Arel Üniversitesi Tanıtım Kataloğu
-
Upload
arel-university -
Category
Documents
-
view
239 -
download
1
description
Transcript of Arel Üniversitesi Tanıtım Kataloğu
İçindekiler
İçin
dek
iler
Tarihçe 4
MütevelliHeyetBaşkanı’ndan 5
MisyonveVizyon 6
Rektör’den 7
TepekentYerleşkesi 8
SefaköyYerleşkesi 10
YenibosnaSporveKültürKompleksi 11
Fakülte/Bölüm/PuanTürüveKontenjanları 12
Fen-EdebiyatFakültesi 18
PsikolojiBölümü 20
Matematik-BilgisayarBölümü 22
TürkDiliveEdebiyatıBölümü 24
Mütercim-TercümanlıkBölümü(İngilizce) 25
MolekülerBiyolojiveGenetikBölümü 26
SosyolojiBölümü 28
İktisadiveİdariBilimlerFakültesi 30
İşletmeBölümü 32
UluslararasıİlişkilerBölümü 33
UluslararasıTicaretveFinansBölümü 34
SiyasetBilimiveKamuYönetimiBölümü 35
Mühendislik-MimarlıkFakültesi 36
BilgisayarMühendisliğiBölümü 38
Elektrik-ElektronikMühendisliğiBölümü 40
MakinaMühendisliğiBölümü 41
EndüstriMühendisliğiBölümü 42
MimarlıkBölümü 44
İçMimarlıkBölümü 46
EndüstriÜrünleriTasarımıBölümü 47
İnşaatMühendisliğiBölümü 48
GüzelSanatlarFakültesi 50
GrafikTasarımıBölümü 52
ModaveTekstilTasarımıBölümü 53
İletişimFakültesi 54
HalklaİlişkilerveReklamcılıkBölümü 56
Radyo,TelevizyonveSinemaBölümü 57
GörselİletişimTasarımıBölümü 58
GazetecilikBölümü 59
MedyaveİletişimSistemleriBölümü 60
SağlıkBilimleriYüksekokulu 62
BeslenmeveDiyetetikBölümü 64
FizyoterapiveRehabilitasyonBölümü 65
HemşirelikBölümü 66
SosyalHizmetBölümü 67
ÇocukGelişimiBölümü 68
SağlıkYönetimiBölümü 69
UygulamalıBilimlerYüksekokulu 70
MuhasebeBilgiSistemleriBölümü 72
TurizmveOtelcilikBölümü 74
BankacılıkveFinansBölümü 75
UluslararasıLojistikveTaşımacılıkBölümü 76
İçindekiler
YabancıDillerYüksekokulu 78
İngilizceHazırlıkProgramı 80
MeslekYüksekokulu 82
MeslekYüksekokuluPuanTürüveKontenjanları 86
UzaktanEğitimMerkezi 90
UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA) 92
UzaktanEğitimYönetimveOrganizasyon
YüksekLisansProgramı(Tezsiz) 93
SosyalBilimlerEnstitüsü 94
İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 96
MuhasebeYönetimiveDenetimiSeçmeliDerslerve
Tez/ProjeKonuları 97
HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiSeçmeliDerslerve
Tez/ProjeKonuları 97
YönetimveOrganizasyonSeçmeliDerslerve
Tez/ProjeKonuları 98
HalklaİlişkilerSeçmeliDerslerveTez/ProjeKonuları 98
PsikolojiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 99
GrafikTasarımıYüksekLisansProgramı 100
MedyaveKültürelÇalışmalarYüksekLisansProgramı 101
ModaveTekstilTasarımıYüksekLisansProgramı 102
KlinikPsikolojisiDoktoraProgramı 103
İşletme-YönetimOrganizasyonDoktoraProgramı 104
GrafikTasarımıSanattaYeterlikProgramı 105
FenBilimleriEnstitüsü 106
MimarlıkYüksekLisansProgramı 108
MimarlıkDoktoraProgramı 109
MühendislikYönetimiYüksekLisansProgramı 110
KentselSistemlerMühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz) 112
ÇiftAnadal-Yandal 114
ErasmusveDışİlişkilerKoordinatörlüğü 116
Burslar 118
Sağlık,KültürveSporDaireBaşkanlığı 120
ÖğrenciKonseyi 121
ÖğrenciKulüpleri 122
OkulTakımları/Sporkülüpleri 124
Arel’deSpor 126
PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamave
AraştırmaMerkezi(ArelPDR) 128
ÖğrenciEvleri 130
UlaşımKoordinasyonBirimi 132
SağlıkHizmetleri 133
Etkinlikler 136
KütüphaneveDokümantasyonMerkezi 138
KariyerPlanlama,Uygulamave
AraştırmaMerkezi(ArelKam) 142
SürekliEğitimMerkezi(ARELSEM) 144
ArelStüdyo 146
RadyoArel 147
İçind
ekiler
1990-1991Eğitim-ÖğretimYılındaaçılanArelKoleji;bugünArelAnaokulu,ArelİlköğretimOkulu,ArelAnadoluLisesi,ArelFenLisesi,ArelSporveKültür
Kompleksi ileeğitimhayatınadevametmektedir.22yıllıkdeneyimlekurulanİstanbulArelÜniversitesi ilebirlikteArelEğitimKurumları,anaokulundan
üniversiteyeköklübireğitimkurumuolmanınhaklıgururunuyaşamaktadır.
İstanbulArelÜniversitesi,”KemalGözükaraEğitimveKültürVakfı”tarafındanTürkiyeBüyükMilletMeclisi’ninkabulettiği09.05.2007tarihve2809/5656-
Ek.76SayılıKanun,18Mayıs2007tarihve26526sayılıResmiGazete’deyayımlanarakkurulmuştur.Üniversitemiz,Fen-Edebiyat,İktisadiveİdariBilimler,
Mühendislik-Mimarlık,GüzelSanatlarveİletişimFakültesiolmaküzere5Fakülte;SağlıkBilimleriYüksekokulu,UygulamalıBilimlerYüksekokuluveYabancı
DillerYüksekokuluolmaküzere3Yüksekokul;1MeslekYüksekokulu;UzaktanEğitimYüksekLisansprogramları;FenBilimleriveSosyalBilimlerEnstitüsü
olmaküzere2EnstitüveDoktoraprogramındanoluşmaktadır.
İstanbulArelÜniversitesinin3yerleşkesibulunmaktadır.
Büyükçekmece’deTepekentUydukentiiçerisindeyeralanTepekentYerleşkesi,65.000m2kapalıalanasahiptir.
İkinciyerleşkeKüçükçekmece’deyeralanve21.000m2alanasahipSefaköyYerleşkesi’dir.
ÜçüncüyerleşkeiseBahçelievler-Yenibosna’dayeralanve10.000m2kapalıalandanoluşanYenibosnaSporveKültürKompleksi’dir.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Tarihçe
4 5
Kemal GÖZÜKARAMütevelliHeyetBaşkanı
Sevgili Gençler,
Küreselleşen bir dünyada çağdaş üniversite eğitimi, tüm toplumların arzusudur. Ülkemizin içinde bulunduğu
hızlı gelişme sürecinde, yeni üniversitelerin yükseköğretim kurumları arasına katılması, bu süreci daha da
hızlandırmaktadır.
İstanbulArelÜniversitesi,uzunbireğitimdeneyimitemelinedayanarakveülkemizinnitelikliçalışanlaraihtiyaç
duyduğu alanları göz önünde bulundurarak, bölüm ve programlarının seçildiği yoğun bir hazırlık çalışması
dönemindensonraeğitimebaşlamışgençbirüniversitedir.
Amacımız,UluÖnder Atatürk’ün gösterdiği çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmada, iyi eğitim görmüş gençlerin
yetiştirilmesivebuülkününgerçekleştirilmesidir.
Üniversitemiz, nitelikli eğitim kadrosu ile araştıran, irdeleyen, kalıplaşmış dogmaları kabul etmeyen, yaratıcı,
özgürlükçü,özgünveözgüvenlibireyleryetiştirmeyihedeflemektedir.
Buhedefivemuhteşemİstanbul’usizlerlepaylaşmakiçinsizleriüniversitemizebekliyoruz.
Tümseçimlerinizdevehayatdenenbumaratondakatılacağınızsınavlardabaşarılardiliyorum.
Saygıvesevgilerimle.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiMütevelliH
eyetBaşkanı
4 5
• Kaliteli,profesyonelveüstünbirüniversiteeğitimivermeyi,
• Türkiye’ninsosyalveekonomikdönüşümünekatkıdabulunmayı,
• Tümakademikveidaripersoneliilevarolaneğitimfırsatlarınıdahadaileriyegötürmeyi,
• Öğrencilerinönlisans,lisansvelisansüstüdüzeydeöğrenmevebaşarılarınıteminetmeyi,
•Maddiolanaksızlıklarnedeniylezordurumdaolanbaşarılıöğrencilereeğitimolanağısağlamayı,
• Türkiye’ninbaşlıcaeğitim,ekonomik,sosyalvekültürelihtiyaçlarınacevapvermekamacıylahemülkeiçindehemdeuluslararasıdüzeydearaştırma
veburskapasitesiniarttırmayı,
• Uluslararasıveküreselanlamdaaraştırmaağıkuranvebuağlauluslararasıtanınmışüniversitelerleortakprojelergerçekleştirenbirüniversiteolmayı
amaçedinmiştir.
Ülkemizi dünya ülkeleri arasında layık olduğu saygınlığa ulaştırmanın tek yolu olan, gençliğimize çağdaş ve uluslararası akademik standartlarda
yükseköğretimhizmetivermeyiilkeedinenİstanbulArelÜniversitesi,Atatürkİlkeveİnkılâplarınabağlı;laik,demokratvesosyalhukukdevletiolanTürkiye
Cumhuriyetininvarlığınainanmış,ulusaldeğerleresahip,bilimselveteknolojikgelişmelereaçık,araştıran,küreseldüşünebilen,evrenseldeğerleresaygılı
gençleryetiştirmeyiamaçlamaktadır.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Misyon
VizyonMisyonveVizyon
6 7
Prof. Dr. Nihat KÜÇÜKSAVAŞVekil Rektör
Sevgili Öğrenciler;
Üniversiteliolmak,üniversitedeokumakvesevdiğibirmesleğiedinerekülkesine,insanlığahizmetetmekvemutlubiryaşamsürmekhergencinhakkıdır.Buhakkınbirteslimiolarak,KemalGözükaraEğitimveKültürVakfıtarafındankurulanİstanbulArelÜniversitesi,enginbireğitim–öğretimdeneyiminesahipolankurucuvakfınöngördüğüiklimiyaratmanınhaklıgururunuyaşamaktadır.
Siz gençlerimize gelince uzun ve yorucu bir hazırlık döneminden sonra, en az sınav başarısı kadar doğrutercihleryapmanızdabirokadarönemlidir.İyibirbölümeyerleşebilecekiken,tercihhatasındandolayıbuhakkınıkullanamayan;yadahiçokumakistemediğibirbölümeyerleşipsonrabubölümedevametmeyenlerdenolmanızagönlümhiçrazıolmaz.
Kuşkusuztercihyaparkenpekçoketkivetelkinaltındakalacaksınız.Hangiüniversite,hangibölümvebenzerisorularsonanakadarzihinlerinizdeuçuşupduracaktır.Bubağlamdaendoğruadımöğrencilerimizinseveceklerivekişiliklerineuygunbölümleriseçmeleriolacaktır.
“İyiÜniversite”ancakuygulamaveteorininbirlikteyürütülmesiilevebilgiyihazırsunmakyerinebilgiyeulaşmayollarının öğretilmesiyle olabilir. ”İyi Üniversite”, öğrencisini gelecekteki kariyer hedefleri doğrultusunda yeterlibilgiyle donatan, toplumahizmet edebilmesi ve üretken, iyi bir vatandaş olabilmesi için gereken eğitimi verenüniversitedir.
BizİstanbulArelÜniversitesiolarak4yıllıkbölümve2yıllıkprogramlarımızlahemkampüsüniversitesihemdeşehirüniversitesiolmanıntümavantajlarınısizgençlerimizinhizmetinesunmaktayız.
Her zaman söylediğim gibi siz gençlerimizin, rekabetçi ve küreselleşen bir dünyanın beklentilerini göz önünealarakyetiştirilmesinihedefliyoruz.Alanlarındagüçlü,iletişimbecerisinesahip,girişimci,bilgiteknolojileriniyetkinbirşekildekullanan,enazbiryabancıdilehakim,yararlıhobileresahip,kendideğervekültürümüzüözümsemişveonunlabarışık,evrenseldeğerlereaçıkvehoşgörülü,cumhuriyetimizindeğerlerininfarkındaveonlarıbenimsemişgençlerolarakyetişmenizeönemveriyorvebuamacayönelikhertürlüyapılandırmayıtamamlamışbulunuyoruz.
Kişiliğinizeveyeteneklerinizeenuyguntercihiyapmanızıtemenniediyorum.İstanbulArelÜniversitesiolarakbudönemdesizehertürlüdesteğivermekistiyorvebaşarılardiliyoruz.
Sevgivesaygılarımla.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiRektör
6 7
Küçük Katalogdan alınacak
Tepekent Yerleşkesi, Büyükçekmece Gölü’nün batısında, Tepekent Uydukenti içerisinde yer almaktadır. Tepekent Yerleşkesi, toplam 65.000m2 kapalı alandan oluşmaktadır. Tepekent Yerleşkesi’nde 4 yıllık eğitim veren fakülte ve yüksekokul bulunmaktadır.
Tepekent Yerleşkesi’nde;
Aynı anda 7500 öğrenciye eğitim hizmeti vermek için tasarlanmış 300 akıllı sınıf, farklı kapasitelerde amfiler,
3000 m2 mühendislik atölyeleri,
2000 m2 Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Merkezi,
1500 m2 900 kişilik konferans ve tiyatro salonu,
Yerleşke içi kablosuz internet bağlantısı,
3000 m2 kafeterya,
2000 m2 kapalı ve teras yemek salonları,
Kapalı Yarı olimpik yüzme havuzu,
Kapalı olimpik basketbol, voleybol, tenis, hentbol spor sahaları,
Sağlık ve kondisyon merkezi, squash salonu, Türk Hamamı, sauna,
5000 m2 otopark bulunmaktadır.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
TepekentYerleşkesi
8 9
İstanbul Arel Üniversitesi Tepekent Yerleşkesi içerisinde yer alan üniversitenin 400,000 m² açık rekreasyon alanı kültür, sanat, spor, eğlence ve dinlenme faaliyetlerinin bir arada bulunacağı büyük bir kompleks şeklinde planlanmıştır.
400 dönüm arazi üzerinde yapılmaya başlanan proje kapsamında;
5.000 kişilik Açık Hava Tiyatrosu
2 adet açık Olimpik Havuz
70x105 m Futbol Sahası
5 adet Futbol Halı Sahası
15 adet Basketbol Sahası
10 adet Tenis Sahası
2 adet Beach Volley alanı
1 adet Mini Golf oyun alanı
3.000 kişilik Kafeterya alanı
8 km’lik Yürüyüş, Koşu Parkuru
3.000 araçlık Otopark
Göletler, Çocuk Parkları, Fitness alanı, Kamelya ve
Piknik alanları yer alacaktır.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiTepekentYerleşkesi
8 9
İstanbul Arel Üniversitesi Sefaköy Yerleşkesi, İstanbul Avrupa
yakası, Küçükçekmece-Sefaköy’de E5 Karayolu üzerinde merkezi
bir noktada bulunmaktadır.
Sefaköy Yerleşkesi’nde Meslek Yüksekokulu ve Enstitü program-
ları bulunmaktadır.
Sefaköy Yerleşkesi’nde;
40 öğrenci kapasiteli 80 akıllı sınıf,
6 Amfi,
1,200 m² Radyo ve Televizyon stüdyosu
Proje salonları,
Araştırma laboratuvarları,
Dikiş, çizim ve mühendislik atölyeleri,
6 bilgisayar laboratuvarı,
800 m² Kütüphane ve Bilgi Kaynakları Merkezi,
680 kişilik konferans salonu,
800 m² kafeterya ve teras bulunmaktadır.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
SefaköyYerleşkesi
10 11
Sefaköy Yerleşkesi’ne yakın mesafede, 10.000 m²
kapalı alana sahip Yenibosna Spor ve Kültür Komp-
leksi’nde;
Yarı olimpik kapalı yüzme havuzu,
600 seyirci kapasiteli ve çok amaçlı tenis,
voleybol, basketbol, hentbol salonu,
Step ve aletli kondisyon salonları,
1,200 kişilik konferans / tiyatro salonu ve
fuayesi, sergi salonu ve kafeterya
bulunmaktadır.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiYenibosnaSporveKültürKom
pleksi
10 11
Matematik-Bilgisayar (İngilizce) (Burslu) 4 MF-1 2
Matematik-Bilgisayar (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-1 20
Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) 4 MF-3 4
Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (Burslu) 4 MF-3 4
Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-3 22
Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-3 10
Mütercim-Tercümanlık (İngilizce) (Burslu) 4 DİL-1 4
Mütercim-Tercümanlık (İngilizce) (%50 Burslu) 4 DİL-1 40
Psikoloji 4 TM-3 85
Psikoloji (Burslu) 4 TM-3 13
Psikoloji (%50 Burslu) 4 TM-3 10
Psikoloji (%25 Burslu) 4 TM-3 17
Sosyoloji 4 TM-3 15
Sosyoloji (Burslu) 4 TM-3 6
Sosyoloji (%50 Burslu) 4 TM-3 29
Sosyoloji (%25 Burslu) 4 TM-3 10
Türk Dili ve Edebiyatı 4 TS-2 12
Türk Dili ve Edebiyatı (Burslu) 4 TS-2 5
Türk Dili ve Edebiyatı (%50 Burslu) 4 TS-2 28
Türk Dili ve Edebiyatı (%25 Burslu) 4 TS-2 5
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm
PuanTürüveKontenjanları
2012
-20
13
Aka
dem
ik Y
ılı
12
İşletme 4 TM-1 5
İşletme (Burslu) 4 TM-1 7
İşletme (%50 Burslu) 4 TM-1 49
İşletme (%25 Burslu) 4 TM-1 13
İşletme (İngilizce) 4 TM-1 3
İşletme (İngilizce) (Burslu) 4 TM-1 6
İşletme (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-1 44
İşletme (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-1 6
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi 4 TM-2 44
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (Burslu) 4 TM-2 6
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi (%50 Burslu) 4 TM-2 10
Uluslararası İlişkiler 4 TM-2 10
Uluslararası İlişkiler (Burslu) 4 TM-2 7
Uluslararası İlişkiler (%50 Burslu) 4 TM-2 40
Uluslararası İlişkiler (%25 Burslu) 4 TM-2 10
Uluslararası İlişkiler (İngilizce) 4 TM-2 4
Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (Burslu) 4 TM-2 6
Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-2 44
Uluslararası İlişkiler (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-2 9
Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) 4 TM-1 5
Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (Burslu) 4 TM-1 6
Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (%50 Burslu) 4 TM-1 40
Uluslararası Ticaret ve Finans (İngilizce) (%25 Burslu) 4 TM-1 9
İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm2
01
2-2
01
3 A
kadem
ik Yılı
PuanTürüveKontenjanları
13
Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 6Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 33Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 15Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 5Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 34Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 10Endüstri Mühendisliği (İngilizce) 4 MF-4 5Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (Burslu) 4 MF-4 6Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (%50 Burslu) 4 MF-4 45Endüstri Mühendisliği (İngilizce) (%25 Burslu) 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı (Burslu) 4 MF-4 4Endüstri Ürünleri Tasarımı (%50 Burslu) 4 MF-4 27Endüstri Ürünleri Tasarımı (%25 Burslu) 4 MF-4 5İç Mimarlık 4 MF-4 19İç Mimarlık (Burslu) 4 MF-4 6İç Mimarlık (%50 Burslu) 4 MF-4 20İç Mimarlık (%25 Burslu) 4 MF-4 14İnşaat Mühendisliği 4 MF-4 26İnşaat Mühendisliği (Burslu) 4 MF-4 6İnşaat Mühendisliği (%50 Burslu) 4 MF-4 22İnşaat Mühendisliği (%25 Burslu) 4 MF-4 6Makine Mühendisliği 4 MF-4 10Makine Mühendisliği (Burslu) 4 MF-4 6Makine Mühendisliği (%50 Burslu) 4 MF-4 34Makine Mühendisliği (%25 Burslu) 4 MF-4 10Mimarlık 4 MF-4 51Mimarlık (Burslu) 4 MF-4 8Mimarlık (%50 Burslu) 4 MF-4 6Mimarlık (%25 Burslu) 4 MF-4 11
MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm2012
-20
13
Aka
dem
ik Y
ılı
PuanTürüveKontenjanları
14
Gazetecilik 4 TS-1 7Gazetecilik (Burslu) 4 TS-1 4Gazetecilik (%50 Burslu) 4 TS-1 23Gazetecilik (%25 Burslu) 4 TS-1 6Görsel İletişim Tasarımı 4 TS-1 8Görsel İletişim Tasarımı (Burslu) 4 TS-1 5Görsel İletişim Tasarımı (%50 Burslu) 4 TS-1 28Görsel İletişim Tasarımı (%25 Burslu) 4 TS-1 4 Halkla İlişkiler ve Reklamcılık 4 TS-1 16Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (Burslu) 4 TS-1 6Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (%50 Burslu) 4 TS-1 35Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (%25 Burslu) 4 TS-1 7Medya ve İletişim Sistemleri 4 TS-1 35Medya ve İletişim Sistemleri (Burslu) 4 TS-1 5Medya ve İletişim Sistemleri (%50 Burslu) 4 TS-1 10Radyo, Televizyon ve Sinema 4 TS-1 9Radyo, Televizyon ve Sinema (Burslu) 4 TS-1 6 Radyo, Televizyon ve Sinema (%50 Burslu) 4 TS-1 41Radyo, Televizyon ve Sinema (%25 Burslu) 4 TS-1 8
İLETİŞİM FAKÜLTESİ
Grafik Tasarımı 4 Özel Yetenek 33
Grafik Tasarımı (Burslu) 4 Özel Yetenek 4
Moda ve Tekstil Tasarımı 4 Özel Yetenek 33
Moda ve Tekstil Tasarımı (Burslu) 4 Özel Yetenek 4
GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm2
01
2-2
01
3 A
kadem
ik Yılı
PuanTürüveKontenjanları
15
Beslenme ve Diyetetik 4 YGS-2 51
Beslenme ve Diyetetik (Burslu) 4 YGS-2 7
Beslenme ve Diyetetik (%50 Burslu) 4 YGS-2 7
Çocuk Gelişimi 4 YGS-5 44
Çocuk Gelişimi (Burslu) 4 YGS-5 6
Çocuk Gelişimi (%50 Burslu) 4 YGS-5 10
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 4 YGS-2 41
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Burslu) 4 YGS-2 6
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (%50 Burslu) 4 YGS-2 5
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (%25 Burslu) 4 YGS-2 4
Hemşirelik 4 YGS-2 49
Hemşirelik (Burslu) 4 YGS-2 7
Hemşirelik (%50 Burslu) 4 YGS-2 7
Hemşirelik (%25 Burslu) 4 YGS-2 7
Sağlık Yönetimi 4 YGS-6 44
Sağlık Yönetimi (Burslu) 4 YGS-6 6
Sağlık Yönetimi (%50 Burslu) 4 YGS-6 10
Sosyal Hizmet 4 YGS-5 34
Sosyal Hizmet (Burslu) 4 YGS-5 6
Sosyal Hizmet (%50 Burslu) 4 YGS-5 20
SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm2012
-20
13
Aka
dem
ik Y
ılı
PuanTürüveKontenjanları
16 16
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiFakülte / Bölüm
Bankacılık ve Finans 4 YGS-6 3
Bankacılık ve Finans (Burslu) 4 YGS-6 7
Bankacılık ve Finans (%50 Burslu) 4 YGS-6 37
Bankacılık ve Finans(%25 Burslu) 4 YGS-6 18
Muhasebe Bilgi Sistemleri 4 YGS-6 4
Muhasebe Bilgi Sistemleri (Burslu) 4 YGS-6 4
Muhasebe Bilgi Sistemleri (%50 Burslu) 4 YGS-6 24
Muhasebe Bilgi Sistemleri (%25 Burslu) 4 YGS-6 8
Turizm ve Otelcilik 4 YGS-6 5
Turizm ve Otelcilik (Burslu) 4 YGS-6 7
Turizm ve Otelcilik (%50 Burslu) 4 YGS-6 33
Turizm ve Otelcilik (%25 Burslu) 4 YGS-6 25
Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık 4 YGS-6 25
Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (Burslu) 4 YGS-6 7
Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (%50 Burslu) 4 YGS-6 34
Uluslararası Lojistik ve Taşımacılık (%25 Burslu) 4 YGS-6 8
UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 20
12
-20
13
Akad
emik Y
ılıPuanTürüveKontenjanları
17 17
18
Fen Edebiyat Fakültesi
Sevgili Öğrenciler;
İstanbulArelÜniversitesiFen-EdebiyatFakültesi,üniversitemizinTepekent
Yerleşkesinde bulunmaktadır. Fakültenin yapısı; Türk Dili ve Edebiyatı,
Sosyoloji, Psikoloji,MütercimTercümanlık (İngilizce),Matematik-Bilgisayar
(İngilizce), Moleküler Biyoloji ve Genetik (İngilizce) bölümlerinden
oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim faaliyetleri bu bölümlerde, lisans ve
lisansüstüdüzeylerdebaşarıylayürütülmektedir.
Fakültemizinbütünbölümlerinde,anabilimdalları,seçkinbiliminsanlarından
oluşanbirkadroiletemsiledilmekte;dersleryenigelişmelerideiçerenbir
uzmanlıkanlayışıylaişlenmekteveülkegeleceğininbiçimlenmesinde,bilim
veteknolojiüretiminderoloynayacaknitelikligençleryetiştirmekiçinyoğun
çabaharcanmaktadır.
Fakültemiz, üniversitemizdeki bütün bölümlerde, temel ve uygulamalı
bilimderslerininyürütülmesiileilgiliolaraküzerinedüşengörevideyerine
getirmektedir.
Fakültemizde;bütünlükarzedenbireğitimsistemikurulmuşdurumdadır.
Hedefimiz,kendialanıylailgiligereklidonanıma,bilgivebeceriyesahip,ülke
içindevedışındaaranan,tercihedilenvasıftaelemanlarınyetiştirilmesidir.
Öğrencilerimiz, Farabi Programı ile öğrenimlerinin 1. veya 2. yarıyılını
kapsayandersleri yurtiçindeki, ErasmusProgramı iledeAvrupa’daki farklı
üniversitelerdetakipetmehakkınasahiptirler.Ayrıca,başarılıöğrencilere,çift
anadalveyayandalyaparaköğrenimlerini ikiayrıbölümdetamamlamaları
içingerekliimkansağlanmaktadır.
Lisansprogramlarınınsonyarıyıllarında,uzmanlaşmayaaitçalışmalarave
dileğitimineağırlıkverilmektedir.Ayrıcaöğretimkadromuz,hayataatılmak
üzere olan genç bilim insanlarına ihtiyaç duydukları desteği sağlamak,
yardımetmekiçinfedakarcaçalışmaktadır.
Öğrencilerimiz lisans düzeyindeki öğrenimlerini tamamladıktan sonra,
isterlerseüniversitemizdeveyabaşkaüniversitelerdemezunolduklarıbilim
dalıyla ilgili bölümlerde yüksek lisans vedoktora yapmahak ve imkanına
sahiptirler.
Fen
-Ed
ebiy
at F
akü
ltes
i Dek
anlığ
ı
19
PsikolojiBölümü
Fen
-Ed
ebiy
at Fakültesi
20 21
İstanbul Arel Üniversitesi Psikoloji Bölümü, bilgiye ulaşma yolları bilen,
ekip çalışmasına yatkın, araştırmacı, yaratıcı, hayal gücünü ve aklını
kullanan,sorusoran,çalışkan,üretkenvetoplumsalsorunlaraduyarlı,öz
değerlerinesaygılı,iletişimbecerilerigelişmiş,bilimselçalışmalaryapanve
bilimsel çalışmalara katkı veren, eleştirel düşünen, ulusuna ve insanlığa
yararlı, toplumsal sorumluluk bilincine sahip, demokrasinin değerlerine
sahipbireyleryetiştirmeyihedeflemektedir.
Mezunlarımızın, analitik düşünebilen, evrensel değerleri özümsemiş,
kendisiyle, doğa ile, diğer insanlarla barışık, kendi ilgi ve yeteneklerini
tanıyan,kendinigerçekleştirmeyolculuğunaçıkmış,zayıfvegüçlüyanlarını
bilen;diğerinsanlarınkendilerinitanımalarıkonusundayardımcıolabilecek,
birformasyonasahipolmalarıhedeflenmektedir.
Çalışma Alanları
Buprogramdanmezunolanöğrenciler “ArelÜniversitesi Fen Edebiyat
Fakültesi Psikoloji Lisans Diploması” alırlar. Psikoloji alanlarında ihtiyaç
duyulan çok geniş bir sahada çalışabilenmezunlarımıza Psikolog unvanı
verilmektedir.MezunlarımızSağlıkBakanlığı’nabağlıkurumlarda,okullarda,
Rehberlik-PsikolojikDanışmanlıkMerkezlerinde,Dershanelerde,RuhSağlığı
Birimlerinde, kamu kuruluşlarının ilgili birimlerinde, özel sektörün insan
kaynaklarıbölümlerinde,askeriveemniyetbirimlerininsağlıkvepsikolojik
danışmanlıklailgilibölümyadabirimlerindeistihdamedilmektedirler.
PsikolojiBölümü
Fen-Ed
ebiyat Fakültesi
20 21
Matematik-BilgisayarBölümü
Fen
-Ed
ebiy
at Fakültesi
22 23
Matematik; sayılar, şekiller ve soyut kavramların yapısı ile bu yapılar
arasındakiilişkileriinceleyenbirbilimdalıdır.Neredeyseinsanlıktarihikadar
eski olan bu bilim, bilimsel ve bağımsız düşünme, muhakeme ve karar
verme becerisini geliştiren ve bütün pozitif bilimlerin temelini oluşturan
ortak bir dildir. Her zaman ”Geleceğin Meslekleri “ arasında sayılan ve
sürekli gelişim ve değişim içinde olan bilgisayarla birlikte yürütülmesini
sağlayanMatematik-Bilgisayar bölümünün amacı; küreselleşerek değişen
teknolojininvesanayiningelişmesineparalelolarak,bütündünyadaolduğu
gibiülkemizdede,günümüzişvesosyalyaşamınınkarmaşıkproblemlerini
yorumlayabilen,sorgulayan,neden-sonuçilişkisinikurabilen,analizyapan,
modelleyenveçözebilen,matematikvebilgisayarbecerileri iledonatılmış
nitelikliinsanlarıyetiştirmektir.
