Apuntes Necesarios Reglamento LOEI
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• Inspirado en el documento presentado por el Dr. Patrricio Avilez a los docentes del Colegio La Salle, Riobamba, el 28 y 29 de Septiembre de 2012.
• Cfr. www.ustream.tv/radiolasalle• Documento Colegio San José La Salle, Conocoto. 2012. Estévez Monica.
“Los educadores estamos llamados a ser
Profetas que anuncien y denuncienQue construyan y derrumben.
Evangelizadores eficacesCristianos ardientes
(nunca más “tibios”).Que prediquen con su vida
Y que vivan lo que predican.Dialogantes incansables,Que se esfuercen en el
convencimientoPor sobre las imposiciones.
Científicamente competentes,Capaces de convertir el frío saber
académicoEn fuente de sabiduría.” PEDRO
LA PERSONA HUMANA SER MATERIAL Y ESPIRITUAL
CAPAZ DE
RAZONAR Y
CREAR
PLAN DE ESTUDIOS BGUAsignatura Número de horas semanales
I Año II Año III AñoFísica 4Química 4Físico-Química 4Biología 4Historia y Ciencias Sociales 4 4Lengua y Literatura 4 4 4Matemática 4 4 4Lengua Extranjera 5 5 5Emprendimiento y Gestión 2 2Desarrollo del Pensamiento Filosófico 4Educación para la Ciudadanía 4 3Educación Física 2 2 2Educación Artística 2 2Informática Aplicada a la Educación 2
Total horas comunes obligatorias 35 35 20
HORAS SEMANALES ADICIONALES I Año II Año III Año
Bachillerato Técnico 10 10 25
Total mínimo de horas: 45 45 45
Bachillerato Ciencias 5 5 20
Total mínimo de horas 40 40 40
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DIAGNÓSTICA
FORMATIVA
SUMATIVA
ESCALA CUALITATIVA ESCALA CUANTITATIVA
Supera los aprendizajes requeridos 10Domina los aprendizajes requeridos 9Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos 5-6
No alcanza los aprendizajes requeridos ≤ 4
Escala de Evaluación
INFORMES DE APRENDIZAJEArt. 209 Reglamento LOEI
• Cuali-cuantitativo• Alcance de aprendizajes en cada asignatura• Formula recomendaciones y planes de mejoramiento• Se siguen durante un período determinado
PARCIAL
• Promedio de las calificaciones parciales y el examen quimestral
• Cuali-cuantitativo• Formula recomendaciones y planes de mejoramiento• Se siguen durante un período determinado
QUIMESTRAL
• Promedio de las calificaciones de los dos quimestres• Cuali-cuantitativo• Formula recomendaciones y planes de mejoramiento• Determina resultados de aprobación y reprobación
ANUAL
Sobre la evaluación de los aprendizajes en el régimen escolar quimestral
Memorando Nro. MINEDUC-SCED-2012-0584-M Agosto 17/2012
promedio del primero y segundo quimestre.
Un examen quimestral, que corresponderá al 20% de la
nota
El promedio de tres notas parciales, que corresponderá
al 80% de la nota
2012
20
13
corresponderá a un bloque curricular
promedio de cinco evaluaciones
cuatro formativas una sumativa
tareas
actividades individuales
actividades grupales
lecciones
escrita
aprendizajes
Cronograma del año escolar (régimen de Sierra)
• PRIMER QUIMESTRE – Fecha inicio 3 de septiembre – Primer parcial 3 de septiembre - 19 de octubre – Segundo parcial22 de octubre - 30 de noviembre – Tercer parcial 3 de diciembre - 18 de enero – Exámenes 21 de enero - 1 de febrero– Vacaciones del 1 al 15 de febrero
Cronograma del año escolar (régimen de Sierra)
• SEGUNDO QUIMESTRE – Fecha inicio 18 de febrero – Primer parcial 18 de febrero - 5 de abril – Segundo parcial8 de abril - 17 de mayo – Tercer parcial 20 de mayo - 28 de junio – Exámenes 1 de julio - 5 de julio
PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO (Actividades secuenciales que le permitan al estudiante desarrollar aprendizajes
significativos)
AMBIENTACI
ÓN
• Ejercicios de motivación con: lectura activa, vídeo, charlas, problemas, dilemas, etc., en base a la EXPERIENCIA previa de los/as estudiantes, en relación al tema a tratarse
DIAGNÓSTIC
O
• Exploración de aprendizajes con revisión de tareas, organizadores gráficos, lecciones, lluvia de ideas, etc.
