Apuntes Getxolinguae 2010
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PONENCIASPONENCIASDaniel Cassany
Mari Jose Olaziregi
Teresa Ruiz
Profesor Keith Kelly
Leer y escribir al margen de la leyLeer y escribir al margen de la ley
►¿Es cierto que no leen?¿Es cierto que no leen?►¿Es cierto que escriben fatal?¿Es cierto que escriben fatal?►Alumnos siglo XXIAlumnos siglo XXI
Nativos digitales / Inmigrantes digitalesNativos digitales / Inmigrantes digitales Internet:3 / Escuela:0Internet:3 / Escuela:0 Vernáculo / LiterarioVernáculo / Literario
►Prácticas literarias al margen de la leyPrácticas literarias al margen de la ley Actividades literarias: Textos+ComentariosActividades literarias: Textos+Comentarios
Daniel Cassany
1. Ficción-manía.1. Ficción-manía.FANFICFANFIC►Historias escritas por grupos de chic@s Historias escritas por grupos de chic@s ►Sobre obras (libros, series, vídeojuegos) de Sobre obras (libros, series, vídeojuegos) de
las que son fanáticos.las que son fanáticos.►Cumplen unas Cumplen unas reglasreglas (original, organizada (original, organizada
en capítulos, con corrección gramatical)en capítulos, con corrección gramatical)►Hª de la literatura: Hª de la literatura: LazarilloLazarillo
2. Historias realistas. 2. Historias realistas.
►Crear historias mezclando trama y vida realCrear historias mezclando trama y vida real►Los chicos de la pandilla son los Los chicos de la pandilla son los
protagonistasprotagonistas►Se leen y se comentan en los foros (Hª Se leen y se comentan en los foros (Hª
folletinescas)folletinescas)►Poco texto corrido (aburrido), y mucho Poco texto corrido (aburrido), y mucho
diálogodiálogo ““Los personajes de Crepúsculo llegan al instituto Los personajes de Crepúsculo llegan al instituto
y se mezclan con nosotros ..”y se mezclan con nosotros ..”
3. Poesía. REMIX3. Poesía. REMIX
►Son auténticos “ladrones textuales”Son auténticos “ladrones textuales”►Cortan (leen), pegan (comprender), Cortan (leen), pegan (comprender),
modifican-modifican-remixremix (escriben) (escriben)►Comentan, Comentan, posteanpostean, los poemas, los poemas►Nuestros poemas de juventudNuestros poemas de juventud
4.Texto+foto. 4.Texto+foto. FOTOLOGFOTOLOG
►Colgar un foto en la redColgar un foto en la red►Escribir sugerencias acerca de la imagenEscribir sugerencias acerca de la imagen►Práctica Práctica muy extendida muy extendida entre adolescentesentre adolescentes
Conclusiones Conclusiones
►Hay prácticas literarias fuera de la leyHay prácticas literarias fuera de la ley►Son prácticas cooperativas, forman Son prácticas cooperativas, forman
comunidadescomunidades►Necesitan interactuar, “planeta”Necesitan interactuar, “planeta”►Mezclan idiomasMezclan idiomas►Su objetivo que sus amigos se ríanSu objetivo que sus amigos se rían►Objetivo del profesorado:Objetivo del profesorado:
CREAR PUENTES ENTRE LO VERNÁCULO Y LO CREAR PUENTES ENTRE LO VERNÁCULO Y LO LITERARIOLITERARIO
Tratamiento integrado de las lenguasTratamiento integrado de las lenguas
► Admiróse un portugués Admiróse un portugués de ver que en su tierna de ver que en su tierna infancia infancia todos los niños en Francia todos los niños en Francia supiesen hablar francés. supiesen hablar francés. «Arte diabólica es», «Arte diabólica es», dijo, torciendo el dijo, torciendo el mostacho, mostacho, «que para hablar en «que para hablar en gabacho gabacho un fidalgo en Portugal un fidalgo en Portugal llega a viejo, y lo habla llega a viejo, y lo habla mal; mal; y aquí lo parla un y aquí lo parla un muchacho».muchacho».