Matematik-Bilgisayar Bölümü öğrencileri, üniversitemizin diğer bazı
bölümlerinde olduğu gibi bir yıl İngilizce hazırlık okumakta ve lisans
eğitimlerini İngilizce olarak tamamlamaktadırlar. Sağlam ve güçlü
matematik temelinin yanı sıra yüksek bilgisayar bilgi ve becerileri ile
donanmış mezunlar yetiştirmeyi hedefleyen bölümümüzün dört yıllık
programında;analiz,lineercebir,diferansiyeldenklemler,cebir,reelanaliz
vekompleksanalizgibimatematikkonularıileveriyapılarıvealgoritmalar,
programdilleri, veri tabanı yönetimsistemleri, işletimsistemleri,nesneye
dayalı programlama, bilgisayar mimarisi, internet ve web programlama
ve bilgisayar grafiği gibi bilgisayar konuları birlikte yer almaktadır. İlk
üç yılda, matematik ve bilgisayar dersleri eşit ağırlıkta verilmekte olup,
bilgisayar teknolojisinin en son modelleri ile donatılmış akıllı sınıflarda
eğitim-öğretim yapılmaktadır. Bu sayede, öğrencilerimizin son teknolojiyi
öğrenmeleri ve uygulamaları mümkün kılınmıştır. Ayrıca üniversitemizin
disiplinlerarası eğitimi destekleyen yapısı sayesinde, bölümümüz öğretim
üyeleri, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik Fakültesi gibi
diğer fakülte öğrencilerine ihtiyaçları olan matematik hizmetlerini de
sunmaktadır.Bölümümüzde%100ve%50bursluöğrencikontenjanları
mevcuttur. Ayrıca başarılı olan öğrencilere, paralel programlar oluştuğu
takdirde, bazı mühendislik bölümlerinde ve diğer bazı bölümlerde çift
anadalveyandalyapmaimkanıverilmektedir.BununyanısıraAvrupaBirliği
Erasmusprogramıçerçevesindeöğrencilerimizineğitimlerininbirdönemini
yurtdışında geçirmeleri sağlanmaktadır. Diğer taraftan öğrencilerimize
sadece matematik ve bilgisayar eğitim-öğretimi verilmeyip, ülkemizin
kültüreldeğerlerinihazmeden,evrenselçevreveinsanlıkdeğerlerinesaygılı,
sosyalyönlerigelişmişbireyleryetiştirmekonularınadaağırlıkverilmektedir.
Buamaçla sosyal vekültürelağırlıklıdersler veetkinliklerprogramımızda
yeralmaktadır.Öğreniminsonikiyılındayeralançoksayıdaseçmelidersle
öğrencilerimize,bilgisayariledesteklenmişmatematikçiveyamatematikile
güçlendirilmişbilgisayarcıolarakuzmanlaşmaimkanısunulmaktadır.
Çalışma Alanları
Mezunlarımız, çeşitli devlet ve özel sektör kurumlarında, bankalarda,
finans kurumlarında ve her türlü kuruluşun bilgi işlem merkezlerinde
Sistem Yöneticisi, Yazılım Uzmanı, Web Tasarımı Uzmanı, Programcı,
Sistem Analisti, Proje Geliştirici, Kredi Analisti, İş Analisti gibi görevler
üstlenmektedirler. Bunlara ek olarak optimizasyon, kaynak kullanımı ve
planlamagibimatematik veanalizaltyapısınınönemliolduğubirimlerde
çalışabilecekolanmezunlarımız sigortacılık sektöründe, Borsa veMenkul
Kıymetler ile ilgili kuruluşlarda uzman, yönetici ve araştırmacı olarak
çalışabilirler.Akademikkariyeryaparakdoktorasınıbitirenler,üniversitelerin
Matematik-Bilgisayarbölümlerindeöğretimüyesiolarakçalışabilirler.
Fen-Ed
ebiyat Fakültesi
Matem
atik-BilgisayarBölümü
22 23
Günümüzde genel olarak sosyal bilimler, bilimin ana kesimlerindenbirinioluşturmaktadır.Sosyalbilimlerinsanınanlamdünyasıylailgilidir,dolayısıyla çeşitlidallaraayrılırlar.Dil veedebiyatınbudallararasındamerkezîbirönemivardır. İnsanınayırıcıbirvasfıolarakdilvedilinüstseviyedekullanılmasısonucuortayaçıkanedebiyat,ikiayrıbilimdalınınkonusunuoluşturur.
TürkDiliveEdebiyatıdisiplinlerininvebudisiplinlerintemsiledildiğiTürkDiliveEdebiyatıBölümü’nün,diğerdilveedebiyatbölümleriarasındaayrı bir yeri ve önemi vardır. Bu önem, her şeyden önce, Türkçe’ninve Türk edebiyatının farklı değerlerinden kaynaklanmaktadır. Türk diliherhangibirdildeğildir;dünyanıneneskidilleriarasındayeraldığıgibi,aynı zamandadünyadaki enyaygındillerdendir.Ayrıcabirmedeniyetdilidir.BunabağlıolarakuzunbirgeçmişiolanTürkedebiyatıdasadeceTürkmilletiiçindeğil,bütüninsanlıkiçinönemtaşıyanpekçokedibinveedebîeserinbünyesindeyeraldığıbüyükbiredebiyattır.BusebeplesadeceTürkiye’dedeğil,çeşitliülkelerdekibirçoküniversitededeTürkDiliveEdebiyatıbölümleribulunmaktadır.
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nde bir sanatın bilimi söz konusuedilmektedir; sanatın bizatihi kendisi değil! Bölümün amacı; sanatçıdeğil,uzmanveyabilimadamıyetiştirmektir.FakatTürkDiliveEdebiyatıöğreniminin, sanatçı olmak, şair veya romancı olmak isteyen kişilerinhedeflerineulaşmasınaciddikatkılarsağladığıdabirgerçektir.
Çalışma Alanları
Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nden mezun olanlar, uzmanlıklarıdolayısıylabirçoksahadagörevalabilirler.MillîEğitimBakanlığınabağlıdevlet okullarında, özel okullarda, dershanelerde Türkçe öğretmeni,Edebiyatöğretmeniolarakçalışmalarımümkünolduğugibi,Türkdiliveedebiyatıuzmanlığınagerekduyulanbasın-yayın,görselmedya,arşivvekütüphanecilikgibialanlardadaçalışabilirler.
TürkDiliveEdebiyatıBölümü
Fen
-Ed
ebiy
at Fakültesi
24 25
Bilginin çeşitli kanallar yoluyla bir dilden bir dile iletilmesinimümkünkılan ve kültürlerarası iletişim aracı olan çeviriye duyulan gereksinim,günümüzde kendini daha çok hissettirmektedir. Küreselleşen dünyada,çeviri etkinliğinin ve çevirmenlik mesleğinin toplum ve iş yaşamındakiönemibüyükbirhızlaartmaktadır.
Mütercim-Tercümanlık Bölümünün amacı:
• Çevirininkültürlerarasıiletişimdekiöneminikavramış,
• Çevirmenlikmesleğininetikilkevedeğerlerikonusundabilinçlenmiş,
• Türkçeveİngilizceyiçokiyidüzeydebilen,
• Çeviriteknolojilerinikullanabilen,
• Çevirideteknikyeterliliğe,bilgibirikiminevearaştırmabecerisine sahip,
• Çevirikonusundabilimselaraştırmayapabilecekkuramsalve yöntemselaltyapıyasahip,
• İngilizcedışındaenazbiryabancıdiliyazılıçeviriyapabilecek düzeydebilen,
• Sosyalbilimler,siyasetbilimi,uluslararasıilişkiler,ekonomi,hukuk, edebiyat,tarihalanlarındaTürkçe-İngilizce,İngilizce-Türkçe, işitselvegörselkaynaklardanyazılıvesözlüçeviriyapabilecek profesyonelyazılıvesözlüçevirmenleryetiştirmektir.
Buamaçveçeviri/dilhizmetlerisektörününgünümüzdekivegelecektekigereksinimleridoğrultusundaMütercim-TercümanlıkLisansProgramı’nda,yazılı ve sözlü çeviri uygulaması ve kuramı,metin çözümlemesi, teknikyazarlık,çevirikuramı,çeviriteknolojileri,dilbilim,düzeltmenlik,edebiyatçevirisi,medyaçevirisi,hukukveAvrupaBirliğimetinleriçevirisialanlarındadersleryeralmaktadır.
Çalışma Alanları
Mütercimlik,yazılıbirmetninbaşkabirdileçevrilmesi, tercümanlık isebir dilde konuşulanları ya konuşma anında ya da sonrasında başka birdileçevirmeişidir.Bubölümünmezunlarına“Mütercim-Tercüman”unvanıverilir.Buunvanasahipmezunlar,yazılıvesözlüçevirmen,editör,dil/kültürdanışmanı olarak dil hizmetleri ve çeviri sektöründe, Dışişleri Bakanlığıve Avrupa Birliği Bakanlığı başta olmak üzere çeşitli devlet kuruluşlarıya da özel kuruluşlarda,medya kuruluşlarında, elçiliklerde, sivil toplumkuruluşlarındavehizmetsektörününpekçokalanındaçalışabilirler.
Fen-Ed
ebiyat Fakültesi
Mütercim
-TercümanlıkBölüm
ü(İngilizce)
24 25
Fen
Ed
ebiy
at Fakültesi
MolekülerBiyolojiveGenetikBölümü
26 27 26 27
Moleküler Biyoloji ve Genetik alanındaki çalışmalar, 1953 yılında
DNA modelinin çözülmesiyle önem kazanmış, 1980’li yıllarda gelişen
teknolojiveyöntemlerle,2000’liyıllardainsangenomununtümdizisini
çıkaran “İnsan Genom Projesi”yle hız kazanmıştır. Nadir görülen
kalıtsal hastalıkların yanında günümüzde pek çok insanı etkileyen
kanser,nörodejeneratifvediyabetgibikarmaşıkhastalıklarınmoleküler
patolojisinin çözümü, farmokogenetik, tedavide kişisel tedavi ve gen
terapi yöntemlerinin geliştirilmesi, canlı gelişimi, bakteri ve mayaların
biyoteknolojide kullanımı, sistem biyoloji ile biyolojik sistemlerin
anlaşılması,biyoinformatikmetodlariletürleringenetikyapılarınınanalizi
molekülerbiyolojininaraştırmaalanlarındandır.
İstanbulArelÜniversitesiMolekülerBiyolojiveGenetikBölümü,gelişen
dünyada tıp, tarım, endüstri gibi farklı alanlarda her geçen gün daha
daihtiyaçduyulanmolekülerbiyolojivegenetikalanındakuvvetlibiralt
yapı ileyetişmiş,sorunlarıçözmedeveyenilikleroluşturmadaözgüveni
tam,bağımsızçalışabilen,uzmanelemanlaryetiştirmeyiamaçlamaktadır.
Öğrenciler, lisans boyunca aldıkları laboratuar eğitimi yanında yaz
dönemindeyapacaklarıstajiledeteorikbilgileriniuygulamavegeliştirme
fırsatıyakalayacaklardır.
Çalışma Alanları
Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü öğrencileri, lisans programı
boyuncaaldıklarıderslerdeedinecekleribilgivedeneyimileakademisyen
olarak, yüksek lisans programlarında (master, doktora), endüstriyel
kuruluşlarda (biyomedikal, biyoteknoloji), genetik tanı merkezlerinde,
tüp bebek merkezlerinde vb. alanlarda kendilerine kolayca yer
edinebileceklerdir.Aldıklarıİngilizceeğitimiiledeöğrencileruluslararası
düzeydebilimselgelişmeleritakipedebilme,uluslararasıalanlardayüksek
lisanseğitimi,stajveişimkanıkazanabileceklerdir.
Fen Ed
ebiyat Fakültesi
MolekülerBiyolojiveG
enetikBölümü
26 27 26 27
SosyolojiBölümü
Fen
Ed
ebiy
at Fakültesi
28 29
Sosyoloji; toplumsal olguları tüm yönleriyle analiz eden ve toplumsal
sorunlara çözümönerileri üretmeyi amaçlayanbirbilimdir. Bugünbüyük
ölçüdekentleşen,endüstrileşenveküreseldinamikleresahipbirülkeolarak
Türkiye’de gelişen endüstrilerin, tüketim alışkanlıklarının belirlenmesi,
toplumsalbeklentilerinölçülmesi,çalışanlararasıilişkileriniyileştirilmesive
benzeritalepleriartmış,budurumsosyolojiyigiderekkendisinedahaçok
ihtiyaçduyulanişlevselbirbilimhalinegetirmiştir.
İstanbulArelÜniversitesi Sosyoloji Bölümü,başta İstanbul olmaküzere
özellikle büyük kentlerde giderek arttığı görülen sosyolog ihtiyacını
karşılamaküzerekurulmuştur.Bölüm,toplumsalkonularabilimselbilgiyle
yaklaşabilen,sorunçözmeyeteneklerigelişmiş,entelektüelbirikimiyüksek,
araştırmayapmabecerisikazanmışöğrencileryetiştirmeyihedeflemektedir.
Bunu sağlamak için üniversitemizin başta Psikoloji olmak üzere diğer
bölümleriyledeişbirliğiiçindeçokyönlübirsosyolojieğitimiverilmektedir.
Kurulan Toplum Çalışmaları Merkezi’nde öğrenciler, öğrendikleri teorik
bilgilerinpratikuygulamalarınıyapmafırsatıbulmaktadır.
Bölümümüzdekiderslerikiaşamalıolarakplanlanmıştır.Birinciaşamanın
hedefi, sosyolojinin temel konu ve kavramlarını öğretmek, sosyolojik
düşünme yeteneğini geliştirmek, farklı kuramsal perspektiflerden
bakabilmeyisağlamak,diğersosyalbilimlerleilişkikurabilecektemelbilgileri
kazandırmak, öğrencileri nicel ve nitel yöntemlerle araştırma yapabilir
düzeyegetirmektir.
İkinci aşama ise; ilgi duyulan alanda daha kapsamlı bilgiler vermeyi
amaçlamaktadır. Bu amaçla, yeterli sayıda seçmeli ders grubu açılarak,
sosyolojininaltdallarınıoluşturanfarklıalanlardaöğrencileruzmanlaşmaya
yönlendirilmektedir.
SosyolojiBölümü,öğrencilerineyandalveçiftanadalprogramlarıileilgili
diğer bölümlerden sertifika ve diploma alma fırsatları da sunmaktadır.
İstanbul Arel Üniversitesi Sosyoloji Bölümü mezunlarını, entelektüel
donanımıyüksek,meslekibilgivebecerileriyeterlisosyologolarakmezun
etmeyihedeflemektedir.
Çalışma Alanları
SosyolojiBölümü’ndenmezunolanöğrenciler,endüstriyelüretim,tüketim
alışkanlıkları,medya,aile,cinsiyet,kimlik,etnisite,suç,kentleşme,siyasetve
dingibiçeşitlialanlardabilgivegörüşleriiçinaranılankişilerdir.Mezunlar,
çeşitlisanayikuruluşları,vakıflar,dernekler,sivilörgütler,araştırmaşirketleri,
basın vemedya kuruluşları, reklamcılık ve eğitimkurumlarında, sosyolog
ünvanıylaişimkânlarıbulmaktadırlar.
SosyolojiBölümü
Fen Ed
ebiyat Fakültesi
28 29
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
30
Sevgili Öğrenciler;
Sizleri uzun bir eğitim ve öğretimmaratonunun ardından İstanbul Arel
Üniversitesi’ninköklübirbirimiolanfakültemizde,lisansöğreniminedavet
ediyoruz. Öncelikle bugüne kadar göstermiş olduğunuz başarılarınızdan
dolayı sizleri kutlar, önünüzde yer alan 4 yıllık öğrenim yaşamınızda
başarılarınızayenilerinieklemenizitemenniederiz.
Bugün,sonderecemodernyerleşkemizde, ikiayrıdilde, İşletmeBölümü
(Türkçe-İngilizce), Uluslararası İlişkiler Bölümü (Türkçe-İngilizce), Siyaset
Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü (Türkçe), Uluslararası Ticaret ve Finans
Bölümü(İngilizce)olmaküzeretoplam4farklıbölümdeyürütülen6lisans
programıylahizmetverenfakültemizin,deneyimliveüstünnitelikliakademik
kadrosu hem öğretim hem de araştırma faaliyetlerini uluslararası alanda
sürdürmektedir.
Dünya çapında önde gelen üniversiteler ile sahip olduğumuz öğrenci
değişimanlaşmalarıçerçevesindeöğreniminizinbirkısmını farklıülkelerde
sürdürerek değişik kültürleri tanıma fırsatı bulacak ve yeni bir vizyon
kazanabileceksiniz. Öğreniminiz sırasında gerek çeşitli sektörlerden
gelen alanında uzman yöneticilerin bilgi birikim ve deneyimlerini sizlerle
paylaşmaları gerekse yapacağınız stajlar sayesinde iş hayatını yakından
tanımafırsatınasahipolabileceksiniz.
Eğitim ve öğretim sürecinizin sonunda, mezun olduğunuzda sadece
İstanbulArelÜniversitesiİktisadiveİdariBilimlerFakültesidiplomasınasahip
olmayacaksınız.Çağdaşlarıylayarışabilecekdüzeydesağlambilimselbiralt
yapıiledonatılmış,analitikdüşünmeveçözümüretmeyeteneklerinesahip,
ne istediğini bilen, kendine güvenli bireyler olarak özel sektörde, kamu
yönetiminde,yarınlarımızıyaratacaksınız.Sizlereaşılamayagayretettiğimiz
bilimsel değerler, iyi ahlak ve insan sevgisi yaşamınız boyunca sizlere yol
gösterecek,rehberlikedecektir.Buduyguvedüşüncelerlesizleribirkezdaha
selamlıyorvebaşarılardiliyorum.
Sizleriaramızdagörmektenmutlulukduyacağız.İkti
sad
i ve
İdar
i Bili
mle
r Fa
kült
esi D
ekan
lığı
31
Sınırların kalkması ve rekabetin yoğunlaşmasıyla varlıklarını
sürdürebilmekvegelişerekbüyüyebilmekiçinişletmelerinihtiyaçduyduğu
yaratıcı,yenilikçi,sosyalsorumluluklarınbilincindeveişyaşamınıngerek
duyduğu ahlaki değerlere sahip profesyonel yöneticiler yetiştirmeyi
amaçlayanİşletmeBölümüTürkçeveİngilizceolmaküzereikifarklıdilde
eğitiminisürdürmektedir.
Deneyimlivegüçlüeğitimkadrosuylahemmeslekhayatlarındahemde
özelyaşamlarındabaşarıvemutluluğugetirecekdonanımasahipbireyler
yetiştirmeyiamaçlayanİşletmeBölümükendinisürekligeliştirmehedefini
benimsemişgençleriişvebilimdünyasınakazandırmayıamaçedinmiştir.
İşletmeBölümündenmezunolanöğrencilerimizulusalveuluslararası
firmalardagörevalabilecekyetkinlikvedonanımasahipbireylerolarak
ileriye dönük alacakları bilimsel temellere dayalı kararlar ile çağdaş
uygarlığıngelişmesinekatkıdabulunacaklardır.
Öğrencilerimiz üniversitemizin kendilerine sunduğu her türlü sosyal
imkanlardanyararlanarakkişiselgelişimlerinekatkısağlayacakfaaliyetlere
katılma imkanı bulacaklardır. Gerek her sektörde kendi alanında
uzmanlaşmış kişilerden dinleyecekleri konferanslar, gerekse kültürel
alandayapılansayısızfaaliyetleröğrencilerimizinkendinegüvenen,insan
ilişkilerindebaşarılı,yeniliklereaçık,hızlıvedoğrudüşünebilen,çevreye
duyarlıbireylerolarakyetişmelerinisağlayacaktır.
Erasmusprogramıçerçevesindediğerülkeleregiderekeğitimlerininbir
bölümünüoradatamamlamaşansıolanöğrencilerimiz,gittikleriülkelerin
işvekültüryaşamınailişkinbilgilerledonanmış,genişbirvizyonasahip
olarakişhayatınaatılacaklardır.
Başarısınıkanıtlayanöğrencilerimizeçiftanadalyapmaimkanıdaveren
üniversitemizöğrencilerimizieğitimhayatlarında,mezuniyetsonrasında
ve tüm yaşamları boyunca kullanacakları bilgilerle donatarak üstün
özellikleresahipbirşekildehayatahazırlamaktadır.
İstanbul Arel Üniversitesi ailesinin birer ferdi olarak gördüğümüz,
okuyanvemezunolantümöğrencilerimizgururkaynağımızdır.
İşletmeBölümü
İkti
sad
i ve
İd
ari
Bil
imle
r Fakültesi
32
Uluslararası İlişkiler, sadecedevletlerarasıdeğil, sivil toplumörgütleri,
ulusal ve bölgesel örgütler, çokuluslu şirketler ve bireyler gibi çeşitli
aktörler arasındaki ilişkileri de kapsar. Bu nedenle, uluslararası ilişkiler
alanında, disiplinlerarası eğitim anlayışı ile yetiştirilmiş uzman kişilere
ihtiyaçduyulmaktadır.Dolayısıyla,Uluslararasıİlişkilermezunuuzmanlar,
sadece devletlerin dış politikalarını değil, devlet dışı aktörlerin de
ihtiyaçlarınıvedavranışkalıplarınıbilmekveşekillendirmekzorundadır.
Buanlayışiçerisinde,İktisadiveİdariBilimlerFakültesiUluslararasıİlişkiler
Bölümü, disiplinlerarası bir anlayış ile oluşturulmuş ders programları
sayesinde öğrencileri, sadece uluslararası ilişkiler alanında değil,
siyasetbilimi, sosyoloji, tarihgibiakademikdallardadabilgilendirmeyi
amaçlamaktadır. Diğer taraftan öğrencilerin kendi isteklerine uygun
derslerialmalarıamacıyla,dersprogramlarına,yoğunbirşekildeseçmeli
derslereklenmiştir.
Seçmeli derslerde, alan derslerinin yanı sıra (ABD, Avrupa Birliği,
Balkanlar, Orta Doğu, Orta Asya, Rusya ve Kafkasya gibi), mevcut
uluslararasısorunlar(çevre,enerji,güvenlikgibi)analizedilmektedir.
ÇünküTürkiyebirBalkanülkesi,birOrtaDoğuülkesi,birAkdenizülkesi,
bir Atlantik (NATO) ülkesi olması yanında, yeni oluşumların da (Orta
Doğu,OrtaAsya,Kafkasya,Balkanlar)lokomotifidir.
Ayrıca, diğer taraftan küreselleşme sürecini yaşayan dünyamızda,
öğrencilerin sadece tek bir yabancı dil ile mezun olmaları yeterli
görülmemektedir.Buçerçevede,İstanbulArelÜniversitesi’ndeöğrencilere,
zorunluikinciyabancıdildersleride(Rusça,Almanca,Fransızca,Çince,
İspanyolca,İtalyanca,Yunanca,Arapçagibi)verilmektedir.
ÖğrencilerimizErasmusprogramlarısayesinde,diğerkültürleritanıma
fırsatı yakalamaktadır.Yurtdışındaeğitimgörerekhemyabancıdillerini
hemakademikdonanımlarınıgeliştirmektedirler.Mezunlarımızın,Dışişleri
Bakanlığıbaştaolmaküzere,bakanlıklarındış ilişkilerbirimlerinde,sivil
toplum örgütlerinde, bölgesel ve uluslararası örgütlerde ve firmalarda
çalışmalarıhedeflenmektedir.
UluslararasıİlişkilerBölüm
üİktisad
i ve İdari B
ilimler Fakültesi
33
Günümüzdeölçeklerineolursaolsunbirçok işletmeuluslararası
ticaretfaaliyetlerineçeşitlidüzeylerdekatılmaihtiyacıduymaktadır.
İhracatveithalattanstratejikişbirlikleri,ortakyatırımv.b.girişimlere
kadar uzanan bu faaliyetler dizininde uluslararası ekonomik
ilişkileri izleyebilen, yoğun rekabet ortamında çağdaş yönetim
tekniklerinibilişimdünyasınınsunduğuyeniliklerlehayatageçiren,
bulunduğuortamadeğerkatabileninsangücünebüyükgereksinim
duyulmaktadır.
UluslararasıTicaretveFinansBölümü,yukarıdabelirtilengerçekler
ışığında2011-2012akademikyılındaeğitim–öğretimebaşlamıştır.
Bölümünamacı,uluslararasıticaretinilkevekurallarınıbilen,ulusal
ve uluslararası işletmecilik bilgisine sahip, bilişim teknolojilerini
kullanabilengirişimciveyöneticiadayıyetiştirmektir.
ÖğrenimdiliİngilizceolanUluslararasıTicaretveFinansBölümü’nde
öğrenciler diledikleri takdirde ikinci sınıftan itibaren çift anadal
programınakatılarak ikincibirdiplomayada yandalprogramına
katılarakikincibirprogramilesertifikasahibiolabilmektedirler.
Çalışma Alanları
UluslararasıTicaretveFinansBölümümezunları,ulusalveuluslararası
şirketlerde,dışticaret,dışpazarlamavefinansdepartmanlarında,
bankaların dış işlemler ve fon yönetimi birimlerinde istihdam
edilebilmektedirler. Bölüm mezunları ayrıca, Hazine Müsteşarlığı,
DışTicaretMüsteşarlığıgibiilgilikamukurumlarındaveİktisadiİdari
BilimlerFakültesimezunlarınınçalışabilecekleriheralandaişbulma
olanağınasahiptirler.
İkti
sad
i ve
İd
ari
Bil
imle
r Fakültesi
UluslararasıTicaretveFinansBölümü
34 35
İktisadiveİdariBilimlerFakültesiçatısıaltındabulunanSiyasetBilimi
veKamuYönetimiBölümüsosyalbilimlerinbiraltdalıolaraksiyasal
sistemler ve siyasi davranış gibi konuların teorik analizi ve de kamu
politikalarının yapımı, pratiğe dökülmesi, geribildirimi gibi aşamaları
inceler. Devlet ve toplumun karar alma sürecinde rol oynayan
yürütme,yasama,yargıvesiviltoplumörgütlerigibianaaktörlerinin
vekurumlarınındetaylı incelemelerininyanındaTürkiye’deSiyasetve
Devlet,AnayasaHukuku,KarşılaştırmalıSiyasalSistemler,Uluslararası
İlişkiler,SiyasetTeorisi,KamuYönetimiveKamuPolitikalarıgibidersler
müfredattayeralır.
Zenginperspektiflianabölümderslerininyanındapsikoloji,antropoloji
ve sosyolojigibidiğer sosyalbilimlerdisiplinlerininde incelenmesine
olanak tanıyan seçmeli dersler öğrencilerin çağdaş eğitimin asıl
unsurlarıolanetkiliiletişim,yazıileifadeveeleştirelbakışkabiliyetlerini
geliştirmeleriniamaçlar.BununyanındaSiyasetBilimiveKamuYönetimi
eğitiminin amacı öğrencinin gerekli teorik ve pratik altyapıya sahip
olarak, Türkiye’deki siyasi ve toplumsal yapının modernizasyonunda
ve küreselleşen yeni dünya düzenine adaptasyonunda yapıcı rol
oynayabilecekaçıkgörüşlüvegirişkenbireylerinyetişmesidir.
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi mezunları sosyal bilimler
disiplinlerinden birinde lisansüstü ve doktora seviyesinde eğitime
devam edebilecekleri gibi özel ve kamu sektörlerinde, gazetecilik,
iletişim,müfettişlik,bankacılık,halkla ilişkiler, sivil toplumkuruluşları
gibialanlardakariyerfırsatıbulmaktadırlar.
İktisadi ve İd
ari Bilim
ler FakültesiSiyasetBilim
iveKamuYönetim
iBölümü
34 35
Mühendislik-Mimarlık Fakültesi
36
Sevgili Öğrenciler;
İstanbul Arel Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi 2008-2009
akademikyılındakurulmuşolup,hergeçenyılakademikkadrosunugenişleterek
bünyesindekibölümleri güçlendirmektedir.Mühendislik veMimarlık temel
alanlarındakieğitiminiyurtiçiveyurtdışındaönemliçalışmalaraimzaatmış
kadrosuyladevametmektedir.
Öğrencileriiçindinamikbireğitimsüreciamaçedinmişolanfakültemizde,
teknoloji ve tasarım alanlarında üniversite ortamında sorgulamayı,
yorumlamayı,bunabağlıolarakgelişmeyiverekabetedebilmeyihedefleyen
öğretimmüfredatıylaöğrencilerinedonanımkazandırmaktadır.
Dünyada ve ülkemizde endüstrileşmeyi oluşturan tasarım, üretim ve
yönetim süreçlerinin her birinde farklı disiplinlerde uzmanlaşmış teknik
kadrolaraihtiyaçdevametmektedir.Busüreçleriçerisindekendisineenuygun
mesleğiseçmişolanöğrencilerimizefakültemizbünyesindekibölümlerimiz,
öğrencilerimizinarzuettiklerieğitimveçalışmaortamınıgerekfizikialtyapısı
vegerekseakademikkadrosuylateminetmektedir.Ayrıcaöğrencideğişim
programlarınıneğitimekatkısınavegücüneinananfakültemizheryılyurtdışı
öğrenci değişim programı olan Erasmus anlaşması yaptığı ülke sayısını
artırmayıamaçedinmiştir.