EJECUCIÓN
• Construcción y reconstrucción de aprendizajes; con la aplicación de uno o más métodos, técnicas y estrategias metodológicas (ERCA, ABP, TECNICAS ACTIVAS), fundamentados en la REFLEXIÓN sobre las experiencias, en base a preguntas y respuestas, la CONCEPTUALIZACIÓN sobre los contenidos abordados con las preguntas y la APLICACIÓN en ejercicios y/o modelos prácticos
ACTIVIDADES DE RECAPITULACIÓN Y REFUERZO(Actividades inherentes a resumir y enfatizar los contenidos, elaborar conclusiones, enviar tareas escolares dosificadas según el número de horas semanales de la asignatura,tomando en cuenta el tiempo que el estudiante emplea para desarrollarlas y anticipar el tema de la siguiente clase)
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN( Instrumento y parámetros de calificación que se aplicará para
alcanzar el Indicador Esencial de Evaluación)
RECURSOS MATERIALES(Herramientas físicas o virtuales que ponen en juego la
creatividad docente y estudiantil en el desarrollo de la clase)
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA(Listado específico que se empleará para trabajar la clase)
REGIMEN ESCOLAR
• Art. 168 RESPONSABILIDAD– … Es obligación de los representantes legales de los estudiantes
garantizar la asistencia a clases de sus representados …• LOEI Art. 13 literal b
– … Garantizar que sus representados asistan regularmente a los centros educativos…
– … Código de la Niñez y Adolescencia. Art. 39 # 4 Controlar la asistencia de sus hijos , hijas o representados a los planteles educativos…
REGIMEN ESCOLAR
• JUSTIFICACIONES– La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o dos (2) días debe
ser notificada inmediatamente a sus representantes legales , quienes deben justificarla a más tardar hasta dos (2) días después del retorno del estudiante a clases ante el profesor tutor o guía de curso.
– Si la inasistencia excediere dos (2) días continuos , el representante legal del estudiante, deberá justificarla , con la documentación respectiva , ante la máxima autoridad o el Inspector general de la institución educativa.
Inasistencia Recurrente
• Art. 171.– Cuando la inasistencia de un estudiante fuere recurrente y
estuviere debidamente justificada, la máxima autoridad de la institución educativa solicitará la aplicación de las medidas previstas en la normativa expedida por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional, a fin de garantizar la continuidad de los estudios, el apoyo sicopedagógico y las tutorías académicas correspondientes según el caso.
Evaluación del Comportamiento
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
evitar cualquier comportamiento que
dificulte el normal desarrollo del
proceso educativo.debe asegurar un ambiente adecuado para el aprendizaje de los estudiantes
L.O.E.I. Y SU REGLAMENTO
Evaluación del Comportamiento
Objetivo formativo motivacional
Docente de aula o del docente tutor
Forma literal y descriptiva
Indicadores referidos a valores éticos y de
convivencia social
EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
INDICADORES
CÓDIGO DE
CONVIVENCIA
Respeto y consideración hacia todos los miembros
de la comunidad educativa
Valoración de la
diversidad,
Cuidado del patrimonio
institucional
Respeto a la propiedad
ajena
Mantiene limpio su espacio de trabajoArroja la basura en el lugar respectivo
Toma la basura independientemente de que la haya producido y deposita en el
basurero
Limpieza
Puntualidad y asistencia
Mantiene limpio su espacio Mantiene limpio su espacio de trabajo
Arroja la basura en el basurero
Toma la basura independientemente de que la haya producido y deposita en el basurero
Se preocupa y colabora con la limpieza del espacio de los demás y del curso en general
L I M
P I
E Z
A
EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
Entrega sus tareas en la fecha y hora
señalada
Ingresa puntualmente a clases al inicio de la
jornada y los cambios de hora
Respeta los tiempos asignados para el desarrollo de las
actividades escolares en el aula
Reingresa al aula en el margen de tiempo
destinado para trasladarse desde los laboratorios u
otros espacios
EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Escala en relación con el cumplimiento de los compromisos establecidos para la sana convivencia social
Lidera. A MSCumple B SFalla ocasionalmente C PSFalla reiteradamente D MNo cumple E I
EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Régimen DisciplinarioEstudiantil (Art. 134 LOEI)
Causales
Fraude y Deshonestidad AcadémicaReg. 330.5 – 223, 224
Alterar la convivencia e irrespetar los códigos de convivenciaReg. 330.1
Actos de violencia de hecho o de palabraReg. 330. 2
Deteriorar o destruir las instalaciones o bienes públicos o privados
Reg. 330. 3
No cumplir con las disposiciones legales Reg. 330. 6
Obstaculizar o interferir el normal desenvolvimiento de actividades
Reg. 330. 4
Acciones Educativas Disciplinarias
Amonestación
Suspensión temporal
Separación Definitiva
Faltas
Clases
Leves Reg. 331. 1
Graves Reg. 331. 2
Muy Graves Reg. 331. 3 y
338. 6
DEFENSA:Garantías y DerechosRespeto a la dignidad
Debido Proceso SinoNulidad Absoluta
DERECHO A LA DEFENSA
Art. 41 C.N.A.
Art. 7 . M) L.O.E.I.
Art. 331 REG. L.O.E.I.Art. 76
CONSTITUCIÓN
Art. 10 y 11 DERECHOS HUMANOS
FALTA LEVE
AMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVAS
FALTA GRAVEAMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA
REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVAS
SUSPENSIÓN DE MÁXIMO 15 DÍAS
SEGÚN LA GRAVEDAD
FALTA MUY GRAVEAMONESTACIÓN
ADVERTENCIA
ACTA
REGISTRO
MEDIDAS FORMATIVAS
SUSPENSIÓN DE MÁXIMO 30 DÍAS O
SEPARACIÓN DEFINITIVA SEGÚN LA GRAVEDAD