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APRAPRÈS LAÈS LA 3 3èmeème
Isabelle Schoonheere
Conseillère d’orientation Psychologue
Diaporama: CIO Carcassonne
56 avenue Henri Gout
11000 Carcassonne
04 68 10 21 00
LES PROCLES PROCÉDURES ÉDURES D’ORIENTATIOND’ORIENTATION
Deux phases distinctes:
Une phase d’orientation qui aboutit à une décision d’orientation
Une phase d’affectation des élèves dans les établissements publics.
LA PHASE D’ORIENTATIONLA PHASE D’ORIENTATION
Une période de réflexion, de concertation et de dialogue
Quel choix?Quel choix?
Formation générale et Formation générale et technologiquetechnologique
o Lycée Général et Technologique ou Lycée agricole
o Objectif: acquérir et approfondir des connaissances afin de préparer un Bac général ou un Bac technologique en 3 ans.
o Après le Bac? Poursuivre des études qualifiantes
courtes (2 ans).Poursuivre des études universitaires
longues.Intégrer une école spécialisée.
Formation professionnelleFormation professionnelleLycée professionnel ou par la voie de
l’apprentissageObjectif: acquérir des connaissances et des
savoir-faire dans un domaine professionnel afin de préparer un diplôme professionnel CAP en 2 ans ou un Bac Professionnel en 3 ans
Après le Bac Pro?Obtenir un diplôme professionnel de niveau
supérieur (BTS)Vie active
Après le CAP?Vie activeObtenir un diplôme professionnel de niveau
supérieur.
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Voie générale et technologique
Voie professionnelle
1ère année de CAP
1ère générale 1ère technologique 2ème année de CAP
Terminalegénérale
Terminale professionnelle
Terminale technologique
Baccalauréat général
Baccalauréat général Baccalauréat
professionnelBaccalauréat professionnel
Baccalauréat technologique
Baccalauréat technologique
Certificat d’aptitude
professionnelle
Certificat d’aptitude
professionnelle
Enseignement supérieur
Insertion professionnelle
2nde professionnelle
1ère professionnelle
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
BEP ou CAPen diplôme
intermédiaire
2nde générale et technologique
Après le collège
Quelle réflexion?Quelle réflexion?
Combien de temps est-il prêt à consacrer à ses études?
Quels sont ses centres d'intérêt? Quels sont ses goûts? Quel domaine professionnel intéresse mon
enfant? Les résultats scolaires sont-ils cohérents avec
son projet?
LA FORMATION GLA FORMATION GÉNÉRALEÉNÉRALE
La 2nde Générale et Technologique: Tester ses goûts et ses aptitudes
La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique
• Approfondir les matières étudiées au collège
• Découvrir de nouveaux enseignements
• Nouvelle méthode de travail (plus d’autonomie)
La 2La 2nde nde Générale et TechnologiqueGénérale et Technologique
o Des enseignements communs à tous les élèves:• Français (4h)• Histoire-géographie (3h)• Langue vivante 1 + LV2 (5h30)• Mathématiques (4h)• Physique-Chimie (3h)• Sciences de la Vie et de la Terre (1h30)• Education Physique et Sportive (2h)• Education Civique, Juridique et Sociale (30’) 23h30 +
…
La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique
23h30 d'enseignements communs à tous les élèves
+
2h d'accompagnement personnalisé
(méthode, soutien, orientation)
+...