Mü
hen
dis
lik-M
imar
lık F
akü
ltes
i Dek
anlığ
ı
37
BilgisayarMühendisliğiBölümü
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
38 39
Eğitim dili İngilizce olan Bilgisayar Mühendisliği lisans programı,
öğrencilerin bilgisayar donanımı, yazılımı ve uygulamalarında dengeli
bir temel edinmelerini ve iş hayatında hızla değişen teknolojiye uyum
sağlayabilmelerini amaçlamaktadır. Teknolojik gelişmelere öncü olması
açısından bilgisayar teknolojisi diğer bilim dallarına göre çok daha
hızlı gelişen bir bilim dalıdır. Özellikle son on senede dijital sistemlerin
maliyetlerindekibüyükdüşüşvediğeralanlarda,bilgisayarteknolojilerinin
kullanımının yaygınlaşması Bilgisayar Mühendisliği Bölümü’nün önemini
büyük ölçüde artırmıştır. Bugün Bilgisayar Mühendisliği en hızlı gelişen
akademik bilimlerden biridir. BilgisayarMühendisliği Bölümü öğrencileri,
bilgisayar biliminin temel kuramları, bilgisayar donanımı ve mimarisi,
programlamadilleri,işletimsistemleri,iletişimağlarıveelektronikdevreler
gibi temelkonulardaeğitildiklerigibi;gerçekzamanlı sistemler, kablosuz
iletişim,robotik,güvenlik,gömülüsistemler,görüntüişleme,yapayzekave
verimadenciliğigibiözelkonulardadaseçmelidersleralarakilgilendikleri
konularda yeni teknolojileri öğrenme olanağına sahiptirler. Öğrencilere
derslerde verilen projelerin, öğretim elemanlarının danışmanlığında
gerçekleştirmeleri sayesinde, öğretimüyesi ve öğrenciler arasında sıkı bir
etkileşimoluşmaktadır.Ayrıcaöğrenciler yazdöneminde yaptıkları stajlar
sayesinde üniversitede aldıkları eğitimi iş dünyasında uygulama fırsatı
yakalayarakkendilerineuygunmeslekalanınıseçebilmektedirler.
Hertürlümühendislikprobleminibilgisayarteknolojisiylemodellemeyeve
çözmeye çalışanbilgisayarmühendislerinin iş olanakları günümüzde çok
yönlüdür.Firmalarınihtiyaçduyduğuyazılımlarıtasarlayanveyazanyazılım
uzmanları; bilgisayar ağlarını planlayan ve kuran sistem mühendisleri;
firmalarıntümverilerinintutulduğuveritabanlarınıtasarlayanvebakımını
sağlayan veritabanı yöneticileri; firmaların yeni ürünlerinin ortaya
çıkarabilmesi için Araştırma-Geliştirme Birimleri’nde görev alan AR-GE
çalışanları Bilgisayar Mühendisliği Bölümü mezunlarından seçilmektedir.
Bilgisayar teknolojisinin kullanıldığı ürünlerin satışı, pazarlaması ve satış
sonrası hizmetlerin organizasyonunun Bilgisayar Mühendisliği eğitimi
almışkişilertarafındansağlanmasıülkemizdeeksikliğifazlasıyladuyulaniş
alanlarından biridir. Bölümmezunlarının, iş olanaklarından bir tanesi de
akademik kariyer yapmaktır. Ülkemizde Bilgisayar Mühendisliği alanında
yüksek lisans ve doktora yaparak belirli bir alanda uzmanlaşan öğretim
üyelerineduyulanihtiyaçhergeçengünartmaktadır.
BilgisayarMühendisliği Bölümü’nün amacı, bilgisayar bilimlerinin temel
konularınahakim vedeğişik konulardauzmanlaşmak için altyapısı hazır;
BilgisayarMühendisliği tekniklerini kullanmabecerisine sahip; tasarım ve
kararvermeyeteneklerigelişmişbireyleryetiştirmektir.
Mü
hen
dislik-M
imarlık Fakültesi
BilgisayarMühendisliğiBölüm
ü
38 39
Elektrik-Elektronik Mühendisliği elektriğin uygulamalarını inceleyen,
günlükhayatıkolaylaştıranveyaşamkalitesiniartıranteknolojikürünlerin
ortaya çıkmasında önemli rol oynayan mühendislik dallarından biridir.
Dolayısıyla,bugünheralandahızlabüyüyenülkemizdeendüstridebirinci
derecede ihtiyaç duyulan bir meslek olmasının yanında, gelecekte de
dahauzunyıllarElektrik-ElektronikMühendislerineihtiyaçartarakdevam
edecektir.
Bölümünamacı,özellikleelektrik,elektronikvehaberleşmealanlarında
çağdaş bilim ve teknoloji düzeyinde eğitim, öğretim, araştırma ve
endüstriyel uygulama etkinliklerinde bulunarak, nitelikli, araştırmacı
mühendisler yetiştirmek; araştırma geliştirme yoluyla ülke ve bölge
kuruluşlarınınçalışmalarına,bumühendislikalanınagirenkonulardabilgi
vedeneyimbirikiminekatkıdabulunmaktır.
Bölüm; lisans eğitim ve öğretim dilini İngilizce seçerek, uluslararası
standartlaraulaşmayıamaçedinen,kendidisipliniiçindeyenigelişmeleri
takipedereközgünsistemtasarımıyapabilenveküreselboyuttarekabet
edebilen, evrensel değerlere duyarlı ve meslek etiğini özümsemiş, bilgi
birikimini ve teknolojiyi toplumun refahı ve mutluluğu için kullanan
bireylerinyetiştirilmesinikendisinehedefolarakseçmiştir.
Elektrik-Elektronik Mühendisliği eğitiminde, “Elektrik Mühendisliği”
ve “Elektronik Mühendisliği” olmak üzere iki mühendislik eğitimi
amaçlanmıştır. Öğrenciler üçüncü ve dördüncü sınıflarda alacakları
dersleregöreelektrikmühendisliğiveyaelektronikmühendisliğianabilim
dallarındanmezunolabileceklerdir.
Çalışma Alanları
Bölümdenmezunolanlar,mühendissıfatıylaenerjikalitesi,enerjiüretimi,
iletimi ve dağıtımı, telekomünikasyon, tıp elektroniği, GSM, endüstriyel
otomasyon,bilgiteknolojilerigibikonularüzerineetkinlikgösterengerek
kamugereközelsektörkuruluşlarındaçeşitligörevlerdeçalışabilirler.
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
Elektrik-ElektronikMühendisliğiBölümü
40 41
Makine mühendisliği kuvvet, malzeme, akışkanlar ve enerjinin
davranışını ve tasarım ilkelerini inceleyen tarihteki en eski bilim
dallarından birisidir.Makinemühendisleri toplumun karşı karşıya
kaldığı teknolojik problemlere maliyet etkin çözüm geliştirmek
içinbiliminbirçokdalından faydalanarak toplumaönemlikatkıda
bulunurlar.
Makine Mühendisliği Bölümü’nün amacı; tasarımcı,
araştırma ve geliştirme yetenekleri olan, teknolojiyi yönetebilecek
donanıma sahip, üretim prosedürlerine hâkim, iletişim becerileri
yüksek,yeniteknolojileritakipvetransferedenmakinemühendisleri
yetiştirmektir.
İstanbulArelÜniversitesiMakineMühendisliğiBölümü’ndeeğitim
süresi, İngilizcehazırlıksınıfındansonradörtyıldır.Busüre içinde
yapılacak stajlar, eğitim süresince iş hayatının tanınması, başarılı
firmalarlaişilişkisikurulmasınısağlayacaktır.
Eğitim ve öğretim programlarımız bilgisayar desteklidir. Eğitim
dili Türkçe’dir.Bunlarlabirlikte,öğrenciler, yurtdışıüniversitelerle
olan değişim programlarına katılabilmekte ve yandal, çift anadal
gibiuygulamalarlaufuklarınıdahadageliştirebilmektedirler.
Çalışma Alanları
MakineMühendisleri,AraştırmaMühendisi,GeliştirmeMühendisi,
TasarımMühendisi,ÜretimMühendisi,TestMühendisi,
Üretim/OperasyonMühendisi,SatışMühendisi,
Yönetim/Koordinasyon Mühendisi, Değerlendirme ve eğitim
mühendisi olarak kamu ve özel sektörde çok yaygın bir çalışma
alanınasahiptirler.
Mü
hen
dislik-M
imarlık Fakültesi
MakineM
ühendisliğiBölümü
40 41
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
EndüstriMühendisliğiBölümü
42
Endüstri Mühendisliği Bölümü; insan, malzeme, mali kaynaklar, bilgi,
enerji,rekabet,teknolojivemakinekavramlarınıennitelikliveenekonomik
şekildekullanabilenüretimvehizmetsistemlerikonusundaeğitim-öğretim
vearaştırmayapar.
Bölümün amacı, küresel rekabet ortamında ürün, servis veya hizmet
üreten çeşitli sektörlerde planlama ve çözümleme yapabilecek, yeni ve
sürdürülebilirteknolojilerleçağdaşyönetimsistemlerikurabilecek,varolan
sistemlerdekararseçeneklerinigeliştirecekvesonucavarmasınısağlayacak
nitelikteendüstrimühendisleriyetiştirmektir.
EndüstriMühendisi, insangücü ile çalışma koşulları arasındaki dengeyi
oluşturur;ürünmaliyetinibelirlerveürünegelebilecekolantalebihesaplar,
ürününsatış fiyatını saptar.AyrıcaEndüstriMühendisi,üretimvehizmet
süreçleriileyönetimarasındakidengeyikurmaktadagörevalır.Hemüretim
vehizmetileilgilibilgiyesahiptirhemdeyönetimselfonksiyonlarahakim
olmasından dolayı köprü görevi gören mühendistir. Planlama, kontrol,
organizasyon ve gerçekleştirme fonksiyonlarını kullanarak üst yönetimin
alacağıkararlardadestekkuvvetgörevidurumundadır.
Belirsizlik durumunda sayısal ve sözel yöntemleri kullanarak belirsizliğin
ortadan kaldırılmasını sağlar. Problemlerin çözümünde insan ve çevre
etkileşimineönemverir.
Temel aldığı yöntemlerin başında gelen yöneylem araştırmasıyla
problemlerin çözümlerini sayısal yollarla çözümlerken, simülasyon
(benzetim) yöntemi ile de problemleri sayısallaştırır, görselleştirir ve de
hayatauyarlar.
EndüstriMühendisliği esas olarak sisteme bakar. EndüstriMühendisliği
eğitim veöğretim ileöğrenciye sistemigörebilme yetisi kazandırılır; tüm
yönleriylesistemi,organizasyonukavratabilmesağlanır;sistemdekihataları,
eksikliklerivebaşarılarıfarkedenbirmühendislikdalıoluşturulur.
Endüstri mühendisi, bütünleşik sistem çözümleyicisidir ve problem
çözmektense,dahaayrıntılıolanolayçözmeyibenimser.
EndüstriMühendisleriörgütlerin (organizasyonların) felsefelerini, kültür-
lerini,özişlerini(misyon)belirleyereközgörüş(vizyon),gengüdü(strateji),
hedefvefaaliyetplanlarınıortayaçıkarır.Yaniuygulamadaetkinbiryönetim
tarzıbelirler.
Çalışma Alanları
Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin farklı dalları seçerek,
bu dallarda uzmanlaşma şansları vardır. Bu temel opsiyonlar; Üretim
Sistemleri, Servis Sistemleri, Yöneylem Araştırması, SistemMühendisliği,
Metot Mühendisliği, Kalite Mühendisliği, Finans Mühendisliği, İşletme
Mühendisliği,TeknolojiYönetimiveMühendisliği,YönetişimMühendisliği,
Ürün Mühendisliği, Enerji Mühendisliği, Değişim Mühendisliği, Ulaşım
Mühendisliğişeklindeörneklendirilebilir.
Endüstri Mühendisliği alanı; insanın, olayın, problemin, sistemin veya
organizasyonun bulunduğu her yerde yenilikçi (inovasyon) ve yaratıcı
çalışmaolanağıolanbirmühendislikdalıdır. En temel çalışmaalanıolan
verimlilik; insan, olay, problem, sistem ve organizasyon için gerekli ve
önemlidir.Böylece,hersistemidahaiyiyegötürebilecekçözümlerbulur.Bu
nedenle,herzamanendüstrimühendisliğivarolacakveyararlıolacaktır.
EndüstriMühendislerikamusektörüveözelsektördehertürlüüretimya
dahizmetalanlarındaçalışabileceklerigibi,danışmanlıkdayapabilirler.
Mü
hen
dislik-M
imarlık Fakültesi
EndüstriMühendisliğiBölüm
ü
43
MimarlıkBölümü
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
44 45
Bölümün amacı,gelenekveyenilikarasındaanlamlıvesürdürülebilirbir
bağkurarakkuramveuygulamaalanındayetkin;çevreseletkenleriveöz
değerlerini gözeten, yaratıcı, araştırıcı, yenilikçi düşünce sistemine sahip
mimarlaryetiştirmektir.
Günümüzdenitelikliyapılaşmavekentselçevregereksinmesihızlaartarken;
bu çevreleri yaratmak, dönüştürmek, korumak ve sürdürmek yönünde
önemli katkı sağlamak durumundaki nitelikli mimarların yetiştirilmesi ve
sayılarınınarttırılmasızorunluluğuvardır.
Mimarlıkeğitimi;kuram,tasarım,uygulama,meslekietik,bilgivebecerisini
kazanmış; disiplinler ve kültürlerarası işbirliği kurabilen, aydın ve uzman
mimar ve akademisyenler yetişmesini sağlar. Eğitim; mimar adaylarının,
düşüncelerini,görselanlatımyoluylaaçıklayabilmeleri, eleştireldüşünme,
araştırmavemimarlığayakındiğerdisiplinlerlekoordineliolaraketkileşim
içinde bulunmasını gerektirmektedir. Mimar adayları, mimarlık temel
alanında bilgi üreten, araştıran, kuram ve uygulama ilişkisini kurabilen,
ulusal ve uluslararası platformlarda eğitim görerek, toplumun mekansal
gereksinimlerineyenilikçi tasarımyaklaşımveçözümleriüretirler.Adaylar,
yapılı çevre içinde,mimarlığındisiplinlerarası konumunu;mimarlık tarihi,
tasarımveplanlamakriterleriaçısındanbütünselolarakkavrayarak,tasarım
süreçleri,mimarlıkpratiğivemimarlıkbilgisiaçısındandeneyselçalışmalar
yapmaktaveçağdaşyaklaşımlarvedüşünmebiçimlerinikavramaktadır.
İstanbulArelÜniversitesi’nde2009-2010akademikyılındaaçılanMimarlık
Bölümübubilinç ve sorumluluk duygusuyla eğitim-öğretim vermektedir.
Mühendislik-MimarlıkFakültesibünyesindeaçılan İçMimarlıkveEndüstri
Ürünleri Tasarımı Bölümleriyle Mimarlık Bölümü, bütünleşmiş zengin bir
tasarımzeminioluşturmaktadır.Ayrıcafakülteiçindebenzerialanlarailişkin
bölümlerindezamanlamimarlığazenginlikkatmasıamaçlanmaktadır.
Çalışma Alanları
MimarlıkBölümü’ndeöğrenimgörenadayların;çevresineduyarlı,yaratıcı,
analitik, güzel sanatlar, toplum bilimleri, ve diğer disiplinlerde araştırma
yapmaya istekli olması gerekmektedir. 4 yıllık lisans eğitiminin ardından
adaylar,ilgilikamukurumvekuruluşlarında,tasarımbürolarındaekipiçinde
yada serbestolarak,malzemelerinuygulama,denetim, yapım, yönetim,
satış aşamasında şantiye, fabrika ve atölyelerde çalışabilirler. Bununla
birlikte, mimari, iç mimari, restorasyon alanlarında, arkeolojik kazılarda
veya akademisyen olarak da üniversiteler ile çeşitli araştırmagruplarında
çalışabilirler.
MimarlıkBölüm
üM
üh
end
islik-Mim
arlık Fakültesi
44 45
İç Mimarlık Bölümünün amacı; işlev, nitelik, estetik ve kullanıcı
ihtiyaçlarınıgözönündebulundurarakuygunmobilya,malzemeve
teknik donanımlarla birlikte bir mekanın tasarım ve uygulamasını
gerçekleştirmektir. İç mimar, mimarinin yapı bütünlüğü içinde
uygun hacimler yaratarak, insanların kendilerini iyi hissedebileceği,
birbirleriylesağlıklıiletişimkurabileceğiişlevselmekanlaroluşturur.Bu
mekanlarıevrenseltasarımkuramları,bilimselveteknikgelişmelerile
kişiselyaratıcılığınıkullanaraktasarlarveuygulayarakhayatageçirir.
İçMimarlıkBölümü’neyerleşmekisteyenadayların;çevresineduyarlı,
yaratıcı,analitikdüşünebilen, insanveçevreyikendinekonuedinen
diğerdisiplinlerledeilgiliolmalarıgerekmektedir.
İstanbulArelÜniversitesi İçMimarlıkBölümü,içmimaradaylarına
çevreyiduyarlıbirbiçimdegözlemlemeyi,sorgulamayı,mekanlarave
mekanbileşenlerineçözümgetirebilmeleriiçingerekliteknikbilgive
donanımı vermeyi, bunu kendi yaratıcılık ve tasarlama becerileriyle
birleştirip, görsel anlatım teknikleriyle ortaya koyabilmelerini
sağlamayı amaçlamaktadır. Bunun yanında iç mimarlık alanına
yakınolanmimarlık,endüstriürünleritasarımıgibidiğerdisiplinlerle
etkileşimiçindeolmakdaüniversitedeverileneğitiminbirparçasıdır.
Çalışma Alanları
4yıllıklisanseğitimininardındanadaylar,“İçMimar”olarakmezun
olurlar.Biriçmimar,“İçmimarlarOdası”nakayıtolduktansonraserbest
olarak,birmimarlık/içmimarlıkofisindeyadamekanbileşenlerinin
tasarım,üretim,uygulamaaşamasında faaliyetgösteren fabrika ve
firmalardaçalışabilir.Mezunlaraynızamandamobilyasektörüyada
restorasyonalanlarındadaişolanağıbulabilmektedirler.
İçMimarlıkBölümü
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
46 47
Bölümümüz, ’’Tasarımcı’’ mesleğini benimseyen, istekli öğrencilere
‘’yaratıcılık’’yönlerinigeliştireceköğretiyivermeyiamaçlar.Bunaparalel
olarak, öğrencilere aynı zamanda teknik bilgi ve beceri kazandırılır;
tasarlama kavramı algılatılırken, 4 yıllık eğitim, öğretim programı ve
tasarımkavramlarınınişlenmesineyardımcıolacak,içeriğigenişderslerile
dedonatılmıştır.
Öğrencilere temel ve ileri seviye konulardaki öğretim yaklaşımları ile
birlikte, ‘’çevre dostu’’ olmanın ve araştırarak öğrenmenin yollarını
göstermekhedeflenmiştir.
Bölümde verilen eğitim ile bir taraftan öğrencilerin tasarlamada karar
alma yetenekleri geliştirilir, onlara grup içi çalışma alışkanlığı edindirilir
ve bilgiye erişme yolları gösterilirken, diğer taraftan öğrenmepolitikası
oluşturmak ve böylece yaşam boyu öğrenmenin yollarını bilen bireyler
yetiştirmekamaçlanmaktadır.
Ayrıcaöğrencilereteknikgezilerveçalıştaylaryaptırılaraköğrenimlerini
pekiştirmeleri sağlanmaktadır. Öğrencilerin tasarım felsefesi, planlama,
ergonomi, davranış biçimleri, malzeme ve üretim teknikleri hakkında
da yeterli bilgi sahibi olmaları istenmektedir. Bölüm; işletme, istatistik
vb.destekleyicikonularlaöğrencilerinpiyasakoşullarınauygun,çevreci,
özgünvegirişimci“EndüstriÜrünleriTasarımcıları”olarakyetiştirilmesini
sağlayanbiröğretimmodelininuygulandığıbirbölümdür.
Çalışma Alanları
Mezunlar, seri üretim yapılan iş yerlerinde ürün tasarımında, yaşamı
kolaylaştırıcıürünlerintasarlanmasındaveüretilmesinde,endüstriürünleri
tasarımıdanışmanlığında,akademikkariyeryaparakyadadiplomalarıile
birlikteişyeriaçarakçalışmaolanağıbulabilirler.
AvrupaGümrükBirliğiuyumyasalarındandolayı, sanayikuruluşlarının
ürettikleri her yeni ürün için imza yetkisine sahip endüstri ürünleri
tasarımcısıçalıştırmalarıgerekmektedir.
EndüstriÜrünleriTasarım
ıBölümü
Mü
hen
dislik-M
imarlık Fakültesi
46 47
Mü
hen
dis
lik-
Mim
arlı
k Fakültesi
İnşaatMühendisliğiBölümü
48 49
Mühendislik eğitimi-öğretiminin ve araştırmasının amacı; teknik yapım
konularınınemniyetli,ekonomikveestetikşekildegerçekleştirilebilmesiiçin
temel bilimlerin ve teknolojinin öğretilerek mühendislik formasyonunun
kazandırılmasıdır.
Bubağlamda,İnşaatMühendisi;“yapıüretme”yada“yapım”çalışmaları
ileilgişuyapılarıyapar:
Resmi ve özel binalar; konutlar, toplu konutlar, yönetim ve hizmet
binaları,okullar,müzeler,hastahane,sağlıkocağı,otel,motel, tatilköyü,
konaklama tesisleri, stadyum, kapalı spor salonu, yüzmehavuzu, atlama
kulesi,alış-verişmerkezleri,mağaza,süpermarket,diniyapılar,askeriyapılar,
tarımvehayvancılıkyapıları.
Endüstri yapıları; atölyeler, organize sanayi yapıları, fabrikalar, enerji
üretim ve iletim yapıları, hidroelektrik, termik ve nükleer santraller, şalt
sahasıve iletimhatları,kömürvemadencevherüretimve iletimyapıları,
petrolsondajkuyuları,petrolplatformlarıvepetrolboruhatları.
Su yapıları; barajlar, bağlamalar, göletler, kıyı düzenleme vemendirek
yapıları,limanlar,yükleme,boşaltmavedepolamatesisleri,sualmayapıları,
sulama-kurutma tesisleri ve sanat yapıları, su arıtma depolama ve iletim
yapıları,atıksuuzaklaştırmaveatıksuarıtmayapıları.
Ulaşım yapıları; karayolu ulaşım yapıları (karayolu, otogar, köprü,
viyadük,menfez),demiryoluulaşımyapıları(demiryolu,gar,köprü,viyadük,
menfez), deniz ve su yolu ulaşım yapıları (rıhtım, iskele, yolcu salonu),
havayoluulaşımyapıları(pist,apron,kule,hangarlar,yolcusalonu),yeraltı
ulaşımyapıları(metrovetüneller,tüpgeçit,açıkvekatlıotopark).
Çalışma Alanları
İnşaatMühendisleri;mezuniyetsonrasıözelsektörkuruluşlarıyadakamu
sektörü kurum ve kuruluşlarındamesleki çalışmalarını sürdürmektedirler.
Özel sektör; “Proje, Müşavirlik ve Mühendislik Büroları”, “Müteahhitlik
Firmaları”,“Özelİşletmeler”deayrıcaserbestolaraktaşeronveyamüteahhit
olarak çalışabilmektedir. Bu sayılanların dışında inşaat mühendisleri yurt
içindeveyayurtdışındayabancıfirmalaryanındaişbulabilmektedir.
KamuSektörü’ndeise;TürkiyeCumhuriyetiKarayollarıGenelMüdürlüğü
(TCK), Devlet Su İşleri GenelMüdürlüğü (DSİ), Elektrik İşleri Etüt İdaresi
GenelMüdürlüğü (EİE), Yapı İşleri GenelMüdürlüğü, İller BankasıGenel
Müdürlüğü, Toplu Konut ve Kamu Ortaklığı İdaresi (TOKİ), Demiryolları,
Limanlar veHavaMeydanları İnşaatı GenelMüdürlüğü (DLH), Afet İşleri
GenelMüdürlüğü,TeknikAraştırmaveUygulamaGenelMüdürlüğü(TAU),
Köy Hizmetleri Genel Müdürlüğü (KHGM), Orman Genel Müdürlüğü
(OGM),KüçükSanatlarveSanayiBölgeleriveSiteleriGenelMüdürlüğü,Milli
SavunmaBakanlığıveNatoEnfrastrüktürDairesi,KamuİktisadiTeşekkülleri
(KİT),KamuBankaları,YüksekÖğretimKurumları,DevletPlanlamaTeşkilatı
(DPT),HazineveDışTicaretMüsteşarlığı(HDTM),DevletİstatistikEnstitüsü
(DİE),TürkiyeBilimselveTeknikAraştırmaKurumu(TÜBİTAK),BoruHatları
ile Petrol Taşıma A.Ş. Genel Müdürlüğü (BOTAŞ), Türkiye Cumhuriyeti
DevletDemiryolları(TCDD),Posta,Telefon,TelgrafGenelMüdürlüğü(PTT),
ToprakMahsulleriOfisiGenelMüdürlüğü(TMO),SelülozveKağıtSanayi
A.Ş.GenelMüdürlüğü(SEKA),PetrolKimyaHoldingA.Ş.GenelMüdürlüğü
(PETKİM), Tapu ve KadastroGenelMüdürlüğü, Türkiye Petrol Rafinerileri
A.Ş. (TÜPRAŞ), TürkiyeÇimento veToprakSanayiA.Ş.GenelMüdürlüğü
(ÇİTOSAN), Türkiye Demir ve Çelik İşletmeleri Genel Müdürlüğü (TDÇİ),
MadenTetkikveAramaGenelMüdürlüğü(MTA),TürkiyeKömürİşletmeleri
A.Ş. Genel Müdürlüğü (TKİ), Petrol İşleri Genel Müdürlüğü (PİGM),
TürkiyeElektrikİletimA.Ş.GenelMüdürlüğü(TEİAŞ),ElektrikÜretimA.Ş.
GenelMüdürlüğü (EÜAŞ), Türkiye Elektrik Ticaret ve TaahhütA.Ş.Genel
Müdürlüğü(TETAŞ),TürkiyePetrolleriAnonimOrtaklığıGenelMüdürlüğü
(TPAO), Eti Maden İşletmeleri Genel Müdürlüğü (ETİMADEN), Türkiye
Taşkömürü Genel Müdürlüğü (TTK), Türkiye Elektromekanik Sanayi A.Ş.
GenelMüdürlüğü (TEMSAN), DevletMeteoroloji İşleri GenelMüdürlüğü
(DMİ),ÖzelÇevreKorumaKurumuBaşkanlığı(ÖÇKKB)çatısıaltındagörev
alabilmektedirler.
Mü
hen
dislik-M
imarlık Fakültesi
İnşaatMühendisliğiBölüm
ü
48 49
Güzel Sanatlar Fakültesi
50
Sevgili Öğrenciler;
Mesajvermekiçin,eskiçağlardanberisanattanyararlananinsan,hergeçen
günkendiniyenileyerek,anlatımyöntemlerinidegeliştirmişveyenilemiştir.
Konuşmuş,yazmış,bedendilinikullanmışvebunları,geliştirdiğiteknoloji
ilebirleştirerek,kendinebirçokyöntemedinmiştir.
İstanbul Arel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi, Moda ve Tekstil
Tasarımı, Grafik Tasarımı olmak üzere iki bölümden oluşmaktadır. Her
iki bölümde de amacımız, öğrencilerimizin, yaratıcı yönlerini geliştirerek,
araştırmacı,aynızamandasanatsaldeğerlerimiziulusalveuluslararasıdüzeye
çıkarmayıhedefleyen,sanatçı,araştırmacıveeğitimcilerolarakyetiştirmektir.
Budoğrultudagerekliolantümolanaklaröğrencilerimizesağlanmaktadır.
Fakültemizinamaçlarındanbirdiğeride2012-2013eğitim-öğretimyılında
uzmantasarımcıkadrosuyla,eğitimvizyonunudahadageliştirmektir.
Gü
zel S
anat
lar
Fakü
ltes
i Dek
anlığ
ı
51
Gelişen iş yaşamıyla beraber grafik tasarımcılara da gereksinim
giderek artmaktadır. İş ve özel yaşamın her alanında, tasarımdan
iletişime, tanıtımdan pazarlamaya tüm ilişkilerde grafik
tasarımcılarınuygulamalarıetkiliolmaktadır.Çizim,resim,fotoğraf
veyazınınbütünleştirilmesi,bilgisayarveçoklu-ortamtekniğinden
yararlanılarakiletişiminetkinleştirilmesigrafiktasarımcılarınınişidir.
Bölümde genel kültürü sağlam, temel teknikleri ve sanat
inceliklerini kavramış, yaratıcı ve girişim gücü yüksek tasarımcılar
ve yöneticiler yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenim sürecinde
dersveatölyeçalışmaları yanındaalanlayakın ilişkilerkurulmakta
veöğrencilerişyaşamınahazırlanmaktadır.Budaldaeğitimgören
öğrencilere, logo, afiş, billboard, ambalaj tasarımı, kitap vedergi
tasarımı, tipografi, bilgisayar, animasyon,web tasarımı, fotoğraf,
illustrasyon gibi dersler verilmektedir. Grafik tasarımı bölümünde
uygulamalıçalışmalarbölümümüzdebulunanPCveMACbilgisayar
laboratuarları, fotoğraf stüdyosu, baskı atölyeleri ve uygulama
atölyelerindeyapılmaktadır.
Gelişen işyaşamı ileberabergrafik tasarımaduyulangereksinim
hergeçengündahadaartmaktadır.İşveözelyaşamınheralanında,
tasarımdaniletişime,tanıtımdanpazarlamayatümilişkilerdegrafik
tasarımcılarınuygulamalarıetkiliolmaktadır.
Grafik Tasarım mesleği ülkemizde popüler bir meslek haline
gelmektedir. 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında ilk mezunlarını
verecekolanİstanbulArelÜniversitesiGüzelSanatlarFakültesiGrafik
Tasarım Bölümü’nün öncelikli hedefi, eğitim-öğretim kalitesini en
üstdüzeyeyükselterekiyibirtasarımeğitimivermekveöğrencilerini
işhayatınahazırlamaktır.
PuanTürüÖzel Yetenek
Gü
zel
San
atla
r Fakültesi
GrafikTasarımıBölümü
52 53
GüzelSanatlarFakültesiModaveTekstilTasarımıBölümü,tekstilin
temel alanlarını programlayarak dört yıllık bir eğitimden sonra
“ModaveTekstilTasarımcısı”ünvanıileyaratıcı,çağdaşvesanatsal
niteliktemezunlarvermektedir.
Eğitimprogramları,öğrencilerinkişiselözellikleriniveyeteneklerini
geliştirebilmelerine, renk, malzeme, biçim ve işlevsel bağlantıları
kurarak,kendiyaratıcılıklarınauygunözgünfikirlerisunabilmelerini
amaçlayandüşüncelerleoluşturulmuştur.
BirinciveikincieğitimdönemlerindeöğrencilerTemelSanatEğitimi
ve çeşitli mesleğe giriş dersleri alarak vizyonlarını oluşturmaya
başlarlar. Üçüncü ve dördüncü eğitim dönemlerinde öğrenciler
üç daldan birini seçerek (Moda, Dokuma ve Baskı Tasarımı)
seçtikleribualandatekstilleiçiçeolmayabaşlarlar.Koleksiyondan
desen kurgulamasına, Bilgisayar Destekli Tasarımdan Aksesuar
Tasarımına kadar sanatsal, kültürel, mesleki ve teknik yönden
eğitim programlarını tamamlayan öğrenciler, derslerin yanında,
workshop,sergivefuarkatılımlarındadabulunmaktadır.
