Articles-138970_archivo Alberto Lleras
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALBERTO LLERAS CAMARGOVillavicencio - Meta.
“ UNA GESTIÓN HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA ”
Villavicencio - Meta.
SEDES:
� BACHILLERATO – EL ESTEROPreescolar y Primaria:
� LAS CAMELIAS
� CATALUÑA
� MI LLANURA
� BETTY CAMACHO
� NARCISO MATUS TORRES – BOCHICA.
Lic. JORGE DUVIÁN SORZA RAMÍREZRector
Institución ALBERTO LLERAS CAMARGO(www.collleras.com)
Sector OFICIAL – URBANO
Departamento/ Municipio
META – VILLAVICENCIOMunicipio
Nombre de la Experiencia
“UNA GESTIÓN HACIA LA EXCELENCIA EDUCATIVA”
Grados en que se desarrolla
TODOS LOS GRADOS Y NIVELES DE EDUCACIÓN FORMAL, MODALIDADES MEDIA ACADÉMICA Y MEDIA TÉCNICA COMERCIAL
Año de inicio 2002
PROCESO DE FUSIÓN - DESARTICULACIÓN INSTITUCIONAL
ANTES1 COLEGIO – 5 ESCUELAS PBP
AHORAIEALLC
ESTUDIANTES 640 3220 3860
DOCENTES 42 67 109
ORIGEN DE LA EXPERIENCIA
DOCENTES 42 67 109
NIVELES EDUCATIVOS 2 2 3
DIRECTORES 1 6 1
COODINADORES 2 0 6
EMP. ADMINISTRATIVOS 2 0 18
CONSEJOS DIRECTIVOS 1 5 1
P.E.I 1 5 1
PLANEACIÓN
ESTRATÉGICAREQUERIMIENTOS
AUTOEVALUACIÓN, GESTIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
1. Establecer
metas ycompromisos
de dirección .
2.
Definir y organizar equipos
de trabajo .
3.
Operaciones por
procesos .
COMPONENTE
DIRECTIVO ESTRATEGIA
ELABORAR UN
PLAN DE
MEJORAMIENTO
INSTITUCIONAL
1. METAS Y COMPROMISOS DE DIRECCIÓN
INCIDENCIAEN LA
COMUNIDAD
COMPONENTEADMINISTRATIVOY FINANCIERO
COMPONENTE
ACADÉMICO
DIAGNÓSTICOINSTITUCIONAL
REAL
INSTITUCIONAL
P.M.I POR
COMPONENTES
2. DEFINIR Y ORGANIZAR EQUIPOSDE TRABAJO
COMITÉDE
CONVIVENCIA
EQUIPOMECI
EQUIPO DE GESTIÓN
ADMIN.
CONVIVENCIA
COMITÉDE
EVALUACIÓN
EQUIPOS DOCENTESPOR ÁREA
COMITÉ DESANEAMIENTOCONTABLE
COMITÉ DECONTROLINTERNO
MECI
3. OPERACIONES POR PROCESOS.
PROCESOS
I. Análisis y desarrollo de
la GestiónDirectiva.
II. Estudio y mejoramiento de la Gestión
Académica
IV. IncidenciaInstitucional
en la comunidad
III. Apoyo financiero
y administrativo
II. ESTUDIO Y MEJORAMIENTO DE LA GESTIÓN
ACADÉMICA
1º- ANÁLISISDE
RESULTADOSPRUEBASCENSALES
2º- REESTRUC-TURAR.
PLAN DE ESTUDIOS
3º- MODELOPEDAGÓGICO
4º -PROYECTOS PEDAGÓGICOS
Y DE INVESTIGACIÓN
I. ANÁLISISY DESARROLLODE LA GESTIÓN
DIRECTIVA.
Planeación
Comunicación
Climainstitucional .
Convenios y alianzas
estratégicas
Evaluación y
control.
III. APOYO FINANCIERO
Y ADMINISTRATIVO
Manuales deProcedimientosReglamentos
Código de ética
Recurso humano.Control internoSaneamiento
contable
Apoyo financieroPlanes y proyectos
Formación docente
Mejoramiento aulas de informáticay tecnología)
�Servicio y productode calidad
Sistematización Institucional
Permanencia estudiantes
IV. INCIDENCIA DE LA INSTITUCIÓN
EN LA COMUNIDAD .
�Participación de la comunidad.
�Sentido depertenencia
�Inclusión y permanencia
(aulas de apoyo).
�Extensión a lacomunidad
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece la Institución IEALLC mediante que ofrece la Institución IEALLC mediante la ejecución de un Plan de Mejoramiento Institucional apoyado en la creatividad y desempeño docente y en alianzas estratégicas interinstitucionales.
DESCRIPCIÓN
� METODOLOGÍALIDERAZGO PARTICIPATIVO:
- Operacionalización de procesos mediante grupos de trabajo con asignación de responsabilidades.
PLANES Y PROYECTOS INSTITUCIONALES1. PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES.