La 2La 2nde nde Générale et Générale et TechnologiqueTechnologique
23h30 d'enseignements communs à tous les élèves
+
2h d'accompagnement personnalisé
(méthode, soutien, orientation)
+
2×1h30 d'enseignements d'exploration
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Un premier enseignement est obligatoirement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie proposés (1 h 30 par semaine)
Un second enseignement est choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en premier choix (1 h 30 par semaine)
Le choix des enseignements d’exploration
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L’élève peut choisir de remplacer le deuxième enseignement d’exploration par une de ces trois langues :
L’élève peut enfin choisir de remplacer les deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire par un de ces trois enseignements :
L’élève peut également choisir deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire parmi les cinq enseignements d’exploration de la voie technologique en plus d’un enseignement d’économie :
La langue vivante 3 et les langues de l’Antiquité
Les enseignements technologiques Les enseignements spécifiques
Les cas particuliers :
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J.FilJ.Fil
Création et innovation TechnologiquesSciences de l'ingénieur
Santé et SocialBiotechnologies
Méthodes et Pratiques scientifiquesLittérature et Société
Création et activité artistiquesSciences et Laboratoire
LV3: Allemand / Chinois / OccitanLatin
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SabatierSabatierCréation et activité artistiques
Littérature et sociétéMéthodes et pratiques scientifiques
Sciences et laboratoireSciences de l'ingénieur
Création et Innovation TechnologiquesBiotechnologies
LV3:Russe/Allemand/EspagnolGrecLatin
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CharlemagneCharlemagne
Ecologie, Agronomie, Développement Durable
Ce n’est qu’à l’issue de la seconde Ce n’est qu’à l’issue de la seconde générale et technologique que l’on générale et technologique que l’on se détermine pour le choix d’une se détermine pour le choix d’une filière parmi les 3 bacs généraux filière parmi les 3 bacs généraux
(L; ES; S) (L; ES; S) et les 6 bacs technologiques et les 6 bacs technologiques
(STI2D; STD2A; STL; STG; ST2S; (STI2D; STD2A; STL; STG; ST2S; STAV)STAV)
Les bacs générauxLes bacs générauxBAC ES : économique et social
BAC L : littéraire
BAC S : scientifique
Les bacs technologiquesLes bacs technologiquesSTG: sciences et technologies de la gestion
-communication et gestion des ressources humaines
-mercatique
-comptabilité et finance d’entreprise
-gestion des systèmes d’information
STAV: sciences et technologies de l’agronomie et du vivant
Bacs technologiquesBacs technologiquesSTI2D: sciences et technologies industrielles et du
développement durable
-innovations technologiques et éco-construction
-systèmes d’information et numérique
-énergie et environnement
-architecture et construction
ST2S:sciences et technologies de la santé et du social
Bacs technologiquesBacs technologiquesSTI2A: sciences et technologies du design et des arts
appliqués
STL: sciences et technologies de laboratoire
BAC HOTELLERIE
BAC TMD :bac technologique de la musique et de la danse
LA FORMATION LA FORMATION PROFESSIONNELLEPROFESSIONNELLE
Bac Pro OU CAP?
LYCÉE PROFESSIONNEL OU APPRENTISSAGE?
Bac Pro-CAP, quelles Bac Pro-CAP, quelles différences?différences?
Bac Pro• Se prépare en 3 ans après la classe
de 3ème
• Lieu: Lycée Professionnel ou par la voie de l’apprentissage
• Objectifs: insertion professionnelle et poursuites d’études
• Domaine de compétence plus large que le CAP.
• Ex: Bac Pro Restauration
CAPCertificat d’Aptitude Professionnelle
(200 spécialités)
Se prépare en 2 ans après la classe de 3ème
Lieu: Lycée Professionnel ou par la voie de l’apprentissage
Objectifs: insertion professionnelle en étant préparé à un métier précis.
Ex: CAP Cuisine, CAP Restaurant
Bac Pro: seconde Bac Pro: seconde professionnelleprofessionnelle
Acquérir une formation polyvalente dans un domaine professionnel
Durée de la formation: 3 ans le Bac Pro est de plus en plus un tremplin pour
la poursuite d’études vers un BTS (Bac +2)
Sections à capacité limitée ( phase d’affectation)
Bac Pro: seconde Bac Pro: seconde professionnelleprofessionnelle
Enseignement Technologique et Professionnel (50%)
Enseignement Général (50%): matières scientifiques, français, histoire-géographie, langue vivante étrangère, éducation physique et sportive, enseignements de vie sociale et professionnelle, éducation esthétique.