İstanbulArelÜniversitesiGüzelSanatlarFakültesiModaveTekstil
TasarımıBölümüöğrencileri,lisanseğitimisüresincedokuma,baskı
vemodatasarımıdisiplinleriniparalelolarakalmaktadırlar.Eğitim
süresi sonunda “Üniversite-Sanayi”işbirliğiyle tekstil sektörünün
pazaristekleridoğrultusunda,modayıoluşturabileceköncüfikirleri
yakalayarak bilgi ve becerilerini uygulamaya koyabilen moda ve
tekstiltasarımcılarıyetiştirmektedir.
PuanTürüÖzel Yetenek
Gü
zel Sanatlar Fakültesi
ModaveTekstilTasarım
ıBölümü
52 53
İletişim Fakültesi
54
Sevgili Öğrenciler;
İyi bir iletişimci olmanın ilk koşulu, eğitimli, bilgili, duyarlı ve açık fikirli
olmaktır.Bilgiliolmak,duygudanvesanattanarınarakherşeyibilmekdeğil,
sanat, duygu ve bilgiyi kaynaştırarak, kendini geliştirme ve yeni ufuklara
açılma becerisini gösterebilme donanımına sahip olmaktır. Fakültemizin
eğitselrolübunoktayaodaklanmıştır.
Sevgiliöğrenciler,ArelÜniversitesiİletişimFakültesinde,kuram,uygulamave
sanatıniçiçegirdiğibireğitimdengeçeceksiniz.Fakültemizdeverileneğitim;
çağdaş,amacayönelikderslerveüstünnitelikliöğretimüyeveelemanlarıyla
aranılanbirmeslekedinmeninyollarınıaçacağıgibisizleriyaşamınsorunları
vegüzellikleriyle tanıştıracak,dünyayı ve içindeyaşadığınız toplumudaha
iyideğerlendirmenizisağlayacaktır.Bufakültede,çalışabilecek,düşünecek,
üretecekvesorunçözecekgençleryetiştirmeyiamaçlıyoruz.
Fakültemizin Amacı:
İçinde yaşadığı dünyayı çok iyi değerlendirebilen, özgün düşünebilen,
sorunçözebilen,sorgulayan,yaratıcı,ahlakideğerleriyüksek,bilinçligençler
yetiştirmek,
Kuramsalveuygulamalıderslerle,çağımızınenbüyüketkivegüçaraçları
olanbasın,radyo,televizyonvesinemayıanlama,çözümlemevekullanma
becerilerinikazandırmak,
Geleneksel olarak iletişim fakültesi mezunlarına iş olanağı sağlayan
halkla ilişkilervereklamcılıkalanındakikamusalveözelsektörlereyönelik,
öğrencilerinbilgi,deneyimveyaratıcılıklarınıgeliştirmek,
İnternet, görsel tasarım,web, grafik ve reklam tasarımı v.b. uygulamalı
iletişimbilimlerindesanat,bilim,teknoloji,estetikveyaratıcılığıkaynaştırmayı
özendirerekgençlereyeniufuklaraçmaktır.
Fakültemizin eğitim dili Türkçe’dir. Ancak; her düzeye yönelik Temel
İngilizce,Meslekiİngilizceveİleriİngilizcederslerimizle,sizlerinyurtdışında
çeşitliakademikprogramlarıtakipedebilecekdüzeyegelmeniziamaçlıyoruz.
İleti
şim
Fak
ült
esi D
ekan
lığı
55
Yeni binyılda halkla ilişkiler ve reklamcılık sektörügiderek önem
kazanmakta, bu alanda ileri düzeyde uzmanlaşmış ve yetkin
profesyonelleregereksinimartmaktadır.Halklailişkilervereklamcılık
alanındaki bir meslek sahibi, iletişim biliminin her alanında iyi
eğitimdengeçmişolmalıdır.Bueğitim,kişilerarasıiletişimden,kitle
iletişimivekültürlerarasıiletişimekadarsıralananbütünselbirtemel
eğitimleberaber,sosyalpsikoloji,insankaynakları,işletme,istatistik
veiletişimhukukugibikonularıdakapsamaktadır.
Günümüzdeyenimedya,halklailişkiler,reklamcılıkvepazarlama
konusundaiyieğitimdengeçmişkişilereoldukçazenginolanaklar
sunmaktadır. Siyasal partiler, sivil toplum kuruluşları, sağlık
kuruluşları ve daha pek çok kurum ve kuruluş sosyal medyada
varlıkgösterebilmek,sosyalağlardatanınabilmekvegenişkitlelere
ulaşabilmekiçinyeniteknolojilerehakimiletişimuzmanlarıararhale
gelmiştir.Bubağlamdaiyibirhalklailişkileruzmanınınyeniiletişim
teknolojilerinideetkinbirşekildekullanmasıbeklenmektedir.
HalklaİlişkilerveReklamcılıkbölümü,öğrencilerekuramsaliletişim
alanında geniş donanım sağlayacak derslerin yanısıra, kampanya
planlama, masaüstü yayıncılık, internet ve benzeri alanlarda
kendilerini geliştirebilecekleri uygulama dersleri de sunmaktadır.
Bölümünamacı,kuramveuygulamayıkaynaştırarakmesleklerinde
yetkin uygulayıcılar ile ulusal ve uluslararası okullar için nitelikli
akademisyenleryetiştirmektir.İlet
işim
Fakültesi
HalklaİlişkilerveReklamcılıkBölümü
56 57
Sayısal (digital) teknoloji, son yüzyılda kitle iletişiminin etkin
mecralarıolan radyo, televizyonve sinemasektörününgeleceğini
ve yaşam içindeki etkin rolünü her geçen gün arttırmaktadır.
Küreselleşen medya gerçeği, çağdaşlaşma sürecinde ülkemizin
değerlerinin korunması sorumluluğu ve bilincinde olan medya
çalışanlarına gereksinim duymaktadır. Yerel ve ulusal radyo-
televizyonkuruluşlarınınsayılarıhızlaartarkenbusektörlerdegörev
alacakbireylerinaynızamandayeniiletişimteknolojilerikonusunda
bilgili olmaları da beklenir hale gelmiştir. Sinema sektörü de bu
teknolojikdeğişimlerdenetkilenmiş,bunaparalelüretimlerortaya
konmayabaşlanmıştır.
Günümüzde alanın uzmanlarının etkin ürünler tasarlayıp
üretebilmeleri için kurama ve estetik bakışa dayalı, ileri düzey
teknolojiiledesteklenmişbireğitimdengeçmelerigereklidir.
Bu yaklaşım ışığında Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü,
öğrencilere, medya üretiminin uygulamalı yönleri ile kuramsal
çalışmaları bir araya getirebilecekleri özel çalışma alanları sunar.
Bölümünamacı;deneyimliakademisyenlervesektörünöndegelen
isimlerinden oluşan akademik kadro ve donanımlı stüdyolarla
birlikteöğrencilerinmesleki,sanatsalyaratıcılıklarınıkeşfetmelerine
yardımcıolmaktır.
İletişim Fakültesi
Radyo,TelevizyonveSinemaBölüm
ü
56 57
Görsel İletişimTasarımı,görmevealgılamayetisinikazandırmayı
amaçlayangörseltasarımveüretimleilgilibirbölümdür.Bölümde
sosyalbilimleringirişdersleriylebirlikteuygulamadersleribütünleşik
olarak işlenir. Aynı zamanda teknoloji ve estetik etkileşimli bir
biçimde dinamik bir ortam oluşturur. Bölüm; basılı etkileşimli
devinimlitasarımortamlarındadüşlerigerçekleştirir.Yazılıbasında;
dergi, gazete, afiş ve kurumsal kimlik, görsel basında; grafik,
animasyon, görsel etki, web tasarımı, çoklu ortam tasarımı gibi
sanatvetasarımalanlarınıkapsar.
Görsel iletişim tasarımbölümüestetik algıyı geliştirirken yaratıcı
düşünceyiyükseltir.Bölümgörseldilikullanaraketkiligörseliletilere
dönüştürebilengörseliletişimcileriçintasarlanmıştır.
Bilgi ve teknolojiye erişmenin kolaylaştığı günümüzde tasarım
yetisininyükselmesiylekendiniyenileyenyaratıcıtasarımçözümleri
üretebilenveçokluortamdinamiğiniyaratıcılıklabirleştirenbireyler
yetiştirmeyiamaçlar.
Öğrencilere kitle iletişim araçlarına ilişkin kuramsal bilgiler
verilirkengörseltasarımbağlamındauygulamayayönelikbeceriler
de kazandırılmaktadır. Bölüm, donanımlı alt yapıya sahip sektör-
üniversitebirlikteliğineönemverir.
İlet
işim
Fakültesi
GörselİletişimTasarımıBölümü
58 59
FakültemizinGazetecilikBölümü,öğrencilerimizeçokboyutlubir
eğitim-öğretim anlayışı kazandırmayı, iletişim bilimindeki çağdaş
gelişmeleri aktarmayı ve mesleklerini en iyi şekilde yapmalarına
yardımcı olacak genel kültür bilgisini sunmayı hedeflemektedir.
Gazetecilik bölümü ders programında internet yayıncılığına özel
bir önem verilmekte, gelişen iletişim teknolojilerine paralel olarak
öğrencilerimizinçağaayakuydurabilmelerineolanaksağlanmaktadır.
Bölümümüzde deneyimli öğretim üyelerimizin yanı sıra
medya sektöründen gelen profesyoneller de bilgi birikimlerini
öğrencilerimize aktarmaktadır. Yayın organlarında staj yaparak
sektörle tanışma vemesleğin inceliklerini öğrenme olanağı bulan
öğrencilerimiz, gazetecilik alanında uzmanlaşma konusunda da
yönlendirilmektedir.
Medyasektörününihtiyaçduyduğugazeteciprofiliniyetiştirmeyi
kendisineilkeedinenbölümümüz,öğrencilerimizinmezunolduktan
sonra yayıncılık ve dergicilik alanlarının yanı sıra yerel ve ulusal
gazetelerdedeişbulabilmeolanaklarınıarttırmaktadır.
İletişim Fakültesi
GazetecilikBölüm
ü
58 59
İlet
işim
Fakültesi
MedyaveİletişimSistemleriBölümü
60 61
MedyaveİletişimSistemleribölümününamacı,iletişimalanındayaşanan
değişim ve gelişmelerin yarattığı gereksinimleri karşılamak üzere nitelikli
elemanlaryetiştirmektir.Yeniiletişimteknolojilerinindesteğiylebaştasosyal
medyaolmaküzeremedya sektöründeyetkinprofesyonelleregereksinim
duyulmaya başlanmıştır. Bölümümüz internet tabanlı bu yeni iletişim
ortamındaçalışacakdonanımlıprofesyonelleriyetiştirmeyihedeflemektedir.
MedyaveİletişimSistemleriBölümüöğrencileri,ilkyılfakültemizindiğer
bölümleriyleortakbirprogramizlediktensonra;diğeryıllardahemfakültemizin
hem de diğer fakültelerin ilgili dersleriyle oldukça çeşitlenmiş seçimlik
havuzundandersleralabilecektir.Öğrencilerimizilgialanlarıdoğrultusunda
teknik ya da kuramsal derslere yönelebilecektir. İletişim disiplinin kuram,
araştırmayadauygulamaalanlarındauzmanlaşabileceklerdir.Disiplinlerarası
birperspektifle iletişimsürecininüretim,dağıtımvealımlamasüreçlerine
ilişkin gerekli alt yapıyı sağlayacaklardır. Dersler teknik açıdan donanımlı
sınıfvelaboratuvarlardaetkileşimliolarakişlenecektir.
Bu bölüm mezunlarının hem kuramsal alt yapısı sağlam hem de
yeni teknolojilere hâkim olacak nitelikte yetişmesi hedeflenmektedir.
İçinde yaşadığımız çağ “Enformasyon Çağı” olarak adlandırılmaktadır.
Özel sektörden devlet kurumlarına, eğitim sektöründen sivil toplum
kuruluşlarınauzananpekçokalandailetişimsüreçleriniuygulayan,yöneten
vedeğerlendirenmedya liderlerine– yetkin iletişimuzmanlarınaduyulan
gereksinimgüngeçtikçeartmaktadır.Mezunlarımızbuçağınkilitöneme
sahipmedyaprofesyonelleriolmayaadaydır.Ensoniletişimteknolojilerini
etkinbirbiçimdekullanarak,hergeçengünbüyüyenmedya sektörünün
her alanında görev alabilecekleri gibi iletişim süreçlerini analiz etmede
beceri sahibi akademisyen adayları da olabileceklerdir. Toplumsal ve
teknolojik dönüşümlerin farkında, dijital dünyanın gelişen dinamiklerini
bilen ve uygulayan iletişimciler olarak kariyerlerine başlayacaklardır.
Öğrencilerimizialanailişkinyenibilgilerledonanabilecekleri,yaratıcılıklarını
kullanabilecekleriaktifvekatılımcıbireğitimsürecibekliyor.
İletişim Fakültesi
Medyaveİletişim
SistemleriBölüm
ü
60 61
Sağlık Bilimleri Yüksekokulu
62
Sevgili Öğrenciler;
Yaşamkalitesinibelirleyicialanlarınbaşındasağlıkveeğitimgelmektedir.
Ülkemizin ,ailelerin ve sizlerin hedeflediği ve ulaşmak istediği eğitim
ve ekonomik düzey öncelikle birey, aile ve toplumların sağlıklı oluşu ile
olasıdır.Yaşamınızvegeleceğiniziçinoldukçaönemliolansağlıkalanında
velisansdüzeyindebireğitimverenİstanbulArelÜniversitesiSağlıkBilimleri
Yüksekokulu’nuKazandınız.Siziveaileniziyürektenkutlarız.Hoşgeldiniz!
ArelÜniversitesiSağlıkBilimleriYüksekokulu;BeslenmeveDiyetetik,Çocuk
Gelişimi, Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Hemşirelik , Sağlık Yönetimi ve
SosyalHizmet,bölümlerindenoluşanveçağdaşeğitimöğretimolanaklarına
sahipbireğitimkurumudur.
Yüksekokulumuz birey, aile ve toplumun sağlığını koruyan, geliştiren;
ailenin en küçük üyesi bebek ve çocukların sağlıklı büyüme ,gelişme
ve eğitimlerini sağlayan;toplumun tedavi, bakım-beslenme-diyet ve
rehabilitasyon gereksinimlerini karşılayan , yaşamını düzenleyen,sağlık
ve sosyal hizmetlerini yöneten diyetisyen, fizyoterapist,çocuk gelişimci,
hemşire,sağlıkyöneticisivesosyalçalışmacıgibiprofesyonelleriyetiştirir.
Sevgili gençler, yaşamın her alanında iş olanağı olan ve diğer alanlara
göreistihdamsıkıntısınınenazyaşandığıbualanlardanbirinitercihederek
akıllıcabirseçimyapmışbulunuyorsunuz.
Bu okuldaki eğitim-öğretimin süresinde:
•Çağdaş bir eğitim-öğretim süreci içinde insan haklarına, kültürel,
meslekivetoplumsaldeğerleresaygılıbirgençolarakyetişeceksiniz,
•Birey,aileveaileninenküçüküyesibebekveçocuğun,sağlığınıkoruma,
geliştirme ve eğitimi yanı sıra tedavi-bakım, beslenme, rehabilitasyon
gereksinimini karşılamada ve sağlık ve sosyal yaşamını düzenlemede ve
hizmetlerin yönetiminde ekip anlayışı içinde hümanist bir yaklaşımda
bulunabilmeyeterliliğineulaşacaksınız,
•Hocalarınızla birlikte bebekten yaşlıya sağlığı yükseltme, sağlıklı
beslenme, hareket-spor, insan haklarını koruma, toplumu kalkındırma,
yaşamkalitesiniarttırmavekurumkültürübilincinioluşturmaveyönetme
çalışmalarıyapacaksınız,
•Eğitimdeçağdaşbilgiteknolojisinikullanarak,meslek,eğitim,yönetim,
sağlık ve sosyal alanlarda oluşturulan ulusal politikalar konusunda
bilinçleneceksiniz,
•Vemesleki birliktelik bilinci içerisinde gelişmeleri paylaşan vemesleki
birikimlerinibudoğrultudakullanabilenprofesyonellerolarakyetişeceksiniz.
İstanbul Arel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu; öğrencileri,
akademik ve idari çalışanları ile birlikte ayrıcalıklı bir eğitim kurumudur.
Tekrar“Hoşgeldiniz”der,sağlıkvebaşarınınsizlerleolmasınıdileriz.
Sağ
lık B
ilim
leri
Yü
ksek
oku
lu M
üd
ürl
üğ
ü
63
Beslenme ve Diyetetik Bölümü’nün amacı:
Sağlığın korunması ve geliştirilmesi, beslenme ile ilintili hastalıklarıniyileştirilmesi, toplumunbeslenmedurumunun ve beslenme sorunlarınınsaptanması ve değerlendirilmesi, beslenme sorunlarına çözüm bulanplan ve politikaların oluşturulması, beslenme ve besinlerle ilgili bilimselilkelerin geliştirilmesi, yiyecek-içecek hizmeti veren birimlerin yönetimve organizasyonunun sağlanması konuları ile ilgili çalışmalar yapmakve bu alanlarda ülkemiz gerçeklerini göz önünde bulundurarak etkingörev alabilecek diyetisyenler yetiştirmek amacıyla 4 yıllık lisans eğitimivermektedir.
Multi-disipliner bir alan olan Beslenme ve Diyetetik bilim dalının dersprogramında;Anatomi,Fizyoloji,Biyokimya,BesinKimyası,Beslenmeİlkeleri,Besin Mikrobiyolojisi, Özel Durumlarda Beslenme, Toplum Beslenmesi,Hastalıklarda Diyet Tedavisi, Yiyecek ve İçecek Hizmetleri Yönetimi gibiteorikveuygulamalıdersleryeralmaktadır.Üçüncüyılınsonundaisealınanteorikderslerinbilgileristajuygulamalarıylapekiştirilmektedir.
Toplum Sağlığı Beslenme Uygulamalarında; öğrencinin toplumunbeslenmedurumununvebeslenmealışkanlıklarınınsaptanmasını,bireyinve toplumunyeterli vedengelibeslenmekonularındabilinçlendirilmesiniuygulayarakveyaşayaraköğrenmesiniamaçlamaktadır.
Toplu Beslenme Sistemleri ve Hastane Beslenme Uygulamalarında;öğrenciyeTopluBeslenmeSistemleriveHastanediyetisyenliğini,araştırmave eğitim tekniklerini uygulayarak öğretmeyi amaçlar. Bir öğretim yılınıkapsayan bu uygulama akademisyenlerimiz ve ilgili birimlerin sorumludiyetisyenleridenetimialtındagerçekleştirilmektedir.
Çalışma Alanları
Özel/kamuTedaviKurumları(özelvekamuhastaneleri,sağlıkpoliklinikleri,sağlıkmerkezleri,diyalizünitelerivb.)
Yiyecek-İçecek Hizmetleri; ticari ve ticari olmayan kuruluşlar (hotel,catering şirketleri, askeri kuruluşlar, okullar gibi toplu beslenme yapılantümyiyecekveiçecekbölümleri)
Halk sağlığıhizmeti verilenkurumlar (ana-çocuksağlığımerkezleri,ailesağlığımerkezleri,çocukveyaşlıbakımevleri,sporokullarıvb.)
Besinsanayi,Araştırmakurumları,EğitimkurumlarıSağ
lık
Bil
imle
ri Yüksekokulu
BeslenmeveDiyetetikBölümü
64 65
Fizyoterapistlik mesleği savaşlar, kazalar ve çocuk felci epidemileri
nedeniyle oluşan özürlü nufüsun fonksiyonel kayıplarını giderebilmek
amacıiledoğmuşvepekçokaşamadangeçerekgünümüzdekipopüler
konumunaulaşmıştır.
FizyoterapiveRehabilitasyongünümüzde,bilimveteknikalanındaelde
edilen gelişmelere paralel olarak, tüm yaş gruplarındaki kişilerin, yeni
doğanveerkendoğumdahilolmaküzereçocuk,adölesen,yetişkinve
yaşlılarınsağlıklarınıngeliştirilmesindeetkinrolalanbirbilimdalıhaline
gelmiştir.
Bölümün hedefi; birey ve toplum sağlığını önemli ölçüde etkileyen,
sosyalveekonomikkayıplaraçeşitlifonksiyonbozukluklarınanedenolan
hastalık, yaşlılık, ağrı, yaralanma vb. durumlardadüzeltici, geliştirici ve
fiziksel yetersizliği en aza indirici uygulamaları gerçekleştirebilen aynı
zamanda bireyin fiziksel sağlığının ve fonksiyonel becerilerinin devamı
için koruyucu uygulamaları yapan meslek elemanları yetiştirmektir.
Öğrenciler 4 yıl devam edecek olan eğitim-öğretim ve tedavi ünite
çalışmalarısürecindensonrabaşarılıolmalarıhalindelisansdiplomasıile
“Fizyoterapist”ünvanıalarakmezunolacaklardır.
Çalışma Alanları
Fizyoterapistlerinensıkçalıştıklarıalanlar;nörolojikhastalıklar,ortopedi
ve travmatolojik hastalıklar, romatizmal hastalıklar, kardiyopulmoner
rehabilitasyon, obstetrik-ürojinekolojik durumlar, spor yaralanmaları,
pediatrikrehabilitasyon,geriatri,elyaralanmaları,beyincerrahisi,plastik
cerrahi,genelcerrahisonrasındagelişensağlıksorunlarınınfizyoterapive
rehabilitasyonuveağrıtedavisidir.
Mezunlar;SağlıkBakanlığı’nabağlıkuruluşlardavehastanelerde,özel
eğitimmerkezlerinde, spor kulüplerinde, sağlık ve spormerkezlerinde,
özel hastanelerde ve huzurevlerinde, evde bakım merkezlerinde
çalışabilmektedirler.
Sağlık B
ilimleri Yüksekokulu
FizyoterapiveRehabilitasyonBölümü
64 65
Yaşamkalitesinibelirleyicialanlarınbaşındasağlıkveeğitimgelmektedir.
Ülkemizinulaşmak istediğieğitimve refahdüzeyi;önceliklebirey,ailevetoplumunsağlıklıoluşuilegerçekleşir.ArelÜniversitesiSağlıkBilimleriYüksekokuluHemşirelikBölümü; lisansdüzeyindebireğitimveöğretimprogramı ilebirey,ailevetoplumunsağlığınınkorunması,geliştirilmesi,hastalıkhalindetedavi,bakımverehabilitasyonundagörevalacaksağlıkbakımprofesyonelleriniyetiştirir.
HemşirelikBölümüLisansEğitimisüresince;Atatürkilkevedevrimlerinebağlı kalarak; çağdaş bir eğitim-öğretim süreci içinde insan haklarına,kültürel,mesleki ve toplumsaldeğerlere saygılı,birey,aile ve toplumunsağlığının korunmasında, geliştirilmesinde, tedavi ve bakımında ekipanlayışı içinde hümanist bir yaklaşımda bulunabilme yeterliliğinesahip, çağdaş bilgi teknolojisi kullanan, alanındaki bilgileri takip edipkullanabilecekvemeslektaşları ile iletişimkurabilecekdüzeydeenazbiryabancı dil bilgisini kazanan, lisans ve lisansüstü eğitimleri sürecindeERASMUS, SOKRATES, LEONARDOda VINCI ve FARABİ programları ilekültürlerarasıhemşirelikyaklaşımıbilgivebecerisinikazanansağlıkbakımprofesyonelleriyetiştirir.
4 yıllık eğitim ve öğretimde; tıbbi modele uygun müfredatta yeralan temel tıp bilimleri ve hemşirelik ile ilgili dersler, öğretim üyelerisorumluluğunda alanında deneyimli öğretim elemanları tarafındanverilmektedir. Uygulamalı eğitimler, donanımlı laboratuvarlarda veüniversitehastanelerindegerçekleştirilmektedir.
Yaşamın her alanında iş olanağı olan ve diğer alanlara göre istihdamsıkıntısının en az yaşandığı mesleklerin başında HEMŞİRELİK mesleğigelmektedir.
Mezunlar; sağlık kurumları başta olmak üzere, okul sağlığı, sağlıksigortası, endüstri sağlığı, sağlık turizmi ve rehabilitasyon alanlarında,ilaç firmaları ve benzeri birçok alanda iş olanaklarına sahiptirler. Ayrıcamezunların Yenidoğan, Geriatri, Diyaliz, Diyabet, Yoğun Bakım, AdliHemşirelik ve Yönetim gibi özel alanlarda sertifika programlarının yanısıralisansüstüeğitimlerle,kariyerveuzmanlaşmafırsatlarıvardır.Sa
ğlı
k B
ilim
leri
Yüksekokulu
HemşirelikBölümü
66 67
Sosyal Hizmet, bireylerin, ailelerin, grupların ve toplumun yaşamkalitelerini, koşulları değiştirerek ya da mevcut koşullardan daha etkinbiçimde yararlanılmasını sağlayarak arttırmayı hedefleyen bir çalışmaalanıdır.Alanın,sosyalçalışmacı/sosyalhizmetuzmanıolarakadlandırılanuygulayıcıları,birey,aile,grupvetoplumunsorunlarlabaşetmekapasitelerinigeliştireceksosyalpolitikaveprogramlarınplanlanıphayatageçirilmesinegayretgösterirler.
UluslararasıSosyalHizmetUzmanlarıFederasyonu’nagöresosyalhizmetfaaliyetlerinin belirlenmesinde, ülke ihtiyaçlarına öncelik verilirken, ulusaldeğerler kadar evrensel değerleri de gözeten bir yaklaşım izlenmelidir.Sosyal hizmetlerin odaklandığı konular genel anlamda evrensel olmaklabirlikte,uygulamalarınkültürel,tarihselvesosyo-ekonomikkoşullarabağlıolarak ülkeden ülkeye, zamandan zamana çeşitlilik gösteren önceliklerivardır.Mesleğin insanhaklarıvesosyaladalet temelli ilkeleri,hemulusalhemdeuluslararasıetikdeğerlerinitemsiletmektedir.
İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Hizmet Bölümü, öğrencilerine verdiğieğitimde,tümbutanım,ilkevehedeflerigözönündebulundurur.Programbelirlenirken, geleceğin sosyal hizmet çalışanlarının ihtiyaç duyacaklarıbilimsel teorik bilgiyi kazanmaları, mesleğin gerektirdiği etik değerleriözümsemeleri ve iş yaşamına başladıklarında ilk adımlarını özgüveniçinde atmalarını sağlayacak ölçüde uygulama pratiğine sahip olmalarıhedeflenmiştir.SosyalHizmetBölümü,4yıllıklisanseğitimivermektedir.
Çalışma Alanları
SosyalHizmet lisanseğitiminibaşarıylatamamlayarak“SosyalÇalışmacıSosyalHizmetUzmanı”unvanınıalmayahakkazananlar,aşağıdabelirtilenkurumvekuruluşlarabağlıilgilibirimlerdeçalışmaolanağınakavuşurlar:
•AileveSosyalPolitikalarBakanlığı
• SağlıkBakanlığı
•AdaletBakanlığı
•ÇalışmaveSosyalGüvenlikBakanlığı
•ÜniversitelerinSosyalHizmet BölümüveyaİlgiliBölümleri
•KamuveÖzelKuruluşlar
•YerelYönetimlerveBağlıBirimleri
• SivilToplumÖrgütleri
•UluslararasıÖrgütlerv.b.
SosyalHizmetBölüm
üSağ
lık Bilim
leri Yüksekokulu
66 67
Çocuk Gelişimi Bölümü; 0-18 yaşlar arasındaki normal gelişim
gösteren,engeliolan,korunmayamuhtaç,çalışan,mülteci,suçlu
çocuklarilehastanedeyatançocuklarınzihinsel,dil,motor,sosyal,
duygusal gelişimlerini ve öz bakım becerilerini değerlendirebilen,
tüm gelişim ve beceri alanlarını destekleme konusunda çocuğa,
aileye eğitimciye ve topluma hizmet sunan Çocuk Gelişim
profesyonelleriniyetiştirir.
Çalışma Alanları:
Çocuk Gelişimciler; Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırma
Kurumu’nda, Özürlüler İdaresi Başkanlığı’nda, Devlet Planlama
Teşkilatı’nda, Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu
çocuk yuvaları ve yetiştirme yurtlarında, Sağlık bakanlığı Ana
Çocuk Sağlığı ve Aile Planlaması Merkezleri’nde, hastanelerde,
Çocuk Hastanelerinde, Adalet Bakanlığı’na bağlı çocuk
mahkemelerinde, Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi eğitimi
yada özel eğitim rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinde, bakım
ve rehabilitasyon merkezlerinde, radyo ve televizyondaki çocuk
ve gençlik programlarının hazırlanması ve yürütülmesinde, çocuk
tiyatrolarındaveçocukfilmlerinde,çocuklarayönelikkitap,dergi,
gazete gibi yayınların hazırlanmasında, oyuncak üretiminde,
sivil toplum kuruluşlarında uzman, danışman, kurucu, idareci,
denetimci olarak görev yapmaktadır. Ayrıca bu bölümmezunları
Yüksek Lisans ve Doktora çalışmalarını tamamlayarak akademik
kariyeryapabilmektedirler.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ÇocukGelişimiBölümü
68 69
Sağlık Yönetimi Bölümü; Ülkemiz sağlık sistemi ve politikaları
hakkında bilgili, etik davranışa ve ekip çalışmasına önem veren,
stresyönetimibilgivebecerisiolan,sağlıkhizmetisunankurumve
kuruluşlarınyönetim,planlama,örgütlenmevekoordinasyonundan
oluşanişletmesüreciniyönetecekveyönlendirecekbilgivebeceriye
sahipolan; çağdaş ve evrenseldeğerleri benimsemiş,girişimci ve
sağlıkalanındayetkinişletmecileryadayöneticileryetiştirir.
