Arbeitsaufträge 4. Klasse bis Dienstag, 31. März · 3/26/2020 · Da bekommt Mose große Angst....
Transcript of Arbeitsaufträge 4. Klasse bis Dienstag, 31. März · 3/26/2020 · Da bekommt Mose große Angst....
Arbeitsaufträge 4. Klasse bis Dienstag, 31. März
Englisch
1) Lerne alle Verben des Blattes «Verbs Class 4» übersetzen (deutsch-englisch)
Decke dabei das englische Verb ab und übersetze das deutsche Verb. Im
zweiten Schritt auch schriftlich. Selbstkorrektur!
2) Löse das Blatt «The hedgehog»
Mathematik
1) Korrigiert die bisherigen Aufgaben mit Hilfe der Lösungen und verbessert sie.
2) Löst das Arbeitsblatt «Gemischtes Kopfrechnen 3»
3) Löst die Seiten 24-25 im grünen Arbeitsheft.
Deutsch
1) Korrigiert die Aufgaben und verbessert sie.
2) Arbeitet am Lesetraining gemäss
Arbeitspass.
3) Arbeitet auf Typewriter drei Übungen
weiter. (Es gibt Kinder, die über 18
Übungen zugelegt haben.)
Fächerübergreifend
1) Mache dich mit der Software Teams vertraut. Dort drauf können wir
miteinander Aufgaben und Lösungen austauschen. Es fehlen noch 7 Kinder.
Das Login wurde am 24. März auf der Homepage beschrieben und ist dort
noch einsehbar. Schön wäre es, wenn auch die restlichen Kinder auf Teams
mitmachen könnten. Die Lösungen vom Englisch sind auf Teams zu finden.
Auf Office 365 findet ihr auch das Programm OneNote. Probiert alles aus!
Zum Teil findet ihr dort eure korrigierten Blätter.
2) Übt eine kleine Talentshow ein, die ihr nach der «Zwangspause» aufführen
könnt.
(Beispiele: Jonglierkunst, Vorspiel mit dem Instrument, Gesang, Tanz zu einer
Musik, Gedicht, Theaterszene, gespielter Witz, Sketch…)
Weitere Arbeiten, die hoffentlich möglich sind
1) Sendet auf mein E-Mail oder ladet in Teams oder OneNote hoch:
• eine Aufnahme des auswendig gelernten Dialogs der Englischaufgabe (5
Kinder haben es gesendet, zum Teil bühnenreif, bravo!)
• Englischsätze mit den Verben als Worddokument (von vielen Kindern habe ich
es bekommen)
• Tiervortrag als Worddokument, damit ich euch eine Rückmeldung geben kann
(3 Kinder sind fertig, super!)
2) lesen im Bibliothekbuch
3) Lernlupe: Ich schalte jeden Morgen die neuen Tests frei!
4) an der Sonne jonglieren, Federball, Seilspringen, spielen….
5) Gestalten: Im Anhang seht ihr zwei Arbeiten von Frau Buob, die ihr
versuchen könnt.
6) ERG: Ihr findet im Anhang auch noch ein Aufgabenpaket und einen Brief von
Frau Enk.
Gefalteter Vogel
Material:
Mindestgrösse
15cm x 15cm
Alle Arten von eher
dünnem Papier
Nähfaden
Perlen
Filzstift
Arbeitsschritte:
1. Papier quadratisch zuschneiden, zum Beispiel:
20 cm x 20 cm oder auch grösser.
2. Papier diagonal in die Hälfte falten.
3. Wieder öffnen und in der andern Richtung diagonal
falten. Es entsteht ein Hausdach.
4. Papier wenden. Die gleichen Faltungen nochmals
machen.
5. Papier an einer Diagonalen entlang wieder in die
Hälfte falten.
6. Die untere Bruchkante etwa 2cm nach oben falten.
7. Das Dreieck wenden und so vor sich hinlegen, wie
auf dem Bild rechts.
8. Das obenliegende Papierteil so nach unten falten,
dass der Falt etwa 1-1.5 cm ob der unteren Faltlinie
zu liegen kommt.
9. Arbeit drehen, sodass sie, wie auf dem Bild gezeigt,
vor euch liegt.
10. Arbeit dem Mittelfalt entlang in die Hälfte falten.
11. Erster Flügel nach oben falten.
12. Arbeit wenden und zweiten Flügel nach oben falten.
13. Schnabel falten: vorne an der Spitze ein kleines
Dreieck einfalten.
14. Augen aufkleben oder anmalen. Fertig ist der
Vogel. Vielleicht faltest du ja mehrere Vögel, dann
kannst du sie so zusammen aufhängen, wie auf
dem ersten Bild.
15. Auf dem Zusatzblatt findet ihr noch eine
Anleitung für den gleichen Vogel.
Spiralarmband
Material:
2 m Garn, Schnur oder Wolle
Massband
Klebeband
Schere
Ev. Perle
Arbeitsschritte:
1. 2 m Garn, Schnur oder Wolle abschneiden
2. Die Schnur bei 40 cm doppelt legen
3. Einen Knoten machen, so dass eine kleine Schlinge
stehen bleibt.
Den Knoten anziehen.
4. Die Schlinge mit wenig Klebeband auf dem Tisch
befestigen.