Formation en entreprise: périodes de stage
J.FILJ.FIL
Bac Pro Maintenance des Equipements Industriels Bac Pro Electrotechnique, énergie, équipements
communicants Bac Pro Systèmes électroniques numériques Bac Pro Sécurité Prévention : recrutement particulier Bac Pro Accompagnement, Soins et Services à la
personne
Charles CROSCharles CROS
Bac Pro Commerce -Vente – Accueil (ARCU) (métiers de la relations aux clients)
Bac Pro Comptabilité-Secrétariat(métiers des services administratifs)
Bac Pro Restauration (évolution vers 2 Bacs Pro)
CharlemagneCharlemagne
Bac Pro Conduite et gestion de l'exploitation agricole/ Vigne et Vin
Bac Pro Productions Horticoles/ Productions florales et légumières
AndréossyAndréossy
Bac Pro Technicien installateur de systèmes énergétiques et climatiques
Bac Pro Technicien d’études du bâtiment: études et économie
Bac Pro Technicien d’études du bâtiment: Assistant Architecte
Bac Pro Technicien géomètre topographe Bac Pro Intervention sur patrimoine bâti Bac Pro Technicien agenceur Bac Pro Electrotechnique énergies équipements
communicants Bac Pro Travaux Publics
CAP:1CAP:1èreère année de CAP année de CAP
Acquérir des savoir-faire pour exercer un métier précis Durée de la formation: 2ans La majorité des titulaires de CAP s’engagent dans la
vie active. Pour se spécialiser davantage, ils peuvent suivre une mention complémentaire (MC). Ils peuvent également envisager une qualification professionnelle supérieure en préparant un Brevet Professionnel (BP).
Sections à capacité limitée (phase d’affectation)
CAP:1CAP:1èreère année de CAP année de CAP
Enseignement Technologique et Professionnel (60%)
Enseignement Général (40%): matières scientifiques, français, histoire-géographie, langue vivante étrangère.
Formation en entreprise: périodes de 12 à 16 semaines de stage
J.FILJ.FIL
CAP Petite Enfance
Charles CROSCharles CROS
CAP Cuisine CAP Restaurant CAP Agent Polyvalent de Restauration CAP Employé de vente spécialisé:
option produits alimentaires
option produits d’équipement courant
Lycée Andrésossy Lycée Andrésossy CastelnaudaryCastelnaudary
CAP peintre applicateur de revêtement
CAP serrurier métallier
CAP constructeur en béton armé
CAP constructeur ouvrages d’art (apprentissage)
L’APPRENTISSAGEL’APPRENTISSAGE
Les Bac Pro et CAP peuvent se préparer dans le cadre de l’alternance.
Critère d’âge: avoir 16 ans ou avoir 15 ans minimum et justifier d’un niveau de fin de 3ème
Trouver son employeur Signature d’un contrat de travail: 35h /
5 semaines de congés, etc…
QUAND FAUT-IL CHOISIR?QUAND FAUT-IL CHOISIR?
Intentions d’orientation à la fin du 2ème trimestre
vœux définitifs à la fin du 3ème trimestre
LA PHASE D’AFFECTATIONLA PHASE D’AFFECTATION
Après la décision d’orientation…
L’affectationL’affectation
la sélection des élèves se fait sur la base d’une fiche appelée PAM reprenant les moyennes annuelles (dans chaque discipline),les compétences évaluées par les enseignants et l’avis du chef d’établissement
chaque élève a droit à 3 vœux de spécialité et/ou d’établissement
Pour plus d’informationsPour plus d’informations
Les enseignants et plus particulièrement le professeur principal
Le Conseiller d’Orientation Psychologue La documentaliste du CDI Le Centre d’Information et d’Orientation (CIO)
04/68/10/21/00 Les Journées Portes Ouvertes
Mme Schoonheere IsabelleMme Schoonheere Isabelle
reçoit sur rendez-vous au collège ou au CIO
les élèves avec ou sans leurs parents
au collège le lundi et le mercredi (s’adresser à la vie
scolaire pour RDV)
Au Centre d’Information et d’Orientation
(04/68/10/21/00 pour RDV au CIO)
En conclusionEn conclusion
L’orientation est un processus qui se déroule tout au long de l’année scolaire.
Vous (élèves+parents) êtes les acteurs principaux de cette démarche
L’orientation: phase de réflexion et de dialogue
Réussir son orientationRéussir son orientation
Se connaître: capacités, goûts, intérêts, résultats scolaires.
Avoir un projet ou une idée pour l’avenir S’informer activement et objectivement (portes
ouvertes, mini stages en LP, rencontres de professionnels, etc…)
Bien connaître les conditions d’études, de sélection, d’internat, de déplacement.