheets and downolads).
Messina, 09 giugno 2017 La docente
Maria Gabriella Cuzari
ISTITUTO “E. AINIS”
ANNO SCOLASTICO 2016/2017 CLASSE IV sez. B LSU
PROGRAMMA DI MATEMATICA
DOCENTE: CLEIDE STURNIOLO
FRAZIONI ALGEBRICHE
Somme, moltiplicazioni, divisioni, potenze con le frazioni algebriche. Espressioni
con le frazioni algebriche.
GEOMETRIA ANALITICA
La circonferenza: circonferenza con centro nell’origine degli assi cartesiani,
circonferenza in posizione generica, circonferenza di diametro asegnato,
circonferenza per tre punti.
Iperbole.
GONIOMETRIA
Misura degli angoli. Archi orientati e loro misura. Misura lineare e angolare di un
arco. Il radiante.
La circonferenza goniometrica.
Le funzioni goniometriche: definizione di seno, coseno, tangente di un angolo.
Secante, cosecante e cotangente di un angolo.
Prima e seconda proprietà fondamentale della goniometria.
Funzioni goniometriche di angoli particolari: angolo di 45°, angolo di 30°, angolo di
60°.
Periodo delle funzioni goniometriche.
Relazioni fra le funzioni goniometriche.
Angoli associati, angoli opposti, angoli complementari.
Formule di addizione e di sottrazione.
Formule di duplicazione.
TRIGONOMETRIA
Teoremi sui triangoli rettangoli. Teoremi sui triangoli qualsiasi: teorema dei seni.
LOGARITMI E FUNZIONI ESPONENZIALI
Potenze a esponente reale, la funzione esponenziale. Le equazioni esponenziali.
Definizione di logaritmo. Proprietà dei logaritmi. Teoremi sui logaritmi: logaritmo di
un prodotto, di un quoziente, di una potenza, di un radicale.
Messina 05-06-2017
IL DOCENTE
Prof. Cleide Sturniolo
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ E. AINIS” MESSINA
PROGRAMMA DI FISICA
a. s. 2016-17 cl. IV sez. B LSU
IL MOTO CIRCOLARE UNIFORME
Il moto circolare uniforme, la velocità angolare, l’accelerazione centripeta, il moto armonico.
DINAMICA
Principi della dinamica. Massa e peso. Il moto lungo un piano inclinato. Il moto dei proiettili.
Forza centripeta e forza centrifuga. Il moto dei pianeti. Le leggi di Keplero. Legge di
gravitazione universale.
LAVORO ED ENERGIA
Lavoro di una forza costante e variabile. Energia di un sistema, energia cinetica, teorema
dell’energia cinetica. Energia potenziale, energia potenziale gravitazionale, energia potenziale
elastica. Principio di conservazione dell’energia meccanica. Forze conservative e non
conservative. La potenza. Quantità di moto, sistema isolato. Impulso e quantità di moto. Gli urti
elastici e anelastici.
TEMPERATURA E CALORE
Temperatura, calore, scale termometriche. Dilatazione lineare, superficiale, cubica.
Comportamento anomalo dell’acqua. Calore e lavoro. Capacità termica e calore specifico.
Equazione fondamentale della termologia. Temperatura di equilibrio, calorimetro.
Passaggi di stato, calore latente. Propagazione del calore, conduzione, convezione e
irraggiamento. Lo stato di un gas. Trasformazioni termodinamiche.
I gas: grandezze caratteristiche. I e II legge di Gay-Lussac: Temperatura assoluta. Legge di
Boyle. Il gas perfetto. Equazioni di stato dei gas perfetti. La teoria cinetica dei gas. Energia
interna, trasformazioni termodinamiche.
Messina 05-06-2017
L’insegnante
Prof. Cleide Sturniolo
PROGRAMMA BIOLOGIA
LICEO “E. AINIS MESSINA - CLASSE 4 B LSU
BIOLOGIA: MODULO 1
UD 1 Il Corpo umano
Introduzione. Cellule, tessuti, organi e apparati. I Sistemi tegumentario, scheletrico e
muscolare. La cute e gli annessi cutanei. Il sistema scheletrico. Il sistema muscolare.