Çalışma Alanları
Sağlık işletmecisi ya da yöneticisi ünvanı alan, Sağlık Yönetimi
Bölümümezunları:Sağlıkvesosyalgüvenlikkurumvekuruluşlarında,
ilaçvetıbbicihazendüstrisinde,siviltoplumkuruluşlarındaidari,mali
ve teknik işlerden sorumlu işletmeci/yönetici ya da üniversitelerin
ilgili fakülte, yüksekokullarında bölümlerinde akademisyen olarak
çalışırlar.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiSağlıkYönetim
iBölümü
68 69
Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu
70
Sevgili Öğrenciler;
Dünyada yükseköğretim sistemi alanbilgisi yanında sosyal ve toplumsal
sorumlulukbilgileriylededonatılmışvedeteknolojikalanlardahiçdeğilse
kendisinin ve işinin yapılmasını kolaylaştıracak derecede bilgi ve beceriye
sahip çıkarak elde etmeye odaklanmıştır. Bu eğilim adete Uygulamalı
BilimlerYüksekokulu’nuişaretetmektevetanımlamaktadır.Başkabirdeyişle
dünya yükseköğretimimizdeki trendi UBYO tam anlamalıyla karşılamakta,
mezunlarımızişebaşladıklarıgünhiçkimsedenönemliderecedeişdesteği
almadan işleminikolaylıklayapabilmektedirler. İşteUBYO’nunemsallerinin
önünegeçirenözelliğibulunur.
Ancak bu süreçte yalnız değiliz, başta üniversitemizin değerli kurucusu
ve üyeleri, rektörümüz, öğretim üyeleri ve idari personelinin teşvik ve
destekleriyle, gençlerimizi çevreye duyarlı, sosyal bilinci yüksek, araştıran,
sorgulayan, yaratıcı fikirlere sahip birer entellektüel olarak yetişeceklerine
inanıyoruz.
UygulamalıBilimlerYüksekOkulu’muzdadörtbölümvardır.Uluslararası
LojistikveTaşımacılık,BankacılıkveFinans,TurizmveOtelcilik,veMuhasebe
Bilgi Sistemleri. Bu bölümlerimizden Bankacılık ve Finans bölümü ile
Muhasebe ve Bilgi Sistemleri bölümlerinde “Uzaktan Eğitim” olanağı da
bulunmaktadır.ÖğretimdiliTürkçeolmaklabirlikteöğrencilerimizöğrenim
süreleriboyuncayoğunİngilizceeğitimialmaktadırlar.Ayrıcadileğitimiiçin
isteğebağlıolarakbir yıl İngilizcehazırlık sınıfınagidebilirler. Son iki yılın
programındayeralanİkincibiryabancıdil iseöğrencilerimizinhemulusal
hemdeuluslararasıçevredesözsahibiolmalarınısağlayacaktır.
Uyg
ula
mal
ı Bili
mle
r Yü
ksek
oku
lu M
üd
ürl
üğ
ü
71
MuhasebeBilgiSistemleriBölümü
Uyg
ula
mal
ı B
ilim
ler Yüksekokulu
72
MuhasebeBilgiSistemleriBölümü,kamusektörüveözelsektördefaaliyet
gösteren işletmelerin finansal ihtiyaçlarını tespit etmek ve ihtiyaçların
karşılanması içinalternatifçözümlerüretmeküzereçağımızıngereklerine
uygunnitelikliuzmanveyöneticileryetiştirmeyiamaçlamaktadır.
Muhasebe Bilgi Sistemleri Bölümü, öğrencileri günümüzde işletmelerin
muhasebe bilgi sistemlerinin kurulması ve geliştirilmesi için gerekli olan
bilgilerledonatmaküzere;teknolojikimkânlarladesteklieğitimvermektedir.
Öğrencilerin mezun olduklarında mesleklerini icra ederken uluslararası
kurum ve kuruluşların muhasebe sistemlerine uyum sağlayabilmeleri ve
rekabet edebilmeleri için uluslararası muhasebe standartları, pazarlama
dersleri de verilmektedir. Öğrenciler, muhasebe meslek hukuku ve etiği
konusundaeğitilerekişhayatındakimeslekihakvesorumluluklarıaçısından
bilinçlendirilmektedir.Tümdünyadamuhasebemesleğininhızlagelişmesi
veöneminingiderekartmasısonucundaulusalveuluslararasıalandavarlık
gösterebilen,rekabetçiveniteliksahibigençleryetiştirmekiçinöğrencilerin
lisanseğitimiboyuncadevamedenyabancıdil(İngilizce)eğitimlerineçok
önem verilmektedir.Mesleki İngilizce dersi kapsamında isemuhasebe ve
yönetim alanında İngilizce’nin etkin bir şekilde kullanılabilmesine yönelik
çeviri,raporlama,ticariyazışmayöntemveusulleriöğretilmektedir.
Bu bölüme YGS6 puan türü ile öğrenci alınmaktadır.
Çalışma Alanları
Muhasebe Bilgi Sistemleri Bölümü mezunları genel olarak muhasebe,
finans,denetim,bankacılık,sigortacılıkgibialanlardaulusalveuluslararası
kuruluşlardagörev yapabilmektedirler.Mezunlar kamu sektörü veya özel
sektörde faaliyet gösteren tüm işletmelerin muhasebe ve finansman
bölümlerinde yönetici ve yönetici yardımcısı unvanlarıyla istihdam
edilmektedirler. Mezunlar mesleki yeterlik sınavını kazanmak koşuluyla
SerbestMuhasebeciveMaliMüşavirvebunundevamındagereklikoşulları
sağlamakşartıylaYeminliMaliMüşavirolabilmektedirler.Ayrıca,öğrenciler
mezunolduktansonrayükseklisansvedoktoraeğitimlerinitamamlayarak
akademik kariyer yapabilir ve üniversitelerde akademisyen olarak görev
alabilirler.
MuhasebeBilgiSistem
leriBölümü
Uyg
ulam
alı Bilim
ler Yüksekokulu
73
Turizm,ülkeekonomimizeençokkatkısağlayansektörlerdendir.
Bunedenle sektörün, çağdaş turizmanlayışına sahip, konusunda
uzmanlaşmış,enaz ikiyabancıdilbilen,müşterilerin ihtiyaçlarına
en iyi şekilde cevap verecek insan gücüne ihtiyacı vardır. 4 yıllık
eğitimverilenbuprogramdasektörünaradığıözelnitelikteyönetici
yetiştirilmektedir. Bölümde başta kültürel temel kazandırıldıktan
sonrafonksiyonelderslerlebirlikteyoğunbirstajsürecisonucunda
öğrencilermezunolmaktadır.
Bu bölüme YGS6 puan türü ile öğrenci alınmaktadır.
Çalışma Alanları
Bubölümmezunlarına“Turizmİşletmecisi”veya“OtelYöneticisi”
ünvanı verilmektedir. Bölümmezunları, ülkemizin turizm cenneti
olduğugözönünealındığında işbulmasorunuçekmeyeceklerdir.
Elbette yabancı dil okur-yazarlığı da bu noktada önemli bir rol
oynamaktadır.
TurizmveOtelcilikBölümü
Uyg
ula
mal
ı B
ilim
ler Yüksekokulu
74
BankacılıkveFinans,ekonominintemelyapıtaşlarıolarakinsanlıktarihiile birlikte varlık bulmuş olup günümüzde de önemini arttırarak devamettirmektedir.
Değişen finans piyasalarında, teknik ve uygulama becerisine sahip,rekabete hızlı şekilde adapte olabilen ve donanımlı personele duyulanihtiyaçhergeçengünbirazdahaartmaktadır.BankacılıkveFinansalanındaartanbilgiverekabetuzmanlaşmayıdaberaberindegetirmektedir.İstanbulArel Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, Bankacılık ve FinansBölümü’nde bu noktadan hareketle, yoğun küresel rekabet ortamında,sahip olduğu uygulama ve teorik bilgi ile sektörün ihtiyacı olan yüksekdonanıma sahip ara ve üst kademe yöneticiler yetiştirilmesi ana amaçolarakbenimsenmektedir.
Bölümde; Bankacılık ve Finans alanındaki teorik bilgiler yanında,sektör ve uygulama bilgi, becerisine sahip öğretim üyeleri tarafındanpratiğedönükbilgivebecerilerdeöğrencilere4yıllıkeğitimleriboyuncakazandırılmaktadır. Öğrenciler derslerde aldıkları bilgilere paralel olarak,okuldışındadabankacılıkvefinanssektörününöndegelenkurumlarınayapılan ziyaretler, orta ve üst kademe yöneticilerince yıl boyunca verilenmesleki gelişim seminerleri, konferanslar vasıtasıyla sektör ile dahaüniversiteninilkyıllarındatanışmafırsatıeldeetmektedirler.
Küresel rekabete hazırlanmanın temel koşullarından olan yabancı dilbilgisidörtyılboyuncayoğunolarakverilmekteolup,ileridüzeyİngilizceyanında öğrencilere teknik terminolojiye de hakim olmaları içinmeslekiİngilizce dersleri de verilmektedir. Bankacılık ve Finans Bölümü’müzdeöğrencilerinsektöriçerisindevekişiselgelişimlerininpratikuygulamalarilegeliştirilmesiamacınayönelikolarakstajyapmalarızorunlukılınmıştır.Buamaçla, İstanbulArelÜniversitesiKariyerMerkezi veUygulamalıBilimlerYüksekokulubirlikte çalışaraköğrencilere çözümortağı saygınbanka veşirketlerdestajimkanlarısağlamaktadır.
Dörtyıllıkeğitimlerinivezorunlustajlarınıbaşarılıbirşekildetamamlayanmezunlar; banka, leasing, faktoring, tüketici finansman şirketleri, borsaaracı kurumları gibi finansal aracılar yanında tüm şirketlerin finans vemuhasebedepartmanları,T.C.MerkezBankası,HazineMüsteşarlığı,BDDK,TMSF,İMKB,MaliyeBakanlığıgibidevletkurumlarındadaçalışmaimkanıbulabilmektedirler.
BankacılıkveFinansBölümü
Uyg
ulam
alı Bilim
ler Yüksekokulu
75
UluslararasıLojistikveTaşımacılıkBölümü
Uyg
ula
mal
ı B
ilim
ler Yüksekokulu
76
Uluslararası ticaretin artarak küreselleşmesi, ortak pazara girme
çabaları kara-hava-deniz yolları ulaşımında ve şirketlere sağlanan lojistik
hizmetlerinde artışanedenolmuştur. Bu konudahizmet veren şirketlerin
hizmet kalitelerini ve standartlarını yükseltmeleri kaçınılmazdır. Lojistik,
müşterilerin ihtiyaçlarını karşılamak üzere, hammaddenin başlangıç
noktasından,ürününtüketildiğisonnoktayakadarürünvehizmetlerinve
bunlarlailgilihertürlübilgiakışınınverimliolarakplanlanması,yürütülmesi
vedenetlenmesidir.
Tümbuözelliklerinsağlanmasıiçindenitelikliortaveüstdüzeyelemanlara
ihtiyaçvardır.Bubölümünamacıda,lojistikvetaşımacılıksektörüileüreticive
ticariişletmelerinlojistikkonularınınyönetimiiçininsangücüyetiştirmektir.
Sektörünbukonudayetişmişinsangücüneihtiyacıvardır.Ayrıcayasalbir
düzenlemeiletaşımavelojistikfaaliyetlerindebulunankuruluşların,ihtisas
diplomalıyöneticilertarafındanyönetilmelerizorunluluğugetirilmiştir.
Bölümprogramınındisiplinlerarasıniteliğivardır.Öğrencilerilkyıl,mesleki
bilgilere temel oluşturacak genel işletme ve ticari bilgiler yanında yoğun
biryabancıdil(İngilizce)eğitimialırlar.Yazaylarındaisemeslekibilgilerinin
uygulamaalanındapekiştirilmesineolanaktanıyanstajzorunluluklarıvardır.
Bu bölüme YGS6 puan türü ile öğrenci alınmaktadır.
Çalışma Alanları
Dört yıllık bu bölümün mezunları, ulusal ya da uluslararası lojistik ve
taşımacılık kuruluşlarının planlama, pazarlama, satış, lojistik, yönetim,
muhasebe, haberleşme, gümrük gibi bölümlerinde ve “Tedarik Zinciri”
yönetiminigerçekleştirenkuruluşların ilgilidepartmanlarındaçalışabilirler.
Bunedenle,mezunlariçingenişbirçalışmaveişimkanıbulunmaktadır.
UluslararasıLojistikveTaşım
acılıkBölümü
Uyg
ulam
alı Bilim
ler Yüksekokulu
77
Yabancı Diller Yüksekokulu
78
Sevgili Öğrenciler;
Ülkemizde dil bilen yetişmiş insan gücüne olan ihtiyaç her geçen gün
artıyor.Bununlaberaber,hızladeğişenvegelişendünyaylaolanekonomik,
endüstriyelvesiyasiilişkilerimiz,biryandandabilişimçağınınteknolojisine
ayak uydurma çabalarımız, yetişmiş insan gücü tanımındaki “dil bilen”
özelliğininbaşınabirmecburiyetolarak“nitelikli”kavramınıdaekledi.
Bizim uzun zamandır bir yabancı dil, tercihen de İngilizce ile iletişim
kurabilenyetişmişinsangücüneolanihtiyacımızkadar,belkidahadafazla
uluslararasıhukuk,uluslararasıticaret, lojistik,bankacılık,hertürlühizmet
sektörü,kültürfaaliyetleri,teknolojiveendüstrininheralanında“sözsahibi”
olan,uluslararasıalandailişkikurabilenbirbaşkadeyişle,“niteliklidilbilen”
yetişmişinsangücüneihtiyacımızvar.
Biz de, İstanbul Arel Üniversitesi Hazırlık Programı olarak bunun
bilincindeyiz. Esasen, hazırlık programlarının iki çok önemli görevi vardır.
Hazırlıkprogramlarıöğrencilerinüniversitehayatınailkadımlarıdır.Akademik
çalışma alışkanlıklarıyla, akademik disiplinle, özgürlük ve bu özgürlüğün
kendilerine yükledikleri aslında ağır olan sorumluluklarla hazırlık yılında
tanışırlar.Dolayısıyla,bizimöğrencilerimizekısavadedeüniversitehayatının,
uzun vadede de mesleki hayatın isteklerine cevap verebilecek nitelikleri
kazandırmakgibibirgörevimizvar.Diğerideasligörevimiz,yani İngilizce
öğretmektir.
İstanbulArelÜniversitesindeİngilizceöğretimihazırlıkyılındabaşlar,fakülte
vebölümlerdedörtyılboyuncagenelvemeslekiİngilizcealanlarındadevam
eder.İngilizcehazırlıkyılıylafakültelerdeverilengenelİngilizcederslerinin
idariveakademiksorumluluğuHazırlıkProgramıKoordinatörlüğüneaittir.
İngilizce Hazırlık Programı’nı her iki yerleşkemizde de yürütülmektedir.
Sefaköy Yerleşkesinde Meslek Yüksekokuluna, Tepekent Yerleşkesinde
de lisans programlarına kayıt yaptıran öğrencilerimiz hazırlık eğitimi
alabilmektedirler.
Hazırlık programında, bir yıl boyunca öğrencilerimizin İngilizce dil bilgi
vebecerilerinigeliştirmeyihedefliyoruz.Onların,üniversitehayatlarındave
mezuniyet sonrası mesleki veya muhtemel akademik hayatlarında ihtiyaç
duyacakları “nitelikli dil yeterliliğine” ulaşmaları için gerekli olan öğretim
kadrosuna, iyi planlanmış programlara, en önemlisi de o heyecana ve
vizyonasahibiz;bununiçinçalışıyoruz.
Hazırlık programında ve bölüm derslerinde akademik hedefimiz;
okuduğunuvedinlediğinianlayan,yazılıvesözlüolarak iletişimkurabilen
öğrenciler yetiştirmektir. Eğitimzor vemeşakkatli bir iştir. Sabırgerektirir.
Sonuçlarıbugündenyarınahemenalınmaz.Tıpkıbir ressamınbir şaheseri
meydanagetirirkenyaptığıküçükfırçadarbelerinebenzerbirçabagerektirir.
Buçabadaherkesinpayıolmalıdır.Bizhazırlıkprogramıolarakiyiyetişmiş
öğretimkadromuz,tecrübemizveheyecanımıziletakımınbirparçasıolarak
yerimizialdık.
Bütün akademik ve idari kadromuz ve öğrencilerimiz ile daha iyi bir
üniversite, daha iyi bir Türkiye hedefinde başarılı olacağımıza inancımız
tamdır.
İng
ilizc
e H
azır
lık P
rog
ram
ı Ko
ord
inat
örl
üğ
ü
79
(İngilizce)HazırlıkProgramı
Yab
ancı
Dil
ler Yüksekokulu
80 81
İstanbulArelÜniversitesi’ndeeğitiminenönemliparçalarındanbiriside
hazırlıksınıfıdır.Üniversiteninlisansveönlisansbölümlerindeeğitimhakkını
kazanmış,fakatHazırlıkProgramıKoordinatörlüğü’nceherakademikyılın
başında uygulanan “Yeterlik Sınavı” sonucunda hazırlık sınıfına devam
etmesigerekenöğrencilerüniversitehayatıylahazırlıkyılındatanışır.
Hazırlık sınıfının amacı, üniversitemizin öğretim dilinin İngilizce olduğu
bölümlerine devam edecek öğrencilere lisans derslerine başladıklarında
başarılı olmaları için gereken İngilizce akademik seviyeyi kazandırmaktır.
Ayrıca, öğretim dilinin Türkçe olduğu bölümlerde lisans ve önlisans
öğrenimlerine devam edecek öğrencilerden isteğe bağlı olarak hazırlık
sınıfını okuyanlar da hazırlık programında meslek hayatlarında ihtiyaç
duyacaklarıİngilizcebecerilerinikazanırlar.
Öğretim dilinin İngilizce olduğu bölümlerde öğrencilerin lisans
programlarınabaşlayabilmeleriiçinhazırlıkprogramıylailgilişartlarıyerine
getirmelerigerekir.
Öğrencilerin İngilizce öğrenimine hangi seviyede başlayacakları Hazırlık
Programı Koordinatörlüğü’nce her akademik yılın başında uygulanan
“YeterlikSınavı”sonucunagörebelirlenir.Busınavsonucundahazırlıkyılına
devametmesigerekenöğrenciler;
A.Başlangıç
B.Orta
C.İleri
olmaküzere3ayrıseviyeprogramlarınayerleştirilirler.
DeğerlendirmeveBaşarıŞartları
Ders yılı boyunca öğrencilere “Haftalık Sınavlar”, “Başarı Sınavları” ve
“Seviye Sonu Sınavları” uygulanır. Sınavlar ders dışı saatlerde, Çarşamba
ve Cuma günleri öğleden sonra yapılır. Sınav saatleri ve yerleri öğretim
elemanları tarafından öğrencilere bildirilir. Ayrıca panolarda da sınav
tarihleriileilgiliduyuruyapılır.
Yaz Okulu
Yazokuluna,yılboyuncadersedevamhakkınıkaybetmemişolanveenaz
“Orta”seviyeyibahardönemisonundabaşaranve“İleri”seviyedebaşarısız
olanöğrencilerkatılabilir.YazOkulu’ndadersleredevamzorunluluğuvardır.
(İngilizce)HazırlıkProgram
ıYab
ancı D
iller Yüksekokulu
80 81
Meslek Yüksekokulu
82
Sevgili Öğrenciler;
İstanbulArelÜniversitesiMeslekYüksekokulununtemelamacıülkemizdeki
sanayivehizmetsektörününihtiyacıolandonanımlı,alanlarındaiyiyetişmiş
“meslekiveteknik”alandayeterlibilgivebeceriyesahip,teknolojikgelişmeleri
takip eden, teorik ve pratik bilgilerini bir arada kullanabilen ara elemanı
yetiştirmektir. Sektörlerindeki kalifiye eleman, bir ülkenin kalkınmasında
enönemli faktördür. Eksikliği, ekonomidekaynakların rantabıl kullanımını
önler. Ülkemizdeki en önemli eksiklik sektörlerdeki “kalifiye ara eleman”
eksikliğidir.Bunufarkedenüniversitemiz,MeslekYüksekokulumuzileIveII
öğretimdeolmaküzerepiyasanıntaleplerinidikkatealarak,17bölümve42
programlaeğitim-öğretimfaaliyetiniyürütmektedir.
Kendiakademikkadromuzyanındaalanlarındadeneyimli,sektördengelen
öğretim elemanı ve yardımcılarından da gereği kadar yararlanmaktayız.
Öğrencilerimizin uygulamada yetiştirilmesini pekiştirmek amacıyla, her
öğrenciye zorunlu staj yapma koşulu ve iş yerinde uygulama sistemi
geliştirilmiştir. Böylece sahip olmak istedikleri mesleğin, temel kavram
ve ilklerini özümsemiş, değişen şartlara göre uygulamaları kendi başına
öğrenebilen, çözüm yaratan, takım çalışmasına açık, girişimci, kültürlü,
sosyalveetikdeğerleresaygılıgençlerimizinbüyükçoğunluğumeslekleriile
ilgiliişbulmaktaveyakendiişlerinikurmaktadırlar.
Diğeryandankendialanları ile ilgili lisanseğitimini tamamlamak isteyen
öğrencilerimiz, DGS’de büyük başarı göstermektedirler. İstanbul Arel
ÜniversitesiDGS’yikazanıplisanseğitiminedevamedenkendiöğrencilerine
%50indirimuygulamaklaonlarabüyükdestekvermektedir.
Meslek Yüksekokulumuz, üniversitemizin genel yabancı dil politikası
çerçevesinde öğrencilerimizin yabancı dil bilgilerini geliştirmeyi de ilke
edinmiştir.Buamaçla isteyenöğrencilerimize isteğebağlı İngilizcehazırlık
eğitim olanağı sağlanmıştır. Ayrıca dört yarıyıl boyunca, öğrencilerimizin
mesleki alandaki dil bilgilerini geliştiren zorunlu İngilizce dersleri ders
programlarındayeralmaktadır.
Meslek Yüksekokulumuz I. öğretim (gündüz) ve II. öğretim (gece)
programlarıileişyaşamınabiranönceatılmakvemeslekiteknikbilgisahibi
olmakisteyentümgençlerimizekapılarınıaçıktutar.
Mes
lek
Yüks
eko
kulu
Mü
dü
rlü
ğü
83
Mes
lek Yüksekokulu
84
Meslek Yüksekokulu
85 85
Aşçılık 2 YGS-4 36Aşçılık (Burslu) 2 YGS-4 4Aşçılık (%50 Burslu) 2 YGS-4 10Bankacılık ve Sigortacılık 2 YGS-6 10Bankacılık ve Sigortacılık (Burslu) 2 YGS-6 6Bankacılık ve Sigortacılık (%50 Burslu) 2 YGS-6 44Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) 2 YGS-6 5Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Basım ve Yayın Teknolojileri 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (Burslu) 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (%50 Burslu) 2 YGS-5 40Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) 2 YGS-5 5Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Basım ve Yayın Teknolojileri (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 31Bilgisayar Programcılığı 2 YGS-1 10Bilgisayar Programcılığı (Burslu) 2 YGS-1 6Bilgisayar Programcılığı (%50 Burslu) 2 YGS-1 44Bilgisayar Programcılığı (İÖ) 2 YGS-1 5Bilgisayar Programcılığı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 4Bilgisayar Programcılığı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı 2 YGS-4 3Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (Burslu) 2 YGS-4 3Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (%50 Burslu) 2 YGS-4 24Çocuk Gelişimi 2 YGS-4 112Çocuk Gelişimi (Burslu) 2 YGS-4 16Çocuk Gelişimi (%50 Burslu) 2 YGS-4 35
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiProgram20
12
-20
13 A
kad
emik
Yıl
ıPuanTürüveKontenjanları
86
Çocuk Gelişimi (İÖ) 2 YGS-4 70Çocuk Gelişimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 13Çocuk Gelişimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 50Dış Ticaret 2 YGS-6 14Dış Ticaret (Burslu) 2 YGS-6 7 Dış Ticaret (%50 Burslu) 2 YGS-6 49Dış Ticaret (İÖ) 2 YGS-6 10Dış Ticaret (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Dış Ticaret (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 36Elektrik 2 YGS-1 10Elektrik (Burslu) 2 YGS-1 3Elektrik (%50 Burslu) 2 YGS-1 17Elektrik (İÖ) 2 YGS-1 10Elektrik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 3Elektrik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 17Elektronik Teknolojisi 2 YGS-1 10Elektronik Teknolojisi (Burslu) 2 YGS-1 4Elektronik Teknolojisi (%50 Burslu) 2 YGS-1 26Endüstriyel Kalıpçılık 2 YGS-1 14Endüstriyel Kalıpçılık (Burslu) 2 YGS-1 5Endüstriyel Kalıpçılık (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) 2 YGS-1 14Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) (Burslu) 2 YGS-1 5Endüstriyel Kalıpçılık (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-1 31Grafik Tasarımı 2 YGS-5 10Grafik Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 5Grafik Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 35Grafik Tasarımı (İÖ) 2 YGS-5 5Grafik Tasarımı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Grafik Tasarımı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 31
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiProgram2
01
2-2
01
3 A
kadem
ik Yılı
PuanTürüveKontenjanları
87
Halkla İlişkiler ve Tanıtım 2 YGS-4 4Halkla İlişkiler ve Tanıtım (Burslu) 2 YGS-4 6Halkla İlişkiler ve Tanıtım (%50 Burslu) 2 YGS-4 50Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) 2 YGS-4 5Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 4Halkla İlişkiler ve Tanıtım (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 31İnsan Kaynakları Yönetimi 2 YGS-6 5İnsan Kaynakları Yönetimi (Burslu) 2 YGS-6 4İnsan Kaynakları Yönetimi (%50 Burslu) 2 YGS-6 31İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) 2 YGS-6 4İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 3İnsan Kaynakları Yönetimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 23İşletme Yönetimi 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (Burslu) 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (%50 Burslu) 2 YGS-6 40İşletme Yönetimi (İÖ) 2 YGS-6 5İşletme Yönetimi (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4İşletme Yönetimi (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31 Kuyumculuk ve Takı Tasarımı 2 YGS-5 5Kuyumculuk ve Takı Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 4Kuyumculuk ve Takı Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 31Lojistik 2 YGS-6 10Lojistik (Burslu) 2 YGS-6 6Lojistik (%50 Burslu) 2 YGS-6 44Lojistik (İÖ) 2 YGS-6 4Lojistik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Lojistik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 41Moda Tasarımı 2 YGS-5 10Moda Tasarımı (Burslu) 2 YGS-5 6Moda Tasarımı (%50 Burslu) 2 YGS-5 39Moda Tasarımı (İÖ) 2 YGS-5 10
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiProgram20
12
-20
13 A
kad
emik
Yıl
ıPuanTürüveKontenjanları
88
Moda Tasarımı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-5 4Moda Tasarımı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-5 26Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 2 YGS-6 7Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (Burslu) 2 YGS-6 3Muhasebe ve Vergi Uygulamaları (%50 Burslu) 2 YGS-6 24Radyo ve Televizyon Programcılığı 2 YGS-4 14Radyo ve Televizyon Programcılığı (Burslu) 2 YGS-4 7Radyo ve Televizyon Programcılığı (%50 Burslu) 2 YGS-4 49Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) 2 YGS-4 5Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) (Burslu) 2 YGS-4 5Radyo ve Televizyon Programcılığı (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-4 40 Sağlık Kurumları İşletmeciliği 2 YGS-6 8Sağlık Kurumları İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 5Sağlık Kurumları İşletmeciliği (%50 Burslu) 2 YGS-6 37Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) 2 YGS-6 5Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 4Sağlık Kurumları İşletmeciliği (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği 2 YGS-6 45Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 5Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (İÖ) 2 YGS-6 45Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (İÖ) (Burslu) 2 YGS-6 5Turizm ve Otel İşletmeciliği 2 YGS-6 5Turizm ve Otel İşletmeciliği (Burslu) 2 YGS-6 4Turizm ve Otel İşletmeciliği (%50 Burslu) 2 YGS-6 31Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik 2 YGS-3 5Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (Burslu) 2 YGS-3 5Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (%50 Burslu) 2 YGS-3 40Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) 2 YGS-3 3Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) (Burslu) 2 YGS-3 4 Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik (İÖ) (%50 Burslu) 2 YGS-3 33
KontenjanPuan TürüEğitim SüresiProgram2
01
2-2
01
3 A
kadem
ik Yılı
PuanTürüveKontenjanları
89
Uzaktan Eğitim Merkezi
90
Sevgili Öğrenciler,
Gelişenteknolojiler,çağımızdadeğişimiolağanüstühızlandırırken,bilgiye
ulaşmakonusundadayenivehızlıgelişmelerhayatageçirilmektedir.Bubaş
döndürücü değişim devam ederken, İstanbul Arel Üniversitesi de çağdaş
gelişmelerin hızını aşarak Türkiye’de ve dünyada geleceğin üniversitesini
kurma yolunda ciddi adımlar atmıştır. 2011 yılında ARELUZEM (İstanbul
Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Araştırma ve Geliştirme Merkezi)’i
faaliyete geçirerek ülkemizde ve dünyada üniversite eğitimine yeni bir
boyut kazandırmıştır. Artık ARELUZEM’le ortaya çıkan yeni üniversite
yapılanmasındaklasiküniversitedüzeniortadankalkmakta,çağdaş,etkili,
çalışan ve öğrenci merkezli, gerçekçi, esnek, dünyanın ve iş hayatının
gereklerineuyumluakademikörgüttasarımıyla,yeniboyutlarıylageleceğin
üniversitesiolmayaadaybiryapıkurulmuştur.
Hızlı ekonomik ve sosyal değişimler bilgiye olan ihtiyacı her geçen gün
arttırmaktadır.Ülkemizdehızlabüyüyenveyönetimidahakarmaşıkhalegelen
yükseköğretimkurumlarınıneğitimvearaştırmahizmetlerininyürütülmesi
gittikçe zorlaşmaktadır. Fiziksel altyapı ve öğretimgücümaliyetleri örgün
eğitimdesorgulanırölçülerineulaşmıştır.Günümüzde,artanyükseköğretim
ihtiyacınıkarşılamaktazorlananörgüneğitiminalternatifiuzaktaneğitime
dayalıbireğitimyönteminedönüşmektedir.
İnternete dayalı çevrimiçi veya e-eğitim, günümüzün teknolojileriyle
yoğun etkileşimli öğretim modellerinin yaygın kitlelere ulaşmasını
kolaylaştırmaktadır.
Eğitim ve öğretimimize büyük ölçüde katkı sağlayacak yeni bir öğretim
yöntemiolanUzaktanEğitimgünceleğitimaraçlarınıkullanarakgelecekteki
sanalüniversitelerintemelinioluşturmaktadır.