Diez estrategias, proyectos y actividades (Mediante Convenio de Cooperación IEALLC – UNILLANOS).
2. PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA MODALIDAD MEDIA TÉCNICA.
Articulación IEALLC-SENA (Etapa productiva-
Laboratorio contable-Muestra empresarial-Curso virtual).
3. PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PRAES.
Educación y manejo de residuos sólidos, protección de recursos naturales con proyección a la comunidad.
4. BANCO DE PRUEBAS MASIVAS CENSALES.
Capacitación en diseño y elaboración de pruebas masivas censales.
5. RESTRUCTURACION Y MEJORAMIENTO CONTINUO DEL PLAN DE ESTUDIOS.
Por competencias, niveles, desempeños y estándares.CONTINUO DEL PLAN DE ESTUDIOS. estándares.
6. PROYECTO ORION. “La escuela preventiva” (Prevención de ladrogadicción y demás conductas autodestructivas).
7. PROYECTO COLOMBIANIDAD.Rescate de los valores patrios (cívicos, culturales y folclóricos).
8. PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR VIVAMOS LA DEMOCRACIA.
Formación en competencias Ciudadanas y participación democrática.
9. PROYECTO CLUB DEPORTIVO Y CULTURAL.
Aprovechamiento del tiempo libre (Lúdica, danzas y
formación inicial y especializada en cada disciplina deportiva).
10. PROYECTO INTEGRACIÓN LIMITADOS VISUALES.
Integración educativa de limitados visuales y permanencia en el sistema educativo en el aula regular).
11. PROYECTO NACHO DERECHO Y LUNA. Derechos de los niños y niñas . Forma parte del proyectoONDAS, patrocinado y orientado por COLCIENCIAS y UNILLANOS.
ALIANZAS ESTRATÉGICAS COMO RECURSOS EDUCATIVOS
� 1. Universidad de los Llanos UNILLANOS� 2. SENA� 3. Empresa Bioagrícola� 4. ONG Save the Children y Democracia Vital� 5. Proyecto Ondas- Colciencias� 6. Instituto Nacional Para Ciegos INCI� 7. Dirección de Núcleo Educativo Nº 5 de Villavicencio� 8. Gobernación del Meta� 9. Alcaldía de Villavicencio.
PLAN DE ÁREASINICIATIVADOCENTE
1. PLAN DE GESTIÓN Y MEJORAMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS Y CIENCIAS NATURALES - PGMA
10 ESTRATEGIAS:PROYECTOS
Y ACTIVIDADES
MICROCENTRO DE ÁREAS
MATEMÀTICAS Y CIENCIAS NATURALES
Docentes responsables:Manuel Pulido CalderónSandra Ramos Durán.
1º TALLERES DE
APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS
3º3º EL COLEGIOEL COLEGIOEN LAEN LA
UNIVERSIDADUNIVERSIDAD
2º2º TALLERESTALLERESDE LA DE LA
ENSEÑANZAENSEÑANZADE LASDE LAS
MATEMÁTICASMATEMÁTICASY LA FÍSICAY LA FÍSICA
MATEMÁTICASY LA FÍSICA
5º5º ENSEÑABILIDADENSEÑABILIDADY PRÁCTICA Y PRÁCTICA
DE LA EDUFÍSICADE LA EDUFÍSICAEN LA ESCUELAEN LA ESCUELA
4º 4º PRÁCTICAPRÁCTICAPROFESIONALPROFESIONALDOCENTE Y DOCENTE Y
TALLERES DE TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN PROFUNDIZACIÓN
Y PRUEBASY PRUEBASCENSALESCENSALES
UNIVERSIDADUNIVERSIDADESTRATEGIA
CONVENIO COOPERACIÓN
IEALLCUNILLANOS
2. PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA
MODALIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA.
� Articulación Institución IEALLC-SENA.
� Formación para el trabajo y la creación de empresa.
� Etapa productiva.� Laboratorio contable.� Muestra empresarial.� Curso virtual de contabilidad para grado décimo.
� Bachilleres en Media Técnica Comercial con Certificado C.A.P. SENA (con proyección a la Universidad).
Docentes responsables:Arcelia Jaramillo DuarteMauricio Gutiérrez.
3. PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PRAES.
FASE I. Sensibilización y trabajo con la comunidad educativa de la Institución.
FASE II. Proyección al área de influencia de la Institución. Educación ambiental en el la Institución. Educación ambiental en el manejo de residuos sólidos y reciclaje.
Premiado como mejor PRAES de Villavicencio año 2005. Experiencia piloto en el departamento del Meta 2007.
Docente responsable:Luz Marina Suárez R.
4. BANCO DE PRUEBAS MASIVAS
CENSALES
5. REESTRUCTURACIÓNY MEJORAMIENTOCONTÍNUO DEL
CENSALESCONTÍNUO DEL PLAN DE ESTUDIOS
Docentes responsables:Rector, coordinadores y Jefes de Departamentos.
6. PROYECTO ORIÓN.
“UNA OPCIÓN DE VIVIR EN LIBERTAD”
� Desarrollo humano dirigido a la prevención de la drogadicción y demás conductas autodestructivas.