UD 2 Il Sistema nervoso
Visione d’insieme. La trasmissione del segnale nervoso. Il sistema nervoso centrale e
il sistema nervoso periferico. La depressione.
UD 3 La percezione sensoriale
Il tatto, l’olfatto e il gusto. L’orecchio, l’occhio. I disturbi della vista e dell’udito.
UD 4 Il Sistema endocrino
Il sistema endocrino e gli ormoni. Il controllo della secrezione ormonale. Gli ormoni
in azione: esempi. Il diabete mellito.
UD 5 Il Sistema immunitario
Le difese immunitarie. L’immunità innata. L’immunità acquisita. L’AIDS: attacco
alle difese.
UD 6 I Sistemi cardiovascolare e respiratorio
Il sangue e il sistema cardiovascolare. Il cuore e la circolazione del sangue.
La leucemia. L’arteriosclerosi. L’asma.
UD 7 I Sistemi digerente ed escretore
Il sistema digerente: visione d’insieme. Il viaggio del cibo. Il sistema escretore:
visione d’insieme. La celiachia. La glomerulo nefrosi.
UD 8 La riproduzione
Il sistema riproduttore maschile e femminile. La fecondazione. L’influenza degli
ormoni sul ciclo riproduttivo femminile.
UD 7 Lo sviluppo embrionale.
Lo sviluppo embrionale negli animali. I meccanismi dello sviluppo embrionale. Lo
sviluppo embrionale umano. La contraccezione. Le malattie a trasmissione sessuale.
Il docente:
Gli studenti 4° B LSU
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE
ANNO SCOLASTICO: 2016/17
CLASSE: 4 SEZ. B LSU
PROFESSORE: PATRIZIA CONSOLO
LIBRO DI TESTO: “L’Arte Svelata” di G. Nifosì (Ed. Laterza)
CONTENUTI
L’arte dei primi secoli cristiani (esempi di arte bizantina: edifici a pianta longitudinale
e a croce greca, iconografia cristiana);
L’arte del tardo Medioevo (caratteri generali);
L’arte romanica: la cattedrale romanica e le tecniche costruttive;
Esempi di Romanico lombardo, veneto, emiliano, fiorentino ,siciliano: S. Ambrogio,
S. Marco, Piazza dei Miracoli a Pisa ,San Giovanni, il duomo di Modena, Il duomo
di Monreale;
L’arte Gotica (caratteri generali), l’architettura cluniacense e cistercense, tecniche
costruttive;
Esempi di architettura europea e italiana: Notre-Dame a Parigi e a Chartres, S.
Francesco ad Assisi;
La Pittura tra il ‘200 e ‘300 (caratteri generali): Giotto e gli affreschi della Cappella
degli Scrovegni.
Il Primo Rinascimento a Firenze e gli artisti precursori, la scoperta della prospettiva
e le conseguenze per le arti figurative nella seconda metà del ‘400;
Opere di Masaccio, Brunelleschi, Donatello;
Opere di Antonello, Piero della Francesca, Botticelli.
La “Maniera moderna” (caratteri generali)
Leonardo, Michelangelo;
Le Stanze Vaticane di Raffaello;
Messina 05/06/2017
Il docente
Patrizia Consolo
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 4B LSU A.S. 2016/17
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli e grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed inter-
segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in diverse situazioni
spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in volo.
Attività sportive individuali e di squadra : Atletica Leggera, Pallavolo, Calcio a
5, Tennis Tavolo.
Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza, velocità e
mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.
Educazione alimentare: il metabolismo, l’indice glicemico, i radicali liberi, gli
antiossidanti, approfondimenti sulla fibra, la cottura degli alimenti, le vitamine e i
sali minerali.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relative alle attività svolte.
Messina, Giugno 2017 L’insegnante
Prof. Carmelo Grimaldi