TeknolojikaltyapısınıtamamlayanİstanbulArelÜniversitesiUzaktanEğitim
Araştırma ve GeliştirmeMerkezi (ARELUZEM) 2012-2013 eğitim öğretim
yılında;
•İşletmeYönetimi(e-MBA),
•YönetimveOrganizasyon
yükseklisansprogramlarıylaeğitiminedevamedecektir.
ARELUZEM, nitelikli bir akademik kadronun yanında Türkiye’nin hatta
dünyanıntümüniversitelerindekiseçkinöğretimüyeleriylezamanavemekana
bağlıkalmaksızıneğitim-öğretimyapmayıplanlamıştır.ARELUZEM’ineğitim
kadrosu İstanbul Arel Üniversitesi’nin örgün eğitiminde görevli akademik
kadrosuyla sınırlı değildir. Türkiye’nin ve dünyanın diğer üniversitelerinde
görev yapan bütün seçkin ve sıra dışı öğretim üyeleri ARELUZEM sistemi
üzerindenöğrencilerimizineğitimineçokdeğerlikatkılardabulunmaktadırlar.
Bu noktada, evlerinize kadar ulaştırdığımız bu evrensel bilgilerle siz
gençlerimizikucaklamayahazırız.
Uza
ktan
Eğ
itim
Mer
kezi
91
Bu program farklı lisans eğitimlerinden gelen tüm öğrenciler için
tasarlanmıştırvebaşvuruiçinhiçbirişdeneyimiönkoşulubulunmamaktadır.
İş yaşamındaprofesyonel işdeneyimikazanırkenaynı zamanda İşletme
yüksek lisansı yapmak isteyen öğrenciler için de uygundur. İşletme
YönetimiTezsizYüksekLisansProgramı3dönemlikbirprogramdır.Her
yılGüzveBahardönemindeöğrencikabuledilir.Programakabuledilen
öğrenciler,kayıtlıöğrencilerlesınırlıbirgruplabirliktedersleregirerlerve
çeşitliseçmeliderslerarasındanalmakistedikleridersleriseçebilirler.
Derslerinternetüzerindenyapılmaktadırvekaydedilmektedir.Öğrenciler
derslere katılamadıklarında kayıtlı bu dersleri izleyebilirler. Programın
seçmeli dersleri öğrencilere, yüksek lisans çalışmalarını kendi kariyer
planlarınagörebelirli alanlarda yoğunlaştırmavebunun içinenuygun
olandersleriseçmeolanağınısunar.Derslerleilgilidahafazlabilgiedinmek
içindersleriniçeriktanımlarıincelenebilir.
İstanbul Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim İşletme Yönetimi Tezsiz
YüksekLisansProgramı,geleceğinbaşarılıprofesyonelyöneticileriolma
potansiyeline sahip öğrencilere eğitim temelini kazandırmaya yönelik
hazırlanmıştır.Programakatılmanınönkoşullarındanbiri lisansmezunu
olmaktır. Programıbaşarıyla tamamlayanöğrencilerden şunlarbeklenir:
(1)profesyonelyönetimeilişkintemelkavramların,araçlarınveteorilerin
tamvebütünleşmişbilgisi(2)işletmeyleveişletmeninsorunlarıylayaratıcı
ve etkili bir şekilde ilgilenebilmek için gereken davranışsal ve analitik
beceriler(3) işletmelerinfaaliyetgösterdiğiekonomik,politik,teknolojik
vesosyalortamlarıkavramayetisi(4)işletmeninhemiçhemdışyönetimsel
işlerindeprofesyonelvekişiseldoğrulukvesosyalsorumlulukanlayışı.
Uzaktan Eğitim programı mezunları ve örgün öğretim mezunları
arasındahiçbir fark yoktur.Diplomalarımız YÖK onaylı olup örgün
öğretim diplomalarına eşdeğerdir.
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA)
YüksekLisansProgramı(Tezsiz)
92
TümdünyadaYönetimveOrganizasyonyükseklisansvedoktora
programları üniversitelerin en itibarlı programları konumundadır.
YönetimveOrganizasyonYüksekLisansProgramınınamacıTürkiye
ve dünyanın önde gelen işletmelerinde çalışabilecek uzmanlar
yetiştirmekveöğrencilereABDvedünyanınöndegelenülkelerindeki
yükseklisansprogramlarıileeşdeğerdüzeydeuzmanlıksağlamaktır.
Programımızınenönemlihedeflerindenbiri,katılımcılararekabetin
gittikçe artan oranda yaşandığı iş dünyasında, gereksinimini
duydukları analitik düşünme, zor şartlarda isabetli karar verme,
üstünyönetimbecerileri eğitimi sunmakveonlarıgerçekhayatta
karşılaşabilecekleriengüncelstratejik,yönetselvesektörelgelişmeler
karşısındahazırlıklıolmalarınısağlayacakbilgilerledonatmaktır.Söz
konusuprogramyoğundurveöğrencilerdenbilimselyayınyapmaları
veakademikolarakbualanakatkıdabulunmalarıbeklenmektedir.
Burada amaç, dünya üzerinde yönetim uygulamalarını etkileyen
kritikkonularailişkinbilgiyaratmavebubilgileripaylaşmaktır.
İstanbul Arel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi (ARELUZEM)
bünyesindekiYönetimveOrganizasyonYüksekLisansprogramı,iş
dünyasınınyönetimalanındakigereksinimlerinegöretasarlanmıştır.
Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Toplam Kalite Yönetimi,
DeğişimYönetimi,LiderlikgibidersleraracılığıylaUzaktanEğitim,
interaktif yapısıyla lisansüstüeğitimeyenibirboyut kazandırmayı
hedefleyenbirprofesyonelyöneticiyetiştirmeprogramıdır.
Sosyal B
ilimler Enstitüsü
UzaktanEğitim
YönetimveO
rganizasyonYüksekLisansProgram
ı(Tezsiz)
93
Sosyal Bilimler Enstitüsü
94
Sevgili Öğrenciler;
İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsüne hoş geldiniz. Bu
yıl da sizlerle eğitim ve öğretime başlamanın gururunu yaşamaktayız.
Enstitümüzüntemelamaçları;sorumlulukduygusuveetikdeğerleresahip,
güvenilir, donanımlı, bilgili, hevesli, araştırıcı, sorgulayıcı, çağdaş eğitimle
birlikte bilgisayar ve bilgi teknolojileriyle donanmış, iyi yabancı dil bilen,
geleceği görebilen, küresel rekabet ortamında isabetli karar verebilen,
çalıştığı iş yerinde farklılık yaratabilen vebunitelikleriyle ülkemizin sanayi
vehizmetsektörlerindeçalışmaolanağıbulabilenyöneticileryetiştirmektir.
Bilgi ve küreselleşme çağında teknolojilerin, yönetimlerin, tekniklerin,
sistemlerin,işletmelerin,mesleklerin,işyapmayöntemlerininhızladeğiştiği
bir dünyada yaşamaktayız. Günümüzde ve gelecekte gerek firmalar
ve gerekse insanlar açısından bu değişime dayanıklı olmak için yenilik,
esneklik, kalite ve hız önemli hale gelmiştir. Özenle oluşturulan, yüksek
bilgivedeneyimesahipseçkinveprofesyonelakademikkadromuzsizlere
buniteliklerikazandırmaanlayışı içindeenüstdüzeydeeğitimveöğretim
hizmetisunacakolmanınhaklıgururveheyecanınıyaşamaktadır.
Enstitümüzde İşletme Yönetimi, Medya ve Kültürel Çalışmalar, Grafik
TasarımıvePsikolojidallarındaÖrgünveUzaktanEğitimİşletmeYönetimi
(e-MBA),YönetimveOrganizasyonyükseklisansprogramları,ayrıcaİşletme
AnaBilimDalıYönetimveOrganizasyonvePsikolojibilimdallarındadoktora
programlarımızbulunmaktadır.
SevgiliÖğrenciler,
Enstitümüzdeaçılmışvebundansonraaçılacakyeniprogramlarınbaşarılı
olabilmesi için Üniversite ve Enstitü yönetimiyle birlikte sizlerin de büyük
çabagöstereceğinizeinanıyoruz.
Sosy
al B
ilim
ler
Enst
itü
sü M
üd
ürl
üğ
ü
YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI
İşletmeYönetimi(Tezli/Tezsiz)
UzaktanEğitimİşletmeYönetimi(e-MBA)(Tezsiz)
UzaktanEğitimYönetimveOrganizasyon(Tezsiz)
Psikoloji(Tezli/Tezsiz)
MedyaveKültürelÇalışmalar(Tezli)
GrafikTasarımı(Tezli/Tezsiz)
ModaveTekstilTasarımı(Tezli/Tezsiz)
TürkDiliveEdebiyatı(Tezli)
İşletme-YönetimOrganizasyon
KlinikPsikoloji
GrafikTasarımı
DOKTORA ve SANATTA YETERLİK POGRAMLARI
SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
95
-YönetimOrganizasyon
-HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimi
-Halklaİlişkiler
-MuhasebeYönetimiveDenetimi
-İnsanKaynakları
-İşletmeYönetimi(MBA)
-YönetimBilişimSistemleri
-BankacılıkveFinans
-Pazarlama
-Turizmİşletmeciliği
-LojistikYönetimi
Seçmeli Dersler ve Tez / Proje konuları:
İşletme Yönetimi yüksek lisans programı farklı lisans eğitimlerinden
gelentümöğrencileriçintasarlanmıştırvebaşvuruiçinhiçbirişdeneyimi
önkoşulubulunmamaktadır.Buprogram3yarıyıllıkbirprogramdır.Her
yılGüzveBaharyarıyıllarındaöğrencikabuledilir.
İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı, geleceğin başarılı
profesyonel yöneticileri olma potansiyeline sahip öğrencilere eğitim
temelini kazandırmaya yönelik hazırlanmıştır. Programa katılmanın ön
koşullarındanbirilisansmezunuolmaktır.Programıbaşarıylatamamlayan
öğrencilerdenşunlarbeklenir:
(1)Profesyonelyönetimeilişkintemelkavramların,araçlarınveteorilerin
tamvebütünleşmişbilgisi,
(2) İşletmeyle ve işletmenin sorunlarıyla yaratıcı ve etkili bir şekilde
ilgilenebilmekiçingerekendavranışsalveanalitikbeceriler,
(3)İşletmelerinfaaliyetgösterdiğiekonomik,politik,teknolojikvesosyal
ortamlarıkavramayetisi,
(4) İşletmenin hem iç, hem dış yönetimsel işlerinde profesyonel ve
kişiseldoğrulukvesosyalsorumlulukanlayışı.
Programdabelirli bir alanda yoğunlaşmak zorunluolmasada,birçok
öğrenci ders programlarını aşağıda belirtilen, piyasanın yönlendirdiği
alanlarda yoğunlaştırmayı tercih etmektedir. Öğrenciler ihtiyaç ve
isteklerinegörebirveyabirkaçalandayoğunlaşabilirlerveyaçeşitliseçmeli
derslerseçerekyükseklisansçalışmalarınıdahagenelbirişletmealanında
gerçekleştirebilirler.
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
96
HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiprogramısağlıkkurumları
yönetici adayları için tasarlanmıştır ve başvuru için hiçbir iş
deneyimi ön koşulu bulunmamaktadır. Bu program 3 yarıyıllık
birprogramdır.HeryılGüzveBaharyarıyıllarındaöğrencikabul
edilir.
HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiYüksekLisansProgramı,
başta hastaneler olmak üzere çeşitli sağlık kuruluşlarında
yönetimi üstlenecek sağlık kurumları işletmecileri yetiştirerek,
yöneticilik bilgi ve becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu
programda ülkemizin ihtiyaç ve şartlarına uyan bilimsel sağlık
politikalarının belirlenmesi, planlanması, kaynakların temini,
ekonomi ve finansmanı, organizasyonu ve yönetilmesi için
gerekliişletmecilikileilgiliderslerinyanısıra,sağlıkkurumlarının
finansal yönetimine ve sağlık hizmetlerinin pazarlanmasına
yönelik dersler yer almakta olup; sorunları teşhis edebilme
ve çözüm üretebilme yetileri kazandırmayı hedefleyen; sağlık
sistemlerininperformansınıarttıraraktoplumunsağlıkseviyesinin
yükseltilmesinekatkıdabulunacak,profesyonelsağlıkkurumları
yöneticisiyetiştirmeprogramıdır.
Uluslararası Finansal Raporlama Standartları (UFRS),
Uluslararası Denetim ve Değerleme Standartları ve yeni Türk
TicaretKanunu,klasikmuhasebekavramlarınıradikalbirbiçimde
değiştirmiştir.Muhasebe veDenetim alanlarının hızlı değişim
sürecinde, şirketlerin yapılarının çeşitlenmesiyle muhasebenin
temelunsurlarındanbiriolanraporlamasistemindekideğişiklik
veçeşitlenmedeartmıştır.
Muhasebe Yönetimi ve Denetimi Yüksek Lisans Programı,
alandakideğişimsürecineadapteolmak içingerekenbilgi ve
beceriyi katılımcılarına sağlayarak, denetim sektöründe tercih
edilen bir donanıma sahip olmalarını amaçlamaktadır. Bu
programda İşletme Yönetimi Anabilim Dalının gerektirdiği
temelderslerinyanısıra,İçKontrolveİçDenetim,Uluslararası
DenetimStandartları veUygulamaları,UluslararasıMuhasebe
StandartlarıveRaporlamagibiderslerleMuhasebeYönetimive
Denetimi disiplininin ileri düzey uzmanlık sağlayacak dersleri
de yer almaktadır. Bu programdanmezun olanlar, akademik
kariyerlerinedevamedebileceklerigibi,MuhasebeYönetimive
DenetimUzmanlığıyeterliliklerinikazanmışolarakişdünyasının
önde gelen şirketlerinde de finans, muhasebe ve raporlama
departmanlarındayöneticikonumundabulunabilirler.
MuhasebeYönetimiveDenetimiSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları
HastaneveSağlıkKurumlarıYönetimiSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları So
syal Bilim
ler Enstitüsüİşletm
eYönetimiYüksekLisansProgram
ı(Tezli/Tezsiz)
97
Halkla İlişkiler programı, farklı alt disiplinlerden gelen
öğrencilerebütünsektörlerdeönemigittikçeartanhalklailişkiler
uzmanlık alanını kendi alanları ile ilişkilendirmelerine olanak
tanıyanbiryükseklisansprogramıdır.Günümüzde,yetkinhalkla
ilişkiler uzmanlarına iş yaşamında, siyasal alanda, sivil toplum
kuruluşlarında, sağlık başta olmak üzere hizmet sektöründe
duyulan gereksinim giderek artmaktadır. Program, halkla
ilişkiler süreçleri hakkında akademik bilgi ile donatılmış ve bu
akademikbilgiyiuygulamaalanlarındakullanabilmeyetkinliğine
sahip mezunlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Özellikle yeni
iletişim teknolojilerinin bir sonucu olarak gelişen ve çeşitlenen
yenimecralarda,pazarlamakarmasıbağlamındahalkla ilişkiler
stratejilerini uygulayabilme yetkinliğine sahip olmak önemli
ayrıcalıkhalinegelmiştir.
Halkla ilişkiler Yüksek Lisans Programı tezsiz bir yüksek lisans
programıdır. Programda; İşletme Anabilim Dalının gerektirdiği
temel derslerin yanı sıra, halkla ilişkiler disiplinin ileri düzey
uzmanlık sağlayacak dersleri de yer almaktadır. Halkla İlişkiler
yükseklisansprogramı,halklailişkileriişletmealanıiledoğrudan
ilişkilendirmesi ve dersleri bu anlayış çerçevesindedüzenlemesi
bağlamında benzer programlardan farklılaşmaktadır. Halkla
ilişkileralanınıngenişçerçevesiiçindeyeralankrizyönetimi,ikna
stratejileri,itibaryönetimi,kültürlerarasıiletişim,siyasaliletişim,
kurumkültürvebenzerderslerprogramiçeriğinioluşturmaktadır.
TümdünyadaYönetimveOrganizasyonyükseklisansvedoktora
programlarıüniversitelerinenitibarlıprogramlarıkonumundadır.
Yönetim ve Organizasyon Yüksek Lisans Programı’nın amacı
Türkiye ve dünyanın önde gelen işletmelerinde çalışabilecek
uzmanlar yetiştirmek ve öğrencilere ABD ve dünyanın önde
gelen yüksek lisansprogramları ile eşdeğerdüzeydeuzmanlık
sağlamaktır. Diğer bir amacı da hızla değişen iş dünyasında
rekabet edebilir öğrenen organizasyonlara sahip olması
gereken firma lider ve yöneticilerine kapsamlı çağdaş Yönetim
Organizasyon eğitimi vermektir. Programımızın en önemli
hedeflerinden biri, katılımcılara rekabetin gittikçe artan oranda
yaşandığıişdünyasında,gereksinimduyduklarıanalitikdüşünme,
zorşartlardaisabetlikararverme,üstünyönetimbecerilerieğitimi
sunmak ve onları gerçek hayatta karşılaşabilecekleri en güncel
stratejik, yönetsel ve sektörel gelişmeler karşısında hazırlıklı
olmalarınısağlayacakbilgilerledonatmaktır.Sözkonusuprogram
yoğundurveöğrencilerdenbilimselyayınyapmalarıveakademik
olarak bu alana katkıda bulunmaları beklenmektedir. Burada
amaç, dünya üzerinde yönetim uygulamalarını etkileyen kritik
konularailişkinbilgiyaratmavebubilgileripaylaşmadır.
Yönetim ve Organizasyon Yüksek Lisans Programı, İşletme
YönetimiAnabilimDalınıngerektirdiğitemelderslerinyanısıra,
Örgütsel Davranış, Stratejik Yönetim, Toplam Kalite Yönetimi,
Değişim Yönetimi, Liderlik gibi dersler aracılığıyla profesyonel
yönetici
YönetimveOrganizasyonSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları
HalklaİlişkilerSeçmeliDerslerveTezProjeKonuları
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
İşletmeYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
98 99 98
‘Tezli’ve‘Tezsiz’olarakyürütülenbuyükseklisansprogramının
amacı; öğrencilere psikolojinin alt alanları (klinik psikolojisi,
sağlıkpsikolojisi,örgütveendüstripsikolojisi,gelişimpsikolojisi,
sosyalpsikoloji,bilişselpsikoloji) ile ilgilikuramsalbilgileriveen
son gelişmeleri aktarmak, bu alanda beceriler kazanmalarına
yardımetmek,kazanılanbilgivebecerileriuygulamayavebilimsel
araştırmalaryapmayahazırlamaktır.
Bu program dahilinde öğrenciler proje veya tez aşamasında
ilgiduyduklarıpsikolojininaltalanlarındanherhangibiriyle ilgili
bir konuda daha derinlemesine inceleme, bilgilenme ve yeterli
donanımasahipolmafırsatıbulurlar.
PsikolojiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Sosyal B
ilimler Enstitüsü
98 99
2011-2012 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul Arel
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde ve Sefaköy
Yerleşkesi’nde açılan Grafik Tasarımı Yüksek Lisans Programı;
görsel iletişim ile ilgili tüm ürünlerin tasarlandığı yaratıcı, bilgiyi
estetiklebirleştirebilen,konusundauzmantasarımcılaryetiştirmeyi
amaçlamaktadır.
Gelişenişyaşamı ileberabergrafiktasarımaduyulangereksinim
her geçen gün daha da artmaktadır. Grafik Tasarımı mesleği
günümüzde popüler bir meslek haline gelmektedir. Bu nedenle
GrafikTasarımıYüksekLisansProgramındanmezunolacakadaylara
akademikkariyeryapmaolanağıveaynızamandaişveözelyaşamın
heralanında,tasarımdaniletişime,tanıtımdanpazarlamayakadar
deneyimlerkazandırmakhedeflenmektedir.
GrafikTasarımıYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
100
Medya ve Kültürel Çalışmalar Tezli Yüksek Lisans Programı;
günümüz dünyasını, bu dünyada gelişen, değişen, dönüşen
toplumsal ve kültürel yaşamı, toplumsal hareketleri, kültürel
kimliklerivekültürsiyasetlerinimedyametinleriaracılığıileokumak,
çözümlemekvetoplumaeleştirel,sorgulayıcı,değişimci/dönüşümcü
birivmekazandıracakbilimselçalışmalaryapmakvebiliminsanları
yetiştirmeküzereoluşturulmuştur.
Program,sosyalbilimlerintarih,siyasetbilimi,uluslararasıilişkiler,
sosyal psikoloji, antropoloji, psikoloji, felsefe, psikanaliz, sinema,
edebiyat,sosyoloji,dilbilim,kadınçalışmalarıgibifarklıdisiplinlerden
çoksayıdaöğrencininilgisiniçekebilecekniteliktedir.
Medya ve Kültürel Çalışmalar Tezli Yüksek Lisans Programı,
aynı zamanda, sosyal bilimlerin hemen her alanına hitap edecek
akademik bir yenilik ve gelişme sahası yaratacaktır. Program
bünyesindefarklıbilimdallarındanbaşvuranöğrencilerineksiklerini
gidermekamacıylaBilimselHazırlıkSınıfıdaoluşturulmuştur.
Sosyal B
ilimler Enstitüsü
MedyaveKültürelÇalışm
alarYüksekLisansProgramı(Tezli)
101
2012-2013 eğitim-öğretim yılı güz döneminde İstanbul
ArelÜniversitesiSosyalBilimlerEnstitüsübünyesindeSefaköy
Yerleşkesindeeğitimebaşlayan,ModaTekstil TasarımıYüksek
LisansProgramı;tekstildisiplinindefarklıalanlardayetkinleşmiş
ve konularında bilgisel bazda derinleşmiş; özellikle mesleki
yeniliklerin farkında ve konusunda uzmanlaşmış, tasarımcılar
yetiştirmeyiamaçlamaktadır.
Moda ve Tekstil Tasarımı, içerdiği tüm dallar ile birlikte;
moda, baskı ve dokuma alanlarında, her dönemde olduğu
gibi günümüzde de popülerliğini koruyan bir meslektir. Bu
nedenle,Moda Tekstil Tasarımı Yüksek Lisans Programı’ndan
mezun olacak adaylara akademik kariyer yapma olanağı ve
aynı zamanda iş ve özel yaşamın her alanında deneyimler
kazandırmakhedeflenmektedir.
ModaveTekstilTasarımıYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
102 103
Bulisansüstüprogramınınamacı,klinikpsikolojialanındaevrensel
bilgibirikiminekatkıdabulunacakbilimselaraştırmalaryapabilme
yetisinesahipuzmanklinikpsikologlaryetiştirmektir.Ayrıcaprogram,
insan davranışını ve problemlerini açıklayan bilimsel öğretilere
odaklanarak, bu öğretileri ve literatürdeki araştırma raporlarını
eleştirel bir biçimde değerlendirebilmek ve çeşitli kuruluşlarda
psikolojik tedavi, eğitim ve danışmanlık hizmeti verebilmek için
gereklibecerilerikazandırmayıamaçlamaktadır.
Öğrenciler2seneboyuncateorikbilgileriedindikten,uzmanklinik
psikologlarındenetimindepsikolojiktedavi,eğitimvedanışmanlık
hizmetlerini verebilmebecerilerini kazandıktan ve yeterlik sınavını
geçtikten sonra tez aşamasına girerler. Bu aşamada öğrenciler
klinikpsikolojininkapsamındaolanbirkonudaözgünbiraraştırma
yaparaktezlerinihazırlarlar.
KlinikPsikolojiDoktoraProgram
ıSo
syal Bilim
ler Enstitüsü
102 103
İstanbul Arel Üniversitesi Yönetim Organizasyon Doktora
Programının amacı; akademik kariyer yapmayı düşünen veya
mezuniyetten sonra araştırma kuruluşlarında çalışmak isteyen,
yöneticilere geliştirme ve eğitim hizmeti sunan veya yönetim
danışmanlığı yapan kuruluşlarda eğitici görevi almayı düşünen,
kamuveözelsektörkuruluşlarındaüstdüzeyyöneticiolmakisteyen
adaylarıeğitmekveyetiştirmektir.
Bu programa işletme yönetimi, ekonomi, sosyal bilimler veya
mühendislikdallarındayükseklisansdiplomasınasahipolanadaylar
başvurabilir. Adayların önceki eğitimleri sırasında temel işletme
konularındayeterikadardersalmamasıdurumunda,eksikgörülen
dersleri yüksek lisans programlarından alması sağlanır. Adayların
ayrıca başarı için Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen
düzeydeALES,ÜDSveyaKPDSpuanlarınasahipolmalarıgerekir.
Sosy
al B
ilim
ler Enstitüsü
İşletme-YönetimOrganizasyonDoktoraProgramı
104 105
Grafik Tasarımı Bölümü, öğrencinin araştırma, bulma,
uygulama, denetleme ve sonuçlandırma süreçlerini içeren
bilimselaraştırmayöntemleriilekazandıklarıbuyeteneklerini
sanat ve endüstri alanında uygulamaları hedeflenmektedir.
Açılması önerilen programda yer alan ders programı hem
sektöreyönelik,hemdebilimselvesanatsalfaaliyetleriiçeren
birmüfredatasahiptir.
Teknolojikgelişmelervesanattakideğişimlerdoğrultusunda
olduğundanöğrencilerimizgrafik tasarımalanı ile ilgili tüm
konularda bilgi kazanarak endüstride ve özel atölyelerde
yapılacakolanüretimiçingereklibeceriyesahipolacakşekilde
yetişeceklerdir. Grafik Tasarımı Sanatta Yeterlik öğrencileri;
reklamajanslarında,grafiktasarımstüdyolarında,matbaaların
grafik tasarım birimlerinde, yayın evlerinde, gazetelerde,
dergilerde, fotoğraf stüdyolarında grafik tasarımcı, sanat
yönetmeni,artdirektörveyaratıcıgrupbaşkanıolarakgörev
yapabileceklerigibiakademisyendeolabilmektedir.
Sosyal B
ilimler Enstitüsü
GrafikTasarım
ıSanattaYeterlikProgramı
104 105
Fen Bilimleri Enstitüsü
106
-MatematikselModellemeveYöneylemAraştırmaları
Mühendislik Yönetimi (Tezli/Tezsiz)
-Lojistik
-YönetimBilişimSistemleri
-İmalatMühendisliği
-DoğalgazŞebekeleri
-ElektrikDağıtımŞebekeleri
-ZayıfAkımSistemleri
-ElektronikDenetimSistemleri
-EnerjiYönetimi(Yalıtım)
-Ulaştırma
-KentselPlanlamaveTasarım
-SuTeminiveAtıkSularınUzaklaştırılması
-SuveAtıkSuArıtma
-KatıAtıklarınBertarafı
-ÇevreKorumaveKontrol
-YeşilKentselDonatılar
-YapıMühendisliği(YapıStokununDeğerlendirilmesi)
Kentsel Sistemler Mühendisliği(Tezli/Tezsiz)
YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI
Mimarlık
-MimariTasarım
-YapıTeknolojileri
-Şehircilik
-MimarlıkTarihi
-Restorasyon
DOKTORA PROGRAMLARI
Mimarlık (Tezli/Tezsiz)
-MimariTasarım
-YapıTeknolojileri
-Şehircilik
-MimarlıkTarihi
-Restorasyon
FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
Sevgili Öğrenciler;
İstanbul Arel Üniversitesi 2007 yılında kurulmuş genç bir üniversitedir.
Ancakkonularındauzmanvesektöründekendinikanıtlamışakademisyenleri
bünyesinekataraküniversitelerarasındakisaygınyerinialmıştır.Gençliğinin
verdiğidinamizmilepersonelininengindeneyiminibirleştirerekalanlarında
öncüolacakkişileryetiştirmeyihedeflemektedir.
Fen Bilimleri Enstitümüz de üniversitemizin bu vizyonuna paralel olarak
özgün, yenilikçi araştırmalar yapabilecek ve dolayısı ile yaşam kalitemize
pozitif katkı sağlayacak bilim insanları yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Fen
Bilimleri Enstitüsü bünyesinde her biri hızla ilerleyen ve yaşam kalitemizi
arttırıcıyeniliklerüretmeyiamaçlayanbilimdallarımevcuttur.Bünyemizdeki
anabilim dalımız; Matematik-Bilgisayar, Moleküler Biyoloji ve Genetik,
Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Endüstri
Mühendisliği,MimarlıkAnabilimDalıBaşkanı,İçMimarlık,EndüstriÜrünleri
Tasarımı,MakineMühendisliği,İnşaatMühendisliği,BeslenmeveDiyetetik,
HemşirelikAnabilimDalıveFizyoterapiveRehabilitasyonşeklindedir.
Enstitümüz bünyesinde Mimarlık Programında Mimari Tasarım, Yapı
Teknolojileri,Şehircilik,RestorasyonveMimarlıkTarihibilimdallarındayüksek
lisansvedoktoraeğitiminedevamedilmektedir.Ayrıca2012-2013Öğretim
Yılı Güz Yarıyılı’nda İnşaat Mühendisliği Anabilim Dalı Kentsel Sistemler
MühendisliğiProgramıveEndüstriMühendisliğiAnabilimDalıMühendislik
Yönetimi Programı yüksek lisans öğrencilerine kapılarını açacaktır. Ayrıca
YÖKonayınıtakibenyükseklisansvedoktoraeğitimebaşlanacaktır.
FenBilimleriEnstitüsüolaraknihaihedefimizülkemizdevedünyadasağlık,
fen, mühendislik dallarında önemli mevkilerde görev alabilecek, yaptığı
çalışmalar ile diğerlerinden ayırt edilerek özgün çalışmalara imza atacak
yenilikçi veyaratıcıgençleryetiştirerek İstanbulArelÜniversitesiMarkasını
oluşturmaktır.
Sonuç olarak konularında uzman ve günümüz gereksinimlerine cevap
verebilen akademik kadrosu ile iş hayatında stratejik ve kritik mevkilerde
görevalabileceksizleriİstanbulArelÜniversitesi’ninçatısıaltındaaraştırma
yapmayabekliyoruz.
Fen
Bili
mle
ri E
nst
itü
sü M
üd
ürl
üğ
ü
107
MimarlıkYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Fen
Bil
imle
ri Enstitüsü
108 109
Mimarlık alanındaki farklı bakış açılarını irdeleyebilmek; problemler
karşısında çeşitli alternatif çözümler üretebilmek ve bunun eğitimini
vermek;beşeribilimler,sosyalbilimlervedoğabilimlerininarakesitlerinden
yola çıkarakdisiplinlerarası araştırmalarönermekve yürütmek;doğrudan
ya da dolaylı bir biçimdemimarlık araştırmalarında kuram ile uygulama
arasındaki etkileşimi vurgulamak; birbirinden farklı araştırma, yaklaşım
ve yöntemleri, metot ve teknikleri kullanabilmeyi öğretmek, Mimarlık
Lisansüstüprogramlarınıntemelhedeflerinioluşturmaktadır.
