ARGENTOVIVO Coop Sociale Plesso d’infanzia “Balena Blu ... · ... l’interparete lettura è...

Emilia RomagnaARGENTOVIVO Coop SocialePlesso d’infanzia “Balena Blu”Carpi (MO)

a sinistra: il cubaccio al centro della piazza principale

a destra: pedana luminosa e interparete ombra-luce-gesto caratterizzano le attività nell’aterlier della luce

ARGENTOVIVO Coop SocialePlesso d’infanzia “Balena Blu”Carpi (MO)


a sinistra: il salone, luogo di motricità e costruttività con l’interparete passaggio, il rifugio e il gruppo tavoli sinuo

a destra: tavoli co-me-te e te con piani in gomma all’interno di una sezione


a sinistra: le interpareti accoglienza mantengono organizzata l’area spogliatoio

a destra: l’atelier grafico-pittorico, luogo di creatività

Emilia RomagnaARGENTOVIVO Coop SocialeScuola dell’infanzia “Thea”Cadelbosco Sopra (RE)

a sinistra: il tavolo co-me-te all’interno dell’atelier pittorico

a destra: le tri-sedute sinuo convesse definiscono un’area di socializzazione e lettura

ARGENTOVIVO Coop SocialeScuola dell’infanzia “Thea”Cadelbosco Sopra (RE)


a sinistra: il rifugio è l’elemento principale del salone

a destra: l’interparete gira-volta,un luogo di immaginazione e travestimento


a sinistra: l’interparete atelier 1 all’interno della sezione materna

a destra: l’interparete passaggio delimita l’area dell’intimità organizzata con la tana x piccoli grandi

LombardiaBANCA POPOLARE DI MILANONido aziendaleMilano

BANCA POPOLARE DI MILANONido aziendaleMilano

a sinistra e a destra: l’interparete lettura è elemento di suddivisione dello spazio all’interno della sezione, definisce due aree distinte, quella per il pranzo e quella per il racconto e l’intimità

BANCA POPOLARE DI MILANONido aziendaleMilano

a sinistra: l’angolo del movimento per i più piccoli, organizzato con l’interparete primi-passi

a destra: i lettini morbidi all’interno dello spazio riposo

AbruzzoCOMUNE DI CORROPOLINido d’infanzia comunaleCorropoli (TE)

COMUNE DI CORROPOLINido d’infanzia comunaleCorropoli (TE)

a sinistra: il morbido in&out al centro del soggiorno

a destra: l’interparete costruttività con la coppia di pedane doppio livello delimitano la zona accoglienza


a sinistra: l’attività del far finta è organizzata con la sinuo linea provvista del set gioco cucina

a destra: l’interparete primi passi per le attività di movimento dei più piccoli


a sinistra: il refettorio con i tavoli me e te per il pasto dei grandi

a destra: l’area pasto lattanti con seggiolone, interparete atelier 2 e carrellino ci-ti-modulo

AbruzzoCOMUNE DI PESCARAPlesso d’infanzia “Cipì”Pescara

COMUNE DI PESCARAPlesso d’infanzia “Cipì”Pescara

sotto: i co-me-te su ruote definiscono l’area attività a tavolino


a sinistra: l’angolo dell’intimità con l’interparete lettura e la tana x piccoli grandi

a destra: l’interparete passaggio e l’interparete gira-volta organizzano lo spazio attorno alla colonna


a sinistra: l’ordine all’interno della sezione è organizzato attraverso il sistema interparete

a destra: l’interparete lettura e il morbido isola


a sinistra: il ti-modulo rappresenta il cuore del laboratorio, strumento di attività creativa e costruttiva allo stesso tempo

a destra: i morbidi tri-tangram definiscono superfici funzionali all’attività del movimento

Emilia RomagnaCOMUNE DI VIGOLZONENido d’infanzia “L’Albero dei Sogni”Vigolzone (PC)

COMUNE DI VIGOLZONENido d’infanzia “L’Albero dei Sogni”Vigolzone (PC)

a sinistra: il corridoio d’accoglienza con il morbido isola al centro

a destra: l’area tavoli nel salone


a sinistra: il ti-modulo all’interno della sezione medi

a destra: i tavoli me e te si compongono tra loro per organizzare aree lavoro dinamiche e differenti


a sinistra: l’interparete contenitore mista per piccoli grandi parziona lo spazio della sezione riparando la zona per il riposo dei bambini

a destra: l’interparete costruttivà accoglie la pedana luminosa


a sinistra: l’angolo dell’intimità all’interno della sezione dei grandi è organizzato con l’interparete lettura e la tana per piccoli grandi

a destra: la sinuo parentesi e la sinuo virgola al centro dell’atelier

LombardiaFAMILOSOPHY Coop SocialeCentro polifunzionale per l’infanzia “Familosophy”Milano

FAMILOSOPHY Coop SocialeCentro polifunzionale per l’infanzia “Familosophy”Milano

a sinistra: le interpareti suddividono la sezione materna in aree di attività distinte

a destra: l’interparete trasformazione e l’interparete cambiamento caratterizzano l’angolo gioco travestimenti


a sinistra e a destra: l’atelier, dove la sperimentazione ha luogo sui tavoli me specchio e te luminoso e l’attività è organizzata attorno al tavolo co-me-te


a sinistra: la sezione nido, area tavoli e pappa

a destra: l’angolo psicomotorio per i più piccoli con l’interparete primi-passi e l’interparete morbido-tana

Emilia RomagnaFARNESIANA Consorzio CooperativoNido d’infanzia “Farnesiana”Piacenza

FARNESIANA Consorzio CooperativoNido d’infanzia “Farnesiana”Piacenza

a sinistra: il cubaccio al centro della sala polifunzionale al piano terra

a destra: i tavoli semidecagono e il modulo tri-seduta legno all’interno dell’area pasto piccoli e medi


a sinistra: la sezione medi, tavoli me e te e ti-modulo

a destra: le interpareti separano l’area attività da quella riposo


a sinistra: l’area riposo dei piccoli si trasforma in luogo di psicomotricità grazie ai morbidi discubo e disvidere

a destra: composizione di tavoli me e te all’interno della sezione piccoli


a sinistra: il ci-modulo è strumento simbolico all’interno della sezione grandi

a destra: la composizione di tavoli sinuo e l’interparete ombra-luce-gesto scandiscono le attività nell’atelier


a sinistra: pedana bassa specchio e interparete atelier

a destra: l’area pasto grandi può rapidamente tramutarsi in area di attività grazie alla presenza della sinuo linea

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