� Desarrollo de la estrategia “La escuela preventiva”, � Desarrollo de la estrategia “La escuela preventiva”, propuesta en el libro:
“DROGADICCIÓN, FAMILIA Y ESCUELA, lo que padres y educadores deben saber ”,
de los autores Jesús Antonio Rozo Sarmiento, docente de la IEALLC responsable del proyecto, y Ricardo J. Rozo Valencia.
7. PROYECTO COLOMBIANIDAD.
8. PROYECTO GOBIERNO ESCOLAR VIVAMOS LA DEMOCRACIA.
Fomento de los valores patrios (cívicos, culturales y folclóricos).
Formación en competencias Ciudadanas y participación democrática
Docentes responsables: Fésar Augusto Fandiño R. y María Victoria Rueda N.
9. PROYECTO CLUB DEPORTIVO Y CULTURAL.
Aprovechamiento del tiempo libre (Lúdica, danzas y formación inicial y especializada inicial y especializada en cada disciplina deportiva).
FESTIVAL DEPORTIVO COLLLERAS
Docente responsable:Fernando Román LozadaPresidente.
10. PROYECTO INTEGRACIÓN LIMITADOS VISUALES .Integración educativa de limitados visuales y permanencia en el aula regular.
11.PROYECTO NACHO DERECHO Y LUNA.Derechos de los niños y niñas. Forma parte del proyecto ONDAS, patrocinado y orientado por COLCIENCIAS y UNILLANOS.
TALLER SOBRE EL BUEN TRATO Y LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
PARTICIPACIÓN DEPORTIVA DE LIMITADOS VISUALES
Docente responsable :Hidelfonso Murcia ReyTiflólogo.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
� Seguimiento continuo de los proyectos e identificación de fortalezas y oportunidades de mejoramiento, para la implementación de correctivos y revisión de su coherencia con la planeación.
� El equipo de gestión y los docentes responsables realizan un balance semestral que permite apreciar el realizan un balance semestral que permite apreciar el alcance de los beneficios frente a las metas y objetivos trazados en el P.M.I.
� Reuniones periódicas de socialización y evaluación. Indicadores de gestión como inclusión, permanencia y calidad educativa. Ubicación en los niveles de las pruebas SABER e ICFES, así como las pruebas internas de aplicación masiva.
� 1. Falta de estímulos a los docentes y directivos docentes líderes de los proyectos.
� 2. Falta disponibilidad en la asignación de recursos económicos para el desarrollo de
DIFICULTADES
recursos económicos para el desarrollo de iniciativas pedagógicas y de gestión, por parte de las autoridades Educativas.
� 3. Falta de compromiso de algunos docentes y entidades.
PRINCIPALES LOGROS
� La Institución elevó los resultados en las pruebas SABER y en las pruebas ICFES del nivel medio-bajo al nivel alto.
� La elaboración de un banco de pruebas censales sistematizado.sistematizado.
� El incremento del número de limitados visuales incorporados al aula regular.
� La capacitación de 109 docentes y de padres de familia de limitados visuales, en metodologías de enseñanza en este tipo de formación.
PRINCIPALES LOGROS
� Reestructuración del Plan de Estudios en ejercicio de la autonomía curricular.
� La institucionalización de los Talleres de Aprendizaje de Matemáticas y Física para estudiantes en jornada Matemáticas y Física para estudiantes en jornada contraria.
� La institucionalización de los Talleres de Enseñanza de las Ciencias para docentes en jornada complementaria.
� El cambio de actitud de estudiantes y docentes frente a las matemáticas, las ciencias, la formación para el trabajo y la creación de empresa.
PRODUCTOS
� Laboratorio virtual contable.� Muestra empresarial.� Talleres de Enseñanza de las Ciencias Naturales.� Talleres de Aprendizaje de las Matemáticas y la Física.� Talleres de Aprendizaje de las Matemáticas y la Física.� Institución demostrativa en integración de limitados
visuales al aula regular.� Testimonio socializado del PRAES en distintos
municipios del Meta.� Plan de Estudios y Banco de pruebas censales.� Plan de Mejoramiento Institucional estructurado y en
ejecución.� Convenio de Cooperación con UNILLANOS
1. La ampliación de cobertura
ENFOQUE TEORICO QUE FUNDAMENTA LA EXPERIENCIA
2. La política de calidad3. La política de eficiencia
Tres ejes fundamentales de política de la Revolución Educativa del Gobierno Nacional
Ampliación de cobertura
Inclusión y permanencia de niños, niñas y jóvenes limitados visuales al sistema educativo, integrados al aula regular.
Política P.M.I. con estrategias y proyectos y enfocados en Política de calidad
P.M.I. con estrategias y proyectos y enfocados en el mejoramiento del aprendizaje, de la convivencia y el ambiente escolar.
Política de eficiencia
Planeación, implementación, evaluación y seguimiento de la gestión educativa y operación de procesos mediante alianzas estratégicas con convenios interinstitucionales.