MimarlıkProgramdaamaç;mimarlıktatasarım,kuram/eleştiriveuygulama
konusunda farklı yaklaşımların, stratejilerin, modellerin geliştirilmesi;
mekansaldeneyim,çevreselanlam,kentbelleği,imge,kimlik,estetik,etik
gibikonularıngünceldinamiklerçerçevesindeyenidendüşünülmesi;insan
çevre ilişkilerindedisiplinlerarasıyapınınsorgulanması;mekansal ilişkilerin
kent,kültür,politika,ekonomi,vb.bağlamlarındagözetilerekeleştirelbir
biçimdedeğerlendirilebilmesidir.Farklıdisiplinlerleilişkisiiçindemimarlığın
anlaşılabilmesiveyorumlanması;mimaritasarımeğitiminevemimaritasarım
bilgisininüretimineilişkinyenitasarımstratejileriningeliştirilmesidir.Bütün
bunlarlabirlikteprogramdaedinilendeneyiminkurama/bilgiyevekuramsal
bilginin,uygulamayadönükolarakgeliştirilebilmesihedeflenmektedir.
Mimarlık Programı; Mimari Tasarım, Yapı Teknolojileri, Şehircilik,
Restorasyon veMimarlık Tarihi uzmanlık alanlarında yüksek lisans (Tezli/
Tezsiz)veDoktoraeğitiminikapsamaktadır.
MimarlıkD
oktoraProgramı
Fen B
ilimleri Enstitüsü
108 109
MühendislikYönetimiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Fen
Bil
imle
ri Enstitüsü
110 111
Mühendislik Yönetimi,mühendislik ve uygulamalı bilimlerin kullanıldığı
faaliyetlerin yönetimidir. Mühendislik Yönetimi mevcut ve gelecek
teknolojilerle ilgili stratejik ve operasyonel kararlar verme durumundaki
mühendislereyöneliktir.MühendislikYönetimiverimlilik,kaliteyiveküresel
anlamda rekabet gücünü artırmak, teknolojik düzeyi korumak, yeni iş
alanlarıoluşturmakiçindir.MühendislikYönetimiEndüstriMühendisliğive
SosyalBilimlerarasındayeralanbirdisiplindir.
İstanbul Arel Üniversitesi’nde ki Mühendislik Yönetimi yüksek lisans
programı, EndüstriMühendisliği ve İşletme alanlarındaki bilgi, teknik ve
becerilerinbirleştirilmesiileoluşturulmuş,çevre,kaliteveetikdeğerleride
dikkate alan ve organizasyonların hedeflenen amaçlara ulaşabilmesi için
insan,makine,para,zaman,bilgiveenerjikaynaklısistemlerintasarlanması,
üretilmesi, yönetilmesi ve sürekli iyileştirilmesi için gerekli yaklaşımları ve
yöntemleriöğretmeyiamaçlayanbireğitimprogramıdır.
Aynı zamanda Mühendislik Yönetimi Yüksek Lisans programımız,
mühendislik ve fen bilimleri alanlarında lisans sahibi olan bireylere
mühendislikprojeleriniverimliveetkinşekildeyönetecekveliderlikedebilecek
becerivebilgilerikazandırmaktır.Buprogramkendikariyerlerinigeliştirmek
isteyenmühendislere,temelmühendislikyönetimikonularındabilgivererek
yardımcı olur. Program,genel yönetimproblemleri yanında,mühendislik
veteknolojikonularındakiproblemlerisayısalyöntemlerileçözebilmekiçin
gerekliözelbilgilerideiçindebarındırır.Buprogramakatılanlar,işletmelerde
yönetici pozisyonlarının gerektirdiği liderlik, planlama, organize etme ve
kararalmayetkinliklerinikazanır.
MühendislikYönetim
iYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Fen B
ilimleri Enstitüsü
110 111
Fen
Bil
imle
ri Enstitüsü
KentselSistemlerMühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
112 113
KentselSistemlerMühendisliği,kentselaltyapılarlailgilenenbirbilimdalıdır.
KentselSistemlerMühendisliği,sokakvecaddelerin,kaldırımların,sutaşıma
ağlarının,kanalizasyonsistemlerinin,sokakaydınlatmalarının,kentselkatı
atıkyönetiminin,parkvebahçelerin,bisikletyollarınınvebenzeritümkentsel
yapılanmalarınbelirlenmesi,tasarımı,inşasıvebakımınıkapsamaktadırve
aynızamandasukaynaklarınınyönetilmesi,katıvesıvıatıkyönetimi,ulaşım
çözümleri,sokakveparkgibihalkaaçıkalanlarınbakımıveaydınlatılması,
yerelelektrikvetelekomünikasyonservislerinindağılımıgibialanlardaşehrin
altyapı sorunlarıyla ilgilenir. Kentsel Sistemler Mühendisliği temel olarak
İnşaatMühendisliği, Su Kaynakları Mühendisliği ve UlaşımMühendisliği
elemanlarını barındırmaktadır. Kentsel Sistemler Mühendisliği her ne
kadar İnşaatMühendisliği özel alanlarıyla örtüşüyor gibi görünse de asıl
olarakkentlerdekiağvesistemlerinvealtyapılarınınkoordinasyonuüzerine
odaklanmıştır. Kentsel SistemlerMühendisliği Yüksek Lisans Programının
amacı,dörtyıllıkilgililisansbölümlerindenmezunolmuşbireylerekentve
ulaştırmasistemlerihakkındaüstdüzeybilgiveuzmanlıkkazandırmaktır.
Buprogram,kariyerinigeliştirmekisteyenbireylereulaştırmaveplanlama
sistemlerine yönelik olarak ülkemiz koşullarına uygun yaratıcı ve yenilikçi
fikirlersunarakvealdıklarıgörevlerdeetkinlikleriniarttırarakyardımcıolur.
Program genel mühendislik ve planlama konularındaki problemleri çok
disiplinliyaklaşımlardahilindeçözebilmekiçingerekliolanbilgilerideiçinde
barındırır. Buprograma katılanlar, kamu veözel kuruluşlarda yönetici ve
planlamacıpozisyonlarınıngerektirdiğiorganizasyon,planlama,kararalma
ve yönetim yetkinliklerini kazanır. Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek
Lisans programında, şehir problemleri ve çözümlerine yönelik disiplinler
arası bir eğitim verilecektir. Çevresel, mimari, kültürel yaklaşımlar ile
şehircilikyaklaşımınıbirarayagetirmeyivebubakışaçısındanyeniçözümler
sunmakveşehrintümdinamiklerinielealarak,özelliklegünümüzdebüyük
şehirlerimizde büyük bir problem haline gelmiş olan ulaştırmaya yeni
yaklaşımlarveçözümlersunulacaktır.
Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek Lisans Programı öğrencilere
sistematik düşünme ve mühendislik prensipleri ve teknolojisini, Kent
Plancılığı yaklaşımını, kentte yaşamayı etkileyen çevresel faktörleri analiz
etmebecerisinivekentibirbütünolarakalgılayıpsorunlarapratikçözüm
üretmeyetisinikazandıracaktır.
Kentsel Sistemler Mühendisliği Yüksek Lisans Programı multidisipliner
olup; inşaat mühendisliğin yan dalı şeklinde ifade edilmekle birlikte,
Şehircilik,ŞehirveBölgePlanlama,ÇevreMühendisliği,Elektrik-Elektronik
Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, Makine Mühendisliği, Ziraat
Mühendisliği,Mimarlık, PeyzajMimarlığı gibimimarlık vemühendisliğin
birçokalanınıkapsamaktadır.
KentselSistemlerM
ühendisliğiYüksekLisansProgramı(Tezli/Tezsiz)
Fen B
ilimleri Enstitüsü
112 113
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ÇiftAnadal-Yandal
114 115
ÇİFT ANADAL
Çift Anadal programı, İstanbul Arel Üniversitesi’nde lisans eğitim-
öğretimine kayıtlı olan başarılı öğrencilerin, istedikleri ve gerekli şartları
sağladıkları takdirde; ikinci bir eğitim-öğretim dalında lisans diploması
almalarınısağlar.ÇiftAnadalprogramınıbaşarıylabitirenöğrencilereikiayrı
lisansdiplomasıverilir.
İstanbulArelÜniversitesi lisansöğrencileri, istediklerivegereklikoşulları
yerine getirdikleri takdirde “Çift Anadal” programlarından faydalan-
maktadırlar.Böylece,kendi lisansprogramlarınaekolarakdiğeralanlarda
daeğitimalmaolanağıbulabilmektedirler.
YANDAL
Yandal Programı’nın amacı, kendi bölümünün lisans programını başarı
ile yürüten öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini
sağlamaktır. Yandal programını başarı ile bitiren öğrencilere lisans
diplomalarıilebirlikteyandalsertifikasıverilir.
İstanbulArelÜniversitesi lisansöğrencileri, istediklerivegereklikoşulları
yerinegetirdikleritakdirde“Yandal”programlarındanfaydalanmaktadırlar.
Böylece, kendi lisans programlarına ek olarak diğer alanlarda da eğitim
almaolanağıbulabilmektedirler.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiÇiftA
nadal-Yandal
114 115
ULUSLARARASI OFİS
İstanbulArelÜniversitesi,kurulduğugündenitibaren,birdünyaüniversitesiolma vizyonuyla hareket etmektedir. Bu kapsamda, küreselleşen dünyadayaşanan değişimin bilinciyle, uluslararası ilişkilerin geliştirilmesine veçeşitlendirilmesine büyük önem vermektedir. Uluslararası Ofis bu amaçlakurulmuştur.
Bir dünya üniversitesi olma yolunda hızlı adımlarla ilerleyen İstanbulArel Üniversitesi, Avrupa Yükseköğrenim Alanı dışında kalan bölgelerdekiüniversitelerle işbirliğine gitmekte; ayrıca bu bölgelerden gelen öğrencilerinkabulükonusundaçeşitlidüzenlemeler yapmaktadır.BukapsamdaAmerika,Kanada, Afrika, Orta Doğu, İran, Japonya ve Çin üniversiteleriyle işbirliğiolanaklarınınartırılmasıönceliklihedeflerarasındadır.Bununlabirlikte“YabancıUyruklu Öğrencilerin Kabul Esasları Yönergesi” hazırlanarak yurtdışındanöğrenci kabulü konusubir sistematiğeoturtulmuş ve çok çeşitli ülkelerdengelenöğrencilerinsayısındaartanbirivmesağlanmıştır.
ÜniversitehiçbirayrımcılıkgözetmeksizintümöğrencileriçineniyiöğrenimkoşullarınıyaratmayımisyonedinirkenUluslararasıOfisdebumisyonuuluslararasıbağlamdaelealmaktadır.
ERASMUS PROGRAMLARI OFİSİ
Erasmus Programları Ofisi; Avrupa Birliği Erasmus Programıkapsamında öğrenci, öğretim elemanı ve idari personelindeğişimimerkezdeolmaküzereuluslararasılaşmanınAvrupaayağını temel alan faaliyetlerin yürütülmesi amacıylakurulmuştur. Bu faaliyetler, “Erasmus for All” Programıçerçevesindeyenibirsürecegirmenineşiğindedir.
2009-2010AkademikYılıiçerisindeErasmusÜniversiteBeyannamesi’ni almaya hak kazanan İstanbul ArelÜniversitesi, 2010-2011 Akademik Yılı itibariylede AB Hayatboyu Öğrenme/Erasmus Programı(Yükseköğretim Kurumlarının Öğretim Düzeyindekiİşbirliğini Düzenleyen Program) kapsamında ikilianlaşmalaryaptığıçoksayıdaAvrupaüniversitesiyle
öğrenci,öğretimelemanıveidaripersoneldeğişiminebaşlamıştır.Üniversiteninşuanda20ülkeden60üniversiteve105bölümleanlaşmasıbulunmaktadır.
Aynıprogramkapsamında,2011-2012AkademikYılıitibariyleGenişletilmişErasmusÜniversiteBeyannamesi’nindealınmasıyla İstanbulArelÜniversitesiöğrencilerinin Avrupa’da staj yapabilmelerinin ve ayrıca Avrupa’nın çeşitliüniversitelerinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin de İstanbul ArelÜniversitesinde staj yapabilmelerinin önü açılmıştır. Değişim faaliyetlerininkapsamındaki bu genişleme, Üniversitenin uluslararası çapta kurumsallaşmahedeflerine uygun bir gelişmedir. Erasmus Programları Ofisi, Üniversitenin,AvrupaYükseköğrenimAlanı’nauyumunayönelikolarakBolognaSüreci’ninuygulanması için gerekli yeterlikler çerçevesi, kalite güvencesi, Avrupa KrediTransferSistemi(AKTS)veDiplomaEkihazırlıkçalışmalarınadestekvermektedir.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ErasmusveDışİlişkilerKoordinatörlüğü
116 117
Hayat Boyu Öğrenme Programı Erasmus öğrenci ve öğretim elemanı değişimi kapsamında anlaşma yapılan üniversiteler:
Belçika HelmoUniversityCollege
Bulgaristan BurgasFreeUniversity
UniversityofTransport
UniversityofRousse
ÇekCumhuriyeti UniversityofHradecKralove
VSBTechnicalUniversityofOstrava
BrnoUniversityofTechnology
Almanya KatholischeUniversitatEichstatt-Ingolstadt
FriedrichSchiller-UniversitatJena
TechnischeUniversitatBraunschweig
Estonya TheEstonianInformationTechnologyCollege
Finlandiya HaagaHeliaUniversityofAppliedSciences
Fransa UniversiteDeParisSorbonne
Cergy-PontoiseUniversite
Yunanistan TechnologicalEducationalInstituteofAthens
Macaristan UniversityofPannonia
BudapestCollegeofCommunicationandBusiness
UniversityofSzeged
SzentIstvanUniversity
KodolonyiJanosUniversityofAppliedSciences
İngiltere TheNottinghamTrentUniversity
İtalya UniversityofPavia
UniversityofSassari
UniversityofVerona
UniversitaDegliStudidiRoma
Letonya BalticInternationalAcademy
BASchoolofBusinessandFinance
BaltijasPsihologijasunMenedzmentaAugstskola
Litvanya AlytausKolegija
VilniusCooperativeCollege
ZemaitijosCollege
KaunasUniversityofAppliedSciences
SiauliaiStateCollege
Portekiz ISLA-InstitutoSuperiordeLínguaseAdministração
MAIMAInstituteofHigherEducation
UniversidadeDosAçores
PolytechnicInstituteofBraganca
InstitutoPolitecnicoDaGuarda
PolytechnicInstituteofViseu
Polonya TechnicalUniversityofLodz
LodzAcademyofInternationalStudies
InternationalRelations,EuropeanStudies,AreaStudies
TheStateCollegeofComputerScienceandBusiness
AdministrationinLomza
RadomAcademyofEconomics
TheWestPromeranianBusinessSchool
SkarbekUniversity
UniversityofHumanitiesandEconomicsinLodz
Romanya AurelVlaicuUniversityofArad
UniversityofOradea
Universitatea“1Decembrie1918”AlbaLulia
StefanCelMareUnversityofSuceava
Universitatea“AlexandruloanCuza”lasi
İsvec UniversityofGothenburg
Slovenya UniversityofLjubljana
SolskiCenterSlovenjGradec
UniversityofPrimorska
SchoolCentreSlovenjEradec
Slovakya UniversityofZilina
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiErasm
usveDışİlişkilerKoordinatörlüğü
116 117
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Burslar
118 119
Bursluprogramlarayerleştirilenöğrencileresağlananburssadeceöğretim
ücretini kapsamaktadır.Bunundışındakalanbarınma,beslenme,ulaşım,
kitapvb.giderlerburskapsamıdışındadır.Burslarkarşılıksızdır.
İstanbul Arel Üniversitesi, 2012-ÖSYS’de dereceye giren öğrencilere
üniversitemizitercihedipyerleştirilmelerivekesinkayıtyaptırmalarıhalinde;
üniversite onur ve özel bursları, başarı bursları, spor bursları vb. burslar
sağlamaktadır.
%100,%50ve%25bursluprogramlarayerleştirilenöğrencileresağlanan
burslar, lisans programları için zorunlu hazırlık sınıfı+4 yıl, önlisans
programlarıiçinzorunluhazırlıksınıfı+2yılboyuncageçerliolup,disiplin
cezasıharicindeburslarkesilmez.
Mütevelli Heyeti Onur Bursu:Alanındakipuantüründeüniversitemizi
tercihedipyerleştirilenTürkiyegenelindeilk100’egirenöğrencilerenormal
öğrenimleri süresinceherakademik yılda9ay süre ileödenen800TL’lik
burs.
Rektörlük Onur Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde
üniversitemizitercihedipyerleştirilenTürkiyegenelindeilk101-500’egiren
öğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüreile
ödenen700TL’likburs.
Dekanlık Onur Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde
üniversitemizi tercih edip yerleştirilen Türkiye genelinde ilk 501-1000’e
girenöğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüre
ileödenen600TL’likburs.
Mütevelli Heyeti Özel Bursu: Dilpuanıdışındaalanındakipuantüründe
üniversitemizi tercih edip yerleştirilen Türkiye genelinde ilk 1001-2000’e
girenöğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüre
ileödenen500TL’likburs.
Rektörlük Özel Bursu: Dil puanı dışında alanındaki puan türünde
üniversitemizi tercih edip yerleştirilen Türkiye genelinde ilk 2001-3000’e
girenöğrencilerenormalöğrenimlerisüresinceherakademikyılda9aysüre
ileödenen300TL’likburs.
Başarı Bursu: Üniversitemize burssuz yerleşen öğrencilerimizden bir
akademikyılsonundagenelnotortalaması4,00üzerinden3,50veüzerinde
olanöğrencilerimizeüniversitemütevelliheyetininbelirlediğiorandaburs
verilmekteveverilenbuburs,öğrenimücretlerindendüşülmektedir.
Milli takımlarımızın spordallarındanherhangibirinde lisans sahibi olan
öğrencilerimizeMütevelliHeyetinbelirlediğiorandasporbursuverilmektedir.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiBurslar
118 119
Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı;
•Öğrencilerimizin,bedenveruhsağlıklarınınkorunması,
•Hastaolanlarıntedaviedilmesiveyaettirilmesi,
•Barınma,beslenme,çalışma,dinlenmeveilgialanlarınagöre
dersdışızamanlarınındeğerlendirilmesi,
•Yeniilgialanlarınınkazanılmasınaolanaksağlanması,
•Gereksağlık,gereksesosyaldurumlarınıniyileştirilmesine,
yeteneklerininvekişiliklerininsağlıklıbirşekildegelişmesine
imkanverecekhizmetlerinsunulması,
•Öğrencilerin,ruhsalvebedenselsağlıklarınaözengösteren
bireylerolarakyetiştirilmesi,
•Birliktedüzenlivedisiplinliçalışma,dinlenmeveeğlenme
alışkanlıklarınınkazandırılmasıamacıylaçalışmalaryapmaktadır.
DaireBaşkanlığı’ndaöğrencikulüpetkinlikleri,sportifvekültürel
faaliyetler yürütülmekte, sağlık hizmetleri verilmektedir. İstanbul
Arel Üniversitesi öğrenci konseyi ve kulüpleri, çalışmalarını
Daire Başkanlığı’na bağlı Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi’nde
yürütmektedir. Öğrenci kulübü kurmak için yapılan başvuruları
üniversite kurullarına iletmeküzere kabul eder.Her türlü öğrenci
etkinliğinidenetler,onlaragerekendesteğisağlar.Öğrencilerimizin
meslekleriyle ilgili önde gelen kuruluşlardan konuşmacılar davet
edereketkinliklerdüzenler.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
SağlıkKültürveSporDaireBaşkanlığı
120 121
Öğrenci Konseyi Başkanlığı’nın amacı; öğrenci sorunlarını
üniversite yönetim organlarına iletmek, öğrenciyle ilgili konularda
yönetim organlarında öğrencileri temsil etmek, üniversite içi ve
üniversitelerarasısosyalvekültürelamaçlıfaaliyetlerdüzenlemektir.
ÖğrenciKonseyi,bölümtemsilcileri seçimleri, yönergemizeuygun
olarak Kasım ayı içerisinde her bölümdegörevlendirilmiş en az bir
öğretim elemanı gözetiminde kapalı oy, açık tasnif usulüne göre
yapılır.
Öğrenci Konseyi, toplantılarını kendilerine sağlanan Konsey
Başkanlığıodasındayapmaktadır.KonseyBaşkanlığıodasındainternet
erişimlibilgisayar,telefonvegerekliteknikdonanımmevcuttur.
Öğrenci Konseyi, öğrencilerin dilek ve şikayetlerini doğrudan
iletebildiklerivebukonularınÜniversiteSenatosuvediğerkurullarda
görüşülmesinisağlayabildikleribiryönetimbirimidir.ÖğrenciKonseyi
Başkanı,ÜniversiteSenatosuüyesidirvebukurullarıntoplantılarına
üniversitenintümöğrencilerinitemsilenkatılmaktadır.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiÖğrenciKonseyi
120 121
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ÖğrenciKulüpleri
122 123
Arel Öğrenci Kulüpleri;
İstanbulArelÜniversitesi’ndeöğrencikulüpleriçalışmalarıSağlık,Kültürve
SporDaireBaşkanlığı’nabağlıÖğrenciKulüpleriveLiderlikOfisitarafından
yürütülmektedir. Öğrenci kulüplerimiz üniversite öğrencilerinin mesleki
ve meslek dışı birikimlerinin arttırılmasının yanında öğrencilerimizin;
sosyal kültürel, bedensel ve düşünsel alanlarda gelişmelerine ve çağdaş,
demokratik,laikveanalitikdüşünmealışkanlığıkazanmalarınayöneliktüm
faaliyetlerinindesteklenmesi,bufaaliyetlerintümİstanbulArelÜniversitesi
öğrencilerineyayılmasınıhedefler.
Kampüs yaşamının atar damarı olarak öğrencilere yararlı ilişkiler
kurmalarına olanak sağlamaktadır. ve Kulüp etkinlikleri öğrencilerin çok
yönlü düşünce anlayışını destekleyecek entellektüel bakış açısına sahip
olmalarınısağlamaktadır.
Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi;
ÖğrenciKulüpleriveLiderlikOfisi,SağlıkKültürveSporDaireBaşkanlığı’na
bağlı olarak çalışmaktadır. Yönetimmerkezi Tepekent Yerleşkesi Öğrenci
Kulüpleri Merkezi’ndedir. Öğrenci Kulüpleri ve Liderlik Ofisi, öğrencilere
üniversite yaşamları boyunca tüm profesyonel desteği kesintisiz olarak
sunar.
Öğrenci Kulüpleri Birliği;
Her kulüp başkanı Kulüpler Birliği’nin doğal üyesi konumundadır ve
yönetimi öğrencilerden oluşmaktadır. İstanbul Arel Üniversitesi’nde
kurulmuş olan tüm kulüpleri aktifleştirmek, yeni kulüplerin kurulmasını
desteklemek,danışmanlıkhizmetivermek,öğrencikulüplerinindüzenlediği
faaliyetlerinüniversitegenelineulaşmasınısağlamak,kulüplerarasıiletişimi
sağlamak, öğrencilerin sosyal, kültürel, bedensel, düşünsel faaliyetlerini
geliştirmeyeyönelikçalışmalaryapmakgörevleriarasındadır.
Öğrenci Kulüpleri Birliği Üst Kurulu;
KulüplerBirliğiÜstKurulu,ÖğrenciKulüpleriBirliği’ninüzerindeyeralan
kuruldur.Kayıtlıolanöğrencikulüplerininidarivemalianlamdadenetimini
yetkili birimlerle birlikte yapar, yönetiminde seçilmiş öğrenci kulüpleri
başkanlarıdayeralır.
Neden Öğrenci Kulüpleri?
“Öğrencikulüplerindesorumlulukalankişilerzamanzamanfarklıbeceri
ve deneyimleriyle ön plana çıkabiliyorlar. Üniversite kulüplerinde çalışmış
öğrencilerin ilişki geliştirme, olaylara farklı açılardan bakabilme, takım
çalışması, yenilikçi proje geliştirme ve liderlik konularında daha başarılı
olduğuna”inananşirkettemsilcileriöğrencilerinkulüplerdekiçalışmasının
önemliolduğunainanıyorveişealımlardakişinineğitimbaşarısı,yetenekleri,
kişiselhedefleri,şirketkültürüneuyumuvedeneyimlerigibibirçoketkeni
dikkatealdıklarınısöylüyorlar.
Üniversitemizde 2011-2012 öğretim yılında aktif çalışmalar yapan Sportif, Sosyal ve Kültürel öğrenci kulüpleri şunlardır;
ArelsarKulübü AlternatifYazveKışSporları Kulübü ArelfenerlilerKulübü ArelultraaslanKulübü AkranDanışmanlığıveÖğrenci DestekKulübü AtatürkçüDüşünceKulübü BilimKulübü DansKulübü DışTicaretKulübü EkolojiveÇevreKulübü EdebiyatKulübü EkonomiveFinansKulübü ErasmusKulübü EndüstriMühendisliğiKulübü EndüstriyelOtomasyonKulübü FotoğrafçılıkKulübü GastronomiveAşçılıkKulübü GazetecilikKulübü GelişimKulübü GençGirişimcilerKulübü GençMuhasebecilerKulübü İşletmeKulübü İEEEKulübü İktisatKulübü İleriMühendislikTeknolojileri Kulübü
KaybedenlerKulübü Kick-BoxMuayThaiKulübü KültürveMedeniyetKulübü LojistikKulübü MasaTenisiKulübü MüzikKulübü MimarlıkKulübü MedyaveİletişimKulübü ModaveTasarımKulübü Matematik-BilgisayarKulübü PsikolojiKulübü SağlıkKulübü SağlıklıBeslenmeKulübü SağlıkKurumlarıİşletmeciliği Kulübü SatrançKulübü SporKulübü SinemaKulübü SosyolojiKulübü SosyalYardımlaşmave DayanışmaKulübü ReklamcılıkKulübü TasarımKulübü TiyatroKulübü TurizmKulübü UluslararasıİlişkilerKulübü YogaKulübü YüzmeKulübü
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiÖğrenciKulüpleri
122 123
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
OkulTakımları/SporKulüpleri
124 125
Bayan Voleybol Takımı
ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenmüsabakalardaBayan Voleybol Takımımız Şubat 2012 yılında İstanbul’da oynananmaçlardaİstanbul2.siolarakSüperLig’eyükselmemaçlarınakatılmayahakkazanmıştır. 14-19Mayıs 2012 tarihlerinde Çorum-Hitit ÜniversitesindeyapılanSüper Lig’e yükselmemaçlarında ise TürkiyeÜniversite Takımlarıarasındaiseeniyi12takımarasındayeralanBayanVoleybolTakımımız3.lükkupasınıokulumuzakazandırmıştır.
Erkek Basketbol Takımı
ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenve18üniversiteninkatılımıileyapılanerkekbasketbol2.ligmaçlarındaüniversitemizİstanbul7.siolmuştur.
Erkek Futbol Takımı
Üniversite Sporları Federasyonu tarafından düzenlenenmüsabakalardaerkekFutbolTakımımız2012yılındaİstanbuldaoynananmaçlardaİstanbul2.siolarakSüperLigeyükselmemaçlarınakatılmayahakkazanmıştır.02-06Mayıs2012tarihlerindeÇorum-HititÜniversitesindeyapılanSüperLigeyükselmemaçlarındaiseErkekFutbolTakımımızTürkiyeüniversitetakımlarıarasındaiseeniyi12takımarasındayeralmıştır.
Satranç Takımı
ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenTürkiyeŞampiyo-nasında4sporcumuzokulumuzubaşarıylatemsiletmiştir.
Masa Tenisi Takımı
ÜniversiteSporlarıFederasyonutarafındandüzenlenenTürkiyeŞampiyo-nasında4sporcumuzokulumuzubaşarıylatemsiletmiştir.
Dans Takımı
Üniversite Sporları Federasyonu tarafından düzenlenen TürkiyeŞampiyonasında 4 sporcumuz Hip-Hop branşında okulumuzu başarıylatemsiletmiştir.
Spor Kulüpleri
İstanbulArelÜniversitesisporkulüpleri,benzerilgialanlarıolanöğrencilereçeşitlisportifaktivitelerekatılmalarıiçinfırsatsağlar.Öğrencilerinyanısıratümakademik, idaripersonel vemezunlarımızdakulüplerinbu sportif,eğlenceliveöğreticietkinliklerindenyararlanabilmektedir.
İsterprofesyonelbir sporcuolun, ister sadeceyenibir sporabaşlamakniyetinde olun, kulüplerimiz sizlere eğlence, arkadaşlık, sağlık, formdakalma ve üniversiteli olma ruhu kazandırır, kulüp etkinliklerinde liderlik,sorumlulukvekararvermesüreçlerindepaysahibiolmanıziçinsizlerefırsatsağlar.
Kulüp üyelikleri öğrencilere, çalışanlara ve mezunlara açıktır. Sporkulüpleriil,İlçeyadaulusaldüzeydeyarışmaveturnuvalardaüniversitemizitemsilederler.Herkulüpkendiiçindeprofesyonelbirdanışmalıkhizmetivefinansalbütçealır,kulüplerimizçalışmalarıiçinSporMerkeziveÖğrenciKulüpleriMerkezi’ni(ÖKM)kullanırlar.
2011-2012 öğretim yılında okulumuzda aktif olarak bulunan Spor Kulüpleri;
AlternatifYazveKışSporlarıKulübü
ArelsarKulübü
ArelfenerlilerKulübü
ArelultraslanKulübü
DansKulübü
KickBox-MuayThaiKulübü
MasaTenisiKulübü
SatrançKulübü
SporKulübü
YogaKulübü
YüzmeKulübü
MotorSporlarıKulübü
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiOkulTakım
ları/SporKulüpleri
124 125
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Arel’deSpor
126 127
Spor Merkezi
Spor Merkezinden İstanbul Arel Üniversitesi öğrenci ve çalışanlarıbelirlenenkurallarçerçevesindeyararlanır.Spormerkeziningenelkullanımıiçin, sağlık raporu ve spor merkezinden alınacak üye kayıt formunudoldurmak,havuzkullanımıiçinbunlaraekolarakHBsAg+tamidrartahliliyaptırmakgerekmektedir.
