Jogos na Educação Infantil

Pedagogos e psicólogos estão de acordo em que o Jogo Infantil é uma atividade física e mental que favorece tanto o desenvolvimento pessoal coma sociabilidade, de forma integral e harmoniosa.

A criança evolui com o jogo e o jogo da criança vai evoluindo paralelamente.

Independente de época, cultura e classe social.

Os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem no mundo da fantasia, onde a realidade faz-de-conta se

confundem.

O caráter de ficção é um dos elementos constituitivos do jogo, e é um modo de

expressão de grande importância, pois também pode ser entendido como um modo de

comunicação em que a criança expressa os aspectos mais íntimos de sua personalidade e sua tentativa de interagir com o mundo adulto.

O Papel do professor

O professor deve ter uma atitude ativa de observação, que ele permitirá conhecer muito

sobre as crianças com quem trabalha.

Podemos sintetizar algum,as funções do professor frente aos jogos:

Providenciar um ambiente adequado para o jogo infantil

Selecionar materiais adequados

Permitir a repetição dos jogos

Enriquecer e valorizar os jogos realizados pelas crianças

Ajudar a resolver conflitos

Respeitar as preferências de cada criança

Não reforçar papéis sexistas e outros valores do professor

“Brincar não é perder tempo, é ganhá-lo. È triste ter meninos sem escola, mas mais triste é vê-lo enfileirados em sala sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para formação humana.”

Bibliografia: Http:// www.blogbrasil.com.brHttp:// www.lubienska.com.br

Huizinga,J. “ Homo Ludens – O Jogo como elemento da cultura. “ Ed. Perspectiva

Alunos:Arielli R. Borges

Caroline PachecoNúmero:

0206

Turma: 4004