Die kürzere Schnur ist die Spannschnur und kann
ebenfalls festgeklebt werden.
Die längere Schnur ist die Knüpfschnur.
5. Die Knüpfschnur von rechts nach links über die
Spannschnur legen.
6. Dann die Knüpfschnur, unter der Spannschnur
durch, zur Schlinge legen.
7. Die Knüpfschnur nach oben ziehen, damit der erste
Schlingenknoten satt angezogen wird.
Weitere Schlingenknoten knüpfen.
8. Es entsteht eine Spirale, die sich um die
Spannschnur windet.
Nach ca. 5 Knoten muss darum die Knüpfschnur
von links nach rechts unter der Spannschnur
durchgezogen werden.
9. Weitere Schlingenknoten knüpfen bis die
gewünschte Länge erreicht ist oder die Schnur zu
Ende ist.
10. Die beiden Schnüre miteinander verknoten.
11. Bei etwa 5 cm je einen Knoten in die einzelnen
Schnüre machen.
den Rest der Schnur abschneiden.
Oder als Verschluss: Die beiden Schnüre durch eine
Perle ziehen und gut verknoten. Armband anziehen
und die Anfangsschlaufe über die Perle ziehen.
Vielleicht findest du noch eine andere
Verschlussvariante.
Liebe 4. Klässler von ERG Kirche
Ich hoffe ganz fest, dass es euch und euern Familien gut geht.
Oft schaue ich aus meinem Stubenfenster auf unser Dorf. Dann
denke ich ganz besonders an euch alle. Ich vermisse euch!
Hier bekommt ihr von mir die Geschichte von Mose und einige
Aufgaben dazu. Sicher erinnert ihr euch noch an den 1.Teil der
Geschichte, wo die Prinzessin das Baby im Nil gefunden hat. Wie die
Geschichte weiter geht, müsst ihr nun halt selber lesen. Ich wünsche
euch viel Spass.
Nächste Woche bekommt ihr dann den Schluss der Geschichte zum
Lesen und neue Aufgaben dazu.
Liebe Grüsse aus der Burg
und «bliibed gsund»
Frau Enk
Mose,
der Sohn von 2 Frauen
Mose wird wunderbar gerettet
Vielleicht ist der Junge zwei oder
drei Jahre alt. Die Tochter des
Pharao nimmt ihn als ihren Sohn an.
Sie nennt ihn Mose. Sie sagt: „Ich habe ihn aus dem Wasser gezogen.“
Schreibe deinen Namen farbig in das nächste Feld. Dann male oder schreibe die
Bedeutung deines Namens dazu.
Am anderen Tag gibt es wieder Streit auf der Baustelle. Diesmal schlägt ein
Israelit einen anderen. Mose fragt: „Warum schlägst du deinen Bruder?“ Der
andere braust auf: „Willst du dich jetzt zum Herrn und Richter über uns
machen? Willst du mich auch totschlagen wie den Ägypter? Da bekommt Mose
große Angst. Wie ist das bekannt geworden? Bestimmt erfährt auch der Pharao
davon.“
Mose flieht und versteckt sich in der Wüste. Eine Nomadenfamilie nimmt ihn
auf. Jetzt hütet er die Schafe.
Klebe hier das Bild einer Wüste und das Bild eines Hirten der Schafe hütet auf.
Lange Zeit danach stirbt der Pharao von Ägypten. Aber die Unterdrückung hört
nicht auf. Die Israeliten stöhnen und seufzen über ihr hartes Schicksal. Gott
hört ihr Weinen.
Mose bekommt einen Auftrag
Mose hütet die Schafe am Berg Horeb. Er sieht einen Busch. Der Busch brennt,
aber der Busch verbrennt nicht. Mose geht näher.
Zeichne, male oder klebe im folgenden Feld einen brennenden Busch, der nicht
verbrennt.
Mose will sehen, was da ist.
Plötzlich hört er eine Stimme. Da erschrickt er und bleibt stehen. Die Stimme
sagt: „Zieh deine Schuhe aus, das ist ein besonderer, ein heiliger Ort.“ Dann gibt
ihm die Stimme einen Auftrag: „Ich habe gesehen, wie mein Volk in Ägypten
gequält wird. Ich habe ihr Weinen gehört. Dich schicke ich, Mose, geh zum
Pharao. Du sollst die Israeliten aus Ägypten führen.“
Mose sagt: „Nein. Wieso ich? Ich kann das nicht. Und wer bist du überhaupt?
Was soll ich denn sagen, wer mich schickt.“
Mose hört wieder. Er hört: „Ich bin, der ich bin. Ich werde mit dir sein. Ich bin
da für euch. Das musst du den Israeliten sagen. Ich war auch mit den Vorfahren,
mit Abraham, Isaak und Jakob und mit Josef. Ich will euer Gott sein und für
euch sorgen. So bin ich für euch da.“
Das sind die hebräischen Buchstaben für J – H – W – H, das heisst Jahwe. Das
ist der wichtigste Name für Gott, im Judentum.
Male diesen Namen so aus, damit man sehen kann, dass er wichtig ist.
Was bedeutet der seltsame Name „Ich bin, der ich bin?“ Schau im Text nach.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
______
Weiter geht’s dann nächste Woche. Tschüüs!