Fitness Salonu
Fitness salonu, çeşitli kardio cihazları ve fitness aletleri ile vücudunherbölümünüçalıştırmayayönelikihtiyaçlaracevapvermektedir.İstanbulArelÜniversitesi Tepekent Yerleşkesi’nde bulunan fitness salonunu kullanmakisteyenler, fitness salonundaki program dahilinde, deneyimli eğitmenlereşliğindeistediklerizamandilimindeçalışmayapabilmektedirler.
Spor Salonu
İstanbulArelÜniversitesiTepekentYerleşkesi’ndebulunan300kişilikseyircikapasitesinesahipsporsalonunubireyselvetakımolarakkullanmakisteyenöğrenciler,voleybol,basketbol,hentbol,tenisvebadmintonbranşlarıiçinsalonubelirlenenzamandilimleriiçerisindekullanabilirler.Sporsalonundaher dönem tüm öğrencilerin ve personelin katılımına açık basketbolve voleybol turnuvalarının dışında çeşitli yarışma ve organizasyonlardadüzenlenmektedir.
Olimpik Yüzme Havuzu
Tepekent Yerleşkesi’nde bulunan yarı olimpik yüzme havuzu 25 m.boyunda, 12,5m. eninde, 2,00m. sabit derinliktedir.Havuzun suyu27dereceye sabitlenmiş olup, otomasyon sistemi ile yapılan dezenfeksiyon
işlemindetümkimyasallarSağlıkBakanlığı’ncaonaylıdır.Havuzukullanacaköğrenciler gerekli sağlık testlerini yaptırdıktan sonra belirlenen zamandilimleri içerisinde yüzme havuzundan yararlanabilirler. Talep edenöğrencilerehaftanınbelirligünlerindeprofesyoneleğitmeneşilğindeyüzmedersleriverilmektedir.Havuzdaherdönemtümöğrencilerinkatılımınaaçıkyüzmeyarışlarıdüzenlenmektedir.
Sauna-Türk Hamamı
İstanbul Arel Üniversitesi Tepekent Yerleşkesi’ndeki spor merkezi çatısıaltında bulunan sauna alanının kullanımprogramı kapalı yüzme havuzuile aynı olmakla birlikte, Sauna ve Türk Hamamı randevu sistemi ileçalışmaktadır.
Pilates-Aerobik Salonu
Pilates-Aerobik salonunu kullanmak isteyenler, programda belirtilenPilates-aerobik-yoga vb. çalışmaları takip edip kendilerine uygun olançalışma zamanını tercih edebilirler. Salonumuzda profesyonel eğitmenlereşliğindeçeşitliworkshopeğitimleriveorganizasyonlardüzenlenmektedir.Dansveyogakulübüaktifçalışmalarındasalonukullanmaktadırlar.
Masa Tenisi-Satranç Alanları
Spor merkezinde bulunan masa tenisi ve satranç alanlarını kullanmakisteyenöğrencilerimizöğrencikimlikkartlarınıgörevlipersonelebırakarakbualanlarıkullanabilirler.Masatenisivesatrançalanlarındaherdönemtümöğrencilerimizin katılımına açık oryantasyon güz ve bahar turnuvalarınındışındaçeşitliorganizasyonveyarışmalardadüzenlenmektedir.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiArel’deSpor
126 127
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamaveAraştırma
Merkezi(ArelPDR)
128 129
PsikolojikDanışma,RehberlikUygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelPDR);
öğrencilerin kendilerini anlamaları, çevredeki olanakları tanımaları,
kararsızlık veya çatışma anlarında doğru tercihlerde bulunmaları ve de
yaşamsalruhsaldengelerinikorumalarıamacıyla;sistematikveprofesyonel
yardım faaliyetleri düzenleyen birimdir. ArelPDR, Psikolojik danışma ve
rehberliketikveilkeleridoğrultusundaöğrencilerebireyselgörüşme,grup
rehberliği, seminerler, konferanslar, atölye çalışmaları yoluyla aktarımlar
yapmaktadır.ArelPDRhizmetleritamamenücretsizdir.
ArelPDR’ yebaşvurulduğundauzmanlarımız tarafındanbir öngörüşme
yapılır. Bu görüşmenin değerlendirilmesi sonucunda hizmetin alınacağı
yöntem belirlenir. Bu yöntem bireysel psikolojik danışma süreci, grupla
psikolojikdanışmaaktivitesinekatılım,klinikpsikologyadaüniversitemiz
bünyesindekibirpsikiyatristeyönlendirmeolabilir.ArelPDRsadecemevcut
problemlerle baş etme gücünü arttırıcı çalışmalarda bulunmaz, zaman
içerisindeortayaçıkabilecekolansıkıntılarayönelikçalışmalardayapar.
dediğinizdurumlardaArelPDR’yegelerekuzmanlarımızdanrandevualmanız,işeyararsonuçlareldeetmenizisağlayacaktır.
Kendimidahayakındantanımakistiyorum.
Kimseyeanlatamadığım,ancakbirileriilepaylaşmakistediğimduygu
vedüşüncelerimvar.
Yaşamımıngidişatındanhoşnutdeğilim.
Meslekvekariyerimleilgilihedeflerbelirlemekistiyorum.
Nasıldersçalışacağımıbilmiyorum.
Başarılıolmakistiyorum.
Nasılöğreneceğimibilmiyorum.
Sınavkaygısıyaşıyorum.
Toplulukiçindekonuşmakaygısıyaşıyorum.
Hayatımdabirşeylertersgidiyor.
İnsanlarladahaetkiliiletişimkurmakistiyorum.
Songünlerdemoralimbozuk.
Kendimisürekliyorgunveüzgünhissediyorum.
Songünlerdeyoğunstresvekaygıyaşıyorum.
Yeniarkadaşlıklarkurmaktazorlanıyorum.
Sosyalortamlardayoğunkaygıhissediyorum.
Evyadaodaarkadaşlarımlasorunlarımvar.
Duygusalilişkilerimdesıkıntılarımvar.
Sosyalbecerilerimigeliştirmekistiyorum.
Zorluvetravmatikyaşamolaylarınamaruzkaldım.
Sevdiğimbiryakınımıkaybettim.
Öfkemikontroletmektezorlanıyorum.
Üniversiteyaşamınauyumsağlamaktazorlanıyorum.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiPsikolojikD
anışma,RehberlikU
ygulamaveA
raştırma
Merkezi(A
relPDR)
128 129
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ÖğrenciEvleri
130 131 130
BüyükçekmeceTepekentprojesi,1830villaileTürkiye’ninenbüyük
villa kenti olma özelliğini taşımaktadır. Üniversitemizin Tepekent
Yerleşkesi’ne500m.mesafedeyeralan,üniversitemizeaitveherbiri
ortakkullanımlıhavuzlarasahip20villaise“ÖğrenciEvleri”olarak
sadeceöğrencilerimizinkullanımınavekonaklamasınaayrılmıştır.
“Öğrenci Evleri”, güvenlik ve sağlık birimleri, kablosuz internet
erişimi,açıkvekapalıortakyaşamalanları,yarıolimpikaçıkyüzme
havuzu, futbol halı sahası, açık basketbol sahası, açık voleybol
sahaları, kafeterya, tümodalardabuzdolabı, televizyonerişimi ve
diğerteknikdonanımilekonforlumekanlardır.
Kızveerkekevleriayrıbinalardaolup,temizlikhizmetleriodalarda
ve ortak yaşam alanlarında gün boyu karşılanmaktadır. Öğrenci
EvleriMüdürlüğü;güvenlikelemanları,sağlıkekibiveteknikekibiyle
24saathizmetvermektedir.400öğrencikapasitelivillaevlerdebir,
ikiveüçkişilikodaseçenekleribulunmaktadır.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiÖğrenciEvleri
130 131 131
ULAŞIM
Üniversitenin yerleşkeleri arasında, yerleşkeler içerisinde ve yurtlarbölgesindeulaşımkolaylığısağlamaktadır.
Sefaköy Yerleşkesi:
Üniversitemizin Sefaköy Yerleşkesi’ne İstanbul’un her yerinden İETTotobüslerivemetrobüslerlekolaylıklaulaşabilirsiniz.
Tepekent Yerleşkesi:
BeylikdüzümetrobüsdurağındanhareketleTepekentYerleşkesi’neulaşım,öğrenciservisleriilekolayvehızlıhalegeliyor.
Metrobüs Son Durak-Tepekent Yerleşkesi Güzergahı:
Hafta içi, saat 08.15-13.00’e kadar Arel durağından, TepekentYerleşkesi’ne düzenli ring seferleri yapılmaktadır. Otobüsler doldukçakalktığındanmümkünolduğuncaerkengelinmesiönemle tavsiyeedilir.
Tepekent Yerleşkesi-Metrobüs Son Durak Güzergahı:
Hafta içi,12.45ve17.20saatleriarasındaTepekentYerleşkesi’nden,metrobüs son durağına düzenli ring seferleri olup, otobüsler doldukçahareketetmektedir.
Arel Öğrenci Yurtları-Taksim-Büyükçekmece Güzergahı:
Arelöğrenciyurtları-Büyükçekmece(AtirusDurağı)arasında(Pazartesi,Salı,Çarşamba,Perşembe,CumaveCumartesi)gidişsaati20.00,dönüşsaati22.00olmaküzeredüzenliseferleryapılmaktadır.
Pazartesi,Salı,Çarşamba,PerşembevePazargünleriTaksim’den(TRTotoparkı önü) 23.00’da hareket eden araç 23.30’da Avcılar durağına,23.45’de Büyükçekmece’ye (Atirus Durağı) uğrayarak Arel öğrenciyurtlarınadüzenliseferyapmaktadır.
Cumayı cumartesiye bağlayan gece ve cumartesiyi pazara bağlayangece,Taksim’den(TRTotoparkıönü)02.00’dahareketedenaraç02.30’daAvcılar durağına, 02.45’de Büyükçekmece’ye (Atirus Durağı) uğrayarakArelöğrenciyurtlarınadüzenliseferleryapılmaktadır.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Ulaşım
132 133
İstanbulArelÜniversitesi’nde sağlık hizmetleri, Sağlık, Kültür ve
SporDaireBaşkanlığı’nabağlıolarakyürütülmektedir.
SağlıkBirimi,çalışanlarınveöğrencilerinkişiselsağlıkhizmetlerini
hasta hakları çerçevesinde özenli, titiz ve gizlilik içinde yürütmek
amacıyla Dünya Sağlık Örgütü’nün tanımladığı gibi, “Sağlık;
bedenenveruhentambiriyilikhalidir”felsefesindenhareketederek
kurulmuştur.
Üniversitenin sağlık hizmetleri, öğrencilerin ve personelin
doğrudan sağlık merkezine başvurarak ücretsiz muayene edilip,
gerektiğindesağlıkkurumlarınasevkedilmesiileyürütülmektedir.
Üniversite öğrencileri ve personelinin her türlümuayene ve acil
yardımhizmetleriücretsizyapılmaktadır.
Acil durumlarda ilk müdahaleden sonra gerekirse ileri tedavi
hizmetiverenhastanelerenakilsağlanmaktadır.
Koruyucu Sağlık Hizmetleri:
•Bulaşıcı hastalıklardan korunma amaçlı, gıda birimlerinde
çalışan personelimizin taşıyıcı hastalık muayene ve tetkikleri
yaptırılmaktadır.
•Personele yönelik düzenlenen eğitimlerde dünya ve ülkemiz
sağlığınıtehditedenbulaşıcıhastalıklarlailgilibilgilerverilip,gerekli
önerilerdebulunulmaktadır.
•Periyodik personel muayeneleri ve işe girişlerle ilgili sağlık
muayeneleriyapılmaktadır.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiSağlıkH
izmetleri
132 133
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Etkinlikler
134 135
134 135
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
Etkinlikler
136 137
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiEtkinlikler
136 137
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
KütüphaneveDokümantasyonDaireBaşkanlığı
138 139
İstanbulArelÜniversitesiKütüphanesiolarak,üniversitemizinakademikve
araştırmafaaliyetlerinidestekleyerek,çağdaşeğitimvearaştırmaortamlarının
sağlanması ve bilimsel bilginin üretilmesine, üniversitemiz mensuplarının
akademikveentellektüelkazanımlarınakatkıdabulunmayıamaçlıyoruz.
Bu vizyonla oluşturmaya çalıştığımız kütüphanelerimizde, üniversitemiz
öğrencileribaştaolmaküzere,tümİstanbulArelÜniversitesimensuplarının
hertürveortamdakibilgigereksinimlerinikarşılayacakhizmetveolanaklar
meydanagetirmekvebireylerinbilgiokuryazarlığıveyaşamboyuöğrenme
yetkinliklerinigeliştirmekyönündeçalışmalarımızısürdürüyoruz.
SefaköyveTepekentyerleşkeleri’nde,toplamda2800metrekareyibulan
kütüphanealanlarında,teknolojikaltyapıdesteğiolan,sağlıklıvekonforlu
çalışma ve araştırma ortamları sunuyoruz. İki kütüphanede toplamda
75.000ciltkitaprafveaynıanda300kişininçalışmavearaştırmayapacağı
oturmakapasitesisağlıyoruz.Kütüphanelerdebulunanonlarcabilgisayarile
isekullanıcılarımıza,araştırmayapmaveinterneteerişimolanağıtanıyoruz.
Şuandabasılıveelektronikortamdabulunan30.000üzerindekikütüphane
koleksiyonlarımıza,heryıl5000’inüzerindebasılı,elektronikvegörselişitsel
yenibilgikaynaklarıekliyoruz.
Kaliteanlayışımız;mensuplarımızınbilgigereksinimlerini enhızlı şekilde
sağlamaktır.Buradanhareketlekütüphanekoleksiyonlarımızdayeralmayan
bilgikaynaklarınısatınalmaveüyesiolduğumuzişbirliğiplatformlarıaracılığı
ileyurtiçiveyurtdışındakikütüphanevebilgimerkezlerindenmümkünolan
enkısasürelerdesağlıyoruz.
Üniversitemizmensupları, kütüphane hizmet ve olanaklarından yerinde
yararlanabildikleri gibi ayrıca uygun olan kaynakları ödünç alabiliyor,
sağlananteknolojikolanaklakampüsdışındankoleksiyonlarımızdabulunan
tümelektronikkaynaklara7gün24saatsınırsızerişebiliyorlar.Ulusalbilgi
birikiminindeğerlibirparçasıolduğunainandığımızkütüphanelerimiz,“bilgi
paylaştıkçaçoğalır”anlayışındanhareketleüniversitemizmensubuolmayan
araştırmacılara,biliminsanlarına,öğrencilereveyerleşkelerimizçevresinde
yaşayanİstanbullularadakapılarınıaçıyorvehizmetveriyor.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiKütüphaneveD
okümantasyonD
aireBaşkanlığı
138 139
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
KütüphaneveDokümantasyonDaireBaşkanlığı
140 141
140 141
İstanbul Arel Üniversitesi Kariyer Planlama, Uygulama ve Araştırma
Merkezi (ArelKam); faaliyetlerini, kariyer danışmanlığı, staj danışmanlığı
veöğrencilerimizinkişiselgelişimineyöneliketkinliklerolmaküzereüçana
başlıkaltındayürütmektedir.
“KariyerDanışmanlığı”,öğrencilerimizin,birkariyerplanıoluşturabilmeleri
vebuplançerçevesindegerekliyetkinliklerikazanabilmeleriiçinyapmaları
gerekenlerinanlatıldığıbirebirgörüşmelerikapsamaktadır.Öğrencilerimiz
kariyer danışmanlığı hizmeti kanalıyla; kendi potansiyellerini analiz
edebilmeyi,alternatifkariyeryollarıbelirleyebilmeyivedoğruişleeşleşebilmek
içingereklizihinharitalarıoluşturabilmeyiöğrenirler.Türkiye’deüniversiteler
arasında ilk defa uygulanan D.I.S.C. Kişilik Envanteri uygulaması ile
öğrencilerimizinkişilikprofilleribugörüşmelersürecindeanalizedilir,güçlü
olanvegeliştirmesigerekenyönleritespitedilirvetavsiyelerdebulunulur.
Ayrıcabugörüşmelerkapsamındaözgeçmişoluşturma,işarama,mülakat
teknikleri gibi temel konularda da öğrencilerimize danışmanlık hizmeti
verilmektedir.
“StajDanışmanlığı”,başlığıaltındayürütülenfaaliyetlerise“ZorunluYaz
Stajı” ve “İşyerinde Eğitim” uygulamaları olmak üzere iki başlık altında
toplanmıştır.Yaklaşık1500çözümortağıbulunanArelKam,yıliçindeçözüm
ortağı sayısını arttırmaya yönelik çalışmalar yapmakta olup, “İşyerinde
Eğitim”ve“ZorunluYazStajı”uygulamalarıileöğrencilerimiziçözümortağı
olanfirmalarayerleştirmektedir.2011-2012akademikyılıiçerisindeyaklaşık
4000öğrencimizinyazstajıişlemleribirimimiztarafındanorganizeedilmiştir.
Buuygulamalarkapsamındayerleştirmeleriyapılanöğrencilerimizeyönelik,
işhayatıileilgilibilgilendirmetoplantılarıdüzenlenmektedir.Üniversitemiz
KariyerPlanlama,UygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelKam);çözümortağı
olduğumuzçeşitlisektörlerdeyeralanfirmalarınücretkarşılığı,yarızamanlı
vetamzamanlıişilanlarınıöğrencilerimizeduyurmaktadır.Öğrencilerimiz
bu firmalara doğrudan başvuru yapabilmekte ve ilgili firmaların işe
yerleştirme süreçlerinekatılabilmektedirler.Ayrıca isteyenöğrencilerimizin
özgeçmişleri, özgeçmiş havuzumuzda toplanmakta ve dönemsel olarak
çözümortağımızolanfirmalarlapaylaşılmaktadır.Bukapsamdageliştirilen
bir proje olanArelİş; İstanbul Arel Üniversitesi’nin insan kaynakları sitesi
olup, iş arayan öğrenci ve mezunlarımız ile personel arayan işverenleri
internetortamındaherhangibirücretödemedenbirarayagetirmektedir.
“Kişisel Gelişime Yönelik Etkinlikler” ise Sektör Günleri, Kariyer Günleri,
İnsanKaynaklarıGünleri,GirişimcilikGünleri,ProfesyonelGözüyleİşHayatı,
Atölye Çalışmaları&Eğitimler, Senaryolaştırılmış Mülakat Uygulamaları,
ArelKamp, Metalog Eğitim Araçları ile Oyna&Öğren başlıkları altında
toplanmıştır.
“Sektör Günleri”; daha önceden belirlenmiş sektörler ile ilgili firma
yetkililerinin davet edildiği, bu yetkililerin ilgili bölüm öğrencilerine,
öğrencilerin iş hayatına atılmayı planladıkları sektörler ve çalışmak
istediklerimeslekler ile ilgilideneyimlerinikarşılıklı soru-cevap ile ilerleyen
seminerlerdir. “Kariyer Günleri”; etkinlikleri ise çözüm ortağı olduğumuz
firmaların üniversitemize davet edilerek stant açtıkları, ilgili firma
yetkililerinin kişisel deneyimlerini öğrencilerimize aktardıkları seminerlerin
yapıldığı,öğrencilerimizinbufirmalarastajveişbaşvurusuyapabilmelerinin
sağlandığı,yılınbellidönemlerindefakültelerveyüksekokullarbazındaayrı
ayrı yapılan belirli süreli organizasyonlardır. “İnsan Kaynakları Günleri”;
İnsanKaynaklarıdanışmanlıkfirmalarınınkatılarakstantaçtıkları,firmaların
kendilerini tanıtabildiği, öğrencilerimizin bu firmalara özgeçmişlerini
bırakabildiğiseminerveatölyeçalışmalarınınyapıldığıorganizasyonlardır.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
KariyerPlanlama,UygulamaveAraştırmaMerkezi(ArelKAM)
142 143
“Girişimcilik Günleri”; öğrencilerimizin iş dünyasını ve girişimci iş
adamlarını yakından tanıyabilmelerini sağlayan, girişimci olabilmek için
gerekenlerin,örnekhikayelerinveişdünyasındakifırsatlarınkonualındığı
konferanslardır. “Profesyonel Gözüyle İş Hayatı”; çözüm ortağımız
olan firmaların yöneticilerinin deneyimlerini bölüm ya da programın
ilgili ders saatinde öğrencilere aktardıkları organizasyonlardır. “Atölye
Çalışmaları&Eğitimler”; KişiselGelişim&Motivasyon, Etkili İletişim&Sunum
Teknikleri,ProblemÇözme&KararVerme,ZamanYönetimi,StresYönetimi,
Takım Çalışması, Yöneticilik&Liderlik&Duygusal Zeka, Y Jenerasyonu,
ÖzgeçmişOluşturma&İşArama,Mülakat Teknikleri gibi temel konularda
örnek olaylar ve uygulamalarla desteklenen, Sefaköy ve Tepekent
yerleşkelerindeayrıayrıgerçekleştirileneğitimlerdir.“ArelKamp”etkinliğinde
ise“MezunOluyorum”,“İşKuruyorum”,“İşArıyorum”,“İşGörüşmesine
Gidiyorum”,“İşimiSeviyorum”temalarıilebeşhaftadayürütüleneğitimler
kapsamında öğrencilerimizin mezuniyet öncesi iş yaşamına hazır hale
gelmeleri amaçlanmaktadır. “Senaryolaştırılmış Mülakat Uygulamaları”;
mezun adayı veya hali hazırda öğrenimine devam eden öğrencilerimizi,
mezunolduklarındadeneyimleyeceklerimülakatlarakarşıhazırlayanprova
mülakatlardır.Buuygulamaçözümortağımızolanfirmalardagörevyapan
İnsanKaynaklarıYöneticileritarafındanyürütülmekteolup,gerçekleştirilen
mülakatlarınardından,öğrencileremülakatsırasındayaptığıhatalar,dikkat
etmeleri gereken hususlar gibi noktalarda geri bildirim sunulmaktadır.
“MetalogEğitimAraçlarıileOyna&Öğren”etkinliğindeöğrencilerimiz“Pisa
Kulesi,BoruHattı,SisTeamveSinerjikTakım”eğitimaraçlarınıkullanarak
takımkurma,liderlik,organizasyongeliştirme,projeyönetimi,iletişimgibi
becerilerini geliştirmektedirler. Türkiye’de üniversiteler arasında ilk defa
uygulanmakta olan eğitimlerde öğrencilerimiz; eğitmenleri eşliğinde söz
konusubecerileripratiktegeliştirebilmeimkanınasahipolmaktadırlar.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiKariyerPlanlam
a,Uygulam
aveAraştırm
aMerkezi(A
relKAM)
142 143
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
SürekliEğitimMerkezi(ARELSEM)
144 145
İstanbul Arel Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren ARELSEM, 2009yılından beri üniversitemizin lisans ve lisansüstü öğretim programlarıdışındaeğitimprogramlarıdüzenleyereküniversiteninkamusektörü,özelsektör ve uluslararası kuruluşlar ile olan işbirliğinin gelişmesine katkıdabulunmaktadır.
Seçkin, profesyonel eğitim kadrosu ile 200’den fazla eğitim programıve 3500’in üzerinde katılımcıyla 3 yıldır faaliyette bulunan İstanbul ArelÜniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (ARELSEM) “Hayat Boyu Eğitim”felsefesindenhareketlekurumların,bireylerin ihtiyaçduydukları alanlardasertifikaprogramları,seminerlervekurumsaleğitimprogramlarıdüzenleyenSürekli Eğitim Merkezi, faaliyet alanını her geçen gün biraz dahagenişletiyor. Değişen piyasa koşulları ve bireylerin ihtiyaçları göz önünde
bulundurularak hazırlanan eğitim programları ise eğitim uzmanlarıncahazırlanıyor.ARELSEMbugünekadarTNTExpress,SabihaGökçenUluslar-arası Havaalanı, Sinpaş Group, Kariyer Net, Medicana International,İstanbul Emniyet Müdürlüğü, Yeşilova Holding, Şahinler Holding, ErenHolding,Defacto,Atlasjet,ZamanGazetesigibiliderkurumvekuruluşlaradüzenlediğieğitim,sertifikaprogramlarıvedanışmanlıkhizmetleriylegözdolduruyor.
İstanbulArelÜniversitesi Sürekli EğitimMerkezi, kuruluşundanbugüneüniversitenin akademik bilgi birikimini ve kaynaklarını toplumun herkesimineulaştırmayı,işbirliklerinigüçlendirmeyivekişiselgelişimileberabertoplumsalilerlemeyekatkısağlamayıhedefliyor.
KURUMSAL EĞİTİM PROGRAMLARI
KurumsalKaynakPlanlaması(ERP)
KaosveYeniNormalleşmeYönetimiStratejileri
SağlıkSektöründeMüşteriİletişimiYönetimi
SatışYönetimi
MarkaveİmajYönetimi
ToplamVerimliYönetim
ZamanYönetimi
ToplantıYönetimi
PerakendeYönetimiveMağazacılık
EtkinMağazaYönetimiveHizmetteMükemmellik
PerformansveMotivasyonYönetimi
GörselVitrinÇalışmaları
KonseptMağazacılık,OutletMağazacılık
IS027001KurumsalBilgiGüvenliğiYönetimSistemi
ISO13485:2003TıbbiCihazlarKaliteYönetimSistemi
HafızaveHızlıOkumaTeknikleri
SERTİFİKA PROGRAMLARI
ProfesyonelKonutSitesiYönetimi
PerakendeMühendisliği
HalklaİlişkilerveMedyaİletişimiYönetimi
SporSpikerliğiveYayıncılığı
İnsanKaynaklarıYönetimi
SağlıkİşletmeleriYönetimi
SağlıkSektöründeKaliteYönetimiveİçTetkikçilik
HastaneKabulElemanıveHastaDanışmanıYetiştirme
TıbbiSekreterlik
ISO22000:2005GıdaGüvenliğiSistemi
OHSAS18001:2007İşSağlığıveGüvenliğiYönetimSistemi
IS09001:2008KaliteYönetimSistemi
PerakendeSektöründeKariyerGelişimi
LojistikveTedarikZinciriYönetimi
EğiticininEğitimi
DijitalPazarlamaveSosyalMedyaYönetimi
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiSürekliEğitim
Merkezi(A
RELSEM)
144 145
2011yılındakurulanARELSTÜDYOgörselveişitselmedyanıngenç
profesyonellerini yetiştirmek için uygulamalı eğitim olanakları ile
donatılmıştır.250m2’likalanasahipstüdyosuveHDekipmanlarıyla
AREL STÜDYO sektörün ihtiyaç duyduğu plato ve prodüksiyon
hizmetlerinidekarşılamaktadır.
Televizyon stüdyosunun teknik olanakları İletişim Fakültesi ve
Meslek Yüksekokulu Radyo Televizyon Programcılığı başta olmak
üzere, Arel Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilere ve tüm
mezunlaraaçıktır.
ARELSTÜDYOmedya sektörününprofesyonel isimleriyle işbirliği
içinde yürütülen çalışma ve projelerle, öğrencilerin sektöre uyum
sağlamasüreçlerinihızlandırmayıilkeedinmiştir.Üretilenprojelerle
sektörebirmarkaolarakgirmek,Televizyonprogramcılığındavevideo
uygulamalarındaArel’liolmayıayrıcalıklıkılmakhedeflenmektedir.
Sektörprofesyonellerinineğitmenolarakkatkıdabulunduğusertifika
programlarıileöğrencilerinmeslekseçimleriöncesibranşlaşmaları
ARELSTÜDYO’nunvaroluşsebepleriarasındadır.
AREL STÜDYO‘da deneyimli öğretim üyeleri, sektörün
profesyonelleri ve öğrencilerin katkılarıyla geliştirilen, Televizyon
programları, kısa filmler vebelgesel film çalışmaları İstanbulArel
Üniversitesi’ninyerleşkelerindekonumlandırılmışdijitalekranlardan
vestüdyo.arel.edu.tr adresindentakipçileriylebuluşmaktadır.
Öğrencilerin derslerde öğrendikleri teorik bilgileri pratiğe
geçirebilecekleri tam donanımlı Stüdyo, Arel’li iletişimcilere
yeteneklerinigeliştirmefırsatısunmaktadır.Hemeğitimde,hemde
uygulamaaşamasındauluslararasıyayıncılıkilkelerinireferansalan
anlayışARELSTÜDYO’nuntemelfelsefesidir.
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
ArelStüdyo
146
RadyoArelilkyayınını12Mayıs2011günü“4.BaharŞenlikleri“
kapsamındagerçekleştirilenaçılışpartisiyleSefaköystüdyolarından
dinleyenlerineulaştırdı.
Radyo Arel kurulduğu ilk günden itibaren Arel Üniversitesinde
eğitimgörentümgençlerinsesleriniduyurabildikleri“Üniversitenin
Özgür Sesi” sloganıyla yayınlarını sürdürmektedir. Öğrencilerin
hazırlayıp sundukları radyo programlarının sayısı ise hızla
artmaktadır.
RadyoArel,akademisyenkadronunrehberliğindeçalışanasistan
öğrencileriveprogramcılarıylaTürkçeveYabancımüzik istasyonu
olarakinternetüzerindenyayındadır.
SefaköyYerleşkesi’ndebiriyayındiğeriyapımstüdyosundanoluşan
veyeniteknolojilerdikkatealınarakkurulanyayınsistemi,ticariradyo
istasyonlarındakullanılmaktaolanSpesyalistotomasyonsistemiyle
donatılmıştır. İlerlemenin ve gelişmenin bilinciyle Radyo Arel 1.
Yaşını kutladığı üniversitemizin “5.Bahar Şenlikleri “ kapsamında
iseyinebiradımilerleyerekTepekentYerleşkesindehayatageçirilen
stüdyolarınıdaetkinleştirereküniversitemizinherikiyerleşkesinden
decanlıyayınyapabilirhalegelmiştir.
Radyo Arel’in yeni hedefi, tüm mobil mecralardan yayınları
dinlenebilen “Üniversitenin Özgür Sesi” olmaktır. Radyo Arel
öğrencilerinhazırladıklarıbirbirindenfarklıeğlencevebilgipaylaşım
amaçlıprogramiçeriklerinehergeçengünyenilerini,eklerkenArelli
olmanın yeterli olduğu “Burası Senin Yerin” sloganıyla radyo ve
müziksevdalısıtümgençleresesleriniduyurmaşansıtanımaktadır.
24 saat süren yayınlarımıza radyo.arel.edu.tr adresinden
ulaşmanızvebizimleiletişimegeçmenizçokkolay.
İstanb
ul A
rel Ün
iversitesiRadyoA
rel
147
İsta
nb
ul A
rel Ü
niv
ersi
tesi
İletişim
148