1. ¿Trabaja situaciones problemáticas tomadas de la realidad y que responden a problemas sentidos por los estudiantes?

El entorno y las necesidades tecnológicas básicas

y evaluación de objetosformulación, diseño construcción

Office, internet, graficadores resuelven los problemas vitales

de comunicación

2. ¿Muestra un desarrollo sobre la base de los procesos y no sólo de productos, en tanto es a través de procesos que se construye el saber?

conocer en su entorno

objetos y materiales

3. ¿Propone un trabajo en el aula lo suficientemente rico y estimulantede manera que la elaboración mental que se requiere para afrontar situaciones continúe fuera del tiempo y el espacio escolar?

 

4.¿Estimula la creatividad e imaginación de los estudiantes por medio de diversas actividades, teniendo en cuenta que no es un contenido en sí mismo la meta a lograr sino la base para la construcción de niveles más altos?

5.¿Los conocimientos básicos de la disciplina se refuerzan con actividades que le gustan a los estudiantes además de ser advertidas como necesarias para sus acciones en la sociedad?

6. ¿Se puede dar cuenta de proyectos o planes de aula que permitan el desarrollo de competencias?

7. ¿Considera que la estructura y desarrollo del plan de área evidencia metodologías encaminadas al desarrollo y evaluación de competencias?

APROPIACION Y USO DE LA TECNOLOGIA

NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA

SOLUCION DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

Utilización adecuada de artefactos, productos, procesos y sistemas con el fin facilitar la realización de diferentes tareas.

Se  refiere  a  las    características  de  la tecnología,  a  sus  conceptos fundamentales,  a  sus  relaciones  con otras  disciplinas  y  al  reconocimiento  de su  evolución  a  través  de  la  historia  y  la cultura

Se  refiere  al  manejo  de  estrategias  en  y para  la  identificación,  formulación  y solución  de  problemas  con  tecnología. Utiliza niveles  crecientes de  complejidad   según el grupo de grados

• Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología• Valoración social que el estudiantehace de la tecnología• La participación social

8. ¿Desde el análisis del documento identifique que dinámicas institucionales favorecerían el desarrollo de planes de aula, proyectos y actividades en el marco del desarrollo de competencias?

Adopción y desarrollo de los lineamientos del MEN en donde se propone que los estudiantes entiendan,  reflexionen y desarrollen competencias para la comprensión y solución de  problemas de la  vida cotidiana.

Desde la institución la feria exposición de experiencias pedagógicas será la mejor oportunidad para evidenciar desempeños en tecnología, en los eventos y celebraciones donde se diseñan y elaboran carteleras y afiches.

Igualmente favorece el desarrollo de competencias en nuestra área la participación de la Institución en el proyecto de las TIC en los cursos programados en  el proyecto  del sistema tecnológico.  

Gracias