► Dime algo y lo Dime algo y lo olvidaré, enséñame olvidaré, enséñame algo y lo recordaré, algo y lo recordaré, pero hazme partícipe pero hazme partícipe de algo y entonces lo de algo y entonces lo aprenderé. (Proverbio aprenderé. (Proverbio chino)chino)► NO HAY OTRA NO HAY OTRA
MANERA DE MANERA DE APRENDERAPRENDER
Teresa Ruiz
¿Cómo? ¿Cómo? Tirones de orejaTirones de oreja
► Crear en los alumnos ganas de aprenderCrear en los alumnos ganas de aprender► Conocer a los alumnos, edades y gustosConocer a los alumnos, edades y gustos► Dejar de quejarnos por malos materiales Dejar de quejarnos por malos materiales
didácticos, los podemos “moldear” didácticos, los podemos “moldear” ► Trabajar en equipoTrabajar en equipo► Dificultades:Dificultades:
Libertad de cátedraLibertad de cátedra Cada maestrillo tiene su librilloCada maestrillo tiene su librillo
► Quien rema a la contra lo tiran a la ría Quien rema a la contra lo tiran a la ría
Literaturaren irakaskuntzan, liburu Literaturaren irakaskuntzan, liburu digitalen garaiandigitalen garaian
► Literaturaren zailtasuna:Literaturaren zailtasuna: Informazioa gainezkaInformazioa gainezka
► Gure ikasleek:Gure ikasleek: Interneten denbora pasatzen duteInterneten denbora pasatzen dute Interneten irakurtzen duteInterneten irakurtzen dute Etorkizuna liburu digitaletanEtorkizuna liburu digitaletan
► Irakasle papera:Irakasle papera: Informazioa zuzendu, zer eta nondikInformazioa zuzendu, zer eta nondik Lana ez da amaitzen eskolan, koordinatzailea, dinamika Lana ez da amaitzen eskolan, koordinatzailea, dinamika
birtualak, foroetan mezuak banan banan bidaltzenbirtualak, foroetan mezuak banan banan bidaltzen
Mari Jose Olaziregi
Project work in the language Project work in the language classroom classroom
►Imparte clases de inglés en BulgariaImparte clases de inglés en Bulgaria►18 horas semanales durante 1 año18 horas semanales durante 1 año►TRAER EL MUNDO EXTERIOR AL CENTROTRAER EL MUNDO EXTERIOR AL CENTRO
Crear productos a través de Crear productos a través de PROYECTOSPROYECTOS (“caras”, “comidas”, “(“caras”, “comidas”, “avionesaviones”, ..)”, ..)
Diseñar, construir, probar, observar, presentarDiseñar, construir, probar, observar, presentar Intercambiar opinión con otros centrosIntercambiar opinión con otros centros
Keith Kelly
MESA REDONDA:MESA REDONDA:¿Perfil del profesorado?¿Perfil del profesorado?
►Escuela del XIXEscuela del XIX►Profes del XXProfes del XX►Alumnos del Alumnos del
XXIXXI
► 1.¿Qué cambios ha 1.¿Qué cambios ha habido? Experienciashabido? Experiencias
► 2.¿Prácticas que 2.¿Prácticas que deberíamos desterrar?deberíamos desterrar?
► 3.¿Hay textos que nos 3.¿Hay textos que nos faltan?faltan?
► 4.Cuál debería ser el 4.Cuál debería ser el perfil del profesorado?perfil del profesorado?
► ““Todo es más sencillo de lo que parece”Todo es más sencillo de lo que parece”► ““Alejarnos de lo magistral”Alejarnos de lo magistral”► ““Creérselo y que no te pillen en arrenuncio”Creérselo y que no te pillen en arrenuncio”► ““Hacer cosas de sentido común”Hacer cosas de sentido común”► ““Si consigues que te quieran lo harán”Si consigues que te quieran lo harán”► ““Cambian las maneras de enseñar pero también Cambian las maneras de enseñar pero también
cambian lo que aprenden”cambian lo que aprenden”► ““El hacerlo mal no nos lleva a la cárcel, en otras El hacerlo mal no nos lleva a la cárcel, en otras
profesiones sí. Seamos profesionales”profesiones sí. Seamos profesionales”► ““Buscar la interacción y trabajar en línea”Buscar la interacción y trabajar en línea”► ““Desterrar todo lo que no sea útil para los Desterrar todo lo que no sea útil para los
chavales. Conocer su mundo”chavales. Conocer su mundo”► ““Ser críticos con nosotros mismos”Ser críticos con nosotros mismos”
►Convencer a padres, Convencer a padres, alumnos y profesores alumnos y profesores
de que de que acumular acumular materia no es materia no es sinónimo de sinónimo de aprendizajeaprendizaje
Decálogo del profesorDecálogo del profesor► 1. Necesidad de cambio1. Necesidad de cambio► 2. Conocer e interesarse por los alumnos2. Conocer e interesarse por los alumnos► 3. Alejarse de lo magistral3. Alejarse de lo magistral► 4. Fomentar el trabajo activo, por proyectos4. Fomentar el trabajo activo, por proyectos► 5. Trabajar las TIC, aprender con ellos5. Trabajar las TIC, aprender con ellos► 6. Romper el muro del aula (otras culturas)6. Romper el muro del aula (otras culturas)► 7. Trabajar en equipo7. Trabajar en equipo► 8. Transmitir entusiasmo y compromiso8. Transmitir entusiasmo y compromiso► 9. Profesionalidad, pensar que tenemos 9. Profesionalidad, pensar que tenemos
responsabilidadresponsabilidad► 10. Derecho y deber a estar al día10. Derecho y deber a estar al día
